热工基础(3次)

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热工基础-1-绪论

热工基础-1-绪论

1824 年 , 法 国 陆 军 工 程 师 Nicholas Léonard Sadi Carnot 发表了 “ 关于火的动力研究” 的 论文。 他通过对自己构想的理想热机 的分析得出结论:热机必须在两个 热源之间工作,理想热机的效率只 Carnot 取决与两个热源的温度,工作在两 个一定热源之间的所有热机,其效 (1796 - 1832) 率都超不过可逆热机,热机在理想 状态下也不可能达到百分之百。这 就是卡诺定理。
卡诺的论文发表后,没有马上引起人们
的注意。过了十年,法国工程师Benôlt Paul
Emile Clapeyron (1799 - 1864)把卡诺循环 以解析图的形式表示出来,并用卡诺原理研 究了汽液平衡,导出了克拉佩隆方程。
1842 年 , 德 国 医 生 Julius Robert Mayer (1814 - 1878) 主要受病人 血液颜色在热带和欧洲的差 异及海水温度与暴风雨的启 发,提出了热与机械运动之 间相互转化的思想。
热力学基本定律反映了自然界的客观 规律,以这些定律为基础进行演绎、逻辑推 理而得到的热力学关系与结论,显然具有高 度的普遍性、可靠性与实用性,可以应用于 机械工程、化学、化工等各个领域,由此形 成了化学热力学、工程热力学、化工热力 学等重要的分支。化学热力学主要讨论热 化学、相平衡和化学平衡理论。工程热力 学主要研究热能动力装置中工作介质的基 本热力学性质、各种装置的工作过程以及 提高能量转化效率的途径。化工热力学是 以化学热力学和工程热力学为基础,结合 化工实际过程逐步形成的学科。
主讲教师:袁 越 锦 yuanyj@
绪 论
1-1 为什么要学习热工基础? 1-2 能)
1-4 发展简史
1-1 为什么要学习热工基础?

绪论-能源利用与人类文明(2016)

绪论-能源利用与人类文明(2016)

能源与动力学科和专业的责任——任重而道远
• 发现未来可长期 供应的能源
化石能源之光 即将熄灭之际
维系
传承
接力
能源与动力学科和专业的责任——任重而道远
• 发明设计未来能 源能量转化的流 体机械 • 当前——提高能 量转化效率。
热能利用的基本方式
(1) 热利用: 烧饭、采暖、烘干、熔炼等;
(2)动力利用: 通过热机将热能转换成机械能 或者再通过发电机转换成电能 加以利
梅多可利发明的机车模型
史蒂芬孙的蒸汽机车
富尔顿“克莱蒙特”号在哈得孙河上
第一次工业革命(社会化大生产)
采矿
纺织
第一次工业革命(学科大发展)
• • • • • • • • • 牛顿经典力学—万有引力、三大定律 热力学与动力学—能量守恒与转换定律 机械工程:蒸汽机、纺织机、采矿机械、机车、汽船…… 流体力学:欧拉方程、伯努利方程、纳维-斯托克斯方程 控制工程:蒸汽机转速和气门的反馈控制(飞轮、离心摆) 电磁学:法拉第电磁感应、麦克斯韦电磁方程 生物学:施莱登和施旺的细胞学、达尔文进化论 化学:门捷列夫化学元素周期率 原子科学:伦琴射线
能源变迁与人类文明发展
• 一是从被动到主动。我们对能源的利用,最早是以 “靠天吃饭”的方式被动获取。即采集植物和狩猎 动物以获取它们本身含有的能量。后来,通过认识 和利用火,包括引用自然火种和钻木取火,人们对 能源的利用从被动逐渐转为有意识的主动。后来, 随着技术的不断进步,能源利用逐渐主动转移到煤 炭和石油,乃至之后的核能、太阳能、风能、水能 等新的能源形式上。
人类祖先原始人的生活
“刀耕火种”原始农业
采集野生果实
“刀耕火种”原始农业
原始冶金
石器时代

西南交大远程与教育学院-热工基础第5次作业主观题

西南交大远程与教育学院-热工基础第5次作业主观题

一、单项选择题(只有一个选项正确,共7道小题)1. 渐缩喷管在设计工况下工作,如果喷管进口截面参数及背压保持不变,那么将此喷管截掉一段,其出口流速和流量将按__变化。

(A) 流速减小,流量增加(B) 流速、流量都减小(C) 流速不变,流量增加(D) 流速减小,流量不变你选择的答案:[前面作业中已经做正确] [正确]正确答案:C解答参考:2. 空气流在定熵滞止后__。

(A) 温度升高、压力降低(B) 温度降低、压力升高(C) 温度、压力均升高(D) 温度、压力均降低你选择的答案:[前面作业中已经做正确] [正确]正确答案:C解答参考:3. 理想气体经过绝热节流后, 其温度__。

(A) 升高(B) 降低(C) 不变(D) 可能升高、降低或不变你选择的答案:[前面作业中已经做正确] [正确]正确答案:C解答参考:4. 活塞式压气机压缩比较高时,采用多级压缩级间冷却的好处是__。

(A) 减少耗功量,降低出口温度,降低容积效率(B) 增加耗功量,提高出口温度,增大容积效率(C) 减少耗功量,降低出口温度,增大容积效率(D) 增加耗功量,提高出口温度,增大容积效率你选择的答案:[前面作业中已经做正确] [正确]正确答案:C解答参考:5. 响为__。

(A) 理论耗功量增加,产气量减小(B) 理论耗功量减小,产气量减小(C) 理论耗功量减小,产气量不变(D) 理论耗功量不变,产气量减小正确答案:D解答参考:6. 柴油机混合加热循环,若要提高其热效率,应在一定范围内适当采用措施__。

(A) 增加压缩比,减小升压比和预胀比(B) 增加压缩比和升压比,减小预胀比(C) 增加升压比,减小压缩比和预胀比(D) 增加压缩比和预胀比,减小升压比正确答案:B解答参考:7. 对压缩蒸气制冷循环,如果提高蒸发温度、降低冷凝温度,其__。

(A) 耗功量增加、制冷系数降低(B) 耗功量减小、制冷系数增大(C) 耗功量和制冷系数均降低(D) 耗功量和制冷系数均增大正确答案:B解答参考:二、判断题(判断正误,共14道小题)8.气体流经渐缩喷管,其出口截面的压力一定等于背压。

热工基础教案第4章:燃料及燃烧计算

热工基础教案第4章:燃料及燃烧计算

第二部分:热工计算(4-6章)第一次课课题: 4. 燃料及燃烧计算§4.1燃料的通性一、本课的基本要求:1.掌握燃料的化学组成及各种成分之间的相互转换。

2.燃料发热量的计算。

3.标准燃料的概念。

二、本课的重点、难点:1. 重点:燃料的化学组成。

2. 难点::燃料成分之间的相互转换。

三、作业:第4章燃料及燃烧计算1.燃料的定义:凡是在燃烧时(剧烈地氧化)能够放出大量的热,并且此热量能有效地被利用在工业或其他方面的物质称为燃料。

. 所谓有效地利用是指利用这些热源在技术上是可能的在经济上是合理的。

2.对燃料的要求:(1)在当今技术条件下,单位质量(体积)燃料燃烧时所放出的热可以有效地利用。

(2)燃烧生成物是气体状态,燃烧后的热量绝大部分含欲其气体生成物之中,而且可以在放热地点以外利用生成物中所含的热量。

(3)燃烧产物的性质时熔炼(加热)设备不起破坏作用,无毒、无腐蚀作用。

(4)燃烧过程易于控制。

(5)有足够多的蕴藏量,便于开采。

§4.1 燃料的通性一、燃料的化学组成1.固(液)体燃料的化学组成(1)固(液)体燃料的基本组成固液体燃料的基本组成有C、H、O、N、S、W(水分)及A(灰分),其中C、H、S 能燃烧放热构成可燃成分,但S燃烧后生成的而氧化硫为有毒气体。

所以视硫为有害成分;氧和氮的存在相对降低了可燃成分的含量,属于有害物质;水分(W)的存在不仅相对降低了可燃成分含量,而且水分在蒸发时要吸收大量的热,所以视水为有害物质;灰分的存在不仅降低了可燃成分的含量,而且影响燃烧过程的进行,在燃烧过程中易溶结成块,阻碍通讯,造成燃料浪费和增加排灰的困难。

(2)固(液)体燃料的成分分析固(液)体燃料的成分分析方法有元素分析法和工业分析法两种。

元素分析法是确定燃料中C、H、O、N、S的重量百分含量,它不能说明燃料由那些化合物组成及这些化合物的形式。

只能进行燃料的近似评价,但元素分析法的结果是燃料计算的重要原始数据。

热工基础 (3次)

热工基础  (3次)

第一次:三、主观题(共9道小题)54.某定量工质经历了1-2-3-4-1循环,试填充下表所缺的数据过程Q/kJ W/kJ△U/kJ1-2013902-303953-40-10004-10参考答案:过程Q/kJ W/kJ△U/kJ1-21390013902-30395-3953-4-10000-10004-10-5555.如图所示,b、c两状态点在同一条等温线上,试判断:△u ab与△u ac谁大?△s ab 与△s ac谁大?参考答案:答:△u ab=△u ac;△s ab<△s ac56.有一循环发动机工作于热源T1=1000K和冷源T2=400K之间,若该热机从热源吸热1360 kJ,对外作功833 kJ。

问该热机循环是可逆的?不可逆的?还是根本不能实现的?参考答案:ηt>ηtc违背了卡诺定理结论:该循环根本不可能实现。

(也可用克劳修斯积分不等式或孤立系熵增原理求解)57.气球直径为0.4 m,球内充有压力为150 kPa的空气,由于太阳辐射加热,气球直径增大到0.45 m,若球内气体压力正比于气球的直径,试求过程中气体对外的做功量W。

参考答案:解:已知D1 = 0.4 m时,p1=150 kPa,且气球内压力正比于气球直径,即p = kD,可求得:k=375 kPa/m答:过程中气体对外作功量为2.27 kJ58.水在绝热混合器中与水蒸汽混合而被加热,水流入的压力为200kPa,温度为2 0℃,比焓为84kJ/kg,质量流量为100kg/min;水蒸汽流入的压力为200kPa,温度为300℃,比焓为3072kJ/kg,混合物流出的压力为200kPa,温度为100℃,比焓为419kJ/kg。

问每分钟需要多少水蒸汽。

参考答案:解:此绝热混合器所围空间为一稳流系,根据能量方程:59.有5g氩气,经历一热力学能不变的状态变化过程,初始状态p1=6.0×105 Pa,T1 =600K,膨胀终了的容积V2=3V1,氩气可作为理想气体。

建筑节能习题-练习C卷

建筑节能习题-练习C卷

一、热工基础知识(共50分)(一)填空题 (每题1分,共10分)(1) 建筑物体形系数计算时,外表面积中,不包括地面和不采暖楼梯间隔墙和户门的面积。

(2) 我省在热工分区上,地跨寒冷地区和 夏热冬冷 地区。

(3) 外墙外保温耐候性试验试件的面积不小于5m 2(4) 建筑物外窗中俗称物理性能三性检测是指检测试件的 气密 性,水密 性及抗风压 性。

(5) 表征围护结构本身或其中某种材料阻抗传热能力的物理量为传热阻。

(6) 围护结构中包含金属、钢筋混凝土或混凝土梁、柱、肋等部位,在室内外温差作用下,形成 热流密集、内表面温度较低 的部位。

这些部位形成传热的桥梁,故称热桥。

(7) 节能现场传热系数的检测应在受检墙体已干透或主体结构施工完成后至少12个月后进行。

(8) 外墙外保温抗风压性试验试件的面积不小于2.0m ×2.5m(9) 累年日平均温度低于或等于 5 ℃的天数为采暖期天数。

(10)建筑物外窗窗口整体密封性能现场检测差压表的不确定度应不超过设定差压值的 2%或2.5%Pa(二)选择题(每题2分,共20分,多选不得分,少选1个,扣1分)(1) 外墙传热系数计算公式是(A )A. e i P R R R K ++=1B. 01R K P =C i P R K 1= D e P R K 1= (2)我国建筑热工分区用累年最冷月(1月)和最热月(7月)平均温度作为分区主要指标,用累年日平均温度(C )和( A )的天数作为辅助指标。

A.≥25 ℃B.≥15 ℃C.≤5 ℃D.≥30 ℃(3) 热阻R的单位是( B )A.m·k/w B.m2·k/w C.W/m2·k D.W/m·k(4) 热桥内表面温度,与室内空气露点温度比较,若低于室内空气露点温度,则有可能结露,应采取( A )措施。

A.加强保温B.加强隔热措施C.无所谓,不采取措施(5)外墙外保温耐冻融试验的冻融循环次数为( B )。

热流技术基础实验(二)——热工综合实验

热流技术基础实验(二)——热工综合实验
二、实验装置和原理
装置由风机、流量计、比热仪主体、电功率调节、热电偶测温电路及测量系统等四部分 组成(如图 2-1 所示)。
图 2-1 实验装置
比热仪主体如(图 2-2)所示。 实验时,被测空气(也可以时其它空气)由风机经流量计送入比热仪主体,经加热、均流、 旋流、混流后流出。在此过程中,分别测定:空气在流量计出口处的干、湿球温度(t0,tw);气
14第二章热工综合实验第一节实验概述一工程热力学实验在本实验中主要研究热力学的基本现象通过研究饱和水蒸气的pt关系测定空气的定压比热两个实验掌握常用热工参数的测试方法了解空气水等介质的热力学性质
陕西科技大学机电工程学院实验指导书
1
前言
实验教学是热工教学过程的重要环节,它不仅可以巩固和加深对课本知识的理解,更重 要的是通过有计划、有目的的实验教学,可以训练学生的动手能力,培养学生的工程实践技 能,提高学生的科学素质。
蒸汽发生器
配汽管 光管
镀铬管 锯末保温管
玻璃丝保温管
翅片管 涂黑管
玻璃量筒
二、 实验装置:
图 3-1
传热综合实验台结构如(图 3-1)所示。
三、 实验步骤
1、 检查设备是否完好。 2、 蒸汽发生器装水,通电自动加热,达到实验蒸汽压力(0.2~0.4MPa)和温度。 3、 打开配汽管上和玻璃量筒下的所有开关,慢慢供气,预热和排空系统。
图 1-1
4
陕西科技大学机电工程学院实验指导书
升至一定值时,将电压降至 20~50V 保温,待工况稳定后迅速记录下水蒸气的压力和温 度。重复上述实验,在 0~1.0Mpa(表压)范围内实验不少于 6 次,且实验点应尽量分布 均匀。 4、 实验完毕后,将调压指针旋回零位,并断开电源。 5、 记录室温和大气压力。

建筑节能检测员上岗培训试题

建筑节能检测员上岗培训试题

建筑节能检测员上岗培训试题————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:建筑节能检测员上岗培训试题(C卷)姓名:身份证号:岗位:单位:(检测人员考试时间150分钟,满分200分)(技术负责人、质量负责人考试时间180分钟,满分250分)一、热工基础知识(共50分)(一)填空题(每题1分,共10分)(1) 建筑物体形系数计算时,外表面积中,不包括地面和不采暖楼梯间隔墙和户门的面积。

(2) 我省在热工分区上,地跨寒冷地区和夏热冬冷地区。

(3)外墙外保温耐候性试验试件的面积不小于5m2(4) 建筑物外窗中俗称物理性能三性检测是指检测试件的气密性,水密性及抗风压性(5)表征围护结构本身或其中某种材料阻抗传热能力的物理量为传热阻。

(6)围护结构中包含金属、钢筋混凝土或混凝土梁、柱、肋等部位,在室内外温差作用下,形成热流密集、内表面温度较低的部位。

这些部位形成传热的桥梁,故称热桥。

(7) 节能现场传热系数的检测应在受检墙体已干透或主体结构施工完成后至少12个月后进行。

(8)外墙外保温抗风压性试验试件的面积不小于2.0m×2.5m(9)累年日平均温度低于或等于5℃的天数为采暖期天数。

(10)建筑物外窗窗口整体密封性能现场检测差压表的不确定度应不超过设定差压值的2%或2.5%Pa(二)选择题(每题2分,共20分,多选不得分,少选1个,扣1分)(1) 外墙传热系数计算公式是(A)A. Kr=112R R R++B. Kr=1RCKr=11RD Kr=12R(2)我国建筑热工分区用累年最冷月(1月)和最热月(7月)平均温度作为分区主要指标,用累年日平均温度(C)和(A)的天数作为辅助指标。

A.≥25 ℃B.≥15℃C.≤5 ℃D.≥30℃(3) 热阻R的单位是( B )A.m〃k/w B.m2〃k/wC.W/m2〃k D.W/m〃k(4)热桥内表面温度,与室内空气露点温度比较,若低于室内空气露点温度,则有可能结露,应采取( A )措施。

建筑节能检测员上岗培训试题

建筑节能检测员上岗培训试题

建筑节能检测员上岗培训试题( C 卷)姓名:身份证号: (检测人员考试时间150分钟,岗位:满分200分)(技术负责人、质量负责人考试时间满分250分)单 位:180分钟,」、热工基础知识(共50分) (一)填空题(每题1分,共 (1)10分)外表面积中,不包括地面和不采暖楼梯间隔墙和户门的面 建筑物体形系数计算时, 积。

我省在热工分区上,地跨寒冷地区和夏热冬冷地区。

2外墙外保温耐候性试验试件的面积不小于 5m建筑物外窗中俗称物理性能三性检测是指检测试件的 性表征围护结构本身或其中某种材料阻抗传热能力的物理量为传热阻。

围护结构中包含金属、钢筋混凝土或混凝土梁、柱、肋等部位,在室内外温差作用 下,形成 热流密集、内表面温度较低 的部位。

这些部位形成传热的桥梁,故称热 桥。

节能现场传热系数的检测应在受检墙体已干透或主体结构施工完成后至少 进行。

外墙外保温抗风压性试验试件的面积不小于 2.0m x 2.5m 累年日平均温度低于或等于 5 C 的天数为采暖期天数。

气密性,水密性及抗风压12个月后(8) (9) (10) 建筑物外窗窗口整体密封性能现场检测差压表的不确定度应不超过设定差压值的 2%或 2.5%Pa (二)选择题(每题2分,共20分,多选不得分,少选 1个,扣 (1)外墙传热系数计算公式是(A )1 1 A. Kr= B. Kr= R1 + R + R2 R0 1 C Kr= D R1 1 Kr= R2 ⑵我国建筑热工分区用累年最冷月 (1月)和最热月(7月)平均温度作为分区主要指标,用 累年日平均温度(0和(A )的天数作为辅助指标。

A . > 25 C B . > 15 C C . < 5 C(3)热阻R 的单位是( B ) A . m 〃 k/w B . m2 〃 k/w ⑷ 热桥内表面温度,与室内空气露点温度比较, 结露,应采取( A )措施。

A .加强保温 B .加强隔热措施 (5) 外墙外保温耐冻融试验的冻融循环次数为A . 20 次B . 30 次(6) 外墙外保温抗冲击试验的试样尺寸 ( A . 1200 x 600mmC . W/m2 〃 kD . W/m 〃 k 若低于室内空气露点温度,则有可能 ( C . AC .无所谓, )。

第二学期热工基础次作业

第二学期热工基础次作业

本次作业是本门课程本学期的第3次作业,注释如下:本次作业为9-12章内容。

离线作业打印版一、单项选择题(只有一个选项正确,共10道小题)1. 导热系数是衡量物质导热能力的重要指标,其大小除与材料的成分、分子结构、密度有关外,还与()(A) 物体的几何形状有关(B) 物体的温度和含水率有关(C) 物体的温度有关,但与含水率无关(D) 物体的含水率有关,但与温度无关正确答案:B解答参考:2. 非稳态导热的()(A) 温度场和热流密度都不随时间变化(B) 温度场不变,热流密度随时间变化(C) 热流密度不变,温度场随时间变化(D) 温度场和热流密度都随时间变化正确答案:D解答参考:≤0.1M),意味着()3. 集总参数法的适用条件是:Bi≤0.1(或BiV(A) 该物体的体积很小(B) 该物体的导热系数很大(C) 该物体表面的对流换热热阻远大于内部的导热热阻(D) 该物体表面的对流换热热阻远小于内部的导热热阻正确答案:C解答参考:4. 关于对流换热系数,以下说法错误的是()(A) 液体的对流换热系数大于气体的对流换热系数(B) 有相变的对流换热系数大于无相变的对流换热系数(C) 紊流的对流换热系数大于层流的对流换热系数(D) 光滑表面的对流换热系数大于粗糙表面的对流换热系数正确答案:D解答参考:5. 一般情况下,强迫对流换热系数()自然对流换热系数(A) 小于(B) 等于(C) 大于(D) 无法比较正确答案:C解答参考:6. 如图所示,两半球内表面之间的辐射角系数X1,2为()(A) 1(B) 1/2(C) 1/3(D) p/2正确答案:B解答参考:7. 削弱辐射换热的有效方法是加遮热板,遮热板的表面发射率(黑度)越大,削弱辐射换热的效果()(A) 越好(B) 越差(C) 没有影响(D) 视遮热板的表面温度而定正确答案:B解答参考:8. 将热电偶置于烟道中测烟气温度(烟气温度高于环境温度),在有、无遮热套筒条件下测得的温度分别为T1和T2,判断下列四种情况中正确的是()(A) T1=T2<烟气真实温度(B) T1 =T2>烟气真实温度(C) T1>T2>烟气真实温度(D) T2<T1<烟气真实温度正确答案:D解答参考:9. 为强化传热采用的错误措施是()(A) 提高流体的流速(B) 在对流换热系数较小的一侧壁面加肋(C) 改良流体的物性(D) 在对流换热系数较大的一侧壁面加肋正确答案:D解答参考:10. 下列说法正确的是()(A) 平板和圆管加厚都能强化传热(B) 平板和圆管加厚都定能削弱传热(C) 平板加厚定能削弱传热,而圆管加厚不一定(D) 平板加厚定能强化传热,而圆管加厚不一定正确答案:C解答参考:二、判断题(判断正误,共25道小题)11.不同温度的等温线绝不会相交正确答案:说法正确解答参考:12.热流线不一定总与等温线垂直相交正确答案:说法错误解答参考:13.热流密度的方向始终与温度梯度的方向相反正确答案:说法正确解答参考:14.热对流和对流换热描述的是相同的概念正确答案:说法错误解答参考:15.雷诺数表示流体的惯性力和浮升力的比值正确答案:说法错误解答参考:16.雷诺数表示流体的惯性力和粘性力的比值正确答案:说法正确解答参考:17.同样的对流换热现象,也可能有不完全相同的准则式正确答案:说法正确解答参考:18.任何物体,只要其温度高于 0K,该物体就具有热辐射的能力正确答案:说法正确解答参考:19.在真空中不能进行辐射换热正确答案:说法错误解答参考:20.两物体辐射换热时,只是高温物体向低温物体放热正确答案:说法错误解答参考:21.两物体的辐射换热量为零,就表示两物体没有辐射换热正确答案:说法错误解答参考:22.辐射换热时,能量的形式会发生变化正确答案:说法正确解答参考:23.黑体的吸收比(率)和反射比(率)都是最大的正确答案:说法错误解答参考:24.一定温度下,黑体的辐射力最大正确答案:说法正确解答参考:25.辐射表面的温度越高,辐射能量中可见光的份额越大正确答案:说法正确解答参考:26.角系数是一个纯几何参数正确答案:说法正确解答参考:27.辐射表面的温度越高,角系数越大正确答案:说法错误解答参考:28.黑体和灰体的表面热阻均为零正确答案:说法错误解答参考:29.角系数越大,辐射换热的空间热阻越小正确答案:说法正确解答参考:30.在两个辐射换热表面间插入遮热板,原来两表面间的辐射换热量减少正确答案:说法正确解答参考:31.遮热板的表面发射率(黑度)越低,遮热效果越差正确答案:说法错误解答参考:32.对流换热系数h较小的情况下,可采用表面加肋的方式强化换热正确答案:说法正确解答参考:33.在管道外表面包裹保温层总能起到削弱传热的作用正确答案:说法错误解答参考:34.在管径较小的情况下,需要考虑临界热绝缘直径的问题正确答案:说法正确解答参考:35.在冷、热流体进出口温度相同、传热系数k、及换热面积都相同的条件下,换热器顺流布置和逆流布置的传热效果相同。

热工基础实验实训总结报告

热工基础实验实训总结报告

一、实验目的本次热工基础实验实训的主要目的是通过实际操作,加深对热工基础理论知识的理解和掌握,培养实际操作能力,提高实验技能,为后续专业课程的学习打下坚实基础。

二、实验内容本次实验实训主要包括以下内容:1. 流体力学实验:包括静水压强实验、能量方程实验、不可压缩流体定常流动量定理实验、文丘里流量计实验等。

2. 传热学实验:包括空气比定压热容的测定实验、颗粒流动实验等。

3. 热工检测技术实验:包括温度检测技术、压力检测技术、真空检测技术、流量检测技术和热物性检测技术等。

4. 硅酸盐工业热工基础实验:包括流体力学、燃料燃烧、传热学、热工测量等方面的实验。

5. 小型燃气锅炉热工性能实验:了解燃气锅炉的工作原理,测试小型燃气锅炉的热效率、热流量等热工性能。

6. 电冰箱性能实验:了解电冰箱的工作原理,测试电冰箱的性能。

三、实验过程1. 实验前准备:熟悉实验原理、实验步骤、实验仪器和实验数据记录方法。

2. 实验操作:按照实验步骤进行实验操作,注意安全事项。

3. 数据记录与处理:准确记录实验数据,对数据进行整理和分析。

4. 实验结果分析:对实验结果进行分析,得出结论。

四、实验结果与分析1. 流体力学实验(1)静水压强实验:通过实验验证了流体静力学基本原理,掌握了压强计的使用方法。

(2)能量方程实验:通过实验验证了能量方程的正确性,掌握了能量方程的应用。

(3)不可压缩流体定常流动量定理实验:通过实验验证了不可压缩流体定常流动量定理的正确性,掌握了流量计的使用方法。

(4)文丘里流量计实验:通过实验验证了文丘里流量计的原理,掌握了流量计的安装和使用方法。

2. 传热学实验(1)空气比定压热容的测定实验:通过实验测定了空气比定压热容,掌握了传热学基本原理。

(2)颗粒流动实验:通过实验研究了颗粒流动特性,掌握了颗粒流动的实验方法。

3. 热工检测技术实验(1)温度检测技术:通过实验验证了温度检测技术的原理,掌握了温度计的使用方法。

热工基础及流体力学课程设计

热工基础及流体力学课程设计

热工基础及流体力学课程设计一、课程背景热工基础及流体力学是机械工程专业本科生必修的一门课程,主要介绍了流体静力学、流体动力学和热力学等方面的基本理论及其应用。

课程内容涉及热力学基础概念、热力学第一、第二定律、热力学循环、杆材力学、流体静力学及动力学、粘性流体流动等方面,内容丰富、实用性强,为学生今后掌握流体流动基本理论,开展流体流动的模拟与实验研究,以及工程设备设计与改进打下坚实的基础。

二、课程设计目标本次课程设计的主要目标是帮助学生通过实践学习热工基础及流体力学相关知识,提高学生的应用能力。

通过对某一设备或工艺过程进行热工基础和流体力学的分析和计算,促进学生自主学习和自主创新的能力提升。

三、课程内容与任务3.1 课程内容本次课程设计分为两个部分,第一部分是热工基础分析,第二部分是流体力学分析。

3.1.1 热工基础分析主要内容包括:•热力学基础知识,包括状态方程、热力学第一定律和第二定律、熵和熵增、焓等。

•处理某种设备或过程的热工性质,包括压力、温度、比容等的计算。

•热力学循环分析,掌握热力学循环分析的方法,比如卡诺循环和布雷顿循环等。

3.1.2 流体力学分析主要内容包括:•流体静力学,处理某种流体系统的平衡状态、大气压力、液位等基础概念。

•流体动力学,掌握包括雷诺数、黏性系数、雷诺应力等流体动力学的基本概念,通过流体力学方程分析流体宏观运动规律。

•流量控制和传热分析,掌握某种设备或过程的流量分析和传热分析的方法及应用。

3.2 课程任务选定工业中一个设备或过程,对其手动计算热工和流体力学相关参数,并用流体模拟软件进行计算和模拟,以比较手动计算与模拟结果的差异。

四、课程教学方法4.1 在线学习学生在课前通过网络学习相关基础理论和知识,包括热力学基础和流体动力学等内容,同时了解计算机工具和软件的应用方法,为实验做好相关准备。

4.2 课堂教学课堂教学分为授课和实验报告两个部分,授课主要是针对一些难点问题进行讲解和重点强调,实验报告则是鼓励学生积极参与实验和模拟计算,并对所得结果做出评价和总结。

火电厂集控运行所有课程

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火电厂集控运行所有课程火电厂集控运行所有课程火电厂集控运行专业课程发电厂电气设备及运行继电保护与自动装置(2)顺序控制与保护电路分析电子技术(3)电机学(2)发电厂电气设备及运行课程设计专业英语翻译与实训(2)电气运行实训变电站仿真实训机械基础(1)热工基础电厂锅炉工程流体力学(2)集散控制系统VisualBasic程序设计1火电厂集控运行专业认识实习热工基础课程设计电厂汽轮机电厂汽轮机综合实训泵与风机(2)电厂锅炉设备及系统实训热工测量及仪表电厂热工自动调节热力发电厂单元机组集控运行热力发电厂课程设计(2)电厂锅炉运行实训电厂汽轮机运行实训单元机组集控运行实训火电厂集控运行专业毕业实习火电厂集控运行专业毕业设计必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课电力工程系电力工程系动力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系动力工程系动力工程系电力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系计算机工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系动力工程系发电厂及电力系统专业课程发电厂电气系统1发电厂动力部分电路电机学(1)1电工工艺实训(1)电子技术实训电子技术基础2电工实验基础微机原理与接口技术电子技术课程设计VisualBasic 程序设计1发电厂及电力系统专业认识实习电子实验基础1微机原理与接口技术实训电气检修实训电力系统分析(1)1高电压技术电力系统分析课程设计电力系统自动装置电力系统通信技术电力类专业英语电力企业管理电力系统继电保护线路作业实训二次接线实训(1)发电厂及电力系统毕业实习发电厂及电力系统专业毕业设计发电厂电气系统课程设计电气运行实训必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课必修课电力工程系动力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系计算机工程系电力工程系计算机工程系电力工程系电力工程系计算机工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系管理工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系动力工程系电力系统继电保护与自动化专业课程电路1必修课电机学(1)1必修课电工实验基础必修课电路2必修课电力系统继电保护与自动认识实习必修课建筑电气平面设计实训必修课电力系统工程必修课电子技术基础1必修课电子实验基础1必修课电气检修实训必修课电子技术实训必修课微机原理与接口技术实训必修课微机原理与接口技术必修课电力系统故障分析课程设计必修课变电站仿真实训必修课电工工艺实训(1)必修课电力系统自动装置必修课电力系统故障分析必修课电力系统继电保护必修课VisualBasic程序设计1必修课电力类专业英语必修课继电保护课程设计必修课电力企业管理必修课数据通信与网络必修课配电网自动化实训必修课安全规程实际操作实训必修课变电站综合自动化必修课发电厂及变电站二次回路必修课电力系统继电保护必修课电力系统通信技术必修课二次接线实训必修课电力生产安全知识必修课电力系统继电保护与自动化毕业实习必修课继电保护调试技术与实训必修课电力系统继电保护与自动化毕业设计必修课电气工程识图实训必修课电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系计算机工程系计算机工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系计算机工程系电力工程系电力工程系管理工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系电力工程系扩展阅读:火电厂集控运行问题及策略火电厂集控运行问题及策略山西鲁能河曲发电有限公司,山西忻州036500摘要随着科学技术水平的提高,集控运行被越来越广泛的应用于火电厂,但同时也带来一系列问题。

热工基础知识问答.doc

热工基础知识问答.doc

1.汽轮机为什么装设超速保护装置?答:汽轮机是高速转动设备,转动部件的离心力与转速的平方成正比,即转速增高时,离心应力将迅速增加。

当汽轮机转速超过额定转速20%时,离心应力接近于额定转速下应力的1.5倍、此时不仅转动部件中按紧力配合的部套会发生松动,而且离心应力将超过材料所允许的强度使部件损坏。

为此汽轮机均设置超速保护装置,它能在超过额定转速8%~12%时动作,迅速切断进汽,使汽轮机停止运转。

2. 低油压保护装置的作用是什么?答:润滑油油压过低,将导致润滑油膜破坏,不但要损坏轴瓦。

而且能造成动静之间摩擦等恶性事故,因此,在汽轮机的油系统中都装有润滑油低油压保护装置。

低油压保护装置一般具备以下作用:⑴润滑油压低于正常要求数值时,首先发出信号,提醒运行人员注意并及时采取措施。

⑵油压继续下降至某数值时,自动投入辅助油泵(交流、直流油泵),以提高油压。

⑶辅助油泵起动后,油压仍继续下跌到某一数值应掉闸停机,再低时并停止盘车。

当汽轮机主油泵出口油压过低时,将危及调节及保护系统的工作,一般当该油压低至某一数值时,高压辅助油泵(调速油泵)自起动投入运行,以维持汽轮机的正常运行。

3. 汽轮机为什么要设胀差保护?答:汽轮机起动、停机及异常工况下,常因转子加热(或冷却)比汽缸快,产生膨胀差值(简称胀差)。

无论是正胀差还是负胀差,达到某一数值,汽轮机轴向动静部分就要相碰发生摩擦。

为了避免因胀差过大引起动静摩擦,大机组一般都设有胀差保护,当正胀差或负胀差达到某一数值时,保护动作,关闭主汽门和调节汽门,紧急停机。

4.抽汽逆止门联锁的作用是什么?答:抽汽逆止门联锁的作用主要是防止主汽门和调节汽门关闭后,由于抽汽管道及回热加热器的蒸汽倒流入汽缸使汽轮机超速。

特别是对于大机组,这一点更为重要。

常用的抽汽液压逆止门,在主汽门关闭和发电机解列时动作,利用压力水或弹簧的作用力使抽汽逆止门快速强行关闭。

5.什么是高压加热器给水自动旁路?答:当高压加热器内部钢管破裂,水位迅速升高到某一数值时,高压加热器进、出水门迅速关闭,切断高压加热器进水,同时让给水经旁路直接送往锅炉,这就是高压加热器给水自动旁路。

面向全校理工科专业的热工基础课程探索与实践——以南京航空航天大学为例

面向全校理工科专业的热工基础课程探索与实践——以南京航空航天大学为例

面向全校理工科专业的热工基础课程探索与实践——以南京航空航天大学为例作者:王春华,梁凤丽,杨理理,贺振中来源:《教育教学论坛》 2017年第46期摘要:为了提高学生合理用能、节能及环保意识,南京航空航天大学面向全校理工科专业开设了36学时的热工基础课程。

热工基础课程依托于能源与动力类专业工程热力学课程和传热学课程,并在此基础上针对具体教学内容、教学方式及考核方式进行了改革。

通过三年多的探索与实践,达成了预期的培养目标。

本文主要针对热工基础课程开设以来所取得的有益经验及现有不足进行了讨论。

关键词:热工基础;工程热力学;传热学;节能中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)46-0135-02世界性的新技术革命对工程活动产生了巨大影响。

从动力生产、能源节约、环境保护以及工业生产过程本身特点来看,工程类专业学生应该具备合理用能、节能和环保的意识并懂得其基本的技术。

基于此背景,南京航空航天大学面向全校理工科专业开设了热工基础学科拓展平台课程。

热工基础课程属于热物理类课程,是大学数学以及大学物理的后续课程。

热工基础共36学时,前20学时主要学习工程热力学相关知识,后16学时主要学习传热学相关知识。

通过该课程的学习,要求学生掌握热力学第一定律、热力学第二定律、导热、对流换热以及热辐射等基础理论知识,并能够运用这些理论知识解释生活中的热物理现象;鼓励学生积极探索提升热力机械工作性能、强化工业领域换热的有效途径。

经过三年多的实践,课程教学组获得了一些有益的经验,也认识到了现有的不足。

本文主要对这些经验和不足进行总结,并针对今后该课程的发展提出一些建议。

一、热工基础课程教学改革经验1.课程教学内容的改革经验。

工程热力学和传热学是能源与动力类专业极其重要的专业基础课程,所占学时较多。

热工基础课程包括了工程热力学和传热学的绝大多数内容。

因此,必须针对工程热力学和传热学相关知识点进行缩减才能满足36学时热工基础课程的需要。

热工基础3次作业,66分

热工基础3次作业,66分

《热工基础》•homepage课程首页•courseware课程学习•homework课程作业•discussion讨论区•logout退出热工基础第1次作业正确答案:C解答参考:14. 如图理想气体的ab和cb过程,下列关系成立的为()(A)(B)(C)(D)正确答案:A解答参考:15. 在相同的恒温热源间工作的其他可逆循环的热效率()卡诺循环的热效率(A) 大于(B) 小于(C) 等于(D) 小于或等于正确答案:C解答参考:16. 在两恒温热源之间工作的可逆热机,其热效率的高低取决于()(A) 热力循环包围的面积大小(B) 高温热源温度(C) 低温热源温度(D) 高温热源及低温热源温度正确答案:D解答参考:17. 如果热机从热源吸热100 kJ,对外做功100 kJ,则()(A) 违反热力学第一定律(B) 违反热力学第二定律(C) 不违反第一、第二定律(D) A和B正确答案:B解答参考:18. 下列说法正确的是()4-10参考答案:过程Q/kJ W/kJ△U/kJ1-21390013902-30395-3953-4-10000-10004-10-5555.如图所示,b、c两状态点在同一条等温线上,试判断:△u ab与△u ac谁大?△s ab与△s ac谁大?参考答案:答:△u ab=△u ac;△s ab<△s ac56.有一循环发动机工作于热源T1=1000K和冷源T2=400K之间,若该热机从热源吸热1360 kJ,对外作功833 kJ。

问该热机循环是可逆的?不可逆的?还是根本不能实现的?参考答案:ηt>ηtc违背了卡诺定理结论:该循环根本不可能实现。

(也可用克劳修斯积分不等式或孤立系熵增原理求解)57.气球直径为0.4 m,球内充有压力为150 kPa的空气,由于太阳辐射加热,气球直径增大到0.45 m,若球内气体压力正比于气球的直径,试求过程中气体对外的做功量W。

参考答案:解:已知D1 = 0.4 m时,p1=150 kPa,且气球内压力正比于气球直径,即p = kD,可求得:k =375 kPa/m答:过程中气体对外作功量为2.27 kJ58.水在绝热混合器中与水蒸汽混合而被加热,水流入的压力为200kPa,温度为20℃,比焓为84kJ/kg,质量流量为100kg/min;水蒸汽流入的压力为200kPa,温度为300℃,比焓为3072kJ/k g,混合物流出的压力为200kPa,温度为100℃,比焓为419kJ/kg。

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第一次:三、主观题(共9道小题)54.某定量工质经历了1-2-3-4-1循环,试填充下表所缺的数据过程Q/kJ W/kJ△U/kJ1-2013902-303953-40-10004-10过程Q/kJ W/kJ△U/kJ1-21390013902-30395-3953-4-10000-10004-10-5555.ab acs ab与△s ac谁大参考答案:答:△u ab=△u ac;△s ab<△s ac56.有一循环发动机工作于热源T1=1000K和冷源T2=400K之间,若该热机从热源吸热1360 kJ,对外作功833 kJ。

问该热机循环是可逆的不可逆的还是根本不能实现的参考答案:ηt>ηtc违背了卡诺定理结论:该循环根本不可能实现。

(也可用克劳修斯积分不等式或孤立系熵增原理求解)57.气球直径为 m,球内充有压力为150 kPa的空气,由于太阳辐射加热,气球直径增大到 m,若球内气体压力正比于气球的直径,试求过程中气体对外的做功量W。

参考答案:解:已知D1 = m时,p1=150 kPa,且气球内压力正比于气球直径,即p = kD,可求得:k =375 kPa/m答:过程中气体对外作功量为 kJ58.水在绝热混合器中与水蒸汽混合而被加热,水流入的压力为200kPa,温度为20℃,比焓为84kJ/kg,质量流量为100kg/min;水蒸汽流入的压力为200kP a,温度为300℃,比焓为3072kJ/kg,混合物流出的压力为200kPa,温度为10 0℃,比焓为419kJ/kg。

问每分钟需要多少水蒸汽。

参考答案:解:此绝热混合器所围空间为一稳流系,根据能量方程:59.有5g氩气,经历一热力学能不变的状态变化过程,初始状态p1=×105 Pa,T1 =600K,膨胀终了的容积V2=3V1,氩气可作为理想气体。

已知氩气的Rg= kJ/(k g·K),c p= kJ/(kg·K),求:(1)终了状态的温度T2、压力p2;(2)过程中系统热力学能、焓和熵的变化量。

参考答案:解:由题意:△U = 0 →T2 = T1 = 600 K由理想气体气体状态方程,有:60.试求在定压过程中加给理想气体的热量中有多少用来作功有多少用来改变工质的热力学能(比热容取定值)参考答案:解:∵定压过程总加热量为:q =c p△T其中用来改变热力学能的部分为:△u= c V△T而c p = c V+R g∴定压过程用来作功的部分为:w =R g△T61.2kg某种理想气体按n=可逆多变过程膨胀到原有体积的3倍,稳定地从30 0℃降低到60℃,膨胀过程中作功kJ,吸热kJ,求:气体的c p和c V。

参考答案:解:由闭口系能量方程:62. 3 kg温度为80℃的热水在绝热容器中与5 kg温度为20℃的冷水等压混合,水的比热为 kJ/(kg·K),求此混合过程的熵变,并根据熵变的计算结果说明为什么混合过程是不可逆过程(提示:先由热力学第一定律求混合后水的状态)参考答案:解:思路:利用孤立(绝热)系熵增原理进行判断。

取该绝热容器为闭口系,设热水用角标H表示,冷水用角标C表示,并注意液体c p = c V = c由闭口系能量方程:第二次:三、主观题(共6道小题)33.压力p1=、温度t1=24℃的空气,经喷管射入压力为 MPa的大气中,问应采用何种喷管参考答案:34.在lg p—h图上画出蒸气压缩制冷的理论循环图,并用线段分别标出单位质量制冷剂的制冷量q2和压缩机的耗功量w0。

参考答案:35.空气进入喷管前的温度t1 =27℃,压力p1 = bar,出口背压p b= 1bar,空气的c p= kJ/(kg·K),R g= kJ/(kg·K),问:(1)应选何种喷管(2)出口截面的流速为多少(3)若A2 = m2,喷管的流量为多少参考答案:解:(1)选喷管(题目没有提到c1,可认为其很小)(2)计算出口截面的流速,由(1)可判断:c2<c cr36.某内燃机混合加热循环,压缩始点工质参数p1 = bar,t1 = 40℃,ε=15,燃烧终了的工质参数t4=2000℃, p4 =75bar,膨胀终了温度t5=760 K。

求:(1)在p -v图、T-s图上绘出其理想循环图;(2)循环中1kg工质(工质为空气)的加热量、放热量、循环功及热效率。

参考答案:37.活塞式内燃机的混合加热理想循环,工质可视为理想气体空气,若循环压缩比ε=14,循环中工质的总吸热量为1000 kJ/kg,其中定容过程和定压过程各占一半,压缩过程的初始状态为100kPa、27℃。

试计算:(1)输出净功;(2)循环热效率。

参考答案:38.某冷库温度需保持在-20C,而环境温度则为30C,若采用氨制冷机,压缩机入口处为干饱和氨蒸气,而进入节流阀的是饱和氨溶液,循环中压缩机耗功率kW,试计算:①压缩机的压缩比是多少②循环的制冷系数是多少③制冷量为多少冷吨(1冷吨=kW)④放热量为多少⑤制冷剂的质量流量是多少参考答案:第三次:三、主观题(共14道小题)36.对流换热计算中,定型尺寸是对对换热过程有明显影响或起主要作用的尺寸。

试写出矩形槽道(设槽宽为B、流体深度为H)和同心套管环状通道(设环状通道内径为d1,外径为d2)的当量直径计算式。

参考答案:37.用比较法测得某一表面在800K时的辐射力恰等于黑体400K时的辐射力,试求该表面的黑度。

参考答案:38.如图所示,1、2表面在同一平面上,均垂直于表面3,A 1 = 2 m2,A 2= 4 m2,A 3= 6 m2, 现已求得X3,2 = ,X3,1+2 = ,求X1,3参考答案:= X3,1 + X3,2解:利用角系数的可加性,有:X3,1+2求得:X3,1= X3,1+2-X3,2=-=再利用角系数的相对性,有:A1X1,3=A 3X3,1所以X1=A 3X3,1/A 1=6×2=,339.写出冷热流体通过单层平壁传热时单位面积传热量q的计算式参考答案:40.对管径较小的管道,在包裹附加层削弱传热时,为什么会出现包裹附加层后传热反而增强的现象什么情况下才能保证包裹附加层后总可以起到减少热损失的作用。

参考答案:答:管道包裹附加层虽在传热过程串联热路上增加了一个导热热阻,但同时增加了外表面的对流换热面积,使外表面的对流换热热阻减小。

如果增加的导热热阻小于对流换热热阻的减小量,包裹附加层后反而会强化传热。

因此,只有在包裹层超过一定厚度的前提下,才能起到削弱传热的作用。

41.用平底锅烧开水,锅底有一层3mm厚的水垢,水垢导热系数为1 W/(m·K),当热流密度为×104 W/m2时,与水接触的锅垢表面温度为110℃,试问此时锅底与水垢接触面的温度为多少参考答案:42.平面墙厚20mm,其导热系数。

为了使每平方米墙的热损失不超过1830w ,在墙外覆盖了一层导热系数的保温材料。

已知复合壁的两侧温度为1300C和30C,试确定保温层应有的厚度。

参考答案:43.一直径为50mm的钢球具有均匀温度450℃,突然放入恒温30℃的空气中冷却。

已知钢球表面与环境的表面传热系数h =24W/(m2 ·K),钢球的热容量(密度和比热的乘积)ρc = 3721 kJ/(m3·K),导热系数λ=35W/(m·K),试问10 min后钢球的温度。

参考答案:44.直径50 mm的铜球,其导热系数λ=85W/ (m·℃),热扩散率a=×10-5m2/s,初始时温度为300℃,现把铜球置于36℃的大气中,铜球表面对流换热系数为30 W/(m2·℃),试用集总参数法计算铜球温度达到90℃时所需的时间。

参考答案:45.将初始温度为80℃的紫铜棒(直径为 m、长)突然置于20℃的气流中,5分钟后紫铜棒的表面温度降到34℃。

已知紫铜的密度为8954 kg/m3,比热容为J/(kg·℃),导热系数λ=386W/ (m·℃)。

试求紫铜棒表面的对流换热系数。

参考答案:可以用集总参数法,上述计算有效。

46.如图所示,三个无限大的平行平板,平板1的温度为1200 K,平板3的温度为600 K,且ε1=,ε2=,ε3=,求平板2 的温度,并画出热路图、标出热阻(平板2 的导热热阻不计)。

参考答案:解:对平行板,A1=A2=A,X1,2=X2,1,故可由辐射换热的基本公式导得3个平行平板的辐射换热热路为串联热路,1、2 板和2、3板之间的热流密度相等,由于板面积相等,所以辐射换热量相等。

即热路图如下(各热阻已标出):47.用热电偶温度计测得炉膛内烟气的温度为800℃,炉墙温度为600℃。

若热电偶表面与烟气的对流换热系数h=50W/(m2·℃),热电偶表面的发射率为,试求烟气的真实温度。

参考答案:已知:t1= 800℃,t w = 600℃, h=50 W/(m2.℃),ε1=求:t f =解:本题可由热平衡法求解。

48.冬季室内空气温度t f1=20℃,室外大气温度t f2 =―10℃,室内空气与壁面的对流换热系数h1=8W/(m2·℃),室外壁面与大气的对流换热系数h2=20W/(m 2·℃),已知室内空气的结露温度t d=14℃,若墙壁由λ=(m·℃) 的红砖砌成,为了防止墙壁内表面结露,该墙的厚度至少应为多少参考答案:解:传热问题热阻网络:49.在一换热器中,热流体的进出口温度分别为300℃和200℃,冷流体的进出口温度分别为40℃和150℃,流动方式为逆流,换热器的散热面积为30 m2,传热系数k为100 W/(m2·℃),求换热器的传热量。

参考答案:解:逆流时的对数平均温差为。

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