装点我的居室教学设计新2

内江师范学院

张大千美术学院教案设计

题目：人教版《装点我的居室》造型.表现

姓名：___________________________________ 班级：___________________________________ 学号：__________________________________ 指导老师：___________________________________

课题:人教版《装点我的居室》活动一

课时:一课时

课型:造型·表现

授课对象:八年级学生

教材分析:

义务教育美术课程标准初中阶段在课程基本理念明确阐述，初中学生学习美术要以激发学生兴趣为主，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力。本教材的编排就体现这一特点。本单元学习的主题为造型 .表现领域，是本册的第二单元。本单元一共安排6个活动，本课是活动一，教材安排内容简单，便于老师自我拓展教学内容，主要引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的居室，并通过欣赏活动安排，培养学生的艺术感知能力和造型表现能力。

教学目标：

1.知识和技能目标：通过搜集不同风格、不同功能的居室装饰资料，认识居室装饰的特色及艺术特色。

2.过程和方法目标:通过欣赏、分析和评述，认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。

3.情感态度和价值观目标：体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。通过分析和评述提高审美实践能力和美术素养。

教学重点：认识居室装饰特点，提高学生审美实践能力。

教学难点：认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。

教学方法：

1.教法：演示法、比较法、讲授法、讨论法

2.学法：通过挂图、幻灯演示、小组讨论、知识讲授，让学生掌握不同风格的图片所带来的居室装饰艺术效果。

教具准备:欣赏用挂图、多媒体幻灯、其他影像资料。选择居室类型（如客厅、走廊、书房或儿童房）相同、但表现方法和人文特点不同的居室设计作品。

学具准备：课本，自己搜集的中外不同风格、不同功能的居室装饰资料。

教学建议：教室布局可变为开放式，移开桌凳。教室墙壁张贴学生绘画作品。

黑板报，设计下本课时为主题的板报。把课堂变成一个宽放学习环境。对于学生

收集的材料在上课时布置，小组讨论中，老师要积极引导学生讨论方向，并时时

给予鼓励，掌控课堂秩序。

教学过程：

时间

环节

教师行为学生行为教学手段设计意图

组织教学（1-5分

钟）首先向学生问

好，并介绍自己，

然后边打开PPT边

说明这节课的意

图，开始上课准备。

老师好

师生互问

通过老师与同

学的问好开始

上课。

引入新课(1-5分

钟）

1.欣赏几组图片

设置开放性问题：

请同学们欣赏几张

家装的图片，并从

造型·表现的角度

观察，你能发现什

么？

2.引导设置开放性

问题：你家里有装

饰画吗？都是什么

样子的？

欣赏、思考、师

生互动回答问

题。

演示法、比

较法

通过展示图

片，老师引导

欣赏，让学生

感受居室的不

同风格所带来

的艺术效果。

提高学生的关

注度，产生学

习兴趣。

进一步设置开

放性问题，引

导学生积极思

考与讨论，持

续学生的兴趣

点，导入新课

内容。活跃课

堂气氛。

讲授新课（10-15

分钟）

1.对学生的讨论

结果，给与鼓励

和肯定,比如：

“不错，回答得

很好。小组看到

的最多....”我们

这节课就要认

识下装饰画，看

看装饰画能给

我们居室带来

什么效果。（导

入新课内容。

2.内容讲授（配合

幻灯）：装饰画

的品种，常见的

装饰画有油画、

水彩画、动感

画、烙画、镶嵌

画、摄影画、挂

毯画、丙烯画、

铜板画、玻璃

画、竹编画、抽

纱画、剪纸画、

木刻画、绳结画

等。装饰画的风

格。

装饰画风格：

奔放时尚型：镶嵌

画、丙烯画、玻璃

画：具有色彩鲜艳

夺目，易表现热烈

感情的新生活特

点，适宜新婚家庭，

时尚潮流青年居室

布置。

古朴典雅型：挂毯

画、竹编画、绳结

画：古朴端庄、散

发浓郁的民族特

色。富于韵味、艺

术气氛浓厚，适宜

和颜色较深的中式

家具搭配。适合一

活动一：学生找

出课本中装饰画

的属于什么分

类，派一名小组

代表阐述。

活动二：学生拿

出自己的搜集的

资料，根据老师

的问题引导相互

探究，最后每组

派出两名代表说

出自己搜集材料

的风格类型，及

自己的喜好特

点。

讨论法，讲

授法

通过分组讨论

和学生自己找

出的图片，让

学生初步了解

几种常见的装

饰画品种及其

风格，以及带

来的艺术表现

效果。