课件参赛作品登记表
书法作品参赛登记表(模板)
姓名
（身份证一致）
性别
年龄
组别
所在学校
（单位）
年级
作品类别毛笔/硬笔
作品题目பைடு நூலகம்
初评
复评
终评
指导教师
选手联系方式
指导教师联系方式
永久通讯地址
邮编
备注
*请参赛选手楷书完整填写以上表格。
书法作品参赛登记表
姓名
（身份证一致）
性别
年龄
组别
所在学校
（单位）
年级
作品类别毛笔/硬笔
作品题目
初评
复评
终评
指导教师
选手联系方式
指导教师联系方式
永久通讯地址
邮编
备注
*请参赛选手楷书完整填写以上表格。
《第二十届全国少年儿童美术作品大赛》 获奖作者参编登记表.doc
联系地址
邮编
指导老师
联系电话
微信号码
（请填写后粘在作品背面，自制复印、下载均有效，作品序号请与《集体参赛汇总表》一致）
《第二十一届全国少年儿童美术作品大赛》参赛作品标签
作品名称
作者姓名
性别
年龄
作品序号
所在学校
联系地址
邮编
指导老师
联系电话
微信号码
（请填写后粘在作品背面，自制复印、下载均有效，作品序号请与《集体参赛汇总表》一致）
《第二十届全国少年儿童美术作品大赛》
获奖作者参编登记表
NO：年月日
作者姓名
性别
年龄
民族
作品名称
证书编号
获奖等级
辅导老师
电话
QQ号码
学校名称
邮编
学校地址
（与收件地址一致者可以不填）
收件地址
收件人
收件电话
汇款金额
汇款日期
汇款人
备 注
（以下内容参编者勿需填写）
责编意见
注:本表可使用原件邮寄至主办单位或电子版发至xx
（此表自制、复印或下载均有效，下载地址：xx“公告通知”中）■中国少年儿童美术教育学会制表
通联地址：北京市朝阳区汤立路218号楼C座1132号邮编：100012
收件人：中国少年儿童美术教育学会联系电话：xxx电子邮箱：xx
《第二十一届全国少年儿童美术作品大赛》参赛作品标签
作品名称
作者姓名
性别
年龄
作品序号
《第二十一届全国少年儿童美术作品大赛》参赛作品标签
作品名称
作者姓名
性别
联系地址
邮编
指导老师
联系电话
微信号码
微课参赛作品申报样表
意见
县级教育行政部门盖章：
年月日
市级教育行政部门或厅属单位、有关研发
单位评审意见
市级教育行政部门（或有关单位）盖章：
年月日
省级评审委员会评审意见
小组评审
意见
小组长签字：
年月日
评审组全体
会议终审意见
组长签字：
年月日
创新点
通过生活中同类项的例子使同学们认识到数学其实不深奥，数学就在我们身边。
教学应用
情况
教学应用的范围和效果等。
本微课应用七年级上册同类项的学习中，应用该微课使学生很轻松的就可以解答同类项的题目。
版权要求
本人承诺：参加微课大赛，遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺申报作品真实可信，没有知识产权争议。
附件3
参赛作品申报表
单位
（区）学校（单位）
作品
名称
《认识同类项》
类别
□√微课□数字故事
□创新课堂
作者
（含制作人员）
姓名
性别
出生年月
学历
职务
职称
手机
男
作品
信息
学段/学科
初中数学
年级/上下册
七年级上册
教材版本
北师大版
播放时长（分钟）
6分钟40秒
作品简介
（不少于
300字）
本作品使用了ppt和KK录屏软件以及Camtasia Studio的后期制作。本节微课主要是为了帮助学生认识和理解同类项而制作的。教学设计方案主要从引题、知识点的理解、实例讲解、归纳总结几个方面入手，制作了PPT课件。课件介绍：第一张为开场语：大家好，我们今天来认识《同类项》。数学来源于生活，我们身边就有同类项的例子，我们今天从数学的角度来研究它。第二张为引题：展示了生活中的问题：今天早上在饭堂吃饭的时候打算给自己买一个肉夹馍，打算给小明买一个肉夹馍，打算给小亮买一个肉夹馍。那么我们一定会告诉饭堂的阿姨给我来3个肉夹馍。第三张为：展示了一个肉夹馍和一杯牛奶不能相加，所以不同类的不能相加。那么什么是同一类的？在这里自然的引出了同类项的概念。在后面我一张PPT总结了判断同类项的标准“两相同，两无关,一特殊”。用一张PPT展示了两道练习题对本节课所讲的知识进行联系巩固。
科学幻想绘画登记表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 作品名称 未来 太空游乐园 海底村 海底乐园 太空值班车 变废为宝 作者 高伟 梁雯雯 任琪玥 耿世枫 王鹏宇 胡新涛 性别 男 女 女 女 男 男 男 女 男 女 女 出生年月 1996.11 1997.4 2000.8 1998.4 2003.11 1999.10 1999.11 2000.2 2003.7 2004.4 2006.1 学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 辅导教师 联系电话 杜牛 杜莉 李丽 杜莉 程新芝 黄世琼 朱玉娟 刘恩慧 耿迎迎 刘恩慧 姚淑群 黄世琼 樊荣 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074
太空世界真奇妙 皓月 高雪怡
教师PPT课件制作比赛评分表
无明显技术故障或错误提示
无宏病毒
确保文件中不包含任何宏 病毒或恶意代码。
无错误链接
检查所有超链接和动作设 置，确保它们都能正确工 作，没有死链或错误提示 。
无乱码或排版问题
文字、图片、图表等应正 确显示，无乱码、重叠或 错位现象。
兼容多种播放设备和软件版本
兼容性测试
在不同版本的PowerPoint软件和 操作系统中测试文件，确保其能
动画设置适度，不过多使用，以免影 响课件整体流畅性。
避免使用过于花哨、夸张的动画效果 ，以免分散学生注意力。
交互设计提升学习体验
交互设计符合学生认知特点，便 于学生理解和操作。
提供多种交互方式，如点击、拖 拽、填空等，增加学生参与感。
交互反馈及时、准确，有助于学 生检验学习成果。
页面切换流畅自然
页面切换方式简洁明了，不出现卡顿、 延迟等现象。
页面间逻辑关系清晰，便于学生理解和 页面布局合理，元素排列有序，不出现
记忆。
混乱、重叠等现象。
无冗余或干扰性元素
页面背景简洁大方，不使用过于花哨或刺眼的颜色和 图案。
避免在课件中添加与教学内容无关的元素，如广告、 水印等。
字体大小、颜色、样式等设置合理，易于学生阅读和 理解。
02
课件内容具有创新性和独特性，能够引起其他教师的兴趣和关
注。
通过网络平台或社交媒体进行传播和推广，扩大课件的影响力
03
和受众范围。
对其他教师有借鉴意义
1
课件制作思路清晰、方法得当，对其他教师有启 示和借鉴作用。
2
成功的教学案例、教学策略和教学方法等能够激 发其他教师的教学灵感。
3
通过比赛交流和分享经验，促进教师之间的互相 学习和共同进步。
多媒体课件申报表格
作品格式
ppt格
作品简介
（评审参考）
在本课的教学中，以诗朗诵《游子吟》导入，激发学生的学习兴趣。检查学生的预习情况时，以幻灯片出示作者及母亲的概况，出示字词，效果比较直观，有助于学生的掌握。学生读课文，理清文章的结构，了解母亲的形象，教师以图表的形势进行归纳，让学生比较直观地了解文章的结构。学生再读课文，幻灯片显示两个问题，学生通过探究进一步掌握本文的内容及结构。
学生再读课文，找出让自已感动的或认为写的好的语句，进行赏析，重点赏析教师幻灯片显示的三段文字。幻灯片出示文中的三段话，引导学生品味作者语言的谦虚和严谨。通过讨论本文作者表达感情的方式，给自已的写作提供借鉴。在拓展延伸中，引导学生对文中母亲的的思想观念和价值取向发表自已的见解。
布置作业，回忆自己经历中受到的母亲的影响，写一个小片段。以《烛光里的妈妈》结束本课的教学，余味无穷。
大赛参赛作品登记表
填表日期：2012年3月28日
参赛单位
xxxx中学
通讯地址
Xxxx中学
邮编
727102
课件名称
作者信息
姓名
部门及职务
电话/手机
xxxx
教师
xxxx
xxx2@
参赛组别
初中组
（小学组初中组高中组）
适用年级
八年级
学科
语文
适用版本
参赛作品登记表
初中□
高中□
特教□
幼教□
中等职业教育组
课件□
移动终端课件□
精育教学工具类软件系统□
微课□
高等教育组
课件□
移动终端课件□
精品开放课程精品视频公开课□
精品资源共享课□
教育教学工具类软件系统□
微课□
作者
信息
（请按各项目限额人数准确填写）
姓名
身份证号码（必填）
参赛作品登记表
（该表格信息均在网上填写并确认）
作品编号：
作品
名称
学科
年级
作品大小
MB
参赛
项目
基础教育组
课件□
移动终端课件□
信息技术与课程融合课例□
移动终端课例□
机器人教学课例□
其他□
学科主题社区□
一对一数字化学习综合课例□
教育教学工具类软件系统□
微课□
教学点教育资源应用教学设计方案□
教学点教育资源应用课例□
所在单位（按单位公章填写）
联系人
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
通信地址
邮编
作品
特点
（包括作品简介、创作说明等）
作品安装运行说明
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
□是□否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
4.
5.
年月日
多媒体课件参赛要求及说明
多媒体课件参赛要求及说明一、课件作品要求（一）多媒体课件的界定多媒体课件是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体有机地结合，完成特定教学任务的教学软件。
多媒体课件分为单机版和网络版：1、单机版是指在单机上运行的多媒体课件；2、网络版是指采用Web等技术开发，用于网上运行的多媒体课件。
（二）多媒体课件制作要求1、视像、动画、声音等均应尽量采用通用格式。
2、运行环境不低于Windows2000操作系统。
网络版多媒体课件应能用Web浏览器播放。
3、资料的引用应注明来源，参赛作品应无任何异议和纠纷。
4、开始要有封面和课题，结束要能退出系统，功能按钮容易找到。
5、附有课件使用说明（.txt），其中包括作品名称、学科、作者、单位、教材出版社、年级、单元名称、章名称、课名称、制作工具（含版号）等。
（三）多媒体课件评价指标多媒体课件要体现现代教育思想，探索新的教学模式，并能充分发挥计算机和网络的优势。
要求在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创新性等方面符合下述要求：1、目的性。
教学对象和目标要明确，教学内容符合学生认知水平和特点。
教学内容的选材要适当，逻辑层次清楚，重点突出。
教学策略合理，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣和主动参与意识，有利于学生全面发展和个性化发展。
2、科学性。
内容科学、表述准确、术语规范。
内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求。
素材选用恰当，表现方式简捷合理。
3、技术性。
媒体选用恰当，设计必要的交互，充分发挥计算机和网络的优势。
学习进度可控，学习路径可选，交互参数可调。
程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅。
操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显。
导航、检索、帮助要方便合理。
4、艺术性。
构图合理，色彩协调，风格统一。
语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当。
视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。
5、创新性。
立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。
“我型我秀”表格
附件1：
湖北省第二届“我新我SHOW”大学生创意作品
大赛参赛作品登记表
作品名称
作品类别填表日期
姓名性别年级（或职称）手机号码电子邮箱作者
合作者
指导教师
作品
简要
说明
（300字
以内）：
每件作品需提供一张电子照片用于网上展示（jpg格式，像素为1024*768），作品详细介绍及相关资料可另附。
学校
团委
推荐
意见
签章：
日期：
附件2：
湖北省第二届“我新我SHOW”大学生创意作品大赛参赛作品汇总表
学校（盖章）：填表时间：
校团委负责老师：联系方式：
序号作品类别作品名称作者姓名年级联系电话是否制作实物模型
- 3 -。
融合优质课作品登记表怎样写
融合优质课作品登记表怎样写在教育教学中，融合优质课作品的登记表是一项重要的工作。
一个规范整洁的登记表不仅可以方便管理者查阅和分析，还能对教师的教学工作进行有效评估。
本文将详细介绍如何撰写一份符合要求的融合优质课作品登记表。
登记表的开头应包含基本信息，如学校名称、学年学期、课程名称等。
接下来，应列出每一份融合优质课作品的具体信息。
每个作品的信息包括编号、教师姓名、教师所教班级、作品名称、作品类型、作品描述等。
作品类型可以包括多个分类，如课件、教学设计、教学视频等。
作品描述应简洁明了地介绍作品的主要内容和特点。
在登记表的主体部分，可以使用表格的形式对每个作品的评价指标进行评分。
评价指标可以根据具体需要进行调整，但通常包括教学目标的明确性、教学内容的设计与组织、教学方法的多样性和有效性、学生学习成果的积极性等。
每个指标可以设立不同的评分等级，如优秀、良好、一般、较差等。
评分时应根据实际情况进行客观评价，并附上评价依据和具体意见。
登记表还可以包括教师对作品的自我评价和改进意见。
教师可以根据评分结果，对自己的教学方法和教学内容进行反思和总结，并提出改进方案。
这样可以促进教师的教学能力提升，并推动教学质量的不断提高。
在登记表的结尾处，可以附上相关附件，如作品的电子版或录像等。
这样可以更好地展示作品的实际效果和教学过程，便于管理者和其他教师进行查阅和借鉴。
一份符合要求的融合优质课作品登记表应包含基本信息、作品具体信息、评价指标、自我评价和改进意见等内容，并以清晰、规范的格式呈现。
通过合理的评价指标和评分等级，可以客观地评估教师的教学质量，并为教师的教学改进提供参考和指导。
希望本文的介绍能对撰写融合优质课作品登记表有所帮助。
2024年第一届多媒体教育软件大赛教师课件登记单
2024年第一届多媒体教育软件大赛教师课件登记单一、教学内容本节课选自《多媒体技术与应用》教材第十章“多媒体教育软件设计与制作”。
具体内容涉及多媒体课件的基本概念、设计原则、制作流程以及评估标准。
详细内容包括：课件类型与适用场景、教学设计理论基础、多媒体元素整合、交互设计、评估与反馈。
二、教学目标1. 理解多媒体课件的基本概念、设计原则和制作流程，为今后从事多媒体教育软件设计与制作奠定基础。
2. 学会运用教学设计理论，结合多媒体技术，创作出具有教育性、互动性和实用性的课件。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，提高解决实际教育问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：多媒体元素整合、交互设计。
教学重点：多媒体课件设计原则、制作流程、评估标准。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、翻页笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示优秀多媒体课件案例，引发学生对课件设计与制作的兴趣。
学生分享自己使用过的好课件，讨论其优点。
2. 理论讲解（15分钟）介绍多媒体课件的基本概念、设计原则、制作流程和评估标准。
结合实例讲解如何进行教学设计和多媒体元素整合。
3. 例题讲解（15分钟）以某一学科为例，演示如何从教学目标出发，进行多媒体课件设计。
分析例题中的交互设计和多媒体元素运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，针对某一课题进行多媒体课件设计。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业布置与解答（5分钟）布置课后作业，要求学生结合所学内容，设计一份多媒体课件。
解答学生关于作业的疑问。
六、板书设计1. 多媒体课件设计与制作流程图2. 多媒体课件设计原则3. 评估标准七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，为某一学科设计一份多媒体课件。
2. 答案要点：符合教学目标，具有教育性、互动性和实用性。
界面设计简洁明了，多媒体元素运用合理。
交互设计符合用户需求，易于操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
第三届全国幼儿园信息技术应用作品评比参赛作品登记表
（幼儿园盖章） （省级组织单位盖章）
年 月 日 年 月 日
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1、2、3、
注：
① 报名表须加盖单位公章，并提交电子文档；
② 作品作者限报3人，按作者排序填写获奖证书。
第三届
作品名称
参赛
项目
□信息技术在幼儿教育中的应用活动实录 □多媒体教学软件
□教育主题网站（含个人教育博客） □信息技术教育教学论文
作者
信息
作者姓名
所在单位（详细通信地址）
联系电话
电子邮箱
作品
特点
（包括作品简介，创作说明等）
作品安装运行说明
共享说明
是否同意“组委会”将作品集锦出版
□是 □否 签字： 年 月 日
课件参赛作品登记表
2.
3.
4.
5.
注：
①报名表须加盖单位公章，并随作品光盘同时提交电子文档。
②“学科主题社区”和“网络课程”项目的电子版报名表可通过Email提交。
③不同参赛项目限报作者人数不同，按报送时作者排序填写获奖证书。
④为保证报名费发票及获奖证书的顺利邮寄，请务必准确填写联系人信息。
网络课程□
教育教学工具类软件系统□
作者
信息
（请按限额人数准确填写）
姓名
所在单位（按单位公章填写）
联系人
姓名
手机
电子邮箱
通信地址
邮编
作品
特点
作品安装运行说明
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦共享或出版
□√是□否签字：
推荐
意见
（单位盖章）
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
附表三
参赛作品登记表
作品编号：
作品
名称
角的初步认识
学科
数学
作品
大小
参赛
项目
基础教育组
多媒体课件□√
信息技术与学科教学整合课例□
学科主题社区□
一对一数字化学习综合课例□
教育教学工具类软件系统□
小学□√
初中□
高中□
特教□
幼教□
中等职业教育组
多媒体课件□
网络课程□
教育教学工具类软件系统□
高等教育组
多媒体课件□
论文、课件、课例评比的通知
附件1：关于开展“河北区教育系统2013年教研教科研年会论文评选的通知一、评选范围2012—2013两年中，我区各中小学、幼儿园教师在教育研究和教学实践中取得的成果（学科类和综合类）均可参评。
成果以论文形式呈现。
包括学术性论文、实验报告、调查报告、教学理论研究、专题总结等。
学科专业知识研究、非教育教学的新闻报道、报告文学、教学案例、课件、教材、教辅材料、教具学具、备课教案、课堂实录、复习资料等不在评审之列。
二、论文要求1.“十二五”各级各类课题研究相继进入中期总结阶段，为推动我区“十二五”课题研究工作深入开展，同时也为课题研究资料积累及成果梳理奠定基础，在选题上紧密契合学校研究主题，以课题研究过程中的亮点及难点为出发点撰写相关论文。
我校的“十二五”课题为“实施分层教学促进学生共同发展”。
请务必围绕课题撰写。
2.参评论文应当具有科学性、学术性、创新性、实用性，反映课改新理念、新方法、新经验，对教育教学具有指导作用和推广价值。
3.参评论文需如实申报，严格遵守论文评选中有关诚信问题的规定，杜绝抄袭之风，如在评审中发现违规论文，将严肃处理，并在全区通报。
4.多人合作的成果，以合作名义申报，合作论文作者不得超过3人，并注明作者顺序。
5.论文字数以2500—4000字为宜。
论文版式要求：A4页面，标题用黑体三号字、正文用宋体小四号字。
如有参考文献，需注明出处。
6.所有参评论文一律自留底稿，评审之后不再退稿。
三、申报程序1.论文评选申报材料包括：论文纸介稿、纸介质登记表、电子登记表、论文电子稿。
2.上报纸介质材料要求：（1）每篇论文上报一份；（2）分学科打印“论文评选登记表（附表1）”，并加盖学校公章，与论文一起报送。
3.上报电子文档要求：（1）论文电子登记表为Excle表格,请在附表2（Excle电子表）中输入电子表格内容，严格按照通知中“学科分类说明”填写字体为宋体16号字；（2）每篇参评论文需建立独立word文档，以单位.学科.姓名命名5.上报教务时间：2013年10月7日(上午8：30-11：00)四、学科分类说明小学：小语（小学语文）小数（小学数学）外语综合实践品生品社自然科学音乐体育美术信息技术其它五、奖级设置本次论文评选按一定的比例设定等级。
参赛表格
序号 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030
作
者
年 龄
班 别
作
品
名
称
031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043 044 045 046 047 048 049 050 051 052 053 054 055 056 057 058 059 060 061 062 063 064 0111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
注意事项： ①：请组织老师将参赛登记表做成电子文档的格式发送到Email:yishujiaoliu@
②：作品类别请用数字①\②\③代替，作品形式用一\二\三代替。（作品形式：①学生个人由老师指导完成 ②多个学生共同完成 ③：初评由参赛单位评，特等奖作品计A、一等奖作品计B、二等奖作品计C、三等奖作品计D、优秀奖作品计E
②多个学生共同完成 ③与父母共同完成。）
069 070 071 072 073 074 075 076 077 078 079 080 081 082 083 084 085 086 087 088 089 090 091 092 093 094 095 096 097 098 099 100 101 102 103 104 105 106
快乐宝贝•“爱在中华”第五届全国少儿书画摄影创作大赛参赛登记表
单位名称 负 责 人 组织老师 电 话 电 话 省/市 手 机 手 机 指 老 导 师 地址 电子邮箱 /QQ 电子邮箱 /QQ
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共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版
■是□否签字：
是否同意“组委会”将作品在大奖赛专栏中共享
■是□否签字：
推荐
意见
（单位盖章）
年月日
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1、
2、
3、
注：
①参赛作品登记表须加盖单位公章，并提交电子文档；
②不同参赛项目限报作者人数不同，按作者排序填写获奖证书。
通信地址
邮编
翟莉萍
13965715336
太和县胡总中心小学
236622
电子
邮箱
1021174058@
作品
特点
本课件适用于《北师大版四年级数学下册》中《买菜》，图文并茂，趣味盎然，是一款不可多得的数学教学课件。
作品安装运行说明
系统环境：windows xp;软件环境：WPS office；
附件3:
参赛作品登记表
作品编号：
（以上作品编号由组委会填写）
作品
名称
买菜
学科
数学
课件■课例□微课□
教师博客与教师主页□
小学■幼儿园□
初中□职业中学□
高中□特教学校□
报送
单位
太和县胡总镇中心学校
制作
单位
太和县胡总镇中心小学
作者
信息
作者姓名
人
姓名
联系电话