小学学校办学情况总结报告办学条件
小学办学条件自查报告范文
小学办学条件自查报告范文一、前言作为XX小学的管理者，我们时刻关注学校的办学条件，以确保每个学生都能在良好的环境下接受教育。
为了全面了解学校的办学条件，我们进行了一次自查，以评估和改进学校的设施设备、教学资源、教学环境等方面的状况。
本报告旨在总结自查的结果，并提出改进建议，以进一步提升学校的办学条件。
二、学校概况1. 学校名称：XX小学2. 学校性质：公立小学3. 学校规模：XX个班级，XX名教师，XX名学生4. 学校位置：位于市中心，交通便利三、学校设施设备1. 办公设备：学校办公室配备了电脑、打印机等办公设备，能够满足教师日常办公需求。
2. 教学设备：学校教室内配备了多媒体教学设备，并定期维护保养，确保教学所需设备的正常运行。
3. 实验室设备：学校设有科学实验室，提供基本的实验设备，但在一些高级实验设备上还有一定的欠缺。
4. 体育设施：学校拥有标准的操场和体育馆，提供学生进行各类体育活动的场所。
5. 图书馆：学校的图书馆面积较小，馆藏书籍数量还有待扩充。
6. 食堂：学校的食堂提供营养均衡的午餐，并符合相关卫生标准。
四、教学资源1. 教材教具：学校按照教育部门的要求配备了正式教材和教具，在思品园地、生字写作等方面，教材和教具配备齐全。
2. 课外书籍：学校积极购买了丰富的课外读物，提供给学生阅读，以丰富学生的课外知识。
3. 学科教研室：学校设有各学科教研室，教师可以共同备课和分享教学经验，提高教学质量。
4. 学校网络：学校有稳定的网络连接，但网络宽带速度较慢，有时会影响教学。
五、教学环境1. 教室环境：学校教室整洁，黑板清洁，窗户采光良好。
但部分教室桌椅陈旧，需要及时更换。
2. 班级管理：学校重视班级管理，每个班级都有班主任负责学生的日常管理和教育工作。
3. 卫生条件：学校卫生条件良好，每日有专门人员进行清洁，并有定期的环境卫生检查。
六、存在的问题及改进建议1. 科学实验设备不足：考虑购买一些先进的实验设备，提升科学实验的教学效果。
2024小学学校办学条件基本标准自查报告
2024小学学校办学条件基本标准自查报告随着教育的不断发展，小学学校的办学条件也在不断提升。
为了保障教育教学的质量和效益，我校开展了办学条件基本标准的自查工作。
本次自查旨在全面了解学校各项办学条件的实际情况，发现存在的问题，并提出相应的解决方案和计划。
一、检查的内容及标准本次自查的内容主要包括学校的基础设施、教学设备、师资力量、管理水平等方面。
具体标准如下：基础设施：校园规划合理，环境整洁，校舍建筑安全、牢固、适用，符合抗震、消防等安全要求。
教学设备：教室、实验室、计算机室等各类专用教室配备齐全，设备先进、适用，能够满足教育教学需要。
师资力量：教师数量充足，结构合理，具备相应的教育教学能力和专业素养。
管理水平：学校管理水平高，各项制度健全，管理规范、科学、有效。
二、自查过程和方法本次自查采取了多种方式和方法，包括实地查看、问卷调查、访谈等。
具体过程如下：实地查看：对学校的基础设施、教学设备、专用教室等进行了实地查看，了解了实际情况。
问卷调查：向全校师生发放了问卷，了解了他们对学校办学条件的看法和建议。
访谈：对学校管理人员、教师、学生家长等进行了访谈，了解了他们对学校办学条件的看法和建议。
三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现学校存在以下问题：部分教室设备老化，需要更新换代。
学校图书馆藏书量不足，不能满足学生的阅读需求。
学校师资力量结构不够合理，部分学科教师短缺。
经过分析，我们认为以上问题的原因主要有以下几点：学校经费有限，无法及时更新设备。
学校图书馆建设投入不足，导致藏书量不足。
部分学科教师流失，招聘难度大。
四、解决方案和计划针对以上问题，我们提出了以下解决方案和计划：筹措资金，及时更新设备，保证设备的新颖性和适用性。
增加图书馆建设投入，增加图书种类和数量，提高学生的阅读兴趣和能力。
加强师资队伍建设，提高教师待遇，吸引更多优秀人才加入。
同时，我们还将制定具体的实施计划，明确时间节点和责任人，确保各项措施得到有效落实。
学校办学条件情况汇报
学校办学条件情况汇报学校办学条件是决定学校教育质量和教育水平的重要因素之一。
为了营造一个良好的学习和教学环境，学校必须具备一定的教学设施、师资力量和管理机制。
本文旨在全面介绍本校的办学条件情况，包括校园环境、师生人数、教育设施、师资力量和教学管理体制等多个方面。
第一部分：校园环境本校坐落在城市中心，占地面积达到了50亩。
校园环境优美，空气清新，四季分明，常年温度适宜。
校园内设有多个草坪和广场，绿化率高，赏心悦目。
设施完备，有教学楼、实验楼、体育馆、图书馆、宿舍楼等多个建筑，满足了教师和学生的学习、生活和娱乐需要。
第二部分：师生人数本校现有教职工100余名，学生人数约1400人。
其中，教师人数占比35%，学生人数占比65%。
平均每个班级的师生比例为1：35，教学质量可控。
学生层次齐全，包括初中、高中、职业教育三个层次，学生国家文化课平均成绩位于全国前列。
第三部分：教育设施本校拥有多个教育设施，能够为学生提供全方位的教育服务，如：1.教学楼：现有7个教学楼，其中6个为普通教学楼，1个为职业教育教学楼，设有多个教室和办公室，每个班级均配备电子白板、投影仪等现代化教学设备。
2.实验楼：本校共有2个综合实验楼，包括化学实验室、物理实验室、生物实验室等多个实验室。
实验室设备齐全，满足学生各类学科实验需求。
3.图书馆：本校图书馆拥有藏书14万余册，其中包括教学参考书、读物、杂志、报纸等多种类型，满足学生的各方面需求。
4.体育馆：体育馆为学生提供各种体育活动的场所，包括室内游泳池、健身房、球类运动场地等，满足学生的各项运动需求。
第四部分：师资力量本校教师队伍优秀，师资力量雄厚。
所有教师均持有教育学及相关专业硕士以上学位，其中许多教师拥有海外留学经验，拥有国内外知名大学的教育背景。
教师平均教龄超过10年，讲课经验丰富，教学质量优质。
第五部分：教学管理体制本校在教学管理方面，采用严密的教学管理体制，实行班主任制度，制定了科学合理的课程安排，为学生提供了优质的教育服务，确保学校教学水平不断提高。
小学办学情况汇报
小学办学情况汇报
尊敬的领导：
我校小学办学情况汇报如下：
一、学校基本情况。
我校是一所位于市中心的小学，占地面积约10000平方米，学校环境优美，设施完善。
学校建筑风格独特，教学楼、图书馆、实验室等设施一应俱全，为学生提供了良好的学习和生活条件。
二、师资力量。
学校拥有一支高素质的教师队伍，其中正高级教师占比达到30%，中高级职称教师占比达到70%。
教师们教学经验丰富，教学水平过硬，能够全面发展学生的各项能力。
三、教学成果。
学校注重学科教学和素质教育相结合，学生成绩稳步提升。
近三年来，学校学生参加各类竞赛获得了多项奖项，学校教学质量得到了社会的广泛认可。
四、学校管理。
学校管理严谨，教育教学秩序良好。
学校注重学生的全面发展，开设了丰富多彩的课外活动，如美术、音乐、体育等兴趣班，为学生提供了广阔的发展空间。
五、家校合作。
学校与家长之间建立了良好的沟通机制，定期开展家长会、家访等活动，促进了学校与家庭的密切联系，形成了良好的教育共同体。
六、存在问题及改进措施。
尽管我校取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如学生课业负担较重，学科教学与素质教育的平衡有待进一步调整等。
针对这些问题，学校将继续深化教育教学改革，加强师资培训，优化课程设置，全面提升学校办学质量。
七、展望未来。
学校将继续秉承“全面发展、个性成才”的办学理念，努力为学生提供更优质的教育资源和更宽广的发展空间，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
以上就是我校小学办学情况的汇报，请领导批示。
学校基本办学条件专项督导情况汇报
学校基本办学条件专项督导情况汇报学校基本办学条件专项督导情况汇报学校基本办学条件专项督导是教育行政机关加强对教育机构的监督管理、促进其健康发展的重要措施之一。
各地教育行政机关一直致力于加强对学校基本办学条件督导工作的推进，力求构建公平、高效、规范的基础教育服务体系。
本文就学校基本办学条件专项督导的情况进行汇报和分析。
一、督导目的学校基本办学条件专项督导旨在规范和完善学校基本办学条件，提高教育教学质量，为学生提供更好的教育教学环境。
督导主要包括校舍及设施、师资队伍、教学设施、学校管理等方面，旨在全面了解学校现状，针对存在的问题及时发现、解决。
二、督导内容学校基本办学条件专项督导的内容主要包括以下几个方面：1. 校舍及设施学校校舍及设施是否符合国家建筑和安全要求。
如消防通道、灭火器、安全防范等是否齐全、设施是否老化等。
2. 师资队伍学校的教师队伍是否合格，是否符合相关教师资格要求。
3. 教学设备教学设备是否齐全，是否能够满足学生和教师的教学需要，如教室的黑板、桌椅、投影仪、电脑等是否完善。
4. 学校管理学校的管理机构是否健全、完整，管理制度是否完善。
例如教育教学计划、考试安排、值日制度等。
三、督导方式学校基本办学条件专项督导方式包括实地检查、抽查、问卷调查等。
学校通过该方式，发现并及时解决存在的问题。
1. 实地检查实地检查是督导中最为重要的环节，通过实地走访检查，了解学校现场运作状况和管理意识。
检查主要包括校舍、教学设备、师生区域卫生等。
2. 抽查针对教育机构中存在的问题，对部分学校进行抽查，通过评估、考核，督促学校改进现状。
3. 问卷调查问卷调查作为重要的评估手段，主要通过学生、家长及教师：对学校办学水平、管理水平和校园环保状况等进行反馈调查。
四、督导成效学校基本办学条件专项督导在发现学校问题、促进教育改革发展方面发挥了重要作用，督导成效主要有以下几个方面：1. 发现问题及时解决督导可以全面掌握学校现状，及时发现问题并尽快解决，提高学校办学水平和教育质量。
桥西完小办学情况汇报材料
桥西完小办学情况汇报材料一、学校概况桥西完小位于南县桥西乡坝上村。
学校老校址始建于1985年，新校址建于2010年，学校总占地面积8715平方米，有校舍建筑面积1726平方米，活动场地面积2050平方米，绿化面积1500平方米。
学校现有教职员工9人（其中男教师4人、女教师4人、工勤人员1人）,有4个教学年级，4个教学班级，学生94人（其中男生47人，女生47人，彝族学生71人）。
二、学校亮点特色（一）办学理念校训：厚德勤奋乐学健康校风：团结协作净化心灵教风：爱岗敬业发挥专长学风：勤学苦练健康成长（二）办学目标1培养全面发展，自主向上的学生。
2.建设一支具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教研能力，良好的心理素质的教师队伍。
3.努力提高我校教育教学质量。
4.增强教师、学生的凝聚力和向心力。
（三）近年取得的荣誉2018年8月在全国青少年五好小公民主题教育读书活动“红旗飘飘,，引我成长'’活动中，被教育部关心下一代工作委员会评为“示范学校2023年2月，被中共南县委，南县人民政府评为“文明校园”；2023年9月被南县人民政府评为教育教学工作“先进集体”；2023年12月荣获中心学校优秀教师团队考核第二名；三、存在问题（一）客观方面我校彝族学生偏多，有时教师与家长的沟通存在一些问题，另外农村学校普遍存在家长对孩子的学习重视度不够，给学生健康成长和家校合作带来一系列的困难。
（二）主观方面学生、家长对于学习的意识不够高，学习积极性不高，理想信念意识淡薄；本校教师的竞争意识不是很强，偶尔会出现职业倦怠现象，不会很好的反思总结自己的教学工作。
四、学校努力方向（一）利用校园活动激发学生学习意识和积极性。
学校组织开展一系列活动，让学生在活动中增进师生情感，体会学习的快乐，从而爱上老师、爱上学校，爱上学习。
利用一些有意义的节0,利用身边的事例向家长和学生宣传“知识改变命运”，让家长和学生意识到学习的重要性。
办学条件准备工作情况汇报5篇
办学条件准备工作情况汇报5篇第一篇：办学条件准备工作情况汇报新城小学A3办学条件准备工作情况汇报为迎接今年的“两基”“国检”，确保我校顺利通过验收，我校在A3条件办学这一任务中做了大量准备工作: 首先：确定专门人员专职负责此项工作，进行专职人员培训,建档，建柜，建仪器室。
其次：对我校实有占地面积，校舍面积，硬化、绿化面积，学校分布平面图等工作进行详细测量，获得真实数据。
第三：登记造册学校现有的学生课桌椅数量，教学仪器种类和数量，图书种类及数量，对种类和数量不达标的教学仪器，我们采取了广大师生和社会力量捐助活动，同时向上级部门申请购买，努力做到仪器配备率达到100%，第四：要求所有教学仪器存放要有专门房间，专门仪器柜，努力做到仪器存放规范化，完整化。
还选派了认真负责的教师进行管理，定期清理卫生，记录仪器借出使用情况等具体工作。
为此，经过多方努力和克服实际困难，我校现有数学仪器室、科学仪器室、电教远程室、音乐仪器室、美术仪器室、体育器材室、劳动器材室、卫生室共八配套器材存放房间。
第五：培训八配套仪器专职管理人员，要求他们做到仪器室有严格的管理规章制度，仪器使用详细登记，对各类仪器的种类、数量要认真、科学的摆放，编号，贴标签，登记注册，对仪器顺坏的要进行维修，登记，对各类器材要掌握它的使用方法，了解它们的性能。
第六：努力完善校园美化，绿化，硬化工作，加强对校园文化氛围的建设。
第七：认真调查我校校园校舍危房情况，及时上报上级部门，确认危房后及时拆除，减少潜在危险。
目前，经过多方努力，我校A3办学条件准备工作已基本完善，随时接受上级检查，做好了一切迎接国检的准备工作。
巴楚县新城小学2009年9月1日第二篇：准备工作汇报新农村建设工作汇报特别是宝应组活动汇报，考虑以多媒体形式进行，准备工作汇报。
一天电脑前整理全年活动相关样照与文字，从中也可以思考到值得借鉴之处。
新农村建设宣传、科普宣传，这不仅仅是对农民，对相关领导、相关专家，以实践汇报式宣传，相信总能达到潜移默化之效果，工作汇报《准备工作汇报》。
伊川农村小学办学情况汇报
伊川农村小学办学情况汇报伊川县是一个以农业为主的县，农村小学是教育工作的基础。
近年来，伊川农村小学在县教育局的指导下，努力改善办学条件，提高教学质量，取得了一定的成绩。
现将我校办学情况向各位汇报如下：一、师资力量。
我校拥有一支经验丰富、业务精湛的教师队伍，校长及教师均具有大专以上学历，其中有中高级职称教师5名，初级职称教师10名。
教师们积极参加教育培训，不断提升自身教学水平，为学生提供优质的教育资源。
二、教学设施。
学校注重教学设施的改善和更新，办公室、教室、实验室等各项设施齐全，为师生创造了良好的学习环境。
此外，学校还配备了先进的多媒体教学设备，提高了教学效果，增强了学生的学习兴趣。
三、教学质量。
学校注重课程建设，丰富学生的课外活动，开设了丰富多彩的兴趣班，丰富了学生的课余生活。
同时，学校组织了多次家长会，加强了家校合作，促进了学校教育工作的顺利开展。
在此基础上，学校的教学质量不断提高，学生的综合素质得到了有效提升。
四、学校管理。
学校坚持以学生为中心，以提高学生综合素质为目标，加强学校管理，规范教学秩序，营造了良好的学习氛围。
学校还注重师德师风建设，加强师生之间的沟通，增强了师生之间的凝聚力和团队合作精神。
五、存在问题及对策。
尽管学校取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如师资力量不足、教学设施有待进一步完善等。
为此，学校将进一步加强教师队伍建设，提高教师的教学水平，争取更多的教学设备投入，为学生提供更好的学习条件。
六、展望未来。
展望未来，学校将继续秉承“以人为本，德育为先”的办学理念，不断加强师资力量建设，提高教学质量，努力为农村孩子们提供更好的教育资源。
同时，学校将积极与家长合作，共同关注学生的成长，努力培养出更多优秀的农村学子。
以上就是我校伊川农村小学的办学情况汇报，希望各位领导和社会各界能够关心支持我校的教育工作，共同努力，为农村孩子们创造更好的学习环境，为教育事业做出更大的贡献。
城关小学办学情况汇报
岐山县城关小学办学情况汇报一、学校简介岐山县城关小学创建于1829年，占地面积约17亩，学校设有34个教学班，1800名学生，97名教职工。
在县委县政府、县教育体育局及社会各界的大力支持下，学校历时一年，于2013年5月完成了改扩建工程。
学校秉持“阳光快乐，健康成长”的办学理念，以争创“四个一流”为办学目标，即：设备一流，师资一流，管理一流，质量一流，形成了“德育为先，质量为本，科研先导，全员育人”的办学思路。
以阳光德育、阳光课堂、阳光活动，阳光生活为载体，关注师生健康，关注学生全面发展，关注教师专业成长，凸显了以“向日葵文化”为核心的阳光教育办学特色。
学校坚持“一风带三风”。
即：以过硬的作风带教风、学风，进而形成良好的校风。
教师“敬业、善教、争优”，学生“文明、勤学、向上”，形成了“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的良好氛围。
二、办学条件我校占地面积11936平方米，学生1800人，生均占地面积6.63平方米。
校园铺设塑胶跑道、硅PU篮球场、人造草皮活动场地，操场活动面积共计4210平方米，约合6.3亩。
校园绿化面积1200平方米，绿化10%。
学校现有教学楼、实验楼、宿办楼各一栋，办公楼两栋，校舍建筑面积共计8343平方米。
配备了多媒体教室、电子书包室和电子备课室；实现了班班通、电子白板进教室；安装了校园广播系统和校园网络系统，设置了图书室、微机室、美术室、舞蹈室、少队部等十三室一部，部室设置达到省颁一类标准。
学校图书总数54000册，生均约30册，兼职图书室管理员1名，图书管理制度完善，每周三、周五图书室对师生开放，可随时借阅；音乐教室配备音乐器材1套，包括键盘乐器27件，管弦乐器5件，打击乐器16件；计算机网络教室2个，配有电脑65台；仪器室配备电教、自然科学、数学、生物四大类仪器，共计200多件；科技教室配备科学器材1套，能满足教学所需；体育室配备球类、田径、体操等体育器材40种，830多件。
办学条件情况汇报
办学条件情况汇报
学校是培养人才的摇篮，办学条件的完善与否直接关系到学校教学质量和办学
水平。
以下是我校办学条件的情况汇报。
首先，学校的师资力量雄厚。
学校拥有一支高素质的教师队伍，其中正高级职
称教师占比达到30%，硕士研究生以上学历教师占比达到80%。
这些老师中有不
少是国家级、省级学科带头人，他们在教学科研方面有着丰富的经验和深厚的功底，为学校的教学质量提供了有力的保障。
其次，学校的教学设施完善。
学校投入大量资金对教学楼、实验室、图书馆等
教学设施进行了全面升级和改造，确保了教学设施的现代化和完备性。
实验室配备了最新的实验设备，图书馆拥有丰富的图书资源和数字资源，为学生的学习和科研提供了良好的条件。
再次，学校的校园环境优美。
学校位于郊区，校园面积宽敞，绿化率高，环境
优美宜人。
学校注重校园文化建设，校园内处处充满了浓厚的学术氛围和人文气息，为学生的学习和成长提供了良好的氛围和条件。
此外，学校的科研实力雄厚。
学校拥有多个省级以上科研平台和实验基地，建
立了一批科研团队，开展了一系列具有一定影响力的科研成果。
学校注重科研成果的转化和应用，为地方经济社会发展做出了积极贡献。
最后，学校的学科专业齐全。
学校设有多个本科专业和研究生专业，涵盖了理、工、农、医、文、法、经济、管理等多个学科门类，为学生提供了广阔的学科选择空间和发展机会。
综上所述，学校的办学条件良好，为学生的学习和成长提供了良好的条件和保障。
学校将继续加大投入，不断完善办学条件，努力提高教学质量，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
学校办学基本标准达标情况汇报
学校办学基本标准达标情况汇报学校办学基本标准是贯彻落实国家教育部的要求和指导意见，确保学校教育教学质量和安全管理的重要保障。
近年来，校园安全问题和教育质量监管成为了社会关注的热点，学校办学基本标准的达标情况也成为了学校自我管理和评估的重要依据。
本文将对学校办学基本标准达标情况进行汇报和分析。
一、校内设备设施学校办学基本标准要求学校内设备设施清晰、完善、符合国家标准，对学生和教职员工的安全提供保障。
经过多年投入和研发，本校的设施硬件已经大为改善。
学校所有的楼房、化学实验室、体育馆、图书馆等均经过安全测试，并按照国际标准进行设计和建造。
此外，学校安排有专业设备保养和安全检查机构，确保了设施的运营安全和使用效果。
二、师资队伍建设学校办学基本标准还着重要求学校师资队伍建设。
本校教师队伍经过多年引才和培训，已经形成了一支知识渊博、业务能力强、教学实践能力突出、富有创新精神的师资队伍。
学校成立了教师培训中心、教研室等，不断加强师资队伍的建设和教育科技的应用。
三、教育教学的质量问题教育教学的质量是学生们充分展示个人能力、提高科学素养和学科素养的重要指标。
学校办学基本标准要求学校教学质量全面达标，教育教学相容度高，教育效果显效。
本校教育教学上，我们注重源头教育，尽力保证课堂质量。
我们采取多元化的教学模式，提高学生的参与感与掌握能力。
此外，学校还注重适应人工智能和机器学习的发展趋势，为整个教育教学体系的升级做出了积极的尝试。
四、教育教学安全教育教学安全是学校办学基本标准中非常重要的一个指标，不但关系到学生学业的顺利进行，还关系到教职员工的生命安全。
校园内部的安全设施、人员配备、应急预案、外协管理、校园电子监控等等都必须达到国家标准，确保校方能够及时应对各种突发事件。
总体来看，学校办学基本标准的达标情况与管理者和教职员工的努力分不开，经过多年的努力和投入，我校设施硬件和师资队伍的建设已经得到了很好的提升，教育教学的质量和安全也长期处于较高水平。
小学办学条件自查报告范文（2篇）
小学办学条件自查报告范文目前，在校人数有434人，在职教师21人。
按照《省义务教育办学基本标准》的要求。
现将我校的办学基本条件简做如下汇报：一、学校基本情况（一）学校设置与班额学校所辖村庄为李能行政村（包括十多个自然村），服务半径为1.5公里左右，道路畅通，校园门前的柏油马路均能与各个自然村的道路相通，实现了柏油、水泥路全覆盖，学生上学方便适宜。
学校目前，有8个教学班，班额为68人，其余各班级均超过45人。
学校占地总面积为6400平方米，生均占地面积约为14.7平方米。
（二）学校校舍建设学校校舍总建筑面积为1894平方米，生均4.36平方米学。
后教学楼单个普通教室面积为44.27平方米，前教学楼单个普通教室面积为82.5，生均面积达到了标准，照明设施符合要求。
但是在学校辅助用房中专用教室不足，目前学校只有图书室和电教室，缺少音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）和多功能教室。
学校教学楼内的办公用房基本符合学校办学标准。
教师有固定集体办公室和专用办公桌椅。
教师办公室132.91平方米，图书室29.43平方米，会议室44.27平方米，电教室44.27平方米，后勤用房15平方米，门岗15平方米，厕所75多平方米，28个蹲位，1个小便池。
校园地面硬化有一部分是水泥的，一部分为板砖铺设的。
学校为非寄宿制学校，没有食堂。
（三）学校设备设施和场地学校配有图书室。
图书室内，现存图书4000余册，生均图书8册。
数学、科学仪器基本不达标。
教育信息化基础设施不足，学校仅有7台电脑用于教学。
学校网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。
校园内有部分体育器材设施，有篮球架一副，乒乓球台2副。
学校操场约1200平方米，操场上无环形跑道，场地只能满足学生的一般活动。
部分学生也只能在两楼之间活动，运动场地不足。
（四）学校教师与经费1、教师队伍情况学校现有专任教师21名（包括校长），大学本科学历2名，专科学历8名，中级职称8名，初级职称13人。
办学条件准备工作情况汇报5篇
办学条件准备工作情况汇报5篇办学条件情况汇报根据《XX省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，我校现将的办学条件情况汇报如下：一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。
1.占地面积：学校占地面积9771㎡，学生152人，生均64.28㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准；2.校舍建筑面积：校舍建筑面积3234㎡，生均21.28㎡，高于生均4.5㎡的合格要求，满足学生需要；3.体育活动场馆。
我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达5733㎡，生均活动面积37.72㎡，符合本次评估标准。
二、图书、仪器设备及实验室、专用教室1.教学仪器设备齐全。
我校的教育装备按《XX省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》配足配齐，多项指数超过Ⅲ类标准要求，达到合格标准。
通过了省教育技术装备督导检查。
2.图书资料及阅览室。
我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。
学校藏书10498册，数量足，生均69.07册，能够面向学生开放使用；3.实验室：我校有科学实验室一口，符合标准4.专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机46台，生均计算机台数达到0.30台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。
三、办学规模、班额学校属于小班化小学校，有6个班，共有学生152人，其中一年级班额最高为45人。
学校办学规模适度，与办学条件相习惯，达到标准。
四、教师配备1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳固的教职工队伍。
学校现有在编教师人，在岗教师人，师生比为1：4.11，符合省定编制配备标准，满足教育教学与教师病休、离岗进修的需要。
2.教师学科结构。
学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
小学办学条件情况汇报
小学办学条件情况汇报
我校是一所位于乡村的小学，学校占地面积约为5000平方米，拥有教学楼、食堂、操场等基本设施。
在过去的一年里，学校在办学条件方面取得了一些进展，但也面临着一些挑战。
首先，我们来看一下教学楼的情况。
教学楼是学校的主要教学场所，经过学校多年的维护和改造，现在已经具备了基本的教学条件。
教室内配备了投影仪、电脑等现代化教学设备，保证了教学的高效性和多样性。
同时，学校还加强了对教室的清洁和整理工作，营造了一个整洁、舒适的学习环境。
其次，食堂是学校的另一个重要场所。
学校的食堂在过去一年里进行了改造，新增了一些厨房设备和餐具，以提高食堂的餐饮质量和服务水平。
此外，学校还加强了对食品安全的管理，确保学生们的饮食安全和健康。
再者，操场是学校体育活动和课外活动的主要场所。
学校在过去一年里对操场进行了修整和绿化，增加了一些体育设施和器材，为学生们的体育锻炼和课外活动提供了更好的条件。
此外，学校还积极开展了一些校园文化建设活动，如书法比赛、朗诵比赛等，丰富了学生们的课余生活，提高了他们的综合素质。
然而，我们也要面对一些困难和挑战。
首先，学校的师资力量相对薄弱，部分教师缺乏专业知识和教学经验，需要学校加大对教师的培训和支持力度。
其次，学校的校园环境和设施还存在一些不足，如部分教室设备老化、食堂用餐环境不够舒适等，需要学校进一步改善。
综上所述，我校在办学条件方面取得了一些进展，但也面临着一些挑战。
我们将继续努力，加大投入，改善办学条件，为学生们创造更好的学习和成长环境。
希望社会各界能够给予我们更多的支持和帮助，共同助力学校的发展和进步。
办学条件情况汇报范文
办学条件情况汇报我校是一所县直完全小学，是松溪县实施素质教育先进学校。
近几年来，在上级教育主管部门和县委、县政府的关心支持，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕提升软硬件为教学服务的工作中心，以提高教育技术装备水平为目标，以多媒体教学为平台，坚持、管理、指导、服务、培训的工作宗旨，学校办学条件不断改善，网络教室、实验室、图书馆等室建设和管理又上了新台阶，为推进我校教育现代化和教育信息化建设起到了不可或缺的作用，并取得了一定的成绩，突显校园环境整洁有序。
学校领导班子勇于开拓进取，办学方向端正，办学特色凸现，教职工爱岗敬业、争先创优，教育教学质量稳居全县前列，得到教育行政部门和社会各界的充分肯定。
根据《福建省县级人民政府教育工作督导评估》要求，现将我校的办学条件情况汇报如下：一、基本情况松溪县实验小学，创办于1906年，目前辖小学1所，现有49个教学班，在校学生2607人。
现有在职教师135人，生师比为19.3：1，教师学历合格率100%，其中本、专学历113人，获得小中高职称的6人，小高的99人。
学校占地面积10177㎡，生均3.9㎡。
校舍建筑面积9628㎡，生均3.69㎡。
运动用地面积达4750㎡，生均活动面积1.82㎡，并拥有平整、适用的规范的运动场（200米塑胶环形跑道，100米直跑道，2个篮球场，一个排球场，1个羽毛球场）。
教室电教设备到位，现有11个专用教室，（电脑室、多媒体教室、音乐舞蹈室、演播厅、科学实验室、卫生保健室、少先大队室、美术室、图书馆、器材室、体育室各1个）。
各类专用教室、实验室等按省教育技术装备二类标准配备（部分达到了一类配备标准），多个专用教室均配有多媒体教学设备，音乐教室、演播厅设有钢琴各一架，体育室平方米，图书馆277.86平方米，（其中图书资料区约209.76㎡，阅览区约42.5㎡，电子阅览区约25.6㎡）。
图书馆共有图书5.5万册，其中图书室藏书5.3万余册，梦想教室藏书2000余册，另班级图书角内2000余册，电子图书册，生均21.9册。
办学条件情况汇报范文
办学条件情况汇报范文敬爱的领导：我校办学条件情况汇报如下：一、师资力量。
我校拥有一支高素质的教师队伍，其中教授、副教授占比达到60%，具有硕士及以上学历的教师占比达到80%。
他们中的大部分曾在国内外知名高校深造，具有丰富的教学和科研经验，能够为学生提供优质的教学资源和学术指导。
二、教学设施。
学校投入大量资金，不断完善教学设施。
现有实验室20余个，配备了先进的实验仪器设备；图书馆藏书丰富，拥有纸质图书30余万册，电子图书资源更是丰富，能够满足师生的学术需求；教学楼、多媒体教室等教学场所一应俱全，能够为师生提供良好的学习环境。
三、科研条件。
学校注重科研工作，积极鼓励教师和学生参与科研项目。
目前，学校拥有国家级科研项目3项，省部级科研项目10余项，科研经费投入逐年增加。
学校还建立了一套完善的科研管理体系，能够为科研工作提供良好的支持。
四、学生情况。
我校招收学生严格按照国家招生政策进行，学生素质整体较高。
学生在校期间，学习态度端正，积极参与各类学术科研活动和社会实践活动，取得了一系列优异成绩。
学校还为学生提供了各类资助政策，确保了经济困难学生的学习生活。
五、社会服务。
学校积极服务社会，与地方政府、企业等建立了良好的合作关系。
学校还不断拓展社会实践基地，为学生提供更多的实践机会。
学校还积极开展各类社会活动，为地方经济社会发展做出了积极贡献。
以上是我校办学条件情况的汇报，希望领导能够对我校提出宝贵意见和建议，指导我校更好地发展。
感谢领导对我校教育事业的关心和支持！敬上！。
义务教育学校办学基本标准达标情况汇报
义务教育学校办学基本标准达标情况汇报义务教育是我国教育的基础，义务教育学校办学基本标准的达标情况，关系着国家的教育事业发展、教育质量的提高，以及每个学生的成长与未来。
为了了解和掌握我国义务教育学校办学基本标准的达标情况，本文将从以下几个方面进行汇报。
一、学校办学条件义务教育学校的办学条件是学校办学的前提和基础，主要包括师资力量、教育教学设施和设备、校园文化建设等方面。
当前，我国义务教育学校办学条件的发展是比较广泛的，绝大部分地区的学校都具备了规范办学条件。
具体来说，目前我国义务教育学校普遍实行教育信息化，网络的覆盖率达到了98.4%。
学校建设的实验室、图书馆、体育场地等基础教学设施也得到了较大的提升。
此外，我国义务教育学校还注重校园文化建设，培养学生的良好品德，开展各种形式的社团活动。
总体来看，我国义务教育学校办学条件达到了一定程度的标准化，有助于提高教学质量和学生的综合素质。
二、教育教学质量义务教育学校的办学质量是判断学校教育成效的重要标志，主要包括教学管理、师资力量、教师教育、课程设置等方面。
经过多年的努力，我国义务教育学校已经取得了一定的进步。
一方面，学校逐渐改进课程设置，培养学生基础知识和专业能力的同时，更加注重学生的思想品德和综合素质的培养；另一方面，学校逐步完善教育教学管理体系，确保了教师队伍的构建，不断推进课堂教学改革。
但与此同时，义务教育的一些问题依然存在，其中之一便是教育教学质量的不平衡。
例如，城市和农村之间差距较大，在贫困地区的学校中基础设施和教师水平还有较大的提升空间。
此外，部分学校在管理体系上存在缺失，甚至一些学校出现教育教学管理不作为的现象，这给学校教育教学质量带来了一定的影响，并需要进一步加强管理，完善教育评估机制，加强教育教学质量监督和管理。
三、学生权益保障学生权益是教育事业核心的组成部分，其保障程度直接关系到学生的切身利益。
在义务教育阶段，保障学生权益的范围较广，包括学生参与权、知情权、安全权等。
小学办学基本情况汇报
小学办学基本情况汇报我校是一所位于市区的小学，创建于1990年，至今已有30年的办学历史。
学校占地面积20000平方米，建筑面积10000平方米，拥有教学楼、办公楼、食堂、图书馆等各种教学和生活设施。
学校现有教职工80人，学生1200人，是一所规模较大的小学之一。
教学情况方面，学校注重素质教育，秉承“全面发展、个性养成”的办学理念，致力于培养学生的综合素质。
学校教学设备齐全，教学资源丰富，拥有一支高素质的教师队伍，其中教师中本科以上学历占80%，中高级职称教师占60%。
学校教学质量一直保持较高水平，学生综合素质和学业水平在市内名列前茅。
学校注重学生全面发展，开设了丰富多彩的课外活动，如美术、音乐、体育等兴趣班，丰富了学生的课余生活。
学校还积极开展各种形式的社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
在师资力量方面，学校高度重视教师队伍建设，定期开展各类教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
学校还注重教师的心理健康，开设心理健康课程，关心教师的身心健康。
学校管理方面，学校建立了科学的管理体系，明确了各项管理规章制度，保障了学校的正常运转。
学校还积极开展家校合作，与家长建立了良好的沟通渠道，共同关注学生的成长。
学校积极推进信息化教育，建设了现代化的教学设备和网络平台，为教学提供了强有力的支持。
学校还注重学生的安全教育，建立了健全的校园安全管理体系，确保学生的安全。
总的来说，我校办学基本情况良好，教学质量稳步提升，学生全面发展得到了有效保障。
我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的教育环境和服务。
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XX小学办学情况总结报告
本年度，我校在教育局和教办室的关怀指导下，依靠全体教师的共同努力、群策群力，学校教育教学工作取得了较好的效果，成绩来之不易，现将我校办学情况报告如下：
一、学校基本情况
XX小学具有年的建校历史，学校占地面积平方米，教学建筑面积平方米，运动场地平方米，绿化面积平方米，校园环境整洁优美。
现有个班，共有学生名，是全日制六年制公办完全小学。
现有教师名，其中本科学历人，大专学历人，教师学历合格率为100%。
学校每间学校都配备有多媒体设施，并且开通了宽带网。
二、核心指标
1.办学规模
学校学生主要来自于村，校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求。
2.班额
我校为全日制完全小学，有个教学班，合计名学生。
3.学校用地面积
学校现占地面积为平方米，生均平方米。
4.校舍占地面积
学校校舍建筑面积为平方米，生均平方米。
5.体育运动场地
学校有专门的操场，占地面积平方米。
6.教学仪器
教学仪器件，其中小学科学种，共件；小学数学种，共件。
7.体卫艺器材配置
器材室配有体育、音乐美术器材种，共件
8.多媒体教室
学校配备多媒体教学设备的班级数为班。
9.学校图书
学校图书室现有图书为册。
10.教职工
现有教师名，其中本科学历人，大专学历人。
三、今后的工作思路和改进措施
（一）实施目标管理，实现和谐发展
1.紧紧围绕三年发展规划和年度工作计划，加强校务管理，增强凝聚
力和战斗力。
2.建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校，用制度管人，按制度办事,加强教师职业道德建设，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性
3.积极稳妥推进学校人事制度改革，认真贯彻教育局相关文件精神，将教师的工作成绩、业务考核与绩效工资相挂钩。
（二）、加强队伍建设，提升教师素养
1.加强班子队伍建设
(1)要求班子成员以四心抓教育教学，即身正廉洁得人心，增长才干服人心，干出事业聚人心，排忧解难暖人心，努力把学校办成以人为本的学校、与时俱进的学校、人民满意的学校。
(2)勤于学习，做专家型管理者。
认真学习并理性地实践新的教育理念，掌握科学的管理方法，提升领导能力。
(3)善于协调，做服务型管理者。
做到全方位管理、全天候服务、全过程教育、全身心投入。
(4)勇于负责，做实干型管理者。
下真功夫、细功夫、苦功夫，求真务实埋头干，以身作则带头干。
2.抓好教师队伍建设
强化师德师风建设，因地制宜地开展了一系列活动，学校领导大会小会始终注意引导教师做到五个学会，即：学会换位、学会宽容、学会欣赏、学会关爱、学会合作。
3.关注青年教师成长
高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子。
4.鼓励教师继续教育
从思想上、时间上、经费上鼓励校长和教师参加继续教育、各类培训、各类学习，扎扎实实推进教育教学工作。
教师参加继续教育率达100% （三）、加强德育管理，注重德育实效
1.以中小学生守则和中小学生日常行为规范为准则，强化对学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评。
学校成立多种兴趣小组，科学利用课余时间开展活动，拓展丰富教育内涵，促进寄宿生个性发展。
2.抓现代公民教育，用校会、班会、国旗下讲话、黑板报和宣传窗，结合重大节日、当前国际国内形势的发展和先进人物的优秀事迹，开展一系列现代公民教育活动，培养学生的思想道德修养、提高学生的社会适应能力和融合能力、自我保护能力。
3.抓班级管理。
召开班主任工作专题会议，制定和完善《班主任工作
常规》和《班主任考核量化细则》，及时布置和落实政教线工作，总结经验，找出差距，合理安排下步工作计划。
为了提高班主任管理能力，每月组织班主任向名班主任学习，通过学习总结，从而不断提高班主任的管理水平。
一年来各班主任能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。
4.抓家校联系。
充分利用家长会、校讯通和致家长一封信等形式，真正做到家校联系及时，信息反馈畅通。
分年级多次召开学生家长会，向他们了解学生在家里的表现、引导他们科学教育孩子。
5.重视后进生的转化工作。
针对不同年级后进生的不同特点，因材施教。
引导他们认识不足，逐步改进，争取做一个对社会有用的人。
（四）、精细课堂管理，打造有效课堂
1.真抓教学模式研究，突出一个变字。
借鉴经验的同时，积极探索高效课堂，成立了课题研究领导小组、指导小组和评价小组，教师全员参与，使教师成为学生自主学习的引导者，成为学生综合能力的培养者，成为学生学习方法的指导者。
以学生为本，把时间还给学生，把学法教给学生，把舞台搭给学生，把自信留给学生。
2.真抓教学五认真，强化一个实字。
今年的备课，力求体现新课程方案中的理念---以学生发展为本，以生活为核心，灵活运用多种教学、学习方式，主动研究教学活动中课堂结构的变化，认真设计每个教学环节，突出学生的主动性，突出学生的亲身体验和实践，保证有效地完成每节课的目标。
加大了教学检查力度，每次检查前，我们都制定了详细的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位教师的教学五认真有一个真实的评价，并及时将评价结果反馈至全体教师，表扬了先进，鞭策了后进。
2.真抓课堂管理，讲究一个严字。
本年度注重教学的过程性管理，加大了随堂听课力度，在听课过程中，观察教师对新课程的执行力度、各环节的设计和课堂的即时效果。
借全县抓规范办学的东风，下决心按规范办学，严格规范课程设置，保证三开足开齐音、体、美、劳、信息课，严禁其它教师占用这些术科，确保术科的正常开展，严格控制作业量，保证学生有足够的时间消化。
3.真抓作业管理，追求一个新字。
要求老师根据学生的学习能力，分层布置作业，培养学生的学习兴趣。
4.真抓教研组管理，坚持一个恒字。
完善教研组管理制度和教研组评价方法，健全正常高效的学习制度，保证教研组的学习时间，以知晓新课程标准和考试大纲为内容，进行学习和研究，持之以恒地抓好教研组建设。
5.真抓活动课建设，实现一个活字。
活动课程与学科课程相辅相成，目标上保持一致，内容上相互配合，功能上彼此补充，提高整体教育效果。
在活动课程中体现农村学校特点，在活动中教育学生热爱家乡，引导学生积极参加家乡社会主义建设;贯彻统一要求与灵活性相结合，在落实学校基本要求的前提下，通过制定活动课程计划，把升旗仪式、晨会、主题教育活动、班会、各类兴趣小组活动、社会实践等均纳入课程体系、排入课表，给予时间保证。
同时，进行必要的调控。
（五）、关注课题研究，提高科研水平
1.常规工作做优做精。
学校在教科室的统筹安排下，科学计划，月月落实，营造以学生为本的科研氛围。
2.开展校本培训和校本教研活动。
学校把学习教育教学理论、学习课件制作技术、利用多媒体进行课堂教学作为校本培训的主要内容，校本教研按活动表有序进行，一年来每位教师都承担了校级教学探讨课或教学观摩课。
（六）、加强后勤管理，发挥服务保障功能
1.后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
2.加强财物管理，执行采购验收、领物审批制度;严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项工作正常运行。
3.继续抓好学校的绿化和美化工作。
4.加大校园硬件设施建设力度。
四、学校管理建设及运作过程中还存在不足之处：
1．学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。
2．师资队伍建设有待进一步加强，员工的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多的优秀人才。
3．加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。
一年来，我们团结一心，克服困难，艰苦奋斗，保稳定，求质量，促发展，较好地完成了学校期初制订的年度目标任务。
成绩属于过去，未来任重道远。
在今后的工作中，我们将继续以自己的智慧和勤奋编织出更加美丽的花环，去装点黄骅教育事业灿烂的明天!。