动词ing形式用法.ppt
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高考英语复习动词-ing形式的用法课件
_I_t _is__u_s_e_le_s_s__d_o_in__g_s_t_h_. 3) 做某事是浪费时间的: I_t_is__a_w__a_s_te__o_f_t_im__e_d_o__in_g__s_th_. 4) 值得做某事：_It_i_s_w__o_rt_h_w__h_il_e_d_o_i_n_g__s_th_._ 5) 做某事毫无意义：_T_h_e_r_e_i_s_n_o__p_o_in__t _d_o_in_g__s_t_h_. 6) There is no joking about such matters.
live a better life when you are old.
2. 动词-ing形式作主语的几个常用句型： 1) 做某事没有好处： _It_i_s_n_o__g_o_o_d__d_o_in__g_s_t_h_. 2) 做某事没有用处：
_I_t _is__n_o_u_s_e__/_u_s_e_l_e_s_s_d/oing sth.
动词-ing在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、 宾补和状语。
一. 动词-ing作主语 1. 请找出下列句子的主语。 1) Smoking does harm to our health. 2) Playing basketball is so interesting. 3) Working hard when you are young can help you
Grammar
The revision of v-ing
距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考
，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能 不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是 本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮 助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！
live a better life when you are old.
2. 动词-ing形式作主语的几个常用句型： 1) 做某事没有好处： _It_i_s_n_o__g_o_o_d__d_o_in__g_s_t_h_. 2) 做某事没有用处：
_I_t _is__n_o_u_s_e__/_u_s_e_l_e_s_s_d/oing sth.
动词-ing在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、 宾补和状语。
一. 动词-ing作主语 1. 请找出下列句子的主语。 1) Smoking does harm to our health. 2) Playing basketball is so interesting. 3) Working hard when you are young can help you
Grammar
The revision of v-ing
距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考
，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能 不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是 本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮 助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！
非谓语动词(动词ing形式和动词ed形式)课件
03
Hale Waihona Puke 动词ed形式可以作为状 语，表示动作发生的时 间、原因、条件等。
04
例如：He was born in 1990.（他出生于1990 年。）
动词ed形式与分词的区别
动词ed形式与分词在语法功能和用法 上存在显著差异。
例如：I have seen the movie.（我 已经看过这部电影了。）（动词ed形 式）
动词ing形式表示正在进行的动作或行为，而动名词表示已经完成或结果的状态。
动词ing形式在句子中做主语或表语时，表示一个动作或行为，而动名词则表示一个 名词概念。
03 动词ed形式
动词ed形式的构成
动词ed形式由动词原形加-ed构成，规则动词的-ed形式一般直接在词尾加-ed。 例如：work -> worked，play -> played。
表示被动关系
如"The book was written by him."。
表示习惯或经常性的行为
如"He likes reading books."。
表示时间或条件状语
如"If you study hard, you will succeed."。
动词ing形式与动名词的区别
动词ing形式既可以作为谓语的一部分，也可以作为独立成分，而动名词只能作为谓 语的宾语或表语。
非谓语动词的语态
主动语态
表示非谓语动词所表示的动作是 由句子主语发出来的。
被动语态
表示非谓语动词所表示的动作不 是由句子主语发出来的，而是被 其他人或物完成的。
非谓语动词时态和语态的用法
过去分词可以用于描述已经完成 的动作或存在的状态，常与时间 状语连用，如“已经”、“已经 完成”、“已经达到”等。
高中英语语法——动词ing形式的用法(41张PPT)精品精编资料
归纳总结：
动词非谓语形式 ◆动词-ing是____________________ 中的一种， 谓语 之外的任 单独使用时，能在句中做除______ 何其他句子成分。如：主语、宾语、表语、定 语、状语、宾补等。 主动 （主动/被动) ◆在语态上，动词-ing表示_____ 的动作。在时间上，动词-ing一般表示正在进行 ______ （正在进行/已经完成）的动作。
The –ing form
构成： 1.一般情况 rain------ raining 2.以e结尾的动词 hope----- hoping 3.重读闭音节的动词 stop----- stopping 4.以ie结尾的动词 die-----dying lie--- lying tie----tying
Q: 非谓语动词有哪些？
非 谓 语 动 词
不定式 to + v. 动词的v-ing
过去分词 v-ed
4
Have you ever seen these signs?
parking, spitting, littering, smoking
-ing forms
指出-ing形式在下面句中的成分。 • Finding ways to grow more rice has been his life goal. 主语 • He enjoys listening to violin music. 宾语 • China is a developing country. 定语 • The music is exciting. 表语 宾语补足语 • We heard her singing in her room. • Being ill, she went back home. 状语
Ing 时 态 和 语 态
动词ing形式全套PPT
允许感激和考虑 allow/ permit/ appreciate/ consider
明白鼓励要禁止 understand/ encourage/ forbid
1) 我不能不去。 I can’t avoid going．
2) 你是否考虑过找一位挚友?
Have you considered __lo_o_k_i_n_g_f_o_r one special friend? 3) 我们必须设法避免犯同样的错误。
4) Don’t forget to write to your mother． 1) 我们停止了交谈。
5) 我真后悔没赶上那次报告会。
_______ _____________________________
_____
他对母亲的关爱很感人。
I regret to say I can’t take your advice．
We must try to __a_v_o_id__r_e_p_e_a_ti_ntghe
same mistake．
4) 晚饭后你想和我一起散步吗? Do you _f_e_e_l _li_k_e_h_a_v__in_g__a_w__a_lkwith me after supper?
5)人们忍不住嘲笑那个愚蠢的人。
既可后接动词-ing也可后接不定式作宾语。 ① 只能后接动词-ing作宾语的动词, 常见的有
avoid, consider, enjoy, keep, finish, suggest, dislike, delay, escape, cannot help, imagine, mind, miss, practise, cannot stand等。如：
动词ing形式
动名词和现在分词统称动词-ing形式．
明白鼓励要禁止 understand/ encourage/ forbid
1) 我不能不去。 I can’t avoid going．
2) 你是否考虑过找一位挚友?
Have you considered __lo_o_k_i_n_g_f_o_r one special friend? 3) 我们必须设法避免犯同样的错误。
4) Don’t forget to write to your mother． 1) 我们停止了交谈。
5) 我真后悔没赶上那次报告会。
_______ _____________________________
_____
他对母亲的关爱很感人。
I regret to say I can’t take your advice．
We must try to __a_v_o_id__r_e_p_e_a_ti_ntghe
same mistake．
4) 晚饭后你想和我一起散步吗? Do you _f_e_e_l _li_k_e_h_a_v__in_g__a_w__a_lkwith me after supper?
5)人们忍不住嘲笑那个愚蠢的人。
既可后接动词-ing也可后接不定式作宾语。 ① 只能后接动词-ing作宾语的动词, 常见的有
avoid, consider, enjoy, keep, finish, suggest, dislike, delay, escape, cannot help, imagine, mind, miss, practise, cannot stand等。如：
动词ing形式
动名词和现在分词统称动词-ing形式．
动词的ing形式.ppt
• 二、用所给的动词的正确形式填空： 1.The boy __________________ ( draw)a picture now. 2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom . 3. My mother _________________ ( cook )some nice food now. 4. What _____ you ______ ( do ) now? 5. Look . They _______________( have) an English lesson . 6.They ____________(not ,water) the flowers now. 7.Look! The girls ________________(dance )in the classroom . 8.What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music. 9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now 10.______Helen____________(wash )clothes? Yes ,she is .
make
her angry. me sad.
a snowman.
• 一、写出下列动词的现在分词： play________ run__________ swim_________
• make__________ go_________ like________ write________ ski___________ read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ come ________ get_________ stop_________ sit ________ begin________ shop___________
高中英语动词ing形式的用法(共43张PPT)
chatting.
He worked late yesterday, preparing for the
lecture. (2)-ing分词可以作时间状语，常放在句首，
如： (When)Walking in the street,I caught sight of
a tailor's shop.
(After )Finishing my work, I went out. Having told us a funny story, the teacher went on to explain the text to us
区别 see sb. doing sth 是指”看见某人正在做某事”，不是全 过程，表正在进行 see sb. do sth 是指”看见某人做过某事”是看着事情的 发生全过程， 是看见某人做某事
例句 I saw her clean the classroom. 是说我看到她打扫教室了。（强调做过这件事）
5. -ing分词的复合结构 物主代词/人称代词/名词所属格或普通名词 +ing分词
(1) 作主语（须用物主代词或名词所属格）
His/Tom’s not being chosen made us disappointed.
(2)作宾语(除了物主代词和名词所有格，也可用普 通名词或代词宾格）
He was awakened by someone’s knocking
（2）所修饰词的性质特征。如： exciting news 令人激动的消息 a moving story 一个令人感动的故事
(3)所修饰名词正在进行的动作，可以换成定语 从句形式。如：
a sleeping child (=a child who is sleeping) 正睡觉的孩子
He worked late yesterday, preparing for the
lecture. (2)-ing分词可以作时间状语，常放在句首，
如： (When)Walking in the street,I caught sight of
a tailor's shop.
(After )Finishing my work, I went out. Having told us a funny story, the teacher went on to explain the text to us
区别 see sb. doing sth 是指”看见某人正在做某事”，不是全 过程，表正在进行 see sb. do sth 是指”看见某人做过某事”是看着事情的 发生全过程， 是看见某人做某事
例句 I saw her clean the classroom. 是说我看到她打扫教室了。（强调做过这件事）
5. -ing分词的复合结构 物主代词/人称代词/名词所属格或普通名词 +ing分词
(1) 作主语（须用物主代词或名词所属格）
His/Tom’s not being chosen made us disappointed.
(2)作宾语(除了物主代词和名词所有格，也可用普 通名词或代词宾格）
He was awakened by someone’s knocking
（2）所修饰词的性质特征。如： exciting news 令人激动的消息 a moving story 一个令人感动的故事
(3)所修饰名词正在进行的动作，可以换成定语 从句形式。如：
a sleeping child (=a child who is sleeping) 正睡觉的孩子
非谓语动词-动词ing形式PPT课件
总结
动名词更侧重于名词性质，表示一种 行为或活动，而动词ing形式更侧重 于动作的进行或存在的状态。
示例
I am singing（正在唱歌）/ My hobby is singing（我的爱好是唱歌）
04
动词ing形式的特殊用法
动词ing形式的独立主格结构
总结词
表示两个独立的单句之间存在逻辑关系
总结
两者都表示动作，但动词ing形 式强调正在进行或存在的状态 ，而过去分词强调被动或完成 的动作。
示例
I am singing（正在唱歌）/ I have been sung（已经被唱了）
动词ing形式与动名词的对比
动词ing形式
既可表示动作的进行，也可表示存在 的状态。
动名词
表示名词性质的动作或行为。
02
例如：Reading books is my favorite hobby.
动词ing形式作宾语
动词ing形式可以作为宾语，表示正在进行的动作或状态。 例如：I enjoy reading books.
动词ing形式作定语
动词ing形式可以作为定语，修饰名词，表示正在进行的动作或状态。
例如：The running man is my brother.
通过以上练习，学生可以更好地掌握非谓语动词-动词ing形式的用法，提高语言应 用能力。
THANKS
感谢观看
解释
非谓语动词在句子中起着重要的 修饰和补充作用，使句子更加丰 富和多样化。
非谓语动词的种类
01
02
03
动词现在分词
表示正在进行的动作或状 态，具有主动语态的意味。
动词过去分词
表示已经完成的动作或状 态，具有被动语态的意味。
动词-ing形式作状语课件-PPT
=The snow lasted a week, _s_o_i_t _r_es_u_l_t_ed__i_n_a serious traffic confusion in the whole area.
2. His parents died, leaving him a lot of money.= His parents died, _a_s__a_r_e_s_u_lt_, they _le_f_t___him a lot of money.
• = His homework having been finished, he went home. ( )T
相关练习：
1. Night_____, we hurried home.
A. falls B. fall C. fell D. falling
命题目的：本题考查分词用法。 解题关键：掌握分词 做状语的用法。 深度讲解：分词做状语，其逻辑主语必须是句子的主 语，否则就必须在分词的前面另加分词的主语（名词 或主格代词），这种结构叫独立主格结构。其作用相 当于状语从句:As night fell, we hurried home. 也可用并 列句表示：Night fell, so we hurried home.
X
• Opening the window, I saw a butterfly flying into my study. ( )
√
[典型例题] 1. Finding her car stolen, ____. A. a policeman was asked to help B. the area was searched thoroughly C. it was looked for everywhere D. she hurried to a policeman for help
2. His parents died, leaving him a lot of money.= His parents died, _a_s__a_r_e_s_u_lt_, they _le_f_t___him a lot of money.
• = His homework having been finished, he went home. ( )T
相关练习：
1. Night_____, we hurried home.
A. falls B. fall C. fell D. falling
命题目的：本题考查分词用法。 解题关键：掌握分词 做状语的用法。 深度讲解：分词做状语，其逻辑主语必须是句子的主 语，否则就必须在分词的前面另加分词的主语（名词 或主格代词），这种结构叫独立主格结构。其作用相 当于状语从句:As night fell, we hurried home. 也可用并 列句表示：Night fell, so we hurried home.
X
• Opening the window, I saw a butterfly flying into my study. ( )
√
[典型例题] 1. Finding her car stolen, ____. A. a policeman was asked to help B. the area was searched thoroughly C. it was looked for everywhere D. she hurried to a policeman for help
动词-ing形式用法ppt课件
near-sighted. 他日夜工作，结果造成眼睛的近视。
精选ppt课件
24
⑸ 条件状语 ：一般放在句首，其前可以加 if, unless等连词。
If playing all day, you will waste your valuable time.
如果玩一整天，你就会浪费了宝贵的时间。
精选ppt课件
Having turned off the TV set, he began to go
over his lessons. 关掉电视机以后，他便开始复习功课。动作有前 后顺序
精选ppt课件
22
⑶ 方式和伴随状语
He sat in the armchair, reading the newspaper. 他坐在扶手椅上读报纸。 伴随状语
They stared his breath using a mouth-to-
mouth way. 他们采用口对口的方法，使他恢复了呼吸。 方式状语
精选ppt课件
23
⑷结果状语 ，一般分词前面要加 so, thereby, thus, hence.
He worked day and night, thus making himself
25
⑹ 让步状语 ：一般放在句首，常常由 although / though /even if 等连词引导 。
Although repeating his words many times, the teacher could not make her understand what he meant.
精选ppt课件
27
4.Before he came , ’d finished ___C____ the whole book.
精选ppt课件
24
⑸ 条件状语 ：一般放在句首，其前可以加 if, unless等连词。
If playing all day, you will waste your valuable time.
如果玩一整天，你就会浪费了宝贵的时间。
精选ppt课件
Having turned off the TV set, he began to go
over his lessons. 关掉电视机以后，他便开始复习功课。动作有前 后顺序
精选ppt课件
22
⑶ 方式和伴随状语
He sat in the armchair, reading the newspaper. 他坐在扶手椅上读报纸。 伴随状语
They stared his breath using a mouth-to-
mouth way. 他们采用口对口的方法，使他恢复了呼吸。 方式状语
精选ppt课件
23
⑷结果状语 ，一般分词前面要加 so, thereby, thus, hence.
He worked day and night, thus making himself
25
⑹ 让步状语 ：一般放在句首，常常由 although / though /even if 等连词引导 。
Although repeating his words many times, the teacher could not make her understand what he meant.
精选ppt课件
27
4.Before he came , ’d finished ___C____ the whole book.
动词的ing形式课件.ppt
•a developing country ＝ a country which is developing
只接动名词作宾语的常见动词 有十六个：resist、mind、 suggest、delay、keep on、 look forward to、enjoy、 include、
appreciate、imagine、practise、 finish、succeed in、consider、
can’t help、miss。
full-time job.
动名词作表语与不定式作表语的区别： 动名词作表语时表示比较抽象的一般行
为、习惯；不定式作表语时表示具体的某一 次动作，特别是将来的动作，试比较：
My favourite sport is swimming.
The first thing for us to do is to improve our pronunciation.
作定语
⑴动名词作定语表示性质或用途。 a washing machine ＝ a machine for washing a swimming pool ＝ a pool for swimming
作定语
⑵现在分词作定语表示动作，相当于一个定于从句。 如果是单词，放在被修饰的名词前；如果是短语， 放就放在被修饰的名词之后。
作宾语：动名词
•I have just finished doing my home work. •I suggested asking his brother for some money.
•He keeps buying expensive maps. He must have more than 200 by now.
抗议推迟盼喜 报，心想练成
只接动名词作宾语的常见动词 有十六个：resist、mind、 suggest、delay、keep on、 look forward to、enjoy、 include、
appreciate、imagine、practise、 finish、succeed in、consider、
can’t help、miss。
full-time job.
动名词作表语与不定式作表语的区别： 动名词作表语时表示比较抽象的一般行
为、习惯；不定式作表语时表示具体的某一 次动作，特别是将来的动作，试比较：
My favourite sport is swimming.
The first thing for us to do is to improve our pronunciation.
作定语
⑴动名词作定语表示性质或用途。 a washing machine ＝ a machine for washing a swimming pool ＝ a pool for swimming
作定语
⑵现在分词作定语表示动作，相当于一个定于从句。 如果是单词，放在被修饰的名词前；如果是短语， 放就放在被修饰的名词之后。
作宾语：动名词
•I have just finished doing my home work. •I suggested asking his brother for some money.
•He keeps buying expensive maps. He must have more than 200 by now.
抗议推迟盼喜 报，心想练成
动词的ing形式作定语和状语PPT学习教案
3. Being built, the buildings are not open to the students.
4. Having experienced the bitterness of laziness, Jack made up his mind to work hard.
5.Having been told that their parents had had an accident, the twin sisters burst into tears.
第18页/共52页
有时也可用with (without) +名词 （代词宾格）+分词形式 （with 的复合结构） With the lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了。 v-ing 作独立成分： Judging from(by) his appearance, he must be an actor. 从外表看，他一定是个演员。 considering···········考虑到········· assuming / supposing/ providing that..........假如 ·········
(=Since you are a student, you should study
hard.） 由于想到它或许在家，所以我就给他打了电话。
Thinking he might be at home, I called him.
(As I thought he might be at home, I called
country,__m__a_k_in__g_i_t _th_e__m__o_s_t _p_o_p_u_l_a_r _s_o_n_g___.
4. Having experienced the bitterness of laziness, Jack made up his mind to work hard.
5.Having been told that their parents had had an accident, the twin sisters burst into tears.
第18页/共52页
有时也可用with (without) +名词 （代词宾格）+分词形式 （with 的复合结构） With the lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了。 v-ing 作独立成分： Judging from(by) his appearance, he must be an actor. 从外表看，他一定是个演员。 considering···········考虑到········· assuming / supposing/ providing that..........假如 ·········
(=Since you are a student, you should study
hard.） 由于想到它或许在家，所以我就给他打了电话。
Thinking he might be at home, I called him.
(As I thought he might be at home, I called
country,__m__a_k_in__g_i_t _th_e__m__o_s_t _p_o_p_u_l_a_r _s_o_n_g___.
《动词ing形式》课件
01
例如，“I am studying English”（我正在学习英语）。
主语+助动词+be+动词ing形式
02
例如，“She is being careful”（她正在小心）。
主语+动词+动词ing形式
03
例如，“They like playing basketball”（他们喜欢打篮球）
。
注意事项
05
练习与巩固
选择题
选择题1： 下列哪个动词后面应该接动词ing形式 ？ A. He likes to eat bananas.
B. She enjoys running in the park.
选择题
C. They love to swim in the river. D. He prefers drinking coffee in the morning.
02
动词ing形式的短语搭配
例如，“good at+动词ing”（擅长做某事），“be fond of+动词
ing”（喜欢做某事）。
03
动词ing形式的时态搭配
例如，在现在进行时中，动词ing形式表示正在进行的动作或状态；在
完成时中，动词ing形式表示过去的某个动作或状态。
常用句型
主语+be+动词ing形式
选择题
答案：B
选择题2： 下列哪个句子中的动词ing形式是正确的？
选择题
01
02
03
B. She is dancig in the living room.
C. They are having fun with their friends.
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②a sleeping bus 卧车 sleeping 是动名词，表示属性，特征。
⑵ 分词短语作定语要后置，相当于一个定语从 句。
例： a girl standing under the tree 站在树下的女孩 The man visiting Japan is his father. =The man who is visiting Japan is his father. 访问日本的那个人是他父亲。
我听说他们提拔了汤姆，但我们在电话里交 谈时汤姆没有提到被提拔的事。
三. 现在分词在句子当中担当的句子成分：主 语、宾语、表语、定语、宾补，状语
1.做主语
⑴动词-ing 形式作主语通常放句首，被看作是 单数，所以谓语动词用第三人称单数形式
eg. Getting up early is a good habit.
2. 作宾语
⑴ 作介词的宾语
eg. She is interested in working for our firm. 她对为我们公司工作很感兴趣。
⑵ 部分动词后必须用doing 作宾语，例如： enjoy, practise, advise, suggest, mind,
forbid, keep, finish , admit 等。
一. 动词-ing形式的两个基本特点:表主动或者表进行
1.在时间上表示动作正在进行 eg： a falling leaf 正在飘落的树叶
试比较： a fallen leaf 已经落地的树叶
2. 在语态上表示主动
eg. Our teacher came into the room, following our monitor. 我们的老师跟在班长后面，走进教室。
4. 作定语
⑴ 单个动词-ing形式作定语，一般放在被修饰 名词前面，此时与所修饰的名词具有逻辑上的 主谓关系。
例： a walking stick 手杖 a sleeping boy 一个正在睡觉的男孩 drinking water 饮用水
区分： ①a sleeping boy 正在睡觉的男孩 sleeping 是现在分词，表示状态。
5. 作宾补： 现在分词作宾补表示正在发生的动
作，接分词作宾补的动词有：
①feel, hear, see, watch, observe, notice, find, smell, + sb./ sth. doing 表示该动作正在进行
⑶在 there be 结构中作主语，例如：
no no sense in（没有道理） There be+ no point in（毫无意义） +V-ing no use in
eg. There was no knowing when he would leave. 无法知道他什么时候离开。
There is no point in discussing such matter. 讨论这样的问题毫无意义。
eg. I enjoy learning about new things. 我喜欢了解新事物。 You should practise speaking English every morning. 你应该每天早晨练习英语。
注意：有些动词后既可以加doing,也可以加to, 但意义不同，注意区分。
区分：
My mother is cooking.
主语 谓语
（cooking 是 cook 的现在分词，表示状态，在这表示妈妈正 在做饭这个状态）
My job is playing all kinds of instruments.
主语我工作的性质、属性，并不是现在 正在演奏乐器。）
eg. Having finished his homework, he went to play with his friends.. 完成作业之后，他和朋友去玩了。
⑷ 完成被动形式 having been done ： 表被动， 表完成 ，表示分词动作发生在谓语 动作之前
eg. I hear they have promoted Tom, but he didn’t mention having been promoted when we talked on the phone.
试比较： Our teacher came into the room, followed by our monitor. 我们老师走进教室，班长跟在他后面。
二.动词-ing形式的 时态 与 语态
⑴ 一般形式 doing : 表主动，表进行，表示分词 动作与谓语动作几乎同时发生
eg. Hearing the wonderful music, I came into the room.
听着美妙的音乐，我走进了教室。
⑵ 被动形式 being done : 表被动，表进行
eg. Being educated in Beijing University is the dream of many students.
在北京大学受教育是许多学生的梦想。
⑶ 完成形式 having done :表主动，表完成，表 示分词动作发生在谓语动作之前
例如： remember doing sth. 记得做过某事 remember to do 记得要去做某事
类似的词还有forget，regret， stop 等。
3. 作表语
eg. His favorite sport is hiking. 他最喜欢的运动是徒步旅行。 My job is playing all kinds of instruments. 我的工作是演奏各种乐器。
⑵ 有时用 it 作形式主语，把动词-ing 形式 置 后。例如：
It +be+
a waste of time no good/no use useless worthwhile fun
+ V-ing
eg. It is no use talking with him. It was a waste of time watching TV.
⑵ 分词短语作定语要后置，相当于一个定语从 句。
例： a girl standing under the tree 站在树下的女孩 The man visiting Japan is his father. =The man who is visiting Japan is his father. 访问日本的那个人是他父亲。
我听说他们提拔了汤姆，但我们在电话里交 谈时汤姆没有提到被提拔的事。
三. 现在分词在句子当中担当的句子成分：主 语、宾语、表语、定语、宾补，状语
1.做主语
⑴动词-ing 形式作主语通常放句首，被看作是 单数，所以谓语动词用第三人称单数形式
eg. Getting up early is a good habit.
2. 作宾语
⑴ 作介词的宾语
eg. She is interested in working for our firm. 她对为我们公司工作很感兴趣。
⑵ 部分动词后必须用doing 作宾语，例如： enjoy, practise, advise, suggest, mind,
forbid, keep, finish , admit 等。
一. 动词-ing形式的两个基本特点:表主动或者表进行
1.在时间上表示动作正在进行 eg： a falling leaf 正在飘落的树叶
试比较： a fallen leaf 已经落地的树叶
2. 在语态上表示主动
eg. Our teacher came into the room, following our monitor. 我们的老师跟在班长后面，走进教室。
4. 作定语
⑴ 单个动词-ing形式作定语，一般放在被修饰 名词前面，此时与所修饰的名词具有逻辑上的 主谓关系。
例： a walking stick 手杖 a sleeping boy 一个正在睡觉的男孩 drinking water 饮用水
区分： ①a sleeping boy 正在睡觉的男孩 sleeping 是现在分词，表示状态。
5. 作宾补： 现在分词作宾补表示正在发生的动
作，接分词作宾补的动词有：
①feel, hear, see, watch, observe, notice, find, smell, + sb./ sth. doing 表示该动作正在进行
⑶在 there be 结构中作主语，例如：
no no sense in（没有道理） There be+ no point in（毫无意义） +V-ing no use in
eg. There was no knowing when he would leave. 无法知道他什么时候离开。
There is no point in discussing such matter. 讨论这样的问题毫无意义。
eg. I enjoy learning about new things. 我喜欢了解新事物。 You should practise speaking English every morning. 你应该每天早晨练习英语。
注意：有些动词后既可以加doing,也可以加to, 但意义不同，注意区分。
区分：
My mother is cooking.
主语 谓语
（cooking 是 cook 的现在分词，表示状态，在这表示妈妈正 在做饭这个状态）
My job is playing all kinds of instruments.
主语我工作的性质、属性，并不是现在 正在演奏乐器。）
eg. Having finished his homework, he went to play with his friends.. 完成作业之后，他和朋友去玩了。
⑷ 完成被动形式 having been done ： 表被动， 表完成 ，表示分词动作发生在谓语 动作之前
eg. I hear they have promoted Tom, but he didn’t mention having been promoted when we talked on the phone.
试比较： Our teacher came into the room, followed by our monitor. 我们老师走进教室，班长跟在他后面。
二.动词-ing形式的 时态 与 语态
⑴ 一般形式 doing : 表主动，表进行，表示分词 动作与谓语动作几乎同时发生
eg. Hearing the wonderful music, I came into the room.
听着美妙的音乐，我走进了教室。
⑵ 被动形式 being done : 表被动，表进行
eg. Being educated in Beijing University is the dream of many students.
在北京大学受教育是许多学生的梦想。
⑶ 完成形式 having done :表主动，表完成，表 示分词动作发生在谓语动作之前
例如： remember doing sth. 记得做过某事 remember to do 记得要去做某事
类似的词还有forget，regret， stop 等。
3. 作表语
eg. His favorite sport is hiking. 他最喜欢的运动是徒步旅行。 My job is playing all kinds of instruments. 我的工作是演奏各种乐器。
⑵ 有时用 it 作形式主语，把动词-ing 形式 置 后。例如：
It +be+
a waste of time no good/no use useless worthwhile fun
+ V-ing
eg. It is no use talking with him. It was a waste of time watching TV.