《计算机辅助设计》(CAD)教学大纲
《计算机辅助设计》教学大纲
《计算机辅助设计》教学大纲课程名称：计算机辅助设计课程代码：CAD001学分数：3学分课程性质：专业必修课先修课程："工程制图"、"机械制图"等相关课程授课对象：工程专业本科生课程简介：本课程主要通过教授计算机辅助设计的基本原理、技巧和应用，培养学生使用计算机辅助设计技术进行工程设计和制图的能力。
通过课程学习，学生将了解计算机辅助设计软件的常见功能、操作流程和设计标准，掌握2D和3D设计基本技巧，具备进行工程设计和制图的初步能力。
教学目标：1.了解计算机辅助设计的基本原理和技术；2.熟悉计算机辅助设计软件的操作流程和功能特点；3.掌握2D和3D设计技巧，能够进行工程设计和制图；4.了解工程设计和绘图标准，具备规范化设计和制图的能力；5.培养学生的团队协作能力和创新思维。
教学内容和安排：1.计算机辅助设计概述-计算机辅助设计的发展历史与现状-计算机辅助设计软件的分类和特点-计算机辅助设计在工程设计中的应用2.计算机辅助设计软件的基本操作-软件界面和功能介绍-绘图工具和命令的使用-常用操作技巧和快捷键3.基础2D设计-绘制基本几何图形-基本图形组合和布局-应用文本和尺寸标注4.高级2D设计-图层管理和对象属性控制-使用块和外部引用-应用视图和视口5.基础3D设计-空间坐标系统和视角设置-三维实体的组合和布局-高级三维面体的绘制6.高级3D设计-曲面和实体建模-三维实体的剖析和分析7.工程设计和制图标准-常见标准图形和符号的应用-工程设计规范和制图标准-工程设计和制图案例分析8.项目实践和案例分析-分组进行工程设计和制图项目-根据真实案例进行设计和制图-辅导学生进行项目展示和总结教学方法：1.经典教学：通过讲授理论知识，介绍基本原理和技术。
2.案例分析：通过实例分析，让学生了解计算机辅助设计在实际项目中的应用。
3.实践操作：安排实践环节，让学生动手操作软件，熟悉实际应用场景。
《计算机辅助设计》CAD教学大纲
《计算机辅助设计》CAD教学大纲一、课程目标：本课程旨在培养学生掌握计算机辅助设计（CAD）的基本理论和实践技能，了解CAD在工程设计和制造领域中的应用，提高学生的创新能力和解决实际工程问题的能力。
二、教学内容：1.CAD基础知识-CAD的定义和基本原理-CAD的发展历程和发展趋势-CAD的应用领域和重要性2.CAD软件基础- 常见CAD软件介绍（AutoCAD、SolidWorks等）-CAD软件的界面和基本操作-CAD软件的常用工具和功能3.2D绘图-基本图形的绘制（直线、圆、多边形等）-测量和标注工具的使用4.3D建模-三维坐标系和视图的理解和应用-三维模型的材质、贴图和渲染效果5.CAD工程应用-CAD在工程设计中的应用案例分析-CAD在制造和生产中的应用案例分析-CAD辅助设计流程和工程工具的使用三、教学方法：本课程采用理论授课与实践操作相结合的教学方法。
在理论授课环节，通过讲解CAD的基本原理和应用案例，培养学生的理论基础。
在实践操作环节，引导学生使用CAD软件进行绘图和建模操作，提高学生的实践技能。
四、教学评价：本课程的评价主要包括以下几个方面：-平时成绩：包括参与课堂讨论、作业完成情况、实践操作等。
-期中考试：主要考察学生对CAD基本知识和软件操作的掌握程度。
-期末考试：综合考察学生对CAD基础理论和实际应用的理解和应用能力。
-课程项目：要求学生完成一项CAD设计项目，综合评估学生的创新能力和解决实际工程问题的能力。
五、参考资料：-方正CAD建筑设计实训教程- AutoCAD 2024中文版基础与应用教程- SolidWorks 2024创建实体模型与工程图教程六、课程安排：1.第一周：导论与CAD基础知识介绍2.第二周：CAD软件界面与基本操作3.第三周：2D绘图基础5.第五周：三维建模基础7.第七周：CAD在工程设计中的应用案例8.第八周：CAD在制造和生产中的应用案例9.第九周：课程项目介绍与讨论10.第十周：项目实施与演示11.第十一周：项目报告与总结12.第十二周：期末复习。
《计算机辅助设计(CAD)》课程教学大纲
《计算机辅助设计（CAD）》课程教学大纲课程编号：20811215总学时数：40总学分数：2.5课程性质：必修适用专业：物理学一、课程的任务和基本要求：计算机辅助设计（CAD）是工程设计领域中广泛应用的一门计算机技术，也是工程设计人员必备的一门计算机实用技术，认真学习和熟练掌握CAD技术是对工程设计人员的基本要求，也是高等学校培养高级工科类专业人才的基本要求。
《CAD基础》课程已成为高等院校工科专业学生必须学习和掌握的一门重要课程。
1、课程任务通过《CAD基础》课程的学习，使学生了解CAD技术的基本知识，理解CAD技术的基本概念，掌握最新的CAD软件（如：AUTOCAD 2002），能运用最新CAD软件熟练进行二维平面图形的绘制和编辑，初步掌握三维立体图形的绘制和编辑，并结合本专业能绘制本专业平面图形和三维立体图形，为进一步深入应用CAD技术打下坚实基础。
2、基本要求(1)了解CAD基本知识，掌握CAD基本概念；(2)了解CAD软、硬件环境；(3)掌握最新CAD软件(如:AUTOCAD 2002)的基本功能和基本操作；(4)熟练完成二维平面图形的绘制和编辑；(5)初步掌握三维立体图形的绘制和编辑；(6)能绘制本专业相关图形。
二、基本内容和要求：第一章：线性系统分析1．CAD技术概述(1)CAD基本概念(2)CAD技术发展和应用(3)CAD系统组成通过学习要求学生了解CAD技术的基本知识和发展历程，掌握CAD技术的基本概念，熟悉CAD系统软、硬件环境。
2．AutoCAD 基本知识(1)AutoCAD 概述(2)AutoCAD 2002 绘图向导(3)AutoCAD 2002 图形用户界面(4)命令和数据输入(5)AutoCAD 2002文件操作通过学习要求学生了解AutoCAD 2002软件的基本功能和软硬件配置，掌握命令输入方式和数据输入方法，熟悉AutoCAD 2002绘图基本操作过程。
3．二维图形绘制(1)绘制点、线、圆、圆弧、射线、双向构造线、复合线、二维多义线、等分点、测量点、矩形、多边形、椭圆、圆环、轨迹线、平面实体等对象(2)二维图形绘制练习通过学习要求学生熟练掌握二维平面绘图功能，能熟练绘制简单二维平面图形4．图形环境设置(1)图形范围、绘图单位、栅格、网格捕捉、正交、颜色、线型和线宽设置(2)图层管理通过学习要求学生熟练掌握绘图环境设置、图层管理和一些常用辅助绘图功能。
《计算机辅助绘图(AutoCAD)》课程教学大纲
《计算机辅助绘图(AutoCAD)》课程教学大纲适用于本科车辆工程专业学分：2 总学时：32 理论学时：16 实验/实践学时：16一、课程的性质、任务和要求《计算机辅助绘图（AutoCAD）》是车辆工程专业的专业基础课。
本课程共32学时，2.0学分。
本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，培养学生二维绘图能力以及准确快速的进行工程图绘制。
同时为后续课程、课程设计、毕业设计打下良好的基础。
学习本课程后，应达到下列基本要求：1.掌握AutoCAD 2007的命令调用方法；2.掌握AutoCAD 2007 进行精确绘图的方法；3.利用计算机绘图绘制比较复杂的工程图。
二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材本课程的先修课程：工程制图，计算机文化基础。
参考教材：[1] 《机械制图与计算机绘图》，冯秋官主编，机械工业出版社，1999.7[2]《AutoCAD2007》，邹忠张涛等主编，北京希望电子出版社，2007.2[3]《机械制图与计算机绘图》，冯秋官主编，机械工业出版社，1999.7三、课程内容1. CAD基础知识主要内容：CAD技术基础，AutoCAD简介，AutoCAD的发展历程，AutoCAD中文版的运行环境，AutoCAD中文版的基本功能。
2.认识AutoCAD主要内容：启动AutoCAD，AutoCAD的用户界面，图形的打开与保存，AutoCAD设计中心。
3.基本图形绘制方法主要内容：AutoCAD命令的调用，数据的输入，常用绘图工具，目标选择，常用修改工具，常用显示控制。
4.精确绘图工具主要内容：利用栅格、光标捕捉、正交来辅助定位点，捕捉对象上的几何点，使用自动追踪功能，点过滤捕捉功能。
5.高级图形绘制工具主要内容：绘制矩形(RECTANG)，绘制正多边形(POLYGON)，椭圆及椭圆弧(ELLIPSE)，绘制多段线(PLINE)，绘制多线(MLINE)，绘制样条曲线(SPLINE)，绘制射线和构造线(RAY)，点的绘制(POINT)，圆环的绘制(DONUT)命令，填充(SOLID)命令，创建图案填充，编辑图案填充。
cad课程教学大纲
cad课程教学大纲CAD课程教学大纲引言：计算机辅助设计（Computer-Aided Design，简称CAD）是一门利用计算机技术进行设计和绘图的学科。
随着科技的发展，CAD在工程、建筑、制造等领域中扮演着重要的角色。
为了培养学生在这个领域的专业能力，设计一份完善的CAD课程教学大纲至关重要。
本文将探讨CAD课程教学大纲的内容和结构，以及如何提高学生的学习效果。
一、课程简介在课程简介中，应包括CAD的定义、应用领域和重要性。
通过介绍CAD的基本概念和作用，可以激发学生对该课程的兴趣，并让他们了解到CAD在实际工作中的广泛应用。
二、课程目标在课程目标中，应明确学生在学习过程中应达到的能力和知识。
例如，学生应具备CAD软件的基本操作技能、能够进行2D和3D设计、理解CAD在工程设计中的应用等。
通过明确课程目标，可以帮助学生明确学习的方向和目标，提高学习的积极性。
三、教学内容1. CAD基础知识在教学内容中，应包括CAD软件的基本操作介绍、绘图工具和命令的使用等。
学生需要通过实践来掌握CAD软件的基本操作技能，并了解CAD软件的主要功能和特点。
2. 2D设计在2D设计部分，学生将学习如何使用CAD软件进行平面图的设计和绘制。
包括线段、圆弧、多边形等基本图形的绘制，以及图形的编辑和修饰等。
通过实践练习，学生能够熟练掌握2D设计的技巧和方法。
3. 3D设计在3D设计部分，学生将学习如何使用CAD软件进行三维模型的设计和绘制。
包括立体图形的构建、体素建模、曲面建模等。
通过实践练习，学生能够掌握3D设计的基本原理和技能，能够进行复杂的三维模型设计。
4. CAD应用案例分析在CAD应用案例分析中，学生将学习如何将CAD技术应用于实际工程和设计项目中。
通过分析实际案例，学生能够理解CAD在工程设计中的应用和作用，提高解决实际问题的能力。
四、教学方法在教学方法中，应采用多种教学手段和方式，如理论讲解、实践操作、案例分析、小组讨论等。
aotucad教学大纲
aotucad教学大纲aotucad教学大纲随着科技的不断进步，计算机辅助设计（Computer-Aided Design，简称CAD）已经成为了现代设计领域不可或缺的工具。
而在众多CAD软件中，aotucad凭借其功能强大、易学易用的特点，逐渐成为了许多设计师的首选。
本文将围绕aotucad的教学大纲展开讨论，探索如何高效地学习和应用这一工具，以提高设计师的技能和竞争力。
一、aotucad的基础知识在学习aotucad之前，首先需要掌握一些基础知识。
这包括了计算机操作系统的基本使用、鼠标和键盘的操作技巧等。
此外，对于CAD软件的界面、工具栏和命令的基本了解也是必要的。
这些基础知识将为后续的学习打下坚实的基础。
二、绘图基础绘图是CAD设计的核心，因此在学习aotucad时，必须掌握绘图的基本技巧。
这包括了线型、线宽、颜色等基本属性的设置，以及绘制直线、圆、多边形等基本图形的方法。
此外，了解如何使用坐标系和各种绘图工具，如画板、放大镜等，也是非常重要的。
三、编辑和修改设计CAD软件的一个重要特点是可以随时对设计进行编辑和修改。
因此，在学习aotucad时，需要掌握如何选择、移动、复制、旋转和缩放设计元素的方法。
此外，了解如何使用修剪、延伸、偏移等编辑命令，以及如何使用图层和图块进行设计管理，都是必不可少的技能。
四、三维建模在现代设计中，三维建模已经成为了不可或缺的技能。
aotucad提供了丰富的三维建模工具，可以帮助设计师将二维设计转化为三维模型。
学习aotucad的三维建模需要了解如何创建和编辑基本的几何体，如立方体、圆柱体和球体等。
此外，还需要掌握如何使用旋转、拉伸、倒角等命令进行高级的三维建模操作。
五、布局和打印设计完成后，需要将其进行布局和打印。
在学习aotucad时，需要了解如何创建和管理布局，如设置纸张大小、比例尺和视图等。
此外，还需要掌握如何设置打印样式、打印范围和打印选项，以确保设计的质量和准确性。
《计算机辅助设计》教学大纲
《计算机辅助设计》教学大纲一、课程概述1.课程代码：XXXXXX2.课程名称：计算机辅助设计3.学分：XX4.授课对象：XXX专业XX级本科生5.先修课程：XXX6.课程性质和要求：计算机辅助设计是一门以计算机技术为工具，通过CAD软件的应用实现设计过程中图形转化、空间分析、设计优化等功能的课程。
本课程的主要目标是培养学生对计算机辅助设计的理论和实践技术的掌握，以提高学生的设计能力和创新能力。
二、教学目标1.知识与能力目标：1.1掌握CAD软件的基本操作技能，熟悉CAD软件的主要功能。
1.2理解计算机辅助设计的基本原理和方法。
1.3能够完成基本的二维设计和三维设计任务。
1.4具备分析、解决计算机辅助设计问题的能力。
1.5培养学生良好的设计思维和创新意识。
2.能力与素质目标：2.1提升学生的动手实践能力和创新能力。
2.2强化学生的沟通表达能力和团队合作意识。
2.3培养学生的问题分析与解决能力。
2.4注重学生的职业道德和职业规范意识。
三、教学内容与教学计划Unit 1：CAD软件的基本操作（4学时）1.CAD软件的概述2.CAD软件的安装与配置3.CAD软件的界面与功能介绍4.CAD软件基本操作技巧Unit 2：二维设计（16学时）2.二维图形的属性设置3.坐标系统和尺寸标注4.图层管理与显示控制5.基本绘图命令的使用6.制图规范与标准图样Unit 3：三维设计（24学时）1.三维建模概述3.三维模型的表面处理与显示4.三维模型的材料和渲染效果5.三维模型的装配和动画演示6.三维模型的分析和优化Unit 4：CAD与其他辅助设计软件的整合应用（8学时）1.CAD与工程计算软件的应用2.CAD与虚拟现实技术的应用3.CAD与可视化技术的应用4.CAD与数据管理的应用Unit 5：计算机辅助设计案例分析与实践（20学时）1.综合应用实例分析2.设计项目实践3.设计成果展示与评审四、教学方法与手段1.理论学习与实践相结合的教学方法。
cad教学大纲
cad教学大纲CAD教学大纲随着科技的不断发展，计算机辅助设计（Computer-Aided Design，简称CAD）已经成为现代设计领域的重要工具。
为了更好地培养和培训设计人才，制定一份CAD教学大纲是非常必要的。
本文将探讨CAD教学大纲的内容和重要性。
一、CAD教学大纲的内容1. 基础知识：CAD教学大纲的第一部分应该包括基础知识的学习。
学生需要了解CAD的定义、发展历程以及在不同领域的应用。
此外，他们还应该熟悉CAD软件的基本操作和界面布局。
2. 绘图技巧：CAD教学大纲的第二部分应该涵盖绘图技巧的学习。
学生需要学会使用CAD软件进行基本的绘图操作，包括创建线段、圆弧、多边形等基本图形，以及应用绘图命令进行编辑和修改。
3. 三维建模：CAD教学大纲的第三部分应该包括三维建模的学习。
学生需要学会使用CAD软件进行三维建模，包括创建立方体、球体、圆柱体等基本的三维图形，以及应用三维建模命令进行编辑和修改。
4. 思维培养：CAD教学大纲的第四部分应该注重学生的思维培养。
学生需要培养分析和解决问题的能力，学会将设计需求转化为CAD模型，并进行设计方案的评估和改进。
5. 实践应用：CAD教学大纲的最后部分应该强调实践应用的学习。
学生需要通过实际项目的实践，将所学的CAD知识应用到实际设计中，提高他们的实际操作能力和创新能力。
二、CAD教学大纲的重要性1. 提高学习效率：制定CAD教学大纲可以帮助学生更加有条理地学习CAD知识。
教学大纲可以明确学习目标和内容，帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。
2. 规范教学质量：CAD教学大纲可以作为教师进行教学的指导，帮助教师更好地组织教学内容和教学方法，提高教学质量和效果。
3. 培养综合能力：CAD教学大纲的内容包括基础知识、绘图技巧、三维建模、思维培养和实践应用等方面的学习，可以培养学生的综合能力，提高他们的设计和创新能力。
4. 适应行业需求：CAD已经成为设计行业的重要工具，制定CAD教学大纲可以帮助学生更好地适应行业需求，提高他们的就业竞争力。
完整版cad教学大纲
完整版cad教学大纲CAD（计算机辅助设计）是一项广泛应用于工程和设计领域的技术。
它通过使用计算机软件来辅助绘制、设计和分析各种图形和模型。
为了帮助学习者全面学习和掌握CAD技术，我们为您准备了一份完整版的CAD教学大纲。
第一章：CAD基础知识1.1 什么是CADCAD的定义和发展历史CAD在工程设计中的应用领域1.2 CAD软件简介常见CAD软件的特点和应用场景AutoCAD、Solidworks、CATIA等软件的比较1.3 CAD软件的安装与配置不同CAD软件的安装步骤和系统要求CAD软件的设置和参数配置第二章：绘图基础2.1 CAD绘图界面介绍CAD软件的常见界面元素和工具栏绘图区域、命令行和属性编辑器的使用2.2 基本绘图命令直线、圆、弧、多边形等基本绘图命令的使用方法绘制和编辑实体图形2.3 图层管理图层的概念和用途创建、修改和管理图层第三章：CAD建模技术3.1 三维建模基础三维坐标系和三维实体的表示方法基本的三维操作命令3.2 拉伸和旋转利用拉伸和旋转命令创建和编辑三维实体创建立方体、圆柱体和圆锥体3.3 平移和镜像平移和镜像命令的使用方法和应用案例实现三维实体的对称性第四章：CAD模型分析与优化4.1 CAD模型分析工具质量检查、碰撞检测和裂缝分析等CAD模型分析工具提高设计的可靠性和可制造性4.2 模型优化方法模型简化、加强和优化的技术与策略提高设计的效率和性能第五章：CAD图纸布局与制图5.1 图纸布局设置图纸尺寸、比例尺和边界的设置页面设置和视图布局5.2 符号标注标注尺寸、加注块和添加注释创建图例和图表5.3 图纸打印与输出打印设置和输出格式的选择常见的图纸输出问题及其解决方法第六章：CAD数据管理6.1 CAD文件格式常见CAD文件格式的介绍和比较DWG、DXF等格式的应用6.2 CAD数据的导入与导出CAD数据与其他软件之间的转换和交互与GIS系统、CAE系统等的数据交换6.3 CAD数据的版本控制CAD数据的版本管理和更新文件备份和恢复策略以上是完整版的CAD教学大纲。
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《计算机辅助设计》(CAD)教学大纲
课程名称：计算机辅助设计
英文名称：Computer Aided Design
课程编码：1341011
学分： 3
总学时: 48
理论学时：0
实验学时：0
上机学时：48
实习实训学时：0
适用专业：机电一体化技术、机电设备维修与管理
先修课程：《机械制图》、《大学计算机基础》
执笔人：严小黑
审定人：叶大萌
一、课程性质、地位和任务
课程性质：本课程是理工科机械制造大类、汽车类各专业学生必修的一门专业基础课。
课程地位: 本课程是工科院校学生必修的一门学科基础课，其目的是为培养学生用计算机绘图、读图技能及空间想象能力。
同时又是学生学习后续课程和完成课程设计、毕业设计不可缺少的基础。
课程任务：通过听课、上机操作等教学环节，学生应掌握点的定位方法，建立准确绘图的理念；掌握绘图、编辑的方法；掌握一些绘制机械图常用的技巧；掌握机械样板图的建立与调用。
为后续CAD/CAM课程的学习打下基础。
二、教学基本要求
（一）知识基本要求
1、建立准确绘图的理念，掌握准确定位点的方法。
2、掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、剖面线的绘制方法。
3、掌握选择对象常用的方法：单个选择、窗口选择、交叉窗口选择。
4、掌握擦除、撤消、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒
角、倒圆角、分解、格式刷的使用方法。
5、建立图层的概念，掌握图层建立和管理的方法。
6、掌握视图变换的方法。
7、掌握绘图环境的设置方法。
8、掌握文字与尺寸标注的输入方法。
9、掌握块的建立与使用方法。
10、掌握样板图的建立与调用方法。
11、掌握打印出图的方法。
（二）能力基本要求
1、具有应用AutoCAD软件绘制一般复杂程度二维图形的能力。
2、具有打印出图的能力。
（三）思想基本要求
通过本课程的学习培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的工作作风。
以及树立不断拓宽知识面的思想意识。
四、教学内容与学时分配
第一章 AutoCAD2008基础知识 4学时
本章的基本要求：AutoCAD的运行环境、启动、工作界面。
重点： AutoCAD命令与数据的输入以及图形文件的管理。
难点： AutoCAD命令与数据的输入以及图形文件的管理。
第一节 AutoCAD的运行环境与安装 0.5学时
第二节 AutoCAD的启动 0.5学时
第三节AutoCAD的工作界面 1学时
第四节AutoCAD的命令输入方法 1学时
第五节数据的输入方法 0.5学时
第六节AutoCAD的文件管理 0.5学时
第二章 AutoCAD2008绘图环境设置 4学时
本章的基本要求：掌握设置基本绘图环境操作。
重点：图层的创建与管理、线型比例及线宽设置。
难点：线型比例及线宽设置。
第一节设置图形界限 0.5 学时
第二节设置图形单位 0.5 学时
第三节图层的概念及特性 1 学时
第四节图层的创建与管理 0.5 学时
第五节颜色设置 0.25 学时
第六节线型设置 0.5 学时
第七节线型比例及线宽设置 0.5 学时
第八节“图层”和“特性”工具栏 0.25 学时
第三章精确的绘图命令 6学时
本章的基本要求：掌握用户坐标系、对象捕捉、极轴追踪和对象追踪。
重点：对象捕捉、极轴追踪和对象追踪。
难点：对象捕捉、极轴追踪。
第一节二维绘图坐标系 1学时
第二节对象捕捉 2学时
一、对象捕捉的概念
二、对象捕捉模式的设置
三、对象捕捉的操作
第三节绘图辅助工具 1学时
二、捕捉
三、栅格
四、正交模式
五、自动追踪
六、动态输入
第四节应用举例 2学时
第四章常用的绘图命令 6学时
本章的基本要求：了解基本图形元素的画法。
重点：点、直线、圆、圆弧的画法。
难点：圆、圆弧的画法。
第一节常用的基本命令 1学时
第二节绘制直线 0.5学时
第三节绘制射线和构造线 0.5学时
第四节绘制多线段 0.5学时
第五节绘制正多边形和矩形 1学时
第六节绘制圆弧和圆 1学时
第七节绘制样条曲线和徒手画线 1学时
第八节绘制椭圆 0.5学时
第五章常用的编辑命令 6学时
本章的基本要求：掌握基本编辑命令。
重点：对实体的拉长、修剪和延伸；对实体的倒角、倒圆和分解。
难点：样条曲线编辑。
第一节编辑对象的选择 0.5学时
第二节实体删除、删除恢复、放弃和重做命令 0.5学时
第三节复制、镜像和偏移对象 1学时
第四节阵列、移动和旋转对象 0.5学时
第五节缩放和拉伸对象
第六节对实体的拉长、修剪和延伸 1学时
第七节对实体的打断和合并 0.5学时
第八节对实体的倒角、倒圆和分解 1学时
第九节多线段编辑 0.5学时
第十节样条曲线编辑 0.5学时
第六章注写文字和绘制表格 6 学时
本章的基本要求：了解设置文字样式、注写文字、编辑文字、设置表格样式等操作。
重点：设置文字样式、注写文字、编辑文字。
难点：设置表格样式。
第一节设置文字样式 1 学时
第二节注写文字 1 学时
一、单行文字注写
二、对行文字注写
三、特殊字符的输入
第四节设置表格样式 1 学时
第五节插入表格 1 学时
第六节表格的编辑与修改 1 学时
第七章标注尺寸与编辑 6 学时
本章的基本要求：了解尺寸标注式样的创建与修改、尺寸标注操作、公差标注。
重点: 尺寸标注操作、公差标注。
难点：公差标注。
第一节尺寸标注基本概念 1 学时
第二节尺寸标注样式的创建与修改 1 学时
第三节尺寸标注 2 学时
一、线性标注
二、对齐标注
三、基线标注
四、连续标注
五、直径和半径标注
六、弧长标注
七、角度标注
八、引线标注
九、快速标注
第四节尺寸标注编辑 1 学时
第五节公差标注 1 学时
第八章利用图块和属性进行绘图 6 学时
本章的基本要求：了解块的创建与使用、块的编辑与修改、创建注释性对象等操作。
重点：块的创建与使用、快的编辑与修改
难点：创建注释性对象等操作
第一节块的创建与使用 1 学时
一、创建块
二、使用块
三、设置插入基点和块存盘
第二节块的编辑与修改 2 学时
一、块的分解
二、块的重定义
三、块的在位编辑
四、块编辑器
第三节块的属性 1 学时
第四节外部参照的引用与管理 0.5 学时
第五节 AutoCAD设计中心 0.5 学时
第六节创建注释性对象 0.5 学时
第七节显示注释性对象、添加与删除 0.5 学时
第九章打印工程图 4学时
本章的基本要求：了解图形的输入与输出、创建和管理布局、图形打印操作。
重点: 图形的输入与输出。
难点：创建和管理布局。
第二节模型空间和图纸空间 1 学时
第三节创建和管理布局 1 学时
第四节使用浮动视口
第五节图形打印 1 学时
五、实验内容及学时分配
无
六、上机内容及学时分配
七、考核方法及成绩评定
考核方法: 平时 30% (作业 15% + 考勤 15%)
期末考试70%
八、大纲说明
1．本门课程是一门实践性很强的课程。
必须重视习题课和作业课的教学，学生要通过大量的画图和读图实践，达到本课程的基本要求。
2．在保证基本要求的前提下，本大纲教学内容的处理、教学环节的安排，教学时数的分配、作业内容的选择等，可根据具体情况作适当变动。
课内外学时之比应保持在1：1到1：1.5，以保证学生完成一定数量的练习和作业，达到基本的教学要求。
3. 教师在计算机绘图实验室，为学生作AutoCAD绘图演示教学。
学生适当上机练习并完成规定的上机作业（课外完成）。
九、教材及教学参考书：
教材：
杨月英.中文版AutoCAD2008机械绘图.机械工业出版社.2013.1
教学参考书：
1、刘魁敏.计算机绘图——AutoCAD2008中文版.机械工业出版社.2005.8
2、刘魁敏.计算机绘图——AutoCAD2005中文版.机械工业出版社.2002.3
3、管殿柱 .AutoCAD2000机械工程绘图教程.机械工业出版社.2001.1
4、余强、符新伟.中文版AutoCAD机械零件绘制技巧与典型实例.人民邮电出版社.2004.6
5、姜勇.AutoCAD机械制图习题精解.人民邮电出版社.2002.6。