19《公共建筑方案设计(二)》课程标准

《公共建筑方案设计(二)》课程标准

课程名称：公共建筑方案设计(二) 课程编码：0804114 学分：2.5 总学时：45

适用专业：建筑设计技术

一.前言

1.课程性质

本课程为建筑设计技术专业的一门专业核心能力必修课，是主要研究不同类型的公共建筑的特点、设计要求和设计方法的工程技术型课程。通过本课程的教学，使学生在已有房屋建筑知识的基础上，进一步加强对常见公共建筑的设计要求的了解，提高学生公共建筑的设计能力，并为毕业设计和今后工作打下良好基础。

该课程是建筑设计技术专业的核心课程。学习本课程，其所达到的目标为：使学生具备公共建筑的方案设计能力，掌握正确的设计方法，并且具有较强的电脑绘图表现技巧。它要以《画法几何与建筑制图》、《建筑初步》、《建筑设计表现技法》、《建筑CAD设计基础》、《建筑草图大师sketchup》、《居住建筑方案设计》、《公共建筑方案设计（一）》等课程的学习为基础，后续课程为《居住区规划设计》、《毕业设计》。

2.课程理念

教学通过一系列有针对性的设计专题以强化基本功训练，使学生在设计表达能力，设计思维方法，设计技能上达到基本的要求，为以后的建筑设计作好准备。建筑基本知识和理论依附于不同的设计专题，利于学生从实践训练中掌握，为以后的建筑理论深化奠定基础。

3.设计思路

在课程设计思路方面，可以采取以下措施：

①．通过现场参观、多媒体演示部分、实例分析让学生了解和掌握国内外优秀的建筑作品的设计风格和设计手法。

②．通过实践性的教学进度安排让学生体验和掌握公共建筑方案设计的方法和过程；

③．通过真实的工程实践项目，来使学生参与到企业的项目中，培养具有建筑方案设计能力的技能型建筑设计专业人才。

二、课程目标

1.总体目标

总体描述：对应“建筑师”岗位职业能力要求，融合“建筑设计助理”所必须具备的知识、技能和态度，培养学生的公共建筑方案设计能力，使学生成为高素质技能型专门人才。

2.具体目标

通过该课程的学习，其具体达到目标如下：

知识目标

①．了解公共建筑的沿革与设计思想的演变；

②．掌握建筑设计中环境、功能、空间、技术、形式等要素之间的相互关系。

③．掌握建筑空间组合设计的理论与方法。

④．了解公共建筑设计的特点及发展趋势。

⑤．能了解现行的相关设计规范及制图要求与要点。

技能目标

①．熟悉建筑方案设计的工作流程；

②．掌握正确设计方法，具备公共建筑设计相关知识，了解相关原理、规范；

③．具备独立完成公共建筑方案设计的能力；

④．掌握一定的空间处理和建筑艺术处理的手法；

⑤．具备较强的电脑图绘制能力，能准确、熟练的绘制高质量的建筑平立剖、效果图图。

素质目标

①．能够清晰准确的阐述自己的设计思路，交流设计思想；

②．能够独立完成设计、合理安排进度、有责任心；

③．具有建筑节能、无障碍设计等方面的意识；

④．严谨认真、吃苦耐劳。

三、内容标准

课程内容依据“助理建筑师”的工作内容和过程，分为调研准备阶段、方案设计两个阶段。（如表1）

调研准备阶段1周。由教师讲解设计任务书、介绍相关设计规范和设计参考资料，组织学生调研，让学生在充分理解设计任务的前提下开展方案设计。

方案设计阶段共7周。具体内容包括：总体布局与场地设计、建筑功能分区与平面设计、建筑立面与造型设计、建筑外部环境设计等。根据设计内容合理安排设计进度，指导学生有序、保质完成设计方案。

在学生按时提交完整设计成果的前提下，按组进行成果汇报、开展小组互评，最后由教师作点评。

表1

四、实施建议

1.教学建议

①．本课程为建筑设计技术专业学生对前期所学专业知识的综合应用训练，应鼓励学生积极自主学习，主动查找相关资料、加强动手实践，为毕业实训打好坚实的技能基础。

②．利用工程案例获得直观的教学情景，并在全过程督促和规范学生的职业素质训练，强调职业素质考核。

2.教材选用与编写建议

建议参考中国建筑工业出版社出版的《公共建筑设计原理》和《建筑施工图示例图集》。

3.教学评价建议

①．考核方式

本门课程的考核方式主要有两种方式：平时成绩和最终设计作品成绩。本课程平时成绩占30%，最终设计作品成绩占70%。其中最终考试的成绩由平时成绩和最终设计作品成绩综合而成。平时成绩根据各位学生在课堂纪律、平时作业、设计过程和方案汇报中的表现，从组织纪律、严谨求实、有序工作、善于交流、团队合作等职业素质进行综合评价；最终设计作品成绩以各小组完成的整套设计图纸为主，对作品的设计构思、功能布局、交通组织、建筑平面、立面造型、空间关系、经济技术指标等进行综合评价。

②．成绩评定

本课程考核成绩采用百分制。最终考核成绩由“最终设计作品成绩×70%+平时成绩×30%”综合而成。

4.课程资源的开发与利用建议

①．以教师对外开发或合作企业的典型真实案例作为课程讲授及学生训练的项目载体，以成功案例进行教学。

②．建立专业资讯库，提供专业教师最新开发或研究成果设计、国内外优秀设计图例、相关专业领域资讯等材料，方便学生学习。

③．建立专业论坛及教学网页，提供课余学习讨论环境。

5．教学条件配置建议

本课程是建筑设计技术专业的核心课程，教学基本条件如下：

①．教师队伍要求必须具有丰富的设计经验，其中主讲教师须精通建筑设计的各个环节，兼职教师应为建筑设计领域的能工巧匠。

②．教学硬件环境配置要求：带多媒体的专业机房；PHOTOSHOP、SKETCHUP、天正建筑软件等专业软件。具体要求如下：

③．带多媒体的专业机房：满足规划设计效果图制作要求的高配置电脑；具有多媒体投影设备，投影屏与黑板不重叠；机位应按照小队形式布置，适合小队交流。电脑桌应有一定的工作面，以满足徒手作业需求。

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