学习笔记评选方案
棠张中学教师理论学习笔记评选方案
棠张中学教师理论学习笔记评选方案
为充分调动我校教师学理论、学业务的积极性，夯实我校教师自觉学习、主动学习的思想基础，促进教师的专业化成长，学校决定每学期对教师的理论学习笔记进行评选奖励。
一、评选对象：
全体一线教师
二、、评选标准：
1内容充实，文字通畅，字迹工整规范美观。
2.能联系教育教学实际，有自己的思考与见解，观点鲜明。
3.每篇学习笔记必须紧扣所学材料内容，忌文不对题，张冠李戴。
三、笔记字数：
详见《教师理论学习材料》封二“学习要求”。
四、评选方式：
学期中间的每次检查结果与学期末评委集体打分相结合，取平均分，自高到低排序。
五、奖励办法（评委参照获奖教师执行）：
一等奖：奖300元图书
二等奖：奖200元图书
三等奖：奖100元图书
棠张中学
2013年9月。
研学笔记大赛活动方案
研学笔记大赛活动方案一、活动主题。
“探索与发现：研学之旅的精彩记录”二、活动目的。
1. 鼓励学生积极参与研学活动，提高学生对知识的探索兴趣和实践能力。
2. 培养学生的观察力、思考力和文字表达能力，通过撰写研学笔记，加深对研学内容的理解。
3. 促进学校之间、学生之间的交流与分享，展示不同的研学成果。
三、活动主体。
[具体范围，如某地区的中小学学生]四、活动时间。
1. 报名时间：[开始日期] - [结束日期]2. 作品提交时间：[开始日期] - [结束日期]3. 评选时间：[开始日期] - [结束日期]4. 颁奖时间：[具体日期]五、活动流程。
（一）活动宣传。
1. 制作活动海报，包括活动主题、目的、参与方式、时间安排等重要信息。
2. 通过学校官方网站、微信公众号、校内公告栏等渠道发布活动通知，向学生、家长和教师宣传活动。
（二）报名阶段。
1. 设立线上和线下两种报名方式。
- 线上：在活动官方网站或指定平台设置报名入口，学生需填写个人信息（姓名、学校、年级、联系方式等）进行报名。
- 线下：由学校统一组织报名，填写报名表格后提交给活动组织方。
（三）研学阶段。
1. 学生参加各自学校组织的研学活动，可以是自然科学考察、历史文化探寻、社会调研等不同类型的研学。
2. 在研学过程中，学生要认真观察、思考，记录下研学中的所见、所闻、所思、所感。
（四）作品创作与提交。
1. 学生根据研学笔记的要求，将研学过程中的记录进行整理、润色，形成完整的研学笔记。
笔记内容可以包括研学地点介绍、研学过程中的发现、自己的思考感悟、相关知识的拓展等。
2. 作品以电子文档（如Word或PDF格式）的形式提交到活动指定邮箱或平台。
提交时需注明姓名、学校、年级、研学主题等信息。
（五）评选阶段。
1. 初审。
- 由活动组织方工作人员对提交的作品进行初步筛选，剔除不符合要求（如格式错误、内容不完整等）的作品。
2. 复审。
- 组建评审团队，评审团队成员可以包括教育专家、研学导师、资深教师等。
课堂优秀笔记评选方案
课堂优秀笔记评选方案背景与目的在现今的教育中，课堂笔记已成为学生学习重要的一环。
好的笔记不仅可以帮助学生记忆所学知识，还可以提高学生的学习效率和学习质量。
因此，为了鼓励学生认真学习并撰写优秀的笔记，我们决定开展“课堂优秀笔记评选活动”。
本文档旨在制定评选方案，引导学生撰写优秀的课堂笔记，同时为评选提供明确的依据和流程。
评选标准为了评选出优秀的课堂笔记，我们制定以下评选标准：1.笔记内容完整，包括老师讲解的重点、细节和学生自己的思考和感悟等；2.笔记结构清晰，内容组织有序，重点突出，易于阅读；3.笔记表达规范，语言准确，没有拼写错误、语病或语法错误；4.笔记中所包含的知识点较为全面，能够覆盖课程要求的大部分内容；5.笔记中的插图、图表等辅助材料恰当地插入到相应的位置，能够更好地补充说明课程中的内容；6.笔记的书写整洁，字迹清晰，版面布局合理。
评选流程提名环节1.由各班班级管理人员在每周五前，收集本班级中撰写的优秀笔记，并挑选出3~5份最优秀的笔记。
2.班级管理人员汇总所有班级提名的笔记，并将结果提交至学校教务处。
3.学校教务处对所有提名的笔记进行初步审核，筛选出所有合格的笔记，并将其公示于学校官网上。
终审环节1.所有公示于学校官网上的合格笔记将参加终审环节，由教务处向全校学生发放在线答题链接，所有学生均可参与评选。
2.在线评选结束后，由教务处汇总投票结果，评选出前五名的优秀笔记。
并将结果公示于学校官网上。
颁奖环节1.按照评选结果，学校颁授电子荣誉证书、奖状及奖金等奖励。
2.将优秀笔记向全校进行展示，展示时间为一周。
学生可以通过走访展示区域、学生论坛以及学校官网等渠道查看学习笔记。
奖项设置1.一等奖：5份，每份奖励500元；电子荣誉证书、优秀笔记奖状一份。
2.二等奖：10份，每份奖励200元；电子荣誉证书、优秀笔记奖状一份。
3.三等奖：20份，每份奖励100元；电子荣誉证书、优秀笔记奖状一份。
结语本文档旨在提供课堂笔记评选的方案与细节，并详细说明了评选标准、流程等。
笔记评比活动实施方案
笔记评比活动实施方案一、活动背景。
随着现代教育的不断发展，学生们在学习过程中常常需要做大量的笔记。
而如何有效地做好笔记，成为了学生们关注的焦点。
为了引导学生们养成良好的学习习惯，提高他们的学习效率，我们决定开展笔记评比活动。
二、活动目的。
1. 引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的学习自觉性和主动性；2. 提高学生的学习效率，增强他们的知识储备和能力；3. 激发学生对学习的兴趣，培养他们的学习兴趣和学习动力。
三、活动对象。
全校学生。
四、活动内容。
1. 活动宣传阶段，学校通过校园广播、班会、宣传栏等渠道，向全校学生宣传笔记评比活动的意义和目的，鼓励他们踊跃参与；2. 笔记整理阶段，学生在平时的学习中，认真做好笔记，并在规定的时间内完成笔记整理；3. 笔记提交阶段，学生将整理好的笔记按要求提交到指定的老师处进行评比；4. 评比阶段，学校老师对学生提交的笔记进行评比，并给予评定和反馈；5. 颁奖阶段，学校对评选出的优秀笔记进行表彰，并给予奖励。
五、活动要求。
1. 笔记内容要求，准确、完整、清晰、规范；2. 笔记整理要求，条理清晰、逻辑性强、重点突出；3. 笔记提交要求，按时、按要求提交；4. 评比标准，内容、格式、逻辑、创意等方面综合评定。
六、活动时间。
本次笔记评比活动将于xx年xx月开始，为期一个月。
七、活动评定。
1. 评定方式，学校老师组成评审团，对学生提交的笔记进行评定；2. 评定标准，内容准确性、条理清晰性、规范性、创意性等。
八、奖励办法。
1. 一等奖，xx名，奖励xx；2. 二等奖，xx名，奖励xx；3. 三等奖，xx名，奖励xx。
九、活动总结。
活动结束后，学校将对本次活动进行总结，总结活动的经验和不足之处，为今后的类似活动提供参考。
十、活动保障。
学校将全力支持本次活动的开展，提供必要的场地、设备和人员保障，确保活动的顺利进行。
十一、活动宣传。
学校将通过校园网站、校报、微信公众号等渠道进行活动宣传，让更多的学生了解活动内容和意义，积极参与其中。
笔记评比活动方案
笔记评比活动方案一、活动目的本活动旨在激发学生对学习的热情，提高学习效率，培养学生的学习习惯和自主学习能力，同时加强同学们之间的合作交流。
二、活动时间及地点•时间：活动将于每学期末举行一次，具体时间由学校统一安排。
•地点：活动将在学校的多媒体教室或会议室进行。
三、参赛对象全校所有学生均可参加，分为小学部、初中部和高中部三个组别。
每个年级将设立若干奖项，覆盖各个学科和综合类别。
四、活动内容1.笔记整理比赛：参赛选手需提交自己认真整理的学习笔记，包括文字、图表、案例等，以展示自己的学习成果和学习方法。
2.笔记分享交流：参赛选手在活动中展示自己的笔记，解释笔记制作的原则和技巧，并与其他同学进行分享交流，互相学习，共同进步。
3.评审与奖项：由学校老师和特邀评委组成评审团队，对参赛选手的笔记进行评定，评选出优秀笔记奖、最佳笔记奖等多个奖项，并颁发奖品和荣誉证书。
五、活动流程•活动报名：学生可在活动开始前通过学校提供的报名链接报名参加活动。
•笔记整理：参赛选手需在规定时间内完成笔记整理工作，并提交给评审团队。
•活动展示：参赛选手在活动当天展示自己的笔记作品，进行分享交流。
•评审环节：学校老师和特邀评委对参赛选手的笔记进行评审。
•颁奖典礼：颁发各项奖项，并举行庆功会，学校领导和家长代表出席。
六、活动收获1.个人收获：参赛选手通过整理笔记、交流学习，提高了学习效率和学习方法，培养了自主学习的能力。
2.学校收获：通过此活动，学校促进了学生之间的合作与学习交流，提高了学校整体学习氛围。
3.社会收获：倡导了积极向上的学习态度和学习方法，为培养复合型人才奠定了基础。
七、活动总结本次笔记评比活动取得了圆满成功，得到了师生家长的一致好评。
希望通过这样的活动，鼓励更多学生养成良好的学习习惯，提升学习效率，实现个人自身价值与成长。
我们期待未来活动的更好展开，为学生成长，为教育事业的蓬勃发展做出更大的贡献。
以上是笔记评比活动方案，希望广大师生共同支持，共同期待！以上内容为笔记评比活动方案，依照Markdown文本格式输出。
读书笔记展评活动方案
读书笔记展评活动方案读书笔记展评活动方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的读书笔记展评活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书笔记展评活动方案1一、评选目标“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。
二、评选对象3--6年级全体同学三、评选办法3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。
四、评选时间班级初选：11月14日以前学校评选：11月20日。
五、评选原则1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。
2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的.奖励机制,给获奖的同学以鼓励。
3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。
六、评选依据在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。
具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。
七、评委梅彩霞任志梅范迎娜辛永红读书笔记展评活动方案2为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。
我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。
根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下：一、时间：本星期三上午（5月23日）三、展出对象：三～六年级学生四、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。
课堂优秀笔记评选方案
课堂优秀笔记评选方案背景学生的学习笔记对于课堂教学和考试复习都至关重要。
然而，许多学生在学习和听课时并不注重笔记的记录与整理。
为了引导学生更好地记录和整合笔记，促进学生学习成绩的提高，我们决定开展课堂优秀笔记评选活动。
活动目的本次活动的目的是激励学生在课堂上认真听讲、积极思考，并将所学知识通过笔记整理呈现出来，提升学习效果和学习动力。
活动时间与对象本次评选活动面向全校学生，时间为每年的教学学期末。
根据学校安排，秋季学期的评选时间为11月，春季学期的评选时间为5月。
奖励设置评选优秀笔记的学生将获得校内为其提供的奖励，具体奖励设置如下：一等奖奖励学生荣誉证书和价值300元的学习用品一份。
二等奖奖励学生荣誉证书和价值200元的学习用品一份。
三等奖奖励学生荣誉证书和价值100元的学习用品一份。
评选方法投票评选每次评选，每位学生最多选出3份优秀的笔记，选票次数没有限制。
筛选评选每次评选，学校根据教学安排和授课范围，从每个班级选择1-2份优秀的笔记，然后对这些笔记进行筛选评选，最终选出获奖笔记。
评选标准记录完整笔记应当尽可能完整记录授课内容、重要观点、各种定义、例子等。
思维独到笔记应当尽可能反映出学生个人思考和理解，例如加入自己的总结、问题、观点等。
意见精确笔记应当准确记录授课内容，例如概念、公式、数据等。
并且应当注意纠正错误和补充遗漏。
总结归纳笔记应当做到扼要、简明，内容精炼。
可以用树状图、思维导图等方式进行整合呈现。
评选时间表时间事项9 月发布活动通知10 月教师推送课堂笔记要点11 月秋季学期课堂笔记评选12 月颁发证书和奖励4 月教师推送课堂笔记要点5 月春季学期课堂笔记评选6 月颁发证书和奖励结语本次评选活动是学校提高学习质量和推进教育教学改革的重要举措。
期望通过评选出来的优秀笔记激励更多学生关注和重视学习笔记的记录和整理，进一步提高学习效果和成绩。
书香校园优秀读书笔记展评活动方案
柳谷小学“书香校园”优秀读书笔记展评活动方案为推进我校书香校园建设，提高全体师生的读书质量和写作水平，营造浓厚的书香氛围，经研究决定，在全校范围内开展优秀学生读书笔记评选活动。
一：活动内容在全校范围内开展优秀读书笔记评选活动，各班组织对学生读书笔记进行初评，学校组成由教师与学生代表参加的评委会，根据初评结果，将入选学生的读书笔记采取学生点评与教师评审相结合的方式确定奖项，并对获奖者进行表彰。
二：活动安排1、7月2日前，各班组织对学生读书笔记进行初评，每班评出优秀读书笔记5本，并将入选学生的名单和读书笔记上交老师。
2、7月3日，评委会对入选的读书笔记进行评审，公开评审结果，表彰获奖者。
3、7月5日，各班组织学生在三年级教室参观获奖读书笔记。
三：评比表彰本次评选活动共设：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名；四、评委组成全体教师及各班语文课代表。
附：优秀读书笔记评比表。
柳谷小学“书香校园”优秀读书笔记展评评分表教师：柳谷小学“书香校园”优秀读书笔记展评活动总结7月2日至5日我校举行了1至4年级的优秀读书笔记展评活动，现对开展的读书笔记展评活动进行总结，并隆重表彰前段时间在读书活动中表现突出的学生。
自我校全面启动了《书香校园活动方案》以来，各班同学积极准备书籍杂志，在语文老师的指导下，利用阅读课、课余时间进行阅读，并按照规定要求进行读书摘要，撰写读书心得体会。
通过这些有力的措施，大家逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了。
在这次展评活动中，我们共展出了1-4年级学生优秀读书笔记14本。
通过评比，评出了优秀读书笔记一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名，这些都充分展示了大家前一段时间在读书活动中所取得的成效。
这次展评活动，对于同学们的课外阅读起到了示范带动作用，必将推进我校今后课外阅读工作再上新台阶。
但是，通过这次展评活动，我们也看到了大家在课外阅读方面存在的一些问题：1、在阅读课的检查中，一些班级学生书籍准备不到位，不能达到人手一册，有的班级阅读课纪律较差，不能专心致志，投入到阅读中；2、有的班级学生读书笔记的数量不够，达不到要求；3、有些学生读书笔记的撰写不规范，字迹潦草，错别字较多；4、有的班级读书笔记只有摘抄，没有读后感；有的只写读后感，而没有摘抄等其他项目；针对以上的问题，希望全体语文老师和班主任对学生要严格要求，并做好阅读及撰写读书笔记的指导工作，全体师生要充分认识到读书的重要性，以积极、良好的心态投入到读书活动中，让浓郁的书香充溢在校园。
笔记评分细则5篇
笔记评分细则5篇笔记评分细则 (1)一、总则爱岗敬业，能充分关注教育教学领域中热点，积极探索教育规律，不断总结教育教学经验，并能够理论和实践结合起来，为提高学校教育质量，为学校“做大、做强、做优”，做出卓有成效的努力。
二、要求1.师德要求：热爱学生，不体罚、不打骂，顾全大局，认真执行学校及上级部门的决议、法规意识强。
2.教改要求：认真学习现代教育思想及新教育理念，积极探索教育实践中的新问题、新情况;寻找教育教学新思路，科研意识强。
3.业务要求：能面向全体，因材施教，做到课堂效率高、学生负担轻、教学质量好，能利用先进的教学手段开设研讨课、示范课。
4.课题要求：至少有校级以上课题研究并能集中精力，努力攻关，做出成效，形成特色。
5.成果要求：论文采用率是评定一个学校综合科研能力的重要标志，也是衡量一个教师科研水平的主要依据。
教学研究实践需要富有成果，科研论文至少要在市以上刊物发表。
6.质量要求：所教学科成绩在同年级同类班级中达中上水平。
三、评比方案1.条件：凡符合上述要求的教师均可参评。
2.步骤：(1)向教科处申请填写《朱棣文小学教科研先进个人推荐表》。
(2)提交有关个人科研实绩的资料(以教科处登记为准)。
(3)由评审组根据实绩确定本年度获奖人数及人员。
3.奖励办法：作为同等条件下优先评职称和各类评比优先的重要条件，颁发证书，并给予一定的物质奖励。
4.评选时间：每学期末。
朱棣文小学教科室20xx年6日笔记评分细则 (2) 一：听课笔记1、每学期专职教师10节以上，校长20节以上，教导主任、教研组长25节以上，其他领导10节以上2、每缺1节扣5分3、详细程度分完整、一般、不完整4、评价等级分A、B、C三类5、学校评价等级分A、B、C三类，90%以上为A，60—90%为B，60%以下C，并画写出分值二、政治笔记1、每周1篇2、每缺1篇扣5分3、评价等级分A、B、C三类4、学校评价等级分A、B、C三类，90%以上为A，60—90%为B，60%以下C，并画写出分值三、业务笔记1、每周1篇2、每缺1篇扣5分3、评价等级分A、B、C三类4、学校评价等级分A、B、C三类，90%以上为A，60—90%为B，60%以下C，并画写出分值笔记评分细则 (3)1、报名结束后，作品按分组集中评分。
最美笔记达人活动方案
最美笔记达人活动方案1. 活动背景最美笔记是一个旨在分享个人学习笔记和经验的社区平台，为了鼓励用户积极参与平台活动并提升用户粘性，我们计划举办一次最美笔记达人活动。
通过这次活动，我们希望发现和表彰那些在分享知识和经验方面做出突出贡献的用户，同时也为平台带来更多有价值的内容。
2. 活动目标•扩大平台用户活跃度，提升用户粘性。
•丰富平台内容，提升用户体验。
•发现和培养优秀的内容创作者。
•增加平台的知名度和影响力。
3. 活动流程3.1 报名阶段在活动开始前，用户需要在指定时间范围内进行报名。
报名方式可以是填写报名表格，也可以直接在平台上发布相关内容并添加报名标签。
报名阶段持续时间为一周。
3.2 笔记提交阶段活动开始后，报名成功的用户可以开始提交自己的笔记作品。
提交的笔记可以是任何与学习、经验分享相关的内容，包括但不限于学习心得、技术教程、实战案例等。
用户需在规定时间内提交至少一篇笔记作品。
作品需包含明确的结构、清晰的表达和有用的内容。
3.3 内容审核阶段提交阶段结束后，平台团队将对所有参赛作品进行内容审核。
审核标准主要包括：内容原创性、信息准确性、阅读体验、排版格式等。
通过审核的作品将被列入评选范围。
3.4 用户投票阶段审核通过的作品将进入用户投票阶段。
每个用户可以对自己认可的作品进行投票，包括点赞、评论等互动方式。
投票时间为一周。
3.5 最佳笔记达人评选投票阶段结束后，根据用户的投票结果和平台团队的评估，评选出最佳笔记达人。
评选标准包括：作品质量、用户互动情况、对平台的贡献度等。
最佳笔记达人将获得相应的奖励和荣誉，并有机会成为最美笔记的官方认证用户。
4. 活动奖励4.1 个人奖励•最佳笔记达人奖：1名–奖励内容待定•优秀笔记奖：3名–奖励内容待定4.2 平台奖励•平台推广：在活动结束后，最佳笔记达人的作品将以官方认证的方式推广在平台首页和其他推荐位置上，增加曝光度。
5. 宣传推广•在最美笔记平台官网首页和社交媒体上推出活动宣传页面。
读书笔记评比活动方案
读书笔记评比活动方案一、活动背景与目的随着知识经济的快速发展，阅读成为人们获取知识、提升个人素质的重要途径。
为了激发同学们的阅读热情，提高阅读质量，培养良好的阅读习惯，特举办读书笔记评比活动。
通过此次活动，期望同学们能够相互学习、共同进步，培养批判性思维和良好的审美能力。
二、活动对象全体在校学生均可参加。
三、活动时间活动自XXXX年XX月XX日启动，至XXXX年XX月XX日截止。
四、活动内容与要求每位参赛者需提交一份读书笔记，内容需为读完某本书后的心得体会或对书中某一观点的深入剖析。
笔记形式不限，可以是手写、电子版或图文并茂的形式。
笔记内容需真实反映个人阅读经历，严禁抄袭。
若发现抄袭现象，将取消参赛资格。
笔记需按照一定的逻辑顺序进行组织，条理清晰，观点鲜明。
字数控制在1000字左右。
评委将根据笔记的内容、形式、创意等方面进行综合评分。
五、活动组织与实施活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等多渠道进行宣传，确保活动的广泛知晓度。
组织报名：各班级设立活动负责人，负责组织本班同学报名参加。
同时，在图书馆设立报名点，方便同学自行报名。
评审流程：成立评审委员会，对提交的读书笔记进行初审和终审。
初审阶段筛选出优秀作品进入决赛，终审阶段评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
作品展示：获奖作品将通过学校网站、公众号等平台进行展示，让更多的同学共享阅读成果。
同时，将选取部分优秀作品汇编成册，作为校园文化的一部分传承下去。
奖励措施：对获奖者颁发荣誉证书及奖品，以资鼓励。
同时，将优秀作品推荐至校内外相关媒体发表。
六、预期效果与影响通过本次读书笔记评比活动，期望达到以下预期效果：提高学生阅读积极性，促进良好阅读习惯的养成；提升学生阅读理解能力和文字表达能力；培养学生的批判性思维和审美能力；丰富校园文化生活，营造书香校园氛围。
通过以上方案的具体实施，相信能够提高同学们的阅读质量，激发阅读热情，培养良好的阅读习惯。
学霸笔记评选活动策划方案
学霸笔记评选活动策划方案1. 活动背景为了鼓励学生学习，提高学习成绩，我们学校计划举办一场学霸笔记评选活动。
该活动将通过评选学生的优秀笔记，激励学生们积极参与学习，不断提高学习效果。
2. 活动目的•激发学生的学习兴趣，培养积极主动学习的习惯。
•促进学生之间的学习交流和互助。
•提高学生的学习质量和成绩。
•培养学生对知识的整理和归纳能力。
3. 活动时间和地点•时间：活动将持续一个学期，每周评选一次。
•地点：线上进行，通过在线平台发布学生笔记。
4. 活动参与对象•全校各年级的学生均可参加该活动。
5. 活动流程第一阶段：准备阶段（第一周）•设立活动组织与评审团队。
•制定活动宣传形式。
•设计评选流程。
第二阶段：宣传阶段（第二周）•制作宣传海报和传单，张贴在学校各处。
•利用学校官方社交媒体平台、班级群等进行宣传。
第三阶段：报名阶段（第三周）•学生填写报名表格，并提交自己的笔记作品。
•设立报名截止日期。
第四阶段：评选阶段（第四周至第十五周）•评审团队对提交的笔记进行初步筛选，选择出优秀笔记。
•将优秀笔记上传至在线平台，供学生自由下载学习。
•学生可以对优秀笔记进行点赞、评论和收藏。
•每周根据点赞、评论和收藏数量对笔记进行排名。
第五阶段：颁奖阶段（第十六周）•根据每周排名情况，评选出最终的学霸笔记。
•举办颁奖仪式，表彰优秀学生。
•颁发奖品和证书。
6. 活动评选标准•笔记内容的全面性、准确性和深度。
•笔记的整体结构和逻辑性。
•笔记的可读性和表达能力。
•笔记的创新性和独特性。
7. 活动奖励•每周评选出的优秀笔记将获得荣誉证书和小奖品。
•最终评选出的学霸笔记将获得特别奖励。
8. 活动宣传•利用学校官方社交媒体平台进行宣传。
•制作宣传海报和传单，张贴在各处显眼位置。
•在校内广播和班级会议上进行口头宣传。
9. 活动预算•宣传资料制作费用。
•奖品购买费用。
•颁奖仪式的场地费用。
10. 活动效果评估•跟踪评估参与学生的学习情况和成绩提高情况。
读书笔记评比方案
读书笔记评比方案读书笔记评比方案文法学院读书笔记评比方案一、指导思想“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。
”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。
为进一步培养学生的阅读兴趣，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，努力提升“书香文法”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的两委会文化，经讨论决定，每学月举行一次读书笔记评比活动。
具体方案如下：二、活动主题读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华三、评比小组组长：蔡毅副组长：付凯罗娜涂甲乙梁琦蓝双懿杜国辉李熠斐组员：各部门部长、副部长四、活动安排1、以部门为单位，由各部门干部负责监督、组织。
2、每月15号进行中期检查，并于第二天中午12点之前将中期检查表交至G314。
3、各部门读书笔记于每月最后一周的周三上交（最迟周三晚10点收齐），并于当周周五晚10点前完成初评；各部门干部于当周周五晚10点30分前，将本部门所推荐读书笔记上交分管常委；常委于周日晚8点前完成本月读书笔记评选并于下周周一公布评选结果。
4、每月优秀读书笔记颁奖于下月单周周一中午12点30在G313举行。
五、读书笔记要求及评比说明1、要求：（1）数量：2篇（基础量）；超过2篇者评比小组将依据数量给予适当的奖励。
（2）书写：书写工整，干净整洁，字迹清楚，字体规范。
（3）笔记内容：所读书目简要介绍，自身理解与认识，思想健康、积极向上。
（可附注摘抄的文章句、段）2、本次比赛采用二级评奖的形式进行，即部门初评，评比小组终评（师生互评）。
部门初评要求部门干部全员参与。
3、部门初评形式自定，在此基础上挑选3本（成员较多的部门可适当增加推荐数量）符合读书笔记要求的参加评比小组终评。
4、评分：书写20%，内容80%，5、每月优秀读书笔记将直接推荐至学院读书笔记评选大会。
6、奖项设置：“博学多才”奖10名，单项奖5名。
附一：读书笔记内容评比细则附二：读书笔记中期检查表附三：读书笔记上交考勤表附四：优秀读书笔记推荐表附一：读书笔记内容评比细则总分80分读书内容介绍（25分）很好很准确、很清晰、很简洁、很概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（25-30分）很详细、很清晰、很具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了非常实际案例或数据做支撑；很详细、很具体、很清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少三个实质性的例子做说明，字数不少于1000字（65-70分）好准确、清晰、简洁、概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（22-25分）一般较准确、概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（16-22分）差较准确、概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（12-16分）很差没有介绍所读书的内容，或者不知所云，字数少于500字（7-10分）理解和认识（55分）详细、清晰、具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了实际案例做支撑；详细、具体、清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少两个实质性的例子做说明，字数不少于1000字（50-60分）；较详细、较清晰、较具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了较实际案例做支撑；较详细、较具体、较清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少一个实质性的例子做说明，字数不少于1000字（40-50分）简单介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，杜撰案例做支撑；比较自己在阅读书籍前后认识上的差异，没有提供实质性的例子做说明，字数不少于500字（20-30分）；编撰了自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，没有给出案例做支撑；几乎没有比较自己在阅读书籍前后认识上的差异，没有提供实质性的例子做说明，字数不少于500字（10-20分）；附二：读书笔记中期检查表现在所读姓名书目计完成时间成情况现读书目预读书笔记完备注部门：签名：时间：表格解读：此表为每月中期检查所用，以部门为单位上交现在所读书目现读书目书名现读书目预计完成时间现读书目计划完成阅读时间读书笔记完成情况此时完成当月读书笔记0篇、1篇、2篇等附三：读书笔记上交考勤表姓名读书笔记完成情况本月读书笔记总量备注部门：签名：时间：表格解读：此表为每月月末检查所用，以部门为单位上交读书笔记完成情况是否完成读书笔记要求数量（达标者填“已完成”，未达标者填“未完成”并在“备注”栏注明相关情况及原因）本月读书笔记总量当月读书笔记完成总计数量附四：优秀读书笔记推荐表姓名读书笔记标题签名：时间：签名：时间：签名：时间：部门部门推荐评语终评评语备注表格解读：此表为每月月末评比优秀笔记推荐所用，每个部门初评推选3名至终评小组部门推荐评语由被推荐成员所在部门干部填写终评评语由被推荐成员所在部门分管常委及评比小组终评组填写扩展阅读：学生读书笔记评比活动方案龙都街道吕标初中学生读书笔记评比活动方案一、指导思想“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。
读书笔记评比方案(精选五篇)
读书笔记评比方案（精选五篇）第一篇：读书笔记评比方案读书笔记评比方案一、指导思想为引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。
为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，鼓励学生平时要注意积累习作素材。
同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。
经研究决定，期举行一次四、五、六年级读书笔记评比活动。
具体方案如下：二、总体安排1、活动主题：学生读书笔记评比。
2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。
3、时间安排：2012年12月6日下午（周四）。
4、评比地点：综合楼二楼小会议室三、评审领导小组组长：宋利平副组长：陈向中、谢四民组员：陈华、郭生贵、宋劲梅、陈佳、黄米生、易诚、危振明四、评比方法1、以班为单位，各班由评审小组抽10——15个学生的笔记参评。
2、按年级分四年级组、五年级组、六年级组，各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。
发给学生奖状和奖品。
3、按各班总分评出集体奖，发给奖金一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元。
五、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准：读书笔记的评选由评委采取打分制，满分100分，以平均分为最后得分，分高者胜出。
评分标准如下：封面封底（5分）：笔记本封面、封底整洁，不卷角。
笔记内容（20分）：笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中，涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。
日期和标题（5分）：标明日期，题目。
书写（25分）：书写工整，字迹清楚字体规范版式（5分）：版式设计合理，插图美观。
数量（30分）：笔记数量达到要求。
（以12篇为标准，每少一篇-2分）意义（10分）：摘记经典，对学习和生活有一定指导和借鉴意义。
石羊中心校2012年下期第二篇：2011春读书笔记评比方案2011春读书笔记评比方案五里中心小学2011.5.20为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。
小学下半年学生读书笔记展评活动方案
小学下半年学生读书笔记展评活动方案方案名称：小学下半年学生读书笔记展评活动方案方案编写人：xxx方案编写日期：20xx年xx月xx日一、活动背景和目的小学生的阅读能力对学习和成长具有重要意义。
为了激发学生对阅读的兴趣，提升阅读能力，本方案将组织一次小学下半年学生读书笔记展评活动。
通过读书笔记展评，旨在培养学生的阅读习惯，提高阅读理解能力和表达能力，并通过互动交流，促进学生之间的学习互动和共同进步。
二、活动内容1. 活动时间：在下半学期末举办，具体时间为xxxx年x月xx日。
2. 活动对象：全校小学生。
3. 活动流程：（1）启动阶段：由学校领导宣布读书笔记展评活动的开始，并向学生宣布活动的目的和意义。
（2）报名阶段：学生自愿报名参加读书笔记展评活动，需在指定时间内将自己精心撰写的读书笔记提交。
（3）评审阶段：a. 评审团组建：学校组织一支专业评审团队，包括语文教师、图书馆管理员等。
b. 评审标准：评审团根据书评的内容、观点、语言表达等方面进行评审，并评选出优秀的读书笔记。
c. 评审结果：评选出部分优秀读书笔记，授予荣誉证书，并将结果公布于学校网站和校报。
（4）展示阶段：学校组织校园读书展示活动，让学生将自己的读书笔记进行公开展示，并设置展示专区。
（5）互动交流阶段：学生们在展示期间可以互相参观、交流，分享自己的阅读体验和心得。
三、活动准备1. 大型活动室：确保活动场地的宽敞明亮，并配置合适的座椅、桌子和展示用具。
2. 展示区域：学校设置展示区域，供学生们展示自己的读书笔记。
同时，展示区域应包括展板、展示桌、书架等，方便学生们展示作品。
3. 评审团队：学校组织一支评审团队，由语文教师和图书馆管理员等组成，确保评审的公正和专业性。
4. 宣传推广：学校利用班级、校报、校网站等渠道，宣传推广活动，增加学生参与度。
5. 奖品设置：学校准备相应的奖品，如荣誉证书、阅读奖杯等，作为对优秀读书笔记的嘉奖。
四、活动效果评估1. 学生参与度：通过学生报名情况、作品数量等数据，评估学生参与度。
征集笔记活动方案
征集笔记活动方案一、活动主题。
“笔记大征集：分享学习的点滴智慧”二、活动目的。
1. 鼓励学生积极整理学习笔记，提高学习的主动性和条理性。
2. 促进学生之间的学习交流与分享，借鉴他人优秀的学习方法和思路。
3. 丰富校园学习文化氛围，激发学生对学习的热爱。
三、活动主体。
[具体学校名称]全体学生（如果是针对更广泛群体，可修改为特定群体如某地区的学生等）四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 征集时间：[开始日期] - [结束日期]- 评选时间：[评选开始日期] - [评选结束日期]- 结果公布与展示时间：[公布日期]2. 地点。
- 线上平台（如学校官网、专门的学习交流平台等）五、活动内容与要求。
1. 内容。
- 笔记内容可以涵盖人教版教材中的各个学科知识，包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学等。
- 可以是课堂笔记、错题整理笔记、复习总结笔记等不同类型。
- 鼓励加入自己的学习心得、解题思路、记忆技巧等个性化内容。
2. 要求。
- 笔记必须为本人原创，不得抄袭。
- 以图片或PDF格式提交，要求字迹清晰（如果是电子笔记则要求排版整齐）。
- 每份笔记需附上简短的说明，介绍笔记的学科、类型以及特色之处。
六、活动流程。
1. 宣传推广（提前[X]天开始）- 制作精美的活动海报，包含活动主题、时间、内容、参与方式以及奖励设置等信息。
- 通过学校广播、班级群、学校官方公众号等渠道进行宣传，吸引学生参与。
2. 征集阶段。
- 学生按照要求将自己的笔记作品提交到指定的线上平台（如设置专门的邮箱或在学习平台上开辟征集板块）。
- 记录每份作品的提交时间、学生姓名、年级等基本信息。
3. 评选阶段。
- 组建评选小组，成员可以包括各学科教师代表和部分优秀学生代表。
- 评选标准包括笔记的完整性、准确性、条理性、创新性以及对知识的理解深度等方面。
- 评选小组对每份作品进行打分，并根据分数高低评选出一、二、三等奖及优秀奖若干。
4. 结果公布与展示阶段。
课堂优秀笔记评选方案
课堂优秀笔记评选方案介绍学生在课堂上记录笔记是提高学习效率和学习质量的重要方式之一。
课堂笔记对于复习和巩固知识点、理解思想特点以及分析解决问题都非常有帮助。
因此，为了让学生更好地记录笔记并提高笔记质量，可以通过评选方式来激励和鼓励学生积极记录笔记。
本文将介绍一种课堂优秀笔记评选方案。
评选方式时间每学期开始前，为全校学生介绍课堂笔记评选的流程和标准。
学生每周三次课堂笔记，每次笔记不少于200字。
评选时间为一个学期结束后两周内进行。
标准评选标准如下：•笔记内容：笔记中应包含老师讲解的重点，知识点的理解和思考、个人感悟和总结。
内容应紧扣课程内容，清晰明了，语言简练，文字整洁规范，排版清晰美观。
•笔迹：笔记应用黑色或蓝色水笔书写，字迹清晰、工整，不得潦草涂改。
•时间记录：学生应及时记录课堂时间、日期、章节、主题以方便回顾复习。
•持之以恒：通过课堂笔记培养坚持记录、总结复习的习惯。
评选流程评选流程如下：1.每次课堂结束后，学生汇总自己的笔记，并针对自己的错误和不足进行改进。
2.学期结束后，学生将自己的笔记提交到班主任处，班主任进一步筛选后推荐给校评选委员会。
3.校评选委员会组织专家进行评审，评选出课堂优秀笔记。
评选结果将公布在学校内刊、校网站上，并在班级会议上进行宣读和表彰。
奖励措施为了激励和鼓励学生积极记录优秀笔记，评选结果将给予以下奖励措施：•课堂优秀笔记者将获得校内奖励，并列入学校“优秀学生”名单。
•获得优秀笔记的班级将获得课堂优秀笔记班级奖，班主任将获得优秀班主任称号，并获得相应奖励。
•优秀笔记将被编成电子版或印刷版展示，学校将鼓励学生分享自己的学习笔记。
总结本文介绍了一种针对课堂优秀笔记评选的方案，采用学期内多次评选的方式，评选结果由学生提交班主任筛选并推荐给校评选委员会进行最终评审，通过优秀笔记的评选来鼓励学生培养记录笔记和总结复习的好习惯，提高学习质量和效率。
同时，通过奖励措施来激励学生积极参与。
课堂优秀笔记评选方案
课堂优秀笔记评选方案一、背景学习过程中，我们常常需要做笔记，记录下老师讲解的重点和自己的理解，以便之后复习和巩固。
而优秀的笔记不仅可以帮助自己更好地学习，也可以为他人提供帮助。
因此，评选课堂优秀笔记，既是一种肯定，也是一种鼓励和推广。
二、评选目的1.肯定和鼓励学生在学习过程中认真记录、思考和探索，形成良好的学习习惯和方法；2.推广和分享优秀的学习笔记，为后来者提供参考和借鉴；3.提高学生学习效果和成绩，形成多元评价和竞争机制。
三、评选标准1.笔记内容：全面、准确、详实，条理清晰，文字简洁易懂；2.笔记形式：规范、美观、整洁，图表并茂，排版合理；3.笔记思考：发现问题、提出思考、尝试解决，突出个人特色和独到见解。
四、评选流程1. 提名环节（1）评选对象：班级内所有学生均可参加评选。
（2）评选方式：学生自主报名参加评选，每人限报1种科目。
（3）评选内容：提交最近一次课堂的笔记，包括课堂笔记和作业笔记。
（4）提交方式：提交完成后，通过班级群或者邮箱等方式发送到评选组织者处。
（5）报名时间：每学期评选一次，每次评选前需要提前宣传并确定时间节点。
2. 初评环节（1）初评组成：由班级专业课教师、学校教学管理人员组成初评小组。
（2）初评方式：对所有提名作品进行初步评选，并选出初评作品。
（3）初评标准：按照评选标准，对笔记内容、形式和思考进行综合评价。
（4）初评结果：确定初评入围作品，公布初评结果。
3. 复评环节（1）复评组成：由评优委员会和相关专业教师组成复评小组。
（2）复评方式：对初评入围作品进行复评，并选出终评作品。
（3）复评标准：按照评选标准，对笔记内容、形式和思考进行深入评价。
（4）复评结果：确定终评优秀作品和入围作品，公布复评结果。
4. 颁奖环节（1）颁奖对象：对终评优秀作品颁发奖项，并对入围作品进行表彰和鼓励。
（2）颁奖方式：在班级或学校举行颁奖仪式，并发放奖品和荣誉证书。
（3）颁奖日期：统一安排在学期末或者新学期开学之前。
学霸笔记评选活动策划方案
学霸笔记评选活动策划方案一、活动宗旨本次学霸笔记评选活动旨在挖掘和展示学生们的学习笔记，并鼓励大家对学习笔记进行改进和优化，提高学习效果和学习质量。
通过这次活动，可以激发学生们对学习的兴趣，加强学生们对学习笔记的重视和使用，提高学习主动性和学习能力。
二、活动对象本次活动适用于各类学校和年级的学生，活动对象包括小学、初中、高中和大学的学生。
三、活动形式本次学霸笔记评选活动将以线上形式进行，具体分为以下几个环节：1. 笔记征集：参赛者需将自己的学习笔记按照一定格式整理后上传至活动网站。
2. 笔记审核：活动组委会将对参赛者提交的学习笔记进行审核，剔除不符合要求的笔记。
3. 笔记展示：通过活动网站对通过审核的学习笔记进行展示，使更多的人可以欣赏和学习。
4. 笔记评选：通过专家评审和公众投票相结合的方式，评选出优秀学霸笔记。
四、活动流程1. 活动宣传阶段：（1）制定活动海报、宣传册等宣传物料，张贴在学校和社区的显眼位置。
（2）利用学校的电子平台、微信公众号等渠道进行活动宣传。
（3）通过学校的班会、校会等进行宣传推广。
2. 参赛笔记征集阶段：（1）制定参赛要求：参赛者可按照一定格式整理自己的学习笔记，并上传至活动网站。
（2）设定征集期限：设定参赛者上传学习笔记的截止日期。
（3）活动组委会进行笔记审核：活动组委会将对参赛者提交的学习笔记进行审核，剔除不符合要求的笔记。
（4）通知参赛者：通过活动网站或平台将审核结果及时通知参赛者。
3. 笔记展示阶段：（1）活动组委会将通过活动网站对通过审核的学习笔记进行展示，使更多的人可以欣赏和学习。
（2）展示期限：设置学习笔记的展示期限，供大家观摩学习。
4. 笔记评选阶段：（1）专家评审：邀请学习领域的专家组成评审团队，对学习笔记进行评审打分。
（2）公众投票：通过活动网站或其他形式，公开邀请大众参与学霸笔记评选，进行投票。
5. 颁奖和发布：（1）根据专家评审和公众投票的结果，评选出优秀学霸笔记。
学霸笔记评选活动策划方案
学霸笔记评选活动策划方案学霸笔记评选活动策划方案一、背景和目的随着教育的不断发展，学习内容也日益增多，学习信息的获取与处理变得尤为重要。
在这样的背景下，学霸笔记评选活动的目的是鼓励学生通过整理、概括、归纳和总结学习内容，提高他们的学习效果，并展示他们的学习成果和学习方法。
二、主办单位和协办单位1. 主办单位：学校学生会2. 协办单位：学校教务处、图书馆、信息中心三、活动内容1. 笔记征集：学生向学校提交自己的学习笔记，包括课堂笔记、课后笔记、复习笔记等。
2. 笔记评选：由评委组成的评审团对参赛笔记进行评选，并公布评选结果。
3. 优秀笔记展示：将优秀学霸笔记进行展示，供其他学生借鉴学习。
四、活动流程1. 宣传与报名阶段（1周）a. 制作宣传海报、校园公告等进行宣传。
b. 在学校网站、微信公众号、QQ群等平台发布活动信息和报名链接。
c. 设置报名时间和截止日期，要求报名学生上传自己的学习笔记。
2. 笔记评选阶段（2周）a. 评审团成员按照一定的指导原则对参赛笔记进行评阅评分。
b. 计算评分结果，选出优秀笔记。
3. 优秀笔记展示阶段（1周）a. 将优秀笔记制作成电子版或纸质版展示。
b. 在学校的教室、图书馆等地方进行展示。
c. 在学校网站和平台上发布展示信息，供其他学生查阅。
五、评选标准1. 笔记完整性：包含了课堂内容的要点和重点。
2. 笔记准确性：正确概括了课堂内容，并没有发生严重的错漏。
3. 笔记条理性：清晰的结构和层次关系。
4. 笔记简洁性：去掉了无关的内容，只保留核心观点和重要信息。
5. 笔记可读性：拼写准确、语句通顺、易于阅读。
六、奖项设置1. 一等奖：评选出1-3名，奖励奖金和荣誉证书。
2. 二等奖：评选出3-5名，奖励奖金和荣誉证书。
3. 优秀奖：评选出若干名，奖励荣誉证书。
七、宣传推广1. 利用校内媒体发布宣传片和报道，吸引学生的关注。
2. 在校内社交媒体平台发布活动信息和参赛笔记，鼓励学生互相分享和交流。
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古县煤销公司学习笔记评选方案
一、评选宗旨
“书籍是人类进步的阶梯”。
为了认真总结一年来的学习工作，深刻贯彻落实各项学习目标，促使我公司职工进一步完善专业知识结构、提高自身内涵，传承中华民族优秀的读书文化传统，为企业转型跨越发展、率先发展培养出一批有思想、有语言素养的人才，公司党总支牵头，工会和行政办公室协同，开展“优秀学习笔记”评选活动。
二、评选原则
1、公平原则：评选活动前，每个职工都将一年来的学习笔记上交公司党群工作部，评选活动中，由公司党群工作部负责组织人员，进行评定。
2、激励原则：我们将为此次活动设置一定的奖励机制，给予在一年来学习活动中表现优秀的职工奖励。
3、服务原则：评选准备和评选过程中,我们的评选队伍将尽心尽力为大家投入答疑和评选的服务。
三、评选依据
在遵循上述原则的前提下，相应的评选标准具体如下：将评选出的优秀学习笔记按三个层次的要求进行分数
制评定，分设一等奖，二等奖，三等奖。
一等奖：字迹优美，立意创新，用词严谨，结构严密。
判分区间——（85，95）；
二等奖：字迹工整，观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。
判分区间——（75，85）；
三等奖：内容清楚，观点基本明确，语句基本通顺，文章结构基本清晰，用词基本适当。
判分区间——（65，75）；
四、评选小组和评选程序
我们的评选队伍由公司党群工作部、工会和行政办公室人员组成，遵循公平性原则，采取严格的内部控制程序和“背靠背”的打分模式，将评定的误差降到最低限，对大家的学习成果负责。
具体执行程序及注意事项：
1、将评定人员分为3个小组，每组2人。
负责人将学习笔记平均分配给每个人。
评定人依据设定的标准进行打分，打完后将自己评选的学习笔记与别人手中的交换，再次打分。
最后，取两次分数的平均值作为最终得分。
在此期间，我们将保证各位评定人的独立性。
2、评定结束后，我们将会进行一次详细的审核过程，对两次打分且分数悬殊较大的学习笔记，会采取复评的措施。
3、最终，按照分数从高到低的规则，根据预先设定的获奖人数，确定并公示获奖人选。