一年级综合实践活动教案-做做思维体操 全国通用
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又以看图讲述，词语对对碰等风趣的活动，让学生展开想象的翅膀尽情的用语言、肢体动作等描述。体会思维在学习中的主导作用，并积极地参与脑筋转转转，字母变变变的的形象表演，大家做的很嗨，课堂气氛活跃，孩子们积极参与到思维体操的活动中，并且很有创意。
充分发挥孩子梦的想象力、创造力和表演能力，调动了大家的积极性。
《做做思维体操》教学设计
教学目标
1、通过学习,使学生掌握思维的基本策略。
2、学习中培养学生主动思维的好习惯。
3、活动中使学生初步了解关于思维在学习中的作用。
4、启发学生想象,培养学生的想象力和语言表达能力。
2学情分析
根据一年级学生的特点,选择本教材《做做思维体操》,使学生学会主动思维的方法,在活动中开发学生语言的能力。
1、提问:同学们,我们每天都做体操,大家说说有什么用呢?学生解放发言:体操、弟子规操、眼保健操
2、提问:大家想想,如果让思维也做体操的话,你觉得有什么用途?学生解放发言导入做做思维体操
活动2【讲授】二、学习新课
1、活动一:看图说短句师看图,模仿例句说话。白云在天空中飘来飘去-----------在----------来----------去。
感受思维体操在学习中的作用，孩子们插上想象的翅膀，在教学活动中解放的飞翔，收到预期的教学效果。
学生解放发言
使帮助学生找出所有能动的东西,并启发学生说出看不见的如:乌龟、虾、小虫……
2、活动二:词语对对碰:要求学生:对答如流冬天冷------夏天热夏天热-------冬天冷楼房高------平房矮西瓜大------芝麻小
教师启发学生展开想象的翅膀继续互动对对碰,如:石头重-------()轻()长--()短
()高---()低()厚---()薄……
学生解放发言
3、活动三:你能用动作表示字母吗?师示范:用肢体语言表示N学生上前面即兴表演
4、活动四:脑筋转转转,字母变变变,看到字母想到什么?生解放发言5、看图猜字母:A、O、Y……
6、大家来做个游戏:“挑战饭动作”
师:坐。
生:站
师:伸左手
生:伸右手
……
7、讨论:做思维体操有什么用?同座一组讨论汇报讨论结果
3重点难点
1、通过学习,使学生掌握思维的基本策略。
2、培养学生的想象力和思维的敏捷性。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1学时重点
1、通过学习,使学生掌握思维的基本策略。
2、培养学生的想象力和思维的敏捷性。
4.1.2学时难点来自百度文库
通过学习,培养学生主动思维的好习惯。
4.1.3教学活动
活动1【导入】一、课前谈话,引入课题
活动3【测试】分组讨论
讨论:做思维体操有什么用?
同座一组讨论汇报讨论结果
板书设计
做做思维体操
OSANM
ZHPCE
《做做思维体操》教学反思
《做做思维体操》是通过看图讲述、游戏、体操等来培养学生主动思维的好习惯。
使学生掌握思维的基本策略。体会思维在学习中的作用。教学前，以每天都做《七彩阳光体操》、《弟子规操》以及《眼保健操》，说说他们有什么作用，引出课题《做做思维体操》会有什么用呢？
充分发挥孩子梦的想象力、创造力和表演能力，调动了大家的积极性。
《做做思维体操》教学设计
教学目标
1、通过学习,使学生掌握思维的基本策略。
2、学习中培养学生主动思维的好习惯。
3、活动中使学生初步了解关于思维在学习中的作用。
4、启发学生想象,培养学生的想象力和语言表达能力。
2学情分析
根据一年级学生的特点,选择本教材《做做思维体操》,使学生学会主动思维的方法,在活动中开发学生语言的能力。
1、提问:同学们,我们每天都做体操,大家说说有什么用呢?学生解放发言:体操、弟子规操、眼保健操
2、提问:大家想想,如果让思维也做体操的话,你觉得有什么用途?学生解放发言导入做做思维体操
活动2【讲授】二、学习新课
1、活动一:看图说短句师看图,模仿例句说话。白云在天空中飘来飘去-----------在----------来----------去。
感受思维体操在学习中的作用，孩子们插上想象的翅膀，在教学活动中解放的飞翔，收到预期的教学效果。
学生解放发言
使帮助学生找出所有能动的东西,并启发学生说出看不见的如:乌龟、虾、小虫……
2、活动二:词语对对碰:要求学生:对答如流冬天冷------夏天热夏天热-------冬天冷楼房高------平房矮西瓜大------芝麻小
教师启发学生展开想象的翅膀继续互动对对碰,如:石头重-------()轻()长--()短
()高---()低()厚---()薄……
学生解放发言
3、活动三:你能用动作表示字母吗?师示范:用肢体语言表示N学生上前面即兴表演
4、活动四:脑筋转转转,字母变变变,看到字母想到什么?生解放发言5、看图猜字母:A、O、Y……
6、大家来做个游戏:“挑战饭动作”
师:坐。
生:站
师:伸左手
生:伸右手
……
7、讨论:做思维体操有什么用?同座一组讨论汇报讨论结果
3重点难点
1、通过学习,使学生掌握思维的基本策略。
2、培养学生的想象力和思维的敏捷性。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1学时重点
1、通过学习,使学生掌握思维的基本策略。
2、培养学生的想象力和思维的敏捷性。
4.1.2学时难点来自百度文库
通过学习,培养学生主动思维的好习惯。
4.1.3教学活动
活动1【导入】一、课前谈话,引入课题
活动3【测试】分组讨论
讨论:做思维体操有什么用?
同座一组讨论汇报讨论结果
板书设计
做做思维体操
OSANM
ZHPCE
《做做思维体操》教学反思
《做做思维体操》是通过看图讲述、游戏、体操等来培养学生主动思维的好习惯。
使学生掌握思维的基本策略。体会思维在学习中的作用。教学前，以每天都做《七彩阳光体操》、《弟子规操》以及《眼保健操》，说说他们有什么作用，引出课题《做做思维体操》会有什么用呢？