三年级语文积累专项训练
部编版三年级语文下册 积累与运用考点梳理卷2套 (第七单元)附答案
部编版三年级语文下册7 积累与运用考点梳理卷(第七单元)班级____________姓名____________ 时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字形]根据语境，看拼音写词语。
我和同学在科学课上做的一艘pǔ tōng()的lún chuán()móxíng()竟然可以在水上xùn sù()航行，真是不得不gǎn tàn()科学的神奇。
2．[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。
A．雕．饰(diāo) 肌．肉(jī)光芒．(wáng) 紫檀．色(tán)B．光辉．(huī) 章．鱼(zhāng)跪．着(guì) 窃．窃私语(qiè)C．型．号(xíng) 金属．(shǔ)储．备(chǔ) 一模．一样(mó)D．警．报(jǐng) 差．异(chà) 细胞．(bāo) 笑盈．盈(yíng)3．[字形]下列词语中，书写有误的一项是()。
A．诱人圆润威武胡子B．凶猛乌贼峰利金灿灿C．庙门镇静汪汪海参D．宝剑必须后退伸缩4．[字义]右图是“呈”的古文字，像一个人站在土堆上并张大口，表示显出、露出之意。
因此它的本义是显出、露出，下列词语中“呈”的意思是本义的是()。
A．呈阅B．面呈C．呈现D．辞呈5．[词语积累]选择合适的表示颜色的词填在括号里。
(填字母)春天的果园里，()的桃花、()的梨花，都绽开了笑脸。
河边的迎春花也开出了()的小花，()的小草也悄悄地探出了头。
A．嫩黄B．粉红C．嫩绿D．雪白6．[修辞手法]下列对句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是()。
A．还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
(拟人) B．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子。
(比喻)C．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
(反问)D．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。
人教部编版三年级语文上册积累与运用专项训练含答案
人教部编版三年级语文上册积累与运用专项训练时间：90分钟满分：100分一、名言、俗语积累。
(17分)1. 有关团结的名言、俗语默写。
(3分)(1)____________________，其利断金。
(2)三个臭皮匠，____________________。
(3)一个篱笆三个桩，________________________。
2. 有关道理的名言、俗语默写。
(3分)(1)灯不拨不亮，____________________。
(2)____________________，无理寸步难行。
(3)一时强弱在于力，________________________。
3. 有关友善的名言、俗语默写。
(3分)(1)爱人若____________________。
(2)不迁怒，__________________。
(3)____________________，有礼者敬人。
4. 结合语境，写出相应的名言、俗语。
(8分)(1)爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难。
这让我想起了俗语：“____________________，____________________。
”(2)“______________，______________；______________，______________”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙，都告诉我们言语对人的影响之大。
(3)道理要经常辩一辩，才更清楚明了，正所谓“________________________，________________________”。
二、诗句积累。
(32分)1. 诗句默写填空。
(4分)(1)________________________，歌声振林樾。
(2)两岸猿声啼不住，________________________。
(3)________________________，白银盘里一青螺。
(4)________________________，芙蓉向脸两边开。
部编本小学三年级语文(上)专项卷(一)字词积累专题培优训练【含答案】
部编本小学三年级语文（上）专项卷（一）字词积累运用第1部分基础回顾一、给画横线的字选择正确的读音，画“√”。
哞哞（mōu mū)给予（gěi jǐ)蹭来蹭去（cèng cēng)暖和（he huo) 压根儿（yā yà) 胳臂（bì bei)凝视（níng líng) 薄雾（báo bó）眼眶（kuāng kuàng)模仿（mó mú) 稍息（shāo shào) 鲫鱼（jì jí)召开（zhāo zhào) 钥匙（shi shǐ)瞪眼（dēng dèng)挨打（ái āi)掠过（luè lüè) 堤坝（bèibà)例如（lì liè) 黎明（lí ní) 紧凑（còu zòu)海滨（bīn bīng)膝盖（qīxī)凌乱（líng lín)二、读拼音，写词语。
xiān yàn tiào wǔ qiáng bì guī zérè liè là zhú yǒng qì cuì niǎoshì xiàn jiù mìng yán hán fú zhuāng三、给下面画横线的字选择正确的读音，并打上“√”。
1.这瓶香水喷（pēn pèn)出的气味真是喷（pēn pèn)香扑鼻。
2.生病的民工挣（zhēng zhèng)扎着起身，想继续工作挣（zhēng zhèng)钱。
3.被撞倒的他一骨（gūgǔ)碌爬起来，还好没有伤到骨（gūgǔ)头。
部编版小学三年级语文上册第一单元基础知识积累专项训练(附参考答案)
部编版小学三年级语文上册第一单元基础知识积累专项训练参考答案：课文1 大青树下的小学一、给我会写的字注音并组词。
晨chén（清晨、早晨、晨读）绒róng（绒毛、绒布、呢绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn（汉族、汉语、汉朝）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心）影yǐng（影子、黑影、身影）二、给我会认的字注音并组词。
坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔碎）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、龙飞凤舞）洁jié（洁白、整洁、清洁）三、多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）四、近义词鲜艳—艳丽飘扬—飞扬敬爱—尊敬安静—宁静粗壮—强壮绚丽多彩—五彩缤纷五、反义词艳艳—暗淡安静—热闹古老—现代洁白—乌黑六、理解词语鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：在空中随风飘动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
七、课文分段第一部分（1）：写孩子们上学的路上和来到学校时的情景。
第二部分（2-3）：写孩子们上课和下课时的情景。
第三部分（4）：总写学校的美丽可爱，表达“我们”的自豪和赞美之情。
八、句子解析１.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友朝着一个共同一个地方──学校走去，描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
2024年最新人教版小学三年级语文专项训练
2024年最新人教版小学三年级语文专项训练2024年最新人教版小学三年级语文专项训练一、拼音拼写练习拼音是学习汉字的基础，因此，掌握拼音拼写能力是小学生必备的基本功。
在本次专项训练中，我们将提供一系列拼音练习题，帮助学生们提高拼音拼写能力。
二、词汇练习词汇是构成语言的基础，本次专项训练将注重词汇的积累和应用。
学生们将通过词汇搭配、选词填空、词义辨析等练习方式，增强词汇运用能力。
三、句子练习句子是表达思想的基本单位，因此，本次专项训练将提供各种句子练习，如句型转换、扩句缩句、修辞手法等，以帮助学生提高句子理解和运用能力。
四、阅读理解阅读理解是语文学习中非常重要的一部分，本次专项训练将通过阅读短文、回答问题、提取信息等方式，帮助学生提高阅读理解能力。
同时，也将教授一些阅读技巧，如预测、推断、概括等。
五、写作训练写作是表达思想和情感的重要方式，本次专项训练将通过写作练习、作文修改等方式，帮助学生提高写作能力。
同时，也将教授一些写作技巧，如审题、立意、选材等。
六、古诗词鉴赏古诗词是中国文化的瑰宝，本次专项训练将选取一些经典古诗词进行鉴赏和解读，帮助学生了解古诗词的基本特点和鉴赏方法。
同时，也将教授一些古诗词的写作技巧和方法。
七、口语交际口语交际是人们日常交流的基本方式，本次专项训练将通过口语练习、对话表演等方式，帮助学生提高口语表达能力。
同时，也将教授一些口语交际的技巧和方法。
八、常识性知识常识性知识是语文学习中不可或缺的一部分，本次专项训练将涵盖一些常识性知识，如天文地理、历史人文、科学知识等。
通过练习和阅读，帮助学生拓宽知识面和视野。
九、拓展性阅读拓展性阅读是为了满足学生的个性化需求而设计的，通过阅读有趣的儿童文学作品、科普读物等拓展学生的阅读范围和兴趣爱好。
培养学生的阅读习惯和阅读能力。
十、书法练习书法是中国传统文化的重要组成部分，本次专项训练将教授一些基本的书法知识和技巧，如笔画顺序、字形结构、书写姿势等。
三年级沪教版语文上册阅读理解专项积累练习
三年级沪教版语文上册阅读理解专项积累练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，完成下列小题。
掮枪的生活（节选）叶圣陶我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。
现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。
我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。
腰间围着皮带。
皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。
后面的左侧又系着刺刀的壳子。
这样装束起来，俨然是个军人了。
我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。
当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。
待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。
有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。
不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。
嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。
谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。
1．“我们”当时的装束是怎样的？请你在短文中找出来。
2．短文第四自然段描写了“我们”（）的场景。
A．整理装束 B．练习打枪 C．练习冲锋 D．练习队列3．结合画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？____________________________________________4．读新闻，回答问题。
近年来，我国青少年的体能现状让老师和家长们大跌眼镜：仰卧起坐只能做3个，200米跑着跑着就晕倒了……为了强化学生的身体素质，很多学校采取了一系列措施，例如每天校园体育活动1小时，认真落实“三课、两操、两活动”。
请你写几句宣传语，呼吁同学们都来参加体育活动。
________________________________________________________________________________________________________________2. 阅读短文，并按要求作答。
人教版三年级下学期语文按要求写句子专项积累练习含答案
人教版三年级下学期语文按要求写句子专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据要求写句子。
1．照样子，写句子。
例：“唰唰”，是黄叶道别的话音。
__________，是________________________。
2．我可以肯定，明天可能会下雨。
（用修改符号修改病句。
）_______________________________3．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成不带问号的句子，意思不变）____________________________________________________4．大家在大青树下做游戏，招引来许多小鸟。
（改成把字句。
）________________________________________二、按要求写句子。
1．衙役把牛、驴都牵走了。
（改成被字句）_____________________________2．门被枣核打开了。
（改成把字句）______________________________3．枣核不光．．勤快，也．很聪明。
（用加点词说一句话）______________________________4．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）_____________________________________三、按要求写句子。
1．后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
（改成“被”字句）____________________________________________2．蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。
（用划线的词造句）____________________________________________3．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（缩句）_________________________________________________4．帛比竹片、木片轻便。
三年级下册语文阅读理解专项积累练习含答案
三年级下册语文阅读理解专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
雕花弓从前有个猎人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。
猎王原来用的那把弓，外表平实，很不起眼，有了猎王的头衔之后，他心想：“我的身价已经跟以前大不相同了，如果再用这把难看的弓，一定会遭人笑话。
”于是便把旧弓丢弃了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹，每个人见了都忍不住要摸一摸，称赞几句。
猎王更得意了。
有一天，村子里举行射箭比赛，猎王带着美丽的新弓，很神气地到达比赛地点。
等轮到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝采，准备看他一显身手。
见猎王拈弓搭箭，才将弦一拉紧，那美丽的雕花弓竟然当场折断了。
在场的人个个哄堂大笑，猎王面红耳赤，一时羞窘地说不出话来。
1．读读第一自然段，填一填：猎人因为射箭的技巧非常精湛，所以_____________，因此__________________________。
2．猎人的新弓是什么样的？请在第二自然段中用“_____”画出句子。
3．“猎王”为什么要制造一把新弓呢？请在最准确的一句后面打“√”。
(1)有两把弓可以打更多的猎物。
（）（2）难看的弓打不到猎物。
（）（3）他觉得猎王应该用漂亮的弓。
（）4．读了这个故事，你有什么想法？请写一写。
____________________________________________________________二、阅读下文，回答问题。
苦练——贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢（kànɡ），低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。
忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。
他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
三年级下学期语文按要求写句子专项积累练习含答案
三年级下学期语文按要求写句子专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1．我们在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
（仿写拟人句）______________________________________2．助手们赶忙把火扑灭。
（改为“被”字句）______________________________________3．把下面的句子补充完整。
教室里真安静，________________________。
4．船队一．靠岸，海滩上就．喧闹起来。
（用加点词写一句话）_________________________________5．讨论会上，他首先第一个发言。
（修改病句）_________________________________二、按要求写句子。
1．微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
（缩句）_______________________________________________2．我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。
（修改病句）________________________________________________3．人们用锋利的斧头砍倒了树木。
（改成“把”字句和“被”字句）___________________________________________________三、按要求做题。
1.水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鲜的水流。
(缩写句子)_____________________________________________2.牧童回答问题。
(扩写句子)___________________________3.怀丙和尚捞铁牛的办法怎能不令人赞叹呢?(改为陈述句)_____________________________________________4.北大荒的秋天是一个十分迷人的地方。
(修改病句)_____________________________________________5.明天上午去爬山。
部编版三年级语文下册期末《新词积累》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册新词积累时间：40分钟满分：100分一、把下列四字词语补充完整，并将合适的词语填入句中的横线处。
(32分) 相并一不光夺守兔没打晕头争斗窃窃耿耿兴采活活气喘中外善罢牙爪闯北恍恍五车邯郸杞人杯蛇好龙山人一现1.苏轼是一位的大文学家。
2.对于执着的他来说，如果拿不到他想要的东西，他是不会的。
3.国庆节那天，北京天安门广场上，热闹非凡。
4.公园里的花儿在春风的吹拂下竞相开放，。
二、根据意思写出相应的词语。
(14分)1.比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
( )2.比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
( )3.比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
( )4.比喻做多余的事，反而不恰当。
( )5.竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
( )6.私下里小声交谈。
( )7.事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。
( )三、看图，猜一猜，连一连。
(8分)眉飞色舞惊弓之鸟闻鸡起舞鸦雀无声拔苗助长井底之蛙自相矛盾画蛇添足四、按要求写词语。
(18分)1.照样子写表示颜色的词语。
(6分)红彤彤：葡萄灰：2.照样子写结构相同的词语。
(12分)小心翼翼：虎虎生威：自由自在：干干净净：五、读一读，连一连，再填空。
(18分)兵来将挡近墨者黑不入虎穴耳听为虚眼见为实水来土掩近朱者赤焉得虎子1.上述成语中，用来形容不要轻信传闻的是“，”。
(2分)2.小明经常和品行不端的人玩，我想用“，”来劝他远离这种人。
(2分)3.请你再写出一个八字成语：，。
(2分)六、根据提示，完成词语练习。
(10分)爽怀逃丽和风而夺爽于门日耿清清耿1.方格中有一个常用来描写春天的四字词语：。
这样的词语我还知道：、。
(3分)2.方格中还能组成四字词语：、、。
(3分)3.从组成的四字词语中，选择恰当的词语填空。
(4分)(1)我们犯了错误以后，要正确对待别人的批评，千万不要。
(2)小偷想，但桌子挡住了他的去路。
部编版三年级语文上册6积累与运用考点梳理卷(第六单元)附答案
部编版三年级语文上册6积累与运用考点梳理卷（第六单元）时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字形]在语境中写词语。
(1)树下duī jī( )着一层厚厚的鸟粪，这是非常bǎo guì( )的féi liào( )。
(2)西沙群岛fēng jǐng yōu měi( )，wù chǎn fēng fù( )，是个可爱的地方。
(3)海滨小城的jiē dào( )非常zhěng jié( )。
2．[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。
A．人参．(cān) 瑰．丽(guī) B．富饶．(ráo) 散．发(sàn)C．药材．(chái) 渔．民(yú) D．海滨．(bīn) 满载．(zǎi)3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是( )。
A．喧闹懒洋洋飘飘遥遥B．威武空荡荡祖祖辈辈C．苍翠慢腾腾成裙结队D．鱼民乱糟糟密密层层4．[字音]“舫”可能与下面哪个字的读音相同或相近？( )A．船B．舰 C．访 D．艘5．[词语辨析]填入句中的词语恰当的一项是( )。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林( )得严严实实的，( )住了人们的视线，( )住了蓝蓝的天空。
A．遮挡封B．封挡遮C．挡遮封D．封遮挡6．[词语运用]下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )。
A．追悼会的气氛庄严、肃穆，大家的心情也很沉重．．。
B．松树下堆积．．了厚厚的一层松针。
C．轻柔的春风像母亲的手，不停地抚摸．．着我们。
D．站在华山山顶，我们居高临下，注视．．全景。
7．[关联词语运用]填在句中的关联词语最恰当的一项是( )。
人们________走到街道尽头，________可以看见浩瀚的大海。
A．尽管……还……B．虽然……可是……C．只要……就……D．因为……所以……8．[病句诊断]下列句子中，没有语病的一项是( )。
三年级语文部编版-词词汇积累期末专项训练卷-附答案
三年级语文部编版-词词汇积累期末专项训练卷-附答案4新词积累班级__________姓名__________得分__________ 时间：40分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
(20分)二、我会补充量词。
(9分)一()春光一()清香一()圆盘一()记录一()花瓣一()舞蹈一()水花一()希望一()历史三、我会写出下面词语的近义词。
(6分)聚拢—() 破裂—() 央求—()悠闲—()吸收—()锋利—()四、我会写出下面词语的反义词。
(6分)灵敏—()聚拢—()危险—()闲散—()节省—()羞耻—()五、把词语补充完整，并选词填空。
(10分)情不自() ()()粼粼光()夺目受()无穷滥竽()()近()者黑1．听到这个消息，同学们________________地欢呼起来。
2．良好的习惯会使一个人____________。
3．老师让我们背古诗，小明不会背，却在那里摇头晃脑，做做口型，显然是____________。
4．“近朱者赤”的下一句是“____________”。
六、照样子，写词语。
(18分)1．无忧无虑(ABAC式)：____________ ____________ ____________2．津津有味(AABC 式)：____________ ____________ ____________3．井底之蛙(源自寓言)：____________ ____________ ____________七、根据意思写出相应的成语。
(14分)1．比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
()2．比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
()3．比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
()4．比喻做多余的事，反而不恰当。
()5．竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
()6．私下里小声交谈。
()7．事情在心里，难以排解。
()八、阅读短文，完成练习。
(17分)啄木鸟和梨树一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
三年级语文提升专项训练题
三年级语文提升专项训练题语文是一门重要的学科，对于学生的语言表达能力和思维逻辑能力的培养具有重要意义。
为了提升三年级学生的语文能力，我们需要进行专项训练。
本文将为大家提供一些适合三年级学生的语文提升专项训练题。
一、词语积累1. 常用词语请列举出你所知道的10个常用词语，并给出它们的解释和用法。
2. 反义词请列举出你所知道的5组反义词，并给出它们的解释和用法。
3. 近义词请列举出你所知道的5组近义词，并给出它们的解释和用法。
二、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
短文：小明是一位爱读书的孩子，每天都会花很多时间看书。
他的父母非常支持他的读书习惯，经常带他去图书馆借书。
小明的父亲是一位作家，他经常给小明讲故事。
小明因此也对写作产生了浓厚的兴趣。
问题：1. 小明每天花多少时间看书？2. 小明的父亲是什么职业？3. 小明对什么产生了兴趣？三、写作练习请根据以下提示，写一篇关于你喜欢的动物的短文。
提示：1. 你喜欢的动物是什么？2. 它的特点是什么？3. 你为什么喜欢它？4. 你是否有养过它？四、成语填空请根据句子的意思，填入适当的成语。
1. 小明的成绩一直很好，他可以说是____________。
2. 老师叮嘱我们要____________地学习，不要浪费时间。
3. 这个问题非常难，我们需要____________地思考。
五、句子改错请找出以下句子中的错误，并改正。
1. 她去了图书馆看书，但她忘了带她的图书馆卡。
2. 我昨天买了一本书，书的封面上有一只可爱的猫。
3. 昨天晚上，我看了一部有趣的电影，故事非常精彩。
六、拼音补全请根据拼音，填写相应的汉字。
1. m__ng (明)2. h__i (海)3. l__ (绿)以上就是为三年级学生设计的语文提升专项训练题。
通过这些题目的练习，学生们可以巩固词汇积累，提高阅读理解能力，锻炼写作能力，熟练使用成语，以及加深对汉字的理解和记忆。
希望这些训练题能够帮助学生们提升语文水平，更好地应对学习和考试的挑战。
部编版小学语文三年级上册专项训练试题(全套)
3.下列句子运用了什么修辞手法?选择填空。
A.比喻
B.排比
C.拟人
(1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的
老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。( B )
(2)湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
(C)
(3)它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇
子扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。( A )
4.改写句子。 (1)我恍然大悟:这不是刺猬吗?(改写成陈述句) 我恍然大悟:这是刺猬。 (2)我军消灭了日军五百多人。 ①改写成“被”字句: 日军被我军消灭了五百多人。 ②改写成“把”字句: 我军把日军消灭了五百多人。 (3)小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一 座巨大的宝库。(把两句话合成一句话) 小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
qiáng bì (墙 壁) yán shí (岩 石) huā tán (花 坛) shǒu bì (手 臂) cháng duǎn (长 短)
guān chá (观 察) liè rén (猎 人) kěn ding (肯 定) fān chuán (帆 船)
huǒ chái (火 柴) dǒu dòng (抖 动) qīng chǔ (清 楚) yǐn shuǐ (饮 水)
(5)描写洞庭湖水的诗句: 遥望洞庭 山水 翠, 白银盘 里一青螺。 (6)爷爷过六十大寿,大家都祝福爷爷。爷爷却说自 己老了,我立刻引用杜牧的诗句:“ 霜叶红于二月花 ” 来安慰爷爷。
3.根据课文内容连一连。 (1)大自然的歌手 大自然的音乐家 带刺的朋友 (2)爱鸟、护鸟 砸缸救人 坚守阵地 爱鸟、尊重孩子 诚实 不懂就问
5.选择关联词语填空。 不但……而且…… 无论……都…… 一…… 就…… 如果……就…… 因为……所以…… (1)胡萝卜先生的胡子( 不但 )长,( 而且 )很牢固。 (2)( 如果 )没有那次掌声,英子( 就 )不会变得 这样开朗。 (3)每天( 一 )放学,我和弟弟( 就 )到草地上玩 耍。 (4)( 无论 )红头遇到什么困难,青头( 都 )会帮 助他。 (5)( 因为 )它们是狗,( 所以 )它们会叫。
三年级语文句子专项训练100题
三年级语文句子专项训练100题1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。
画家的本领可真大。
（用关联词语合并一句话）2、一阵微风吹来，我就翩翩起舞。
（造句）3、珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着（排成通顺的一句话）4、不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。
（改病句）5、村里的井水干涸了。
珍珠泉依然不停地冒着水泡。
（用关联词语合并一句话）6、我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。
（改病句）7、要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句）8、叔叔语重心长的话打动了我。
（改为“把”字句）9、他们送来的是一批特殊的客人——燕子。
（改为“把”字句和“被”字句。
10、政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。
（缩句）11、列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。
”（改病句）12、工程师看着筑路计划。
（扩句）13、现在谁也不会责备我们了。
（改反问句）14、路旁挺立着一棵高高的橡树。
（缩句）15、在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。
（改病句）16、雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。
（改病句）17、我怀着激动的心情来到。
（改病句）18、因为今天下雨，所以我要上学。
（改病句）19、小红从图书馆借来了一本书籍。
（改病句）20、在讨论会上明明第一个首先发言。
（改病句）21、我们要发挥革命先辈的光荣传统。
（改病句）22、大雪下了一夜。
（扩句）23、他爸爸的老家是四川省人。
（改病句）24、画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句)25、三个画师有位徒弟收了（连词成句）26、徒弟们想了一会儿。
徒弟们拿起笔画了起来。
（合并成一句话）27、哥哥身体很硬朗。
（改病句）28、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。
（改为“把”字句和“被”字句）29、这个商店很小。
（改为夸张句）30、踢足球对我很感兴趣。
（改病句）31、在我军炮火的猛烈攻击下，四处逃窜。
（改病句）32、奶奶的花白头发中夹着白发。
（改病句）33、我们努力改进和克服工作中的缺点。
三年级语文词语积累题
三年级语文词语积累题在三年级语文学习中，词语积累是非常重要的一部分。
通过积累词语，可以帮助学生提高阅读理解能力，丰富词汇量，提高写作水平。
下面将从不同的角度探讨三年级语文词语积累的方法和技巧。
一、通过课文积累词语在学习语文的过程中，我们可以通过阅读课文来积累词语。
课文中的词语经过编写者的精心选择，往往能反映出一个时代的文化特点和人们的思想观念。
因此，通过阅读课文，我们可以学到很多新的词汇，并且掌握它们的用法和意义。
在阅读课文时，我们可以把不认识的词语标记下来，然后查字典或者询问老师，帮助理解并记住这些词语。
二、通过阅读书籍积累词语除了课文之外，我们还可以通过阅读各种书籍来积累词语。
三年级的学生可以选择一些适合自己阅读的图文并茂的故事书或者百科知识书等，通过阅读这些书籍，不仅可以扩大词汇量，还可以增加对各种知识的了解。
在阅读过程中，遇到不认识的词语时，可以使用词典来查询。
此外，我们还可以将不认识的词语写下来，作为学习笔记，通过反复复习来巩固记忆。
三、通过拓展活动积累词语为了更好地积累词语，我们可以进行一些拓展活动。
例如，可以组织同学们进行词语游戏，比如说“词语接龙”或者“词语接力赛”，通过游戏的方式来巩固学过的词语，并且能够在游戏中加深对词语的理解和运用。
此外，我们还可以利用课堂上词语的学习时间，设计一些趣味的小练习，让学生们通过参与练习来积累和记忆词语。
四、通过写作积累词语写作是提高语文水平的重要途径之一，通过写作，我们可以将学到的词语运用到实践中。
在写作中，我们可以有意识地运用一些新的词语，来丰富自己的表达能力。
在写作过程中，如果遇到不会用的词语，可以查找词典或者请教老师，帮助理解和正确运用。
通过不断的练习和积累，我们的写作水平也会得到提高。
总之，三年级语文词语积累是一个长期的过程，需要学生们保持持之以恒的学习态度。
通过课文阅读、书籍阅读、拓展活动和写作练习等多种途径，我们可以提高对词语的认识和理解，并且能够灵活运用这些词语。
人教部编版三年级语文下册积累背诵与课文理解专项训练含答案
人教部编版三年级语文下册积累背诵与课文理解专项训练一、选择题。
1. [ 福州市，文学常识] 下列选项的前后内容搭配有误的是（）。
A.《忆江南》——白居易——春来江水绿如蓝B.《元日》——王安石——千门万户曈曈日C.《滁州西涧》——韦应物——路上行人欲断魂D.《大林寺桃花》——白居易——人间四月芳菲尽2. [ 厦门市，文化常识] 下列诗句与其描写的节日不对应的是（）。
A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（春节）B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（清明节）C. 去年元夜时，花市灯如昼。
（中元节）D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（重阳节）3. [ 南平市，文化常识] 下列不属于端午节习俗的一项是（）。
A. 划龙舟B. 插茱萸C. 吃粽子D. 挂艾蒿4. [ 龙岩市，课文理解] 下面对课文内容理解有误的一项是（）A.《我变成了一棵树》中的“我”十分满意变成树后的生活，因此想一直当一棵树。
B. 《宇宙的另一边》一文通过“我”对宇宙另一边的细致描述，体现了“我”丰富神奇的想象。
C. 《惠崇春江晚景》是苏轼所写的题画诗。
D. 《鹿角和鹿腿》告诉我们好看的东西不一定有用，不好看的东西有时候能派上大用场。
5. [ 漳州市，课文理解] 下列描述完全正确的一项是（）A. 《肥皂泡》一文寄托了作者冰心对美好生活的向往。
B. 《燕子》的作者是叶圣陶，本文字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
C. 《蜜蜂》的作者法布尔告诉我们: 蜜蜂没有辨认方向的能力。
D. 《火烧云》的作者是汪曾祺，本文表达了作者对火烧云这一奇特自然景观的赞美。
二、填空题。
6. [ 漳平市·仿练，默写] 根据课本内容填空。
（1）如果把眼前的一池荷花看作，那画家的本领可真了不起。
（《荷花》）（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿。
（《火烧云》）（3）垂柳把溪水当作，山溪像。
（《童年的水墨画》）（4），山寺桃花始盛开。
沪教版三年级下学期语文按要求写句子专项积累练习含答案
沪教版三年级下学期语文按要求写句子专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。
（1）小鸟一口把小鱼吞了下去。
（改为“被”字句）______________________________________（2）多么．．有趣的蒲公英！（用加点的词语写句子）．．可爱的草地！多么______________________________________（3）母亲告诉我，这是一只翠鸟。
（扩句）______________________________________二、根据要求完成下列句子练习。
1．峰顶这么高，我爬不上去。
（改为反问句）___________________________2．那声音真好听！（扩句）___________________________3．窗外，树枝乱摆，雷声大作（把“树”当作人来写）___________________________4．门关上了。
（扩写句子，使句子更加生动具体）___________________________5．雨一．来，他们便．放假。
（仿写句子）___________________________6．孙中山不懂就问。
孙中山学到了很多知识。
（用合适的关联词把两句话连成一句话）_____________________________________________三、按要求作答。
1.永远不会忘记那掌声。
掌声使我明白了同学并没有歧视我。
(把两句话合为一句话)_____________________________________________2.我不会忘记那掌声。
（改成反问句）_____________________________________________3.我经常看到小明有时在操场上跑步。
（修改病句）_____________________________________________4.挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
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2020-2021学年
人教版小学语文三年级上册积累专项
名言警句
（1）说明“勤俭节约”的名言：每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（2）说明珍惜时间的名言：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
勿谓寸阴短，既过难再获。
对时间的慷慨，就等于慢性自杀。
——奥斯特洛夫斯基(3)表达爱国热情的、说明勤奋学习的名言警句等农谚：冬天麦盖三层雪，来年枕着馒头睡。
有雨天边亮，无雨顶上光。
雷公先唱歌，有雨也不多。
有关的歇后语：
（1）从现实生活中存在的现象提炼的。
芝麻开花——节节高丈二的和尚——摸不着头脑砌墙的砖头——后来居上
（2）采用谐音。
小葱拌豆腐——一清（青）二白猪鼻子里插葱——装像（象）
（3）引用故事的。
姜太公钓鱼——愿者上钩八仙过海——各显神通周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
有关的对联
（1）春联四海皆春春不老九州同乐乐无穷(普天同庆) 人寿年丰家家乐国泰民安处处春 (福满人间)
（2）写景的对联：一畦春韭绿，十里稻花香
（3）趣联、数字联等古诗词句：
A.描写“春”“夏”“秋”“冬”的古诗以春为例：
杜甫的《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
叶绍翁的《游园不值》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
贺知章的《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
B.抒发思乡之情的古诗：
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.描写离别的古诗：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白《赠汪伦》）
D.爱国诗词：
辛弃疾《菩萨蛮》陆游《示儿》
E.描写离别的古诗
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
李白《赠汪伦》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
高适《别董大》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
F.赞美梅花的诗词
王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。
王冕《墨梅》我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
填写名言
1.聪明在于学习，___________________________。
2.___________________________，只要肯登攀。
3.___________之崛起___________。
4.任何成就_________________________结果。
5.书籍是_________________________的阶梯。
6.___________而知新。
_________________，必有我师焉。
7._________________________，不亦乐乎？
8.___________________，清泉石上流。
9.__________________，不知为不知，是知也。
10.江碧鸟逾白，_____________________________。
11.___________________________，水村山郭酒旗风。
12.___________________________，柳暗花明又一村。
13.___________________重重柳，_________________处处梅。
14.____________________，始于足下。
百尺竿
头，____________________。
15.耳听为虚，____________________。
____________________，金无足赤。
16.人之
初，____________。
____________，____________。
____________，____ ________。
幼不学，____________。
玉不琢，不成器。
____________。
____________。
____________，____________。
____________，习礼仪。
附送
--------------------- 赠予---------------------
【名师心得】
1. 因材施教，注重创新所讲授的每门课程应结合不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。
不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。
注重教学过程创新，不仅要体现在教学模式、教学方法方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同步改革上。
2. 学高为师，身正为范不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。
要做一名让学生崇拜的师者，就要不断的更新知识结构，拓宽知识视野，自己不断的钻研学习，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法，才能在学生心目中树立起较高的威信。
因此，必须树立起终身学习的观念，不断的更新知识、总结经验，取他人之长来补己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力，才能以己为范，引导学生保持对知识的惊异与敏锐。
3. 爱岗敬业，教书育人为师者，一言一行都会对学生产生深远的影响，特别是师范类学生，自己的形象会对他们日后的教学方式、工作态度产生潜移默化的影响，进而影响到他们的学生。
所以，作为师范要时刻谨记我们面对不是眼前的这一名学生，而是他们背后的几代人。
所以对于自己的爱岗敬业提出了更高的要求，应该以近乎完美的苛刻标准来要求自己，评判自己的工作，塑造自己形象，要做一个甘于物质清贫而精神富足的人。