毕业设计成绩评分标准(计算机学院)

合集下载

邵阳学院毕业设计(论文)评分标准

邵阳学院毕业设计(论文)评分标准

附件7
邵阳学院毕业设计(论文)评分标准
一、说明:
1、毕业设计(论文)成绩按三个部分评定,即:学生毕业设计(论文)完成情况分(总计40分),由指导教师根据学生的完成情况确定,并必须在学生参加答辩前给出。

毕业设计(论文)质量分(总计30分),由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出。

学生答辩情况分(总计30分),由答辩小组根据学生答辩情况给出。

2、毕业设计(论文)评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。

评分时,先按100分制计算,然后把各项所得分数全部加起来,再按100~90分为“优”、89~80分为“良”,79~70分为“中”、69~60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

3、本评分表各项目提供了四种选题(即A、B、C、D)及其对应的评分标准,教师在评分时,可借鉴这四种选项的评分标准,给出分数,该分数不一定是这四种选项中的一项,但给出分数不得超过该项的最高分。

例如:在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时,如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差,但进行了文献查阅总结,可给2分。

二、评分标准
指导教师、评阅人及答辩小组的评分标准分别参见表1、表2和表3。

各系应根据各自的专业特点参照本标准制订具体评分细则。

表1第一部分:学生毕业设计(论文)完成情况分(总计40分,由指导教师评定)
注:评阅教师不能由该课题的指导教师担任。

表3第三部分:学生答辩情况分(总计30分,由答辩小组评定)
注:答辩教师提问主要考察学生基础理论、专业知识的掌握情况及设计、论证思维是否正确、清晰。

毕业设计(论文)评分参照标准

毕业设计(论文)评分参照标准
06
研究方法与手段(5%)
熟练运用本专业的方法、手段和工具开展课题的设计和实施工作。
07
专业技能实践应用水平(10%)
论文或设计反映出已掌握较强的专业技能,实践能力强、水平高。
08
计算机及外语应用能力(5%)
熟练使用相关计算机软件,完成课题所需的编程、建模、分析、撰写等工作;外文摘要能概括论文的主要内容和观点,语句通顺。
毕业设计(论文)评分参照标准
1、毕业设计(论文)成绩由三部分组成:指导教师评定成绩占40%,评阅教师评定成绩占30%,毕业答辩占30%,三项之和为总成绩,总成绩由答辩委员会集体议定。
2、评分参照标准
指导教师评定成绩总分为40分
评价项目
评价内涵
出勤率及学习态度(10%)
经常与指导老师联系,学习、工作努力,遵守纪律,作风严谨、踏实。
创新与成果(20%)
12
创新性
(7%)
1、设计:将专业知识、技能应用于实际问题的解决,过程符合行业规范,方法或思路有特色、有创新。
2、论文:基于选题的研究现状,进行专业调研、分析与综合,提出新问题,解决问题的方法、手段、思路有一定的特色或新意,结论有新见解。
13
成果与成效
(13%)
1、设计:有实物作品;或实际运行的系统;或具有一定复杂度的原型系统;
能独立地、熟练地运用各种信息化手段来展现研究成果,作品有创意而且见解独到。
论文质量水平(30%)
整个毕业设计(论文)过程中思路清晰、方法科学、过程完整、能力突出、撰写规范、概念正确,有独特的见解,有理论或实用价值。
评阅教师评定成绩总分为30分
评价项目
评价要素
评价内涵
选题质量
(15%)

毕业设计论文格式及成绩评定表

毕业设计论文格式及成绩评定表

毕业设计论⽂格式及成绩评定表毕业设计论⽂格式及成绩评定表⼀、毕业论⽂封⾯格式永城职业学院毕业论⽂论⽂题⽬:民⽤建筑变配电设计专业:供⽤电技术班级: 121 学号: 2012141004 学⽣姓名:梁爽指导教师:王宝成2014 年 10 ⽉ 4 ⽇⼆、毕业论⽂格式(-)装订顺序第⼀项:封⽪第⼆项:⽬录第三项:正⽂开始摘要关键词(3—5个)正⽂内容结束语参考⽂献第四项:毕业论⽂成绩评定表(⼆)格式说明1 ?页⾯要求:毕业论⽂⽤A4纸单⾯打印。

设页边距:上边距(天头)为:30 mm;下边距(地脚)25mm;左边距和右边距为:25mm;脚:从论⽂摘要页开始,⽤阿拉伯数字连续编页,页码编写⽅法为:第x页共x页,居中,打印字号为5号宋徉。

2.标题设3级标题:⼀级标题⽤“1?”,⼆级标题⽤“1?1”,三级标题⽤“1. 1. 1”,三级标题以下按顺序⽤“ (1)”和“①”。

字体⼤⼩参照第5项要求。

第2页共5页3.插图格式图⽚居中,根据⼤⼩进⾏必要调整图⽚编号为“图 1、图 2... ”,字体⼤⼩参照第 5 项要求。

4.参考⽂献格式第 1种格式:参考教材,格式如下 [1]第 2种格式:参考⽂献,格式如下 [2]字体⼤⼩参照第 5 项要求。

[1]周鸿斌.MasterCAMX2基础教程[M].北京:清华⼤学出版社,2007.[2]冯鹏,魏彪,唐波,等.⼯业X— C⼖代扫描运动控制系统及其仿真[J].重庆⼤学学报:⾃然科学版,2003, 26⑺:121 —123.5.论⽂字体( 1 )所有标题类字体宋体四号,加粗,段前段后 0.5 ⾏, 1.5 倍⾏距,如图 1 。

(2)除标题、封⾯和页眉页脚以外的字体宋体⼩四,1.5 倍⾏距,⾸⾏缩进 2 字符,如图 2。

6.其它要求在论⽂中不能出现空⾏空段, 如因图⽚⼤⼩不合适出现空页, 可以把下⾯的⽂字向⼀页调整, 标清图号即可。

具体可参照本⽂中的图 1 、图2。

7.论⽂字数不得少于 5000 字。

毕业论文(设计)评分表模板

毕业论文(设计)评分表模板
运用所学知识能力差,不能按期完成任务
论文质量
优(90-100)
论文(设计)构思新颖,论证充分,材料翔实,有新的立论、见解、研究方法。
良(80-89)
能较全面考虑问题,论证较充分,材料充实,有新的发现。
中(70-79)
尚能全面考虑问题,论证正确,材料较充实,有一定的发现。
及格(60-69)
全面考虑问题不够,论证不够充分,材料不够充实。
中(70-79)
基本上能正确回答所提出的问题,有一定的条理性。
及格(60-69)
经启发后尚能正确地回答所提出的问题。
不及格(60以下)经启发仍不能回答所提 Nhomakorabea的问题。
建议分数(百分制)
指导教师:
评阅人:
答辩小组:
总评分(百分制)
备注:答辩小组签字:学院领导签字:学院盖章:年月日
说明:①毕业论文(设计)总评分应参考答辩小组意见,由学院综合平衡确定,并在备注栏内作出说明。②本表经学院盖章有效。
毕业论文(设计)评分表模板
评分标准
答辩小组意见(百分制)
论文完成情况
优(90-100)
能熟练地综合运用所学知识,全面出色完成任务。
良(80-89)
能综合运用所学知识,全面完成任务。
中(70-79)
能运用所学知识,按期完成任务。
及格(60-69)
在老师帮助下能运用所学知识,按期完成任务。
不及格(60以下)
不及格(60以下)
考虑问题片面,论证不恰当,缺乏应有的相关的论文资料,或基本内容属抄袭他人,没有创见性的修改和补充。
论文研究能力
优(90-100)
能熟练阅读外文参考资料,能正确无误地写出外文摘要,能熟练应用计算机,有独立的科研能力。

毕业设计(论文)评价标准

毕业设计(论文)评价标准
本科毕业实习、毕业设计(论文)质量评价标准
(2008年9月修订)
毕业设计(论文)是本科最后一个综合性、创造性的教学实践环节,是对学生在校期
间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结,是对学生综合能力和素质的全面检
验,也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
按照华北科技学院"毕业实习、毕业设计(论文)环节质量标准"的有关要求,特制定
教学条件 20 分1.毕业设计(论文)文件4①院(部)按时成立毕业设计(论文)工作领导小组、修 (制)订毕业设计(论文)实施细则等文件,能较好体现毕业设计(论文)在人才培养计 划中的地位、任务和作用,并有显著的指导作用。 ②毕业设计大纲、指导书以及《本科毕业设计(论文)建议工作流程》涉及的文件齐全, 大纲符合教学计划要求,指导书具体全面,评分标准客观,可操作性强,对学生在毕业设 计(论文)中如何掌握运用所学知识要求明确,并有计划的拓宽知识,获取新知识。①院 (部)有毕业设计(论文)工作领导小组、有毕业设计(论文)实施细则等文件,能体现 毕业设计(论文)在人才培养计划中的地位、任务和作用,并有指导作用。 ②毕业设计大纲、指导书以及《本科毕业设计(论文)建议工作流程》涉及的文件齐全, 大纲基本符合人才培养计划要求,有日程性计划,评分标准基本客观,对学生在毕业设计 (论文)中如何掌握运用所学知识有要求。2.指导教师组成4①毕业实习、设计(论文) 指导教师全部具有中级以上职称。 ②其中具有副教授及其以上职称有5人以上,其中3人以上为教授。 ③能够聘请实习基地兼职教授参与毕业设计(论文)的指导,且效果良好。①毕业实习、 设计(论文)指导教师全部具有中级以上职称。 ②其中具有副教授及其以上职称有3人以上,其中1人以上为教授。 3.资料与仪器材料准备3毕业设计(论文)参考资料准备齐全,有针对性,试验仪器、设 备、材料等准备充分。毕业设计(论文)参考资料准备不够齐全;试验仪器、设备、材料 等准备不够充分。4.题目教学要求4①"毕业设计(论文)题目申请表"内容充实,填写完 整,院(部)选题计划表、题目落实情况表等统计信息齐全,学生每人一题。 ②题目完全符合人才培养计划基本要求,工作量饱满。设计完全满足工程设计基本训练要 求,论文有学术性,能体现学科前沿。①"毕业设计(论文)题目申请表"内容充实,填写 基本完整,院(部)选题计划表、题目落实情况表等统计信息基本齐全,能保证学生每人 一题。 ②题目基本符合教学计划基本要求,工作量尚可,设计基本达到工程设计基本训练要求。 5.题目性质与应用前景3结合科学研究、工程或实际类题目和结合教师科研项目的题目总 数≥80%;注重反映解决社会、经济、文化中的实际问题的文科选题的题目总数≥80%。

毕业设计评分标准

毕业设计评分标准

毕业设计成绩按四级分制,即优秀、良好、及格和不及格。

一般以指导教师评定的成绩为主。

评分标准如下:1.优秀——按时完成毕业设计,内容符合任务书和指导书要求,无重大原则问题,并在某些问题上有独立见解,说明书条理清楚,图纸整洁,计算无错误。

2.良好——按时完成毕业设计,内容基本符合任务书和指导书要求,无重大原则问题,说明书有条理,图纸整洁,计算无错误。

3.及格——按时完成毕业设计,内容基本符合任务书和指导书要求,设计基本无较大问题,说明书一般,图纸基本整洁,计算基本无错误。

4.不及格——不能按时完成毕业设计,设计成果有重大原则问题,说明书较乱,图纸不整洁,计算错误较多。

(指导教师及评阅人使用)项目优秀良好中等及格不及格分评参考标值准参考标准参考标准参考标准参考标准分能独立查阅除全部阅能阅读教能阅读未完成教文献以及从读教师指师指定的教师指师指定的事其它形式定的参考参考资料、定的参参考资料的调研,能资料、文献文献,能分考资料,及文献的较好地理解外,还能阅析整理各有实施阅读无信调研论证12课题任务并提出实施方读一些自选资料,能类信息,有实施方案方案息分析整理,实施方案,有分析较好合理案不合理整理各类信的实施方息、从中获案取新知识的能力设计合理、设计比较设计比较设计基设计不合理论分析与合理、理论合理,理论本合理,理,理论分技术计算正确,分析与计分析与计理论分析与计算水平实验数据准算正确,实算基本正析与计有原则错与实备可靠,有验数据比确,实验数算无大误,实验数22际能较强的实际较准确,有据基本准错据不可靠,力动手能力、一定的实确,实际动实际动手分析能力和际动手能手能力、分能力差计算机应用力、分析能析能力尚能力力和计算可机应用能力对研究的问对研究的对研究的对某些缺乏研究题能较深刻问题能正问题能提问题提能力,未取研究分析或有独确分析或出自己的出个人得任何成成到之处,成有新见解,见解,成果见解,并果,反映出果、果突出,反成果比较有一定意得出研作者基础基础理论30映出作者很好的掌握了突出,反映出作者较义,反映出作者基本究结果,作者对理论和专业知识很与专有关基础理好地掌握掌握了有基础理不扎实业知论与专业知了有关基关基础理论和专识识础理论与论与专业业知识专业知识知识基本掌握有重大改进有较大改有一定改有一定观念陈旧创新12或独特见解,有一定进或新颖的见解,实进或新的见解见解实用价值用性尚可论文结构严论文结构论文结构论文结内容空泛,谨,逻辑性合理,符合基本合理,构基本结构混乱,论文(说明书)规范12强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,书逻辑,文章层次分明,语言准确,文字流畅,达到规范化要求,书层次较为分明,文理通顺,基本达到规范化要求合理,论证基本清楚,文字尚通顺,勉强达到规文字表达不清,错别字较多,达不到规范化要求写工整或打写工整或范化要印成文打印成文求学习态度认学习态度学习态度学习态学习马虎,真,科学作比较认真,尚好,遵守度尚可,纪律涣散,学习态度12风严谨,严格保证设计时间并按任科学作风良好,能按期圆满完组织纪律,基本保证设计时间,在指导教师的帮助下工作作风不严谨,不能保证设务书中规定成任务书按期完成能按期计时间和的进度开展规定的任各项工作完成任进度各项工作务务注:优秀(90-100),良好(80-90),中等(70-80),及格(60-70),不及格(60以下)路桥工程系毕业设计、毕业答辩要求及评分标准1、设计内容齐全,按要求完成;2、方案可行,参数合理;3、实事求是,符合逻辑;4、文字通顺,语言流畅,书写工整;无错别字,不准请人代写;二、毕业答辩要求语言精简,中心突出。

毕业论文评分标准

毕业论文评分标准

毕业论⽂评分标准毕业论⽂评分标准 毕业论⽂成绩采⽤五级记分制评定,由我校答辩委员会根据各系答辩⼩组的评分,最终确定评分等级。

本⽂为⼤家介绍⼀篇毕业论⽂评分标准,接下来让我们⼀起看看吧! 毕业论⽂评分标准篇1 ⼀、优(90分以上): 1、在毕业论⽂⼯作期间,⼯作刻苦努⼒,态度认真,遵守各项纪律,表现出⾊。

2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务,表现出较强的综合分析问题和解决问题的能⼒。

3、论⽂⽴论正确,理论分析透彻,解决问题⽅案恰当,结论正确,并且有⼀定创见性,有较⾼的学术⽔平或较⼤的实⽤价值。

4、论⽂中使⽤的概念正确,语⾔表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强,栏⽬齐全,书写⼯整。

5、论⽂写作格式规范,符合有关规定。

论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执⾏国家有关标准。

6、原始数据搜集得当,实验或计算结论准确可靠,能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。

7、在论⽂答辩时,能够简明和正确地阐述主要内容,能够准确深⼊地回答主要问题,有很好的语⾔表达能⼒。

⼆、良(80-89分): 1、在毕业论⽂⼯作期间,⼯作努⼒,态度认真,遵守各项纪律,表现良好。

2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;具有⼀定的综合分析问题和解决问题的能⼒。

3、论⽂⽴论正确,理论分析得当,解决问题⽅案实⽤,结论正确。

4、论⽂中使⽤的概念正确,语⾔表达准确,结构严谨,条理清楚,栏⽬齐全,书写⼯整。

5、论⽂写作格式规范,符合有关规定。

论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执⾏国家有关标准。

6、原始数据搜集得当,实验或计算结论准确,能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。

7、在论⽂(设计)答辩时,能够简明和正确的阐述主要内容,能够准确地回答主要问题,有较好的语⾔表达能⼒。

三、中(70-79): 1、在毕业论⽂⼯作期间,⼯作努⼒,态度⽐较认真,遵守各项纪律,表现⼀般。

2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能⼒⼀般。

计算机科学与技术专业(本科)毕业设计(论文)要求

计算机科学与技术专业(本科)毕业设计(论文)要求

计算机科学与技术专业(本科)毕业设计(论文)要求(一)教学目标毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节,是教学计划中综合性最强的实践教学环节,它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。

毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高:1.综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力;2.掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力;3.计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力;4.书面和口头表达的能力;5.协作配合工作的能力。

(二)选题原则毕业设计课题由教学班指导教师负责把关,地市级电大毕业设计指导小组审定,教学主任签字。

选题的原则是:1.选题必须符合计算机专业的综合培养要求;2.应尽可能选择工程性较强的课题,以保证有足够的工程训练;3.论文工作要有一定的编程量要求,以保证有明确的工作成果;4.选题原则上一人一题,结合较大型任务的课题,每个学生必须有毕业设计的独立子课题;5.选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目,在实际环境中进行。

6.结合非计算机学科进行的课题,应有1/3以上的内容涉及计算机软硬件的设计。

(三)教学要求毕业设计的教学要求体现于整个工作的各个阶段中,可根据课题的特点而有所侧重,但应达到如下的基本要求:1.根据课题任务制定合理、可行的工作计划;2.进行必要的调研和资料搜集、文献阅读;3.制定适当的技术方案,并通过与其它方案的比较加以论证;4.独立完成系统或模块的设计。

软件设计要符合软件工程规范,硬件设计符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范;5.制定系统(模块)的测试方法,并根据完整的测试数据对系统(模块)的性能指标作出分析和评价;6.对课题成果进行总结,撰写论文;7.通过论文答辩;&毕业论文时间为10周,学分为10学分。

(四)指导教师指导教师既是毕业设计的业务指导者,又是工作的组织者。

指导教师应认真履行职责,指导学生完成好毕业设计的全过程。

毕业教学设计评分标准

毕业教学设计评分标准

毕业教学设计评分标准一、引言毕业教学设计评分标准是评价学生毕业设计质量的重要依据,它对于确保教学设计的科学性、合理性和有效性具有重要意义。

本评分标准旨在为教师和学生提供一个明确的评判指标,以便准确地评估毕业教学设计的质量。

二、毕业教学设计的基本要求1. 问题陈述:设计中必须明确说明研究问题、目的和意义,并体现科学性和现实性。

2. 目标设定:设计中必须明确阐述教学目标和预期效果,确保设计的针对性和可行性。

3. 理论依据:设计中必须有明确的理论依据,确保设计的教育原则和方法符合教育学和心理学的基本原理。

4. 教学活动:设计中必须包含具体的教学活动,包括引导学生、展示教材、评估学生等。

5. 资源支持:设计中必须考虑所需的教学资源,包括教材、仪器设备、实验场地等,并明确如何获得这些资源。

三、评分标准1. 设计的完整性和系统性(30分)设计是否包含完整的问题陈述、目标设定、理论依据、教学活动和资源支持等要素。

2. 教学目标和预期效果的明确性和可行性(20分)设计中是否明确阐述了教学目标和预期效果,并能够合理地达到这些目标和效果。

3. 教学活动的合理性和有效性(20分)设计中的教学活动是否能够充分激发学生的学习兴趣,提高学习效果,并采用了适当的教学方法和手段。

4. 理论依据的科学性和可靠性(15分)设计中所依据的理论是否科学可靠,并能够有效地指导教学实践。

5. 资源支持的充足性和合理性(15分)设计中所考虑的教学资源是否充足,能够满足教学需求,并具有合理性和可行性。

四、评分标准的具体操作评分标准的具体操作可以采用打分法,将每个评分标准按照其重要性分配不同的权重,并将每条评分标准根据具体情况细化为不同的评分细项。

根据每个评分细项的情况,给予相应的评分,最后将每个评分细项的得分加总,得出最终的总分。

五、总结毕业教学设计评分标准对于评价学生毕业设计的质量至关重要,它能够确保毕业教学设计的科学性、合理性和有效性。

在评分过程中,教师应当客观公正地评价学生的设计,并给予相应的评分。

《毕业综合设计》课程作品报告评分标准

《毕业综合设计》课程作品报告评分标准

《毕业综合设计》课程作品报告评分标准
一、评分标准
1. 设计的创新性:主要看设计理念是否新颖,能否打破传统思维,采用独特的方法解决问题。

此项满分30分。

2. 设计的实用性:评价设计在实际应用中的价值,是否能满足用户需求,解决实际问题。

此项满分25分。

3. 设计的艺术性:考察设计的审美价值,是否具有视觉冲击力,是否符合现代审美趋势。

此项满分20分。

4. 报告的完整性:报告内容是否完整,包括设计思路、实现方法、测试结果等部分。

此项满分15分。

5. 报告的逻辑性:报告的叙述是否清晰,逻辑是否严密,前后关系是否一致。

此项满分10分。

6. 报告的规范性:报告的格式是否符合学术规范,图表、参考文献等是否规范。

此项满分10分。

二、评分细则
1. 设计的创新性
创新性高,理念新颖:25-30分
具有一定的创新性:15-25分
创新性不足:1-15分
2. 设计的实用性
实用性很强,能解决实际问题:20-25分具有一定的实用性:10-20分
实用性差:1-10分
3. 设计的艺术性
艺术性高,审美价值高:15-20分
具有一定的艺术性:5-15分
艺术性差:1-5分
4. 报告的完整性
内容完整,信息全面:12-15分
基本完整,信息缺失较少:6-12分
不完整,信息缺失较多:1-6分
5. 报告的逻辑性
逻辑严密,叙述清晰:8-10分
基本符合逻辑:4-8分
逻辑混乱:1-4分
6. 报告的规范性
格式规范,符合学术要求:8-10分
基本符合规范要求:4-8分不符合规范要求:1-4分。

邵阳学院毕业设计(论文)评分标准

邵阳学院毕业设计(论文)评分标准

附件7
邵阳学院毕业设计(论文)评分标准
一、说明:
1、毕业设计(论文)成绩按三个部分评定,即:学生毕业设计(论文)完成情况分(总计40分),由指导教师根据学生的完成情况确定,并必须在学生参加答辩前给出。

毕业设计(论文)质量分(总计30分),由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出。

学生答辩情况分(总计30分),由答辩小组根据学生答辩情况给出。

2、毕业设计(论文)评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。

评分时,先按100分制计算,然后把各项所得分数全部加起来,再按100~90分为“优”、89~80分为“良”,79~70分为“中”、69~60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

3、本评分表各项目提供了四种选题(即A、B、C、D)及其对应的评分标准,教师在评分时,可借鉴这四种选项的评分标准,给出分数,该分数不一定是这四种选项中的一项,但给出分数不得超过该项的最高分。

例如:在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时,如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差,但进行了文献查阅总结,可给2分。

二、评分标准
指导教师、评阅人及答辩小组的评分标准分别参见表1、表2和表3。

各系应根据各自的专业特点参照本标准制订具体评分细则。

表1第一部分:学生毕业设计(论文)完成情况分(总计40分,由指导教师评定)
注:评阅教师不能由该课题的指导教师担任。

表3第三部分:学生答辩情况分(总计30分,由答辩小组评定)
注:答辩教师提问主要考察学生基础理论、专业知识的掌握情况及设计、论证思维是否正确、清晰。

设计作品打分准则

设计作品打分准则

设计作品打分准则
设计作品打分准则是评估设计作品质量和价值的重要工具。

以下是一些常见的准则和标准,供参考和使用:
创意和原创性
- 设计作品的创意和原创性是评价的重要标准,包括设计师对问题的独特解决方案和创新思维。

设计概念
- 评价设计作品的设计概念是否清晰,是否能够准确传达设计意图和信息。

执行和技术
- 设计作品的执行和技术水平是评价的重要因素,包括设计的技术难度和实现的质量。

用户体验
- 设计作品的用户体验是评价的重要因素,包括用户界面的友好性、易用性和用户需求的满足程度。

适用性和实用性
- 设计作品的适用性和实用性是评价的重要标准,包括设计是否符合实际需求和能否解决问题。

美学和审美
- 设计作品的美学和审美价值是评价的重要因素,包括设计的视觉吸引力和艺术价值。

可持续性
- 设计作品的可持续性是评价的重要标准,包括设计是否考虑到环境和社会的影响,以及是否具有长期的可持续性。

以上准则可根据具体的设计作品和评价要求进行调整和补充,以确保评价的全面性和准确性。

毕业设计(论文)答辩评分参考标准及评定标准

毕业设计(论文)答辩评分参考标准及评定标准

计算机科学与工程系毕业论文成绩评定标准细则
毕业论文成绩构成:
论文过程检查(10%)+指导教师评定成绩(40%)+答辩小组评定成绩(50%)。

一、成绩构成主体
1.论文过程检查(权重系数K1=0.1)
2.指导教师评定(权重系数K2=0.4)
3.答辩小组评定1)评阅人评定(权重系数K3=0.1)
2)毕业答辩意见(权重系数K4=0.4)
二、论文过程检查成绩A(分值100)
观测内容:
1.开题检查(40分)
2.中期检查(30分)
3.结题验收(30分)
三、指导教师评定成绩B (分值100)
观测内容:
1.调查论证(10分)
2.分析与解决问题的能力(20分)
3.英语语言表达能力(20分)
4.工作量与工作态度(20分)
5.论文质量(20分)
6.创新(10分)
四、评阅人(主答辩教师)评定成绩C (分值100分)
观测内容:
1.文献综述材料和综述水平(15分)
2.论文质量(50分)
3.工作量、难度(25分)
4.创新(10分)
五、毕业答辩成绩 D (分值100分)
六、总成绩
M=A(10%)+B(40%)+C(10%)+D(40%)
计算机科学与工程系
2010年5月18日。

东北师范大学计算机学院

东北师范大学计算机学院

东北师范大学计算机学院研究生评优实施办法为促进研究生德智体美全面发展,保证研究生评奖评优的公正、公平,根据《东北师范大学研究生奖励条例》,结合本院(所)实际,特制定本办法。

一、荣誉称号(一)优秀毕业研究生优秀毕业研究生每年评定一次,仅限当年毕业毕业研究生参评,申请者应符合下列条件:1.思想积极要求进步,品行端正,尊敬师长,团结同学,模范遵守国家法律法规和学校各项规章制度,在校期间无任何违纪行为和不良记录;2.学习刻苦努力,成绩优秀,积极参与讨论班和各类科研项目研究,有较强的科研能力和创新精神,在校期间以第一作者至少发表EI/ISTP检索或者重点级别以上论文一篇;3. 积极参加学院组织的硕博论坛、英语角、教学实践等各项活动。

积极参加校、省和国家级各项活动和竞赛。

在校期间获得过一次(含)以上校级以上奖励(个人单项奖除外)或研究生优秀奖学金。

(二)优秀研究生优秀研究生每年评定一次,申请者应符合下列条件:1. 热爱祖国,拥护中国共产党的领导,遵守宪法、法律和学校的各项规章制度;2. 思想上进,积极参加学校组织的集体活动,热爱学校,尊敬师长,团结同学,乐于助人,文明礼貌,爱护公物,讲究个人修养;3. 学习态度端正,勤奋刻苦,全学年学位考试成绩优良,必修课、选修课考试(考查)成绩合格,外语成绩达到国家英语六级及相当水平;4. 积极参加学术和科研活动,取得一定科研成果,在校期间以第一作者至少发表EI/ISTP检索或者重点级别以上论文一篇(一年级研究生可暂不考虑论文发表情况);5. 积极参加体育煅练,身心健康;6. 当年至少获一次个人单项奖励;(三)优秀研究生干部优秀研究生干部每年评定一次,申请者应符合下列条件:1.优秀研究生干部获得者须是学校或院、所研究生会干部,各院、所研究生党支部、团支部成员,校研究生社团联合会主要干部或学术讨论班骨干成员;2.工作积极肯干,认真负责,热心为同学服务,有独立开展工作的能力,工作效果良好,组织观念强,日常生活中能严格要求自己,起模范带头作用,在同学中有较高威信;3.积极组织、参加硕博论坛、英语角及其它各项活动;4. 优秀研究生干部评选条件除“各学位课程考试成绩良好以上”外,其它条件参照优秀研究生评选条件执行。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

毕业设计(论文)评分标准
一、优秀
(一)能熟练地综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能,很好地独立完成毕业设计(论文)所规定的各项任务,并表现出较强的分析问题和解决问题的能力。

(二)能独立查阅文献以及从事其它形式的调研,能较好地理解课题任务并提出实施方案,有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力。

(三)观点上有独特见解,对某些问题有较深刻的分析,论文有较高的学术水平或成果有较高的应用价值。

(四)毕业设计(论文)立论正确,设计合理,分析和论证严密、透彻,支撑论点的材料详实,实验和计算数据准确,有较强的分析能力、实际动手能力和计算机应用能力。

(五)在整个毕业设计(论文)工作中认真负责,严格按任务书规定的进程开展工作。

(六)答辩时,思路清晰,概念清楚,能简明扼要、重点突出地阐述论文的内容,正确地、全面地回答有关问题。

(七)论文结构严谨,逻辑性强,层次清晰,语言表达准确,书写工整,格式完全符合规范化要求,图表清楚,设计图纸符合国家相关标准.
(八)按要求完成外文翻译,译文正确、通顺、质量好。

二、良好
(一)能正确运用所学基本理论、基本知识、基本技能,较好地独立完成毕业设计(论文)课题所规定的各项任务,有一定分析问题和解决问题的能力。

(二)除查阅教师指定的参考资料外,还能阅读一些自选材料,能较好地分析整理各类信息,提出较合理的实施方案。

(三)观点上有一定见解或对某一问题分析较深,有一定的学术水平或应用价值。

(四)毕业设计(论文)立论正确,论据可靠,设计比较合理,论证较充分,实验和计算数据比较准确,有一定的分析能力、实际动手能力和计算机应用能力。

(五)在整个毕业设计(论文)工作中比较认真,较好地按任务书规定完成各项工作。

(六)答辩时,概念比较清楚,能比较流利、清晰地阐述论文的内容,能较正确地回答有关问题。

(七)论文结构合理,符合逻辑,层次分明,语言表达准确,书写工整,达到规范化要求,图表清楚,设计图纸基本符合国家相关标准。

(八)按要求完成外文翻译,译文基本正确、质量较好。

三、中等
(一)基本掌握所学基本理论、基本知识、基本技能,在指导教师的指导下完成毕业设计(论文)所规定的各项任务,有一定分析问题和解决问题的能力。

(二)能查阅教师指定的参考资料,能分析整理各类信息,有实施方案。

(三)能提出自己的见解,内容能联系实际,选题及成果有一定的价值。

(四)毕业设计(论文)立论基本正确,论述有理有据,材料能说明观点,设计比较合理,实验和计算数据基本准确,分析能力和实际动手能力尚可。

(五)在整个毕业设计(论文)工作中态度较认真,基本按任务书规定完成各项工作。

(六)答辩时,基本能阐述论文的内容,对提出的问题一般能回答,但分析和认识不够。

(七)论文结构基本合理,层次较为分明,文理通顺,书写工整,基本达到规范化要求,图表质量一般。

(八)按要求完成外文翻译,译文质量尚可。

四、及格
(一)基本掌握所学基本理论、基本知识、基本技能,在指导教师的指导下基本完成毕业设计(论文)所规定的各项任务,有初步分析问题和解决问题的能力。

(二)能查阅教师指定的参考资料,有简单的实施方案。

(三)选题有一定的价值。

(囚)毕业设计(论文)立论基本正确,并能对观点进行一定的论述,设计基本合理,实验和计算数据有非原则性错误,实际动手能力不够强。

(五)在整个毕业设计(论文)工作中态度较认真,在指导
教师帮助下按期完成任务。

(六)答辩时,能阐明基本观点,但不够完整准确,回答提问时存在错误,经提示后能作补充或进行纠正。

(七)论文结构基本合理,文字尚通顺,勉强达到规范化要求。

(八)按要求完成外文翻译,但是存在一些错误,不够通顺。

五、不及格
(一)对必要的基础理论和技术知识掌握较差,未能达到毕业设计(论文)任务书所规定的基本要求,分析和解决实际问题的能力弱。

(二)毕业设计(论文)立论有较严重错误或主要材料不能说明观点,设计不合理,实验和计算数据有原则性错误,实际动手能力差。

(三)未完成教师指定的参考资料的阅读,实施方案不合理。

(四)观念陈旧,缺乏研究能力,未取得任何成果。

(五)在整个毕业设计(论文〉工作中态度不够认真, 不能保证按期完成任务。

存在弄虚作假的现象,论文大量抄袭。

(六)答辩时,不能阐明基本观点,回答提问时答不出或存在原则错误,经提示后仍不能正确回答有关问题。

(七)论文结构较乱,文字表述不清,未达到规范化要求。

(八)外文翻译达不到要求。

(注:符合(一)、(二)、(五)、(六)四条中任意一条均可判定不及格)
计算机学院
2013年9月20日。

相关文档
最新文档