人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)
人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案
人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案1.1 中学序曲【学习目标】1.了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
2.在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
3.热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
学习重点：理解新的起点。
学习难点：中学时代对我们所起的作用。
一、自主学习1.新的起点（1）中学社会是一片别样的天地：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学等。
（2）成长中的每个阶段都由的独特的和。
（3）中学时代见证着一个从到的生命进阶。
2.成长的礼物（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的和。
这些都是生命馈赠我们的。
（2）中学生活提供了的多种机会。
（3）进入中学，和激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
我们似乎每天都做“”的生命冲动。
（4）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“”：有活力、有韧性、会合作、能包容、有主见的人。
（5）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要真是当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的付出不懈的努力。
二、合作学习1. 为什么进入中学一切都是新的？2. 中学时代对人的一生有什么重要意义？3. 生命给了我们哪些成长的礼物？三、复习巩固1．中学时代，是生命历程中的一个重要支点，这是因为中学时代（）①是人生发展的一个新阶段②为我们的一生奠定重要基础③见证着一个人从少年到青年的生命进阶④是人生最美好的年华。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④2．下列活动主要培养学生社会实践能力的是（）A．课外阅读 B．小区居民用水调查 C．足球比赛 D．课堂学习3．以下是四位七年级同学对初中新生活的感受。
其中比较客观、积极向上的是（） A．小丽：新环境、新起点，我一定会努力学习的B．小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好C．小星：初中没什么了不起，先玩几天再说D．小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊4．认识新同学以后，我们将在这个班集体中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的班集体中。
人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲 学案
人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲学案第一课中学时代1.1 中学序曲一、学习目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、自主预习1.探寻中学时代的独特价值和意义（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2.中学生生活对我们成长的作用有哪些（1）中学生活蕴藏着发展自我的多种机会。
（2）中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）中学生活让我们有机会重塑自我。
三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。
中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。
据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感到学习压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。
有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。
1 / 3（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。
人教版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲 学案
《1.1 中学序曲》导学案第1课时新的起点成长的礼物第1周第1 课时课型：新授课编写人：审核人：执教者：【学习目标】1、知识目标：了解初中生活的新变化；知道中学阶段对人生的意义。
2、能力目标：感悟中学生活面临的新的目标和挑战。
3、情感、态度与价值观目标：调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活；逐步提高生活适应能力，提高交往能力。
【课前预习】阅读教材P2-8页，完成以下知识的填写：14分1、如何理解中学生活这个新的起点？（1）中学生活把我们带进一个别样的。
（1）中学生活，对我们来说意味着，也意味着。
这些都是生命馈赠给我们的。
（2）中学生活提供了的多种。
（3）进入中学，新的目标和要求着我们的，激励着我们不断实现。
（4）在新的环境中，我们有机会在父母、老师和同学心目中那些，重新塑造一“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要，把握，从做起，为美好明天付出不懈的。
【课堂探究】阅读教材P2-8页，完成课本的项目（用铅笔作答在课本上，课堂抽查，组长打分，8分）：①运用你的经验②探究与分享（6题）③阅读与感悟④拓展空间【学习效果检测】一、单项选择题 18分1．金秋九月，我们迈进了中学的大门，这里有富有挑战的课程，丰富多彩的社团，新的校园，新的老师和同学──这对我们来说是一个（）A．新生活 B．新环境 C．新学校 D．新起点2．中学阶段是人生道路的重要阶段，是多彩人生乐曲中的一段优美激昂的旋律。
在这个阶段，我们开始（）①深入探寻生命的奥秘②主动发现并认识自我③接触并结交朋友④磨砺意志和品格⑤认识世界并深入思考⑥锻炼各方面能力A．①②③④ B．①②④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑥3．从小学生变成中学生的转变对小李来说既是光荣自豪的，又是陌生的。
他的内心兴奋、激动、好奇、胆怯交织在一起，他积极适应环境变化的行为表现为（）①上课认真听讲，注意力特别集中②拓展课外知识，大量课外阅读③好好锻炼身体，劳逸结合④结交新的同学，开始新友谊A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④4．《爱丽丝漫游奇境记》中有这样一段对白，“请你告诉我，我该走哪条路？”“那要看你想去哪里？”猫说。
部编人教版七年级《道德与法治》上册第一单元第一课第一课时1.1《中学序曲》导学案
课堂及时练【基础知识重点掌握】1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。
2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。
中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。
3. 中学生活，对我们来说意味着_________________。
也意味着__________________。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
⑴中学生活为我们提供了_____________的多种机会⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。
4. 在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________________________________________________________________。
5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
6. 面对各种可能与挑战，我们要______________________________________。
【互疑互问思维创新】1. 中学时代对人的一生有什么重要的意义？2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会？【回顾概括反思延伸】1.请结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？2.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？。
人教版道德与法治七年级上册-1.1中学序曲学案
人教版道德与法治七年级上册-1.1中学序曲学案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲自助学习主干梳理1．为什么说进入中学我们站在了一个新的起点上?(1)我们有了一个新的名字—！(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个上。
2．中学时代对人的一生有什么重要的意义?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间可以为我们的一生。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的。
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉，思考生活的意义3．中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?(1)中学生活提供了的多种机会。
①，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的。
③丰富多彩的，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的，为我们打开认识社会之门……(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些重新塑造一个“我”：①越来越有活力，能坚持，有韧劲。
②越来越坚强，会合作，。
③越来越有，敢于表达自我。
合作探究，热点剖析1．新的起点【关键词】我在南开中学的日子温家宝在《我在南开中学的日子》的报告中分享了让他终生难忘的中学生活：对刚踏进南开中学的我来说，学校完全是另外一个新天地。
那时，我学数理化从不满足考分，而是用心培养自己的理解能力、思辨能力和解决问题的能力，这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。
我如饥似渴地读书，获得了很多知识，认识了学校以外广阔的世界。
在阅读中，我时常想着我应该做一个什么样的人。
民族英雄文天祥的《过零丁洋》一直为我喜读。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，成为我立志为正义事业而献身的格言。
部编道德与法治七年级上册-1.1中学序曲教案(1)
人教版道德与法治七年级上册-1.1中学序曲教案(1)第一课第一课时少年有梦（1）课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。
”（2）整体感知本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。
学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。
本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。
【教学目标】1、感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
2、掌握方法，应对变化，学会调整情绪，积极面对新生活。
3、了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，包括学习、生活、交友等各方面，掌握方法，调整心态，积极适应变化，健康成长。
【教学重点】中学生活的变化。
【教学难点】中学生活的变化。
【教学方法】活动体验，交流分享【课时数】1课时【教学过程】导入新课同学们，祝贺你成为了一名中学生，从此开始新的学习生活。
中学阶段是一段充满挑战的人生旅程，每个人在这样的旅程中都会面临更多的精彩与可能。
你做好准备了吗？你准备如何面对新的学习生活？在中学生活中，你最大的愿望是什么？设计意图：引导学生意识到自己已经进入了全新的学习阶段，需要做好思想、精神的充分准备讲授新课一：新的起点有人说，中学时代是人生最美好的年华有人说，中学阶段是人生成长的十字路口有人说，中学生依然是懵懂的孩子我们说，中学生正在长大成人……想一想：你的中学生活将是什么样子？你对中学生活有哪些期待？教师小结：我期待：拥有更多地好朋友，志同道合，可以说说心里话……我期待：学习成绩更优秀，在学习中展示更好的自己……我期待：在班级活动中，施展自己的才华和特长，为班集体做贡献……我期待：能为老师、同学力所能及地做些事情……我期待：……我有很多新的期待……每个人都会中学生活充满美好的期待，对自我有更高的要求，我们都希望在这个别样的天地中大展身手，大有作为。
道德与法治人教部编版七年级上册第1单元第一课第1节中学序曲导学案1
优质资料---欢迎下载班级姓名学号第一课中学时代第一框中学序曲学习目标1．知识与技能目标：了解中学时代的重要性；知道中学时代对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
2．过程与方法目标：通过分组讨论分析的方法和案例分析方法正确认识中学时代对人生的意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造新的自我。
3．情感、态度、价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
知识框架知识精析一、新的起点——是什么？1．金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有一个新的名字——。
（身份上的新起点）2．中学生活把我们带劲一个别样的天地：富有挑战的课程，稀奇的实验器材，丰富多彩的社团__________、__________、__________……我们站在一个新的起点上。
（生活环境上的新起点）二、中学时代的意义和作用是什么？——为什么？1．中学时代是人生发展的一个__________，为我们的一生奠定__________。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的__________，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
三、成长的礼物（哪些礼物？）——为什么？1．中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
2．进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
3．不断的自我完善，重新塑造一个“我”。
四、面对中学生活你准备怎么做？——怎么做？“千里之行，始于足下”。
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。
即时巩固1．金秋九月，带着几分新奇、几分梦想，我们进入了初中校园，进入新的班级……对同学们来说这意味着一个新起点，这里“新起点”主要是指（）A．新的同学B．新的老师C．成长的新起点D．新的校园2．中学生活刚刚拉开序幕，下面诗句中值得刚进入初中的我们借鉴的是（）①千里之行，始于足下②少壮不努力，老大徒伤悲③书到用时方恨④苟日新，日日新，又日新B．①②④C．①③④D．①②③④实践探究1．进入中学，对我们来说意味着什么？2.你准备通过哪些具体活动来充实自己的初中生活？3．进入中学阶段，肯定会遇到很多新问题、新困难，这时我们要怎么办？。
部编《道德与法治》七年级上册 1.1 中学序曲(导学案)
中学序曲【情境导入】当我穿上崭新的校服，迈进中学的大门，现在我已是一名初中生了，初中生活让我感到兴奋而又新奇。
我感到初中学习的科目比小学时增加了不少，除了语文、数学、英语、思想品德、美术、音乐、体育外，还增加了历史、地理、生物。
真让我有点应接不暇；老师上课时速度也比较快，学习中的许多问题得靠我们自己讨论解决；老师对我们也管得少了，班上很多事情都让我们自己做主、自己管理；在中学里，学生会、文学社以及各种兴趣小组还真不少，我参加了学校的春蕾文学社以及学校的篮球队。
在学校我又结识了不少新的朋友。
中学时我们人生中一个新的起点，我相信我会积极地去适应新的生活，驶向成功的彼岸。
【学习目标】1、充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整自己的心态，欣然接受新变化，做好适应中学新生活的各种准备。
2、面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
观察、分析、思考中学与小学的差异，接受自己进入中学后的新变化。
3、了解自己学习环境的变化，对中学时代有一个正确的认识。
理解并识记中学时代对人一生的意义。
【自主预习】1.金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字-----______！2.成长中的每个阶段都有独特的______。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要______。
3.中学时代见证着一个人从少年到青年的______。
4.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的______。
5.中学生活提供了_____的多种机会。
6.进入中学，新的目标和要求激发着我们的_____，激励着我们不断实现_____。
7.在新的环境中，我们有机会_____在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
8.“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种______，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的____。
1.1奏响中学序曲学案道德与法治七年级上册(1)
1奏响中学序曲学案设计1．懂得初中阶段对我们人生的重要性；知道跨进中学校园我们的“新身份”“新变化”。
2．知道初中阶段为我们的发展提供了新机会；知道初中阶段对我们的成长提出的新要求。
3．珍视当下，把握机遇，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
一、基础知识填空1．跨进中学校园，我们有了一个新的身份！这意味着一段新的人生旅程的开始，新、新老师、新同学······我们对充满了期待。
2．在新的集体生活中，我们涵养，提升。
3．初中阶段对我们的人生具有独特的。
我们正处于生命成长的“”，这一时期我们初步形成世界观、、价值观，需要精心引导和栽培。
4．初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要，把握机遇，把准，积极追求进步，确立更高的，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、、能吃苦、的中学生。
二、简答题5．初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？对个人成长有什么好处？6．初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？探究活动一［适用于教学设计（一）］课前分组讨论“中学生活和小学生活的不同”，小组内合作探究共同完成表格，课堂上以小组为单位展示交流。
探究活动二［适用于教学设计（二）］小学生活有快乐，也有遗憾，进入中学这个大家庭，你打算如何弥补这些遗够？请完成下表：一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选选项前的字母编号填入括号内）1．跨进中学校园，我们有了一个新的身份。
要不辜负这个“新身份”，我们就必须（）A.做自己喜欢的事情，放任自流B.珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步C.用大人的标准要求自己，不需要别人监督D.确立的奋斗目标要高，否则说明自己的决心不大2．中学生活，对我们来说是新的开始。
这里“新”意味着( )①新的老师②新的同学③毫无联系的新知识④新的要求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3．从小学升入中学，我们迈入人生新的起点，内心产生了许多新体验。
人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲 导学案
班别：姓名：七年级上册1.1中学序曲导学案【学习目标】1. 了解中学生活即将发生的变化，积极适应变化。
2.了解中学生活提供的成长的礼物有哪些。
【学习重点】中学时代对人生发展的重要意义。
【学习难点】正确面对中学的各种挑战。
【教学过程】一、自主学习，并把下面知识点补充完整。
1.新的起点（1）是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定。
（2）中学时代见证着一个人从到的生命进阶。
2.成长的礼物（1）中学生活，对我们来说意味着新的,也意味着新的。
这些都是生命馈赠给我们的。
（2）中学生活为我们提供了发展自我的。
进入中学，激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要 , ,从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
二、探究学习阅读以下材料，回答问题初中是一个美好的名词，是我们求知生涯中的第二旅程。
儿时懵懂的我早已羡慕愉快、美好的初中生活。
如今，我即将跨入我的梦想殿堂，心中对初中生活充满了期待。
我向往的初中生活是多么美妙呀！我们是祖国的花朵、未来的主人，应该用自己的力量在校园中描绘出一片美丽的蓝图！——一名即将上初中学生的独白(1)作为初中生，生命馈赠给我们的成长礼物是什么？(2)面对新的中学生活，我们青少年该怎样做？(3)你准备通过哪些具体活动来充实自己的中学生活？(至少两点)三、自主归纳四、随堂演练1、进入初中，对同学们来说意味着一个“新起点”，这个“新起点”主要是指（）A. 新同学B. 新学校C. 自身成长的新起点D. 新老师2．下列看法不正确的是（）A．中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上B．中学生活对我们来说意味着新的机会和可能C．中学生活意味着新的目标和挑战D．中学生活要求我们绝不能犯一点错误，否则，遗憾终生3．“理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自己。
”这句名言告诉我们中学生生( ) A．只要进入小学同学多的学校和班级,自然就能适应中学生活B．只要随大流就可以适应中学生活C．要珍视当下,把握机遇,从点滴做起D．只要学习好,自然就能适应中学生活“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。
人教版道德与法治七年级上册1.1中学序曲1教案
1.1中学序曲（1）一、教学目标：1. 知道中学生活对我们来说是一个新的开始，体会初中学生活与小学生活的不同，积极调整心态适应新的中学生活。
2．懂得中学时代对人的一生具有特别的作用和意义，了解怎样为中学时代谱写好序曲。
二、重难点、考点、易错点1. 理解新的起点，学会珍惜和把握。
2. 中学时代对我们所起的作用和意义。
三、问题预设有可能有个别学生并不期待中学生活，态度比较茫然，有可能会产生担心、退缩的心理。
四、知识铺垫每个人都要经历的成长阶段，从幼儿园、小学、初中、高中、到大学，都是一个逐渐成长的过程，也是人生的过程，充满了机遇和挑战。
我们要学珍惜人生中的每个阶段，不断的提升自己。
五、教学过程：新知讲解（一）新的起点1.播放视频歌曲《开学第一课》导入新课（此环节活跃课堂气氛，激发学生对本节课的兴趣）师导入：正如歌词中所言：“开学第一课，用心起跑，与伙伴一起奔跑，校园花草，一同长高”今天就让我们一起来开启我们的中学生活---《中学序曲》。
（板书课题）2.给大家5分钟的时间请大家认真默读课本P2-P8的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把学案的自主学习部分做完，请同学分享答案。
（初读课文，对课文内容有所了解，自主完成导学案内容）3．探究活动一教材第2—3页运用你的经验（请同学们自己思考，请2-3位同学分享答案）(1)上了中学，你觉得长大没有?(2) 你对中学生活有哪些期待?点拨总结：大家都对中学生活有很多期待，我相信大家的期待都会在今后的生活学习中一一实现，因为你们站在了一个新的起点上。
4、探究活动二教材第3页探究与分享（小组讨论派代表分享）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案：(示例)一方面表现为喜悦、好奇、欣喜、激动、期待，另一方面表现为害怕、不安、孤独、担忧、迷茫。
点拨引领：我们大家对初中生活抱有这样那样的感受，那老师猜一猜，你们有这样那样的感受，是不是因为你们来到了一个新的环境？（展示校园图片ppt）点拨总结：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
人教版《道德与法治》七年级上册(部编版)1.1.1中学序曲教案1
接受生命成长馈赠给我们的礼物
成长的礼物
出示PPT（27-28）：“进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，我们不断实现自我超越。”的一组图片。
问题：你读过书单中的哪些书？在初中阶段你有信心读完这些书吗？
引导总结：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，我们不断实现自我超越。
利用业余时间，多读书，读好书。
出示PPT（29-30）：“在新的环境中，有机会重塑自我”等图片。
结束语：中学生活序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
拓展空间
出示PPT(32)
问题:1请结合自己的实际，写下初中阶段自己想做的几件事。
2与父母进行一次沟通，听听他们希望你中初中三年要完成的事情。打算怎么做？
3哪些事是现在要做的？哪些是将来做的？哪些是一生都要做的？
引导学生了解初中生活与小学生活的不同，提高适应初中新生活的能力
启发学生思考中学时代对人的一生所具有的特别意义，协助学生理解中学时代的独特价值
有助于理解中学时代对人生的特殊意义
引导学生换个角度来面对新生活带来的各种变化，形成自我激励，学会自我管理
引导学生告别昨天遗憾，把握今天的机会，寻求改进的方法
引导学生规划业余时间，多读书，读好书，不断完善自己
初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。
知识目标
了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。
知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
重点
新的起点
难点
中学生活的重要性
学法
体验法、讨论法、探究合作
教法
讲授法、启发示
教学过程
道德与法治-七上导学案-1.1中学序曲
第一单元成长的节拍第一课中学时代第一节中学序曲【预习案】一、新的起点1.进入中学时代后，我将收获哪些新的体验？（1）我的身份变成了。
（2）我将进入到一个别样的天地，这里有：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的，新、新、新……我们站在一个新的上。
（3）我将来到人生发展的一个，它和成长中的每个阶段一样，都由独特的和。
2.中学时代对于我的成长有怎样独特的意义？（1）可以为我的一生。
（2）见证着我从到生命进阶。
（请将下列表现与对应的作用连线）我的身心将不断发展对世界的认识越发具体而深入我的自我意识逐步觉醒探寻生命奥秘，撩开精神世界的面纱思维和理解能力不断提高自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义生活体验也日渐丰富开始主动发现和认识自己二、成长的礼物1.中学时代会给我哪些成长的礼物？（1）它意味着新的和，也意味着新的和。
（2）它为我们的发展提供了。
（请将下列机会与其对应的作用连线）集体生活提供发展兴趣的平台新的课程涵养品格、丰富个性社团活动探索新的知识领域社会实践打开认识社会之门（3）新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实现。
每天都有做“”的生命冲动。
（4）我将有机会改变自己那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”，我希望在中学阶段成为的人。
2.我应该怎样对待这些礼物？面对各种可能与挑战，我要珍视，把握，从做起，为美好明天付出。
【基础练习案】一、观点判断（如有观点错误的，须将错误之处改正）（）1.中学生活与小学生活相比，没有多大变化。
（）2.中学时代比其他任何成长阶段都有意义和价值。
（）3.中学时代可以为我们的一生奠定基础。
（）4.中学时代见证者我们从童年到少年的生命进阶。
（）5.中学新的目标和要求能让我们每个人都实现自我超越。
二、名言警句（根据释义填空，并与对应的知识点连线。
提示：教材正文）。
人教部编版七年级道德与法治上册1.1中学序曲导学案
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.了解中学时代的独特价值和意义；2.懂得中学生活对个人一生的重要性；3.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战二、新课导入1．你觉得初中生活怎么样？2．你能准确说出我们学校的地址吗？3．你知道我校共有多少个班级吗？4．你知道我们将学习哪些课程吗？5．你对中学生活还有哪些期待？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
三、合作探究（一）：畅所欲言分享“新”想一想：1．踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？请大胆说出来与同学们分享。
2．与小学相比有哪些新变化？3．面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受(心情)。
【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
（二）：中学时代的重要意义阅读感悟(教材P4)活动：将学生分成若干个小组进行讨论。
思考：(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（三）：成长的礼物礼物接接接探究与分享(教材P5)想一想：1．你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2．它会给你的生活带来什么变化？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（四）：塑造新自我活动四：探究与分享(教材P6第一处)探究讨论：1．回忆并写出自己小学时在学习、人际交往、课余生活等方面的遗憾。
2．面对这些遗憾，在中学生活中你有何打算？3．这些新的打算将会对你有什么影响？4．如果我们真能够实现这些打算，那你将又有什么变化？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
教师总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美的形象。
部编道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)
人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)2018-2019学年度上学期七年级道德与法治导学案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时成长的序曲班别：姓名：学号：【学习目标】：情感、态度与价值观：学生通过学习，能够热爱中学生活，从而努力完成中学学习任务，快乐成长。
知识与能力目标：1.了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。
2.理解中学阶段是人生的一个重要阶段。
【学习重点】：理解中学时代对我们成长的意义，青少年身心发展的特点。
【学习难点】：理解中学生活是生命馈赠我们的成长礼物。
中学生活既是礼物也是挑战。
【课前预习】：（认真看书，先用铅笔划答案）1．怎样理解初中阶段是我们人生“新的起点”？答：(1)跨进中学校园，我们有了一个新的名字——。
(2)中学生活把我们带进一个别样的新天地：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的社团，等。
2．中学时代，对我们的成长有何意义？答：(1)地位：中学时代是的—个新阶段，为我们的一生奠定。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在：①我们开始深入探寻，撩开的面纱。
②我们开始主动。
③我们对世界的认识越发。
④我们开始自觉，思考生活的意义。
3.中学生活，生命馈赠我们成长的礼物：、、。
4.为什么说中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？答：(1)它提供了的多种机会。
(2)它激发着我们的，激励着我们不断实现。
(3)它让我们有机会改变的形象，重新塑造全新的“我”。
【探究活动】：活动一：（P4）（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？活动二：（P4）阅读与感悟，思考：钱学森在：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
”钱先生的一段话，说明了什么道理？活动三（P5）：（1）你最想挑选哪些礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）你认为这个礼物会给你的生活带来什么变化？【学以致用】：材料：2017年秋季开学了，为了让中学时代异彩纷呈，《道德与法治》教师在课堂上让同学们围绕着“如何谱好中学序曲”进行讨论。
1.1奏响中学序曲导学案道德与法治七年级上册(1)2
七年级道德与法治（上册）导学案课题：1.1 奏响中学序曲课时：1课时班级姓名老师评价日期【核心素养】健全人格：认识初中生活的意义，明确自己的新身份，自尊自信，实现从小学到中学的身心转变。
责任意识：增强自己的担当意识，勇敢面对初中生活。
遵守校纪校规，有序参与初中校园生活。
【学习重点】初中阶段的重要性，对待初中生活的态度。
【学习难点】认识初中和小学的不同，明确初中阶段的新要求，。
【学习过程】本框内容安排一个课时。
一、课前预习阅读《1.1奏响中学序曲》内容，了解课文内容结构，初步认识课文大意。
并完成下列填空：1.初中阶段，是人生美好的年华，也是的重要时期。
2.跨进初中校园，我们有了一个新的身份——。
3.初中阶段，为我们的发展提供了。
4.初中阶段对我们的成长提出了。
5. 对我们的人生具有独特的价值。
6.我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们、、初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
7.面对各种可能和挑战，我们要，把握机遇，始终把准，积极追求进步，确立更高的发展目标。
二、课堂自主学习（仔细阅读课文，思考下列问题）1.初中阶段在人的一生中有什么重要性？2.跨进中学校园对我有什么新的意义？3.初中阶段为我们的发展提供哪些新的机会？4.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？5.为什么说初中阶段对我们的人生具有独特的价值？6.我们应该怎样对待初中生活？三、课堂交流展示（合作探究）1.展示内容：自主学习的内容。
2.小结：根据展示情况，查漏补缺，表扬鼓励。
四、拓展延伸材料：钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。
他说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
”阅读材料，结合所学知识回答问题：（1）从钱学森这段话中，你感受到了什么？（2）你会怎样对待你的中学生活？五、回归巩固二．选择题。
1．今年的9月1日，我们跨进了一个新的校园，面对一切新的景象，同学们有很多的感想。
人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 教案
人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲教案人教版《道德与法治》七年级上册：1.1中学序曲教案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲教学目标情感、态度与价值观目标：感受中学生活的希望和美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
能力目标：积极主动适应环境变化，调整心态，直面新生活。
科学知识目标：介绍并掌控中学生活即将出现的种种变化，包含自学、生活、交友等各方面的变化；认识到初中就是人生的新起点；介绍初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。
教学重难点教学重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点。
教学难点：在情感上认识到初中阶段在人生中的关键边线，积极主动悦纳初中生活，践行代莱人生目标。
教学过程一、导入新课：1、齐读教材序言中的诗《中学时代》。
2、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。
（板书课题）二、独立自主自学：第1页共5页建议：恳请学生深入细致韵头课本p2-p8的内容，初步介绍一下今天必须自学的内容，把自己指出的重点内容用铅笔勾画。
三、自学新课（师生研讨案例，互动学习）：（一）代莱起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我就是这样渡过的……当我领到崭新课本时……我重新认识的第一个崭新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享：（1）恳请用相同的词语，和同学互动你对中学生活的初步体会。
（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化。
规则：第2页共5页。
七年级政治上册 1_1 中学序曲导学案新人教版(道德与法治)
第1案•中学序曲一．自主探究1.中学时代的意义:（1）中学时代是人生发展的一个，为我们的一生奠定。
（2）随着身心的不断发展，我们开始探寻，满怀好奇的撩开；随着自我意识的逐渐觉醒，我们开始主动；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉，思考……2.中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？（1）中学生活为我们提供了。
（2）激发着我们的。
（3）。
二．巩固训练1．进入中学后，你可能遇到新鲜事是（）①更多新同学，新老师②学习更多的科目③宽阔美丽的校园④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等A①②③④ B①② C②④ D①②③2.七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。
”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（）①越来越自信、自强②能包容同学的过失或错误③意志越来越坚强④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.“中学生活，对我们来说是新的起点。
”这句话中的“新”指的是（）①新的身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学②中学生活意味着新的机会、新的可能、新的要求③意味着从小学生成长为初中生，是人生发展的新阶段④中学生活完全不同于小学生活A①②③ B②③④ C①③④ D①②④4.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。
下列对此认识不正确的是（）A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台5.一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这段话主要表明（）A初中的课程比小学课程的难度要大得多B初中生活与小学生活是截然不同的C他不喜欢初中生活D初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上6.许多老科学家、老从艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的成就奠定了坚实的基础。
人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲教案(1)
小说：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》《骆驼祥子》《四世同堂》《红岩》《老人与海》《悲惨世界》《草房子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《堂吉诃德》《汤姆叔叔的小屋》《巴黎圣母院》。
科普读物：《凡尔纳四大科学幻想名著》《昆虫记》
哲理读物：《论语》《人生论》《相约星期二》
2、你对中学生活有哪些新的期待？
教师归纳：
（1）我期待学习到新的知识，结交到新的朋友。
（2）可以做更多小学不能做的事，能自己骑自行车上学；
（3）可以参加自己感兴趣的社团，充分发挥自己的才能。
活动二：探究与分享
☆请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
师生共同归纳：新奇、激动、欣喜、兴奋、快乐、紧张、害怕、孤独、欣喜、孤独、郁闷、担心、平淡、盼望、向往、精彩、高兴、迷茫、期待、渴望、新鲜、纠结等等。
教学目标
知识与技能：1、理解新起点、大礼包的内容。2、掌握中学时代对我们所起的作用。
过程与方法：探讨式学习、自主合作探究式学习，激发学生的学习兴趣，积极思考和参与讨论中。
情感、态度与价值观：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
重点、难点
中学时代对我们所起的作用。
教学准备
师：课件、有关资料、教案等。
与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年完成的事情。
比如：顺利考取理想的高中；身体好，不惹是生非等等。
请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要一生去做？
现在必须做的：认真学习，尊敬师长，团结同学，遵纪守法等。可以将来做的：考上理想的大学，认真工作等。
人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲教案(1)
中学序曲
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人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)
2018-2019学年度上学期七年级道德与法治导学案
第一单元成长的节拍第一课中学时代
第一课时成长的序曲
班别：姓名：学号：
【学习目标】：
情感、态度与价值观：学生通过学习，能够热爱中学生活，从而努力完成中学学习任务，快乐成长。
知识与能力目标：
1.了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。
2.理解中学阶段是人生的一个重要阶段。
【学习重点】：理解中学时代对我们成长的意义，青少年身心发展的特点。
【学习难点】：理解中学生活是生命馈赠我们的成长礼物。
中学生活既是礼物也是挑战。
【课前预习】：（认真看书，先用铅笔划答案）
1．怎样理解初中阶段是我们人生“新的起点”？
答：(1)跨进中学校园，我们有了一个新的名字——。
(2)中学生活把我们带进一个别样的新天地：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的社团，等。
2．中学时代，对我们的成长有何意义？
答：(1)地位：中学时代是的—个新阶段，为我们的一生奠定。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在：
①我们开始深入探寻，撩开的面纱。
②我们开始主动。
③我们对世界的认识越发。
④我们开始自觉，思考生活的意义。
3.中学生活，生命馈赠我们成长的礼物：、、。
4.为什么说中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？
答：(1)它提供了的多种机会。
(2)它激发着我们的，激励着我们不断实
现。
(3)它让我们有机会改变的形象，重新塑造全新的“我”。
【探究活动】：
活动一：（P4）（1）你在校园里还有哪些发现？
（2）你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？
活动二：（P4）阅读与感悟，思考：钱学森在：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对
我的知识和人生观起了很大的作用。
”钱先生的一段话，说明了什么道理？
活动三（P5）：（1）你最想挑选哪些礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？
（2）你认为这个礼物会给你的生活带来什么变化？
【学以致用】：
材料：2017年秋季开学了，为了让中学时代异彩纷呈，《道德与法治》教师在课堂上让同学们围绕着“如何谱好中学序曲”进行讨论。
张扬说：“升入初中，我站在了一个新的起点上。
我充满了对中学时代的向往，同时也浮起一丝隐忧。
新的起点上，有很多挑战，我能行吗？我会赢吗？我还会和小学一样优秀吗？”
方静说：“中学时代并不是很长，对我们却是很重要的人生阶段。
好好珍惜中学时代吧，否则，自己会后悔一生！”
运用所学知识，结合上述材料，回答下列问题。
（1）在张扬的发言中，多次提到“新的起点”，请谈谈你对“新的起点”的理解。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
方静说的中学时代对人的一生有什么重要意义？请你说出来，与大家分享。
【即堂测试】：
( )1.初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们站在一个新起点上。
这里的新起点主要指
A.新的学校和班级环境
B.新同学和新老师
C.学生自身成长的新阶段
D.新课程和新教材
（）2.面对中学生活的新变化，我们要从自身作出改变，以适应这种变化。
对此，下列想法正确的有：①以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢②进入新环境，我要调适好心理状态③别人怎么做我就怎么做④环境变了，我也要积极作出自我调整
A.③④
B.②③
C.①②
D.②④
( )3.“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。
”你认为中学时代最值得我们珍爱、最难以忘怀的原因有：①中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶③中学时代只是让我们发
现了一个浩瀚无边的知识的世界④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
( )4.中学生活带给我们的成长礼物，包括：①发展自我的多种机会②新的目标和要求激发着我们的潜能③重新塑造一个“我”④新的挑战
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
【课后练习】：
( )1.成长中每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的
A.转折点
B.新阶段
C.重点
D.新天地
( )2.面对新环境中的学习和生活，下面几种心态中可取的是：
A.看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手
B.看到新的同学和老师，我非常想念小学的师友，心情很不好
C.看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫
D.看到学长设计的模型，我感到十分自卑
( ) 3.“万事开头难”，但是“好的开始是成功的一半”。
这给我们的启示是
A.进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功了一半
B.七年级是初中的开始，只要升入七年级了，学习自然就好了
C.我们应该珍惜七年级这个新起点，努力为以后的成功打下坚实的基础
D.只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题
( )4.漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。
下列认识不正确的是
A.在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能
B.每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之处
C.每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足
D.其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有任何区别
( )5.金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，我们步入了初中。
初中生活意味着：
①站在了一个新的起点②学习负担重，没有快乐可言
③没有好朋友，会很孤单④开始了崭新的中学生活
A.①②
B.①④
C.①③
D.②③
( )6.跨进中学校园，小丽可能遇到的新挑战有：①学习科目多，难度大②老师鄙视她，同学排挤她③同学很优秀，压力大④作息时间紧，课堂容量大
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
( )7.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是：
A.小青：阳光灿烂，积极进取
B.小华：学会学习，包容他人
C.小强：坚持己见，特立独行
D.小红：意志坚强，勇于探索
( )8.小明同学升入初中后，学习科目的增多，老师的更换以及原来父母的过高期望，都使他感到烦躁、焦虑和不安。
对此，你会建议小明
A.不用理会其他人
B.珍惜新起点，体验成为一名初中生的快乐
C.封锁自己，不让别人知道自己的想法
D.不必太在意学业成绩，一切顺其自然
9.成长的礼物：【关键词】中学生活
角度一：结合“高一学长”的甜美回忆，谈谈中学生活给我们带来了哪些新机会和新挑战。
角度二：面对中学生活中的各种机会和挑战，你打算怎样做？
答：角度一：中学生活提供了发展自我的多种机会。
新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。
进人中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
角度二：我们要积极面对中学生活中的各种可能与挑战,珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。