三年级上册数学教案第二单元第一课两位数加减两位数 ∣人教版新课标

人教版数学三年级上册第二单元第一课时教学设计

课题两位数加减两位数单元第一单元学科数学年级三年级

1、在具体的情境中，学会两位数加两位数的口算方法，并正确口算。

学习目标2、在解决问题的过程中，培养估算意识，探究口算方法，体会算法多样化。培养学生主动探究的精神。

3、结合具体情境，让学生在情境中选择恰当的方法解决问题的意识，体验解决问题策略的最佳方案。

重点探究口算方法，体现算法多样化及优化。

难点在具体的情境中，经历解决问题策略的过程和学生用准确语言叙述自己的口算过程。

教学过程

教学环节

导入新课1. 1.做一做。教师活动学生活动

学生口算。并

设计意图

两位数加减整

2.45+40=8537+20=5789-40=49

3.56-20=3634+5=3979-6=73

4.24+4=2851+8=59

5.怎样计算两位数加减整十数？

6.怎样计算两位数加减一位数？

第1页说说算式的特

点及计算方

法。

两位数加减整

十数，先把十

位上的数相加

减，再加上个

位上的数。

两位数加减一

位数，先把个

位上的数相加

减，再加上十

十数和两位数加

减一位数的计算

的练习，可以使

学生熟悉计算方

法，为本节课的

学习新知识做铺

垫。

位上的数。

2.谈话：同学们，你们参观过世博会吗？（课件演示）看，这是上海世博会的世博轴。这是主题馆，这是世博文化中心，这是中国国家馆，这是波兰馆。某校的学生也去参观世博会啦！观察主题图，你发现了哪些数学问题？你能提出什么问题呢？学生观察图

片，观察主题

图，交流发现

的数学信息及

所提的问题。

创设生动有趣的

情景，给单调的

计算赋予了活

力，为引出新课

提供背景，激发

学生投入到解决

乘船问题中去。

这些问题的解决就是我们今天要学的内容——两位数加减两位数。（板书课题）

讲授新课1. 1.学习两位数加两位数的计算方法。

2.出示问题。

（1）一年级一共要买多少张票？

（出示一年级的人数的课件）

一（1）班35人，一（2）班34人，一年级一共要

买多少张票呢？你会列式吗？

35+34=

你会口算吗？课件演示：

第2页

学生分析所

给的条件和所

求的问题，并

分析列式解

答。

小组讨论：说

一说：你是怎

样口算的？说

说你的思考过

程。先算

35+30=65，再

算65+4。先算

30+30=60，再

突出重点，突破

难点，意在培养

学生明确解决问

题时要注意方法

的优化意识和掌

算5+4=9，最后算60+9。小组讨论：说一说：你是怎样口算的？说说你的思考过程。先算39+40=79，再算79+4。先算握基本的口算方法。

答：一年级一共要买69张票。

（2）二年级一共要买多少张票？

二（1）班39人，二（2）班44人，二年级一共要买多少张票呢？你会列式吗？

39+44=

你会口算吗？课件演示：30+40=70，再算9+4=13，最后算70+13。

第3页

答：二年级一共要买83张票。

（3）小组合作：根据主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样算的。

1.三年级一共要买多少张票？

2.四年级一共要买多少张票？

3.你能提出其他数学问题并解答吗？（4）汇报交流：

三年级一共要买多少张票？学生叙述口算

过程。

主要是让学生利

用本节课的方法

解决实际问题，

培养学生解决问

题的能力，同时

反馈学生对新知

的理解与掌握情

况

四年级一共要买多少张票？

五年级一共要买多少张票？

六年级一共要买多少张票？

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2.学习两位数减两位数的计算方法。问题1：

普通快客的票

价比动车贵多

少元？

列式：65-54=

你能提出什么问题？

（1）普通快客的票价比动车贵多少元？65-54=

怎样计算呢？先算65-50=15，再算15-4。

答：普通快客的票价比动车贵11元。

（2）世博大巴的票价比普通快客便宜多少元？

65-48=

怎样计算？

第5页问题2：世博大巴的票价比普通快客便宜多少元？

先算65-40=25，再

（（算25-8。

答：世博大巴的票价比普通快客便宜17元。

（3）你还能提出其他问题吗？

世博大巴的票价比动车便宜多少元？列式：54-48=世博大巴的票价比动车便宜多少元？

先算54-40=14，再算14-8。

答：世博大巴的票价比动车便宜6元。

(4)夺红旗.看谁能先夺到红旗。

学生比赛计

算。

3.小结：两位数加减两位数的方法：

（1）两位数加两位数，可以先用两位数加第二个

两位数十位上的数，再加上个位上的数。2）两位

数加两位数，可以先把两位数十位和个位上的数分

别相加，再把两个和加起来。3）两位数减两位数，

可以先用两位数减第二个两位数十位上的数，再减

去个位上的数。

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