人教版小学四年级上册语文第四单元知识点整理

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人教版四年级语文上册知识点归纳(全)

人教版四年级语文上册知识点归纳(全)

一、四字词语篇昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地年逾古稀殊死拼搏若有所思引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作年少气盛南征北战所向披靡雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去受益匪浅枯枝败叶久经沙场空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落筋疲力尽号啕大哭浩如烟海气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾患难与共恍然大悟神态自若理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义铿锵有力慢条斯理趁其不备灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨远洋船舶枉费心机引吭大叫出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异和睦相处不可思议精神大振人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至形单影只协调有序茹毛饮血尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光电话号码铿锵有力五彩斑斓二、词语解释篇岭:山峰,山脉。

峰:高而尖的山头。

缘:因为。

题:书写,题写。

豚:猪。

浑:不清澈。

疑:以为,怀疑。

之:去、到。

使:出使。

浥:湿润。

更尽:再饮完。

故人:老朋友。

山重水复:一重重山,一道道水。

柳暗花明:绿柳繁荣荫浓,鲜花娇艳明丽。

腊酒:腊月酿的酒。

三、成语特点篇1、含反义词的成语——漫天卷地、远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻2、含近义词的成语——山崩地裂、能说会道、东奔西走、无影无踪、千言万语、不知不觉3、表示高兴的成语——兴高采烈、眼开眼笑、欣喜若狂、喜出望外、扬眉吐气4 、三字俗语——红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目5、表示性格特点的成语——活泼可爱、能说会道、温柔体贴、心灵手巧、虚心好学、精明能干6、关于动物的成语——望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠7、描写四季特点的成语春:草翠花开、春暖花开、春色满园、花香鸟语、花红柳绿、百花盛开夏:骄阳似火、暑气逼人、烈日当空、绿树成阴秋:秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、春种秋收冬:冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月、白雪皑皑、鹅毛大雪五、反义词总汇1 、崭新—陈旧荒凉—繁华奢侈—俭朴沸腾—平静茂盛—枯萎凋零—绽放沉着—慌张2 、热闹—安静新鲜—陈旧牢固—松散漫长—短暂冷酷—热情勇猛—胆小谴责—赞许3 、点燃—熄灭高傲—谦虚平静—沸腾熟悉—陌生干燥—潮湿冷酷—热情拆除—填补4 、平坦—崎岖简单—复杂粗糙—光滑弯曲—笔直仔细—马虎盛开—凋谢喧闹—安静5 、新鲜—陈旧慎重—随意宽敞—狭小安静—吵闹隐蔽—公开温暖—寒冷融化—凝结6 、笨拙—灵巧偶然—经常窄小—宽大温柔—粗暴猛烈—微弱柔弱—强壮牢固—松散7 、古怪—正常混浊—清澈谦虚—骄傲丑陋—漂亮快乐—悲伤天堂—地狱慎重—轻率8 、郑重—轻率淘气—乖巧反抗—顺从辛苦—轻松偶然—经常陡峭—平坦静寂—嘈杂9 、温柔—粗暴讨厌—喜欢陡峭—平坦悲哀—快乐潮湿—干燥古怪—平常温柔—粗暴10 、喜悦—伤心懒惰—勤劳红润—苍白责备—表扬轻松—沉重疏远—亲近兴奋—忧愁11 、迟钝—敏捷高傲—谦虚黄昏—清晨幻想—现实慈爱—凶恶12 、出乎意料—理所当然密密麻麻—稀稀疏疏得意扬扬—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚13 、从容不迫—惊慌失措风平浪静—风号怒吼慢条斯理—雷厉风行生气勃勃—无精打采六、近义词总汇1 、陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近颤动—抖动展示—展现期待—等待协调—和谐2 、慎重—谨慎柔弱—软弱隐蔽—隐藏休想—别想牢固—坚固平稳—平衡懒惰—懒散3 、舒服—舒畅均匀—平均允许—准许喧闹—吵闹提醒—提示凝结—凝聚陡峭—峻峭4 、冷酷—冷漠凝视—注视孤独—孤单洋溢—充满训斥—斥责响动—动静勇猛—勇敢5 、淘气—顽皮不可计数—不计其数七、多音字总汇1、乘 sh èng( 千乘 ) ch éng( 乘法 ) 2 、降 ji àng( 下降 )xi áng( 投降 )3、涨 zh ǎng( 涨潮 )zh àng( 涨大 )4、屏 p íng( 屏幕 )b ǐng( 屏息 )5、调 ti áo( 调整 )di ào( 调动 )6 、缝 fèng( 缝隙 )f éng( 裁缝 )7、冠 gu àn( 冠军 )gu ān( 鸡冠花 )8、似 sh ì(似的 )sì(似乎 )9、蒙 m ěng( 蒙古 )m ēng( 蒙人 )10 、铺 p ū(铺路 )p ù(店铺 )11、难 n án( 困难 ) n àn( 灾难 )12 、号 h ào( 号码 )h áo( 风号浪吼 )13、称 ch ēng( 称赞 )ch èn( 匀称 )14 、间 ji ān( 时间 )ji àn( 间隔 )15、重 ch óng( 重叠 )zh òng( 重要 )16 、喝 h ē(喝水 )h è(喝彩 )17、率 shu ài ( 率领 ) l ǜ(概率 )18 、卷 ju àn( 卷子 )ju ǎn( 卷发 )19、供 g ōng( 供养 )g òng( 供品 )20 、给 jǐ(给予 )g ěi( 送给 )21、禁 j īn( 情不自禁 )jìn( 禁止 )22 、兴 xìng( 高兴 )xīng( 兴奋 )23、闷 m ēn( 闷热 ) m èn( 解闷 )24 、应 yīng( 应该 )yìng( 答应 )25、转 zhu àn( 转圈 )zhu ǎn( 转弯 )26 、薄 b ó(浅薄 )b áo( 薄雾 )27、数 sh ǔ(不可计数 )sh ù(数学 )28 、模 m ú(模样 )m ó(模型 )29、空 k òng( 空隙 )k ōng( 空间 )30 、的 de( 我的 )d í(的确 )d ì(目的 )31、恶ě(恶心 ) è(凶恶 )w ù(可恶 )32 、差 ch ā(差别 )ch à(差不多 )ch āi( 出差 )c ī(参差不齐 )32 、折 sh é(枝折花落 ) zh ē(折腾 ) zh é(打折 )33 、强 qi áng( 强大 ) ji àng( 倔强 ) qi ǎng( 勉强 )八、小常识1 、①《鸟的天堂》中国作家巴金②《火烧云》中国萧红③《爬山虎的脚》中国作家叶圣陶④《蟋蟀的住宅》法国昆虫家法布尔,写了《昆虫记》⑤《巨人的花园》英国作家王尔德⑥《去年的树》日本作家新美南吉⑦《白鹅》中国的丰子恺(漫画家 )⑧《白公鹅》俄国的叶·诺索夫⑨《猫》和《母鸡》中国的老舍⑩《卡罗纳》意大利作家亚米契斯11 《那片绿绿的爬山虎》中国作家肖复兴 12 《呼风唤雨的世纪》慈溪的路甬祥。

人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总

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人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总温馨提示:同学们,一个学期的研究已经结束,你记住咱们本学期研究的东西了吗?让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧!最后,祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。

第一单元知识要点一、字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”,不要写成“四”。

盼:左部是”目”,不要写成“日”。

犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。

震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”,不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字:笼载尽处二、词(1)必须掌握的词:观潮据说大堤宽阔笼罩滚动顿时逐渐犹如震动余波牵着鹅卵石填上庄稼风俗跃出葡萄若隐若现人山人海漫天卷地风号浪吼齐头并进1浩浩荡荡山崩地裂风平浪静水天相接坑坑洼洼(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常攻克→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂模模糊糊踉踉跄跄星星点点脚踏实地战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作作福毕恭毕敬有始有终良知知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说2一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤润饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春景明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式有:(1)补充词语。

新人教版四年级语文上册各单元知识点汇总(全册)

新人教版四年级语文上册各单元知识点汇总(全册)

新人教版四年级语文上册各单元知识点汇总(全册)第一单元知识点一、词语识记1、词语盘点:宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚2、词语累积形容人多的成语:人山人海、万人空巷、门庭若市、摩肩接踵形容声音大的成语:山崩地裂、震耳欲聋、震天动地、惊天动地带“鼎”字的成语:人声鼎沸、大名鼎鼎、鼎分三足、鼎力相助“千”字开头的成语:千姿百态、千方百计、千言万语、千奇百怪形容荒凉偏僻的成语:人迹罕至、荒山野岭、荒无人烟、荒郊野外形容数量多的词语:不可计数、数不胜数、不计其数、成千上万形容时间快的词语:一转眼、霎时、一眨眼、一刹那二、多音字1、闷()()2、号()()()()()()3、藏()()4、秘()()()()()()5、数()()6、应()()()()()()7、模()()8、薄()()()()()()三、词语运用1、词语搭配宽阔的钱塘江沸腾的温泉沸腾的热血珍贵的花卉灿烂的红霞帘帘飞瀑蒙蒙的薄雾翠绿的颜色滔滔江水隆隆的响声寒冷的冬季茂盛的大榕树人迹罕至的地方神奇美丽的画卷一簇簇鲜花2、近义词屹立—挺立颤动---颤抖依旧---照旧霎时---刹那关注---关切预料---预测灿烂---辉煌渐渐---缓缓茂盛—茂密应接不暇---目不暇接不可计数——数不胜数镇静——冷静凶猛——凶恶笑盈盈——笑呵呵人迹罕至—荒无人烟3、反义词沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张恍恍惚惚---清清楚楚人声鼎沸---万籁俱寂风号浪吼——风平浪静四、课文重点内容1、《观潮》:课文是按照潮来前,潮来时,潮来后的顺序描写的。

表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。

重要)人教版四年级语文上册第四单元重点知识的整理

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重要)人教版四年级语文上册第四单元重点知识的整理四年级语文上册第四单元重点知识整理第13课白鹅一、生字1.颈jǐng - 指头颈、瓶颈、颈部、长颈鹿。

2.郑 zhèng - 指郑重、郑国、姓XXX、郑重其事。

3.脖颈儿 - 指严厉、厉声、厉害、变本加厉。

4.倘tǎng - 指倘若、倘使、倘或、倘有。

5.饮yǐn - 指饮料、饮用、饮酒、饮水。

6.侍 shì - 指侍候、侍卫、侍女、侍奉。

7.脾 pí - 指脾气、脾脏、脾性、脾胃。

8.蹲dūn - 指蹲着、蹲下、下蹲、蹲在家里。

9.供 gòng - 指供养不周、提供、供应、供给。

10.邻 XXX - 指邻近、邻居、邻座、左邻右舍。

二、多音字1.角:jué - 指角色、主角;jiǎo - 指角落、角度。

2.模:mú - 指模样;mó - 指模型。

3.看:kān - 指看守;XXX - 指观看、看见。

4.供:gōng - 指供求;gòng - 指供品。

5.伺:cì - 指伺候;sì - 指窥伺。

6.吭:háng - 指引吭高歌;kēng - 指吭声。

7.饮:yǐn - 指饮食、饮料、饮酒;yìn - 指饮羊、饮牛、饮牲口。

三、形近字1.厉(厉害)─历(历史)2.侍(侍候)─待(等待)3.颈(瓶颈)─领(领导)4.XXX(郑重)─送(送别)5.剧(剧烈)─据(根据)6.倘(倘若)─淌(流淌)7.脾(脾气)─啤(啤酒)8.蹲(蹲下)─遵(遵守)9.供(供应)─洪(洪水)10.格(性格)─洛(洛阳)11.稿(稿子)─高(高低)12.梅(梅花)─悔(悔恨)13.蛇(毒蛇)─砣(秤砣)14.撞(顶撞)─幢(一幢)15.辟(开辟)─劈(劈柴)16.辛(辛苦)─幸(幸福)17.抗(反抗)─坑(水坑)18.虑(考虑)─虚(虚心)四、词语理解1.左顾右盼 - 指看的意思,课文里指鹅来到了一个陌生的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。

人教版四年级语文上册--第四单元知识点复习

人教版四年级语文上册--第四单元知识点复习

姓名:班级:学号:一、近义词:看守()严肃()譬如()从容()侍候()高傲()姿势()攀谈()茂密()率领()荣膺()掂量()古怪()呼唤()勇猛()温柔()尽职()警戒()成绩()欺侮()心思()凄惨()尖锐()局促不安()左顾右盼()空空如也()耀武扬威()变化多端()生气勃勃()二、反义词:奢侈—()敏捷—()偶然—()从容—()茂密—()老实—()温柔—()天真—()古怪—()讨厌—()勇敢—()慈爱—()欺侮—()一丝不苟—()局促不安—()耀武扬威—()三、按要求填空:(一)带着着问题来读《白鹅》:1、课文采用________的结构方式。

(A总分总B分总C总分)从鹅的________、________、________、________四个方面展现了白鹅________的特点。

2、我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。

它,,我一看这姿态,想道:“!”如果你见到这样的大鸟你会想:(二)带着问题来读《白公鹅》:1、这篇课文是________国作家(A中国B日本C俄国)________________(作者)创作的。

2、课文是从白公鹅________________和________________两方面写的,表现了白公鹅________________________________。

(三)带着问题来读《猫》:1、这是一篇_____体裁的文章。

A 童话B 记叙文C 寓言2、课文围绕“猫的性格实在有些古怪”主要写了哪三个方面。

()A既老实又贪玩,既贪玩又尽职。

B 高兴时和不高兴时的表现截然不同。

C 满月,腿脚不稳定就爱玩。

D “什么都怕”又那么“勇猛”。

(四)带着问题来读《母鸡》:1、本文是()先生的一篇脍炙人口的佳作。

A.老舍 B.丰子恺2、课文以作者的变化为线索,(A,空间B,情感)由对母鸡的转变为____________,前后形成了鲜明的对比,赞颂了。

(五)动脑筋,找伙伴。

嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼()鸡()猿()狗()虎()狮()马()鸟()(六)我会选择修辞方法。

人教版四年级语文上册知识点归纳(全)

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一、四字词语篇昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地年逾古稀殊死拼搏若有所思引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作年少气盛南征北战所向披靡雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去受益匪浅枯枝败叶久经沙场空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落筋疲力尽号啕大哭浩如烟海气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾患难与共恍然大悟神态自若理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义铿锵有力慢条斯理趁其不备灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨远洋船舶枉费心机引吭大叫出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异和睦相处不可思议精神大振人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至形单影只协调有序茹毛饮血尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光电话号码铿锵有力五彩斑斓二、词语解释篇岭:山峰,山脉。

峰:高而尖的山头。

缘:因为。

题:书写,题写。

豚:猪。

浑:不清澈。

疑:以为,怀疑。

之:去、到。

使:出使。

浥:湿润。

更尽:再饮完。

故人:老朋友。

山重水复:一重重山,一道道水。

柳暗花明:绿柳繁荣荫浓,鲜花娇艳明丽。

腊酒:腊月酿的酒。

三、成语特点篇1、含反义词的成语——漫天卷地、远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻2、含近义词的成语——山崩地裂、能说会道、东奔西走、无影无踪、千言万语、不知不觉3、表示高兴的成语——兴高采烈、眼开眼笑、欣喜若狂、喜出望外、扬眉吐气4、三字俗语——红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目5、表示性格特点的成语——活泼可爱、能说会道、温柔体贴、心灵手巧、虚心好学、精明能干6、关于动物的成语——望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠7、描写四季特点的成语春:草翠花开、春暖花开、春色满园、花香鸟语、花红柳绿、百花盛开夏:骄阳似火、暑气逼人、烈日当空、绿树成阴秋:秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、春种秋收冬:冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月、白雪皑皑、鹅毛大雪五、反义词总汇1、崭新—陈旧荒凉—繁华奢侈—俭朴沸腾—平静茂盛—枯萎凋零—绽放沉着—慌张2、热闹—安静新鲜—陈旧牢固—松散漫长—短暂冷酷—热情勇猛—胆小谴责—赞许3、点燃—熄灭高傲—谦虚平静—沸腾熟悉—陌生干燥—潮湿冷酷—热情拆除—填补4、平坦—崎岖简单—复杂粗糙—光滑弯曲—笔直仔细—马虎盛开—凋谢喧闹—安静5、新鲜—陈旧慎重—随意宽敞—狭小安静—吵闹隐蔽—公开温暖—寒冷融化—凝结6、笨拙—灵巧偶然—经常窄小—宽大温柔—粗暴猛烈—微弱柔弱—强壮牢固—松散7、古怪—正常混浊—清澈谦虚—骄傲丑陋—漂亮快乐—悲伤天堂—地狱慎重—轻率8、郑重—轻率淘气—乖巧反抗—顺从辛苦—轻松偶然—经常陡峭—平坦静寂—嘈杂9、温柔—粗暴讨厌—喜欢陡峭—平坦悲哀—快乐潮湿—干燥古怪—平常温柔—粗暴10、喜悦—伤心懒惰—勤劳红润—苍白责备—表扬轻松—沉重疏远—亲近兴奋—忧愁11、迟钝—敏捷高傲—谦虚黄昏—清晨幻想—现实慈爱—凶恶12、出乎意料—理所当然密密麻麻—稀稀疏疏得意扬扬—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚13、从容不迫—惊慌失措风平浪静—风号怒吼慢条斯理—雷厉风行生气勃勃—无精打采六、近义词总汇1、陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近颤动—抖动展示—展现期待—等待协调—和谐2、慎重—谨慎柔弱—软弱隐蔽—隐藏休想—别想牢固—坚固平稳—平衡懒惰—懒散3、舒服—舒畅均匀—平均允许—准许喧闹—吵闹提醒—提示凝结—凝聚陡峭—峻峭4、冷酷—冷漠凝视—注视孤独—孤单洋溢—充满训斥—斥责响动—动静勇猛—勇敢5、淘气—顽皮不可计数—不计其数七、多音字总汇1、乘shèng(千乘) chéng(乘法)2、降jiàng(下降)xiáng(投降)3、涨zhǎng(涨潮)zhàng(涨大)4、屏píng(屏幕)bǐng(屏息)5、调tiáo(调整)diào(调动)6、缝fèng(缝隙)féng(裁缝)7、冠guàn(冠军)guān(鸡冠花) 8、似shì(似的)sì(似乎)9、蒙měng(蒙古)mēng(蒙人) 10、铺pū(铺路)pù(店铺)11、难nán(困难) nàn(灾难)12、号hào(号码)háo(风号浪吼)13、称chēng(称赞)chèn(匀称)14、间jiān(时间)jiàn(间隔)15、重chóng(重叠)zhòng(重要) 16、喝hē(喝水)hè(喝彩)17、率shuài (率领) lǜ(概率) 18、卷juàn(卷子)juǎn(卷发)19、供gōng(供养)gòng(供品)20、给jǐ(给予)gěi(送给)21、禁jīn(情不自禁)jìn(禁止) 22、兴xìng(高兴)xīng(兴奋)23、闷mēn(闷热) mèn(解闷) 24、应yīng(应该)yìng(答应)25、转zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯) 26、薄bó(浅薄)báo(薄雾)27、数shǔ(不可计数)shù(数学) 28、模mú(模样)mó(模型)29、空kòng(空隙)kōng(空间)30、的de(我的)dí(的确)dì(目的)31、恶ě(恶心) è(凶恶)wù(可恶)32、差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)32、折shé(枝折花落) zhē(折腾) zhé(打折) 33、强qiáng(强大) jiàng(倔强) qiǎng(勉强)八、小常识1、①《鸟的天堂》中国作家巴金②《火烧云》中国萧红③《爬山虎的脚》中国作家叶圣陶④《蟋蟀的住宅》法国昆虫家法布尔,写了《昆虫记》⑤《巨人的花园》英国作家王尔德⑥《去年的树》日本作家新美南吉⑦《白鹅》中国的丰子恺(漫画家) ⑧《白公鹅》俄国的叶·诺索夫⑨《猫》和《母鸡》中国的老舍⑩《卡罗纳》意大利作家亚米契斯11《那片绿绿的爬山虎》中国作家肖复兴12《呼风唤雨的世纪》慈溪的路甬祥。

人教版小学四年级上册语文第四单元复习要点

人教版小学四年级上册语文第四单元复习要点

饮食 睡眠 喜好 性格
喜爱之情
抓 特 点
结尾
抒发情感
观察所得
慈爱 勇敢
辛苦
说说具体的事例。
说说你的理解
• 一个母亲必定就是一位英雄。
这句话是对母亲的赞颂, 作者被母鸡身上表现出来的 母爱所震撼,认识到天地间 所有的母亲都是英雄!
我喜欢的小动物
写作步骤
开头
头部 部分 四肢 外形特点 翅膀 毛发 身体 整体
先观察 — 后拟题 —再作文 中间
习性特点
七上八下、黑白相间、是非不分、 前仰后合、哭笑不得
13 .白 鹅
作者简介及写作背景: 丰子恺, (1898—1975)是 中国现代漫画家、翻译家、文 学家、音乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。 抗战期间,丰子恺内迁重庆,
这是一只 高傲 的白鹅!
——全文的 (中心句)
鹅的高傲,更表现在它的叫 声、步态和吃相中.
两篇课文重点各ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么? 白公鹅 海军上将的派头 大声叫唤
鹅老爷的脾气
②叫声 厉声叫嚣 引吭大叫
③步态 傲慢 从容 大模大样 慢条斯理 不慌不忙 三眼一板 ④吃相 需要侍候 一丝不苟 架子十足
/
戏水 主宰一切 抢占地盘 引人注目
⑤玩相
/
《白鹅》《白公鹅》的描写比较
不同点:
• 1、叙述语气不同。《白鹅》更多 的是善意的嘲弄;《白公鹅》更多 的是欣赏、夸赞。 2、叙述的重点不同。《白鹅》主 要通过描述鹅的吃相,展现鹅的高 傲;《白公鹅》主要通过写鹅强占 地盘的种种举动,来展现鹅的海军 上将的派头。
• 这句话是文章的(过渡句),起到 了(承上启下)的作用。起到(统领全 文)的作用。
凡有生客进 来,鹅必然厉 声叫嚣;甚至 篱笆外有人走 路,它也要引 吭大叫,不亚 于狗的狂吠。

人教版四年级语文上第四单元知识点及练习含答案

人教版四年级语文上第四单元知识点及练习含答案

教学辅导教案学科:授课时间:13年7月日星期姓名性别年级总课时第次课四年级上册第四单元教学内容重点单元词汇、知识点难点掌握并运用所学教学目标针对性授课《白鹅》一|课文理解:1、作者:丰子恺2、作者从三方面描写白鹅的高傲:叫声、步态、吃相叫的特点:严肃郑重、厉声呵斥,用狗的“狂吠”做对比步态:步调从容大模大样用鸭的步调急速,有“局促不安之相”做衬托吃相:三眼一板一丝不苟老爷派头,与狗“敏捷、窥伺的小偷样子”形成对比。

3、运用大量的对比方法来突出白鹅的特点用反语来表达作者对白鹅的喜爱。

二、基础知识1、多音字吭供2、近义词:高傲——傲慢严肃——严厉看守——看护倘若——如果3、反义词:高傲——谦卑从容——慌张奢侈——简朴敏捷——迟钝《白公鹅》一课文理解1、作者俄国叶诺索夫2、作者从两方面介绍白公鹅走路的姿态和平时的活动3、拟人夸张的手法4、最后一个自然段破折号的作用:表示话题的转移5、两篇课文的比较:不同:语言风格不同,丰子恺把鹅称之为“鹅老爷”;叶诺索夫说鹅是“荣膺海军上将”。

这是由于国籍、民族不同导致的。

叙述语气不同,丰子恺是善意的嘲笑;叶诺索夫更多的是欣赏。

相同之处:文章结构,都是先介绍鹅的特点,再具体描写。

描写方法都用了拟人手法都善意运用反语来表达对鹅的喜爱之情。

二、基础知识多音字辨别当扇近义词:攀谈——交谈掂量——权衡举步——迈步茂密——茂盛反义词:仔细——马虎凌乱——整齐茂密——稀疏《猫》一、课文理解1、作者老舍原名舒庆春长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》2、抓住猫的性格古怪和满月的小猫可爱。

性格古怪从三方面表现:既老实又贪玩,既贪玩又尽职;高兴时和不高兴时截然不同的表现;什么都怕担又那么勇猛。

3、课后第三题:1)“任凭“是不论、不管的意思这句子用上“任凭。

也”这组关联词,突出了猫极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。

2)“非。

不可。

”写出了猫等老鼠的决心与耐心,突出地表现了猫的尽职尽责。

3)“无论”用来表示条件不同而结果不变,这句话用“无论。

部编人教版语文四年级上册各单元各课知识点归纳

部编人教版语文四年级上册各单元各课知识点归纳

部编语文四年级上册各单元各课知识点归纳第一单元知识点归纳:一、课文知识点:1.主题中心:本文主要描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观,表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

2.课文重点:(1)本文中作者观潮的时间是在:农历八月十八。

(2)观潮的地点是:海宁市的盐官镇。

(3)课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。

描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的,从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。

形状:一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音:隆隆的响声,好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂(4)“观潮”中的“观”的意思是“看”。

“天下奇观”的“观”的意思是景象,在文中指:潮来时的景象。

3.课后习题:第二题:说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的脑海中浮现出怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。

课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。

读“潮来时”这一部分内容时,我的脑海中浮现了:在东边水天相接的地方先出现一条白线,白线迅速前移,人们都争先恐后地昂首东望。

白线越来越近,刹那间,壁立的潮头像一堵高大的水墙,呼啸着席卷而来,发出雷鸣般的吼声,震耳欲聋。

浪潮越来越高,激起的水花像漫天飞雪,浪潮互相拥挤着、嬉闹着、奔跑着,似战马,似军队,浩浩荡荡。

第三题:读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙(其七)唐刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

与前两句诗相关的句子(潮来时):再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

与后两句诗相关的句子(潮过后):霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

主题中心:本文是一篇充满诗情画意的散文,作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情,在月光下获得的无限乐趣。

新人教版四年级语文上册第四单元知识点总结

新人教版四年级语文上册第四单元知识点总结

新人教版四年级语文上册第四单元知识点总结一、读读写写\读读记记高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备二、词语累积形容认真的成语:一丝不苟、专心致志、全神贯注、聚精会神AABC式词语:空空如也、栩栩如生、彬彬有礼、头头是道ABAB式拟声词:咕噜咕噜、哗啦哗啦、扑通扑通、滴答滴答 AA式拟声词:嘎嘎、咕咕、沙沙、喵喵形容变化的成语:变化多端、变幻莫测、反复无常、变幻无常ABAC式词语:不慌不忙、不紧不慢、自由自在、无忧无虑含近义词的成语:耀武扬威、装模作样、平心静气、铜墙铁壁四、形近字劲()历()据()倘()侍()供()贪()颈()厉()剧()躺()待()洪()贫()性()职()搞()踩()陶()郑()餐()姓()聪()稿()彩()淘()掷()食()饮()脾()蹲()邻()格()凭()氧()炊()牌()遵()领()络()任()痒()梅()蛇()跌()撞()辟()腔()掂()侮()驼()跃()懂()僻()控()踮()涟()漪()虑()宰()怨()抗()绩()连()绮()虎()辛()鸳()吭()责()凄()慈()妻()滋()五、多音字角:()()模:()()供:()()当:()()()()()()()()()()似:()()恶:()()看:()()了:()()()()()()()()()()折:()()差:()()和:()()()()()()()()()()()()六、词语搭配可口的滋味洁净的沙滩傲慢的步态忠厚的鸭子板正的姿势负责的母鸡性格古怪的猫泥泞的路步调急促有力的翅膀互相尊重开辟专栏暖和的阳光七、近义词看守——看护严肃——严厉譬如——比如从容——镇静侍候——侍奉高傲——傲慢姿势——姿态攀谈——交谈茂密——茂盛率领——带领古怪——奇怪呼唤——呼喊勇猛——勇敢温柔——温顺尽职——负责警戒——警告成绩——成果欺侮——欺负心思——想法凄惨——悲惨尖锐——尖利奢侈——豪华变化多端——千变万化生气勃勃——生机勃勃局促不安——忐忑不安耀武扬威——趾气高扬一丝不苟——专心致志八、反义词奢侈——节俭敏捷——迟钝偶然——必然从容——慌张凌乱——整齐温柔——粗暴天真——世故古怪——正常讨厌——喜欢欺侮——爱护洁净——肮脏勇敢——胆小高傲——虚心老实——狡猾忠厚——奸诈慈爱——凶狠左顾右盼——聚精会神一丝不苟——粗心大意局促不安——心安理得耀武扬威——垂头丧气九、根据课文理解《白鹅》1、《白鹅》一课围绕鹅是“高傲的动物”这一主题,巧用比喻、拟人、对比等手法,从叫声高傲、步态高傲和吃相高傲三方面突出了鹅的风采,赞美了鹅的忠诚、可爱、勇敢、尽职,表达了对鹅的喜爱之情。

部编版(人教版)小学语文四年级上册第三、四单元知识点整理与复习

部编版(人教版)小学语文四年级上册第三、四单元知识点整理与复习

部编版(人教版)小学语文四年级上册第三、四单元知识点整理与复习第9课古诗三首1.多音字横héng(横线)hèng(蛮横)铺pù(当铺)pū(铺床)似shì(似的)sì(相似)降xiáng(投降)jiàng(降落)2.《暮江吟》是唐代著名诗人白居易的作品,描绘了从傍晚到夜幕降临后江面的景色,表达了诗人愉悦轻松的心情和热爱大自然的思想感情。

诗的前两句写的是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象,后两句写的是新月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。

其中,吟是古代诗歌体裁的一种;瑟瑟形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色;可怜的意思是可爱;真珠的意思是珍珠。

全诗的意思是夕阳的余辉铺洒在江面上,江水呈现出一半碧绿色,一半红色。

最可爱的是九月初三的夜晚,露珠像一粒粒的珍珠,新月像一张精巧的弓。

3.《题西林壁》是北宋诗人苏轼的作品。

苏轼,号东坡居士,是“唐宋八大家”之一。

诗的前两句写的是诗人的所见,后两句写的是诗人的感悟,即从不同的角度看事物,得到的结果也不相同(当局者迷,旁观者清),因此我们要学会客观地看待事物,这样认识会更加全面。

其中,题的意思是书写、题写;识的意思是认识;缘的意思是因为。

全诗的意思是从正面看庐山是连绵起伏的山岭,从侧面看就成了耸立的山峰,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。

之所以认不清庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中。

4.《雪梅》是南宋诗人卢钺的作品。

诗人通过描写梅雪争春未肯降(拟人),点出了雪花白和梅花香的特点,告诉了我们为人处事应取长补短,这样才能相得益彰。

其中,降的意思是服输;骚人指的是诗人;阁,同“搁”,放下的意思;评章意思是评议,这里指评议梅与雪的高下;逊意思是不及、比不上。

全诗的意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输,这可难坏了诗人,难写评判文章。

虽然梅花没有雪花那样洁白,但是雪花却少了梅花的一股幽香。

人教版四年级语文知识点汇总(上下册全集)

人教版四年级语文知识点汇总(上下册全集)

人教版四年级语文知识点汇总(上下册全集)人教版四年级语文知识点(上册)第一单元知识梳理一、生字观潮(cho) 称(chēng)为盐(yn)分笼(lǒng)罩蒙(mng)难薄(b)雾昂(ng)首沸(fi)腾贯(gun)穿旧(ji)俗恢(huī)宏屹(y)立鼎(dǐng)盛崩(bēng)塌踮着脚(diǎn)静穆(m) 玛(mǎ)瑙涓(juān)涓细流滔(tāo)滔江水山脉(mi)花卉(hu)人迹罕(hǎn)至灿(cn)烂(ln) 竹竿(gān)茫(mng)然船桨(jiǎng)规(guī)律(lǜ)支(zhī)援一株(zhū) 缝(fng)隙(x)耀(yo)眼树梢(shāo) 寂(j)静榕(rng)树空暇(xi) 抛(pāo)下紫檀(tn) 笑盈盈(ynɡ) 凶(xiōng)猛寺庙(mio) 恍恍惚惚(hū)二、多音字闷(mēn mn) 薄(bo b b) 号(ho ho)卷(jun juǎn) 蒙(mēnɡmnɡ měnɡ)笼(lnɡ lǒnɡ)藏(cnɡ znɡ) 秘(mb) 脉(mim)切(qiē qi) 缝(fng fng) 划(hu hu)盛(shngchng) 泊(bp) 应(yīng yng)吓(xih) 模(mm )待(didāi)乘(chnɡshnɡ)三、近义词依旧依然顿时立刻漫天卷地铺天盖地霎时顿时犹如如同若隐若现时隐时现宽阔辽阔壮丽壮美映衬衬托奇异奇特呈现显现预料预测巨大庞大关注关切围绕环绕千姿百态姿态万千不容置疑不容怀疑人迹罕至荒无人烟渐渐逐渐茂盛茂密留恋眷恋照耀照射陆续连续不可计数不计其数应接不暇目不暇接凶猛凶恶镇静冷静笑盈盈笑呵呵恍恍惚惚模模糊糊四、反义词宽阔狭窄风平浪静波涛汹涌人声鼎沸万籁俱寂奇异寻常强烈微弱寒冷炎热沸腾冷却人迹罕至人来人往静寂喧闹茂盛枯萎热闹冷清光明黑暗逼近远离不可计数寥寥无几模糊清晰镇静慌张凶猛温顺恍恍惚惚清清楚楚一模一样千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入云天崇山峻岭拔地而起巍然屹立高耸入云悬崖绝壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】彤云密布云海茫茫拨云见日风卷残云天高云淡流云奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾 (轻轻)的薄雾 (隆隆)的响声(轰轰)的响声 (水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江 (波涛汹涌)的钱塘江(浩浩荡荡)地飞奔而来 (风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来 (铺天盖地)地涌来 (寒冷)的北极(酷寒)的北极 (直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山 (炎热)的赤道 (酷热)的赤道(珍贵)的林木 (稀有)的林木 (灿烂)的红霞(绚烂)的红霞 (茂盛)的榕树 (繁盛)的榕树(兴奋)地叫着 (激动)地叫着 (缓缓)地动(慢慢)地动 (红彤彤)的火烧云(金灿灿)的火烧云(凶猛)的狗 (可爱)的狗 (笑盈盈)地看着(乐呵呵)地看着 (威武)地蹲着 (安静)地蹲着(揉一揉)眼睛 (擦一擦)桌子七、积累句型第1课观潮1.拟人句:宽阔的钱塘江横卧在眼前。

人教版小学语文四年级上册第四单元知识点总结

人教版小学语文四年级上册第四单元知识点总结

语文四一、生字词左顾右盼引吭大叫局促不安滋味奢侈三眼一板一丝不苟侍候扬长而去空空如也不胜其烦掂量涟漪无忧无虑径直主宰尽职变化多端开辟生气勃勃如怨如诉趁其不备心思警戒凄惨慈爱颈郑性格凭贪职痒稿踩梅蛇跌撞辟厉剧餐倘饮侍脾蹲供邻二、辨字组词颈(脖颈)历(历史)淌(淌汗)脾(脾气)领(领导)厉(严厉)倘(倘若)啤(啤酒)职(职责)稿(稿子)踩(踩踏)梅(梅花)取(取得)搞(搞好)睬(理睬)悔(悔恨)三、近反义词警戒—警备成绩—成果欺侮—欺负心思—想法凄惨—悲惨尖锐—尖利古怪—奇怪呼唤—呼喊勇猛—勇敢温柔—温顺尽职—负责变化多端—千变万化生气勃勃—生机勃勃姿势—姿态攀谈—交谈茂密—茂盛率领—带领耀武扬威—趾高气扬看守—看护严肃—严厉譬如—比如从容—镇静侍候—侍奉高傲—傲慢局促不安—忐忑不安奢侈—俭朴敏捷—迟钝偶然—必然从容—慌张(仓促)一丝不苟—粗心大意局促不安—心安理得茂密—稀疏耀武扬威—垂头丧气老实—狡猾温柔—粗暴天真—世故古怪—正常讨厌—喜欢勇敢—怯懦慈爱—凶狠欺侮—爱护四、解释词语凄惨:凄凉悲惨警戒:为防止突然袭击而采取的措施颤颤巍巍:抖动摇晃的样子,形容走路姿态如怨如诉:没完没了的抱怨、诉说生气勃勃:生命力强,富有朝气责打:责备、打骂变化多端:多种多样的变化任凭:无论、不管引人注目:吸引人的眼光,引起人们的注意无忧无虑:没有忧虑烦恼从从容容:不慌不忙,镇静,沉着主宰:支配,统治,掌握掂量:考虑,思考涟漪:细小的波纹空空如也:空空的什么也没有一丝不苟:形容办事认真,最细微的地方也不马虎窥伺:暗中静静观望,等待时机左顾右盼:东看看,西看看,不拘谨叫嚣:大声喊吵闹引吭大叫:鹅伸着脖子敞开喉咙大叫大模大样:形容傲慢,满不在乎的样子三板一眼:比喻言行有分寸,有调理。

新人教版四年级语文上册四单元知识点及答案(三套)

新人教版四年级语文上册四单元知识点及答案(三套)

新人教版四年级语文上册四单元知识点及答案(三篇)目录:新人教版四年级语文上册四单元知识点及答案一新人教版四年级语文上册四单元精编试卷及答案二新人教版四年级语文上册四单元练习卷及答案三新人教版四年级语文上册四单元知识点及答案一班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。

(15分)bèn zhòng chí dùn yǐn yuē mò qīmiáo huì xíng tài yù fáng niǎo yì二、比一比,再组词。

(10分)肠()喋()宾()孤()汤()谍()滨()狐()畅()蝶()缤()弧()三、把成语补充完整,并按要求填空。

(15分)顾名(_____)(_____)冰(_____)雪(_____)重整(_____)(_____)得(_____)应(____)手(_____)足(_____)不伦(_____)(_____)兴致(_____)(_____)摇(_____)晃(_____)去年冬天,我__________地来到滑雪场里滑雪,刚滑几步,就站立不稳,然后摔倒了。

我毫不泄气,__________。

在爸爸的指导下,我掌握了要领,滑起来___________,不一会儿就滑到了目的地,我高兴得___________。

四、选择恰当的关联词语填空。

(10分)不仅……还……不但……而且……如果……就……即使……也……1. (________)你考试得了一百分,(________)不能骄傲。

2.他(________)聪明过人,(________)学习也很用功。

3.(________)明天是晴天,我(________)到你家去玩。

4.这座建筑(________)形式优美,结构(________)非常坚固。

五、照样子,按要求写句子。

(15分)魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

人教版四年级上册语文第四单元知识点

人教版四年级上册语文第四单元知识点

第四单元知识点(神话故事)神话,永久的魅力,人类童年时代飞腾的幻想一、会读的字词。

pīhuǎn zhuózhàng lóng zhī劈开缓慢浑浊一丈隆重四肢qūyèdìshào yuēnìfǎn 躯干血液帝王少年子曰溺水返回sīcǎn dào chíshùjiān yā斯文悲惨偷盗飞驰宽恕坚强关押suǒzāoèzàng fèn záhóng 锁住遭受凶恶心脏气愤砸碎洪水cuòhùn xiàng xījiāng tācuàn 措施混乱项目熄灭石浆崩塌流窜sòng jìpǔhuìlěi ruǐméi 传颂功绩花圃花卉花蕾花蕊玫瑰mòlìmǔdān táng茉莉牡丹海棠二、会写的字词。

睁眼翻身斧头劈开缓缓上升下降血液汗毛茂盛滋润浑浊一丈撑伞雨露劳累炎帝溺水返回衔接人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗狠心尖利著名获得铁环封锁既然黑乎乎筋疲力竭奔流不息美其名曰愤愤不平三、多音字。

shǎo多少zàng心脏bǔ未卜先知少脏卜shào少年zāng脏水bo萝卜四、词语积累。

1.近义词周围-四周缓缓-慢慢饶恕-包容滋润-滋养逐渐-渐渐违抗-违反屈服-服从悲惨-悲凉巍峨-雄伟2.反义词合拢-分开坚定一动摇茂盛-荒芜上升-下降巨大-渺小辽阔-狭窄精疲力竭-精力充沛3.AABC式词语:愤愤不平彬彬有礼蒸蒸日上闷闷不乐滔滔不绝井井有条AABB式词语:世世代代零零星星整整齐齐清清楚楚红红火火舒舒服服高高兴兴匆匆忙忙慌慌张张ABB式词语:黑黝黝轰隆隆绿油油明晃晃沉甸甸金灿灿圆滚滚胖乎乎与神话故事有关的词语:精卫填海女娲补天后羿射日夸父逐日八仙过海嫦娥奔月开天辟地愚公移山4.词语搭配巨大的变化隆隆的雷声奔流不息的江河严厉的惩罚凶恶的鹫鹰茂盛的花草树木可怕的悬崖五、句子练习。

人教版四年级语文上册第四单元知识点归纳

人教版四年级语文上册第四单元知识点归纳

人教版四年级语文上册第四单元知识点归纳整理12《盘古开天地》(中国古代神话)盘古:力大无比有责任心持之以恒(特点、优秀品质)•重点句:1.很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。

(比喻).盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让他们重新合拢。

(比喻)2.巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。

(盘古劈开天地的神奇画面)(1)描写巨人盘古动作的词:见拿对劈(2)这句话体现了巨人盘古的力大无穷、勇于开创。

3.轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。

(天地形成的过程)(1)句子中的反义词:轻一一重清一一浊上升一一下降天一一地.天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头项天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。

(1)盘古“头顶天,脚踏地”的动作可以用成语顶天立地来形容,他这样做的目的是不让天地合在一起,我们能从中感受到盘古魁伟高大的形象。

4.又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。

“又不知过了多少年”意味着时间非常长,“精疲力竭”的意思是精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏,我们能从中感受到盘古为开天地而勇于献身的精神。

5.出自神话故事的成语:精卫填海夸父逐日女蜗补天嫦娥奔月八仙过海13《精卫填海》选自《山海经•北山经》精卫:坚韧执着勇敢无畏(优秀品质)・重点句:1.炎帝之少女,名曰女娃。

少女:小女儿。

译文:炎帝的小女儿,名叫女娃。

2.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。

溺:溺水,淹没。

故:因此。

译文:女娃在东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,所以化为精卫鸟。

3.常衔西山之木石,以埋于东海。

理:填塞。

译文:她经常衔着西山上的树枝和石块,来填塞东海。

4.《精卫填海》中的“精卫”是女娃的化身。

《精卫填海》的起因是女娃游于东海,溺而不返。

女娃变成精卫鸟后,她的做法(填海过程)是常衔西山之木石以埋于东海。

部编(统编)人教版小学四年级语文上册第四单元复习优质课件

部编(统编)人教版小学四年级语文上册第四单元复习优质课件
语文 四年级 上册
第四单元复习
亲爱的同学们,在第四单元中,我们 学习了《盘古开天地》《精卫填海》《普 罗米修斯》《女娲补天》以及《语文园 地》,让我们一起来复习一下本单元的知 识吧!
首先让我们一起来看看本单元有哪些 需要注意的生字。
易读错的字
sī cǎn
斯惨
平舌音
suǒ zāo
锁遭
cuò sònɡ
●《精卫填海》一文的主题是什么
本文讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为 “精卫”鸟,常往东海投小树枝、小石子,想要填平东海 的故事,体现了精卫不畏艰难、坚韧不拔的品格。
●《普罗米修斯》讲述了普罗米修斯“盗”火的故事,说 说故事的起因、经过和结果。
起因:很久很久以前,地面上没有火,人类的生活非常困 苦。 经过:普罗米修斯冒着生命危险,从太阳神阿波罗那里偷 走了火种。宙斯知道后气急败坏,下令将普罗米修斯锁在 高加索山的悬崖上。普罗米修斯受尽了折磨,但他毫不屈 服。 结果:后来,大力神赫拉克勒斯经过高加索山,拯救了普 罗米修斯,普罗米修斯重获自由。
惊慌失措:是指吓得慌了手脚,不知如何是好。出自《北 齐书·元晖业传》。”
世世代代:意思是形容很多年代,时间无穷尽。泛指延续 的各代。
ɑbb式
ɑɑbb式
黑乎乎 世世代代
ɑɑbc式
愤愤不平
含有近义词 欢声笑语
人物描写 精疲力竭 气急败坏 惊慌失措
温馨提示:三、四字词语通常以仿写词语、按要求写词语(四字的还有 根据语境填成语及补充成语)等方式出现,我们在平时要注意积累。
食肝脏,可见宙斯的凶恶狠毒。( √ ) 2.《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。( × )
3.宇宙混沌一片时,盘古在混沌之中睡了十万八千年。
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人教版小学语文第四单元知识点整理第四单元(写动物)体会:表达了作者对动物的喜爱与赞美。

教材内容分析:本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题,编排了中外作家写的4篇文学作品。

作家的笔下分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物,表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。

此外本单元还包含了一篇《词语盘点》,一篇《语文园地》。

第十三课《白鹅》一、作者:丰子恺;讲了一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅;告诉我们要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格。

二、课内知识1、本文作者是(丰子恺),他不但是(散文)家,还是一位(漫画)家。

2、本文作者运用了(对比)的方法突出特点。

(如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写,彰显鹅的老爷派头;)还运用了(反语)来表达感情。

(如,用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性,从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。

)3、本文作者运用了先总写后分述的写作方法。

“好一个高傲的动物!”这是全文的(中心句)“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”,这句话是文章的(过渡句),起到了(承上启下)的作用。

同时它也是(中心句),起到(统领全文)的作用。

4、“鹅的步态从容,大模大样,颇像京剧里的净角出场” “从容”中的“从”读cóng,不读cōng,“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思;“大模大样”中的“模”读mú,“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子;这句话写出了鹅的(步调从容),更显出了鹅的(高傲)。

5、譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。

(课文的第五自然段鹅的吃相重点理解)“譬如”是比如的意思;“倘若”是假如的意思;“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。

不厌其烦地描写鹅的吃相,作者就是想突出鹅吃相的可笑,可笑在必须有三样东西下饭,可笑在一丝不苟的吃法,可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。

这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因,鹅的高傲也就在这其中体现出来了。

6、“这样从容不迫地吃饭,必须有一个在旁伺候,像饭馆里的堂倌一样。

”这句话作者把人比作堂倌,是有意降低自己的地位,显示(鹅的尊贵)。

这是反语。

7、“因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

”(这是一句反语)窥伺------偷偷地观望,等待时机。

这句话中把鹅比作(老爷),表面是贬低鹅,实际上表现出作者喜欢鹅的思想感情。

8、词语解释1.引吭大叫:“吭”是(喉咙),这个词在本文指(扯着喉咙大声叫)。

2.局促不安:形容(不自然、不安定的样子),本文指(鹅步调急促,不自然)。

3.一板一眼:比喻(言行有分寸,有条理)。

本文指(鹅的吃法刻板,从不改变)。

4.不胜其烦:指(忍受不了某种麻烦)。

5.一丝不苟:形容(办事认真,不马虎),本文指(鹅的吃法每天都一样,一点不马虎)。

6.奢侈:(花费大量钱财,追求享受)。

本文指(鹅并不奢侈,它吃东西很平常,不要花费什么)。

三、课内阅读题:(一)鹅的步态,更是傲慢了。

大体上也与鸭相似(shì sì)。

但鸭的步调(diào tiáo)急速。

有局促不安之相。

鹅的步调从容,大模(mú mó)大样的,颇像平剧里的净角(juéjiǎo)出场。

它常傲然地站着,看见人走来也毫不相(xiāng xiàng)让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1、划去带点字不正确的读音。

2、根据词义在文中找出相应的词语。

(1)形容傲慢、满不在乎的样子。

()(2)形容举止拘束,心中不安。

()3、照样子,用划“”的词写句子。

鹅的步调从容,大模大样,颇像京剧里的净角出场。

__________________________________________________有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

_____________________________________________________4、找出这一自然段的中心句,写在下面。

____________________________________________________5、围绕着这个句子,作者从以下那两个方面具体介绍了鹅的傲慢?1、___________________ ______2、__________________________________(二)鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似严厉呵斥。

它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。

后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫囂;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

(1)这段话节选自__________写的《___________》,节选的第一自然段是_______句,起_____________的作用。

(2)我觉得白鹅有的特点。

文章是通过它的、和三方面来表现的,让我感受到作者笔下栩栩如生的白鹅的形象,表现了作者。

(3)请找出描写鹅叫声特点的词语,并写在下面的横线上。

_________, ___________, ___________,_____________。

(4)发挥想象,把句子补充完整。

1、凡有生客进来,鹅必然厉声叫囂;好像在说:“______________________”。

2、篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,好像在说“_______________________”。

(5)请把唐朝诗人骆宾王的《咏鹅》默写下来。

________________,____________________,________________,____________________。

第十四课《白公鹅》:一、作者:(俄)叶·诺索夫;讲了一只有海军上将派头、走路慢条斯理、走路优美、生活得自由自在的白公鹅;告诉我们要学习抓住特点对事物进行具体描写的方法。

二、课内知识1、《白公鹅》课文是从(走路的姿态)、(活动)两方面写的。

本文作者用了(拟人)、(夸张)的写法。

2、破折号的三种作用①表示(解释说明)②表示(声音延长)③表示(话题转移)3、《白鹅》和《白公鹅》在写法上有什么相同和不同。

第十五课《猫》:一、《猫》,作者:老舍,文章主要抓住大猫性格古怪和小猫淘气可爱来说明作家对猫的喜爱之情。

“古怪”的意思是(性格特别,令人难以捉摸),作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。

说猫既(老实)又(贪玩);虽(贪玩)却又(尽职);既(胆小)又(勇猛)。

表面看起来作者是(不喜欢)猫的,其实是表达了对猫的(深深喜爱)之情。

二、课内知识1、课文从(猫的性格古怪)和(它满月时的可爱)写出了对猫的喜爱之情。

体现了人与动物和谐相处的美好意境。

作者用举具体事实表现动物特点的描写方法,采用了总分式的构段方式。

2、猫的性格古怪表现三个方面:①既老实又贪玩,既贪玩又尽职②既胆小又勇猛③高兴时和不高兴时的表现。

3、句段理解①猫的性格实在有些古怪。

这句话是前三个自然段的中心句,是对猫的性格的集中概括。

②任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

“任凭”是“无论、不管”的意思,这句话用“任凭……也……”这组关联词语,突出了猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。

③它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!“屏息凝视”指屏住呼吸,聚精会神地看。

屏,抑制;凝,注意力集中。

写出了猫工作时认真负责,可以一连几个小时有意地抑制呼吸,聚精会神地看,下定决心地等,来突出它是多么尽职;“非……不可”,写出了猫等老鼠的决心与耐心,突出地表现了猫的尽职尽责。

④它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

“无论”用来表示条件不同而结果不变。

这句话用“无论……也……”,写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现,与“任凭……也……”有异曲同工之妙。

三、课内阅读题:猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑。

什么事也不过问。

可是,它决定要出去玩玩,就会出走出一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。

它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。

在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

它什么都怕,总想藏起来。

可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

(1)照样子,写词语。

无忧无虑无()无()无()无()无( )无( )一天一夜一()一( ) 一()一()一()一()(2)用“摘录法”概括这三节的主要内容。

___________________________________________________________________。

(3)猫的古怪性格表现在:(1)既_______又_______,既______又______;(2)高兴时__________,不高兴时____________;(3)有时很______ __有时很___ ______。

(4)“尽职”是猫的主要特点,仔细阅读画“___________”句子,按要求填空。

_______________写出了猫尽职的程度,_______________写出了猫尽职的神态,_______________写出了猫尽职的时间, _______________写出了猫尽职时的决心。

(5)仔细阅读节选的第二自然段,完成下列练习。

1、作者写猫叫一句,先用____________一词总述,然后从____________、___ ____、_________、__________四个方面分述,最后以______ ___一词作结。

2、“小梅花”喻指_____ ___,这表达了作者对猫的______ ___的感情。

(6)请用划线的词语写一个句子。

1、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。

__________________________________________________________________2、它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么称呼,它也不肯回来。

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