小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》教学目的1.让幼儿认识到保护牙齿的重要性2.培养幼儿自我保护的意识3.让幼儿掌握正确的刷牙方法，并能够在幼儿园外也能进行刷牙4.通过游戏的方式，让幼儿掌握良好的口腔卫生习惯教学内容一、开场活动教师向幼儿展示一些牙齿的图片或牙齿模型，并引导幼儿发表自己对牙齿的看法和认知。
然后教师向幼儿们介绍今天的主题：《爱护牙宝宝》。
二、知识讲解1. 了解口腔卫生的重要性通过幻灯片展示口腔卫生知识的图片和视频，引导幼儿了解口腔卫生的重要性，并讲解相关的知识，例如：为什么要刷牙？和口腔细菌等。
2. 学习正确的刷牙方法教师向幼儿宣传正确的刷牙方法，例如：每次刷牙需要刷两分钟左右，前后左右、上下牙齿都要刷干净，并结合实际动手演示。
3. 制作牙齿模型幼儿通过绘制牙齿模型，加深对牙齿的认知，同时培养幼儿的动手能力。
三、游戏环节1. 游戏1：看谁的牙齿最干净幼儿分成两组，每组选出一名代表，让代表模拟刷牙的过程，并比较两个代表谁的牙齿刷得最干净。
2. 游戏2：避免口臭幼儿分成小组，每个小组一名小朋友担任“口臭之王”，然后其余小朋友一人一句发表建议，如“多喝水”，“不吃糖果”等，口臭之王则可以采取这些方法来改善口气，看哪个小组最先把口臭之王“治愈”。
四、总结教师向幼儿们重点强调正确的刷牙方法，并引导幼儿们对自己的口腔卫生进行总结，让幼儿们在日后能够在幼儿园外也能够正确地刷牙，做到爱牙护牙，成为一个有健康意识的孩子。
教学反思通过这次课程，让幼儿感受到了口腔卫生的重要性，了解到了正确的刷牙方法，并能够在游戏中加深对口腔卫生知识的理解，学习并掌握了良好的口腔卫生习惯。
同时，通过绘制牙齿模型和游戏，也培养了幼儿的动手能力和合作精神，这次课程取得了圆满的效果。
小班健康《爱护牙宝宝》教案
小班健康《爱护牙宝宝》教案简介本次教案是针对小班健康课的一次教学活动，主要内容是让孩子了解何为口腔卫生，学习如何爱护自己的牙齿。
通过本次活动可帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯，增进健康意识。
教学目标1.通过本次活动，孩子能够认识口腔常见病的名称；2.了解口腔卫生的重要性；3.能够识别有益、有害、垃圾类食物；4.养成良好的口腔卫生习惯。
教材准备1.《爱护牙宝宝》故事卡片；2.有关口腔卫生的图片资料；3.盐巴、牙刷、杯子；4.有益、有害、垃圾类食物的图片。
教学过程步骤一：导入让孩子们集中注意力，介绍本次活动的主题《爱护牙宝宝》。
引导孩子讲述自己的口腔卫生习惯，导入下一步内容。
步骤二：认识口腔卫生的重要性1.分享背景：口腔常见病的名称；2.介绍口腔卫生的必要性；3.介绍正确的口腔清洁方式，比如刷牙、漱口等。
步骤三：有益、有害、垃圾类食物辨别1.展示带有标签的三张图片——有益、有害、垃圾类食物；2.引导孩子们分析每一种食物对口腔健康、全身健康的影响；3.让孩子们分类，将图案分类放在正确的地方。
步骤四：小练习1.配上口腔健康题材的游戏画面；2.通过游戏，让孩子们巩固所学知识。
步骤五：复习与总结1.引导孩子们重新讲述所学知识；2.提醒孩子们口腔卫生习惯的养成；3.以问题的形式，鼓励孩子们进一步思考口腔健康问题。
总结通过本次教学活动，小班的孩子们学到了许多关于口腔卫生的知识，培养了良好的口腔卫生习惯，在未来日子里可以保护自己的牙齿健康。
同时，这次活动不仅让孩子们在游戏中学习知识，而且培养了他们的合作和交流技能，增强了他们的自信心和合作意识。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》1. 教学目标•了解口腔卫生的重要性；•掌握正确的刷牙方法；•培养爱护牙齿的意识；•提高团队合作能力。
2. 教学重点•正确的刷牙方法；•培养爱护牙齿的意识。
3. 教学时间1 个课时（约 40 分钟）。
4. 教学内容及步骤步骤一：口腔卫生的重要性（10 分钟）老师首先向孩子们讲解保持口腔卫生的重要性，让孩子们了解到没有好习惯的后果，例如蛀牙、牙病等，引导孩子们爱护牙齿，培养健康生活的好习惯。
步骤二：正确的刷牙方法（15 分钟）老师向孩子们展示刷牙的正确方法：先将牙刷沾湿后涂上少量牙膏，将牙刷放在牙齿和牙龈交界处，沿着牙缝来回摩擦，持续刷两分钟并注意力度，不要过用力，腰杆要挺直。
步骤三：让孩子们上手刷牙（10 分钟）老师将牙膏挤在孩子们的牙刷上，并让孩子们按照刚才所讲的正确方法刷牙，老师在一旁辅导和纠正孩子们的姿势。
步骤四：小组合作游戏（15 分钟）老师将小班分成几个小组，每个小组选出一名代表来参加游戏。
游戏规则为：1 分钟内代表要快速完成采用正确刷牙方法的刷牙动作，采用“挑战成功，领取奖品”的方式，不断增强孩子们的自信心。
5. 教学实施教学设备•牙刷；•牙膏；•奖品。
教学前准备讲解口腔卫生的重要性的 PPT 素材。
教学方法讲解、演示、示范、合作、游戏。
教学手段工具型教学。
6. 教学反馈老师会在课程结束后对孩子们的掌握情况进行总结，并了解孩子们对于刷牙方法和口腔卫生问题的认识，以及游戏中孩子们的表现。
如果还有孩子存在困惑或疑问，老师会一一解答。
7. 教学总结本节课的教学以小组互动为主要学习手段，让孩子们在轻松、愉快的氛围中了解口腔卫生的重要性和正确的刷牙方法，从而培养爱护牙齿的意识，促进团队合作能力的提升。
小班保护牙齿健康教案(8篇)
小班保护牙齿健康教案（8篇）小班爱护牙齿健康教案1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌控正确的刷牙方法。
2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。
3、培育幼儿积极、开心参加活动的爱好。
活动预备：阅历预备：幼儿每天都会进行刷牙材料预备：牙刷、牙杯各每人一个〔幼儿自备牙刷〕、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。
活动过程：一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
老师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿运用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。
小结：牙齿有很多用处，我们要爱惜它。
四、学会爱护牙齿。
1、教小伙伴用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动：《刷牙歌》活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙小班爱护牙齿健康教案2活动目标：1、掌控正确的刷牙方法。
2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。
3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样爱护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛楚和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小伙伴正确的刷牙的方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》〔1〕观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙顺次加入动作，激发幼儿的学习爱好。
〔2〕跟唱歌曲。
〔3〕在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
一、活动目标
1. 让小班幼儿了解保护牙齿健康的重要性。
2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3. 通过游戏和手工活动，提高幼儿对口腔健康的认识和兴趣。
二、活动准备
材料：洗手液、水杯、自来水、牙刷、牙膏、小口杯、棉签、厨房纸巾、牙齿模型、照片或图示、宣传海报、彩纸、剪刀、颜料、笔、胶水等。
三、活动步骤
1. 清洁口腔
在活动前，带领小班班长向幼儿介绍如何正确清洁口腔，引导幼儿使用牙刷、牙膏、水杯等使用方法，让幼儿学会如何刷牙漱口。
2. 讲述口腔卫生知识
向幼儿讲述口腔卫生的重要性和牙齿的构造，并用牙齿模型向幼儿讲解牙齿的功能和分类，让幼儿了解各种牙齿的不同用途和保健方式。
3. 工作坊创作
一通认知后，带领幼儿制作简单的彩纸或绘画饰品，比如一张具有“爱护我的牙”口号的海报，或者制作有关口腔卫生的句子，让幼儿把自己的作品贴在教室的墙上，
让他们不断提醒自己的口腔卫生意识。
4. 游戏互动
通过游戏和互动活动让幼儿加深理解和记忆。
例如，让幼儿互相检查牙齿是否清洁，这样既培养了幼儿的团队合作意识，又锻炼了幼儿自我管理清洁的能力。
5. 课堂作业
让幼儿拍照，用图片记录他们正确刷牙漱口的过程，让家长掌握信息，继续帮助幼儿做好口腔健康管理。
四、结语
通过这次活动，身体的健康意识将被慢慢锻炼，课程结束后，班级的口腔卫生意识将得到极大的提高，幼儿们也将拥有更好的口腔健康和自我管理能力，让全班师生成为口腔健康的宣传者和传播者。
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》教案标题：爱护牙宝宝适用幼儿园年龄段：小班教案内容：一、教育目标：1.让幼儿明确牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法和技巧。
2.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，养成正确的饮食习惯。
3.提升幼儿自我保健意识，增强自我保健能力。
二、教学重点：1.学习牙齿的基本知识，了解牙齿对身体健康的影响。
2.学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3.学习正确的饮食习惯，减少对牙齿的损害。
三、教学难点：1.如何让幼儿理解牙齿对身体健康的重要性。
2.如何培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3.如何引导幼儿形成正确的饮食习惯。
四、教具准备：1.图片、模型等教具，用于讲解牙齿的结构和功能。
2.牙刷、牙膏等教具，用于示范和指导幼儿正确刷牙。
3.水果、蔬菜等教具，用于示范和教导幼儿正确选择健康食物。
五、教学过程：1.导入（5分钟）教师简单描述牙齿的重要性，引导幼儿思考牙齿的作用，以及为什么要保护牙齿。
2.呈现（10分钟）教师使用图片、模型等教具，讲解牙齿的结构和功能。
让幼儿了解牙齿有多少种类，以及牙齿的特点和功能。
3.操作（15分钟）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿模仿。
同时可以讲解刷牙需要注意的事项，例如刷牙时间、刷牙力度等。
4.合作游戏（15分钟）教师组织幼儿分成小组进行合作游戏，例如模拟刷牙比赛、分辨健康食物等。
通过游戏的方式培养幼儿的团队意识和合作能力。
5.饮食指导（10分钟）教师展示水果、蔬菜等健康食物，让幼儿了解这些食物对牙齿的好处。
同时，教师也要告诉幼儿一些对牙齿有害的食物，让幼儿知道要少吃这些食物。
6.总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，帮助幼儿巩固学习成果。
七、教学延伸：1.家长互动：教师将教材内容归纳整理成宣传册，寄发给家长，指导家长正确引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
2.课外拓展：教师引导幼儿观察并收集各种食物的信息，分辨健康食物和不健康食物。
八、教学反思：通过本堂课，幼儿对牙齿的重要性有了更深刻的认识，学会了正确的刷牙和选择健康食物的方法。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》爱护牙宝宝健康活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿正确的口腔卫生习惯。
2. 锻炼幼儿的口腔肌肉。
3. 增强幼儿的口腔卫生意识。
二、活动内容：活动一：探索牙齿活动准备：各种图画、图片、实物模型等关于牙齿的素材。
活动过程：1. 引导幼儿观察牙齿的形状、颜色、大小，看看哪些是尖的，哪些是平的。
2. 展示各种牙齿的图片和模型，让幼儿触摸、感受牙齿的形状。
3. 引导幼儿猜测不同的牙齿的功能，例如咬东西、切东西、咀嚼食物等。
4. 引导幼儿了解牙齿的不同部位，例如牙齿的表面、根部、牙龈等。
5. 总结牙齿的作用和结构，让幼儿认识到牙齿的重要性。
活动二：正确刷牙活动准备：牙刷、牙膏、洗脸盆、水杯等。
活动过程：1. 引导幼儿观察和感受干净的牙齿和不干净的牙齿的差别。
2. 教给幼儿正确的刷牙姿势和方法，例如用牙刷刷牙要上下起伏，前后来回刷，把刷毛放在牙齿和牙龈交界处，轻轻刷动等。
3. 给幼儿演示正确刷牙的动作和方法，并且让幼儿模仿。
4. 让幼儿用牙膏和牙刷刷牙。
引导幼儿刷到所有的牙齿，特别是后面的牙齿和舌头背面。
5. 引导幼儿用清水漱口。
活动三：健康饮食活动准备：各种牙宝宝喜欢的健康食物，例如水果、蔬菜、牛奶等。
活动过程：1. 引导幼儿了解食物对牙齿的影响，例如甜食容易引起蛀牙，蔬菜和水果富含维生素和纤维，有益于牙齿的健康等。
2. 引导幼儿认识健康食物和不健康食物的区别，例如水果和糖果的区别等。
3. 给幼儿展示各种牙宝宝喜欢的健康食物，如西瓜、苹果、胡萝卜、牛奶等，并让幼儿品尝。
4. 引导幼儿讨论健康食物的好处，例如水果有助于清洁牙齿，牛奶有助于牙齿的健康等。
活动四：牙医游戏活动准备：小白大夫和牙医的道具，如儿童医生手套、口罩、红十字标志、牙医镜等。
活动过程：1. 让幼儿扮演牙医和患者的身份，让患者躺下，牙医站在一旁。
2. 让牙医给患者检查牙齿，看看有没有蛀牙、牙菌斑等问题。
3. 让牙医用牙医镜仔细观察患者的牙齿，然后给患者进行适当的治疗，如清洁牙齿、填充蛀牙等。
小班健康教育教案：保护牙宝宝
小班健康教育教案：保护牙宝宝教案名称：小班健康教育教案-保护牙宝宝教案目标：1. 培养小班学生关注口腔健康的意识。
2. 掌握正确的牙齿清洁方法，养成良好的刷牙习惯。
3. 让学生了解健康的饮食习惯对牙齿的重要性和影响。
4. 培养学生养成良好的口腔卫生习惯。
教具准备：1. 图片或实物：牙刷、牙膏、牛奶、果汁、饼干等。
2. PPT或黑板、粉笔。
教学内容和步骤:Step 1: 导入 (5分钟)引导学生回忆上节课学到的内容，询问学生“上节课我们学到了什么？”，然后引出本节课的主题“保护牙宝宝”。
Step 2: 讲解 (10分钟)a. 展示牙刷、牙膏和图片，引导学生认识这些东西，然后向学生解释为什么要刷牙以及正确的刷牙方法。
b. 介绍牙齿在我们生活中的重要性，引导学生了解牙齿的作用以及牙齿的结构。
c. 引导学生了解坏牙的原因和后果，并告诉学生刷牙的好处。
Step 3: 演示和实践 (15分钟)a. 向学生展示正确的刷牙动作，并用PPT或黑板上的图示来示范。
强调刷牙要使用适量的牙膏，并注意刷牙的时间和频率。
b. 让学生模仿老师的动作，进行刷牙的实践。
老师可以提供牙刷和牙膏供学生使用，并现场指导学生操作。
Step 4: 讨论 (10分钟)a. 向学生介绍各种食物对牙齿的影响，如含糖食物对牙齿的伤害，牛奶对牙齿的保护作用等。
b. 以小组形式进行讨论，让学生讨论健康的口腔饮食习惯，并和全班分享他们的想法。
Step 5: 总结 (5分钟)a. 跟学生总结刚才学到的内容，提醒他们养成良好的刷牙习惯。
b. 向学生强调刷牙的重要性，并寻找一些小朋友愿意每天向全班同学报告自己刷牙情况的自愿者。
Step 6: 作业 (5分钟)让学生回家和家人共同制定一个健康的口腔卫生计划，并鼓励学生写下自己每天刷牙情况的日记。
Step 7: 活动结束 (5分钟)提醒学生带好自己的物品并整理好座位。
教学评价：教师通过观察学生刷牙的动作、讨论的质量和学生的问题回答等方式进行教学评价。
小班健康优秀教案及教学反思《爱护牙宝宝》
小班健康优秀教案及教学反思《爱护牙宝宝》一、教学目标1.了解口腔卫生的重要性。
2.学习正确刷牙的方法。
3.掌握保持口腔健康的方法。
二、教学准备1.教师准备好幼儿牙刷、牙膏、漱口杯、课件和相关图片。
2.班里准备好洗手池和幼儿室的洗漱间。
三、教学内容1. 导入环节教师准备好一些图片，通过图片展示和感受，问孩子们是否会刷牙，刷错了吗？在课件中展示“洁白的牙齿”和“黑黄的牙齿”的对比图，让孩子们感受口腔健康和口腔不健康的区别。
2. 正式教学教师通过演示和演讲，依次介绍以下内容：1）正常的口腔卫生状况教师通过图片讲解正常的口腔卫生状况，引导孩子们认识正常的口腔卫生需求。
2）如何正确刷牙教师演示牙齿样本的刷牙动作，让孩子们模仿。
在模仿的过程中，教师对每个孩子进行正确的指导和纠正。
3）口腔卫生的重要性教师通过图片和实物讲解口腔卫生的重要性，引导孩子们重视口腔卫生，并告诉他们刷牙要坚持早晚刷两次。
4）如何保持口腔卫生教师通过图片和实物讲解如何保持口腔健康，包括饮食上要注意选择易消化、营养丰富的食物；咀嚼食物要充分，吃完饭后要用水漱口，不要吃过甜、过硬的食物等。
3. 巩固练习教师让孩子们结对活动，相互进行口腔卫生状况检查和互帮互助的刷牙练习。
4. 结束语教师总结本节课的内容，强调口腔健康的重要性，引导孩子们长期保持好的口腔卫生习惯。
四、教学反思在本次课堂教学中，我通过图片展示和实物演示的方式，使孩子们更直观地感受到了口腔健康与否的差别。
我也提醒他们注意刷牙的正确方法和口腔卫生的重要性，帮助孩子们养成好的口腔卫生习惯。
在巩固练习环节，我让孩子们互相检查口腔卫生状况和互帮互助，启发孩子们互帮互助的品质，大大提高了教学效果。
总之，在今后的教学中，我将更加注意细节和方法的落实，注重帮助孩子们养成良好的生活习惯。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》第一节：引入活动（10分钟）目标：了解牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
1.教师向学生介绍本次健康活动的主题：“爱护牙宝宝”。
2.教师与学生一起讨论牙齿在我们日常生活中的作用。
3.教师解释保护牙齿的重要性，包括预防龋齿和口腔疾病的发生。
第二节：认识牙齿（15分钟）目标：学习不同类型的牙齿及其功能。
1.教师以图片和模型的方式向学生展示不同类型的牙齿（门牙、犬牙、前磨牙、后磨牙）。
2.学生观察图片和模型，并回答教师提出的问题，例如哪种牙齿用来咬食物？哪种牙齿用来切断食物？3.教师引导学生思考，不同牙齿的颜色和健康与否有何关系。
第三节：正确刷牙的方法（20分钟）目标：学习正确刷牙的方法和注意事项。
1.教师向学生展示正确刷牙的方法，包括选择适合的牙刷、牙膏和正确的刷牙姿势。
2.教师向学生演示正确刷牙的步骤，比如上下颌分别刷牙、刷牙时间等。
3.学生分组进行模拟刷牙的活动，互相观察和纠正。
4.教师提醒学生注意刷牙后要漱口，以去除残留牙膏和食物颗粒。
第四节：保护牙齿的饮食习惯（15分钟）目标：了解有益和有害的食物对牙齿的影响。
1.教师通过图片和文字展示有益和有害食物的例子。
2.教师鼓励学生提供更多的例子，并解释有益食物富含钙质和维生素，有助于牙齿的健康。
3.教师警告学生有害食物如糖类食物和碳酸饮料会破坏牙齿的健康。
4.学生讨论和总结如何选择健康的食物，并记录在小抄上。
第五节：牙齿保健小贴士（15分钟）目标：学习一些日常生活中的牙齿保健小贴士。
1.教师向学生介绍一些日常生活中的牙齿保健小贴士，例如定期洗牙、漱口、避免咬硬物等。
2.学生分组进行小贴士的分享和讨论，整理出一份小贴士指南。
第六节：总结反思（10分钟）目标：总结本次活动的收获，加深对牙齿保健的认识。
1.学生和教师共同回顾本次活动内容和重点。
2.学生分享自己对本活动的收获和感受。
3.教师提醒学生将所学知识运用到日常生活中，并鼓励他们成为家庭的牙齿保健小专家。
《保护牙齿》幼儿园小班健康教案（精选15篇）
《保护牙齿》幼儿园小班健康教案（精选15篇）《保护牙齿》幼儿园小班健康教案篇1活动目标1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
活动准备1、电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。
2、每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿。
3、知道预防龋齿的重要性。
活动过程1、引出课题（1）猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：教师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。
教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗？幼儿：讨论牙齿的功能。
小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。
它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
（3）相互检查，发现龋齿。
拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。
发现又黑又黄的牙齿，还有小洞洞——龋齿。
2、了解龋齿形成的原因及危害。
教师：为什么会有龋齿呢？（1）看电脑动画《小蓝脸和小红脸》提问：a、小明的牙齿为什么会疼？（a）吃了东西就去睡觉。
（b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。
c）牙齿就会变成什么样子？b、龋齿的危害（2）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
（3）了解龋齿的危害。
教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
笑起来也不好看。
3、教育幼儿如何保护牙齿。
（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（2）怎样保护牙齿小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。
每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。
幼儿园小班健康教案保护牙齿(通用7篇)
幼儿园小班健康教案保护牙齿（通用7篇）幼儿园小班健康教案保护牙齿第1篇设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。
对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。
此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
活动目标1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片2、龋齿形成挂图3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷4、正确刷牙步骤的挂图活动过程1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
3、教师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
小班健康活动《爱护牙宝宝》教案
小班健康活动《爱护牙宝宝》教案
一、活动目的
本次活动旨在通过主题故事、游戏和绘本阅读等多种形式，引导小班幼儿了解正确的口腔保健知识，提高幼儿的牙齿健康意识，培养幼儿良好的口腔保健习惯。
二、活动准备
1. 教具准备
•尝尝甜甜的牙齿卡片
•牙刷、牙膏
•绘本：《小狮子刷牙记》、《我是一颗小牙齿》
•彩笔、油画棒
•干净水杯、洗手盆、毛巾
2. 环境准备
•教室内放置画板、墙贴、海报等
•教室内摆放牙医诊所、护齿用品展台等道具
•教室内放置足够的垃圾桶
3. 师生准备
•老师应提前准备好活动计划和PPT
•学生应着够灵活便于运动的服装和鞋子
三、活动实施
1. 游戏环节
1.1 游戏1：尝尝甜甜的牙齿
将准备好的“尝尝甜甜的牙齿卡片”派发给幼儿，让幼儿们先闻一闻牙齿卡片上的气味，再品尝一下，问幼儿品尝出来味道的甜分值，并提示幼儿甜分过高的食物对牙齿的危害。
1.2 游戏2：牙齿攻略
告诉幼儿要如何保护自己的牙齿，巧妙地将这些知识设定成一个小游戏，让幼儿们在游戏中学习了解牙齿保养。
2. 绘本讲解环节
讲解《小狮子刷牙记》、《我是一颗小牙齿》故事，让幼儿了解每天刷牙和饮食习惯以及如何保护牙齿健康。
3. 刷牙练习环节
通过老师示范刷牙的正确姿势，让幼儿了解正确的刷牙方式，并鼓励幼儿在毛巾上自己体验刷牙，加深幼儿对刷牙习惯的认识。
四、活动总结
通过小班健康活动《爱护牙宝宝》，幼儿学习到了正确的口腔保健知识和良好的口腔保健习惯，让幼儿们对自己的牙齿和口腔有更深入的认识，希望通过这次活动能够让幼儿树立牙齿健康的意识，养成良好的口腔保健习惯。
幼儿园小班健康活动教案：爱护牙宝宝
幼儿园小班健康活动教案：爱护牙宝宝 (含课件)活动目标1.观看比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重教学难点：把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
教学预备：1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.动画片《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。
3.牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
教学方法与手段：示范法、比较法、观看法。
教学过程：一、引出课题，激发幼儿爱好。
1.放视频《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙？二、幼儿观看商量怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2.请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.商量：怎么会有洞洞的？三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同？3.商量：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？〔提示幼儿闻一闻醋的味道〕老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？5.请出牙科小博士，"我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。
'四、请小伴侣谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、商量：怎样爱护自己的牙宝宝？〔幼儿自由想方法，边说边出示图片〕1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小伴侣说说做做。
2.老师示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟老师一起做。
七、结束活动师："今日我们熟悉到牙齿的重要性，知道了要爱护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小伴侣们回家以后也要坚持每天刷牙哦！'。
小班健康优秀教案及教学反思《爱护牙宝宝》
小班健康优秀教案及教学反思《爱护牙宝宝》一、教学目标1.帮助幼儿了解牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。
2.培养幼儿正确刷牙的技能和方法。
3.促进幼儿学会爱护自己的牙齿，并传递给家人。
4.通过游戏、互动和讨论等形式，培养幼儿合作精神和团队意识。
二、教学准备1.准备一个大型模型牙齿，以便向幼儿展示和解释。
2.准备足够数量的牙刷和牙膏供幼儿使用。
3.准备幼儿喜欢的牙齿卫生相关的图片、绘本或玩具。
4.设计一些游戏和活动，如穿越迷宫、观看有关牙齿卫生的视频等。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）•引入话题：询问幼儿是否知道牙齿的重要性，观察幼儿的反应，并引发讨论。
•利用图片或绘本展示健康的牙齿和不健康的牙齿之间的区别，引起幼儿的兴趣和思考。
第二步：知识传授（5分钟）•使用大型模型牙齿，向幼儿展示不同部位的牙齿，解释它们的作用。
•通过简单的语言和图片，向幼儿介绍正确的刷牙方法和频率。
第三步：互动活动（15分钟）•与幼儿一同唱歌或跳舞，介绍有关刷牙的歌曲或舞蹈动作。
•设计一个穿越迷宫游戏，让幼儿在迷宫中找到正确的刷牙方法和注意事项。
•利用绘本或玩具，模拟幼儿刷牙的场景，并指导幼儿正确操作。
第四步：巩固与评价（10分钟）•引导幼儿讨论如何养成良好的口腔卫生习惯，并通过问题回答来检验他们的理解程度。
•定期检查幼儿的刷牙习惯和技巧，并给予肯定和建议。
•鼓励幼儿将所学到的知识和技能传授给家人，形成良好的家庭卫生习惯。
四、教学反思在本次教学中，通过寓教于乐的方式，我成功地吸引了幼儿的注意力并培养了他们对口腔健康的兴趣。
幼儿积极参与互动活动，不仅学到了正确的刷牙方法，还通过游戏体验了乐趣。
他们通过观察模型牙齿和图片，能够区分健康与不健康的牙齿，并能正确表达出如何爱护自己的牙齿。
然而，本次教学也存在一些不足之处。
首先，时间分配不合理，导致部分环节过于仓促。
其次，部分幼儿在互动环节中表现较为被动，缺乏主动性。
针对这些问题，我将进行以下改进措施：1.合理调整教学流程，保证每个环节的时间充足，确保幼儿能够充分参与和消化所学内容。
小班健康保护牙齿教案40篇
小班健康保护牙齿教案40篇《小班健康保护牙齿教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康保护牙齿教案40篇！（1）小班健康教案《好吃的糖果》含反思活动设计背景幼儿是祖国的未来和希望，培养他们良好的行为习惯是至关重要的。
糖果是孩子的最爱，为了让幼儿在了解糖果美味的同时，做到正确的保护牙齿，我设计了本节教学活动。
活动目标1、能够感知糖果的不同外形及质感味道，说出软硬。
2、探索发现糖果在水中的融化。
3、知道糖果好吃要适量。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。
活动准备1、玻璃杯1个，幼儿自己的水杯2、各种糖果若干(形状、颜色不同的糖等)活动过程一、用谈话导入，激发幼儿的兴趣师：“小朋友，糖果仙子给你带来了好吃的糖果，你们喜欢吗?现在老师就把糖果送给你们吧!二、感知糖果的特征：1、摸一摸，捏一捏，感知糖果的质地(每名幼儿取一块糖)师：“现在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送给你们的糖果，有什么感觉?”小结：原来呀，糖果是有软、硬之分，一摸就摸出来了，糖的质地不一样，分硬糖、软糖。
2、猜一猜糖果在水中的变化师：如果老师把糖果(奶糖和水果糖)放在水中会放生什么变化呢?让我们看一看吧!将融化后的水倒到幼儿的水杯中，让幼儿品尝水，说出什么味道。
(引导幼儿说出糖融化了)师：水变甜了，说明糖在水里融化了。
那么把糖放到小嘴里会有什么变化呢?你们想不想试一试啊?3、看一看感知糖果的形状、颜色师：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友们用你们明亮的小眼睛，认真的看一看你的糖果是什么形状的，什么颜色的?(有的是正方形的、有的是圆形的、有的是长方形的，有的是玉米型的。
有黄色的，红色的，橙色的)三、品尝糖果感知糖果的味道师：这么多五颜六色的糖果吃到嘴里味道一定会很美，让我们尝一尝吧!1.老师请幼儿品尝糖。
幼儿园小班《保护牙齿》健康教案（精选15篇）
幼儿园小班《保护牙齿》健康教案（精选15篇）幼儿园小班《保护牙齿》健康篇1一、设计意图：在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。
二、活动目标：1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、知道检查身体的重要性。
三、活动准备：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的图片两张。
四、活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
五、活动难点：蛀牙形成的原因。
六、活动过程：（一）以猜的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。
（牙齿）（二）比一比，看一看1、师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。
小朋友我们的牙齿漂亮吗。
我们同桌的小朋友互相看看2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）（三）讲述绘本故事《蛀牙王子》1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？2、患了蛀牙之后会怎么样啊？（四）知道正确的刷牙方法1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？2、学习刷牙步骤。
3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》（2篇）
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》活动目标1.观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
重教学难点：掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
教学准备：1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.动画片《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。
3.牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
教学方法与手段：示范法、比较法、观察法。
教学过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放视频《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙？二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的？三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同？3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？5.请出牙科小博士，“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、结束活动师：“今天我们认识到牙齿的重要性，知道了要保护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦！”幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》（2）教学目标：1.培养幼儿的健康意识，养成良好的口腔卫生习惯。
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幼儿教育：________ 小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
活动目标
1.观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重教学难点：掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
教学准备：
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.动画片《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。
3.牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
教学方法与手段：示范法、比较法、观察法。
教学过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放视频《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?
2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的?
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同?
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3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)
教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?
5.请出牙科小博士，“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，（教案出自：屈老师教案网）这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?
(幼儿自由想办法，边说边出示图片)
1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、结束活动
师：“今天我们认识到牙齿的重要性，知道了要保护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦!”
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小班健康活动教案《穿珠子》
活动目标：
1．能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。
2．能选择参加不同的数学活动，听懂老师的要求，按规则进行操作。
活动准备：
准备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干
活动过程：
1．以情节引出某一活动内容并介绍规则
如穿珠活动。
教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由，吸引幼儿参加穿珠的活动。
向幼儿说明规则：穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。
也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣，请幼儿按竹签上的标记选珠子，为娃娃做几串爱吃的冰糖球。
2．介绍其他平行或相关活动内容及规则
如”穿回卤干”和”穿蔬果串”活动。
告诉幼儿，规则与”穿珠珠”一样，按竹签上的标记来选材料穿。
玩”喂娃娃”活动时，要按娃娃选好的食物标记（事先贴好的）选材料喂。
3．活动过程的指导
幼儿自选活动后，教师观察幼儿的操作，为需要帮助的幼儿提供援助或提出活动建议，如：协调活动材料，解释活动规则，建议参加其他平行活动等。
如幼儿操作有误，可以质疑的方式引起幼儿对出错问题的注意，让幼儿自己意识到出错所在后自己纠正。
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4．活动结束的交流
⑴展示幼儿的作业：穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、吃饱肚子的娃娃等，分别请幼儿描述自己在穿物品或喂娃娃时，选出来的是些什么材料。
（即用语言表述归类材料的共同属性）
⑵引导幼儿集体检查各归类材料的结果对错情况，讨论有争议的结果，如：”是将所有形状的苹果穿在一起对还是只把一种形状的苹果穿在一起对？”
体育活动：
1．早操：学习新操。
2．体育游戏：拉着小动物走
目的：练习向指定方向走，培养正确的走路姿势。
指导要点：
A.做游戏时应注意，只有听到”预备-走”或”小朋友，回去吧”的指令，幼儿才能开始向前走或往回走。
自选活动：大型器械等。
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幼儿教育资料
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