实习生岗前培训
医学实习生岗前基础培训的意义
医学实习生岗前基础培训的意义实习阶段是医学生进入职业医疗生涯的一座桥梁。
而实习前的岗前培训是临床实习的基础，只有打好这块基石，实习工作才能顺利进行。
如何提高医学实习生临床实习质量，培养合格医学人才，是我们不断探索和完善的一个永恒课题。
本文结合我院的具体做法，就加强医学实习生岗前培训谈以下体会。
1 前期准备工作教务科根据实际情况，预先确定讲座内容，如角色转换与定位，人际关系的协调；常见医学伦理问题及其应对，临床医学道德的基本要求、赢得患者信任和提高临床技能的技巧；实习期间常见的医学法律问题及其处理等，组织相关人员进行准备，保证讲座效果。
2 岗前培训基础篇2．1 医院基本情况介绍介绍医院基本概况、科室设置及分布等，通过讲解，使学生们对医院整体结构、周围环境有所了解。
并让学生意识到，你已经是这个医院的一员了，在这个医院实习，医院的一草一木都与你有关，你的一言一行也与医院息息相关。
要提醒学生们，你们的角色已经发生了变化，你们的定位已经不单单是一名学生，而是一名真正的实习医生。
2．2 医院规章制度医院是一个特殊的工作环境，与其他岗位不同，这就对医务工作者（包括实习生）的穿着打扮、言行举止有所要求。
如不能穿拖鞋、不能涂彩色指甲、染彩色头发，裙子不能超过白服下襟等。
针对这点，我们还特意邀请了门诊主任做了详细的讲座，门诊是窗口，是患者了解医院的平台。
学生出入其中，代表的不单单是个人、学校，而是我们医院，是医院的形象，它需要你衣着规范，谈吐有礼，还需要你了解医院基本设置，了解基本急救常识。
2．3 医患沟通技巧医患关系是医务人员与患者在医疗过程中产生的特定医治关系，是医疗人际关系中的关键。
与患者沟通是每个医务工作者都必须面临的问题，医患真诚有效的交流是医学活动人性化的具体体现[1] 。
良好的医患沟通能力能减少医疗纠纷的发生，是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件。
近年来，随着我国社会经济的发展，人们的就医观念发生了很大变化，尤其是2002年9月1日新的《医疗事故处理条例》实施以来，医患关系发生了许多变化，医患关系较为紧张，医疗纠纷、伤医事件等有增无减，医患矛盾较为突出，引起了社会各界尤其是医学界的广泛关注[2]。
实习生岗前安全培训课件
劳动防护用品选用和佩戴方法
1 2
了解劳动防护用品的种类和用途
根据实习岗位的特点和风险，选用适当的劳动防 护用品，如安全帽、防护服、劳保鞋、耳塞等。
正确佩戴劳动防护用品
掌握各类劳动防护用品的正确佩戴方法，确保用 品在实习过程中始终发挥保护作用。
3
检查和维护劳动防护用品
定期检查和更换损坏或老化的劳动防护用品，确 保其有效性。
风险控制
根据风险评估结果，采取 相应的控制措施，降低危 险源带来的风险，确保工 作安全。
02
CATALOGUE
消防安全与应急处理
火灾原因及预防措施
火灾原因
电气设备故障、易燃物品管理不当、 人为因素（如吸烟、玩火）等。
预防措施
定期检查电气设备，确保其安全可靠 ；妥善存放易燃物品，远离火源；加 强员工消防安全意识培训，严禁在禁 烟区域吸烟或玩火。
严禁设备超负荷运行，以免损坏设备或造成 安全事故。
机械伤害事故预防与处理
Hale Waihona Puke 01020304
强化安全意识
加强员工的安全意识教育，提 高员工的安全防范意识；
完善安全制度
建立健全机械设备安全管理制 度和操作规程，确保员工有章
可循；
加强维护保养
定期对机械设备进行维护保养 ，确保设备处于良好状态；
及时处理故障
职业危害因素识别与防护
识别职业危害因素
了解实习岗位可能存在的职业危害因素，如噪音、粉尘、有毒物 质等。
掌握防护措施
根据职业危害因素的特点，采取相应的防护措施，如佩戴耳塞、 防尘口罩、防毒面具等。
遵守安全操作规程
严格遵守实习单位的安全操作规程，避免或减少职业危害因素对 自身的伤害。
实习生岗前培训考试
实习生岗前培训考试一、单选题您的姓名： [填空题] *_________________________________1、交接班必须认真负责,接班者应（）着装整齐上班进行交接。
[单选题] *A按时到达B提前15分钟(正确答案)C提前10分钟D提前5分钟E提前20分钟2、凡实习、进修人员发生的护理缺陷或安排护理员、卫生员、陪人进行其职责范围以外的工作而发生的缺陷,均由（）承担责任。
[单选题] *A实习生B进修人员C护士长D卫生员E带教者及安排者(正确答案)3、在进行各种诊疗护理操作前认真查对腕带,不包括（） [单选题] *A科室B住院号C护理级别(正确答案)D姓名、年龄E性别、诊断4、护士长应于一般不良事件发生几日内、组织全科人员进行分析讨论,提出处理意见及防范措施,填写“护理不良事件报告表”。
（） [单选题] *A、7(正确答案)B、8C、9D、10E、145、用药后出现不良反应时,处理不对的是（） [单选题] *A应及时报告当班医生B隐瞒,自行处理(正确答案)C安抚病人D马上报告护士长E及时处理并填写不良反应报告表上报6、输血前,需经几人查对无误后,方可输入（） [单选题] *A三人B两人(正确答案)C四人D五人E随便几人7、一级护理患者的护理要点不包括（） [单选题] *A每小时巡视患者B实施床旁交接班(正确答案)C正确实施治疗D正确实施给药措施E正确实施专科护理和基础护理8、服药、注射、输液查对制度不包括（） [单选题] *A严格进行三查八对B下一班护士查对上一班医嘱(正确答案)C注射前也应查对D观察用药后的反应E摆药后必须经两人核对方可执行9、下列哪顼不属输血时查对内容:（） [单选题] *A床号B交叉配血单C血型D血袋E护理级别(正确答案)10、具备以下哪种情况的患者,定为二级护理（） [单选题] *A、病情趋向稳定的重症患者B、病情稳定,仍需卧床的患者(正确答案)C、严重创伤或大面积烧伤的患者D、生活完全自理且病情稳定的患者11、因抢救病人未能及时书写记录,有关医务人员应当在抢救结束后多少小时内据实补记（） [单选题] *A、2B、4C、6(正确答案)D、12E2412、下列哪项不是备药前要检查药品的质量内容:（） [单选题] *A、检查瓶口有无松动B、检查患者过敏史(正确答案)C、检查药液有无浑浊D、检查输液袋有无漏水E、检查生产日期、有效日期、批号是否清晰13、临时备用医嘱(SOS)多少小时内有效（） [单选题] *A、4小时B、8小时C、12小时(正确答案)D、24小时E、30分钟14、药敏试结果阳性以（）笔作"+"标记 [单选题] *B、红色(正确答案)C、蓝色D、蓝黑色E、黄色15、1.下列哪项不是职业礼仪的原则（） [单选题] *A.遵守B.自律C.平等D.和谐(正确答案)16.在医护工作中需做到“三”无，下列哪项不是（） [单选题] *A.眼鼻无异味B.头发无异味(正确答案)C.口腔无异味D.身上无异味17.短发不能超过耳下（）厘米 [单选题] *A.3cm(正确答案)B.4cmC.5cmD.2cm18.下列哪项不是视觉语言（） [单选题] *B.会意C.友爱(正确答案)D.真诚19.下列哪项不是6S的作用（） [单选题] *A.零事故B.零浪费C.零投诉D.零节省(正确答案)20.首诊医师接诊患者后，如刚好要下班，可以将患者做何处理?（） [单选题] *A 、让患者到它院诊治。
《实习生岗前培训》ppt参考课件
情绪识别与表达
02
学习如何准确识别自己和他人的情绪，并恰当地表达情感。
情绪调节与压力应对
03
掌握有效的情绪调节技巧，如深呼吸、冥想等，以及应对压力
的策略，如时间管理、放松训练等。
学习方法与学习能力提升
学习方法介绍
了解不同的学习方法，如主动学习、合作学习、探究学习等，并 根据个人情况选择适合自己的方法。
团队协作能力及建设
团队协作的重要性
团队协作技巧
强调团队协作在现代工作环境中的重 要性，以及对于个人和团队成长的意 义。
讲解团队协作的关键技巧，如分工合 作、相互支持、共享资源、有效沟通 等，提升实习生的团队协作能力。
团队建设活动
介绍各种团队建设活动，如破冰游戏 、团队讨论、合作任务等，帮助实习 生快速融入团队。
诚信
坚守诚信原则，做 到言行一致、信守 承诺
协作
倡导团队协作精神 ，相互支持、共同 进步
卓越
追求卓越品质，不 断提升个人和团队 能力
03
职业素养与职业道德
职业素养内涵及重要性
职业素养定义
职业素养是指在职场中表现出 来的专业素质、道德品质和综 合能力，是职场成功的基础。
提升个人形象
良好的职业素养能够展现个人 的专业能力和综合素质，提升 个人形象。
促进职业发展
职业素养是职业发展的基础， 有助于个人在职场中取得更好 的成绩和晋升机会。
提高企业效益
员工具备良好的职业素养，能 够提高企业的整体形象和效益
。
职业道德规范与行为准则
诚实守信
保持诚实、守信的品质，遵守承 诺和合同。
尊重他人
尊重同事、客户和合作伙伴，建 立良好的人际关系。
《实习生岗前培训》PPT课件
学习方法分享与经验交流
制定学习计划
合理规划学习时间，明确学习目标和 任务。
多渠道获取知识
利用图书馆、网络等资源，广泛涉猎 相关领域知识。
学习方法分享与经验交流
• 注重实践应用：将所学知识运用到实际工作中，不断积累 经验。
学习方法分享与经验交流
定期组织座谈会
邀请优秀实习生代表分享 学习心得和工作经验。Βιβλιοθήκη 案例分析：优秀实习生经验分享
启示与借鉴
实习生应该保持积极主动的学习态度，勇于承担责任和挑战自我， 才能在实习过程中快速成长。
案例二
李同学的跨部门协作能力展现
背景介绍
李同学在某大型企业的市场部实习，成功推动了多个跨部门合作项目 的开展。
案例分析：优秀实习生经验分享
成功经验
李同学具备良好的沟通能力和协调能力，能够积极与不同部 门的同事建立良好的合作关系，共同推动项目的进展。
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培养良好职业习惯，树 立企业形象
积极主动，善于沟通协 作
注重细节，追求卓越品 质
持续学习，提升个人能 力
03
CATALOGUE
岗位职责与工作流程
各部门岗位职责介绍
人力资源部
负责员工招聘、培训、绩效考 核、薪酬福利等人力资源管理 工作。
市场部
负责市场调研、品牌推广、营 销策划等市场开发工作。
根据梳理出的工作流程， 制定相应的操作规范和标 准，确保工作的顺利进行 。
持续优化
根据实际工作情况和反馈 ，不断优化工作流程和规 范，提高工作效率和质量 。
关键业务环节操作指南
合同管理
建立合同管理制度，明确合同 签订、履行、变更和终止等环
实习生岗前安全培训课件
实习生们熟练掌握了必要的安全操作技能，如紧急情况下的自救 与互救、安全设备的使用等。
安全规章制度认知
实习生们对公司的安全规章制度有了全面的了解，明确了在实习 过程中应遵守的安全行为规范。
未来安全工作计划与展望
持续开展安全培训
针对实习生的不同岗位和安全需求，持续开展有针对性的安全培训， 提高实习生的安全素养。
鼓励员工积极参与安全管理和监 督，共同营造安全、稳定的生产
环境。
安全规章制度
企业应建立完善的安全规章制度体系，包括安全生产责任制、安全操作规程、应急 预案等。
员工应认真学习和遵守各项安全规章制度，严格执行安全操作规程，杜绝违章操作。
企业应定期对安全规章制度进行评估和修订，确保其适应企业生产和发展需要。
安全帽、头盔等，用于保护头 部免受坠落物、碰撞等伤害。
眼部防护用品
护目镜、防护面罩等，用于保 护眼睛免受飞溅、尘埃等伤害。
手足部防护用品
安全鞋、防护手套等，用于保 护手足部免受物理、化学等伤 害。
安全防护用品正确使用与保养
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正确佩戴
根据防护用品的使用说明，正 确佩戴并确保其紧贴、舒适。
使用前检查
使用前检查防护用品是否完好 无损，如有破损应及时更换。
使用中注意
在使用过程中，应注意观察防 护用品是否出现松动、脱落等
现象，及时调整或更换。
使用后保养
使用后应及时清洁、消毒并妥 善保管，以延长其使用寿命。
安全设施检查与维护
定期检查
定期对安全设施进行全面检查，确保其完好 无损、功能正常。
保养维护
制定安全规章制度 明确各岗位安全职责，规范操作流程。
实习生岗前培训与考核制度
实习生岗前培训与考核制度实习生岗前培训与考核制度是为了帮助实习生更好地适应工作环境，提高工作能力和业务水平，同时也是为了确保实习生能够顺利完成实习任务，为未来的职业发展打下基础。
在制定实习生岗前培训与考核制度时，应考虑以下几个方面：一、培训内容的确定1.公司介绍：包括公司的发展历程、组织架构、核心业务等，让实习生对公司有一个全面的了解。
2.岗位职责：明确实习生的具体职责和工作标准，使其清楚自己的任务和目标。
3.业务知识培训：针对实习生将要从事的具体岗位，进行相关知识的培训，提高其业务水平。
4.工作流程介绍：详细介绍实习生工作的流程和规范，确保其能够顺利进行工作。
5.团队合作与沟通能力培训：通过培训提高实习生的团队合作和沟通能力，使其能够适应团队工作。
二、培训形式与时间的安排1.线上培训：结合公司内部的在线培训平台，提供相关培训课程，实习生可根据自己的时间安排进行学习。
2.线下培训：安排专门的老师或导师，根据实习生的具体情况，进行一对一或小组培训。
3.实习期间轮岗：组织实习生在实习期间进行不同岗位的轮岗，帮助其深入了解公司各个部门的运作方式和业务流程。
三、考核方式和标准的制定1.书面考核：要求实习生在一定的时间内提交实习报告或实习总结，评估其在实习期间的工作表现和学习成果。
2.实际操作考核：通过实际工作中的表现和能力展示，评估实习生的工作能力和监狱水平。
3.个人面试：进行一对一的面试，了解实习生的工作心态和自我评价，评估其个人素质和综合能力。
四、奖惩机制的建立1.培训优秀者奖励：对在培训中表现优异、工作成绩突出的实习生，给予一定的奖励或提供机会参与更高级别的项目。
2.考核不合格者处罚：对在考核中表现不佳的实习生，可以给予警告、调整岗位或解除实习合同等处罚措施。
总之，在实习生岗前培训与考核制度的设计中，要充分考虑实习生的实际情况和需求，注重培养实习生的综合素质和工作能力，同时建立健全的奖惩机制，激励实习生积极投入工作，提高工作业绩。
实习生岗前培训心得总结5篇
实习生岗前培训心得总结5篇实习生岗前培训心得总结 (1) 到临西的第二天，我们开始了为期三天的顶岗培训。
第一天是一位数学老师李其福给我们讲的学生管理，让我明白了我来一中是要在实践中学习，和支援学校教育教学工作。
大学学习内容使用价值不高，与实际教学脱离，所以我们必须要经过顶岗实习来进行实践，检验我们的理论知识，也对自己有了新的定位。
树立了坚定的从教育人信念，从教育人是积善行德之事，从教育人也能成就一番事业，艰苦的环境更有利于出成绩，选择了就要坚定地干下去。
也让我知道了当>班主任是幸福的，当遇到困难时要进行自我调节，学生太难管时要有>勇气去“驯服”他，要对自己有信心，运用爱护和关爱学生的办法感化学生，从而管理好学生。
当家长不配合时，要积极的在恰当的时间进行沟通，交流思想。
李其福老师总结了几种管理类型：管理严格型，德高望重型，紧盯看护型，率先垂范型，教育引导型，自主管理型，亲情感化型，活动凝聚型，当真正进行教学时选择合适自己的类型。
无论遇到什么事，保持积极的心态。
第二天也是一位数学老师，江银昌老师，他给我们讲的是课堂教学，明白了什么样的课才是好课，在教学过程中要做好角色转换，要让学生成为学习的主人，让课堂产生学生的思想，让课堂产生学生的个性，让课堂产生学生的生命活力。
教学也是一种艺术，科学性，不是一种结论，是一种过程，优化了学生学习过程，价值性，满足学生的学习需要，成长需要，发展需要，将“学生想学的”和“成长所需要的”结合起来，让学生越学越自信，越学越高兴，这本身就是价值。
也了解了教师都有哪些能力结构，娴熟地驾驭现代信息技术能力，有效地协调人际关系与沟通表达能力，问题解决及行动研究能力，创新思维与实践能力，批判思维和自我发展能力。
如何备课，如何撰写教学设计成为了重要的一点，研究教材，理解课程的编排，掌握课程知识体系，采用合适的教学方法。
第三天是一位英语老师王丽娟和历史老师邓连朝给我们讲的，如何成为一名优秀教师，实现由学生到老师的角度转换，我明白了一个教师应该具有良好的学习心态，一个良师，足以让学生回忆一生，建立新型师生关系，爱学生的老师最快乐，对待学困生要有信心，有耐心，查漏补缺。
实习生上岗前培训心得(精选5篇)
实习生上岗前培训心得(精选5篇)实习生上岗前培训心得【篇1】_月，作为即将上岗的新教师，我参加了为期三天的新教师岗前培训。
短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。
从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。
一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：通过三天认真的培训和自己的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。
教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。
俗话说：“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。
同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个教师都必须有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。
所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必须热爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作!然而，光靠责任感也是不行的，还必须在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，教师就必须有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。
这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。
从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。
例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
在面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。
实习护士岗前培训计划7篇
实习护士岗前培训计划7篇实习护士岗前培训计划 (1) 培训的目的：根据医院护理部的要求，对培训对象进行评估，结合神经内科专科特点，而制定个性化的指导计划。
培训人员：针对院校毕业未取得护士执业资格的护士培训时间：三个月第一阶段(第1个月)目标：第一周：规范护士礼仪、着装，了解科室规章制度，熟悉科室环境及物品的放置：治疗室、办公室、库房及病房设置及布局。
第二周：熟悉、了解护理规章制度(护理查对制度、消毒隔离制度)第三周：熟悉和基本掌握工作流程，及其医院各职能部门的工作地点。
第四周：熟悉和基本掌握各项化验及检查的流程及注意事项。
措施：1、实行一对一带教，在指导老师的指导下进行，规范护士礼仪，具体指导做好示范，严格训练。
2、学习相关查对制度和消毒隔离班制度、掌握工作流程。
3、在指导老师的示范和带教下能够熟悉检查流程。
考核：1、考核护士职业礼仪规范的要求。
2、考核辅助护士的职责。
第二阶段(第2个月)目标：第一周：在指导老师的带教下能够做好病人的陪检、领取物资、送检标本，取送物品等工作。
第二周：基本掌握护理规章制度(护理查对制度、消毒隔离制度)第三周：能够协助护士做好病人的安全管理。
第四周：在带教老师的指导下，能配合医生完成各项检查，培养其应变能力及独立工作能力。
措施：1、对其进行相对独立的排班，在指导老师放手不放眼的指导下，给其独立陪检及送检工作。
2、在带教老师的指导下协助护士完成病房晨晚间护理，了解科室常见疾病的基础护理及生活护理流程。
3、及时检查科室备用物资情况，给予及时补充，做好后勤保障工作，做好本病房被服管理及交换。
4、对于不完善及错误的地方带教老师给予及时正确的指导。
考核：1、考核护理查对制度、消毒隔离制度。
2、辅助护士工作流程。
第三阶段(第3个月)目标：第一周：能够独立完成患者陪检、标本送取及物资的补给。
第二周：能够协助责任护士做好危重患者的基础护理及生活护理。
第三周：全部完成相应规章制度，能将规章制度与临床工作有机结合。
顶岗实习培训计划岗前培训
顶岗实习培训计划岗前培训一、培训目的顶岗实习是指在完成了相应的课程学习后，学生能够进入企业进行全职实习，以提高学生的实际操作能力和实际工作技能。
顶岗实习时间一般为3-6个月。
培养学生顶岗实习能力需要企业和学校共同努力，高校要在教学计划中合理安排实习培训；企业则要为学生提供良好的实习环境和条件，对学生进行全面的培训。
为了帮助顶岗实习生顺利融入企业，在企业中更好的学习和成长，本计划从培养实习生的专业能力、实际操作技能、沟通能力、团队合作能力、职业素养等方面进行培训，并通过模拟实训、案例分析、外出拓展等教育方式，帮助实习生提高专业技能和职业素养。
二、培训内容1. 专业能力培训（1）岗位基本知识通过企业内部专业人员对实习生进行岗位基本知识培训，包括相关业务流程、操作规范、工作流程等，帮助实习生对企业业务有一个整体的把握。
（2）专业技能培训针对不同的岗位需求，进行相应的专业技能培训，包括实操操作、办公软件应用、专业知识学习等，帮助实习生更好地适应企业工作。
2. 实际操作技能培训落实到具体的操作，例如对于财务人员，进行Excel操作、会计软件的使用等技能培训；对于销售人员，进行销售技巧、客户沟通技巧等方面培训。
3. 沟通能力培训（1）团队协作通过团队合作、项目实践等方式，培养实习生的团队协作能力，加强团队协作意识。
（2）沟通技巧通过模拟场景、角色扮演等方式，培养实习生的沟通技巧，包括口头沟通和书面沟通。
（3）客户沟通对于需要接触客户的岗位，重点培训实习生的客户沟通能力，包括和客户的沟通技巧、解决问题的能力等。
4. 职业素养培训（1）职业操守培养实习生的职业操守，包括守时、守信、守法等职业操守。
（2）岗位意识帮助实习生建立正确的岗位意识，明确自己在组织中的位置和作用，塑造良好的职业形象。
（3）团队协作培养实习生的团队合作意识，提倡互相帮助、共同进步。
5. 行业知识培训针对不同的行业特点，进行相应的行业知识培训，帮助实习生对行业有一个更全面的了解，更好地适应企业工作。
医院实习生岗前培训总结
医院实习生岗前培训总结近期，我参加了医院实习生岗前培训。
通过这次培训，我对医院的工作流程、职业道德和技能要求有了更深入的了解，同时也加强了自己的专业知识和实践能力。
在这次培训中，我获得了很多宝贵的经验和技巧，下面我将对这次培训进行总结。
首先，在这次培训中，我学到了很多医院工作的基本流程和标准操作。
在临床岗位上，我们需要具备基本的评估能力和医疗技巧，以便能够熟练地为患者提供基本的医疗护理。
在手术室的实习中，我们不仅要学会正确的手术准备和术后处理，还要学会如何与医生和护士团队进行有效的沟通和合作。
在急诊科实习中，我们需要具备处理急诊病人的能力，包括快速做出初步判断和采取适当的急救措施等。
通过对这些基本流程和操作的学习和实践，我对医院的工作流程有了更深入的了解，也增强了自己的实践能力。
其次，这次培训也加强了我对职业道德的认识。
作为一名医护人员，我们要时刻保持职业道德的高度敏感性，始终将患者的利益放在首位。
在培训过程中，我们被要求要严格遵守医院的规章制度，要尊重患者的权益，保护患者的隐私。
同时，我们还需要与同事之间保持良好的合作和沟通，尊重他人的意见和工作。
这次培训的重点之一就是强调了职业道德的重要性，培养了我们对专业道德的认识，为今后的工作奠定了基础。
最后，这次培训还加强了我的专业知识和技能。
通过参与各种临床操作和病例讨论，我不仅扩大了自己的知识面，还学会了一些实用的技巧。
例如，在病例讨论中，我学会了如何分析病情和制定治疗方案，在临床操作中我学会了各种护理技巧和操作方法。
这些专业知识和技能的学习不仅提高了我的工作能力，还增强了我的自信心。
总的来说，这次医院实习生岗前培训为我今后的工作奠定了基础。
通过这次培训，我对医院的工作流程、职业道德和技能要求有了更深入的了解，同时也加强了自己的专业知识和实践能力。
在今后的工作中，我将时刻保持职业道德的高度敏感性，不断学习和提高自己的专业水平，为患者提供更好的医疗服务。
实习生岗前培训正式版
3、严格遵守请假制度。未按规定请假或未履行请假手续而离开科室，发生一切不良后果责任自负。
实习生岗前培训
培训时间
培训地点
培训者
培训对象
备注
一、基本要求
1、刻苦学习，努力提高业务水平，完成各项实习工作任务。
2、严格遵守操作规程，树立良好的医疗作风。在日常工作中必须细心慎重防止差错，如发生医疗差错事故，要及时报告指导老师，不准自作主张处理更不准弄虚作假，视情节轻重和本人态度给予批评教育或纪律处分，甚至停止实习。
3、请假手续应由学生本人亲自办理（因急诊病情严重等特殊原因可由家长或同学代为请假）必须在手续办完后方可离开实习岗位。请假者必须填写请假条。
4、不按请假手续请假，按旷实习处理；无故旷实习者，视其情节和本人态度给与批评教育或纪律处分；根据受处分的性质及本人态度，考虑是否退回护理部。
三、工作制度
1、服从科室安排，不准私自调班，更不允许迟到早退或不上班。严格遵守医院以及科室休假规定，按时走，准时回，不允许以任何借口超假。更不准向科室要求休假时间，服从科室统一安排
3、要尊敬指导老师，虚心向老师学习，在工作中要服从科室及老师的统一安排，不能争抢操作机会，同学之间要互相关心、互相帮助、互相学习。
4、注意仪容、仪表、上班期间要衣帽整洁，讲究卫生实习衣物经由自己洗涤，科室一律不承担洗涤。
5、节约试剂及医疗用品，不得私用科室的医疗用品。
6、加强组织纪律，严格遵守实习单位各项规章制度，坚守工作岗位，实习生必须提前10－20分钟上班，做好班前准备工作，按时下班。不准无故缺勤，因病、因事需要请假者，必须履行请假手续。严禁电话请假，短信请假，代
实习生岗前培训计划
3.如何更换四勤
4.如何叫上主食
5.如何买单
6.如何点烟
1.如何收台
2.如何擦拭不锈钢餐具
3.如何擦拭玻璃器皿
4.如何处理简单的客诉
5.服务流程演练
服务流程演练
培训方式
讲授法、角色扮演法
讲授法、案例分析法、角色扮演法
讲授法、角色扮演法
讲授法、案例分析法、角色扮演法
讲授法、角色扮演法
10:30am-14:00pm
17:00pm-21:30pm
10:30am-14:00pm
17:00pm-21:30pm
培训员
张萍
张萍
张萍
江文迪
江文迪
培训地点
拿坡里湾(2楼中餐厅)
拿坡里湾(2楼中餐厅)
拿坡里湾(2楼中餐厅)
拿坡里湾(2楼中餐厅)
拿坡里湾(2楼中餐厅)
培训时间
10:30am-14:00pm
17:00pm-21:30pm
10:30am-14:00pm
17:00pm-21:30pm
10:30am-14:00pm
17:00pm-21:30pm
实习生岗前培训计划
日期
28号周三
29号周四
30号周五
1号周六
2号周日
培训内容
1.餐厅基础知识
2.仪容仪表及礼貌礼节
3.如何接听电话预定并做记录
4.如何欢迎客人及引领客人摆台
3.开餐前的准备工作及注意事项
4.如何加减餐位
5.如何服务茶水及上毛巾
1.如何上冷菜及倒酒水
实习生岗前培训ppt课件
实习生应熟悉并掌握所在岗位的工作规范，如文档格式、数据准确性 要求等，确保自己的工作成果符合公司标准。
遵循沟通机制
实习生应了解公司的沟通机制，包括与上级、同事、客户等的沟通方 式和渠道，确保自己在工作中能够及时有效地进行沟通交流。
遵守时间管理
实习生应合理安排自己的工作时间，确保按时完成任务，同时提高工 作效率和质量。
工作能力
评估实习生的专业技能、团队协作和沟通能力等是否达到岗位要 求。
工作成果
根据实习生在项目中的贡献和业绩，评价其工作价值和潜力。
考核方式与流程
考核方式
采用综合评价法，结合导师评价、 同事评价和自我评价等多维度进行 考核。
考核流程
制定考核计划，明确考核时间和标 准；收集考核数据，进行定量和定 性分析；形成考核报告，向实习生 和相关部门反馈。
实习生岗前培训ppt课 件
目 录
• 实习生欢迎与培训目标 • 公司文化与价值观 • 岗位职责与工作流程 • 专业技能培训 • 职业素养与职业发展 • 实习生考核与反馈
CHAPTER 01
实习生欢迎与培训目标
欢迎加入团队
感谢选择我们的团队， 成为我们的一员
实习生在团队中的角 色和重要性
介绍团队成员及团队 文化
不断学习和进步
保持谦虚好学的态度，不断汲取新知识
尽快适应职场文化和工作环境，融入团队， 与同事和谐相处。
懂得自我调节
学会合理安排工作和生活，保持良好的身心 状态。
CHAPTER 06
实习生考核与反馈
实习生考核标准
工作态度
考察实习生是否积极主动、认真负责，能否遵守公司规章制度。
介绍公司的经营理念和管理思想，包 括质量观念、市场观念、服务观念等。
实习生岗前教育培训制度
实习生岗前教育培训制度一、引言为了提高实习生的专业素养和工作能力，将实习生培养成为企业未来的优秀员工，公司制定了实习生岗前教育培训制度。
该制度旨在为实习生提供必要的岗前培训和教育，帮助他们熟悉企业文化、了解工作职责和技能要求，并提供针对性的实践训练，以提高实习生的综合素质和就业竞争力。
二、培训内容1.企业文化培训：公司的核心价值观、发展战略、企业使命等，帮助实习生了解并融入企业文化。
2.岗位职责和技能培训：根据实习生的具体岗位，介绍岗位职责和技能要求，并进行相关培训，包括专业技能、沟通能力、团队合作等。
3.法律法规培训：介绍劳动法律法规、公司规章制度，让实习生了解自己的权益和义务，保障双方合法权益。
4.业务知识培训：根据实习生所在部门或岗位的业务特点，提供相关的业务知识培训，以提高实习生的工作能力和业务水平。
5.实践训练：通过模拟工作场景、案例分析等方式，让实习生进行实际工作操作和解决问题的实践训练，提高他们的工作能力和处理复杂情况的能力。
三、培训方式1.面授培训：邀请公司内部专业人士或外部专业培训师，通过培训讲座、工作坊等方式进行面授培训，帮助实习生掌握相关知识和技能。
2.在线培训：利用公司内部的在线学习平台或外部教育平台，提供在线学习课程，让实习生自主选择学习时间和地点，提高学习效率和自主学习能力。
3.实操培训：在实际工作环境中，由专业人士进行现场指导，帮助实习生熟悉工作流程和规范操作，提高实际工作能力。
四、培训评估与反馈1.培训评估：通过考核、测试、问卷调查等方式对实习生培训效果进行评估，了解他们的掌握程度和培训满意度，以及发现存在的问题和不足之处。
2.培训反馈：根据培训评估结果，及时给予实习生个人化的反馈，指导他们改进和进一步提高，也为公司完善培训制度提供参考。
五、培训监督与管理1.培训管理人员：设立专门的岗前培训部门或指定专职培训负责人，负责培训计划制定、培训资源调配、培训质量管理等工作。
幼儿园实习生岗前培训计划
幼儿园实习生岗前培训计划
一、培训对象
幼儿园所有的实习生。
二、培训目标
通过培训，使实习生树立正确的职业道德;了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能;具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。
具体目标：
1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。
2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。
3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。
4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。
三、培训原则
1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为实习生奠定良好的职业道德基础
2、依据实习生职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。
3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循实习生专业成长的规律性。
4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥校本培训在实习生成长中的作用。
5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让实习生与培训共同成长。
四、集中培训时间及内容安排(7月一周)
培训内容：
(1)教师职业道德规范
(2)幼儿园奖惩制度
(3)幼儿园教育指导纲要
(4)教育政策法规
(5)幼儿园班级管理
(6)教师如何与家长有效沟通
(7)幼儿园环境创设
(8)幼儿园安全事故防范与处理
(9)保育员岗位职责
(10)园所中赏识教育的重要性。
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科室： 1.入科岗前教育 2.临床日常带教 3.科内小讲课 4.科内教学查房 5.护理病历书写 6.出科考核 7.实习鉴定的填写
临床带教——多种形式科内培 训
业务查房 随机提问
业务学习 专科操作技术培训
急救技能培训
基础操作培训
仪容仪表
（1）上班时精神饱满，举止端庄大方，佩戴胸牌 （2）衣貌整洁、穿戴符合要求。 （3）在工作中始终做到“说话轻、走路轻、关门轻、操作轻”，以保持病区、院区
（二） 该学什么
1.实习之前一定要学好理论,有的放矢,不要盲目实习, 事倍功半。
2.重视基本功,熟练掌握基本操作，如输液、肌注、 吸痰、给氧等）.掌握各种急症如急性心力衰竭 . 各种休克等的抢救。
3.要重视护理文件的书写,它直接反映你对理论知识 的掌握程度.且可帮助你更好地学习理论知识.
（三）要怎样学
实习生管理制度之工作职责
（一）根据护理部安排，护生在病区带教老师的指 导下，按照实习大纲的要求认真完成实习任务。
（二）注重仪表，上班时间按照医院要求着装整洁 ，发不过肩，不佩戴首饰，不化浓妆，不涂抹指 甲，穿软底浅色鞋，无菌技术操作时带口罩。
实习生管理制度之工作职责
（三）端正实习思想，培养一丝不苟、有条不紊的 工作作风和沉着冷静的工作态度，形成勤动脑、 善思考、常提问、多总结的实习习惯。
（六）严格执行交接班制度，接班者提前15分钟进入病房 ，根据个人班次的安排跟随带教老师进行早交班和床头 交班，接班护生未到岗之前，交班护生不得离开工作岗 位。
（七）在岗期间，严格遵守岗位职责，深入病房，及时巡 视，密切观察患者的病情变化及心理状态，发现问题及 时向带教老师反映。
实习生管理制度之工作职责
（八）上班时间不得接待亲友，不得脱离工作岗位 ，不得互串病房，工作期间不打闹、聊天，不看 及工作无关的书籍，不携带手机、不接打私人电 话。若未经带教老师批准擅离岗位者，按违规违 纪处理。
实习生管理制度之工作职责
（九）在带教老师的指导下进行操作，不得擅自独 自执行各项护理操作和医嘱；进行各项护理操作 时，严格遵守护理操作规程并严格执行“三查九 对”制度，对有疑问的操作要先核实后确认无误 再进行操作，防止差错事故发生。
职业防护管理制度
1、标准预防概念：认定病人的血液、体液分泌物、排泄物均 具有传染性，接触上述物质者，必须采取防护措施。 （1）要防止血源性疾病和非血源性疾病的传播。 （2）强调双向防护。 （3）根据疾病的主要传播途径，采取相应的隔离措施，包 括接触隔离、空气隔离和微粒隔离。
职业防护管理制度
2、标准预防的措施
职业防护管理制度
3.加强教育 4.教育并纠正护士的不规范操作。 5.在进行侵袭性护理操作过程中，保证有充足的
光线。 6.掌握医疗锐器伤的处理原则及方法，减少污物
对环境和工作人员的二次污染。
职业防护管理制度
7.意外暴露后的处理
四、给实习的同学的建议
（一）尽快适应环境
1 .抓紧时间熟悉医院的一切。 2 .实习最重要的是你去适应医院的气氛。
（十二）不接受病人礼物，不得向病人及家属借任何物品， 不得借工作之便谋取个人利益，一经发现，除全额退赔外 ，根据情节严重程度给予处理。
（十三）实习期间出现差错应及时上报，不可隐瞒，并主动 检讨自己的错误，接受相关部门的处理。隐瞒不报、态度 不好者取消实习资格。
带教院科级安排
院级： 1.岗前教育 2.带教老师会议 3.护理讲座 4.操作培训 5.教学查房 6.实习生座谈会 7.教学评选工作
的安静。
劳动纪律—做到“六不准”
（1）不准在办公室闲聊、大声喧哗。 （2）不准看及业务无关的书籍、玩手机。 （3）不准干私活。 （4）不准电话请假、迟到、早退、脱岗、串岗。 （5）不准吃零食、打瞌睡、洗澡等。 （6）不准及病人（家属）及工作人员发生争吵。
入科需要注实习鉴定到科室 2.凡安排讲课、护理查房、学生会议，无论休息、夜班、中
班均应参加，当班者应向护士长、带教老师请假。 3.实习过程中，凡有弄虚作假，更改实习成绩等作不合格处
理。
接待新入院患者
（1）起立、微笑、和气地迎接病人。 （2）道“您好”，作自我介绍。 （3）使用礼貌性用语“请”，如“请您到这里称一下
体重”。 （4）称呼应使用尊称。 （5）对体弱、老人、重病患者、幼童应予必要的搀扶。 （6）热情引导患者，耐心介绍环境，送患者到床旁。
（四）尊重患者，加强及患者的交流及沟通，保护 患者隐私，对患者服务要做到细心、耐心。
实习生管理制度之工作职责
（五）严格按照带教老师的排班上班，不私自调班 、迟到、早退或旷工（若未办理请假手续不上班 者视为旷工）。如有特殊情况需提前向带教老师 说明，征得带教老师同意，否则视为违规违纪行 为。
实习生管理制度之工作职责
实习生管理制度之工作职责
（十）严格遵守保护性医疗制度，不私自向患者或家属解释 不确定或不正确的问题，遇到不确定的问题，应及时向带 教老师反映或请教，以免引起护患纠纷。
（十一）在带教老师的指导下，认真学习护理文书书写规范 ，不得私自处理医嘱和执行口头医嘱，查看住院病历时保 持病历完整、整洁、有序。
实习生管理制度之工作职责
1、虚心向所有的人学习.你的老师不仅仅是带教老师，而是 每一个人：医师、护士、病人、家属、同学
（二）遵纪守法，严格遵守医院规章制度，切实 履行职责。
实习生管理制度之思想品德
（三）尊敬老师及病房工作人员，讲文明礼貌， 懂礼节礼仪。
（四）注重医德修养，关爱患者，全心全意为患 者服务，不做损害患者经济利益和社会利益的事 情。
实习生管理制度之思想品德
（五）爱护公物，不损坏公共财产，对损坏公物者须 按价赔偿，故意破坏者经教育无效，通知学校根据 有关规定进行处罚。
内容
医院概况 我院临床带教管理 相关规章制度及要求 给实习生的建议
一、医院概况
连云港市第一人民医院始建于1951 年，是一所“三 级甲等医院”，同时也是我市唯一的一所“三级甲等综 合医院” 。
二、我院临床带教管理
实习生管理制度之思想品德
（一）拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原 则，遵守社会公德，具有高尚的医德医风，树立 高度的责任心和同情心。