咏物言志诗歌鉴赏优秀课件

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课件：诗歌鉴赏之咏物言志诗

2、体悟诗人在描摹事物中所寄托的情与志。（由物及人，知人论世，抓物与情志的契
合点）
遭嫉妒而依旧吐香的梅花
契合点
受排挤而矢志不渝的诗人
诗人以梅花自况，表现自己虽遭不幸、前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及即使粉身碎骨而矢志不渝的斗争精神。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
小孤山①
［宋］谢枋得②
人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。 ②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎
然。
5.咏物言志诗的鉴赏方法 ?
（1）：把握所咏之物的特点。分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。抓物与志的“契合点” 。
（2）：体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情。联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。
（3）：分析咏物诗的写作技巧
成泥碾作尘，只有香如故。
• 词的上阕着力描写梅花开放的环境特点—断桥
黄昏，风雨交加，苦寒荒凉，以侧面烘托梅独
自绽放的落寞凄清和饱受风雨之苦的情形。下
阕以梅自喻，托物言志：表现出陆游性格，不
与他人同流合污的高洁傲岸的形象和坚贞不屈
的傲骨。
• ②对比
• 例：画眉鸟宋·欧阳修

诗歌鉴赏之题材咏物言志诗PPT课件

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石灰吟于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
梅花王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪, 为有暗香来。
墨梅王冕
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
竹石郑板桥
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
咏物言志诗
1
咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。既然是咏物诗，当然要写所咏之物与作者所需表达的精神品质或理想追求之间有一定得相似性。如陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。
2
常见的类别及相关的主题： ① 单纯咏物。仅状物之形貌，言物之神态，仅求其形似，不赋予个人的感情，最多表达诗人健康而高雅的审美情趣。
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画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ⑴前两句写了什么内容？ ⑵后两句用什么手法来表现作者的思想？
（1）前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象：鸟声婉转，鸟影翩翩，山花绚丽，树阴浓密，可以自由的飞翔。（2）运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。
9
咏物诗常见的主题： 1、表达诗人清高孤傲的人格，坚持理想绝不趋势媚俗不向恶势力屈服的坚定意志。 2、抒发政治上失意的郁闷苦恼，表达愤慨之情或渴望得到赏识重用的愿望。 3、表达诗人的人生理想或愿望：或远离尘世（污浊的官场），追求闲适的田园生活；或积极入世，渴望建功立业的豪情壮志。 4、讽刺社会上丑恶的人性或现象。
明确：首联描写梅花在百花凋零的严冬迎着寒风昂然盛开，既是赞美梅花，又是以梅自喻，表现诗人卓然不群，超凡脱俗的高洁品质，尾联抒怀，表示在赏梅之时低声吟诵，在恬静的山林里尽可自得其乐。而不需要檀板金樽的豪华场面，表现了诗人隐居田园，不慕荣利的情操趣味。

高考复习咏物言志诗PPT (共52张PPT)

陈毅《青松》大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。于谦《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
一、咏物诗常以所咏之物为题，可以从题目看出所咏之物。咏青松，题目即为《青松》；咏梅花，题为《梅花》；咏石灰，题为《石灰吟》…… 二、欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画，即形象分析。如，写青松的“挺”“直”，这是形态描写；写梅花像雪一样洁白，这是色泽描写；写“大雪压”“凌寒”“出深山”“烈火焚烧”，这些都是外部环境描写。阅读其他咏物诗，会发现，基本上每一首咏物诗都有这一特点。
直写物象，表达作者的喜好和情趣
咏柳
唐-贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
对春天的
喜爱之情
托物寓意，表达作者的志向和节操
梅花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用 “暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力，表明了自己的志向。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象※事物梧桐——凄凉悲伤的象征
王昌龄《长信秋词》金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。温庭筠《更漏子》一叶叶，一声声，空阶滴到明” 李清照《声声慢》梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴徐再思《双调水仙子· 夜雨》一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
对比、衬托：为了更加突出物本身的特征，
常把所咏之物跟其他物进行对比，或者用其他物来衬托所咏之物。“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘” （王冕《白梅》），把梅与混芳尘的桃李对比，显梅之高洁守志。

高考复习一枝一叶总关情：咏物诗鉴赏PPT (共23张PPT)

千回不厌痴--欣赏咏物
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
[ 注 ] 李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。
柳李商隐
（1）试对这首诗进行赏析。
前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。
一枝一叶总关情
咏物诗鉴赏
青灯有味似儿时
--我熟悉的咏物诗
掀起你的盖头来
--认识咏物诗
概念：
咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。
特点：
形神兼备，不即不离
内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似” 。
联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（知人论世）
病牛
李纲
此诗是诗人贬谪武昌后所作，他官居宰相，反对媾和，力主抗，终被投降派所排挤，为相仅70天。
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，
不辞羸病卧残阳。
3、分析咏物诗的写作技巧
修辞方法：拟人、比喻等表现手法：烘托、对比托物言志、借物喻人、虚实结合等
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，
山花红紫树高低。始知锁向金笼听，
不及林间自在啼。

高考诗歌鉴赏 PPT课件

山居即事
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）简析“遍” （2
答：（1）“遍”字表现松树多，鹤多，“稀” 字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。
答：离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物借景抒情：“杨柳”、“杨花”、 “风笛”、“离亭” 。末句直抒胸臆表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。
何人不起故园情羁旅思乡诗
鉴赏要点
①分析人们思乡缘由。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归; 漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。
“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的
集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的
诗眼。
悔教夫婿觅封侯
思妇闺情诗
常见情感
思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。常见情感有两大类，一类是妇女对丈夫的思念，一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情。
例旅次寄湖南张郎中戎昱
寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。
归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。
诗中写“归梦”突出了什么？前人评说，“归
梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什
么？
答：同意。①写梦中返乡是那么容易，
突出了乡思之深，之切。
②“归梦”因旅次见闻引发，触景生情。
前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是
另，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。

高中语文《咏物诗四首》PPT18

时人对小松忽略了，等到它高耸人云后才来称赞。这种称赞又有多大意义呢?只有世上有识材之人，对小松这样将来能“凌云”之木多加爱护、培育，这样才有意义。故诗人感叹： “时人”目光短浅，不会将小松看作栋梁之材，有多少小松由于“时人”的“不识”，被忽视掉啊!
主旨
这首诗写小松幼时人们对其忽视和长大后人们对其称赞的不同态度，反映出作者对人才出身低微而终成大业的思考，批判了世人目光短浅以身世取人的浅陋目光。暗含了诗人的身世之慨。
诗人突出了牡丹的高贵富丽，表达了对牡丹的喜爱之情。
3、手法分析
①反衬手法的运用。写芍药的“无格”，芙蕖的“少情”，
来反衬牡丹的高贵富丽，令人喜爱。
3、手法分析
②比喻、拟人手法的运用。 “唯有牡丹真国色”这句话用比喻的手法，从
正面描写牡丹。“国色”，诗人把牡丹比喻为国中最美丽的女子，写出了牡丹的姿色远在其他诸花之上。突出牡丹的高贵富丽。
古代诗歌中常见意象：
3、动物类猿猴：哀伤凄厉鸿鸽：:理想追求鱼：自由惬意鹰：刚劲自由人生的搏击事业的成功狗、鸡：生活气息田园生活 (瘦)马：奔腾追求漂泊乌鸦：小人俗客庸夫哀伤沙鸥：飘零伤感鸟：象征自由莼[chún]羹鲈脍：指家乡风味，借指思乡之情。双鲤：代指书信。 (孤)雁：孤独思乡思亲音信消息鸿雁：书信游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鹧鸪鸟：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。寒蝉：悲凉鸳鸯，指恩爱的夫妇，
意象特点：耐寒、洁白清高、芳香四溢、报春。
表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。
手法：主要运用了衬托和对比。衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。

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秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。
花中最终凋谢
对菊花旳喜爱
6、借事物讽喻旳金钱花罗隐
占得佳名绕树芳, 依依相伴向秋光。若教此物堪收贮, 应被豪门尽劚①将。
注：劚，zhú，掘、砍
形如铜钱，娇美可爱
戳穿了剥削者残酷无情、贪得无厌旳本性
1、体现时代和社会情况. 2、抒发本身旳愁情幽愤。 3、体现志向旳 4、写政治仕途及个人节操旳
体现诗人理想、__志__向__、__情__怀_ 。
咏物诗特点：
1、既然要咏物，就要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。 2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。 3、常用托物言志手法。 4、从详细描写旳措施看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托旳手法。
1、体现时代和社会情况. 2、抒发本身旳愁情幽愤。 3、体现志向旳 4、写政治仕途及个人节操旳
咏物诗鉴赏
【学习目旳】
一、知识与能力
1、掌握欣赏咏物诗旳环节和措施，把握作者
在描摹事物中所寄托旳感情。
2、欣
赏作者对于所咏之物特点旳把握和刻画。
二、过程与措施：措施点拨、练习巩固
三、情感与价值观：
体会“一草一木总关情”旳生活感悟，培养对古诗词旳热爱之情。
概念了解：
咏物诗：
借描写客观物象（山川河岳、草木虫鱼） ________________ _______________ ________________ _ 旳_(_形__态__、__色__彩__或__其__所__处___旳____环___境____)特点
理想。
小结：鉴赏咏物诗环节与措施
三步到位：第1步：概括事物旳特征
第2步：分析体现手法

一草一叶总关情——咏物诗鉴赏ppt

杨万里
未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
(1)颔联描绘了怎样的野菊形象？（ 2分）
• 颔联描绘了长于山野、色泽清淡、香气浓郁;不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁的清高的野菊形象。
•三、常见的题型
（一）物象型
问：诗中的物象具有什么特征（品格）？这首诗刻画了怎样的形象？
•具有象征意义的形象
卜算子· 咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
注:陆游生活在宋金交战的时代，他力主抗战，却遭到投降派的排挤。
•形神兼备，不即不离
•
【唐】骆宾王《咏蝉》
• • • • • • • •
【元】王冕《墨梅》【明】于谦《石灰吟》【宋】王安石《梅花》【清】郑燮《竹石》【唐】李贺《马诗》【唐】贺知章《咏柳》【唐】骆宾王《咏鹅》【唐】杜甫《严郑公宅同咏祝竹》
•二、题目的特点
• 1.直接以物象为题 • 2.咏（题、赞、惜等）+物象
泊清高、任性自然的情怀。
• 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
•
• •
北陂杏花王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
• 【注】王安石变法失败，被迫闲居江宁。此诗写于他晚年闲居之时。陂，水池。 • 诗中的杏花是怎样的形象？作者的用意是什么？
诗中杏花是妖娆美丽，高洁坚贞的形象（步骤一）。诗人赋予杏花以象征意义，并以“作雪”和 “成尘 ”为喻，形成对比，用“纵被”和“绝胜”来强调（步骤二），深沉而形象地表达了诗人宁愿为理想而献身也不愿同流合污的悲壮感情（步骤三）。

《咏物诗鉴赏》---(共64张)PPT课件

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4
咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。
形式标志
以物象为题，如《小松》、《子规》
咏（题、赠、赞）+物象，如《咏梅》、《赏牡丹》
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5
猜猜下面诗歌的所咏何物。
（一）莫恨雕笼翠羽残，江南地暖陇西寒。劝君不用分明语，语得分明出转难。
鹦鹉
（二）灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。
注解等。
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画菊郑思肖（南宋）不第后赋菊黄巢（唐）
花开不并百花丛，
待到秋来九月八，
独立疏篱趣未穷。
我花开后百花杀。
宁可枝头抱香死，
冲天香阵透长安，
何曾吹落北风中。
注：元兵南下，郑思肖上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。
满城尽带黄金甲。
注：黄巢长于骑射，爱扶危救急；爱读书，参加进士考试，不中。
【注】① 緌：是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说“垂緌”。
1、形象特点：栖高饮露、生性高洁、声音远播。
2、所言之志：
只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。
3、手法：托物言志象征
借蝉声远传无需借秋风的特点，道出了立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对高洁自守品格的热情赞颂和对才华的高度自信。
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物的由小到大，不被人注意，但特点具有强大的生命力（1、2句）
《小松》
以小松喻人，出情与身低微的士人不甘埋没，
自小刺头深草里，志坚强不屈的精神，同时
而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，

《古代诗歌鉴赏事物形象之咏物言志诗》课件 (共40张)

例题 1
阅读下面一首词，谈谈你对词中“梅”的形象的理解。咏梅[陆游]
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
物外在特征：的特征内在特征：
生长在荒僻之处，寂寞开放，无人欣赏，备受风雨摧残
不慕虚荣、淡泊名利、始终保持芬芳高洁的品质，终生不渝。
⑩阿娇金屋：阿娇，指汉武帝刘彻的姑母（长公主刘娇）的女儿。原指汉武帝刘彻要用金屋接纳阿娇为妇。这里指翠美珍奇的竹子。 [2]
不种闲花，池亭畔、几竿修竹。相映带、一泓流水，森寒洁绿。风动仙人鸣佩遂，雨余净女添膏沐。未成林，难望凤来栖，聊医俗。
问华冑①，名淇澳②。寻苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿娇金屋。坐荫从容烦暑退，清心恍惚微香触。历冰霜、不变好风姿，温如玉。
真题链接 1．(2013·山东高考)三、四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？ 2．(2012·天津高考)颔联描绘了怎样的野菊形象？ 3．(2011·山东高考)这首诗中的“山泉”具有什么品格？
Байду номын сангаас
鉴赏事物形象“3步骤”
答题步骤
诗人笔下物+ 特征+ 结合诗句+ 诗人托物言志+ 表达了什么感情（表明了什么哲理/象征怎样的精神）
常用技法
(1)从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。 (2)从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和对比。 (3)从抒情方法看，主要是托物言志。
高考题型
①某联描写了某物的什么形象？有何作用？ ②某物象有什么特征？ ③某物象象征什么？ ④某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？ ⑤简析某句中的物象。

诗歌鉴赏——咏物言志诗 (课件22张)

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏素蝶诗刘孝绰【注】
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
【注】刘孝绰（481—539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，
因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
1.下列对这首诗最后两句的分析鉴赏正确的两项是（
【参考答案】 1.C 2.化用了陶渊明的“采菊东篱下”。尾联用拟人手法写野菊嘲笑向陶渊明邀宠的东篱菊，作者借野菊表达了率性自然、清高自守的志趣。
2.这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？
3.这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？
【参考答案】
1.BE 2.这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。 3.采用了托物言志的手法。这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句表达了作者对有所依靠的希望。
2、诗人托物言志，各表达什么情感？
画菊郑思肖（南宋） 1、事物特征：
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，
不与百花同时开放，孤芳自赏。宁愿枯死枝头，
何曾吹落北风中。决不被北风吹落。
注：元兵南下，郑思肖上疏直谏，痛陈抗敌
之策，被拒不纳。 2、所言之志：
赞美菊花傲然不屈，清
高脱俗。表达自己凌然
• 注：劚，zhú，掘、砍
形如铜钱，娇美可爱
讽喻了剥削者残酷无情、贪得无厌的本性
对照（反衬）
6.表现时代和社会状况
•
官仓鼠曹邺
• 官仓老鼠大如斗, 见人开仓亦不走。

咏物言志诗演示课件.ppt

人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
• （1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？
• 这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
• （2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？
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• 又如：
小松唐·杜荀鹤
• 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
• 时人不识凌云木，直待凌云始道高。
• 诗表面写松树的特性以及它在不被关注的环境中渐渐成长。联系杜荀鹤一生才华横溢，却仕途坎坷终未酬志可看出，作者以物自喻，表达对自己虽有凌云志，却无人赏识的哀叹。
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• 3、托物讽世。或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
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• 重难点三：分析咏物诗的写作技巧
• 例3：醉落魄·咏鹰清·陈维崧
• 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
• 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
• （1）这首诗的上阕主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
• （2）结合下阕的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。
• 从具体描写的方法看，其常用的技法有正面描写（绘形绘色）与侧面烘托。
• 从整体构思看，其常用的技法有比喻（比况）、象征、拟人、对比。
• 从抒情的方法看，主要是托物言志。
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• ①比喻、侧面烘托、托物言志
• 例：卜算子·咏梅宋·陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 • 词的上阕着力描写梅花开放的环境特点—断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉，以侧面烘托梅独自绽放的落寞凄清和饱受风雨之苦的情形。下阕以梅自喻，托物言志：表现出陆游性格，不与争宠献媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和坚守高节情操的傲骨。

高考语文-咏物诗课件(共33张PPT)

咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。
“国色”，诗人把牡丹比喻为国中最美丽的女子，写出了牡丹的姿色远在其他诸花之上。
梅：傲雪坚强不屈不挠逆境
——牡丹：国色天香，高贵富丽。
梅子：的成熟比喻少女的怀春。
莲：表达爱情纯洁清高
提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。
（5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。人生坎坷、挫折
(757)登进士第。建中二年雪：纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂
露：人生的短促生命的易逝
云：游子飘泊
5(、7器玉物8：类高1洁)旧至地重游贞脱俗元二年(786)，曾被
珍珠：美丽无瑕
召为幕府判官。贞元三年为李簪缨 (冠)：官位名望捣衣砧：妇女对丈夫的思念。
写其所处环境。
2、神似。由物到人，由实到虚，写出精神
品格。
3、常用的表现手法有：
托物言志、借物喻人、比喻、象征、对比、烘托、拟人、用典等等
①从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。
②从作用上，咏物诗是借详细描写物的
泌荐引，入朝任著作佐郎。贞 5、器物类玉：高洁旧地重游脱俗珍珠：美丽无瑕
元五年，李泌去世，他也于此簪缨 (冠)：官位名望捣衣砧：妇女对丈夫的思念。
“唯有牡丹真国色”这句话用比喻的手法，从正面描写牡丹。
年三、四月间贬饶州司户参军采用杜宇化鸟的典故，来说明杜宇冤亡、积怨之深
双鲤：代指书信。
自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己