三年级语文上册习作例文 (4)
部编人教版三年级上册语文 习作例文
杨梅
写法品析：
佳作在线： 我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的 甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的 叶子在雨雾中欢笑着。 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
开篇点题，引出观察 的对象，表达了对故 乡杨梅的喜爱之情。
作者对杨梅树进行了 细致观察，写出了杨、和桂圆一样大小、遍身生着小刺
颜色 淡红、深红、黑红；果肉新鲜红嫩；汁水鲜红
味道 没熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，不觉得酸了
部编人教版三年级上册语文 夏洛的网
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
夏洛的网
我知道这本 书的作者是 E·B·怀特。
我知道这本书讲 的是小猪威尔伯和 蜘蛛夏洛的故事！
部编人教版三年级上册语文 习作例文
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
习作例文
RJ 三年级上册
写法品析：
佳作在线： 我家的小狗
我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”， 是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑 得特别快，我总也追不上它。不过“王子”很乖它 总是在前面等着我。
嗨！我是一只“织网高 手”蜘蛛夏洛，虽我很丑， 但我心灵却很美！我愿
在我有限的生命中竭尽
全力地帮助需要帮助的 人！
大家好！我是一只单 纯可爱，不愿认命的“落 脚猪”。我的生命真的很 奇特，可以说我是我同 伴中最幸运最幸福的猪。 感恩我生命中的朋友们！
阿拉 布尔 夫妇
弗恩
蜘蛛
孤
落独 的 脚 夏洛
小
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津 的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃 得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。
部编版三年级语文上册同步作文第四单元 续写故事
设问开篇法
常用的开头方式
下课了，几个同学围在一起谈论着什么，不时传出阵阵笑声。他们在聊些什 么，这么开心？原来是在聊自己过生日的场景呢。（选自获奖例文《如果生日有 形状》）
倒叙引入式
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”欢快的歌声在校园上空回荡。熟悉的 歌声将我的记忆拉回到上周五的下午。（选自获奖例文《难忘的生日》）
❷李晓明将手中的蛋糕一放，一个箭步冲上前去，张 开双臂，紧紧抱着他们，久久不肯松开。心中虽有 千言万语，一时之间竟不知从何说起。（写法亮点： 动作描写细腻生动）
获奖佳句
❸李晓明听见后失落地望着窗外，自言自语：“我也快过生 日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”话未说完，他无 奈地叹了口气。（写法亮点：细节描写具体）
同学们悄悄商议着要给李晓明过生日。
同学们为李晓明的生日会作准备。 李晓明生日会的场面既热闹又欢快。
总结全文 （结局圆满）
结 尾
升华主题 （述说感受）
一场热闹而温馨的生日会在欢声笑语中结 束了。
李晓明说：“这是我最开心、最难忘的一个 生日，也永远是我最美好的回忆！友谊万岁！”
1 好标题先声夺人
标题可以开门见山，直接体现习作所记叙的事件，如《班级生 日会》；也可以根据本次习作的特殊性，以与生日和友谊有关的歌 名拟定，如《生日快乐》；还可以设置悬念，制造惊喜，如《我们 班的“秘密行动”》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖 例文来分析：
第四单元 续写故事
发挥想象，续写李晓明过生日的故事。
习作要求：
① 抓住图画和对话中的细节，整体了解图文内容，写清楚
故事发生的背景。重 点
② 根据前三幅图的信息，展开合理的想象，将同学们给李
部编人教版三年级语文上册第五单元习作例文
部编人教版三年级语文上册第五单元习作例文我们眼中的缤纷世界世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万搂的联系，同学们只要细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。
主题：观察事物细节范文一《含羞草》有一天，我做完作业，来到草地上玩。
在不经意之间，忽然，我像发现新一样，看见了一株含羞草，它和我在书上看到的一模一样，叶子很小，绿油油的。
我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。
范文二《含羞草》在秋高气爽的季节里，大雁成群结队，开始了繁衍的种族大迁徒。
一群大雁一边“咕咕嘠嘠”地呼朋唤友，一边排队向南飞。
它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
成行的大雁，像胜利进军的队伍互相呼应着，展翅南飞。
范文三《下班的小路》这条路，是一条车辆的河流。
每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬莱，从乡下驶进城市；一辆辆“丁零零”，多少人从这条路上下班。
这条路给人们带来欢乐，带来幸福。
它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。
范文四《看青蛙捕食》下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将露出水面，正大眼睛看着我呢。
我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。
那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。
我紧跟在它的后面，仔细地观察着。
它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。
它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。
转眼间，这只青蛙进了麦田。
正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，向蚂蚱扑去。
只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。
我看呆了。
青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。
这时，它面前飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。
人教版小学三年级上学期第四单元习作范文写一篇观察日记300字左右
人教版小学三年级上学期第四单元习作范文写一篇观察日记300字左右人教版小学三年级上学期第四单元习作范文写一篇观察日记300字左右新课标人教版三年级上册语文第四单元作文例文观察日记观察小蚂蚁蜗牛豆芽豆子小麦小狗小猫50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生三年级四年级五年级六年级观察蒜苗三年三班陈思仪星期五的晚上，妈妈在仓房里给我拿了几头大蒜，妈妈要教我生蒜苗。
我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。
我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。
我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。
然后，把它们放在窗台上，让太阳公公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽！我每天都去看我的宝贝大蒜，盼着她们早点发芽。
可是这些蒜宝宝一点也不着急，过了好多天，我也不见发芽。
有一天早晨，我一看不知什么时候，它们偷偷地发出芽来。
我高兴地蹦起来。
那芽针尖般大小，越看越可爱。
我坚持每天给它们浇水，又过了几天，蒜苗长出了小叶子。
叶子很小很嫩。
又过了几天，小叶子长高了，样子很像韭菜的叶子。
我看它长得这么好看，就把它摆在我家的客厅里，爸爸妈妈和所有人都很喜欢。
啊，大自然真奇妙啊！晚上，我学叶圣陶先生做了一个实验。
我把几粒绿豆放进杯子里，我用湿巾盖在上面，不留一点缝隙。
刚放进去的时候，绿豆硬梆梆的像一粒小石子。
9月19日星期六天气晴天还没亮的时候，我从睡梦中醒来，到阳台上观察小绿豆。
小绿豆长胖了，饱胀得快要破裂似的。
我心想；等会儿一定会发芽的。
中午，我到阳台上去看小绿豆。
看！小绿豆脱掉了绿长袍，露出白色的小衬衫，有的还露出小尾巴。
9月20日星期日天气晴清早，我又去观察小绿豆宝宝的变化。
我欣喜的发现，绿豆宝宝丢弃了绿长袍，穿着雪一样的衬衫，像个老头儿似的，弯着腰；又像一支弓，穿过来又穿过去。
三年级语文(部编版上)习作四：续写故事
我猜这是一个星期天， 他们一家人在打扫卫生， 打扫完就开始坐在沙发
上看电视了。……
他们谁说的对 呢？
讨论一下：
续写情节要看清楚材料 内容，贺卡是主要 环节。
如果我做的是生日贺卡， 就要写过生日的事情。
如果我做的是节日贺卡， 续写就要写过节的事 情啦！
看图说话：
1、图上都有谁？给 他们起个名字吧！
变成了一个“花花世界”。大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。在同学们的簇拥
下，晓明坐在中间，大家一齐喊道：“李晓明，祝你生日快乐！”晓明的脸上顿时
乐开了花，连声说：“谢谢老师，谢谢大家。”这是一次难忘的生日聚会，它见证了同
学们的友谊，也记录了大家最快乐的时光。
课堂作业：
续写第四幅图的内容， 要写的是“我们一起为他 庆祝生日”的事件，要体 现同学们的热情，体现我 们的班级是个温暖的大家 庭。
教室里布置得非常好看， 就像元旦时开联欢会。
我们一起给他唱生日快乐歌。
我们凑钱给 他买蛋糕， 我们一起吃 蛋糕。
同学们还表演 了节目。
写作指导： 续写故事
就是根据给出的开头，接着把故事写完整。
续写要求
1、认真阅读开头部分，把握文字和图片材料的中心思想，基本 情节，主要人物以及人物关系。 2、联系生活，合理想像人物的神态、动作、语言、心理，使内 容丰富，情节动人。
交流一下
1、写好了，读一读，先自己改一改。 2、同桌互相交流一下，看看谁续编的好。
3、想像一下，没 说话的同学会说 些什么？会想些 什么？做些什么 ？
2、他们 在讨论 什么事 ？
4、如 果你在 现场， 你会说 什么？
看图说话：
1、这个小朋 友也要过生日 了，猜想一下 他可能遇到了 什么事情？
小学三年级语文上册《习作4》教学设计(人教版)(苏教版)
《习作4》教学设计教学要求：1、要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。
2、引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有动有静。
3、观察郊外一片田野，有条件的可让学生选其认为最美的几样画下来或拍成照片。
指导学生结合图画和照片，按照观察顺序写一段话。
教学重点、难点：重点：主要景物的选择（动静结合），观察顺序。
难点：抓住景物的特点，笔下含情，把景物写美。
课前准备：1、课本插图投影片。
2、例文录音。
教学过程：一、导入小朋友，在这个凉爽宜人、天高云淡的秋天，我们走出了校园，与大自然亲密接触，那份舒畅的感觉至今是不是还令你们回味呢？今天我们就用手中的笔把美景写下来，作为永久的纪念，乐意吗？二、读懂例文1、学生自读、思考：例文中写了什么？用“——”画出来。
2、交流以上问题。
三、再读例文，讨论写法1、播放例文写草部分的录音，同时投影幻灯片。
（山坡上草的图景）学生边听边观察，思考：作者从哪几个方面写草的？讨论交流：草——高矮颜色（板书）2、播放例文写花部分的录音，同时投影幻灯片。
（山坡上花的图景）学生边听边观察，思考：作者从哪几个方面写花的？讨论交流：花——颜色名字（板书）3、小结：以上这些景物都是静的，作者是从颜色、高矮等方面写的。
4、过渡：文中除了写这些静的景物，还写了什么？怎样写的？5、播放例文最后一部分录音，同时出现“我”、蝴蝶、蚂蚱的投影。
学生边听边思考问题。
讨论交流：蝴蝶、蚂蚱（板书）小结：这些属于动的景物。
6、再次演示投影，揭示观察顺序作者是按照从整体到部分、由远到近、先动后静的顺序观察的。
7、读读习作指要，总结写法：（1）抓住主要景物。
（2）写出景物的主要特点。
（3）按照景物的方位远近和观察的先后顺序，把要写的景物恰当的连接在一起。
四、迁移仿作1、明确写作要求：下面我们就用刚才学到的方法来写一写我们在秋游时看到的那片美丽田野。
2、习作指导。
（1）交流学生所画的图和拍摄的照片。
部编版语文三年级上册各单元作文例文
部编版语文三年级上册各单元例文习作一：猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？教师评价：本文语言流畅，形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。
习作二：写日记摘草莓4月12日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。
我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。
那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。
我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。
我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。
我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。
吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
教师评价：小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。
苏教版三年级语文上册《习作4》课件
开头如何写？
1、第一段排比句开头，或者诗句开头。 2、第二段以“秋天的美美在田野”为 中心句，介绍秋天田野的美。 3、第三段以“秋天的美美在果园”为 中心句，介绍秋天果园的美。 4、第四段以“秋天的美美在树林”为 中心句，介绍秋天树林的美。 5、第五段表达自己对秋天的喜爱之情。
描写秋天的作文参考题目 《秋天的雨》《秋天的小山坡》 《秋天的小河》《秋天的田野》 《家乡的秋天》
2、主要写了哪些景色？ 草，花，蚂蚱和蝴蝶（昆虫）
昆虫：先写蚂蚱，后写蝴蝶。
4、小作者笔下的山坡景物哪些是他的独特发现和 感受？ 草多、花美、蚂蚱惊飞、蝴蝶却不怕人。
小学生写景作文方法 顺序：由远及近 、由上而下 内容：抓住景物的主要特点，有 顺序地描写，要主次分明，详略 得当。
秋天的小山坡 秋姑娘手拿画笔，给大地涂上了浓墨 重彩的一笔。顿时，小山坡换上了一件 五彩缤纷的大花袄。她拿起红色朝空中 一抖，枫树叶子全都红了，红得像一团 团火，把人们的心也给燃烧起来了。她 把黄色朝地上一洒，小草被染成了金黄 色。只有松树柏树倔强地不肯脱下她的 绿裙子，依然昂首挺立在枫树丛中。山 脚下，一丛丛的野菊花在金灿灿的阳光 下竞相开放，红的赛火，黄的似金，粉 的如霞，白的像雪，美丽极了。蝴蝶和 蜜蜂被这淡淡的花香吸引来了，从老远 的地方飞到这儿来，正在花丛中不停地 忙碌着呢。
秋天的田野最美。田野里的稻子都 熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。 东边，人们开着收割机，正向这边开 来，他们让每一粒稻子都进了仓库。
稻谷黄了，一阵风 吹过，稻田掀起金 色的稻浪，像金色 的海洋。
黄澄澄的玉米像一 个个胖娃娃，它们 都穿着用金色珍珠 串成的衣服。
柿子树上结满了红 彤彤的大柿子，像 一个个红灯笼。
百合花 开了， 白白的， 像一个 个纯洁 的天使。
新部编版小学三年级上册语文第四单元《习作4：续写故事》教案及例文2课时
新部编版小学三年级上册语文第四单元《习作4：续写故事》教案及例文教学目标：1.仔细观察图画，激发联想。
2.充分发挥想象力，按要求续写故事。
3.写作的时候，注意格式要规范。
教学准备：相关的图片。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入（猜人物游戏）1.本单元我们学习了几篇故事，边读的时候还边猜测接下来可能会发生什么，你有没有想过，如果你接着写这个故事，你会怎么写呢？2.今天，我们就来续写一个故事吧！二、写法指导1.出示课文中的图画，要求仔细观察，结合图画和气泡里的文字，展开联想，说一说这几幅图讲了一件什么事，接下来可能会发生什么？2.小组内交流。
3.指名学生说一说，其他同学认真听，进行补充。
4.教师进行指导、补充。
5.总结续写方法：（1）紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致。
（2）故事情节合理、完整。
（3）故事中蕴含一定的道理或表达一定的思想感情。
三、自由习作1.学生自由习作。
2.写完以后小声读一遍，把有明显错误的地方改过来。
第二课时一、小组交流1.在小组内交流，说说你最喜欢谁的故事。
2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写人物特点是否突出，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。
3.自己修改习作。
二、全班交流评改1.请小组派代表读给大家听，看看谁遍的故事最精彩。
小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，你猜出是谁了吗？你是根据哪些信息猜出来的？2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他写得更精彩吗？3.集体修改。
三、再次修改1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。
2.誊写作文。
板书设计：习作：续写故事续写指导心情低落理清线索同学庆生语意连贯感受温暖合理想象教学反思：本次习作要求续写故事，教材上通过图片的形式展示了习作内容，这更是一次看图习作练习。
指导过程中，我要求学生认真读图，揣摩人物的内心世界，结合图片中的文字，了解人物心情变化的原因，从而丰富学生的写作素材，让他们在写作中，结合自己的一些生活体验，有话可说，有感可想。
部编三年级语文上册《我来编故事集》范文五篇(学生习作)
部编三年级语文上册《我来编故事集》范文五篇(学生习作)部编三年级语文上册《我来编故事集》范文五篇（学生作）1. 小龟的冒险有一只小龟叫小乌龟，他非常胆小，总是害怕冒险。
一天，他来到了大海边，看见了一只漂亮的蓝色气球。
小乌龟非常想要气球，但他害怕离开水，怕自己会无法回到水中。
最终，小乌龟鼓起勇气，爬上了岸，拿到了气球。
虽然他因为拿气球而迷路了，但他遇到了一只好心的鹰，鹰帮助他回到了大海。
小乌龟明白到，只有勇敢面对困难，他才能有所收获。
2. 小花的奇遇小花是一朵鲜花，她生长在花坛里。
有一天，小花发现花坛中间有一颗漂亮的石头，她决定和这个石头成为朋友。
小花每天和石头聊天，分享自己的喜怒哀乐。
然而，小花的主人决定移走了那颗石头，小花非常伤心。
但她明白，友情并不取决于距离，她和石头的友谊依然存在。
3. 小猫的冒险小猫叫小咪，她非常好奇，喜欢冒险。
一天，小咪决定离开家去探险，她走进了一片陌生的森林。
在森林里，小咪遇到了很多有趣的动物朋友，还发现了隐藏在森林深处的一个宝藏。
小咪敏捷地逃过了森林中的危险，最终找到了宝藏。
回家后，小咪向家人和朋友们讲述了她的冒险故事，大家都对她充满了敬佩和赞赏。
4. 小狗的迷失小狗是一个非常调皮的小家伙，他总爱追着蝴蝶玩耍。
一天，小狗跟着一只蝴蝶跑出了自己的家，结果迷路了。
小狗焦急地四处寻找回家的路，但他越走越远。
突然，一位好心的小孩带着小狗回到了他的家，小狗非常感激。
从那天起，小狗明白了追蝴蝶只能带来麻烦，他决定乖乖呆在家里，守护好自己的家人。
5. 小鸟的梦想小鸟名叫小音，她梦想能够飞得更高更远。
她踌躇满志地研究飞行技巧，通过不懈努力，终于学会了翱翔天空的技能。
小音非常开心，她飞到了很多美丽的地方，遇到了许多有趣的伙伴。
小音通过展示自己的飞行技能，感染了其他鸟儿，大家一起庆祝飞行的乐趣。
小鸟们共同努力，享受着飞翔的快乐，实现了小音的梦想。
以上是部编三年级语文上册《我来编故事集》范文五篇，希望能够给同学们带来乐趣和启发。
部编版三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》例文4篇及点评
部编版语文三年级上册第五单元作文训练范文4篇及点评
单元训练主题：我们眼中的缤纷世界
目录：
1.马铃薯在水中是沉还是浮
2.含羞草
3.种花生
4.鲜花保鲜的秘密
☆马铃薯在水中是沉还是浮☆
今天,老师给我们上了一堂生动有趣的实验课,题目是“马铃薯在水中是沉还是浮”。
老师先给我们做了个实验,把两只大小不一样的马铃薯分别放在两个盛满水的水槽里。
在放之前,老师先让我们猜测哪个会沉,哪个会浮。
同学们纷纷猜小的会浮大的会沉。
实验做完后,结果却正好相反。
而且把它们放在同一个槽里时出现了两种情况,一次是都沉,一次是都浮。
同学们感到很好奇,大家讨论了一番,最后我们都说肯定是和水有关,老师让我们通过实验来证明。
老师让我们把两个水槽里的水分别取一些,然后放在铁片上用酒精灯烧,结果发现一个水槽里的水烧干了后,铁片上有一层白色的东西,而另一个上没有。
老师还让我们把这白色的东西用手沾一点放在舌头上,大家尝了以后都叫了起来:“哦,是咸的。
”“老师,这是盐。
”老师肯定了我们的回答。
修改好最新部编三年级语文上册四单元习作-：续写故事
师生合作
李晓明开心地吃完了这个 甜甜的蛋糕，感觉那丝丝甜 味都流进了心里。
师生合作
（二） 今天是李晓明的生日，但他 却一副无精打采的样子。这是为 什么呢？原来李晓明的爸爸妈妈 在外地工作特别忙，没时间回来 为李晓明过生日。
师生合作
中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教室 门，他就惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大 字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲台 上放着一个大大的蛋糕。李晓明简直不敢相信自己的眼睛，站 在教室门口半天不敢进来。班长把李晓明拉到了讲台上，教室 里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学们一张张热情的笑脸， 李晓明感动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李晓明开始切蛋 糕了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室里一片欢声笑语。
我开心的流着泪说：“谢谢大家！”真是个难忘的生日呀！
第二课时 习作讲评
续写故事，自评习作
活动二 续写故事。
习作星标准 我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。 ☆
自评
我写好以后小声读了一遍以上 ☆
我用修改符号把有明显错误的地方改过来了 ☆
针对问题，修改习作
（1）病文示例
一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在 外地工作，我们可以给他开一个生日会。” 大家都说这个办法好。
方法三 方法四
有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己 家做客。
……
习作指导
想一想：完善故事
1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、 动作、心理活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象 第四幅图的故事情节。 4.大胆想象，生动有趣。
汇报提醒
声音洪亮， 故事生动有 趣，有语言、 要有神态和 动作描写。
小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李 晓明？
统编本语文三年级上册作文专项复习例文篇(8篇)
统编本三年级上册第一单元习作范文：猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？本文语言流畅，形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。
统编本三年级上册第二单元习作范文：写日记（一）摘草莓4月12日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。
我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。
那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。
我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。
我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。
我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。
吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
统编版语文三年级上册第四单元习作-续写故事写作指导例文分析
统编版语文三年级上册第四单元习作:续写故事写作指导例文分析习作《续写故事》写作指导+例文分析一、习作内容以一个给定的故事开头或情境为基础，进行续写，发挥自己的想象力，创造出一个新的故事发展和结局。
可以是童话故事、校园故事、冒险故事等各种类型。
二、习作要求1、明确主题：根据给定的开头或情境确定主题方向，在续写过程中始终围绕主题展开。
2、内容合理：续写的情节要符合故事的逻辑和人物的性格特点，不能突兀或不合理。
3、语言生动：运用恰当的描写手法、生动的词语，使故事更具吸引力。
4、结构清晰：开头承接给定内容，中间展开新的情节，结尾给出一个完整的结局。
三、审题1、抓住“续写"：明确这是在已有基础上进行创作，要仔细分析给定的开头或情境，理解其中的关键信息。
2、明确“故事”：确定故事的类型和风格，思考如何延续故事的情节和氛围。
3、注意“连贯性"：续写的内容要与给定部分自然衔接，保持故事的连贯性。
四、选材和构思1、选材：根据给定故事的类型和主题，可以从以下方面选材：人物的新经历：让故事中的人物面临新的挑战、机遇或困境。
新的人物加入：引入新的角色，为故事增添新的元素和冲突。
环境的变化：改变故事的背景环境，影响人物的行动和决策。
2、构思：开头：认真阅读给定的开头或情境，用简洁的语言承接上文，引出新的情节。
例如，如果给定的开头是“小明在森林里迷路了”，可以这样开头：“小明在森林里焦急地寻找着出路，他不知道自己走了多久，只觉得越来越疲惫。
"中间：展开丰富的想象，设计合理的情节发展。
可以设置一些悬念、冲突或转折，增加故事的趣味性。
同时，要注意描写人物的语言、动作、心理等，使故事更加生动。
结尾：给出一个完整的结局，让故事有一个明确的收尾。
结局可以是圆满的、悲伤的、开放的等，根据故事的主题和风格来确定。
五、习作技法1、运用描写手法：人物描写：通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写，展现人物的性格和情感。
部编版语文三年级上册第三单元《我来编童话》习作例文4篇及点评
部编版语文三年级上册第三单元作文训练范文4篇及点评
单元训练主题：我来编童话
目录：
1.狮子和鹿的故事
2.猫医生过河
3.巨蟒和豹子
4.熊二送货
☆狮子和鹿的故事☆
从前,在一片大森林里,生活着许多动物,他们开开心心地生活着。
一天,一头小狮子在森林里玩要。
突然,她看见一头小鹿在散步。
因为她太小,没见过鹿,所以很想和小鹿交朋友。
她跑过去,问:“请问,我能和你交朋友吗?”小鹿也不认识小狮子,所以答应了她。
她们成了好朋友,一起玩到了傍晚才回家。
回到家以后,小鹿告诉妈妈自己交了新朋友,是小狮子。
但是妈妈并不想让小鹿和小狮子玩。
妈妈觉得小狮子只会伤害小鹿,并不会把她当成真正的朋友。
起初小鹿不这么认为,她觉得小狮子是真的想和她玩。
但是在妈妈的再三劝说下,她还是选择相信了妈妈。
第二天,妈妈让小鹿带着一个网,让她和小狮子玩的时候,把小狮子套住。
这样小狮子就不会伤害小鹿了。
不一会儿,小鹿就和小狮子见面了。
她们玩得很开心。
突然,小鹿想起了妈妈的话,她就立刻把网撒在了小狮子的头上。
小狮子不明白小鹿为什么要这样对她。
小鹿对她说了妈妈说的话,小狮子听了很伤心。
她对小鹿说:“我并不想伤害你呀!”但小鹿并不信。
小狮子说:“如果我想伤害你的话,我为什么要等到现在?”小鹿一听,觉得也有道理。
这时,小狮子的妈妈走过来对她们说:“好朋。
人教版小学三年级上学期第四单元习作范文写一篇观察日记300字左右
人教版小学三年级上学期第四单元习作范文写一篇观察日记300字左右人教版小学三年级上学期第四单元习作范文写一篇观察日记300字左右新课标人教版三年级上册语文第四单元作文例文观察日记观察小蚂蚁蜗牛豆芽豆子小麦小狗小猫50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生三年级四年级五年级六年级观察蒜苗9月18日星期五天气晴晚上，我学叶圣陶先生做了一个实验。
我把几粒绿豆放进杯子里，我用湿巾盖在上面，不留一点缝隙。
刚放进去的时候，绿豆硬梆梆的像一粒小石子。
9月19日星期六天气晴天还没亮的时候，我从睡梦中醒来，到阳台上观察小绿豆。
小绿豆长胖了，饱胀得快要破裂似的。
我心想；等会儿一定会发芽的。
中午，我到阳台上去看小绿豆。
看！小绿豆脱掉了绿长袍，露出白色的小衬衫，有的还露出小尾巴。
9月20日星期日天气晴清早，我又去观察小绿豆宝宝的变化。
我欣喜的发现，绿豆宝宝丢弃了绿长袍，穿着雪一样的衬衫，像个老头儿似的，弯着腰；又像一支弓，穿过来又穿过去。
9月21日星期一天气晴放学回家以后，我飞快地跑回家，看我的小豆芽。
哇！小芽儿终于挺直了腰板，长成了肥壮的豆芽。
但是，有一些芽儿不争气，老弯着腰。
我对着不争气的芽儿说：“你们呀，可要争气一点，早点挺直腰。
”经过这次实验，我有一个启发：我们要留心观察。
云霄立人三年级:方沁桐三年级观察日记：种豆豆观察日记——种豆豆绵阳市少年宫写作部新课标作文专业三年级戴璐遥指导老师：赵明丽得到豆豆7月29日周三晴早上我去上作文课，老师给我们一人发了一颗豆豆，我都很好奇，原来，是老师要让我们回家去种呀。
中午，我去小区花园里找泥土，我找了一些肥沃的泥土，然后小心翼翼地把泥土捧起来，放在杯子里。
回到家，我拿起老师给我的豆豆，小小的，圆溜溜的，真可爱。
我觉得它就像我的小宝宝一样。
我小心地把豆豆种在杯子里，把杯子放在阳台上，耐心地等待着豆豆发芽，希望它明天早上就长出来。
新人教部编版小学三年级语文上册习作例文 (4)
秋天来了秋天好像一个可爱的小姑娘，踏着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
今天，秋高气爽，碧空如洗，我们要去大自然中寻找秋天。
在东湖山边的路上，我们发现了掉落在地上的香樟树果实，只有小拇指的指甲盖大小。
轻轻剥开绿色的果皮，阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。
我们仔细观察，发现果肉里面还包裹着一颗小而坚硬的黑色香樟树籽。
散落在路边的还有褚桃的红色果实，像一个个小小的红灯笼，又像极了可爱的红色绒线球。
这真是一个硕果累累、秋意盎然的成熟季节。
来到东湖山公园，映入我们眼帘的是一丛丛的南天竹。
它是一种灌木植物，到了秋天，叶子中的叶绿素减退，叶黄素和胡萝卜素活跃起来，南天竹脱去了绿衣裳，换上了五彩斑斓的新衣，有浅绿、深绿、绯红、金黄、红绿相间……尤其是绯红，像是一团熊熊燃烧的火焰似的。
这一路的南天竹，宛如一条姹紫嫣红的彩带环绕在湖边。
广场上的法国梧桐树的叶子也在悄悄变黄，它们像一只只手掌在向我们打招呼。
我想，如果到了晚秋，叶子全变黄了，它们就会像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去吧！这真是一个色彩缤纷、秋意浓浓的美丽季节。
小草黄了，叶子红了，我听见秋风踩在树叶上沙沙地响，寒意渐渐袭来，秋天真的来了！名师评析：小作者通过细致的观察，向读者描绘了一幅千姿百态的秋景图，给读者留下了无穷的想象空间。
全文语言优美，条理清晰，堪称佳作。
观察晚霞夕阳姑娘慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西山背后藏去，奇妙的美景悠然呈现在眼前。
此时此刻，公路、房屋、汽车、行人……没有一个不披上绚丽的霞衣。
我抬起头，只见那天上的朵朵粉红的浮云，像一群被汽笛的怒吼惊吓到的大鸟一般，在天空中快速地飞着，过了两三秒，那群大鸟不见了。
忽然，天上又出现了一只大熊猫，大熊猫捧着糖果正往家跑，可跑着跑着，糖果撒了，大熊猫也不见了。
又过了一会儿，浮云变化的速度渐渐加快了。
有的散成一座岛屿，上面隐隐约约还辨认得出一些苍松翠柏；有的分成长条，好像一条半透明的鱼，在天空中逍遥自在地游着；有的像山一般耸立在那儿……千姿百态，无奇不有，美极了！啊！晚霞，多么绮丽！一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿又像朵朵鲜花在绽放……我看着看着，感觉身体轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。
(教学课件)习作四 续写故事三年级上册语文人教版
具体描写了大 家为李晓明过 生日的情景。
等同学们吃喝完毕，一个个都成了大花脸。 自然收束全文，
最后，在热闹的氛围中，李晓明走上讲台，深情 语言朴实自然，
地说:“这是我过得无比满足、无比开心的一个生 却渗透着同学
日，谢谢大家!”
间深厚的情谊。
点评：小作者一定是个生活中的有心人，善于观察，善 于积累。你瞧，他对图画内容把握得多么到位啊!他在准 确把握图画内容的基础上，发挥想象力，为我们续写了 这样一篇表述同学情谊的小故事，条理清楚，内容具体。
• 李晓明的情绪如何？你是从 哪个动作或表情感受到的？
• 联系生活实际，如果你是李 晓明，此刻你在想什么？你 最大的愿望是什么？
➢ 仔细观察第三幅图，说一说：
• 小红和小刚发现了什么？ • 读泡泡里的内容，推测小刚
在说什么。 • 假如你是小刚，你会怎么做？
思维导图
第一幅图： 第二幅图： 第三幅图：
同学们集体给李晓明买一个 生日蛋糕，利用班会课，为李晓 明过生日。
在班级为李晓明准备一个视频生日 会，让李晓明和爸爸妈妈视频。
同学们去李晓明家为李晓明 过生日。
方法指导
怎样续写故事呢？
第一步：写清故事发生的时间、地点、人物。
时间
地点
人物
第二步：写清人物的神态、动作、语言、 心理等。
这是狐狸 与小狗的对话， 从中我们能看 出狐狸的狡猾 善辩和小狗的 单纯。
精彩开头 1.交代背景式
今天下午放学后，我来到了同桌李晓明的家，为他过 生日。 （节选自《晓明的生日》）
2.提出问题式
“丁零零……”下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁
聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：
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作品编号：578912354698310.2567
学校：星宿市龟卜镇殷商小学*
教师：大鹏金翅鸟*
班级：螭吻玖班*
篇一：
我有一个想法
俗话说：“眼睛是心灵的窗户。
”可是有些同学的眼睛上却戴上了一副大眼镜。
原来，班里有些同学已经近视了。
其中大部分人是因为不好的用眼习惯而近视的。
他们写字、看书的姿势不对，甚至有人躺着看书，造成了近视。
有个别同学是遗传父母的基因，他们从小就戴上了眼镜。
眼睛近视后，真的很麻烦。
视力低下，会影响我们的生活和学习的质量。
如果早上没找到眼镜，这一天就成了“睁眼瞎”；如果上课没戴上眼镜，会看不清老师在黑板上写的字，听课质量会变得很差，学习成绩可能会一落千丈。
针对近视，我有了一些想法：第一，要注意用眼姿势，写字时腰杆要挺直；第二，要缩短用眼的时间，读书、写字一个小时后，要向远处眺望一会儿；第三，要增加户外运动时间，这样能促进血液循环，可以预防近视；第四，要减少看电子屏幕的时间，避免蓝光辐射。
总而言之，眼睛是心灵的窗户，我们要保护好眼睛。
全国爱眼日是6月6日，希望同学们从现在做起，从自己做起，每天多爱护眼睛一点。
名师评析：
小作者认真观察生活中的现象，发现问题，并讲清问题带来的后果，还能够针对问题提出建议和呼吁，思考缜密，建议合情合理。
篇二：
回收废品
我在值日打扫教室卫生的时候，发现同学们扔掉的垃圾各种各样，有撕碎的纸张，有用完的本子，还有饮料瓶、易拉罐。
我觉得这些东西都还有利用价值。
所以，我有一个想法：回收这些废品。
我们可以在教室里准备一个大纸箱，同学们把自己用完的本子或喝完的饮料瓶等可回收利用的垃圾放到这个纸箱里。
长此以往地积攒下来，数量肯定不少，然后把它们卖掉，用卖来的钱当作班费。
这样可以为班级添置一些有用的东西，同时也培养了大家的节约习惯。
怎么样，我的想法好吗？
名师评析：
小作者真是有心人，他在值日的过程中发现了问题，然后进行思考，提出了自己的想法——回收废品，还写出了这种做法的好处，说得很有条理。