苏州童谣集复习过程
浅谈苏州民间童谣的学习
浅谈苏州民间童谣的学习几乎每一代人都有自己的童谣，童谣充满了美好的童趣，带给人们童年的回忆。
哼唱音韵和谐、节奏多变、语句简练、易懂易记、幽默诙谐。
然而现代的孩子们对苏州的历史文化、民族习俗知之甚少，苏州方言等宝贵文化在渐渐淡忘。
苏州童谣作为我们民族文化宝库中的一颗明珠，不仅能开阔幼儿眼界，在幼小心灵中播撒下民间艺术的种子，而且对于培养幼儿的爱乡和爱国之情有着不可估量的作用。
在这些童谣中有歌唱时令、节气，农民耕作的劳动歌，有歌唱儿童生活、意境优美的儿歌，有歌唱苏州风物、花鸟鱼虫的杂歌等等，它们具有相当浓厚的儿童情趣和一定的教育意义。
标签：苏州童谣;社会化;幼儿发展具有2500多年历史的苏州依山傍水，是吴文化的重要发源地。
吴文化的魅力，不仅在于小桥流水的清雅别致、苏式糕点的甜香软酥糯，更在于其别具一格的吴侬软语之美。
在物质文明高度发展的今天，和许多其他方言一样，却在一日生活中渐渐淡出了人们生活的舞台，失去了主导地位。
现代的孩子们对苏州的历史文化、民族习俗知之甚少，苏州方言等宝贵文化在渐渐淡忘。
然而风趣幽默、清新朴实的苏州童谣，正是引领幼儿接受苏州语言的最好形式。
不仅能使幼儿在现代文化氛围中汲取民族文化的精髓，而且能扩大幼儿眼界，在幼小心灵中播撒下民间艺术的种子，尤其对于培养幼儿的爱乡和爱国之情有着不可估量的作用。
因此，我们班把苏州童谣学习作为班级特色，选取了幼儿易于接受的苏州童谣，运用现代教育方法，对幼儿进行初步的苏州民间童谣教育。
通过一年的粗浅尝试和探讨，在童谣的教学中引导幼儿感知苏州，引发幼儿稚朴的爱乡和爱国情操，促进幼儿的社会化发展。
一、选择适合幼儿的题材，感受苏州方言的魅力苏州话的轻清柔美，久已成为文化的标识。
它的产生可以追溯到春秋战国时代。
泰伯奔吴带来中原地区的华夏语，又经过两千多年无数的变异和融合，才形成可今天的吴语体系。
苏州方言历来被陈伟“吴侬软语”，是吴方言的代表，其最大的特点，就是“软”、“柔”、“甜”、“温”、“糯”。
苏少版音乐二下第六单元童谣诵读(看大戏)-教案
苏少版音乐二下第六单元童谣诵读（看大戏）-教案一. 教材分析《苏少版音乐二下第六单元童谣诵读（看大戏）》这一课，通过一首富有地方特色的童谣，让学生了解我国戏曲文化，感受戏曲的魅力。
教材以富有生活气息的词汇，生动描绘了看大戏的场景，让学生在诵读中体验乐趣，同时培养他们对民族文化的热爱。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的韵律、节奏和音乐欣赏技巧。
他们对我国的传统文化有了一定的了解，但对于戏曲文化还相对陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受戏曲的魅力，激发他们对传统文化的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解我国戏曲文化，感受戏曲的艺术魅力。
2.能够正确诵读童谣，把握韵律和节奏。
3.培养学生对民族文化的热爱，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.戏曲文化的理解与感受。
2.童谣的韵律和节奏的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动的场景，让学生身临其境，感受戏曲的魅力。
2.诵读教学法：引导学生反复诵读，感受童谣的韵律和节奏。
3.欣赏教学法：让学生在欣赏中了解戏曲，培养审美能力。
六. 教学准备1.准备童谣《看大戏》的音频资料。
2.准备有关戏曲的图片、视频资料。
3.准备教材、乐谱等教学用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，向学生介绍戏曲的基本知识，让学生对戏曲有一个初步的认识。
2.呈现（5分钟）教师带领学生朗读童谣《看大戏》，让学生感受童谣的韵律和节奏。
3.操练（10分钟）学生跟唱童谣，教师指导学生把握韵律和节奏。
4.巩固（5分钟）学生分组进行诵读比赛，检验他们对童谣的掌握程度。
5.拓展（5分钟）教师播放其他地方的童谣，让学生进行欣赏和对比，感受不同地域文化的差异。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调戏曲文化的独特魅力。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家人介绍所学到的戏曲知识，并进行家庭诵读活动。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和巩固。
苏州话童谣
苏州话童谣
苏州话有着独特的韵味和韵律，传统的苏州话童谣更是别具特色。
这些童谣既是儿时的娱乐，也是一种文化传承。
今天，我们来一起探索一下那些古老而美好的苏州话童谣。
落梅仔
落梅仔，斜梯摔，有个阿嬁天天懒。
金线袄子，寒风遮，婆婆把我贪得多。
这首童谣以梅花为题材，描述了梅花落下的情景。
通过简单的语言和押韵，展现出了一个快乐的儿童世界。
飞钎宝宝
飞钎宝宝，臭狗呵呵，掉了下来，又跳了起来。
拽一就打，打一就哭，小子不开口，问伯不说。
这首童谣讲述了一个顽皮的宝宝和一只臭狗之间的故事。
通过生动的描绘和有趣的内容，吸引了孩子们的注意，让他们感受到了幼时的乐趣。
窥豆子
窥豆子，皱豆子，光礌露，来回照。
鼓背担柳，差点儿破了背。
这首童谣描绘了一个孩子在玩耍时窥视豆子的场景。
字句简单清晰，给人带来了一种朴实而有趣的感觉。
摇黄盘
摇黄盘，拽嗳屁，鞋根似牛尾巴尖。
长山儿，捧龟儿，忙里赖烦。
逗捧龟多是嘢。
这首童谣以摇黄盘、拽嗳屁为描写对象，将生活中的琐事融入其中，富有趣味性。
小灰兔
小灰兔，捻脚溜，仔会打又会抽。
打狼打虎，可以死却没火。
这首童谣通过描述小灰兔的行为举止，寓意着顽皮儿童对世界的探索和勇气。
苏州话童谣承载了苏州的独特文化底蕴，让人们能够感受到苏州这座城市的历史和风土人情。
虽然时光荏苒，但这些童谣却仍然在我们的记忆中传唱，将传统的
魅力代代相传。
希望我们能够珍惜这些美好的文化遗产，让它们在未来继续发扬光大。
苏州话童谣大全
苏州话童谣大全
正宗苏州话童谣,很能激起我们童年的回忆,苏州话童谣你还记得多少。
以下是店铺为你整理的关于苏州话童谣，欢迎大家阅读。
苏州话童谣一
一根葱，两头通;通来通去都是侬;
坶妈来，街浪去;买只小马桶;
开开来;十七八只小老虫。
阿亦划，啥物事?
蚊子叮，爬上来。
没有梯，借拨你。
谢谢奈，勿眼间。
阿一划，啥物事?
蚊子叮，爬上来。
苏州话童谣二
一记腻光，拷到里床
里床一只缸。
缸里一只蛋，蛋里一只黄
黄里一个小和尚，恩阿恩阿要吃绿豆汤
苏州话童谣三
月亮荡荡，姐妹双双，
大姐嫁在上塘，二姐嫁在下塘，
三姐无人要，一顶花花轿，
抬到和尚庙，和尚看见甩虎跳，
道士急得双脚跳，你养伲子我来抱。
月亮月亮荡荡，姊妹姊妹双双，
大姐配了上塘，二姐配了下塘，
三姐配了海滩上，四姐配来配起无人要，
爹爹转来寻人家，寻着洞庭山上第一家，
方砖皮皮石子家，歪角水牛养两排，
大小米屯堆不光，爹爹看自哈哈笑!
苏州话童谣四
杠铃杠铃马来哉，
隔壁大姐转来哉，买各啥个小菜，茭白炒虾，田鸡踏杀老蜗，
老蜗告状，告不和尚，和尚念经，念不观音，
观音烧香，烧不乌龟，乌龟嚓屁，嚓到xx嘴巴里。
吭铃吭铃马来哉，隔壁大姐转来哉，带点啥格土特产?嘉兴粽子杭州篮，
葑门塘藕水莼菜，娘搭送一眼，姐搭送一眼，
做做人情，娘亦欢喜姐亦爱。
2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱(第四课时)教案 苏教版
2019-2020年一年级音乐下册童谣说唱（第四课时）教案苏教版教学内容：1.巩固、复习。
2.音乐游戏。
教学目标：1.学生在聆听和演唱歌（乐）曲及音乐活动中接受民俗文化的熏陶，感悟音乐与社会生活的联系。
在各项音乐活动中能积极、大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。
2.了解学生相关的自然知识，拓展丰富的想象力。
3.尝试用歌声、体态语言、声势、打击乐器等表现歌（乐）曲的情绪。
4.通过学唱滑稽有趣的童谣，能表现出幽默、开朗、自信的心理特征。
教学重点、难点：本课以复习、巩固为主，音乐游戏生动活泼，让学生充分表现出来，给学生一定自由。
教学过程：一、组织教学师生问好歌二、复习巩固1.齐唱《数蛤蟆》、《颠倒歌》、《滑稽歌》。
2.歌表演。
3.抽查个别同学，及时纠正有问题部分，并给予鼓励、表扬。
三、音乐游戏：两只老虎这是根据古老的法国民歌《约克兄弟》重新填词。
这首歌的旋律曾流传于世界各地。
歌曲结构非常特殊而有趣，八小节的曲调中，第一与第二、第三与第四、第五与第六、七与第八小节的旋律两两相同，给学唱与记忆带来方便，使它更容易流传。
由数板组、歌唱组、打击乐器组构成多声部，发出混合音响。
它可训练学生互相协调的能力。
先和学生复习一下歌曲，然后分部掌握数板，打击乐器，然后掌握后合在一起试一试。
对一年级学生来说，还是有一定难度的，要分组多加练习。
2.表演音乐剧。
将没有耳朵和没有尾巴的老虎安排在一个故事中，师生共同表演。
3.试着练习简单二声部演唱，使歌曲更加丰满。
附送：2019-2020年一年级音乐下册粉刷匠教学设想湘教版《粉刷匠》是一首风趣活泼的波兰儿童歌曲。
2/4拍，一段体，F大调式。
全曲音域仅在五度以内，由五个唱名组成短小严整的四个乐句，多用重复，简单而易唱易记。
轻松风趣的曲调与活泼而幽默的语言相配合，生动地描绘了“小粉刷匠”愉快劳动的情景。
在教学本首歌词，我根据新大纲的精神，以审美教育为核心，培养学生的兴趣为力，注重音乐中实施德育，重视音乐技能的训练、掌握。
苏州话经典童谣
苏州话经典童谣正宗苏州话童谣,很能激起我们童年的回忆,我们苏州人还记得多少。
以下是店铺为你整理的苏州话经典童谣，欢迎大家阅读。
苏州话经典童谣一摇啊摇摇到外婆桥外婆娘娘真要好买条娃娃鱼来烧烧得来头不熟来尾巴焦盛入碗里BI BO BI BO 跳囡囡看着哈哈笑摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，买条鱼烧烧，头弗熟，尾巴焦，摆勒碗里壁扑跳，外甥看仔哈哈笑。
摇啊摇摇到外婆桥外婆买条鱼烧烧头不熟尾巴生吃得囡囡哇哇叫苏州话经典童谣二大清老早，掼只书包。
份量蛮重，作业要交。
昨日夜里，老早困交。
节目再好，遥控器上交为啥大人，比伲逍遥(蛮好哉，伲小晨光电视机啊没有咯了)等我长大，抱牢哩困交七点钟出门，伲最勤劳公交车浪，牛奶面包学堂升旗，大家立好b、p、m、f，全要记牢三三得八，(究竟多少?)回答勿出，有点烦恼课间休息，勿好乱跑中浪吃饭，胃口蛮好就是味道，勿及阿婆烧得好看见老师，真有礼貌。
铅笔橡皮，能用就好。
互相攀比，呒不必要。
身心健康，顶顶重要。
团结同学，勿作兴打小报告读书卖力，赛过搭爷娘赚钞票苏州话经典童谣三一根葱，两头通;通来通去都是侬;坶妈来，街浪去;买只小马桶;开开来;十七八只小老虫。
苏州话经典童谣四摇啊摇摇到外婆桥外婆叫我好宝宝一只馒头一块糕摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，一只馒头一块糕，宝宝闭眼睛快困觉，醒了以后吃糕糕。
摇啊摇摇到外婆桥外婆叫我好宝宝糖一包，果一包吃得囡囡哈哈(咪咪)笑。
幼儿园课题童谣提纲小班下
吴淞幼儿园小班下学期童谣12首——课题：《寻找失落的乡村童年生活》之《乡村童谣》1、童谣名称:蚊子叮（苏州童谣）童谣内容：啊亦哇，啥么事？蚊子叮，爬上来。
没有梯，借拔乃。
谢谢乃，勿眼间。
2、童谣名称：一罗麦（苏州童谣）童谣内容：一罗麦，两罗麦，三三记记拍大麦。
3、童谣名称：上网（苏州童谣）童谣内容：小蜘蛛，去上网。
什么网？蜘蛛网。
上网干什么？上网找口粮。
小刚刚，去上网。
什么网？英特网。
上网干什么？上网去冲浪。
4、童谣名称：九月九（苏州童谣）童谣内容：九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈夸我好宝宝。
5、童谣名称：打老虎（苏州童谣）童谣内容：一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只？我来数一数。
数来又数去，一二三四五。
6、童谣名称：一根葱（苏州童谣）童谣内容：有个丁老头，借我两个钱，他说三天还，四天还不还，把他关起来，终于还我三块三毛三。
7、童谣名称：送松糕（温州童谣）童谣内容：松糕松糕高又高；我请阿叔吃松糕。
松糕厚，送娘舅；松糕薄，冇棱角；松糕实，迎大佛；松糕松，送舅公；松糕烫，务好藏；松糕冷，务好打；松糕烂，送阿大；松糕燥，拜镬灶；松糕粉，送阿婶；松糕末，务好端；阿叔越吃越口渴。
8、童谣名称：小板凳（山东童谣）童谣内容：小板凳四条腿我给奶奶磕瓜子奶奶嫌我磕的脏我给奶奶盛面汤9、童谣名称：分果果（苏州童谣）童谣内容：小朋友，排排坐，我们一起分果果。
你一个，我一个，咦？齐齐没来，给他留一个。
10、童谣名称：甪直米糕真正好（苏州童谣）童谣内容：甪直米糕真正好，看一看，灵得来，闻一闻，香得来，尝一尝，甜得来，嚼一嚼，糯得来，全是谁人做出来，全是叔叔阿姨做出来。
11、童谣名称：弄塘里格桥（苏州童谣）童谣内容：我家住在忠桥，天天走过望星桥，拐弯便到东小桥，附近还有带城桥。
12、童谣名称：走三桥（苏州童谣）童谣内容：小巴戏，走三桥，读书聪明，成绩年年好。
班级特色：苏州童谣教案
小四班班级特色：苏州童谣教案活动目标：1、通过游戏的形式复习本学期所学的所有的苏州童谣。
2、能清楚大胆的用苏州话念童谣。
3、体验念童谣的乐趣。
活动准备：课件、圆舞板、白衬衫、黑阳伞、头饰等活动过程：一、导入小朋友今天巧虎要带你们去城堡里闯关，你们想去吗？你们准备好了吗？二、游戏：城堡闯关1、教师介绍游戏规则：我们看到这里有很多关，一共有14关，每闯过一关就可以得到一颗智慧星，小朋友们有没有信心得到所有的智慧星？2、游戏城堡闯关第一关：复习童谣《落雨》请问图片上是什么天气？用苏州话怎么说？有一首苏州童谣就叫《落雨》，一起来念一念吧。
小结：看，我们得到了一颗智慧星，下面进入第二关。
第二关：复习童谣《补下来、立起来》请问图片中的小朋友在干什么？有一首苏州童谣就跟烧饭有关，找个好朋友一起来念一念这首童谣。
小结：我们又得到了一颗智慧星，真棒，下面进入下一关。
第三关：复习童谣《今天礼拜三》请问白衬衫、黑阳伞是哪首苏州童谣里的内容？一起来念一念吧。
小结：看，我们又得到了一颗智慧星，下面进入下一关。
第四关：复习童谣《风凉哆哆》请问图片上的食物用苏州话怎么说？一起来念一念。
小结：看，我们又得到了一颗智慧星，下面进入下一关。
第五关：复习童谣《采枇杷》看到这张图片，你想到了哪首苏州童谣？一起来念一念。
小结：看，我们又得到了一颗智慧星，下面进入下一关。
第六关：复习童谣《一只老虎，一只猫》请问一只老虎，一只猫下一句是什么？请和同伴一起来表演一下这首童谣。
小结：看，我们又得到了一颗智慧星，下面进入下一关。
第七关：复习童谣《一箩麦，两箩麦》请问图片中的物品用苏州话怎么说？请和同伴一起来玩一玩。
小结：看，我们又得到了一颗智慧星，下面进入下一关。
第八关：复习童谣《编花篮》请问图片上的小朋友在玩什么游戏？请和同伴一起来表演一下这首童谣。
小结：看，我们又得到了一颗智慧星，下面进入下一关。
第九关：复习童谣《牵磨，汰磨》请问做饼做团子做给谁吃？为什么？请和同伴一起来表演一下这首童谣。
苏州的民歌童谣大全
苏州的民歌童谣大全
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传唱苏州童谣对于传承保护苏州特色文化艺术、推动苏州新童谣的创作与发展具有重要意义，以下是店铺为你整理的苏州的民歌童谣，欢迎大家阅读。
苏州的民歌童谣一
癞痢癞
偷鸡杀
偷仔鸡
供菩萨
菩萨勿吃荤
合手个癞痢
哈得辣豁豁
苏州的民歌童谣二
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;
二十三，糖瓜粘;二十四扫房子;
二十五，冻豆腐;二十六，去买肉;
二十七，宰公鸡;二十八，把面发;
二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;
初一、初二满街走。
苏州的民歌童谣三
一双鞋子两样呃，
三个铜钿买来呃，
四面齐是镂空呃，
五颜六色呃，
七穿八洞呃，
究竟阿有呃，
实在无不呃。
苏州的民歌童谣四
正月初一吃圆子，
二月里放鸽子，
三月清明去买青团子,
四月蚕宝宝上山结茧子,
五月端午吃粽子，
六月里摇扇子，
七月莆扇拍蚊子，
八月中秋剥剥西瓜子，
九月登高去打梧桐子，
十月剥开枣红小桔子，
十一月太阳头里踢毽子，
十二月年底搓圆子。
苏州童谣老公公
语言活动《苏州话童谣“老公公”》活动目标：1. 能认真倾听老师同伴的讲话2. 听懂并学说方言童谣，体验其中的乐趣活动准备：PPT，幼儿人手一份图片活动过程：一. 激趣导入1. 师：（苏州话）小朋友，你们好！2. 老师说的是哪里的话呢？（苏州话）那你能用丹阳话和老师打招呼吗？（能）说说看（老师好！）3. 我们是哪里人？（中国人）我们是中国什么地方人？中国有很多地方，很多城市，就我们苏州有很多地方，每个地方都有每个地方的方言，也就是说家乡话4. 那我们现在就用家乡话，方言来说一说自己的名字，谁来说？（请个别幼儿说一说）刚才小朋友都用方言说了自己的名字5. 老师这里有好几张图片，先看一看这几张图片里是什么？（鸡蛋，钞票，数字3，幼儿园）这些东西有珥陵话怎么说，请小朋友先在下面说一说，谁愿意站起来说给我们听一听呢？6. 看，老师这里还有一张图片，图片上是谁呀？（老公公）你从哪里可以看出他是老公公？7. 谁能用苏州话说一说老公公？今天我们就来说一说这位老公公有趣的事情二．倾听童谣1.老师念童谣，幼儿倾听：从前有个老公公，问我借了两只蛋，礼拜三借礼拜四还，幼儿园里兜一圈，买了一顶西瓜帽，用掉钞票三块三2.你们听懂了吗？听到了些什么？（幼儿自由地说一说）3.那我们一起来念一念4.小朋友们可真棒，那老师为你们准备了一些童谣里面的图片，你能按顺序一个一个在图片的小圈圈上写上序号吗？第一句话出现的图片就写图片①5.谁能大胆地到前面来念一念，那谁能有珥陵话说一说这首童谣，小朋友先在下面试一试，老师巡回指导6.谁愿意上来试一试，说一说7.老师还把这首童谣画出来了呢。
小眼睛看好了，有意思吗？8.小朋友想不想试一试？。
小班苏州童谣《卖糖粥》教案
一、教学目标：1. 了解苏州童谣《卖糖粥》的内容，感受地方特色文化。
2. 学会用普通话正确朗读童谣，体验韵律美。
3. 培养幼儿对民间文化的兴趣，激发爱国情怀。
二、教学内容：1. 学习童谣《卖糖粥》的歌词。
2. 了解童谣背景，感受苏州地方特色。
3. 学会用普通话朗读童谣，注意语气、节奏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会朗读童谣，掌握歌词内容。
2. 教学难点：正确发音，感受韵律美。
四、教学准备：1. 教具：多媒体课件、图片、玩具等。
2. 环境：舒适、安静的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿学习兴趣。
2. 引入主题：教师展示与苏州相关的图片，引导幼儿谈论苏州的特色文化。
3. 学习童谣：教师播放《卖糖粥》的音频，让幼儿边听边跟唱。
4. 讲解童谣：教师解释童谣中的词语和背景，帮助幼儿理解。
5. 朗读练习：教师带领幼儿逐句朗读童谣，注意语气、节奏。
6. 互动环节：幼儿分组，进行童谣接龙游戏。
7. 总结：教师带领幼儿回顾童谣内容，强调韵律美。
8. 作业：让幼儿回家后，向家人分享所学童谣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对童谣的兴趣。
2. 评价幼儿在朗读童谣时的发音准确性、韵律感。
3. 收集幼儿在互动环节的表现，评估他们的合作能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行童谣创作，鼓励他们发挥想象力，创作属于自己的童谣。
2. 开展苏州文化主题活动，让幼儿深入了解苏州的历史、风俗等。
3. 邀请家长参与课堂，共同参与幼儿的学习与互动。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的学习兴趣，灵活调整教学方法。
2. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的学习机会。
3. 注意课堂纪律，确保教学活动有序进行。
九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况。
2. 及时总结课堂教学，发现优点与不足，不断改进教学方法。
3. 鼓励幼儿提出建议，积极参与课堂教学改进。
十、教学资源：1. 网络资源：苏州童谣音频、视频，相关文化介绍等。
苏州民间童谣顺口溜
苏州民间童谣顺口溜苏州民间童谣顺口溜，承载着悠久的历史文化，生动地反映了江南水乡的风土人情。
在这些充满趣味的顺口溜中，既有寓教于乐的道德观念传递，也有民间智慧的火花碰撞。
接下来，就让我们一同领略这些苏州民间童谣的风采，感受那份独特的江南韵味。
一、倡导道德风尚的童谣在苏州的民间童谣中，有很大一部分旨在倡导道德风尚，教育孩子们尊敬长辈、友爱互助、诚实守信等品质。
如：“小弟弟，你别哭，哥哥给你糖吃；小妹妹，你莫怕，姐姐陪你玩。
”这类童谣通过简单直接的歌词，传递了关爱互助的道德观念，让孩子们在愉悦的氛围中接受教育。
二、描绘江南水乡风土人情的童谣苏州地处江南水乡，独特的地理环境孕育出了丰富的民间文化。
许多童谣都描绘了江南水乡的风土人情，如：“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。
”这首歌谣以轻快的旋律，展现了江南水乡的独特风光，同时传递了亲情间的温馨与关爱。
三、展现民间智慧的趣味童谣苏州民间童谣中，还有一部分充满趣味，展现了民间智慧。
如：“一颗豆，一颗瓜，宝宝吃了长得高；一只猫，一只狗，宝宝见了乐开花。
”这类童谣通过对比生活中的常见事物，引导孩子们认识世界，激发他们的想象力。
四、游戏童谣，寓教于乐苏州民间童谣中，还有一部分是游戏童谣，孩子们在游戏中唱着歌，愉快地度过童年。
如：“捉迷藏，躲猫猫，宝宝最聪明；跳皮筋，踢毽子，宝宝最厉害。
”这类童谣既能让孩子们感受到游戏的快乐，也能培养他们的团队协作精神和运动能力。
总之，苏州民间童谣顺口溜是中华民族传统文化的重要组成部分，它们以简洁明了的歌词，寓意深刻的道理，为一代又一代的孩子们传递着道德观念、民间智慧和江南水乡的风土人情。
让我们共同努力，将这些珍贵的民间文化传承下去，让更多的人了解并热爱我们的民族文化。
小班苏州童谣《卖糖粥》教案
小班苏州童谣《卖糖粥》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解苏州童谣《卖糖粥》的内容，理解其意义，感受苏州童谣的独特韵味。
2. 技能目标：培养幼儿的朗读、表演能力，提高他们的语言表达和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对苏州文化的兴趣，增强他们对家乡的情感认同。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并能够表演苏州童谣《卖糖粥》。
难点：帮助幼儿理解苏州童谣中的方言词汇，培养他们的语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、童谣文本、糖粥图片、表演道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师通过播放多媒体课件，引入苏州童谣《卖糖粥》的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 教学内容：教师带领幼儿学习童谣《卖糖粥》，讲解其中涉及的方言词汇，让幼儿理解童谣的意义。
3. 朗读与表演：教师指导幼儿朗读童谣，注意语音语调的把握，组织幼儿进行表演，增强他们对童谣的体验。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行互动，让他们分享自己对童谣的理解和感受，培养他们的语言表达能力。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人分享所学童谣，培养他们的表达能力。
2. 请家长协助，让幼儿尝试自己创作一首小童谣，下节课与同学分享。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、朗读和表演能力，以评价他们的学习效果。
2. 作业完成情况评价：检查幼儿回家后与家人分享童谣的情况，以及他们创作的小童谣，以评估他们的理解和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行苏州文化体验活动，如参观苏州传统手工艺品展览、品尝苏州特色美食等，让幼儿更深入地了解和感受苏州文化。
2. 邀请家长参与课堂，让他们与幼儿一起学习和表演童谣，增进亲子关系，让家长了解幼儿的学习情况。
八、教学反思：九、教学反馈：向家长发送教学反馈，告知他们幼儿在课堂上的表现和学习进展，鼓励家长在家中继续关注和支持幼儿的学习。
十、教学计划调整：根据幼儿的学习情况和反馈，教师可以适当调整后续的教学计划，以确保教学内容和方法能够满足幼儿的需求，提高他们的学习兴趣和效果。
中班苏州童谣教案.doc
中班苏州童谣教案篇一：中班语言儿歌教学设计中班语言儿歌教学设计：《小雨点》罗应梅设计思路：纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
而儿歌《小雨点》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗，以清新的语言，形象生动地描述了小雨点落在花园里、池塘里、田野里的情形，唤起了幼儿对大自然的热爱情感，很适合中班幼儿特点。
因此我尝试运用图谱来进行儿歌《小雨点》的教学。
让幼儿通过图谱来轻松的理解和记住儿歌，使幼儿充分感受到儿歌中所表现的意境，感受到文学作品中的文字美。
并让幼儿通过生活经验来大胆地进行儿歌的仿编。
活动目标：1、利用图谱在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
2、理解动词：张、摇、爬。
3、体验儿歌所带来的和谐、美好的情境，从中感受大自然的美好景象。
活动准备：课件、与儿歌有关的可操作图谱、小雨点图片。
活动过程：1、谜语导入，激发幼儿兴趣。
师：宝宝们，今天老师要让你们猜一个谜语，看看谁最聪明最爱动脑筋。
师：千条线、万条线，落到水里看不见。
（幼儿动脑筋想）宝宝们真聪明，猜出了是雨，那么今天我们就要来学一首和雨有关的儿歌。
2、出示小雨点图片，引出儿歌名称师：是一首什么儿歌呢？我们一起来看这幅图，看看图里有什么？（小雨点）对，是小雨点，今天我们要学的这首儿歌就叫《小雨点》，我们一起来读一读儿歌的名字吧！3、观看课件，欣赏儿歌。
让幼儿边观看课件边欣赏儿歌。
4、学习儿歌《小雨点》。
（1）、出示可操作性图谱，帮助幼儿理解记忆儿歌内容及理解动词张、摇、爬。
师：宝宝们，刚刚听到的儿歌里说小雨点落下来发出怎样的声音啊，它们都落到了哪些地方？（教师根据幼儿的回答用儿歌的句式进行总结并依次出示图谱）师：（出示花园图片）小雨点落到花园里，花儿乐得怎么样？（张嘴巴）教师请幼儿把张嘴巴的花儿贴的花园图里，并让幼儿学学张嘴巴的动作，理解动词“张”。
正宗苏州话童谣
正宗苏州话童谣传承苏州话很重要，在说好普通话的同时，很有必要保护好苏州话。
以下是店铺为你整理的关于正宗苏州话童谣，欢迎大家阅读。
正宗苏州话童谣一轰隆轰隆烧狗肉狗肉香，请先生先生吃仔烂肚肠15、炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻被头16、金锁银锁嘎啦啦一锁正宗苏州话童谣二嘛嘛驮，吃果果爹爹转来割耳朵称称看，尼斤半烧烧看，三大碗爷一碗，娘一碗还有一碗挺勒门角落里斋罗汉罗汉勿吃荤买个面筋囫囵吞妈妈驮，吃果果，爹爹转来割耳朵，称称看，两斤半，烧烧看，三大碗，倷一碗，俚一碗，门角落里斋罗汉，罗汉勿吃荤，豆腐面筋囫囵吞。
称称看两斤半烧烧看三大碗爹一碗娘一碗一碗门角落里敬罗汉罗汉勿吃荤油豆腐塞肉囫囵吞今朝礼拜三,我去买阳伞,丢掉三角三,转去做瘪三,打杂电话三零三,寻个医生猪头三,吓的我逃到天平山,前山不翻翻后山,跌得屁股粉粉碎。
今早礼拜三上海下来个小瘪三身穿白缎衫手拿黑阳伞走到半路途上肚皮痛的不来山请个医生猪头三配个药嘛陆陆三铜钿用掉三分三厘三正宗苏州话童谣三今朝礼拜三,我去买阳伞,丢掉三角三,转去做瘪三,打杂电话三零三,寻个医生猪头三,吓的我逃到天平山,前山不翻翻后山,跌得屁股粉粉碎。
今早礼拜三上海下来个小瘪三身穿白缎衫手拿黑阳伞走到半路途上肚皮痛的不来山请个医生猪头三配个药嘛陆陆三铜钿用掉三分三厘三正宗苏州话童谣四嗯啊嗯啊踏水车，水车里响有条蛇游来游去捉行蟆，行蟆盘勒青草里青草开花结牡丹，牡丹娘子要嫁人石榴姐姐做媒人，桃花园里铺行嫁梅花园里结成亲，爸爸喊我水红菱姆妈喊我响铃铃，长手巾，揩房门短手巾，揩茶盆揩得房门茶盆亮晶晶格亮晶晶嗯啊、嗯啊踏水车，水车盘里有条蛇，游来游去捉蚢姆，蚢姆叛勒青草里，青草娘子结牡丹，牡丹娘子要嫁人，石榴姐姐做媒人，杏花街上铺行家，桃花街上结成亲。
苏州童谣
(一) 上海有个小瘪三，手拿小洋伞，身穿茄克衫，前山不走走后山，跌得屁股粉粉碎，挂个电话两零三，请个医生猪头仨，票子看了三万三千三百三十三，看看不来哉，快点送到上方山。
(二)王先生，蹲野坑，呒不草纸喊爷娘，有仔草纸弄白相。
(三)小麻子，拉车子，拉着一粒西瓜子，炒炒看，炒了一镬子，吃吃看，吃了一台子，拉拉看，拉了一裤子，到黄天荡里去汰裤子，看见一顶破帽子，戴戴看，活像个叫花子，被网船上人戳着一篙子。
(四)掂掂撮撮，芝麻蜡烛，新官上桥，掮倌夹肉，夹脱哪只小王脚壳。
（五）吃光用光，身体健康，离天横塘，不喊冤枉。
两记耳光，掀到里床。
（六）阿姨长，阿姨短，阿姨头上顶只碗，碗里有块萝卜干，吃煞吃弗完。
（七）姑苏小吃名堂多，味道香甜软酥糯。
生煎馒头蟹壳黄，老虎脚爪绞连棒。
千层饼、蛋石衣，大饼油条豆腐桨。
葱油花卷葱油饼，经济实惠都欣赏。
香菇菜包豆沙包，小笼馒头肉馒头。
六宜楼去买紧酵，油里一氽当心咬。
茶叶蛋、焐熟藕，大小馄饨加汤包。
高脚馒头搭姜饼，价钿便宜肚皮饱。
芝麻糊、糖芋艿，油氽散子白糖饺。
鸡鸭血汤豆腐花，春卷烧卖八宝饭。
糯米粢饭有夹心，各色浇头自己挑。
锅贴水饺香喷喷，桂花藕彩海棠糕。
臭豆腐干粢饭团，萝卜丝饼三角包。
蜜糕方糕条头糕，猪油年糕糖年糕。
汤团麻团粢毛团，双酿团子南瓜团。
酒酿园子甜酒酿，定胜糕来梅花糕。
笃笃笃笃卖糖粥，小囡吃仔勿想跑赤豆粽子有营养，肉粽咸鲜味道好。
鸡头米、莲子羹，糖炒栗子桂花香。
枣泥麻饼是特产，卤汁豆腐干名气响。
观前街，卖痴呆：大官卖侬痴，大款卖侬呆，俏姐卖侬俏，瘪三卖侬瘪；现买尽多送，要赊随我来；不怕侬不还，白道黑道有干爹。
虎丘阿妹卖白兰，枫桥阿婆卖青菜；乡下阿哥卖苦力，庙里菩萨卖未来；政府大门朝南开，里面供着财神爷……[苏州玄妙观]苏州玄妙观，东西两判官，东判官姓潘，西判官姓管；东判官手里拿块豆腐干，西判官手里拿块老卜干；东判官要吃西判官手里的老卜干，西判官要吃东判官手里的豆腐干；东判官勿肯拨西判官吃豆腐干，西判官勿肯拨东判官吃老卜干。
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1.《笃笃笃》
笃笃笃，卖糖粥，
三斤核桃四斤壳，
吃仔倷格肉，
还仔内个壳。
2.《摇啊摇》
摇啊摇，
摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝，
一只馒头一块糕。
3.《阿亦划》
阿亦划，啥物事？
蚊子叮，爬上来。
没有梯，借拨你。
谢谢奈，勿眼间。
4.《一记腻光》
拷到里床，
里床一只缸，
缸里一只蛋，
蛋里一只黄，
黄里一个小和尚，
恩阿恩阿要吃绿豆汤。
5.《一只老虎一只猫》
一只老虎一只猫，
一个跟仔一个跳，
跳过是只大老虎，
跌倒是只煨灶猫。
6.《两只羊》
东边过来一只羊，
西边过来一只羊。
一道来到小桥上，
你呀不让我，我呀不让你，一道掉到河中央。
7.《鸡鸡头》
鸡鸡头，蓬蓬飞，
一飞飞到稻田里，
稻田里厢吃白米。
8.《笃笃一更天》
笃笃一更天，
笃笃二更天，笃笃三更天，
笃笃四更天，笃笃五更天，
家鸡盘盘拢，野鸡出来哉。
9.《荡月亮》
月亮荡荡，姐妹双双，
大姐嫁在上塘，二姐嫁在下塘，
三姐无人要，一顶花花轿，抬到和尚庙，和尚看见甩虎跳，道士急得双脚跳，
你养妮子我来抱。
10.《苏州小吃》
姑苏小吃名堂多，味道香甜软酥糯。
生煎馒头蟹壳黄，老虎脚爪绞连棒。
小笼馒头肉馒头，香菇菜包豆沙包。
茶叶蛋、焐熟藕，大小馄饨加汤包。
臭豆腐干粢饭团，萝卜丝饼三角包。
芝麻糊、糖芋艿，油氽撒子白糖饺。
鸡鸭血汤豆腐花，桂花藕粉海棠糕。
蜜糕方糕条头糕，猪油年糕糖年糕。
酒酿圆子甜酒酿，定胜糕来梅花糕。
笃笃笃笃卖糖粥，小囡吃仔还想要
11.《天天山海经》
大清老早，掼只书包；
份量蛮重，作业要交；
昨日夜里，老早困觉；
节目再好，遥控器上交；
为啥大人，比伲逍遥？
（大人旁白：伲小辰光，没有看格！）
等到长大，抱牢里困觉！
七点钟出门，伲最勤劳；
公交车上，牛奶面包；
学堂升旗，大家立好；
bpmf，全要记牢；
课间休息，不好乱跑；
中午吃饭，胃口蛮好；
就是味道不及好婆烧的好！
看见老师，要有礼貌；
铅笔橡皮，能用就好；
互相攀比，没有必要；
身心健康，顶顶重要；
帮助同学，不作兴乱打小报告；
读书卖力，赛过帮爷娘赚钞票！
12.《杠铃杠铃马来则》
杠铃杠铃马则，
隔壁大姐转来则，
买各啥个小菜，茭白炒虾，
田鸡踏杀老蜗，
老蜗告状，告不和尚，
和尚念经，念不观音,
观音卖布，卖不姐夫，
姐夫开窗，开杂只苍蝇，
苍蝇扒灰，扒杂只乌龟，
乌龟嚓屁，嚓啦囡囡嘴里。
13.《今朝礼拜三》
今朝礼拜三，我打个电话三零三，
前山不爬爬后山，摔得屁股粉粉碎。
今朝礼拜三，我路上丢了三角三，回去只好做瘪三。
今朝是个礼拜三，路上来个小瘪三，
撑么撑顶花洋伞，拖么拖双木拖鞋，
跑么跑到了灵岩山。
今朝礼拜三，我去买洋伞
路上丢了三角三么回去只好做瘪三。
今朝礼拜三，来个小瘪三，
撑么撑顶花洋伞，拖么拖双木拖板。
▼
金锁银锁，
嘎啦啦一锁。
小人要唱小山歌，
蚌壳里摇船出太湖，
燕子衔泥哆断海，
螃皮鱼跳过潼灵山。
菜浪浪，
踏杀马米放炮仗。
小猫咪咪，明朝初二，
买斤荸荠，送把阿姨，
阿姨长，阿姨短，
阿姨头上一只碗，
碗里有块老卜干，
吃啊吃不完。
点点脚板，跳过南山，
南山勿倒，水龙掼掼。
新官上任，旧官请出，
莫做贪官，百姓称赞。
编花篮，编花篮，
花篮里厢有小囡，
小囡名字叫秀兰，
秀兰、秀兰编花篮，
匍下去，立起来，
匍下去，立起来。
一人弄，二门口，
三茅观巷，司（四）前街。
吴（五）趋坊，陆（六）家巷，戚（七）姬庙弄，北（八）街上。
九胜巷，十全街。
牵磨，汰磨，做饼做团子。
做拨啥人吃？做拨阿娘吃，
阿娘勒浪诺搭？阿娘勒浪天上。
哪亨上去？金钗银钗钗上去。
哪亨下来？棉纱线浪荡下来。
背缸倒缸，咸菜真香，
卖脱咸菜，买斗黄糠。
背缸倒缸，黄糠好香，
野菜拌糠，猪猡养壮。
一箩麦，两箩麦，
三手拍大麦，
劈劈啪，劈劈啪，
大麦熟，大麦香，
磨面做馒头，
馒头熟，馒头香，
雪白馒头请先生。
麻子麻，采枇杷，
枇杷树上有条蛇，
吓得麻子顶倒爬。
点点脚板，跳过南山，
南山勿倒，水龙掼掼。
新官上任，旧官请出，
莫做贪官，百姓称赞。
牛皮筋，有弹性，
跳跳蹦蹦有精神，
一边跳，一边唱，
马兰花开二十一，
二五六，二五七，
二八二九三十一。
一双鞋子两样呃，
三个铜钿买来呃，
四面齐是镂空呃，
五颜六色呃，
七穿八洞呃，
究竟阿有呃，
实在无不呃。
癞痢癞，偷鸡杀。
偷仔鸡，供菩萨。
菩萨勿吃荤，
合手个癞痢，
哈得辣豁豁。
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。