防溺水安全教育说课稿
学生防溺水安全教育讲课(3篇)
第1篇尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行防溺水安全教育讲课，目的是提高同学们的安全意识，增强防溺水能力，确保我们的生命安全。
溺水是夏季最常见的意外事故之一，每年都有不少同学因溺水而失去生命。
因此，学习防溺水知识，提高自救互救能力，对于我们每个人来说都至关重要。
一、认识溺水1. 溺水的定义溺水是指因水或其他液体进入呼吸道，导致人体缺氧窒息而危及生命的一种紧急情况。
2. 溺水的原因（1）缺乏安全意识：不了解水域的危险性，不懂得如何预防溺水。
（2）缺乏游泳技能：不会游泳或游泳技能不熟练。
（3）盲目下水：在没有监护人陪同的情况下，私自下水游泳。
（4）水域环境复杂：水下有暗流、水草、深坑等危险因素。
二、预防溺水1. 增强安全意识（1）提高对溺水危害的认识，了解溺水事故的严重性。
（2）不在无家长或老师带领下私自下水游泳。
（3）不擅自与他人结伴游泳。
（4）不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
2. 学习游泳技能（1）参加正规的游泳培训，学习游泳技能。
（2）掌握基本的自救和救人方法。
3. 了解水域环境（1）在下水前，了解水域环境，注意观察水下是否有暗流、水草、深坑等危险因素。
（2）不在水域边嬉戏打闹，防止落水。
4. 配备安全防护用品（1）游泳时佩戴救生圈或救生衣。
（2）在危险水域附近，配备救生绳、救生衣等救援工具。
三、溺水自救与互救1. 自救方法（1）保持冷静：在溺水时，首先要保持冷静，尽量减少动作，减少体力消耗。
（2）调整呼吸：尽量将头部露出水面，调整呼吸，避免吸入水。
（3）寻求救援：大声呼救，尽量引起周围人的注意。
2. 互救方法（1）寻找救援工具：在确保自身安全的前提下，寻找救生圈、救生衣、救生绳等救援工具。
（2）进行救援：将救援工具抛向溺水者，引导其抓住工具。
（3）配合救援：在救援过程中，与救援人员密切配合，确保溺水者安全。
四、总结同学们，生命宝贵，安全第一。
预防溺水，从我做起。
让我们共同努力，提高安全意识，掌握防溺水知识，确保我们的生命安全。
防溺水安全教育_说课
一、说教材《防溺水安全教育》是一节针对小学生进行的安全教育课。
本节课主要围绕溺水事故的危害、溺水的原因、防溺水的基本知识和技能、以及遇到溺水事故时的自救与互救方法展开。
通过本节课的学习，旨在提高学生的安全意识，增强学生的自救能力，减少溺水事故的发生。
二、说教学目标1. 知识目标：（1）了解溺水事故的危害和溺水的原因。
（2）掌握防溺水的基本知识和技能。
（3）学会遇到溺水事故时的自救与互救方法。
2. 能力目标：（1）提高学生的安全意识，使学生养成良好的生活习惯。
（2）培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。
（3）增强学生的团队合作精神，提高学生的自救与互救能力。
3. 情感目标：（1）使学生认识到生命的宝贵，珍惜生命，关爱他人。
（2）培养学生遵守纪律、尊重生命、珍爱生活的情感。
（3）激发学生的学习兴趣，培养学生的社会责任感。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）防溺水的基本知识和技能。
（2）遇到溺水事故时的自救与互救方法。
2. 教学难点：（1）使学生真正理解溺水事故的危害，提高安全意识。
（2）使学生掌握自救与互救方法，能够在紧急情况下正确运用。
四、说教法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，积极参与课堂活动。
2. 案例分析法：结合实际案例，让学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验溺水事故发生时的情景，掌握自救与互救方法。
4. 情景模拟法：通过模拟溺水事故现场，让学生在模拟情景中学习防溺水知识和技能。
五、说学法1. 观察法：通过观察图片、视频等，了解溺水事故的危害和防溺水知识。
2. 讨论法：在课堂上，引导学生进行小组讨论，分享防溺水经验，提高安全意识。
3. 实践法：通过实际操作，让学生掌握自救与互救方法。
4. 自主学习法：鼓励学生在课后自主学习防溺水知识，提高自身安全防范能力。
六、说教学过程1. 导入新课（1）播放溺水事故的图片和视频，引起学生的兴趣，引导学生关注防溺水安全。
防溺水安全教育试讲稿(3篇)
第1篇一、开场白尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，是为了和大家一起探讨一个关系到我们每个人生命安全的重要话题——防溺水。
夏季来临，天气炎热，游泳成为许多人消暑的好方法。
然而，溺水事故也进入了高发期。
为了提高大家的防溺水意识，增强自我保护能力，我将为大家带来一场防溺水安全教育讲座。
二、讲座内容第一部分：溺水事故的危害1. 数据说明- 每年夏季，我国都有大量的溺水事故发生，造成无数家庭破碎。
- 溺水事故已成为青少年意外死亡的主要原因之一。
2. 案例分析- 通过真实案例，展示溺水事故的严重后果，引起同学们的重视。
第二部分：溺水的原因分析1. 缺乏安全意识- 对水域的危险性认识不足，不懂得如何保护自己。
2. 游泳技能不足- 不具备基本的游泳技能，遇到危险时无法自救。
3. 盲目自信- 以为自己游泳技术很好，忽视了安全措施。
4. 同伴压力- 为了面子或跟随同伴，冒险下水游泳。
第三部分：防溺水的基本常识1. 水域选择- 选择有救生员在场、水质清洁、水深适宜的水域游泳。
2. 游泳前的准备- 游泳前要做好充分的热身运动，预防抽筋。
- 喝足水，避免因脱水导致体力不支。
3. 游泳时的注意事项- 严禁单独下水游泳。
- 不得酒后游泳。
- 不得在危险水域游泳。
- 遇到同伴溺水时，要大声呼救，不得盲目施救。
4. 救生技能- 学习基本的救生技能，如抛救生圈、拨打求救电话等。
第四部分：遇到溺水时的自救与互救1. 自救- 保持冷静，不要慌张。
- 放松身体，尽量保持呼吸。
- 尝试找到浮物，抓住不放。
- 指挥他人进行救助。
2. 互救- 不会游泳的人不要下水救人。
- 可用竹竿、绳子等物品进行救助。
- 寻找救生圈、救生衣等救生设备。
第五部分：防溺水安全教育的重要性1. 保护生命- 防溺水安全教育关系到每个人的生命安全。
2. 家庭幸福- 避免家庭因溺水事故而破碎。
3. 社会稳定- 减少溺水事故的发生，维护社会稳定。
三、总结同学们，生命只有一次，安全无价。
防溺水安全教育说课教案6篇
防溺水安全教育说课教案6篇防溺水安全教育说课教案篇1活动目标：1、了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。
2、增强在生活中的自我保护意识。
活动重点：了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。
活动难点：增强在生活中的自我保护意识。
活动准备：各种安全图片。
活动过程：一、导入活动教师：小朋友们，现在天慢慢变热了，那么在夏天你们会怎么保护自己呢？二、学习防溺水知识。
教师：夏天是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。
我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。
一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？三、教师小结：我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。
活动小结活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。
导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。
简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。
通过本次活动的开展，孩子们从没有意识到溺水的危险到认识到防溺水的一些知识，得到了全班幼儿的积极响应，并通过幼儿的模拟演练增强了防溺水意识与急救能力。
防溺水安全教育说课教案篇2教学目标：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
防溺水安全教育说课稿(精选10篇)
防溺水安全教育说课稿（精选10篇）防溺水安全教育说课稿 1一、说教材（一）教材的特点及编写意图我说课的内容是依据七年级学生安全教育读本《我的安全我知道》确定的，教材的主要内容包括社会和校园安全、饮食卫生和疾病预防、运动安全和运动意外、心理健康与安全、火灾预防及逃生常识、地震常识及避震逃生六个章节。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的安全技能。
预防溺水是教材第三章的内容，根据指导纲要的教育内容及七年级学生的.实际情况，我拟定了以下教学目标：（二）教学目标情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个人都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
（三）教学重点、难点本节课的重点是增强学生防溺水的安全意识，树立自我保护意识；难点是如何引导学生掌握防溺水的安全知识，树立正确的安全观。
（四）教学准备为了使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，我运用新闻和身边真实的案例，以及视频、文字、图片、歌谣等，精心制作了多媒体教学课件。
二、说教法注意游泳安全，提高自我保护意识具有重要的教育性，它不仅有利于学生健康的发展，还有利于社会秩序的稳定与发展。
我在设计《珍爱生命预防溺水》一课教学中，根据教学需要，创设相应的环境气氛和教学情境，通过游戏竞赛，以及展示生活中的真实案例和一些视频资料，使学生在情绪和精神上受到感染，情感上产生共鸣，深刻地认识到安全是健康生活的基本保证，树立自我保护意识。
这种情境教学法，注重学生从生活实例中获得安全知识。
学生通过观看视频资料和图片资料，能更形象直观地掌握防溺水的安全知识。
为了让学生真正成为学习的主人，这节课在指导学生学习方法、培养学生学习能力方面，我主要采取“案例分析法、小组讨论法、自主探究法、游戏竞赛法”等方法让学生自主学习。
防溺水安全知识讲座教案5篇
防溺水安全知识讲座教案5篇一、活动目标1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同伴的合作沟通意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯。
4、提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。
二、活动预备1、幼儿溺水的图片或视频2、安全教育《防溺水》PPT3、提前做了夏季安全教育三、活动过程1、教师创设情境，和幼儿谈话引入本次防溺水安全教育的主题。
（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（2）在夏天，我们生活的环境也会变得很热渐，你们热了怎么办？（3）我们通过吹风扇和空调、吃冷饮等方法让自己凉快，还有的小朋友会去游泳。
2、教师出示安全课件《防溺水》相关资料，引导幼儿观看并思索问题。
（1）请看图片中，有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里游泳，你们知道他们去游泳发生了什么事吗？（2）有几个小朋友发生溺水。
而在我们身边也有小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍不当心溺水淹死……他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
（3）图片中的小朋友失去了生命，他们好可怜，他们的家人更是特别特别很难过，教师也难过。
3、通过动画视频以及相关的资料介绍后，教师带着幼儿进入本次主题：防溺水教育。
（1）小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？（2）说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生？4、教师讲解夏天游泳安全：在夏天爱护自己的生命，不能任凭私自下河游泳，防溺水的应做到以下几点。
（1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。
不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。
（2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，许多小朋友都不会游泳，假如发觉有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。
5、教师连续播放PPT中的图片或视频，看了这些图片后引导幼儿谈谈自己的心理感受。
安全教育防溺水讲课内容(3篇)
第1篇一、课程目标1. 提高学生安全意识，增强防溺水能力。
2. 使学生了解溺水事故的危害，掌握防溺水知识和技能。
3. 培养学生自救互救的能力，确保生命安全。
二、课程内容一、溺水事故的危害1. 溺水事故的危害性：溺水是导致儿童、青少年非正常死亡的主要原因之一。
溺水事故不仅给家庭带来巨大的痛苦，还对社会稳定产生严重影响。
2. 溺水事故的原因：缺乏安全意识、不熟悉水性、盲目下水游泳、冒险游泳、缺乏救援技能等。
二、防溺水知识1. 了解水域的危险性：河流、湖泊、水库、池塘、水井等水域都存在溺水风险。
2. 学会识别危险水域：深水区、漩涡、急流、暗流、水草丛生、陡峭的河岸等。
3. 熟悉救生设备：救生圈、救生衣、救生绳、救生衣等。
4. 遵守游泳规则：不在无救生员值班的场所游泳；不在水下游泳；不在夜间游泳；不在饥饿、疲劳、酒后游泳。
三、防溺水技能1. 学会自救：一旦发生溺水，要保持冷静，迅速找到救生设备或抓住漂浮物，尽量保持头部露出水面，等待救援。
2. 学会互救：发现他人溺水时，立即呼救，寻找救生设备，尽量靠近溺水者，进行施救。
3. 学会施救：在确保自身安全的前提下，对溺水者进行救援。
具体方法如下：（1）抛救生设备：将救生圈、救生衣等抛向溺水者，引导其抓住。
（2）拉绳施救：将救生绳系在稳固的物体上，将一端抛向溺水者，引导其抓住，然后慢慢将其拉向岸边。
（3）直接施救：在确保自身安全的前提下，直接将溺水者救起。
四、溺水事故案例分析1. 案例一：小明在不知情的情况下，跟随朋友到河边玩耍，不幸溺水身亡。
2. 案例二：小红在游泳时，不慎滑入深水区，同伴及时发现并成功施救。
五、防溺水安全教育措施1. 家庭教育：家长要加强对孩子的安全教育，提高孩子的安全意识。
2. 学校教育：学校要开展防溺水安全教育，定期组织学生进行游泳技能培训。
3. 社会宣传：利用媒体、网络等渠道，广泛宣传防溺水知识，提高全社会对溺水事故的认识。
4. 安全巡查：加强水域安全管理，设立警示标志，配备救生设备，确保水域安全。
防溺水安全教育说课教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识目标：使学生了解溺水事故的危害，掌握预防溺水的知识和技能。
2. 能力目标：培养学生自我保护意识和自救、互救能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，提高学生的生命安全责任感。
教学重点：1. 溺水事故的危害性。
2. 预防溺水的基本知识和技能。
3. 自救和互救的方法。
教学难点：1. 学生如何将理论知识转化为实际操作能力。
2. 如何在紧急情况下保持冷静，正确实施自救和互救。
教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。
2. 演示用的救生衣、救生圈等道具。
3. 溺水场景模拟道具或视频资料。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问或讲述溺水事故案例，引起学生对防溺水安全教育的关注。
2. 学生分享自己对溺水事故的了解和看法。
二、新课讲授1. 溺水事故的危害性- 通过图片、视频等形式展示溺水事故的严重后果。
- 引导学生思考如何避免类似的悲剧发生。
2. 预防溺水的基本知识和技能- 讲解防溺水的基本原则：不在无家长或监护人带领的情况下游泳；不私自到危险水域游泳；不擅自下水救人等。
- 介绍预防溺水的注意事项：了解水域环境，选择安全的游泳区域；了解自己的身体状况，避免过度疲劳；学会识别危险信号，如水草、暗流等。
3. 自救和互救的方法- 讲解如何正确呼救，保持冷静，利用身边物品进行自救。
- 介绍基本的互救方法，如：如何正确抛救生圈、救生衣；如何进行人工呼吸和心肺复苏等。
三、实践操作1. 教师示范救生衣、救生圈的使用方法，并让学生进行实际操作。
2. 学生分组进行溺水场景模拟，教师指导学生如何进行自救和互救。
四、总结与反思1. 学生分享实践操作中的体会，总结防溺水安全知识。
2. 教师点评学生的表现，强调安全意识的重要性。
五、课后作业1. 家庭作业：向家长宣传防溺水安全知识，共同提高安全意识。
2. 课后反思：写一篇关于防溺水安全教育的心得体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的互动情况，评价学生的积极性。
防溺水安全教育教案资料(3篇)
第1篇课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。
2. 使学生掌握防溺水知识和技能，增强自救互救能力。
3. 培养学生遵守防溺水规则，养成良好的生活习惯。
教学重点：1. 溺水事故的危害和原因。
2. 防溺水知识和技能。
教学难点：1. 如何让学生掌握自救互救方法。
2. 如何培养学生遵守防溺水规则的良好习惯。
教学过程：一、导入新课1. 教师讲述近年来发生的溺水事故案例，引起学生对防溺水安全的关注。
2. 学生分享自己了解的溺水事故，讨论溺水事故的危害。
二、学习防溺水知识1. 教师讲解溺水事故的危害和原因，让学生认识到防溺水的重要性。
2. 学生分组讨论，总结防溺水的基本原则和方法。
3. 教师引导学生掌握以下防溺水知识：a. 不私自下水游泳。
b. 不擅自与他人结伴游泳。
c. 不在无家长或教师带领的情况下游泳。
d. 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
e. 不到不熟悉的水域游泳。
f. 发现有人溺水时，不盲目施救，要大声呼救，寻求成人帮助。
三、学习自救互救技能1. 教师演示自救互救方法，如：漂浮、呼吸、救生圈使用等。
2. 学生分组练习自救互救技能，教师巡回指导。
3. 学生分享练习心得，总结自救互救方法。
四、遵守防溺水规则，养成良好的生活习惯1. 教师讲解遵守防溺水规则的重要性，如：穿戴救生衣、游泳时佩戴游泳圈等。
2. 学生讨论如何养成良好的生活习惯，遵守防溺水规则。
3. 教师总结，强调遵守防溺水规则的重要性。
五、课堂小结1. 教师回顾本节课所学内容，强调防溺水安全的重要性。
2. 学生分享本节课的收获，提出自己在防溺水方面的疑问。
六、课后作业1. 家庭作业：向家长宣传防溺水知识，提醒家人注意安全。
2. 实践作业：在家中或社区组织一次防溺水安全宣传活动。
教学反思：本节课通过讲解溺水事故的危害、学习防溺水知识和技能、遵守防溺水规则等方式，让学生了解防溺水的重要性，掌握自救互救方法。
防溺水安全教育教稿(3篇)
第1篇一、引言随着夏季的到来，气温逐渐升高，人们纷纷选择去游泳、戏水来消暑降温。
然而，随之而来的溺水事故也进入了高发期。
为了提高同学们的安全意识，预防溺水事故的发生，今天我们来进行一场防溺水安全教育。
二、溺水事故的危害溺水是造成青少年意外死亡的主要原因之一。
据统计，每年都有大量的青少年因溺水而失去生命。
溺水不仅会给家庭带来无尽的痛苦，还会对社会造成极大的负担。
因此，预防溺水事故的发生至关重要。
三、防溺水安全教育内容1. 认识溺水- 溺水是指人在水中因无法呼吸而导致的窒息死亡。
- 溺水发生的原因包括：不会游泳、水域不明、救生设备不足、酒后游泳等。
2. 预防溺水的基本原则- 不私自下水游泳：未经家长或老师的同意，不私自下水游泳。
- 不擅自与他人结伴游泳：不与不熟悉的人结伴游泳，避免发生意外。
- 不在无安全设施、无救援人员的水域游泳：选择有救生员和救生设备的水域游泳。
- 不到不熟悉的水域游泳：避免因水域环境复杂而导致的危险。
- 不熟悉水性的青少年不擅自下水施救：发现有人溺水时，应立即呼救，寻求成人帮助。
3. 溺水自救与救人方法- 自救方法：1. 保持冷静，尽量抓住水中的漂浮物。
2. 深吸一口气，然后将头部后仰，使口鼻露出水面。
3. 如果体力不支，可以尝试仰泳或漂浮。
4. 寻找救生设备或岸边，争取被救。
- 救人方法：1. 如果是近距离救人，可以迅速脱下衣物，将其扔给溺水者，让其抓住。
2. 如果是远距离救人，可以使用救生圈、绳索等工具。
3. 如果不会游泳，不要盲目下水救人，以免造成更大的危险。
4. 如何识别溺水者- 溺水者通常会表现出以下症状：1. 面部表情惊恐，眼睛睁大。
2. 呼吸急促，口鼻露出水面。
3. 手脚乱动，试图抓住漂浮物。
4. 身体下沉，头部露出水面后又迅速下沉。
四、防溺水安全知识普及1. 了解水域环境：在游泳前，要了解水域的深度、流速、水温等信息。
2. 掌握游泳技能：不会游泳的人要学习游泳技能，提高自救能力。
安全教育说课稿防溺水(3篇)
第1篇一、说教材本次说课的主题是“防溺水”，该内容选自小学安全教育课程。
溺水是青少年儿童非正常死亡的主要原因之一，防溺水教育对于保障学生生命安全具有重要意义。
本节课旨在通过讲解防溺水知识、演示自救和互救技能，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：- 了解溺水的原因和危害。
- 掌握防溺水的基本知识和技能。
2. 过程与方法目标：- 通过案例分析，提高学生分析问题的能力。
- 通过实践操作，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生珍爱生命、敬畏生命的意识。
- 增强学生的安全责任感，提高遵纪守法的意识。
三、说教学重难点1. 教学重点：- 防溺水的基本知识和技能。
- 自救和互救的方法。
2. 教学难点：- 在紧急情况下，如何迅速、正确地采取自救和互救措施。
四、说教法学法1. 教法：- 讲授法：讲解防溺水的基本知识和技能。
- 案例分析法：通过真实案例，让学生了解溺水事故的危害。
- 演示法：演示自救和互救技能，让学生直观地学习。
- 实践法：组织学生进行实践操作，巩固所学知识。
2. 学法：- 听讲法：认真听讲，掌握防溺水的基本知识和技能。
- 思考法：结合自身实际情况，思考如何预防溺水事故。
- 实践法：积极参与实践操作，提高自救和互救能力。
五、说教学过程（一）导入新课1. 展示溺水事故的新闻报道或图片，引起学生的关注。
2. 提问：什么是溺水？溺水事故有哪些危害？3. 引入课题：防溺水。
（二）讲授新课1. 讲解溺水的原因：- 不熟悉水性。
- 不遵守游泳规则。
- 疏忽安全防护。
2. 讲解防溺水的基本知识和技能：- 游泳前做好准备活动。
- 选择安全的游泳场所。
- 遵守游泳规则。
- 学习自救和互救技能。
3. 演示自救和互救技能：- 演示溺水时的自救方法。
- 演示救助溺水者的方法。
（三）实践操作1. 学生分组，进行自救和互救技能的实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
2023小学防溺水主题班会课说课稿6篇
2023小学防溺水主题班会课说课稿6篇2023小学防溺水主题班会课说课稿6篇在我们平凡的日常里，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿可以帮助发言者更好地表达。
写讲话稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的2023小学防溺水主题班会课说课稿，欢迎大家分享。
2023小学防溺水主题班会课说课稿篇1活动目的：1.提高安全防范意识，学习溺水安全有关知识。
2.自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。
3.学习自防自救的知识，深化防溺水安全教育，提高自防自救本事。
4.感悟生命的可贵，学会珍爱生命。
活动准备：学生溺水新闻视频;编演故事;溺水自救等相关安全知识。
活动过程：一、新闻播报3分钟(3’)主持人：欢迎收看今日的《新闻大事件》，那里有一则令人心痛的消息，近日，某市一小学的5名学生生在吃完午饭后，相约到附近的河边游泳。
其中的一名男孩儿不慎被急流冲走，剩下的4名孩子连忙手拉手去救落水的同伴。
不幸的是，这4名学生最终都被急流卷入河中，溺水身亡。
无独有偶，梧州市的三名小学生在没有家人陪同的情景下，私自到一条河中游泳，其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。
据统计，每年夏天，各地都会频繁地发生学生因私自到江河湖海戏水、游泳而溺水死亡的杯具，人数占溺水身亡总数的6成。
这是一个令人揪心的数字，多么完美的生命却这样短暂的结束，怎能不令人惋惜呢今日，我们就以此为话题，上一节异常的班会课——珍爱生命，谨防溺水。
二、溺水原因大揭秘(7’)1.主持人：看到这么多的悲惨事故，有些小朋友可能会说：“他们必须是不会游泳吧不然怎样会上不了岸呢”其实呀，有句话话说得好：“会溺水的十有_是会游泳的。
”这到底是为什么呢请大家看一段视频，你必须能找到答案!2.播放视频，学生观看，分小组讨论。
3.各小组拍代表发言，总结：溺水的主要原因有：①不会游泳;②游泳时间过长，疲劳过度;③在水中突发疾病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。
防溺水安全知识-说课稿 ppt课件
2、不能入水施救
小学生没有足够 的能力入水救溺 水者，千万不能 下水救人，以免 发生更多的悲剧 。
救援的第一要务是保证自身安全，不然就 是添乱，甚至可能引发更大的悲剧！
五，同伴落水，如何正确施救？
碰到有人溺水，第一时间要大声呼 叫，派出一人去寻求成人的帮助（如果 有多个同伴在一起的话）
高年级同学和在有条件的情况下，除了呼 叫大人，还可以这样做：
四，同伴落水，不要错误营救！
如果你看到小伙伴落水了，首先 你会怎么做呢？
安徽4名小学生手拉手救落水同学均溺亡
2019年4月26日，生死关头，四双小 手伸向落水同学……结果4名小学生手拉 手救同学，不幸都被急流冲走。
1、不能手拉手施救
落水者力大无比，稍不留 神就会被溺水者拉下水， 造成连环溺水的悲剧。
课后延伸，珍爱生命
争做“安全宣传小天使”， 用绘画、儿歌或手抄报的形 式，宣传游泳安全知识，让 平安之花常开不败。
说板书设计
珍惜生命 谨防溺水
溺水原因 预防方法 救助措施
谢 谢
寻找竹竿、树枝等，俯 身趴下来，慢慢将溺水者 拉上岸。
在周边寻找漂浮物 给落水者
当周围没 有漂浮物或者 竹竿时，可以 用衣服打绳结 抛向溺水者。
六，不慎落水，如何自救
不慎落入水中，千万不要惊慌，要采取正确 的措施自救，以便争取获救的机会。
如果你不习水性，应迅速把头向后仰，口 向上，尽量使口鼻露出水面，不能将手上 举或挣扎，以免使身体下沉。
说教法
• 1.创设情境法 • 2.图文演示法 • 3.合作探究法
说学法
1.交流讨论法：“主动参与、乐于探究、交流合 作”的新型课堂学习方式。
2.观察思考法：“通过观看媒体资料，学习 具体、生动、直观、形象，学得轻松。”
防溺水安全教育说课稿(3篇)
第1篇一、说教材《防溺水安全教育》是一篇旨在提高学生安全意识，预防溺水事故发生的说课稿。
本课内容紧密联系学生的生活实际，通过讲解溺水事故的危害、预防措施以及自救方法，帮助学生树立安全意识，提高自救能力。
二、说教学目标1. 知识目标：（1）了解溺水事故的危害性；（2）掌握预防溺水的基本知识和技能；（3）学会基本的自救方法。
2. 能力目标：（1）提高学生的安全意识；（2）培养学生的自救能力；（3）增强学生的团队协作精神。
3. 情感目标：（1）使学生树立珍爱生命的意识；（2）培养学生关爱他人、勇于承担责任的精神；（3）增强学生的集体荣誉感。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）溺水事故的危害性；（2）预防溺水的基本知识和技能；（3）基本的自救方法。
2. 教学难点：（1）如何让学生深刻认识到溺水事故的危害性；（2）如何让学生掌握预防溺水的基本知识和技能；（3）如何让学生熟练掌握基本的自救方法。
四、说教学方法1. 讲授法：通过讲解溺水事故的危害性、预防措施以及自救方法，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析真实溺水事故案例，让学生了解溺水事故的危害性，提高安全意识。
3. 角色扮演法：通过模拟溺水事故现场，让学生学会基本的自救方法。
4. 实践操作法：通过实地演练，让学生掌握预防溺水的基本知识和技能。
五、说教学过程1. 导入新课教师通过展示溺水事故的新闻报道或图片，引起学生对溺水事故的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解溺水事故的危害性（1）展示溺水事故的案例，让学生了解溺水事故的危害性；（2）引导学生思考如何避免溺水事故的发生。
3. 讲解预防溺水的基本知识和技能（1）教育学生不私自下水游泳；（2）提醒学生在游泳时要注意安全，遵守游泳规则；（3）教授学生如何选择安全的游泳场所。
4. 讲解基本的自救方法（1）教授学生如何正确呼救；（2）教授学生如何进行自救和互救；（3）通过角色扮演，让学生熟练掌握自救方法。
幼儿园安全教育说课溺水(3篇)
第1篇一、说教材《溺水》是一节幼儿园安全教育课，主要针对幼儿容易发生的溺水事故进行教育。
通过本节课的学习，让幼儿了解溺水事故的危害，提高幼儿的安全防范意识，学会预防溺水事故的发生。
二、说教学目标1. 知识目标：让幼儿了解溺水事故的危害，知道预防溺水的基本常识。
2. 能力目标：培养幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿珍惜生命，关爱自己和他人的安全。
三、说教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解溺水事故的危害，学会预防溺水的基本常识。
2. 教学难点：培养幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
四、说教法学法1. 教法：情境教学法、游戏教学法、讨论法。
2. 学法：观察法、体验法、讨论法。
五、说教学过程（一）导入新课1. 教师出示一幅溺水事故的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这幅画里发生了什么事情吗？为什么会有这样的画面呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：这是一起溺水事故，溺水事故是非常危险的，我们要学会预防溺水。
（二）新课讲授1. 讲解溺水事故的危害：溺水事故会导致身体无法呼吸，甚至危及生命。
2. 讲解预防溺水的基本常识：（1）不私自下水游泳；（2）不擅自与他人结伴游泳；（3）不在无家长或教师带领的情况下游泳；（4）不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；（5）不到不熟悉的水域游泳；（6）不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
3. 通过游戏，让幼儿亲身体验预防溺水的方法：（1）模拟游泳，让幼儿学会游泳姿势；（2）模拟救援，让幼儿学会救援方法。
（三）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防溺水的重要性。
2. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
（四）课后作业1. 请幼儿回家后，向家长宣传预防溺水的基本常识。
2. 请幼儿与家长一起观看预防溺水的视频，提高安全意识。
六、说教学反思本节课通过情境教学、游戏教学等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习预防溺水的基本常识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重幼儿的参与度，让幼儿在游戏中体验预防溺水的方法。
溺水安全教育说课(3篇)
第1篇一、说教材本次说课的教材是人教版小学五年级下册《溺水安全教育》。
本课是小学安全教育的重要组成部分，旨在让学生了解溺水事故的危害，掌握防溺水知识和自救技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、说教学目标1. 知识目标：让学生了解溺水事故的危害，掌握防溺水知识和自救技能。
2. 能力目标：培养学生安全意识、自我保护意识和团队协作能力。
3. 情感目标：使学生树立珍爱生命、关爱他人的意识，养成良好的生活习惯。
三、说教学重难点1. 教学重点：溺水事故的危害、防溺水知识和自救技能。
2. 教学难点：使学生掌握自救技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、说教法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中感受溺水事故的危害，提高学生的安全意识。
2. 案例分析法：通过分析溺水事故案例，让学生了解溺水事故的原因，掌握防溺水知识和自救技能。
3. 实践教学法：通过模拟溺水事故，让学生亲身体验自救技能，提高学生的实际操作能力。
五、说学法1. 观察法：引导学生观察溺水事故案例，了解溺水事故的危害。
2. 思考法：引导学生思考如何预防溺水事故，提高学生的安全意识。
3. 实践法：通过模拟溺水事故，让学生亲身体验自救技能，提高学生的实际操作能力。
六、说教学过程1. 导入新课教师通过讲述溺水事故案例，引起学生的兴趣，引导学生关注溺水安全问题。
2. 讲授新课（1）溺水事故的危害教师通过图片、视频等形式展示溺水事故的严重后果，让学生了解溺水事故的危害。
（2）防溺水知识教师讲解防溺水的基本原则，包括不在无成人监护的情况下私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳等。
（3）自救技能教师讲解自救技能，包括呼救、自救、求救等方法。
3. 案例分析教师选取典型溺水事故案例，引导学生分析事故原因，总结防溺水经验。
4. 实践教学（1）模拟溺水事故教师组织学生进行模拟溺水事故演练，让学生亲身体验自救技能。
（2）团队协作教师引导学生进行团队协作，提高学生的团队协作能力。
防溺水安全教育说课稿
防溺水安全教育说课稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我将与大家分享关于“防溺水安全教育”的课程内容。
随着夏季的到来，溺水事故的风险逐渐增加，特别是在青少年群体中，溺水事故的发生更是令人痛心。
因此，开展防溺水安全教育，提高学生的自我保护意识和能力，显得尤为重要。
第一部分：课程背景与目标1.1 课程背景溺水事故是导致儿童和青少年意外死亡的主要原因之一。
每年夏季，我们都会从新闻中听到多起令人痛心的溺水事故。
这些事故不仅夺走了孩子们的生命，也给家庭带来了无法弥补的损失。
1.2 课程目标提高学生的防溺水安全意识。
教授学生基本的防溺水知识和技能。
通过活动演练，提高学生应对溺水事故的能力。
第二部分：课程内容2.1 溺水事故的危害介绍溺水事故的严重性，包括对个人、家庭和社会的影响。
分析溺水事故的常见原因，如私自下水、缺乏监护等。
2.2 防溺水的重要性强调生命的宝贵，防溺水教育的首要目的是保护生命安全。
讨论预防为主的原则，通过教育和预防措施减少溺水事故的发生。
2.3 防溺水的措施增强自我保护意识：不私自下水游泳，不盲目施救。
家长监护责任：加强监管，教育引导。
学校教育责任：定期教育，制定预案。
2.4 溺水自救与互救知识自救知识：保持冷静，浮水技巧。
互救知识：使用救生设备，及时呼救。
第三部分：教学方法3.1 互动式教学通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.2 实操演练模拟溺水场景，进行自救和互救的实操演练，使学生能够在实践中掌握技能。
3.3 多媒体教学利用视频、图片等多媒体资料，生动形象地展示溺水事故的危害和防溺水的方法。
第四部分：课程实施4.1 课时安排本课程计划安排4个课时，每课时40分钟。
4.2 教学过程导入：通过溺水事故的新闻报道，引起学生的注意和兴趣。
讲解：详细讲解溺水事故的危害、防溺水的重要性和措施。
互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和想法。
实操：进行自救和互救的实操演练，让学生在实践中学习技能。
安全教育防溺水说课(3篇)
第1篇一、说教材本节课选自小学安全教育课程，主题为“防溺水”。
溺水是儿童和青少年意外伤害的“头号杀手”，尤其在夏季高温季节，溺水事故频发。
因此，对学生进行防溺水安全教育，提高学生的安全意识和自救互救能力，是当前学校安全教育的重要任务。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解溺水事故的危害，掌握防溺水的基本知识和技能，提高自我保护意识。
2. 过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、情景模拟等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生珍爱生命、敬畏生命的意识，树立安全第一的观念。
三、说教学重难点1. 教学重点：使学生掌握防溺水的基本知识和技能，包括预防溺水的方法、溺水时的自救和互救方法等。
2. 教学难点：使学生能够将防溺水知识内化为行为，形成良好的安全习惯。
四、说教法学法1. 教法：- 案例分析法：通过分析溺水事故案例，使学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。
- 小组讨论法：通过小组讨论，引导学生积极参与，共同解决问题。
- 情景模拟法：通过模拟溺水场景，让学生亲身体验，提高自救互救能力。
2. 学法：- 自主学习：学生通过阅读教材、查找资料，了解防溺水知识。
- 合作学习：学生通过小组讨论、情景模拟等活动，共同学习、共同进步。
五、说教学过程（一）导入新课1. 展示溺水事故的新闻图片或视频，引起学生兴趣，激发学生对防溺水安全教育的关注。
2. 提问：溺水事故的危害有哪些？我们该如何预防溺水？（二）新课讲授1. 预防溺水- 介绍溺水事故的危害，如生命危险、财产损失等。
- 讲解预防溺水的基本方法，如不在无成人带领下私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳等。
- 强调不在上下学途中游泳的重要性。
2. 溺水时的自救- 讲解溺水时的自救方法，如保持冷静、抓住浮力、呼救等。
- 演示自救动作，让学生掌握自救技巧。
3. 溺水时的互救- 讲解溺水时的互救方法，如拨打急救电话、寻找救生工具、进行人工呼吸等。
防溺水安全教育讲座教案（通用12篇）
防溺水安全教育讲座教案防溺水安全教育讲座教案（通用12篇）防溺水安全教育讲座教案1活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关资料，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别潜力。
活动准备：照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。
活动过程：一、谈话引入1、小朋友，你们明白此刻是什么季节吗对，此刻是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎样办但是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想明白他们去游泳发生了什么事吗2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶十分十分很悲哀，老师也悲哀。
二、防溺水教育1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢说说日常生活中就应怎样防范溺水事故的发生。
让幼儿讨论。
2、我认为防溺水的应做到以下几点：（1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。
（2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么感受4、这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个小朋友违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则。
三、小结：（1）透过这节课的学习，你懂得了什么（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯。
防溺水安全教育讲座教案2教学目的：1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水事故的发生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
防溺水安全教育说课稿
尊敬的各位领导，大家下午好！
今天我说课的内容是《珍爱生命谨防溺水》。
下面我就从教材及教学目标，教学重点难点、教学准备、教法与学法，教学过程，板书设计这6个方面说说我这节课的教学设计。
一、说教材
《珍爱生命谨防溺水》是《我的安全我知道》中第三章《预防和应对意外事故》的第四个主题。
为了使本课的内容更加全面系统，我结合了一些《品德与社会》中的知识。
知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。
因此在本课中增加了一些自救和救他知识。
根据教材的地位、特点及学生的实际情况，我拟定了如下教学目标：
1、知识目标：学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。
2、能力目标：通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力。
3、情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。
二、说重点、难点
根据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关安全知识”作为这节课的重点。
教学难点为“掌握溺水急救措施。
”
三、说教学准备
为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我让学生在课堂上扮演两个情景剧以及模仿岸上急救，并运用丰富多彩的多媒体课件。
四、说教法与学法
针对学生活泼好动，意志薄弱的特点，我教学时主要采用创设情境法，图文演示法，引导学生自主学习，自行感悟，让学生在自主交流的过程中，发挥合作精神。
五、说教学过程
第一个环节：创设情境提升氛围
课的开始，我讲述2010年6月30日发生在万隆中学的一起溺水事件：12名初二学生偷偷到五渡港水库玩水降暑。
其中5名胆大的孩子先下水，过了好几分钟没见回来。
于是另外4名孩子发现情况不对，决定去救人，可是同样一去不回。
岸上的3个孩子回学校求助，但已经太迟了。
所有下水的孩子都溺水身亡，留下的是悲痛欲绝的家人。
我通过讲述这个真实的事件，在同学们的感叹，惋惜中很自然引出课题《珍爱生命谨防溺水》，(展示图片)并同时提出两个问题。
问题1：上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则？这时，我给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。
让学生们在交流中，认识安全的重要性，感悟生命的可贵。
问题2：我让学生说一说身边的溺水事件。
通过孩子们讲述身边的溺水事件，再一次震
撼学生的心灵，为下面学习防溺水安全行为知识做好了铺垫。
第二个环节：形式多样牢记安全
(过渡语：上面事件中先溺水死亡的5个孩子该如何才不会发生溺水事件？后溺水死亡的4个孩子又该如何正确施救？相信通过下面的学习每位同学都能很好的解决这两个问题.)
1在这个环节我让学生模拟表演两个情节剧：（剧情一：是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。
剧情二：姐弟俩和爷爷奶奶一起在农田里干活口渴了，来到小河边取水喝，弟弟不小心划落河里，姐姐一心想把弟弟从河里拉上来，可是不幸的是姐姐也一起卷入了那无情的河水里。
）看完后，师生共同说出表演中错误的安全行为。
模拟表演的意图是让学生明白：1.不能在没有大人陪同的情况下独自去游泳，更不能到野外游泳。
（展示图片）。
2.未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救。
(展示图片)要让学生学会如何自救和现场抢救他人的技巧。
同时进行品德教育，当别人需要你的帮助时，我们不能冷眼旁观，尽自己最大能力施以援手。
（让学生模仿岸上施救）目的是为了进一步让学生掌握正确的岸上施救方法。
第三个环节：安全儿歌
为让防溺水安全知识好学，易记，我为学生准备了一首琅琅上口的儿歌《防溺水儿歌》。
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
我防溺水有高招，游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。
安全二字记心中，远离危险身体好。
通过诵读这首儿歌，既为学生们创造了一个轻松，快乐的氛围，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。
六、说板书设计
各位领导，当我的课说到这的时候，展现在学生面前的就是本节课的板书，它很好地体现了本节课的教学内容和重点，即简洁又明了(课件板书内容)。
“珍爱生命，远离危险”的目标需要一个长期养成的过程，让我们一起行动起来，远离危险。
我的说课完毕，谢谢大家！。