2019浙江中考科学探究集锦

2012浙江省中考科学探究题集锦

1.（2012杭州29）（6分）我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。已知其他条件适宜，据图回答下列问题：

（1）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度呼吸作用。（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）黑暗时，甲处测到的CO2主要来自、等。

（3）装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO2量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度。

（4）1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气，可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物同样会使空气变污浊。据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是。

2.（2012杭州30）（8分）某化学兴趣小组通过如下实验由废铁屑制备硫酸亚铁晶体（FeSO4·7H2O）：

①在洗涤过的废铁屑中加入适量稀硫酸，反应结束后过滤。

②将滤液转入到密闭容器中，静置、冷却析出硫酸亚铁晶体。

③待结晶完毕后，滤出晶体，用少量低温的水洗涤晶体3次。

请回答下列问题：

（1）在步骤①过滤时，所需用到的玻璃仪器中，除了漏斗、烧杯外，还需。

（2）写出步骤①中发生反应的化学反应方程式

（3）步骤③中洗涤晶体用的水必须少量且低温，其原因是

（4）为了判断步骤③中晶体表面吸附的硫酸是否洗净，有人向第3次洗涤液中滴加硝酸钡溶液和稀硝酸，得到白色沉淀，以此证明该晶体并未洗净。该结论是否可靠？为什么？

3.（2012杭州31）（8分）雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解了空气中SO2及氮氧化物等物质，形成了pH小于5.6的降水称为酸雨，请回答下列有关酸雨的问题：

（l）要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，下列提供的试剂（试纸）中宜取用

A．蓝色石蕊试纸 B．紫色石蕊溶液 C．无色酚酞试剂 D．pH试纸

（2）已知 CO2的饱和溶液常温下pH不小于5.6。通常空气中CO2

的含量大于SO2的含量，但人们反而将空气中的SO2认定为形成酸雨

的主要原因之一。有同学想通过如右图的实验寻找证据，你认为下

一步的实验步骤是测定，只要出现

的实验结果，就可认定SO2溶于水有形成酸雨的可能。

（3）已知SO2与 CO2有许多化学性质是相似的，亚硫酸钙（CaSO3）

是白色难溶于水但可溶于酸的固体。某同学向一酸雨样品中滴加 CaCl2,溶液本观察到有浑浊现象，继续滴入NaOH溶液后即有白色沉淀产生。在以上实验过程中，下列不可能发生的化学反应是

A SO2＋CaCl2＋H2O== CaSO3↓十2HCI

B．SO2＋2NaOH==Na2SO3＋H2O

C．Na2SO3＋CaCl2= CaSO3↓＋2NaCI

D．H2SO3＋2NaOH= Na2SO3＋2H2O

4.（2012杭州32）（8分）某同学在“测定小灯泡额定功率”的实验中，所用电源电压为6伏，小灯泡L的额定电压为2.5伏，他按图甲所示的电路进行实验。实验时，他调节滑动变阻器清片的位置，观察小灯泡发光的情况，并记录电表的示数（如下表所示人请回答下列问题：

（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整。（2）分析表中实验数据，可知小灯泡L的额定攻率为 _____瓦。

（3）小施同学分析表中实验数据后，发现还能求得小灯泡的电阻，于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小施同学的做法对吗？清说明理由。

5.（2012杭州33）（10分）将一些能较好吸收和发射红外线的纳米级金属氧化物（如氧化铁、氧化铝、氧化锌等）通过特殊工艺织人纤维，然后用该种纤维制成的内衣，称之为红外保暖内衣。对于红外保暖内衣和普通保暖内衣在人体运动时，通气和散热的效果比较，某人设计如下实验：

①上午某时间穿红外保暖内衣，跳绳前测前胸体表温度，跳绳10分钟，再次测前胸体表温度。

②下午某时间同一人穿普通保暖内衣（假设普通保暖内衣和红外保暖内衣除材质不同外，其余都相同），在通风状况相同的同一房间里，重复上午相同的实验步骤。

③比较上、下午跳绳前后的体表温度变化量，得出两种保暖内衣通气散热效果强弱结论。请回答下列问题：

（1）洗涤红外保暖内衣时，不宜选用的洗涤剂是（选填“弱酸性洗涤剂”、“弱碱性洗涤剂”、“中性洗涤剂”）

（2）若该人跳绳后腿部发酸，是因为肌肉细胞进行了

（3）有人认为根据该实验得出的结果不可靠，你认为该实验设计中变量控制不严密的地方是、（写两点）

（4）为了得出更可靠的结论，请写出你认为该实验最需改进的具体方面（写一点）

6.（2012宁波30)一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。

小科想探究月季茎折断后什么情

况下还能成活。通过查资料知道，

月季茎有韧皮部和木质部，水和无

机盐能通过木质部中的导管向上输

送，有机物能通过韧皮部中的筛管

向下输送。木质部和韧皮部的位置

如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。

为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的

实验：

组别第一组第二组第三组第四组第五组

处理方法A处韧皮

部环割

B处韧皮

部环割

A处木质部切断并插入云

母片(不影响韧皮部功能)

B处木质部切断并插入云

母片(不影响韧皮部功能)

不作

处理

(1)月季吸收水分的主要器官是▲，当细胞液的浓度▲周围土壤溶液的

浓度时，细胞就吸水。

(2)若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有▲(填组别)。

7.（2012宁波31）做“镁带在空气中燃烧”实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体。

黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？他提出下列猜想：

猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；

猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物。

为了验证上述两个猜想，小科设想：

(1)让空气通过A、B装置，其中A装置的作用是

▲；

(2)用C瓶收集通过A、B装置后的气体，并加入足量的红磷燃烧；待C瓶冷却后，再把点

燃的镁带放入C瓶中。

经思考发现，由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶内外的气压差异，

达不到预期效果。于是，他在老师的帮助下获得了这种气体，观察到镁带在该气体中燃烧并

有淡黄色的固体产生；然后用D瓶收集一瓶▲气体，把点燃的镁带放入D瓶中，观

察到镁带在D瓶中也能燃烧，同时有白色固体和黑色固体生成。

通过以上实验，他得出结论：猜想▲正确。同时，他对燃烧有了新的认识：▲。

8.（2012宁波32）小科发现校门口有一块稍有破损的圆形窨井盖，他捡起一小块碎片加以研

究。

窨井盖材料复合树脂球墨铸铁玻璃钢