小学教师新技术教育技术培训心得体会

小学教师新技术教育技术培训心得体会

我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动。下面是我通过培训获得的两点体会：

一、教师要终生学习：

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学

习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教

学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身

专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，

通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，

不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与

其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮

要成为一名好教师，必须树立终身学习观念。通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必须

与时俱进。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的教师，仅靠那点

旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻

碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，

用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，

使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础

上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

二、教师应树立新课程意识：

通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师

生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵

化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、

创新的精神。

这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有很

多很多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必须提高我们的

教育管理水平和我们的教育科研能力，提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有

了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业知识，提高理论水平，使自己取得更

大的进步。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地

运用到我的工作实践中，为教育事业贡献自己的一份力量。

通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计

算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育

领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息

教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，

促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的

教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具网络、电脑

对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能

满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需

要的高素质的教师。

2.良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者主要是教师对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过

程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，

教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。如果不

具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先

应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。

学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我

对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。

大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的

学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的

学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的

这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进

学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统

的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中

都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其

自身的价值和存在的意义。

为了适应新课程，教师必须掌握新的技能，学习新的技术，也是小学教师这一专业的

特征。比如，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结

合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因此，大力推进信息技术在