一年级早读计划

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一年级下册数学早读晨诵内容

一年级下册数学早读晨诵内容一、100以内数的认识。

1. 数数。

- 从1数到100，一个一个地数：1、2、3、4、5……99、100。

- 两个两个地数：2、4、6、8、10……98、100。

- 五个五个地数：5、10、15、20……95、100。

- 十个十个地数：10、20、30、40……90、100。

2. 数的组成。

- 例如：35是由3个十和5个一组成的。

- 50是由5个十组成的。

- 99是由9个十和9个一组成的。

3. 数位顺序。

- 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。

例如：47，7在个位，表示7个一；4在十位，表示4个十。

4. 数的大小比较。

- 先比较十位上的数，十位上数大的那个数就大。

如：53和38，53十位上是5，38十位上是3，5＞3，所以53＞38。

- 如果十位上的数相同，就比较个位上的数。

如：45和42，十位都是4，45个位上是5，42个位上是2，5＞2，所以45＞42。

二、20以内的退位减法。

1. 十几减9。

- 计算方法：- 想加算减法：因为9+(2)=11，所以11 - 9=2。

- 破十法：13 - 9，把13分成10和3，10 - 9 = 1，1+3 = 4，所以13 - 9 = 4。

2. 十几减8、7、6。

- 例如：15 - 8，想加算减法，因为8+(7)=15，所以15 - 8 = 7。

- 破十法：15 - 8，把15分成10和5，10 - 8 = 2，2+5 = 7。

3. 十几减5、4、3、2。

- 12 - 5，想加算减法，因为5+(7)=12，所以12 - 5 = 7。

- 破十法：12 - 5，把12分成10和2，10 - 5 = 5，5+2 = 7。

三、100以内的加法和减法（一）1. 整十数加、减整十数。

- 计算方法：- 整十数加整十数：30+20 = 50，想3个十加2个十是5个十，就是50。

- 整十数减整十数：70 - 40 = 30，想7个十减4个十是3个十，就是30。

晨读策划书

晨读策划书一、背景介绍。

随着社会的快节奏发展，人们的生活压力不断增加，时间被挤压得越来越紧。

在这样的环境下，很多人都感到自己的阅读时间越来越少，甚至有些人已经很久没有读过一本书了。

为了改变这种现状，我们计划推出晨读活动，让人们在忙碌的生活中找到一片宁静的阅读时光。

二、活动目的。

1. 培养良好的阅读习惯，提高阅读能力；2. 促进人们的身心健康，减轻生活压力；3. 丰富人们的精神生活，提升个人素质。

三、活动内容。

1. 时间，每天早晨7:00-7:30；2. 地点，公司办公室、社区活动中心、学校教室等；3. 内容，每天选择一篇短文或一章文章，由专人朗读，然后进行交流讨论。

四、活动流程。

1. 7:00-7:10，集体朗读；2. 7:10-7:20，自由阅读与思考；3. 7:20-7:30，小组讨论与交流。

五、活动安排。

1. 每周确定一本书籍或一系列文章，由专人负责选题和朗读；2. 活动地点和时间可根据实际情况进行调整；3. 可以邀请专业人士或作家进行主题讲座或分享。

六、预期效果。

1. 提高参与者的阅读兴趣和能力；2. 增进参与者之间的交流与沟通；3. 培养积极向上的生活态度，促进身心健康。

七、活动评估。

1. 每月进行一次活动效果评估，收集参与者的反馈意见；2. 根据评估结果，及时调整活动内容和方式。

八、活动宣传。

1. 利用公司内部媒体、社交媒体等平台进行宣传；2. 制作宣传海报、宣传册等宣传物料，进行现场宣传。

以上就是我们晨读活动的策划书，希望能得到大家的支持和参与，一起共同营造一个良好的阅读氛围，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

一年级一天时间计划表

一年级一天时间计划表
时间事项。

早上6:30 - 7:00：起床、穿衣、洗漱 7:00 - 7:30：吃早餐，可以听一听简单的英语儿歌或者古诗朗诵音频 7:30 - 8:00：如果距离学校近，可以步行上学，路上观察周围的事物（如花草树木、车辆行人等），如果距离远，乘坐交通工具时可以看看绘本或者简单的加减法卡片。

上午8:00 - 8:30：早读（语文课本上的课文或者生字、拼音等） 8:30 - 10:00：上课（认真听讲、积极回答问题） 10:00 - 10:20：课间休息，喝水、上厕所，和同学简单交流玩耍 10:20 - 11:50：上课 11:50 - 12:30：午餐时间，注意营养均衡，不挑食。

中午12:30 - 13:30：在校园里适当散步活动一下，然后准备午休。

下午13:30 - 15:00：上课 15:00 - 15:20：课间休息 15:20 - 16:50：上课 16:50 - 17:30：如果有课后作业可以在学校做一部分，或者参加学校的兴趣小组活动（如绘画、手工等）
傍晚17:30 - 18:30：放学回家，休息一会儿，吃点水果 18:30 - 19:30：完成家庭作业（家长可以在旁边简单辅导，注意培养孩子独立思考的能力），可以先做语文或者数学作业，每完成一门作业休息5分钟 19:30 - 20:00：晚餐时间。

怎样上好一年级早读课

怎样上好一年级早读课这学期继续教一年级语文，每天早上都有早读，怎么上才能高效又轻松，是我一直思考的问题。

经过一段时间的观察，发现孩子们对于听学生领读比听我领读更容易上心。

于是我从以下个方面开始培养小小领读员。

首先，定内容。

学期初，我们语文组就把本学期要求背诵的古诗做成了PPT，配上画面和拼音，直观，特别能吸引孩子。

把要求读的拼音练习材料印发下去。

结合一年级学生特点，拼音练习材料用实物展台展示，古诗用大屏幕展示出来。

其次，定人员。

班上有几个教师子女，每天比我来的还早。

其他孩子没有进校园，他们就坐在了教室，并且无事可干。

我就利用课间教他们开班班通机器，教他们如何打开放映PPT。

并把这学期需要背诵的全部古诗的PPT发给了他们的妈妈——我的同事。

要求孩子在我进教室前领读。

而在学习课文后，以一个单元课文为一组，我要求孩子提前预习课文，每天早上把学过的课文读三遍后，把该学的课文每篇再领读五遍。

第三，评价。

刚开始领读，上面孩子领读，下面有一个负责任的女生巡视，发现坐姿端正，读书时声音吐字清楚，发音正确的孩子给予奖励——一朵小红花。

得到小红花多的孩子可以根据个数换取奖状、作业本等奖品。

以此激发孩子读的积极性。

检测孩子能否专心读书。

第四，其他。

对于一年级的孩子，我一直秉承的课堂管理就是先严后松。

从学生入校，我一直是以非常严厉的态度对待学生。

而对于上台领读的孩子，每次他们读完，或者读得特别流利，有节奏的时候，我会在他们结束领读的时候，默默他的头发，拍拍他们的肩膀，有时甚至忍不住会抱抱他们。

大约是我的这种特别亲昵的态度，引起了其他孩子的羡慕，班上有很多孩子在语文课上我提出找人领读的时候特别的积极，争着上台领读。

为了给更多孩子机会，在大课间孩子们喝完奶的时候，也会找几个孩子上台领着大家背书。

而我则会在班上巡视，聆听，及时发现哪些孩子背错，哪些孩子不会背，再给予单独指导。

总之，早读想要上好，还需要付出更多的努力，根据学生的特点及时改变策略，才能让早读高效又轻松。

一年级学生每日学习计划表

12:00-12:30
30分钟
吃饭
12:35-12:45
10分钟
听写《生字词》
复习
12:45-12:50
5分钟
订正《生字词》
1:00-1:40
40分钟
午休
1:40-1:45
5分钟
起床
1:45-1:50
5分钟
上学
1：50-2:00
10分钟
看故事书、写作业
XXX，妈妈相信你可以做好！加油，宝贝！
晚上
5：50-6:10
20分钟
语文作业
语文
6：10-6:20
10分钟
观看《看图写话》视频
6：20-6:30
10分钟
书写《看图写话》
6：30-7:00
吃饭
7:00-7:20
20分钟
数学作业
数学
7：20-7:30
10分钟
打卡《数学口算卡》
7：30-7:40
10分钟
打卡《数学说题意》
7：40-7:50
10分钟
观看《学宝》预习数学
时间
事项
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
早上
6:30-6:40
10分钟
起床
6:40-6:50
10分钟
洗漱
6:50-7：00
10分钟
打卡熟读《弟子规》1段
早读
7：00-7：:10
10分钟
打卡熟读《古诗》1首
7：10-7：:20
10分钟
打卡熟读《小猫种鱼》3篇
7：20-7:25
5分钟
整理书籍
7：25-7:40
15分钟

晨间早读活动方案

晨间早读活动方案
活动背景
晨间早读是一种有益身心健康的习惯，能够提高大脑功能，增强学习效果，提高工作效率。

针对现代社会中许多人由于忙碌的生活节奏，缺乏早起的习惯，特别是学生和上班族群体。

因此，设计一种晨间早读活动方案，鼓励大家养成早起读书的良好习惯，提高生活质量。

活动内容
时间安排
•活动时间：每周一至周五的早上7:00-7:30
•活动地点：公司会议室或学校教室
活动流程
1.7:00-7:05：晨间活动开始，大家集中在指定地点，自由交流，欢迎
新成员加入
2.7:05-7:15：自我介绍环节，每人用1-2分钟介绍自己并分享今日早
读的内容
3.7:15-7:25：集中共读，挑选一篇短文或一本书进行朗读，大家一起
跟读，感受文字的美妙
4.7:25-7:30：讨论分享，大家就今日早读内容进行交流讨论，并分享
感悟与体会
活动目的
通过晨间早读活动，达到以下目的：
1.提高个人阅读兴趣和习惯，促进个人成长
2.增进团队凝聚力，培养团队合作精神
3.促进思想交流，拓宽视野，提高综合素质
4.投入工作和学习的状态更好，提高工作和学习效率
活动效果
经过一段时间的晨间早读活动实施后，将会看到以下效果：
1.成员个人的阅读量和兴趣增加
2.团队成员之间的凝聚力明显增强
3.成员学习工作状态明显提升，工作效率逐渐增加
总结
晨间早读活动方案是一种有效提高个人学习效果和团队合作力的方式。

通过集体读书的方式，打破一人独读的孤立局面，增强学习氛围，利于形成更好的学习习惯。

希望在公司或学校中能够推广这样的活动，让更多人受益，共同进步。

早读热情的执行计划

早读热情的执行计划
目标
本文档旨在制定一份早读热情的执行计划，以帮助个人在每天
早上保持积极的心态和高效的工作状态。

执行计划
以下是早读热情的执行计划的步骤：
1. 早起
- 设定一个合理的早起时间，确保能够有足够的时间进行早读。

- 确保充足的睡眠，以保持精力充沛。

2. 选择适合的地点
- 选择一个安静、舒适的地方进行早读。

- 确保环境整洁有序，有利于集中注意力。

3. 制定早读计划
- 在每天早上之前，制定一个早读计划，明确要读的内容和时间安排。

- 可以选择读一本激励性书籍、新闻、行业资讯等，以激发热情和提升知识。

4. 专注于早读
- 在早读期间，尽量减少干扰和打断。

- 关闭手机通知、电子邮件等干扰源，保持专注。

5. 做笔记和总结
- 在早读期间，可以做笔记记录重要的观点和想法。

- 读完后，进行简单的总结，加深对所读内容的理解和记忆。

6. 积极反思
- 早读结束后，进行一次简短的反思。

- 总结早读的收获和感受，思考如何将所学应用到实践中。

7. 保持连续性
- 坚持每天早上进行早读，形成习惯。

- 即使在忙碌的日程中，也要保持早读的时间。

结论
通过执行上述早读热情的计划，个人可以在每天早上培养积极的心态和高效的工作状态。

这将有助于提升个人的专业能力和工作效率，促进个人的全面发展。

一年级阅读工作计划(精选3篇)

一年级阅读工作计划（精选3篇）一年级阅读工作计划篇1为了增强学生课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生多读书，好读书，读好书，读整本的书，提高小学生的语文素养。

促进学生素质发展，针对我校一年级学生的课外阅读现状和学生的年龄特点制定以下阅读计划：一、结合校本课程，强化阅读指导每两周开设一节课外阅读指导课，有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。

严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。

不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

二、倡导师生同读，实现师生共进。

书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。

无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识;无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。

要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成与书为伴、与书为友的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明目标。

创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。

在教师间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。

通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书节的三同活动，达到师生共同成长。

三、开展多种活动，培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

举办读书节，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。

组织亲子共读书香家庭、班级阅读之星、十佳博览之星、诗词诵读大王评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

晨读策划书

晨读策划书一、背景介绍。

在现代社会中，人们的生活节奏越来越快，工作压力和生活压力也越来越大。

因此，为了帮助大家更好地应对压力和提高自身素质，我们计划开展晨读活动。

二、活动目标。

1. 提高个人素质，通过晨读活动，让参与者每天早上都有时间专注于阅读，提高自身知识水平和思维能力。

2. 增强团队凝聚力，晨读活动将以小组形式进行，通过共同的阅读和讨论，增强团队成员之间的交流和凝聚力。

3. 培养良好习惯，通过每天早上的晨读活动，帮助参与者养成良好的阅读习惯，提高自律能力。

三、活动内容。

1. 晨读时间，每天早上7:30-8:00。

2. 晨读地点，公司会议室或员工自愿选择的场所。

3. 晨读书籍，每个月选择一本优秀的书籍作为晨读书籍，内容涵盖人文、科技、经济、管理等领域，以满足不同参与者的需求。

4. 晨读形式，将参与者分成小组，每个小组由5-8人组成，每个小组选择一位组长，负责组织小组的晨读活动。

每天早上，小组成员在规定的时间和地点集合，共同阅读指定的书籍，并进行讨论和分享。

5. 晨读记录，每个小组成员需要记录每天的晨读心得和收获，可以通过书写博客、微信公众号等方式进行分享。

四、活动推广。

1. 内部宣传，通过公司内部邮件、公告栏等渠道宣传晨读活动，鼓励员工积极参与。

2. 外部宣传，通过公司官方网站、社交媒体等渠道宣传晨读活动，吸引更多人参与。

五、活动评估。

1. 参与者反馈，定期收集参与者的反馈意见，了解活动的效果和改进的方向。

2. 成果展示，每个月末，组织参与者分享晨读活动的收获和成果，以激励更多人参与。

六、预算。

1. 书籍采购费用，根据每本书的价格和参与人数，预计每月需要投入1000元左右。

2. 活动宣传费用，预计每月需要投入500元左右。

七、活动执行计划。

1. 确定活动目标和内容，9月1日-9月5日。

2. 宣传活动，9月6日-9月10日。

3. 开展晨读活动，9月11日起，每天早上7:30-8:00。

4. 评估活动效果，每月末。

一年级学生每日计划表

一年级学生每日计划表一年级是学生最重要的阶段，他们将会面对很多新的挑战，所以需要有一份完整的每日计划表来帮助他们有效地利用宝贵的时间，而且他们需要做的事情也越来越多，所以有一份完整的每日计划表尤其重要。

早晨6点-7点建议学生在这段时间起床做早晨运动，或者参加各种户外活动，这能增强学生的体魄，也能帮助学生养成良好的生活习惯。

7点-8点接下来，学生在这段时间应该做早餐，健康的饮食对学生成长很重要，这段时间也可以和家人聊聊天，为后面学习进行一个充分的准备。

8点-10点学生可以在这段时间进行学习，可以学习新的内容，也可以复习已经学过的知识。

另外，学生可以抽出一部分时间来做课外阅读和拓展，比如探索世界、晒晒太阳等等，可以帮助学生的全面发展。

10点-12点这段时间学生可以进行午休，如果学生有课外活动，也可以在这段时间进行，另外这段时间也可以进行课间游戏等活动，丰富学生的业余生活，加强学生之间的友谊。

12点-14点在这段时间可以进行午餐，学生可以享受美味可口的中午大餐，也可以在午餐休息一会，为下午课程做好准备。

14点-17点这段时间学生可以进行课堂学习，比如上课、做作业等，也可以抽出一些时间参加课外活动，比如进行体育锻炼，学习乐器等等，以丰富学生的兴趣爱好。

17点-19点学生可以进行晚餐，也可以开展各种学习，比如做课外阅读、参加在线课程、完成课外作业等等，开发学生的潜能，发掘学生的兴趣爱好。

19点-21点学生可以进行晚间活动，比如学习新的内容，也可以参加各种游戏娱乐活动，比如看看书、打打游戏等等，这可以帮助他们放松和娱乐。

21点-23点最后，学生可以在这段时间做回顾性的学习，把今天学习的知识进行复习，还可以用来做早读，为接下来的学习做好准备。

23点-24点在最后这段时间里，学生可以在进行自我静修，冥想，写日记，还可以做一些思考题，总结今天的学习，这可以促进学生思维的发展。

总而言之，针对一年级学生完整的每日计划表将会有助于他们在学习上取得更好的成绩，充分利用宝贵的时间，丰富的学生的业余生活，加强学生的全面发展，实现教育目标。

一年级早读管理方法措施

一年级早读管理方法措施一年级早读管理方法措施引言在学校教育中，早读被视为培养学生良好学习习惯和提高学习效果的重要环节之一。

特别是在一年级的学生群体中，早读的管理对于他们的学习和成长起到关键性的作用。

本文将介绍一些有效的一年级早读管理方法措施，并给出一些实施建议。

一、制定明确的早读规定一年级的学生对于早读的行为规范和要求可能并不十分清晰，因此学校应该制定明确的早读规定，以帮助学生明确自己在早读中的行为准则。

这些规定可以包括早到的时间、就座姿势、注意力集中等方面的要求。

同时，学校应该将这些规定进行适度的宣传和解释，确保学生对于早读规定的理解和接受。

二、提供舒适的早读环境学生在舒适和安静的环境下更容易集中注意力，并增强学习效果。

因此，学校应当提供适宜的早读环境，包括准备安静的教室或阅览室、舒适的座椅、适当的光照等。

此外，学校还可以考虑让学生在早读时听轻音乐，以营造轻松愉悦的氛围，提高学生的学习积极性。

三、设置早读管理小组为了确保一年级学生的早读管理工作得到有效执行，学校可以组建一个专门的早读管理小组。

该小组由教师和学生组成，由一名任课教师担任组长。

管理小组的职责包括监督早读过程中的纪律及学生行为规范，及时解决学生之间的纠纷或矛盾等。

通过这样的设置，早读管理更能得到学生的理解和尊重，并使学生在规范的环境中更好地完成早读任务。

四、制定个性化早读计划一年级的学生个体差异较大，一些学生可能需要额外的帮助和支持。

因此，学校可以根据学生的个性差异制定个性化早读计划。

例如，对于阅读能力较弱的学生，可以提供适合其阅读水平的练习材料；对于专注力不足的学生，可以采用一些简单的聚焦技巧，帮助他们更好地集中注意力。

通过个性化的早读计划，可以更好地满足学生的需求，提高他们的早读效果。

五、建立良好的早读习惯良好的早读习惯是学生学习的基础和保证。

学校应该通过教育和引导，帮助学生培养良好的早读习惯。

例如，每天早上都设置固定的早读时间，保持持之以恒；鼓励学生自觉完成早读任务，并记录早读时间和内容等。

一年级班级阅读计划

一年级班级阅读计划一年级班级阅读计划一年级班级阅读计划一年级班级阅读计划一、活动目标：1、通过活动，营造“爱读书、想读书”的学习氛围。

激发学生读书的兴趣，指导孩子学会读书，逐步养成阅读习惯。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。

二、活动对象：全体一（2）班学生三、活动：我读书！我快乐！四、好书推荐：《一千零一页》《爱丽丝漫游奇境》《格林童话》《小猪唏哩呼噜》《小布头奇遇记》五、实施措施：1、启动读书活动准备：制定读书活动计划。

2、建立“班级图书角”，实现班级图书资源共享。

3、每天的课余时间鼓励学生多读课外书。

回家也能坚持做到，每天读书时间总数不少于1小时。

4．每次绿色阅读课上交流课外阅读小故事或者把自己看到的或听到的有趣的事介绍给同学们，学生全面参与。

5、在教学生读课文之前，要特别注意每篇故事的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

6、适时开展班级读书活动，组织朗诵、故事比赛。

7、加强宣传，让家长积极配合教师督促学生开展课外阅读。

鼓励家长与孩子一起读一本书。

8、开展小交流会，让学生说说阅读感受；在阅读中注意积累语言。

我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的快乐！一年级班级阅读计划相关内容:高二年段班级训言乐学博采，四季花开(唯有志向高远才能有足够持久的动力，乐学善学，才能四季花开不败、不断铸就卓越。

)谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力学习要求自主勤奋一、交作业、早读考勤办法——刷卡时间在7:...春暖花开，新的一学期又开始了，我班教师本着高度的责任意识，严格要求自己，认真完成幼儿园的各项工作，努力做到“孩子开心，家长放心，领导安心”的工作原则。

一、班级情况分析：本学期我们亲子班有幼儿27名，男生19名，女生8名。

小朋友早读计划书

小朋友早读计划书一、背景介绍随着社会的发展，小朋友的学业压力逐渐增大。

为了提高小朋友的学习效率、培养良好的阅读习惯和提升他们的综合素质，我们特地制定了小朋友早读计划。

该计划旨在帮助小朋友建立每天早上的读书习惯，培养他们对知识的渴望，并提高他们的思维能力和创造力。

二、计划内容1. 早读时间安排我们鼓励小朋友早上起床后进行早读，因为早晨是大脑清新的时刻，对于接受新知识和思维思考非常有益。

每天早读时间为早上7:30-8:00，持续半小时。

2. 阅读材料选择我们鼓励小朋友选择适合自己年龄段和阅读能力的图书进行阅读。

建议优先选择经典童话故事、寓言故事、儿童文学作品等。

为了方便家长们进行材料选择，我们会在校内图书馆推荐一些适合早读的图书。

3. 阅读计划制定每个小朋友都需要制定自己的阅读计划。

每周一，小朋友需要在一张早读计划表上填写自己这一周的阅读目标，包括书名、阅读章节等。

这样不仅能让小朋友有明确的阅读目标，还能增加他们对阅读的兴趣。

4. 阅读记录我们鼓励小朋友每天进行阅读记录。

每天早上读书结束后，小朋友需要在一张阅读记录表上写下自己这次阅读的内容、感想和收获。

这样的记录有助于小朋友对自己的阅读进行总结和反思。

5. 读后分享每周五，我们会邀请小朋友进行读后分享。

小朋友可以选择一本自己认为很棒的图书进行分享，向其他小朋友们推荐这本书，并分享自己的阅读心得和体会。

这样的活动能够促进小朋友之间的交流与合作，同时也是对他们阅读成果的肯定和鼓励。

三、计划目标通过小朋友早读计划的实施，我们希望实现以下目标： - 提高小朋友的阅读能力和阅读理解能力； - 培养小朋友的阅读兴趣和阅读习惯； - 拓展小朋友的知识面和视野； - 增强小朋友的思维能力和创造力； - 促进小朋友之间的交流和合作。

四、家长配合为了使小朋友早读计划能够顺利进行，我们需要家长们的积极配合： - 鼓励小朋友制定并坚持阅读计划； - 提供优质的阅读材料，并与小朋友进行共同阅读； - 与小朋友讨论阅读内容，引导他们深入思考； - 鼓励小朋友进行阅读记录和读后分享； - 参与学校组织的相关活动，并与其他家长积极交流。

小学一年级读书活动计划11篇

小学一年级读书活动计划11篇小学一年级读书活动计划1一年级学生由于年龄小，刚入学，80%以上的学生拼音不过关，识字量极少，独立阅读相当困难。

因此读书兴趣较差。

鉴于此种情况，特制定本学期“营造书香校园”读书计划。

一、阅读内容及阅读量：1、根据课表要求，一年级学生每学期阅读两本书：校本教材《阅读课本》，自选一本适合一年级学生读的儿童读物（童话、寓、故事、神话等）。

每学期阅读量不少于五千字。

2、《小学生必背古诗》前10首。

二、阅读要求：1、诵读时间为每天早晨8：00—8：10，《小学生必背古诗》前10首要求学生必须会背诵。

2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。

三、具体措施：1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵，增加学生的积累量；由教师给学生范读校本教材《阅读课本》，让学生在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。

2、每周四的.阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读，巩固学生的拼读能力，增加学生的识字量。

3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵，学会读长句子，不读破句。

4、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物（如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等）要求学生每天在家阅读15——20分钟，星期日半个小时，可由家长指导阅读，激发学生生活识字的自主兴趣。

四、检测方法：1、检查阅读量是否达到。

2、各班进行“讲故事”比赛。

小学一年级读书活动计划2一、活动主题：我喜欢上了你——书。

二、活动口号：读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。

促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。

四、活动措施：1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。

2020小学一年级语文早读课计划

2020小学一年级语文早读课计划指导思想：针对我校早读课的现状，为了进一步优化早读的内容和形式，以激发学生读书的兴趣和热情，校教务处在本学期进一步加强了对早读课的管理和要求，根据学生知识基础，通过集体研讨确定早读教学内容，教学目标、组织形式等，对学生进行早读实践性指导，争取把早读课开展得更加规范，有序，有效。

早读课具体计划:（一）、明确早读教学内容及目标，提高早读效率。

早读课是课堂知识的巩固和课外知识延伸的重要阵地，为了使全体学生对早读内容做到心中有数，最好在前一天放学时布置第二天早读的内容及要求，在黑板上再写出早读内容及要求。

（二）、开发有特色的早读课堂模式，拓展学生视野（或课外知识）。

可以这样安排：每天的早读前5到10分钟进教室准备工作， 20分钟内主要是当天或前天课文的朗读和背诵，对于低年级的孩子来说，二十分钟的诵读，会容易产生疲劳感，那么我们也可以根据具体情况灵活安排一些书写的内容，读书累了就停下来写一写，从某种意义上来讲也算是一种休息。

（三）灵活多样的组织形式，提高朗读水平。

1.教师示范读或领读。

小学低年级学生对文章的理解能力比较有限，他们的朗读很大程度上处于模仿阶段。

所以教师的示范朗读必不可少。

此外，学生的朗读水平参差不齐，教师在早读课上要多领读，教给孩子朗读方法，或者让一些朗读能力强的学生领读，引导学生读准、读好、读出美感。

也可以让一些朗读能力差的学生读，边读边点拨，边读边评价，边读边自省，这样既可以提高学生的朗读水平，也可以培养学生的审美情趣，让学生在学习中得到美的享受。

2.多种读书方式相结合。

可以采用的做法有：1、大显身手竞赛读：小组或男女生赛读、开火车、随机点读等形式。

这主要是激起朗读的乐趣和斗志，始终能够以饱满愉快的情绪参与其中。

2、同桌互读互背：这主要用于复习旧知和背诵课文或优美片段的检查。

这样可以让每个学生都参与进来，最小面积地最清晰地了解到学生个体掌握情况。

我们的期待如何更加有效的开展早读课，我们低年级语文组的各位老师也一直在进行实践和探索，我想通过我们研究小组的不断努力，一定能够找出更好更有效的方法，总结出更加宝贵的经验。

一年级学生每日计划表

一年级学生每日计划表对于一年级的小朋友来说，养成良好的日常习惯至关重要。

一份合理的每日计划表能够帮助他们更好地安排时间，提高学习效率，健康快乐地成长。

以下是为一年级学生制定的一份每日计划表。

早上：6:30 7:00 起床、穿衣、整理床铺小朋友要自己学会快速地起床，穿好衣服，把被子叠整齐，养成自己的事情自己做的好习惯。

7:00 7:30 刷牙、洗脸、吃早餐认真刷牙，把小脸洗干净，然后坐在餐桌前，开心地享用营养早餐，为一天的学习和活动提供能量。

7:30 8:00 晨读可以读一些简单的儿歌、古诗，或者认读拼音和汉字，让嘴巴和大脑都动起来。

上午：8:00 8:30 上学路上在家长的陪同下，安全地到达学校，在路上可以观察周围的环境，和家长交流自己的发现。

跟着老师一起朗读课文，复习之前学过的知识。

9:00 9:40 第一节语文课认真听讲，积极回答问题，学会拼音、汉字的读写。

9:40 10:10 课间休息去操场上活动一下，看看绿色的植物，放松眼睛，和小伙伴们一起玩耍，但要注意安全。

10:10 10:50 第二节数学课认识数字、学习简单的加减法，通过有趣的数学游戏掌握数学知识。

10:50 11:20 眼保健操和课间操跟着音乐认真做眼保健操，保护好自己的眼睛。

然后做课间操，锻炼身体，增强体质。

11:20 12:00 第三节美术课/音乐课/体育课（根据课程安排）发挥自己的想象力画画，或者跟着老师唱歌、跳舞，又或者在操场上快乐地运动。

中午：12:00 12:30 午餐在学校里安静地吃午餐，不挑食，不浪费食物。

趴在桌子上休息一会儿，让大脑和身体都得到放松。

下午：13:00 13:40 第四节英语课/道德与法治课（根据课程安排）学习简单的英语单词和句子，或者了解一些道德规范和法律常识。

13:40 14:10 课间休息喝点水，上个厕所，准备迎接下一节课。

14:10 14:50 第五节科学课/综合实践课（根据课程安排）通过实验和实践活动，探索科学的奥秘，提高动手能力。

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