青铜葵花阅读题

《青铜葵花》课外阅读内容简介《青铜葵花》是曹文轩老师经历了艰辛而漫长的日子才创作出来的长篇小说。

这部小说一如既往地秉承了曹老师的写作风格，纯净、唯美，即使是写苦难，也是那么地富有诗意。

《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩青铜和城市女孩葵花的感人故事。

一次命运的安排，一次特别的机缘，城市女孩葵花来到了不会说话的乡下男孩青铜的身边，并且成为以兄妹相称的好朋友。

他们在大麦地里一起生活，一起长大，青梅竹马。

不管是遭遇洪水还是蝗虫来袭，他们在苦难中彼此鼓励支持，乐观、坚强地成长着。

然而，12岁那年，命运将葵花召回了她原本所在的城市，青铜和葵花不得不分开。

那一次，男孩青铜失去了葵花，不会说话的他竟然开口高喊了一声“葵花”，震撼了所有人的心灵。

从此以后，男孩青铜常常遥望着芦苇荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方，期盼着她能够归来……《青铜葵花》书名的三层意思：1、人物名字； 2、物品：青铜做的葵花(葵花父亲的作品)； 3、人物品质：坚韧不拔、乐观活泼。

作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；写美——大美，将美写到极致；写爱——至爱，将爱写的充满生机与情意。

作者介绍曹文轩，1954年1月生于江苏盐城农村。

中国作家协会全国委员会委员、北京大学中文系教授、中国现当代文学博士生导师。

有文学作品集、长篇小说《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《白栅栏》《甜橙树》《追随永恒》《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦黑瓦》《根鸟》等15种。

有作品翻译为英、法、日、韩等文字。

曾获国家图书奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖、意大利第十三届Giffoni电影节“铜狮”奖、中国金鸡百花电影节优秀学术论文奖、北京市文学艺术奖、《中国时报》1994年度十大优秀读物奖等学术奖和文学奖30余项。

人物介绍青铜：5岁在大火后受惊吓，失语，大麦地最单纯、善良、聪明、坦荡的农村孩子，在收养了妹妹葵花之后，他把一个哥哥质朴、无私的爱发挥到了极致；葵花：5岁丧母，7岁随相依为命的艺术家父亲，到了和大麦地一河之隔的干校，父亲在一次意外中丧生，被青铜一家领养。

文静、乖巧、讨人喜爱，有着一颗感恩的心；奶奶：奶奶是大麦地村最有风采的老人。

高个、银发，很爱干净，任何时候都是一个面容清洁、衣服整洁、满脸和蔼的老人。

一家人的主心骨，她的乐观、坚强、干净、骨气带来了强有力的凝聚力，使一家老老小小五口人在这个像辆破车的家里遇上风雨，遇上泥泞，遇上坎坷，遇上陡坡时，能从车上下来，用肩膀，用双手，倾斜着身子，同心协力地推着它一路前行。

一直为这个家奉献了自己的一生；爸爸妈妈：一对朴素的农村夫妇，有着中国传统的优良品质，尊老爱幼，勤劳善良，正直无私，对家人，特别是养女葵花倾注了最深沉的爱；嘎鱼：调皮捣蛋，欺负弱者，最后，青铜一家的爱使他变成了一个助人为乐，可爱的小男孩儿葵花的亲生父亲：一位雕塑家，最成功的作品便是青铜葵花，青铜清冷、古朴的光泽和着葵花的暖调是他最喜爱的境界，他在这个境界中流连忘返。

也正是他对葵花的钟爱，导致在一次到葵花田写生时，意外身亡。

（女儿葵花的名字也源于爸爸对葵花的喜爱）老牛：由于作者笔下的这头牛，在我看来就是青铜家的一员，出于本人对它的喜爱，特此作为主要人物做一介绍。

这是一头通人性的好牛。

它从不偷懒，也从不犯牛脾气。

它甚至比人还温顺、厚道。

它与主人朝夕相处，情意绵绵。

它对青铜一家人，毫无怨言。

作为一条牛，它生活在青铜家是这个世界上一头最幸福的牛了，也是青铜最好的朋友。

阅读试题一、走近作者，推荐书籍。

1、走近作者。

读“作者简介”，了解曹文轩。

2、曹文轩的纯美系列小说还有：《野风车》《根鸟》《红瓦黑瓦》《草房子》《细米》《山羊不吃天堂草》二、选择1、《青铜葵花》是中国现代著名作家（）写的。

A.曹文轩B.路遥C.贾平凹D、陈忠实2、为了家里盖房子，奶奶当掉了身上的（）。

A.耳环B.金戒指C.玉镯3、《青铜葵花》是（）。

A.长篇小说B.散文C.童话故事4、家里穷，晚上葵花只能在 ( ) 下看书写字。

A.油灯B.南瓜花灯C.蜡烛5、葵花从江南回家时，青铜的手上拿着（）。

A.纸风车B.纸灯笼C.纸船6、葵花的爸爸是（）。

A.淹死的B.病死的C.饿死的7、葵花回城后被安排在（）。

A.黄阿姨家B.何阿姨家C.市长家8、跟《青铜葵花》统一系列的是（）。

A.《山羊不吃天堂草》B. 《平凡的世界》C.《高老庄》9、青铜一家人一共编了（）芦花鞋。

A.50双B.101双C.100双10、青铜给葵花做的项链是（）做的。

A.豆子B.棱角C.冰11、当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，（）救了她。

A.青铜B.嘎鱼C.乡亲们12、葵花爸爸的职业是（）。

A.教师B.画家C.雕塑家13、在决定是青铜上学，还是葵花上学，全家采用抓阄的方法，谁摸到（）银杏，谁就上学。

A.红B.绿C.蓝D.黑15、在文艺表演中，葵花戴着（）作为饰品。

A.冰项链B.金项链C.银项链三、判断（对的打“√”，错的打“×”。

）1、青铜一生下来就是哑巴。

（）2、葵花的爸爸最喜欢葵花，他几乎所有的作品都是青铜葵花。

（）3.《青铜葵花》的作者出生于1954年2月。

（）4、青铜家去海滩租茅草地割茅草的钱是他奶奶用金戒指换来的。

（）5、青铜抽到的真的是一颗绿色的银杏，所以他不能去上学。

（）6、青铜和葵花是一对亲兄妹，他们从小一起生活，一起长大。

（）7、《青铜葵花》这部作品将苦难写到深刻之处；将美写到极致；将爱写得充满生机与情意。

（）８、葵花为了筹钱给奶奶治病，自己瞒着家里人孤身去江南捡银杏。

（）９、葵花回城那一天，青铜亲自去码头送她。

（）１０、青铜把嘎子家的公鸭宰了吃了。

（）五、交流：在作者的笔下，青铜一家对待贫穷以及天灾、人祸，没有悲观、绝望，而是以平静的心态，不屈的精神，乐观地对待生活，一家人其乐融融。

他们的苦难，他们的爱，让人感动，让人流泪。

文中故事情节以及景物的描写感人至深，令人回味无穷。

作者遣词造句的精妙、选材构段的精巧，无处不让我们感受到语言的我、魅力所在。

请同学们思考以下问题，并和家长、同学进行交流。

1、大麦地的每一个人，每一件物都似乎在我的眼前回荡，大麦地几乎每天都发生着令人感动的事，哪件事深深地感动了你？你从中读出了什么？2、在这本书中，作者写苦难，把苦难写到深刻；写美，把美写到极致；写爱，把爱与到深沉。

请同学们围绕这三个方面找出相关故事以及最典型的句段，朗读、体会、批注，去品味语言。

3、作者无论是写春景之美、秋色之美，还是写人性之美；无论是写芦苇荡，还是写葵花田，都让人身临其境，难以忘怀。

本书中写美的段落、句子数不胜数，请同学们找出来读一读，背一背。

4、本书中，作者写爱，写的是至爱。

如：葵花执意要教青铜写字，摔了跤还抱紧了书本；奶奶为了筹措租地打茅草的钱，放下了作为长辈的尊严，而且卖掉了陪伴自己多年的玉坠；青铜为了让葵花晚上能做作业，捉萤火虫做了最美的南瓜灯……请同学们找出相关片断大声读一读，写一写自己的阅读感受。

5、书中一个个动人的故事，一个个细节，打动了你、我及每一位读者的心，我们深深感到虽然葵花是不幸的，从小失去了父母，但是她又是幸运的，有这样一位精心呵护她的哥哥，有这样一位疼她如命的奶奶，有这样一个温暖的家。

葵花这种不幸与痛苦，也是幸运与美丽的，他们一家经历的苦难了是美丽的。

正如曹文轩在后记中写到的：这是一种美丽的痛苦。

是啊，痛苦是美丽的，而面对着痛苦处事不惊，从容笑对，那更是永恒的美丽！书中的青铜、葵花与我们同龄，此时此刻你最想对他（她）说什么？青铜葵花自我评测答卷一、填空题：（20分）1、河那边的村庄有一个很好听的的名字：（大麦地）。

2、大麦地的人把城市里的人称作（五七干校）。

3、大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫（嘎鱼）。

4、一个名叫青铜的男孩，他是一个（哑巴）。

5、青铜家的牛，刚到青铜家时身上长满了（癞疮）。

6、葵花的父亲死后，她被（青铜一家）领养。

7、青铜的家像一辆（破旧的马车）。

自从这辆马车上多了葵花，它就显得（更沉重了）。

8、或许是（青铜的真诚打动了人们），或许是（因为那些芦花鞋实在太好了），所以（一双双的卖了出去）。

9、那串青铜给葵花的项链是用一颗颗（冰凌），细心的做出来的。

10、青铜会说话了，他说的话是：“（葵——花）!二、选择题：（20分）1、把葵花从小木船上“救”下来的人是（B）。

A、嘎鱼B、青铜C、葵花的爸爸2、青铜是（C）。

A、聋子B、瞎子C、哑巴3、葵花的爸爸是（C）死的。

A、被火烧死的B、从天上掉下来摔死的C、掉进河里淹死的4、葵花被（A）一家领养。

A、青铜B、嘎鱼C、朱国5、给油麻地小学拍照的人叫做（B）。

A、张瘸子B、刘瘸子C、王瘸子6、在自己家没灯时，葵花每天在（C）做作业。

A、自己家B、老师家C、同学家7、青铜用（A）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。

A、萤火虫B、蜡油C、煤油8、青铜在草滩上遇到了（C）。

A、嘎鱼B、翠环C、青狗9、葵花读三年级下册，春夏之交，大麦地的庄稼被（B）吃光了。

A、狗B、蝗虫C、鸭子10、葵花是（A）把考试考砸了。

A、故意B、不小心C、意外的三、是非题（20分）1、葵花生来就没有父母。

（×）2、青铜天生就是哑巴。

（×）3、嘎鱼家是全村最富有的。

（√）4、冬季时，葵花总是去外面买芦花鞋。

（×）5、一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。

（×）6、葵花和青铜摸银杏，葵花摸到的是红银杏。

（√）7、刘瘸子是专门给人拍照的。

（√）8、青铜没有学会写字。

（×）9、青铜从稻香渡推来的石磙被人抢走了。

（√）10、葵花的冰项链是老师给她的。

（×）《青铜葵花》精彩人物描写分享名字：青铜特点：执著、坚持不懈依据：但青铜回到家后，却坚持着今天一定要去镇上。

他对奶奶他们说：“今天天冷，一定会有人买鞋的。

”大人们知道，青铜一旦想去做一件事，是很难说服他放弃的。

分析：光从“坚持”、“很难说服”这几个词能看出青铜脾气倔强，但联系句子看这几个词，又能从青铜脾气倔强中体会到他为了维持家庭生活而不顾他人劝告，坚持在冰天雪地里卖他的芦花鞋的这种执著、坚持不懈、为家中着想的品质。

姓名：葵花特征：懂事，舍己为人依据：这天晚上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。

葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。

”奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。

青铜像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学，我不用上学。

我上学也没有用。

我要放牛。

只有我能放牛，妹妹她小，她不会放牛。

”这两个孩子就这样争辩着，把大人心里搞得很难受。

葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲的哭起来：“我不上学！我不上学……”分析：这段话主要描写了葵花和青铜为上学一事而争辩，从这段倒数第二句中可以体会出葵花很懂事，想把上学的好机会让给哥哥青铜，为了让哥哥去上学，还哭了起来。