高三地理等值线专题
高三地理数据分析专题-等值线图课件
………………………………（3） ………………………………（8） ………………………………（10）
等值线表达的地理事象有以下几种情况：①平直的等值线，反映地理 事象在一个方向上数量变化规律。②等值线弯曲，反映地理事象受某种地 面因素的影响而导致分布的差异。③等值线闭合反映高值中心和低值中心。 ④等值线的疏密反映某地理事象的差异大小。此外，还要注意的一个问题 是，不同等值线的等值距反映地理事象的差别。常见的有等高线图、等温 线图、等降水量线图、等压线图等，是历年高考的必考内容。
返回目录Βιβλιοθήκη 三、等值线解读方法 1．看清楚等值线所表示的含义：是等压线、等温线、等降水量线、等 高线、等深线、等盐度线、人口密度线、等震线、大气中某种污染物分布 的等值线还是等太阳辐射线等。 2．看清楚等值线的间距，疏密及闭合情况。 3．等值线图上高、低值区域的判读方法及应用 （1）判读方法 ①垂线法；②几何证明法；③口诀法——凸高为低，凸低为高 4．闭合等值线图的判读方法和应用 （1）判读方法 ①剖面线法；②口诀法——“大于大的，小于小的”
3. 能表示长江口以东海区咸潮发生时海水实际盐度的等值线是（ ）
A. A线
B. B线
C. C线
D. D线
4. 与珠江流域这次特大咸潮出现原因无关的是（ ）
A. 处在强天文潮汐来临的阶段
B. 入秋以来，珠江流域降水普遍稀少
C. 珠江支流西江、北江和东江的径流量较往年减少
D. 沿岸地区大量排入含盐量较高的生产和生活废水
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2.影响等盐度线的因素
因素
影响
影
响 降水量与 降水量越大盐度越低；蒸发量越大，盐度越高。降水
盐 蒸发量 量＞蒸发量，盐度较低；蒸发量＞降水量，盐度较高
高三地理复习等值线专题.ppt
二、等值线图的类型、功能和判读 （一）类型与影响分布的因素 （二）等值线有两个功能. （三）等值线的判断方法。
一看数值。 二看它延伸的方向。 三看递增递减规律。 四是看疏密程度
（一）类型与影响分布的因素
等高线 等深线 等温线
等值线类型
等降水量线
等太阳辐射量线
等压线 等压面
等盐度线
影响分布的因素
地质作用（内力、外力）
地质作用（内力、外力）
纬度、海陆、地形、洋流、大气环流 等 纬度、海陆、地形、洋流、大气环流 等 纬度、太阳高度、海拔高度、云雾量 等 热力作用（气温）、动力作用
海拔高度、热力作用（气温）、动力 作用 蒸发量、降水量、洋流、径流等
（二）等值线有两个功能.
等值的功能 界限的功能
B 图上距离2厘米
例5 读某日某时海平面天气图（图４，单位：百柏），回答1～2题。
1.图4中，此时可能出现降水天气的地区是
A 锋面雨带的位置
ห้องสมุดไป่ตู้
A.山东半岛 B.长江三角洲 C.云贵高原 D.台湾岛
2.下列城市中，月平均气温和相应月降水量符合图4所示季节的是
A.巴 黎——3 ℃,35 mm
B.旧金山——14 ℃,51 mm
（三）等值线的判断方法
二看它延伸的方向
三看递增递减规律
2、导致①②两地太阳年辐射总量差异的主要因素是 C A.副热带高压 B.纬度位置 C.地形地势 D.西南季风
100°
110°
32°
5500
26 °
如何分析等值线弯曲意义和原因？
a
b
a
c
b
d
c
d
图2
图3
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等高线地形图中主要 地形的表示
(2)等高线地形图的综 合判读和应用 ①判断水系、水文特征 A．水系特征 a．山地常形成放射状 水系。 b．盆地常形成向心状 水系。 c．山脊常形成河流的分水岭(山脊线)。 d．山谷常有河流发育(山谷线)。 e．等高线穿越河谷时向上游弯曲。 f．等高线在山脊处向低处弯曲。
题3
等降水量线图的判读
读“青藏高原多年平均降水量分布图”(图中为年等降水
量线，单位：mm)，完成4～6题。
4. 图 示 地 区 年 降 水 量
分布特点是( D )
A.东北、西北比较多 B.东南、西南比较少 C.东南少、西北多 D.东南多、西北少
解析 读图可知，青藏高原东南部的雅鲁藏布江河谷地区 是降水最多的地方，降水量由东南向西北递减。
锋面气旋低压槽向东(西)位置→锋面暖/冷性质 ⑤判季节、月份
海陆热力性质差异→不同季节冷热不同→高低压不同
(2)等温线图 ①影响等温线走向的因素 a.太阳辐射线纬度因素→等温线与纬线方向基本一致。 b.海陆分布→等温线大致与海岸线平行(如图2)。
c.地形、地势→等温线大致平行等高线或山脉走向。 等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区； 等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。 (如图3)。
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对点练
高考地理答题要点技巧：等值线专题
高考地理答题要点技巧：等值线专题一、等高线地形图小专题1．坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离2．通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
3．引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。
4．交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向（延伸方向）分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。
5．水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。
①．选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。
因为工程量小，工程造价低)；②．选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③．考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。
④还要注意修建水库时，水源要较充足。
6．河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。
7．水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
8．水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
9．农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案；如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
10．城市布局形态与地形：平原适宜集中紧凑式；山区适宜分散疏松式。
11．地形特征的描述：地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；地势及起伏状况；主要地形区分布；重要地形剖面图特征。
高三地理等值线专题(习)
高三地理等值线专题一、高考链接：等值线图是高考考查的重点内容，这部分知识比较容易出题，以选择题或读图分析题的形式出现，并且题目能很好地体现高考指导思想。
以能力测试为主，考查学生在中学所学这些相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。
二、整体感知：1.等值线的判读一般需掌握“五读”①读数据②比大小③看稀密④析弯曲⑤判方向2.立意角度①等值线的数值判读②相对差值的判读③等值线走向及分布规律的描述④分布变化及成因分析⑤弯曲方向判读及成因分析⑥地理事物的运动方向判断三、方法领悟：1、读数据（1）读等值线（面）上的点：规律一：一般在同一幅等值线图中，相邻两条等值线的差值相同或者为零。
（2）读等值线之间或闭合等值线内的点：规律二：一般等值线两侧的数值不同；闭合线内大于大的,小于小的.2、比大小:根据地理要素的分布规律判读等值线（面）的大小。
3、看稀密：规律三：同一幅等值线图上，等值线越密，说明该地理要素的地区分布差异越大。
4、析弯曲规律四：等值线向数值大方向弯曲的地方数值小，向数值小方向弯曲的地方数值大。
①、河流流向与等高线的关系：等高线凸出的方向与河流流向相反。
河流流向是等高线数值变小的方向②、洋流流向与等温线的关系：洋流流向与等温线弯曲方向一致③、等温线弯曲与纬度或南北方向的关系：高——高，低——低；1——陆——南，7——陆——北规律五：等值线的弯曲反映了地理要素的分布受到某些因素的影响；等值线的弯曲程度反映了弯曲处数值与平直处数值的差别程度。
5、判方向主要是在等高(深)线上判断坡向；在等压线上判断风向。
规律六：坡向由高处指向低处，垂直于等高线。
近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。
常见等值线影响弯曲的因素：1、等温线（1）水平分布规律：①由低纬度向高纬度递减原因：太阳高度由低纬度向高纬度递减，太阳辐射逐渐递减②由城市中心向郊区递减（“热岛效应”）原因：城市由于人口集中，工业生产和居民生活释放大量热量③我国等温线：夏季稀——直射北半球，北方昼长,多晴天，南方多阴雨，太阳辐射相差较小。
高三地理专题复习：等值线专题
等 值 线
等值线基础知识：
•
等值线是指数值相等各点的连线。等值线图则 是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面 和空间的连续分布，及其均匀渐变的现象。
等值线图能用来反映地理要素的时空 分布特征的示意图。它能说明所表达事象 在地图上任何一点的数值或强度。
等值线图判读基本方法汇总
1.读图名， 1.读图名，读出什么事象的等值线图 读图名 ——识别等值线所反映的是何种地理事物 识别等值线所反映的是何种地理事物； ——识别等值线所反映的是何种地理事物； 2.判读等值线排列疏密状况 2.判读等值线排列疏密状况 ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小 等值线的疏密代表数值的变化幅度大小； ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小； 3.读数值 最大值、最小值、递变规律、 读数值， 3.读数值，最大值、最小值、递变规律、成因 ——解题的关键是找出等值线变化的规律 解题的关键是找出等值线变化的规律， ——解题的关键是找出等值线变化的规律， 并分析其成因； 并分析其成因； 4.等值线走向可以判断主要影响因素 4.等值线走向可以判断主要影响因素 ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因 要结合相关的地理知识来判读并解释成因； ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因； 相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离； 5. 相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离； 6.等值线的弯曲方向用 凸低为高、凸高为低” 等值线的弯曲方向用“ 6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别
★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 重难点突破 等值线问题解题技巧几例
1、等值线图上数值高低的判读法——切线法： 等值线图上数值高低的判读法——切线法： ——切线法
具体应用，总结归纳出： 具体应用，总结归纳出：
等值线
高三地理重要知识点：等值线一、等高线地形图小专题1．坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离2．通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
3．引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。
4．交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向（延伸方向）分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。
5．水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。
①．选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。
因为工程量小，工程造价低)；②．选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③．考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。
④还要注意修建水库时，水源要较充足。
6．河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。
7．水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
8．水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
9．农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案；如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
10．城市布局形态与地形：平原适宜集中紧凑式；山区适宜分散疏松式。
11．地形特征的描述：地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；地势及起伏状况；主要地形区分布；重要地形剖面图特征。
高考地理专题复习——等值线图
高考地理专题复习------等值线图地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互联系，都可以通过等值线图展示出来。
等值线图为考查学生的空间概念、空间想象，以及分析计算能力提供了平台，历年高考都非常重视对等值线图的考察。
等值线是指数值相等各点的连线。
地理学科中重要的等值线有：等高线、等深线、等温线、、等盐度线及等压面等等。
1.同一条等值线上的数值相等。
2.等值线为闭合曲线。
3.两条等值线一般不能相交。
等高线图上悬崖可以显示为重合状态。
4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。
1.读数值一等值差（每相邻的两条线数值差相等或为0）；变化规律(这是做题的基础)2.看疏密状况一了解影响因素3.看走向和形态一了解影响因素4.注意等值线的弯曲处—可添加辅助线，变抽象为直观1.知识点（1）等高线上的数值代表海拔高度，单位：米（2）两条相邻等高线之间的数值差，称为等高距（3）判读任何一点的高度（4）示坡线：垂直等高线的短线，指向下坡向2.根据等高线判断地形（1）山脊：等高线由高处向低处凸出，脊线一般为河流分水岭。
（2）山谷：等高线由低处向高处凸出，谷线一般可以发育河流，为集水线。
（3）鞍部：两相邻山顶之间呈马鞍形部位，在局部等高线图中，表现为对称的两侧等高线数值同时递减，而另两侧数值为递增。
（4）盆地：较封闭等高线图上高度值由外向里减小。
四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。
（5）山地：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高于500米，相对高度大于100米，等高线密集，弯曲。
（6）丘陵：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高度低于500米，大于200米，等高线弯曲，但比较和缓，相对高度一般小于100米。
（7）平原：等高线稀疏，较平直，海拔较低，等高线数值一般低于200米。
（即相对高度小，绝对高度小）（8）高原：四周等高线较密集，而中部等高线稀疏，较平直，但海拔较高，等高线数值500米以上。
高三地理等值线专题复习
3.找出特殊点的位置按水平比例尺将剖面线与各等高线 的交点转绘到直线X轴上，再从这些点作垂线，在相应 各点高程的平行线上引出各点
4.然后将它们连成平滑的曲线
凸 高 为 低
凸 低 为 高
小技巧：凸低为高——脊脊暖 凸高为低——谷槽寒
凸低为高——脊（等高线时为山脊 脊（等压线时为高压脊） 暖（海水等温线时为暖流）
凸高为低——谷（等高线时为山谷） 槽（等压线时为低压槽） 寒（海水等温线时为寒流）
山谷山脊的判断方法
400
B 400
500
A 500
C 400
等值线图专题复习
一.等值线的一般规律
• 等值线为一组概念：在地图上将……相 同的各点连接成的线，叫等……线
• 虽然等值线图类型较多，但由于绘制等值线时遵循 着相同的制图方法，等值线图也有着一些相同的判 读内容、方法和规律。
• 复习时可以等高线作为重点分析，其他等值线参照 等高线即可。
– 1.等值线图的类型
200-200〈H乙-H甲〈300-100 故 0m〈H乙-H甲〈200m
4、等高线地形图上有关问题的计算
1读两点的海拔计算相对高度
两点均在等高线上 H相=H甲—H乙 两点不在等高线上（n-1d≤ H相≤ （n+1）d 其中n为甲乙两地之间的等高线条数，d为等高 距
练习：图中等高线表示一种风力堆积的地表形态
5、等高线图的综合判读和应用
1与气候的结合
a、海拔高的地区要考虑气温的垂直递减规 律即每升高100米气温下降0.6℃ b、山区考虑坡向（迎风坡和背风坡的降水差异； 阳坡和阴坡在气温、蒸发等方面的不同） c、考虑盆地地形不易散热，如火洲吐鲁番
高三地理等值线专题知识点
高三地理等值线专题知识点等值线是地理学中常用的表达一些空间分布规律和地貌特征的方法，通过建立一定数值的等值线，可以直观地展现某一现象在空间上的分布情况。
在高三地理课程中，等值线专题是一个重要的知识点，掌握等值线的应用和分析方法，对于理解地理现象和地理数据的分布具有重要的意义。
一、等值线的定义和基本概念等值线是指在地图上连接具有相同数值的点所构成的曲线。
在地理学中，等值线可以用来表示地表上一些物理或地球化学现象的分布情况，比如气温等。
等值线图采用分级色阶来表示不同数值的分布，不同颜色和密度的等值线可以更直观地展示地理现象。
二、等值线图的构建与分析等值线图的构建可以通过插值或外推的方法来完成。
插值法是指在已知等值线之间的区域内进行数值的插补，以获得相对连续的等值线分布。
外推法则是根据已知等值线的外延趋势和规律，绘制推断的等值线。
在分析等值线图时，除了观察等值线的密度和颜色变化，还可以通过等值线的形态和分布规律来得出结论。
例如，等值线的形态可以反映出地形的起伏和地貌的特征，等值线的分布规律可以体现出地理现象的空间差异和趋势。
三、等值线在地理研究中的应用等值线在地理研究中有广泛的应用。
以地形图为例，通过绘制等值线图可以展示地表地貌的起伏和地形特征，帮助我们理解地理现象的形成原因。
等值线图还可以用于分析气候、降水、植被等地理现象的分布情况，有助于我们研究地理环境的变化和演变。
在地理信息系统（GIS）和遥感技术中，等值线也被广泛应用。
通过利用遥感数据和GIS软件，可以绘制出大范围的等值线图，帮助我们更好地分析和判断地理环境的变化。
例如，在城市规划和土地利用方面，等值线图可以用来评估土地利用的适宜性和经济效益。
四、等值线图的局限性与扩展尽管等值线图在地理学中应用广泛，但也存在一些局限性。
首先，等值线图只能表示等值线所覆盖的区域，无法直接反映出区域之间的差异。
其次，等值线图无法准确地表示地理现象的精确数值，只能展示其大致分布情况。
高考地理专题二《等值线》
【专题二】等值线1.等值线数值共性整合等值线数值分析是解答等值线试题的切入点和基础，也是该类试题考查的重点内容之一。
等值线在数值上一般具有以下共性（以右图的等压线分布图为例）：①同一条等值线上，要素值处处相等。
如图，A 等压线上的数值都为1015.0百帕。
②等值距全图一致，即任意两条相邻等值线之间的数值差等于零或等于一个等值距。
如图，任意两条相邻两条等压线的气压差为0或为2.5百帕。
③等值线向高值凸出处为低值区，向低值凸出处为高值区。
如图，①区域为低压槽；②区域为高压脊。
④等值线稀疏区体现该要素的变化在该区域的变化较小，等值线密集区体现该要素的变化在该区域的变化较大。
如图，③区域等压线密集气压差大；④区域等压线稀疏气压差小。
⑤两条等值线之间，若出现局部闭合等值线，表示该要素不在正常范围内，等值线闭合区内数值特征一般是“大于大的”或“小于小的”。
2.判读等值线的一般方法1.读数值——等差距（每相邻的两条线数值差相等或为0）；同一等值线两侧数值一般不同；变化趋势；数值范围和极植2.读疏密状况——表明变化大小，同时分析引起变化的影响因素3.读走向——同时分析影响因素4.读等值线的弯曲方向——可添加辅助线，变抽象为直观，同时分析影响因素5、辨方向——坡向由高处指向低处，垂直于等高线。
近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。
6、读局部小范围闭合等值线——同时分析引起闭合原因，变化的趋势和数值范围 【思想方法】地理事物是相互联系的，一项事物往往受多项其他因素的影响。
如地形起伏会影响气温气压高低、坡向会影响降水量和太阳辐射量多少，进而影响工农业生产和工程建设等。
在众多的自然因素中，纬度高低、地形起伏、海陆位置是最为基本的因素，这些因素包括其他一些相关因素都可在等值线分布图中以问题的形式反映出来。
下面结合一些典型的例题，就等值线分布图中常见的问题和涉及的影响因素进行简要的分析：1、等高线地形图的分析等高线反映地形的起伏状况，众多的问题多可在等高线地形图中得到较为集中的反映，所以它也是各种等值线图中最为常见的类型之一，它涉及的问题主要有以下几个方面：（1）地形部位：根据等高线分布特征判断山顶、盆地、脊线、谷线、鞍部、陡崖等地形部位；（2）坡度大小：根据等高线疏密判断坡度；根据坡度选择交通线路、登山攀岩运动位置；分析农业生产的区域差异、聚落分布等；② ③ ④（3）相对高度和绝对高度：包括绝对高度判定；测算两地间的相对高差和温差、陡崖高度范围等；（4）水资源和水能利用：根据脊线、谷线分析河流分水岭和河谷发育；根据地形地势判定河流流向、流速；根据地形判断水库坝址选择的最佳位置；水资源、水能资源利用等；（5）坡向与坡向差异：根据纬度位置和向阳坡、背阴坡分析气温的坡向差异；根据冬夏季风和迎风坡、背风坡分析降水量的坡向差异；分析因热量和降水量的差异导致的植被坡向差异；和区域整治开发等；（6）地形剖面图：剖面图的绘制；各地形部位的剖面图特征等；2、等温线分布图分析影响等温线的分布的因素较多，且几个因素综合作用的结果，往往形成局部地区出现极端气温分布。
高考地理等值线专题知识点
高考地理等值线专题知识点地理等值线是地图上的一种特殊线条，用于表示相同数值的地理现象或地理现象的分布情况。
它是地理学中重要的工具之一，对于研究地球的形态、地貌、气候等因素有着重要的意义。
在高考地理考试中，等值线专题是一个重要的考点，考生要熟练掌握等值线的表示方法、应用场景等知识点。
一、等值线的表示方法等值线表示地理现象的分布情况，通常通过等高线和等温线来进行。
等高线是描述地形起伏的等值线，等温线是描述温度分布的等值线。
这两种等值线的表示方法类似，都使用一组平行线相连来表示地理现象在地图上的分布情况。
在等高线的表示中，相邻两条等高线之间的高度差称为等高距。
等高线的形状可以反映地貌的类型，比如圆形表示山峰，中心比较高，向外逐渐降低；椭圆形表示山脉，呈现长轴垂直于山脉的走向；分叉表示山地，其中凸出的部分表示山峰，凹进的部分表示山谷。
通过观察等高线的形状和间距，可以判断地势的高低、陡缓以及地势变化的情况。
在等温线的表示中，相邻两条等温线之间的温度差称为等温距。
等温线的形状可以反映气候的特征，比如密集的等温线表明温度变化剧烈，而稀疏的等温线表明温度变化较小。
通过观察等温线的形状和间距，可以了解某一地区的气温分布情况。
二、等值线的应用场景等值线在地理学中有着广泛的应用，下面介绍几个常见的应用场景。
1. 山地和高原地形的研究地理学中的山地和高原地形通常使用等高线来表示。
通过绘制等高线图，可以清晰地了解山地和高原地形的延伸、起伏和分布情况。
通过分析等高线图，可以帮助我们理解地貌的类型、地势的高低以及地势变化的程度，为山地的开发和利用提供重要的参考。
2. 气候分布的研究地理学中的气候分布通常使用等温线来表示。
通过绘制等温线图，可以清晰地了解气温在地球各个地区的分布情况。
通过分析等温线图，可以帮助我们了解不同地区的气温差异，掌握气候区划的基本原则，为气候变化的研究和气候适应对策的制定提供重要的依据。
3. 自然资源分布的研究地理学中的自然资源分布通常使用等化线（等值线的一种）来表示。
高考一轮复习地理专题—等值线
一、等值线（一）、等高线地形图1．坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；故登山选择等高线稀疏，地形坡度较小的地方，爬坡容易.二计算坡度的正切=垂直相对高度/ 水平实地距离2．通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
3．地形剖面图的读图方法：起点、终点、高点、低点的海拨高度，其次为坡度的变化。
4．大于大值，小于小值。
5．等高线与地形状态：山脊——等高线向海拨低处突出（等值线向低值方向突出处为高值区），山谷—等高线向海拨高处突出（河流流向与等高线凸出方向相反）。
6. 确定某地为盆地(山地)，判断理由：河流向中部汇集(向四周成放射状)，表明地势中间低(高)，四周高(低).等高线值愈往中心愈低(高).7．陡崖的相对高度的计算：等高线图上任意两地相对高度的计算可根据（差值计算公式）（n-1）d≤⊿h＜(n+1)d (其中n表示两地间不同等高线的条数，d 表示等高距)。
8．河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。
9．水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
10．水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
11.水库建设：要考虑库址、坝址、坝长及修建水库后是否需要移民、生态环境等问题。
①．选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。
因为工程量小，工程造价低)；②．选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③．考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。
④还要注意修建水库时，水源要较充足。
12.疗养院：应建在等高线疏密适当的阳坡地带，即地势坡度较缓的阳坡，气候适宜空气清新(日照充足、通风良好、温度和湿度适宜)。
高三地理“等值线”专题复习
高三地理“等值线”专题复习【考查内容】①等值线的数值判断；②等值线的延伸、弯曲；③等值线的疏密；④等值线的分布特征；⑤影响等值线分布和变化的主要因素；⑥等值线图在生产生活中应用及影响【解题步骤】1．识别等值线反映的是何种地理事物（等高线、等压线、等温线、等地价线等）2．分析影响该地理事物分布和变化的主要因素有哪些（综合分析、具体因素分析）3．按照等值线图判读的共性特征，（从曲线走向、弯曲情况、疏密程度、数值等方面）进行分析和推测，最后得出正确答案。
【解题方法】(1)若该图为南半球近地面等压线图，OM线为锋线，则OM为____锋，M是____气压中心。
(2)若该图为北半球近地面等压线图，请在图上画出OM 锋的示意图。
(3)若该图为等温线图，且等温线闭合，则OM 线所处区域在陆地地形上被称为______。
(4)若该图为等高线地形图，则OM 线所处区域在地形上为______。
(5)若该图为江南丘陵地形示意图，该地在农业发展模式中应建立“_________”体系。
二、不同等值线图判读及应用 (一）等高线地形图的分析【例2】下图为“我国东部某地区等高线地形图(单位：m)”。
读图，完成下列问题。
(1)地形名称：B ，C_______，D________。
(2)河流AD 段的流向为____________________________。
(3)B 处最高海拔的取值范围是 ( )A ．150≤H ≤200B ．250≤H ＜300C ．200≤H ≤250D ．250≤H ≤300(4)若G 、H 两地图上距离为3.6cm ，则两地实地距离为________km 。
(5)若在图示地区拟建一水坝，应选择在____处，理由是 。
（二）等温线分布图分析【例3】试描述图中等温线的分布特点，并分别说明主要处等值线与纬线平行，有关原因叙述正确的是 （ ） 处海拔低，气温高 处受海陆因素的影响20º40º 80º 60º 40ºM N R（2）甲、乙两地的数值最可能是（）A．甲为160、乙为140B．甲为140、乙为160C．甲为180、乙为120D．甲为160、乙为120（三）等压线分布图分析【例4】读“我国部分地区某时地面天气形势图”，回答（1）～（2）题。
高三地理专题一 地理基础知识 02.等值线
专题一地理基础知识
02．等值线
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【考点精析】
等高线、等温线、等压线一直是考查的重点，近几年难度有所加大，出现等降水量、等正午太阳高度线等的判断。
主要从以下几方面命题：1、等温线的凸出方向及其成因分析；
2、等压线（沔）的弯曲方向及季节、海陆位置的关系；
3、等盐度线的影响因素；4=等降水量线、等太阳辐射量线、等震线、等深线等在实际中的应用。
一、几种常见等值线图（等高线除外）的判读和应用
等值线的共同特征：无论何种等值线，在判读时都要注意走向、弯曲形态、疏密状况、
二、阅读等值线图的方法和技巧
1、三看：一看极端值大小；二看弯曲方向；三看疏密程度
2、掌握等值线判断的基本规律，既“高低规律”-------凸高为，凸低为
3、高低规律的应用：
（1）等高线地形图上，凸高------ ，凸低------
(2)等压线图上，凸高------ ，凸低------
（3）等温线图上，凸高------ 流经海域，凸低------ 流经海域。
同理，也可利用此规律来判断季节和位置。
【典例透析】
【踩点演练】。
高三二轮复习等值线专题
。
北风
南风
甲、丁
1000
1005
1010 1015
D
A
丁
甲
乙
丙 B
C
1020
27
示例七
右图表示某研究小组实测的上海市某日14时 气温分布状况，读图完成下列要求。 1.在图中补绘35.0℃、35.5℃两条等温线。 2.简述上海市此时的气温分布规律。
3.简述上海市在长江、沿海水运的区位优势。
城区高，四周低（或由市区向郊区递 减）
示例一
23
示例三
读下面的等高线地形图，分析回答： (1)①②③④四处中，属盆地地形的是 ___________。 (2)计划从小河引水到C处，有AC和BC两条路 线(3)，如选果择在哪山一坡条上比整较修合梯理田①为，什选么在甲处好还是乙 处好为什么 (4)设计修建坝址高达100米的水库，根据等高线， 选择何处筑坝比较合适在筑坝处用 符号符号标识并说明理由。
地貌区,当地降水充沛,河流水量大. （3）与地区规划结合：
建铁路、公路应建在坡度平缓的地区。翻山时应选择缓坡，通过鞍部。 港口应考虑：避风的海湾；避开含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)。 平原地区发展耕作业，山地、丘陵发展林业。
8
等压线（面）图
气压系统的判读 风向和风速的判读 等压面弯曲判读 等压面季节判读 等压面天气判读
冬季大陆 → 夏季海洋
寒流经过
寒 水流
经 温过
低
12℃ 10℃
8℃ 海洋
18
等温线图
⑴等温线的弯曲---地形---与山脉走向,高原边缘平行
如果等温线向低纬弯曲
→该地气温较同一纬度低
山地
气 温 低
冬季大陆 → 夏季海洋
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2017高三地理等值线专题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN等值线专题一、等值线的基本特点1.同一条等值线上数值相等。
2.等值线为闭合曲线。
等值线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，必环绕成圈，但在一幅图上由于受图幅限制，不一定能显示出其全部闭合状态。
3．两条等值线一般不能相交。
例如，在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠。
垂直壁立的峭壁悬崖，等高线在图上可以显示为重合状态。
4.一般情况下，等值线两侧一边高于等值线的数值，另一边低于等值线的数值。
二、等值线图判读的一般方法1、观察等值线的稀密等值线密，说明地理要素的地区分布差异大；等值线稀，说明地理要素的地区分布差异小。
如等高线分布密的地区，表示地面坡度大；等高线稀的地区，表示地面坡度小。
等温线分布密的地区，说明在一个地区温度差别大，进一步推断这个地区风力大。
等压线分布稀的地区，说明水平气压差异小，这个地区风力小。
2、分析极大值和极小值等高线极大值地区表示地势最高处，极小值地区表示地势最低处。
等压线极大值表示气压最高，极小值表示气压最低……观察等值线的极大值和极小值，主要为了分析其原因。
3、掌握重要的等值线重要的等值线一般是地理分界线。
在读等值线分布图中，一定要掌握一些重要的等值线。
如我国等降水量图上的800mm、400mm、200mm等降水量线。
a.800mm年等降水量线，它大致经青藏高原东南边缘，然后折向东，沿秦岭——淮河一线，此线以东、以南地区年降水量大于800mm，为温润区。
是我国主要的水田作业区，农业以水稻生产为主；此线以北为半湿润区，以旱作农业为主；b:400mm年降水量线，此线大致沿大兴安岭—长城一线到兰州，向西南，经青藏高原到冈底斯山一线。
此线是我国半湿润区和半干旱区的大致分界线，也是我国农耕区与畜牧业区的分界线；c:200mm年等降水量线：大致经内蒙古中部——贺兰山——祁连山经青藏高原一线。
此线大致是我国半干旱区和干旱区的分界线。
年降水量200mm以下的地区，多为荒漠地区，除有灌溉水源的绿洲以外，自然环境恶劣，人烟稀少，十分荒凉。
4、注意等值线的数值间距等值线的数值间距是指两条等值线之间的差值。
在一般情况下，等值线的数值间距是相同的，但有的等值线图出现了两种数值间距，这应特别注意。
另外，可以利用插值法增补两条等值线之间的数值。
三、等高线1、判断五大地形类型：这是指判断全图所示地形属于山地、盆地、丘陵、高原、平原五大地形中的哪一类。
平原：海拔200米以下，等高线稀疏，较为平直。
丘陵：海拔200米以上，小于500米，等高线弯曲，但比较和缓，相对高度一般小于100米。
山地：地形组成与丘陵相似，但海拔在500米以上，相对高度一般大于100米，等高线密集、弯曲。
高原：海拔高度大(>1000米)，相对高度小，等高线在边缘较密集，而内部明显稀疏。
盆地：四周等高线较密集，数值高。
中间等高线较稀疏，数值低。
2．判断地形坡度的陡缓同一幅等高线地形图上，等高线稀疏的地方坡度较缓(小)，等高线密集的地方坡度较陡(大)。
在不同的等高线图上，如果等高距和等高线的疏密都一致，则比例尺较大的地图上的坡度较大，比例尺较小的坡度较小；如果比例尺和等高线的疏密都一致，则等高距较大的坡度较大，等高距较小的坡度较小。
3、等高线地图判读中的“五读”（1）延伸方向——等高线延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。
（2）疏密程度——密陡疏缓。
等高线间隔均匀，表示上下坡度均匀，是均匀坡；等高线上密下疏，为凹形坡；等高线下密上疏，为凸形坡。
（3）极值——某区域海拔最大或最小情况，显示该区域地势起伏大小。
（4）弯曲处——等高线向地势低的方向凸，为山脊；相反则为山谷。
（5）局部小范围闭合等高线——高度不在正常范围内，其特点是“大于大的”或“小于小的”。
4、两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点间的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H=H1－H2。
进一步还可以计算两地间的气温差：已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6℃／100m)可以计算这两地间的气温差异：T＝0.6H。
A B 1713456789111213141516102米比例尺: 1:50 000河清水平比例尺: 1:50 000 垂直比例尺: 1:5000256200200250250256171234567811131416A B 250150200清河9问题：读右图， O 点与P 点的相对高度（H ）最大可以达到（）米 A 、40＜H ＜41 B 、49＜H ＜50 C 、59＜H ＜60 D 、60＜H ＜61 5、陡崖的相对高度一般情况下，等高线不能相交，因为同一点不会有两个高度。
但在等高线图上的悬崖峭壁处，等高线可以重合。
假设陡崖处 重合的等高线有n 条，等高距为d ，则陡崖的相对高度H 的取 值范围是：(n －1)d ≤H ＜(n+1)d 。
6、地形剖面图画剖面图的步骤如下：(1)规定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。
通常水平比例尺与原图一致，（也可放大为原来的2倍、3倍）而垂直比例尺一般比水平比例尺扩大5--20倍。
(2)在等高线地形图上画出剖面方向线AB ，按AB 的长度绘一条水平线作为剖面基线(若剖面图与地形图水平比例尺相同，则上、下两图中的AB 线长度相等)，并确定基线所代表的高程。
基线高程一般略低于图上最低高程。
(3)作基线的平行线。
平行线的间隔按垂直比例尺和等高距计算。
如图：等高距为10米，垂直比例尺为1：5000，则平行线间隔为2毫米，并在平行线一边注明其所代表的高程，如200米，……(4)在地形图上沿剖面线AB量出A-1，1-2，……各段距离，并把它们标注在剖面基线AB上，得1，2，……各点。
通过这些点作基线的垂线，垂线的端点按各点的高程决定。
如地形图上1点的高程为250米，则剖面图上过1点的垂线端点在代表250米的平行线上。
(5)将各垂线的端点用平滑的曲线连接起来，即得到表示实地剖面方向的剖面7、两点间的通视问题通视问题可以通过作地形剖面图进行判断，在地形剖面图上由观测点的投射点向目标点的投射点绘直线，若直线没有被任何地物所切断，表示通视良好，否则不能通视。
如下图所示，由点s′向点c′绘直线，直线没有被任何地物所切断，表示通视良好。
而图中b′位于阴影区，说明s点不能通视b点，所以村落b对于s点为不通视。
例题1：某地等高线地形图”，读图回答问题。
（1）丁地位于丙村的方向（）A.正北B.西北C.东北D.正南（2）图中①②③④四地中不能看到丙村的地点是（）A.①B.②C.③D.④例题2：某中学地理兴趣小组要想研究一下当地地质灾害发生时如何能够减少生命财产损失。
拟定了一课题——“当泥石流发生时，山谷中村民如何逃生”。
通过走访当地居民，得知村民有四种逃生方案，结合学生自己的实地考察，绘制了下图（单位：米），如果你是该校学生，请你为村民分析比较四种逃生方案的优劣。
四、等温线的判读1、等温线分布的一般规律及成因①在南北半球上，气温从低纬向两极递减。
主要是受太阳辐射的影响。
②南半球的等温线比北半球平直。
因为南半球海洋广阔。
③等温线在陆地或海洋上会弯曲。
主要是海陆热力性质差异造成的。
④世界最高气温出现在撒哈拉沙漠，最低气温出现在南极洲。
2、等温线判读的方法等温线变化示意图解说影响因素等温线平直，与纬线平行太阳辐射能量因纬度而不同太阳辐射(或纬度)等温线大体与海岸线平行气温由沿海向内陆递变海洋影响程度不同夏季：内陆向高纬凸冬季：内陆向低纬凸A、B、C同纬度，B处内陆夏温B地＞A、C，冬温B地＜A、C海陆分布(海陆热力性质有差异)与等高线平行(与山脉走向、高原边缘平行) 等温线延伸到高地急转弯曲地形(山地垂直高度)暖流：向高纬凸寒流：向低纬凸暖流增温寒流降温洋流盆地闭合曲线夏季炎热中心冬季温暖中心夏季不易散热，下沉气流增温，冬季山岭屏障地形闭塞，四周山岭屏障山地闭合曲线冬夏均为低温气温垂直递减，升高1，000米，降温6℃地势高锯齿状分布(南美洲7月份气温图) 河谷、平原与高原、山地交错相间分布，气温高低不同地势高低起伏大3、等温线图的应用①判断南、北半球规律如下：等温线数值由南向北递减→北半球问题：右图分别表示哪个半球②判断温差规律如下：等温线密集→温差大等温线稀疏→温差小③判断洋流的流向和性质a判断洋流流向的规律：洋流的流向与等温线弯曲(凸出)的方向一致00180 2002204020甲乙①b断洋流性质的规律：等温线向低值(较高纬度)凸出→暖流经过等温线向高值(较低纬度)凸出→寒流经过问题：读右图回答：(1)该图表示的时间(月份)是什么?(2) ①处等温线密集主要原因是什么?(3) ②处等温线向南凸出主要原因是什么?(4) ③处等温线向南凸出主要原因是什么?(4)判断海陆分布规律如下：规律一：7月等温线向北凸→大陆1月等温线向北凸→海洋等温线向南凸→大陆规律二：采用“高高低低”的原理同纬度地区的大陆和海洋：若气温高，则等温线向较高纬度地区凸若气温低，则等温线向较低纬度地区凸问题12：右上图中，虚线为海岸线。
若为7月份，A、B分别属于海洋还是陆地？(5)判断季节 规律如下：大陆等温线向高纬凸→大陆气温高→当地为夏季 大陆等温线向低纬凸→大陆气温低→当地为冬季 海洋等温线向高纬凸→海洋气温高→当地为冬季 海洋等温线向低纬凸→海洋气温低→当地为夏季问题13：右上图中，根据等温线的分布规律，判断该地的季节？(6)判断地形内线数值大→中心气温高→中心地势低→盆地(洼地) 内线数值小→中心气温低→中心地势高→山地(高原) 等温线不闭合等温线向高值方向凸→中间比两侧气温低→中间地势高→山脊问题：右图中，A 、B 、CD 、EF 所在地分别是什么地形？例题：右图中，a、b、c为等值线，若数值a＞b＞c，请回答：（1）设该图示为等温线图，则：①该地位于_____半球，若该处是陆地，此图反映的时间为_____月。
此时北太平洋上形成_____气压。
②若该图等温线弯曲是由洋流影响，则该洋流按性质分类属于_____；若该洋流位于大西洋中低纬海区，那么按成因分属于_____。
③若该地等温线弯曲是地形所致，则该处地形是_____（山谷、山脊）。
五、等压线图的判读1、判断气压系统等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域为高压；中心气压低于四周气压的区域为低压；由高压向外延伸出来的狭长区域为高压脊；由低压向外延伸出来的狭长区域为低压槽；两个高压脊之间和两个低压槽之间的部位称为鞍部。
2、判断风力大小等压线密集→单位距离内气压差异大→水平气压梯度力大→风力强。
AB CD1︰100001026102410221026101810101︰10000甲乙3作用下，北半球的风向右偏，南半球向左偏。