陕西旅游出版社小学六年级上册英语电子课本(1)
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陕旅版六年级上册英语全册课件(新审定)
T: Look at the clock. What time is it? Ss: It's six thirty in the morning.
T: Yes. to get up.
T: Now, look! It's eight o'clock. What do you usually do at eight?
take out the book
教授短语：learn English
T: After taking out the books, now let's learn English. Ss: OK. Let's learn English together.
learn English
T: What do you usually do at eight in the morning? Ss: We take out the books and learn English.
教授短语：take out the book
T: OK. Now it's eight o'clock.
We usually take out the books and learn English.
Now boys and girls, please take out your books.
Ss: OK. We are taking out our books.
Ss: Yes. T & Ss: We usually play sports at four thirty in
the afternoon.
play sports
Thank you!
Unit 1 It's Time to Play the Violin
T: Yes. to get up.
T: Now, look! It's eight o'clock. What do you usually do at eight?
take out the book
教授短语：learn English
T: After taking out the books, now let's learn English. Ss: OK. Let's learn English together.
learn English
T: What do you usually do at eight in the morning? Ss: We take out the books and learn English.
教授短语：take out the book
T: OK. Now it's eight o'clock.
We usually take out the books and learn English.
Now boys and girls, please take out your books.
Ss: OK. We are taking out our books.
Ss: Yes. T & Ss: We usually play sports at four thirty in
the afternoon.
play sports
Thank you!
Unit 1 It's Time to Play the Violin
英语六上unit1_第1课时教学课件
cool一般用在口语中，表示某人打扮时髦、动 作潇洒或表示感叹“棒极了”。 例如：Your father is cool！你爸爸太酷了！
cool也可以表示天气情况，意为“凉爽的”。 例如：It’s cool today. 今天很凉爽。
teacher
My mother is a teacher.
farmer
陕旅版英语六年级上册
Unit1 It’s time to play the violin 第1课时
What do you do every day?
What do you do ry day?
play the violin
do eye exercise
play sports
learn English
观看动画，模仿回答
询问职业的其他句型 1. What’s your job? 你是做什么工作的？
What’s his/ her job? 他/她是做什么工作的？
2. What do you do?你是做什么工作的？ What does he/ she do?他/她是做什么工作
的？
He is cool! 他真酷！
He is a farmer.
“我的职业理想”游戏
一位同学时用准备好的道具表演相关职 业的典型动作，老师提问：“What does he do?”其他学生回答：“He’s a…”。
Language use 假定一位新同学来到班里，他从各个方面接 触同学们。今天大家在一起谈论各自家庭的 照片。这时新同学很想了解同学爸爸的职业 。你们帮他俩编创一个询问并介绍爸爸的职 业的对话吧！
No, he isn’t.
I’m a teacher. Is your father a teacher, too?
cool也可以表示天气情况，意为“凉爽的”。 例如：It’s cool today. 今天很凉爽。
teacher
My mother is a teacher.
farmer
陕旅版英语六年级上册
Unit1 It’s time to play the violin 第1课时
What do you do every day?
What do you do ry day?
play the violin
do eye exercise
play sports
learn English
观看动画，模仿回答
询问职业的其他句型 1. What’s your job? 你是做什么工作的？
What’s his/ her job? 他/她是做什么工作的？
2. What do you do?你是做什么工作的？ What does he/ she do?他/她是做什么工作
的？
He is cool! 他真酷！
He is a farmer.
“我的职业理想”游戏
一位同学时用准备好的道具表演相关职 业的典型动作，老师提问：“What does he do?”其他学生回答：“He’s a…”。
Language use 假定一位新同学来到班里，他从各个方面接 触同学们。今天大家在一起谈论各自家庭的 照片。这时新同学很想了解同学爸爸的职业 。你们帮他俩编创一个询问并介绍爸爸的职 业的对话吧！
No, he isn’t.
I’m a teacher. Is your father a teacher, too?
陕旅版六年级英语上册全册优秀课件 (1-4单元)
take out the book 取出书本
Let’s talk
Miss White: What are you doing, Mu Chen? Wu Chen: I’m having a rest. Miss White: But it’s time to learn English. Wu Chen: Oh, Sorry, Miss White. Miss White: It doesn’t matter. Take
【例句】 ——What is your brother doing？
你哥哥在干什么？ ——He is reading a book.
他正在读书。
【巧记】be动词跟着主语的变化而变化， 变化口诀：
我用am，你用are， is连着他她它， 男他女她动物它。 还有we， 还有they， we、they我们都用are。
right now.
Ask and answer. What is Wu Chen doing when having a English class? He is having a rest. Does Wu Chen listen to the teacher? What does he do then? Yes , he does. He takes out his English book then. Why does Wu Chen can’t go out to play? Because it’s time to play the violin. Can he go out after playing the violin? Yes , he can.
【练一练】
What _____she doing?
A . are
陕旅版英语上册六年级课件
陕旅版英语上册六年级课件
一、引言
本文档是针对陕旅版英语上册六年级的课件设计文档。
根据该教材的内容和教学目标，我们为六年级学生设计了一套精心制作的课件，以帮助他们更好地学习英语。
本文档将详细介绍每一个课件的内容和设计思路。
二、课件一——Unit 1: Nice to meet you!
2.1 课件概要
•本课件旨在帮助学生学习如何自我介绍，并学习一些基本的问候语。
•通过图片、动画和声音的结合，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2.2 课件内容
•通过展示一张带有学生自我介绍的图片，引发学生的兴趣，并让他们猜测他们的名字和国籍。
•通过点击图片，展示具有音频的动画，教授学生如何正确发音并回答相关问题。
•通过练习，让学生在课堂上进行自我介绍和问候练习，并与同学进行互动。
2.3 教学目标
1.学习如何自我介绍并回答一些基本问题。
2.学习一些常用的问候语。
3.提高学生的听、说和互动能力。
三、课件二——Unit 2: How are you?
3.1 课件概要
•本课件旨在帮助学生学习常用的问候语和表达感受的词汇。
•通过图片和互动练习，提高学生的听说能力。
3.2 课件内容
•显示一个带有问候语的图片，引发学生的兴趣，并让他们尝试回答相关的问题。
•教授学生如何正确发音和使用问候语，并通过配有音频的动画进行演示。
•组织学生进行互动练习，让他们在课堂上模拟真实的问候情境。
3.3 教学目标
1.学习常用的问候语，如。
陕旅六上 Unit 1 第三课时 课件ppt 陕旅版小学英语六年级上册
复数形式 teeth
重点词汇6 usually/ˈjuːʒuəli/ (副词)通常;常常
用法 usually是频度副词, 常用于实义动词之前。 单词巧记 usual(通常的;常见的) + ly = usually(通常;常常)
例句 What do you usually do on Sunday? 你星期日通常做什么?
句型结构: 主语 + 谓语动词 + 其他.
例句 On Sunday evening, I always read English stories. 周日晚上,我总是读英语故事。 Li Ming usually goes to school by bike. 李明通常骑自行车去上学。
4
5
3
6
2
在星期六早晨, 李珊在6:30……然后她在7:00……她在9:00…… 并且在10:40……她……在那之后, 她……在下午2:30, 她……
half
tooth
超过;超出 past
……点钟
刷;擦
通常;常常
小时
o'clock
brush
usually
hour
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟读吧。
星期六早晨, 李珊总是在六点半起床。然后她刷牙、洗脸。在七点, 她 通常和她的爸爸一起去跑步, 并且她在七点半吃早饭。然后就该做她的家庭 作业了。在九点, 她看电视。在那之后, 她在十点四十拉小提琴。她要练习 一个小时。然后她吃午饭并休息一会儿。在下午两点半, 她和她的朋友们出 去玩。
5 brush/brʌʃ/ (动词)刷;擦 6 usually/ˈjuːʒuəli/ (副词) 通常;常常 7 hour/ˈaʊə(r)/ (名词) 小时 8 o'clock/əˈklɒk/(副词)……点钟
重点词汇6 usually/ˈjuːʒuəli/ (副词)通常;常常
用法 usually是频度副词, 常用于实义动词之前。 单词巧记 usual(通常的;常见的) + ly = usually(通常;常常)
例句 What do you usually do on Sunday? 你星期日通常做什么?
句型结构: 主语 + 谓语动词 + 其他.
例句 On Sunday evening, I always read English stories. 周日晚上,我总是读英语故事。 Li Ming usually goes to school by bike. 李明通常骑自行车去上学。
4
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3
6
2
在星期六早晨, 李珊在6:30……然后她在7:00……她在9:00…… 并且在10:40……她……在那之后, 她……在下午2:30, 她……
half
tooth
超过;超出 past
……点钟
刷;擦
通常;常常
小时
o'clock
brush
usually
hour
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟读吧。
星期六早晨, 李珊总是在六点半起床。然后她刷牙、洗脸。在七点, 她 通常和她的爸爸一起去跑步, 并且她在七点半吃早饭。然后就该做她的家庭 作业了。在九点, 她看电视。在那之后, 她在十点四十拉小提琴。她要练习 一个小时。然后她吃午饭并休息一会儿。在下午两点半, 她和她的朋友们出 去玩。
5 brush/brʌʃ/ (动词)刷;擦 6 usually/ˈjuːʒuəli/ (副词) 通常;常常 7 hour/ˈaʊə(r)/ (名词) 小时 8 o'clock/əˈklɒk/(副词)……点钟