大班音乐小海军PPT
大班音乐优秀教案《小海军》
大班音乐优秀教案《小海军》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学习和演唱，节奏感知与乐器伴奏，以及基本的海军手势和步伐。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《小海军》，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐审美能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的创造力，通过乐器伴奏和手势动作展示个人风采。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和乐器伴奏的协调。
教学重点：歌曲的演唱和基本海军手势、步伐的学习。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放器、海军帽、船锚等道具。
学生准备：小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演船长，带领幼儿进行“航海”游戏，让幼儿模仿海军手势和步伐，营造音乐课堂氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放《小海军》歌曲，引导幼儿跟唱，学习歌词和旋律。
针对节奏变化部分，进行反复练习。
3. 例题讲解（10分钟）：教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，让幼儿用打击乐器进行伴奏。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行歌曲演唱和乐器伴奏，教师巡回指导，纠正错误。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿轮流进行歌曲演唱和手势动作展示，评选出最佳表演奖。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调集体协作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌词部分：用不同颜色粉笔标注节奏变化和重点歌词。
3. 节奏谱：用符号表示歌曲中的节奏，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小海军》，并展示所学手势动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，针对幼儿在节奏感知、乐器伴奏等方面的不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加“小小海军”主题活动，邀请家长参与，共同体验海军生活，提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，认识海军的装备和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：让幼儿理解海军的特点和海军装备的认识。
三、教学准备：1. 教具准备：海军图片、海军装备图片、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍海军的基本知识，展示海军的图片和装备图片，引导幼儿了解海军的特点和装备。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小海军》，让幼儿跟着音乐一起唱，注意培养幼儿的音乐节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种海军装备，如坦克、飞机、舰船等，每组成员共同讨论并创作一首关于自己小组装备的歌曲。
4. 展示表演：每组幼儿演唱自己创作的歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思：本次音乐教案《小海军》的实施过程中，幼儿们表现出了很高的兴趣和积极参与的态度。
在学习了海军的基本知识和装备特点后，幼儿们能够熟练地唱出歌曲，并在分组创作和表演环节中充分发挥了集体合作的精神。
通过这次教案，幼儿们不仅掌握了音乐节奏感，还培养了爱国情怀。
在教学过程中，我注重了引导幼儿主动参与和思考，让他们在实践中学习和成长。
我也注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励，使他们在集体中共同进步。
在教学中也存在一些不足之处。
例如，在分组创作环节，部分幼儿对于创作歌曲的思路不够清晰，需要我在今后的教学中加强对幼儿的引导和启发，培养他们的创造力和想象力。
在教学过程中，我还需要不断提高自己的教学方法和技巧，使教学更加生动有趣，更好地满足幼儿的学习需求。
本次音乐教案《小海军》在实现教学目标方面取得了一定的成效，但也需要在今后的教学中不断改进和完善。
我会继续努力，为幼儿们提供更优质的音乐教育。
大班艺术活动：《小海军》
大班艺术活动：《小海军》大班艺术活动：《小海军》设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方式，让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化，尤其喜爱与敏感。
在日常活动中，我发现幼儿对解放军叔叔充满了崇敬与向往，《小海军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂的歌词与动作提示性极强等特点，三个“轰”字把整首歌曲的情趣展现的淋漓尽致，深受中班幼儿的喜爱。
为此，我们尝试根据中班幼儿的发展水平，在保持《小海军》原有音乐旋律的基础上，改变其速度、力度等音乐元素，引导幼儿通过倾听，感受其音乐性质的变化，并结合海军生活录像、教师诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等，引导幼儿感受音乐的变化，体验音乐的美妙，进而提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。
一、活动目标：1．感受歌曲雄壮的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受。
2．积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
3．萌发热爱解放军叔叔的情感。
二、活动准备：物质准备：多媒体课件、海军帽若干等。
经验准备：课前观看动画片《海军中尉》了解相关知识。
三、活动重难点：活动重点：感受音乐，体验小海军英勇威武形象，激发热爱解放军的情感。
活动难点：能唱出歌曲坚定有力的情绪。
四、活动过程：（一）初步了解海军，感受与表现原曲雄壮有力的性质。
1.观看海军图片，初步了解海军。
师：孩子们，你们知道是谁一直保卫着我们的'国家，保护着我们？让我们过快乐幸福的生活？幼：警察叔叔、解放军叔叔。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在海上还有一群解放军叔叔也在保卫着我们的国家,我们把他们叫做--海军（出示海军图片），他们看起来怎么样？幼1：走路很整齐、帅气。
幼2：看起来很精神。
（儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达眼前所见到的海军，从而产生对海军的仰慕之情。
）2.观看表现海军生活的视频，感受海军的辛苦、坚强。
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》
幼儿园大班音乐活动教案《小海军》一、活动目标：1. 能让幼儿通过学唱歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
2. 能让幼儿了解海军的相关知识，培养幼儿的爱国情怀。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、活动准备：1. 海军服装、帽子、玩具枪等道具。
2. 教学课件或图片，展示海军的相关场景。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题导入（5分钟）：教师展示海军的图片，向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、装备等，并讲解歌曲《小海军》的背景。
3. 学唱歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《小海军》，引导幼儿学习歌词，让幼儿熟悉歌曲的旋律。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和歌唱姿势。
4. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色，如海军战士、海军教练等。
每个角色都有相应的台词和动作。
幼儿在教师的指导下，进行角色扮演，熟悉歌词和动作。
5. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾歌曲《小海军》的歌词，让幼儿讲述自己在角色扮演中的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置海军主题的相关装饰，如海军服装、海军舰艇等，让幼儿在在日常生活中感受海军的氛围。
五、教学反思：教师在课后对本次音乐活动进行反思，分析活动的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，为下次音乐活动做好准备。
教师要关注幼儿在活动中的表现，关注幼儿的音乐成长。
六、活动准备：1. 制作小海军服装的道具，如帽子、腰带等。
2. 准备一张海军军舰的图片，用于活动讲解。
3. 准备音乐播放设备，确保音质清晰。
4. 准备白板或大纸一张，用于书写歌词。
幼儿园大班音乐教案活动《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案活动《小海军》含反思教学目标•认识和了解音乐活动《小海军》；•掌握歌曲的整体节奏和旋律；•增加对音乐的兴趣和理解；•提高幼儿的音乐运动能力；•培养幼儿的团队协作意识。
教学环节热身课前放置几个装有不同乐器的盒子或篮子，让孩子们自由发挥，自由选择曲子，进行各种自由活动，调整孩子们的状态和情绪。
步骤1.认识歌曲《小海军》：播放歌曲，让孩子们听一听，猜猜这是什么曲子。
现场可以展示一些相关的图片，比如海军帽、船、海浪等。
2.学唱《小海军》：老师唱、孩子跟唱。
在唱歌的过程中，适时地做一些手势动作来配合歌曲，增加乐趣。
3.活动1：海军操：孩子们手持彩带，在小伙伴的帮助下，进行简单的队列整理，通过左右转身、向上、斜前等动作操练孩子的灵敏度和协调性。
4.活动2：鱼群之跳：形成一个鱼群，领头的鱼会跳，其他的鱼则要随着领头鱼的节奏跟随起来跳跃。
5.活动3：掌握节奏：孩子们手拍、跟唱歌曲，体验歌曲的节奏。
6.活动4：原地漂流：孩子们在原地模拟在海浪上的漂浮动作，感受到海浪的涌动和漂浮的快感。
7.活动5：海洋大冒险：孩子们向前大跨步模拟行走在海洋中，大腿外侧燃烧的肌肉、两脚交错的节奏、双手握Fist随行进节奏挥舞等。
教学反思这次音乐教学采用的是《小海军》的教学活动方式，这种教学方式因活泼、生动、趣味、易学、好记、深受孩子们的欢迎。
在教学中我们采用的是“多种形式、多角度”的把握方式，学生能够充分的感受到音乐的多样性，丰富了孩子们的想象空间及随时创造的能力。
教学中，我们针对幼儿园大班的特点，精心设计活动，体现多样性、趣味性和艺术性，同时兼顾了幼儿的身心发展。
比如教学活动中，我们加入了跳跃、模拟海浪等实际动作，孩子们可以在动作中感受节奏，逐渐掌握歌曲的节奏和旋律，更好的激发了孩子们的兴趣，同时也锻炼了孩子们的身体。
教学过程中，我们非常注重孩子们的团队协作和自主探索精神，鼓励孩子们在合作中互相帮助、互相学习，同时也在解决问题的过程中获得成就感，提升自信心。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
教案名称：大班音乐活动教案《小海军》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 能用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。
2. 能根据歌词内容进行角色扮演，体验扮演海军的乐趣。
3. 能听懂并跟随音乐节奏进行合唱，培养音乐节奏感。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《小海军》。
2. 能够根据歌词内容进行角色扮演。
教学难点：1. 学会合唱歌曲《小海军》。
2. 能够用轻快的情绪演唱歌曲。
教学准备：1. 海军服装道具若干。
2. 音乐CD《小海军》。
3. 歌词卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 向幼儿介绍海军的概念，引导幼儿对海军产生兴趣。
二、基本部分（10分钟）1. 教师播放音乐《小海军》，让幼儿听并提出问题：“歌曲中讲述了什么样的故事？”2. 教师带领幼儿学习歌词，边学边做海军的动作。
3. 教师指导幼儿用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。
4. 教师组织幼儿进行角色扮演，穿上海军服装，体验扮演海军的乐趣。
三、拓展部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行合唱练习，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教师组织幼儿进行海军主题的创意活动，如绘制海军军舰等。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的成果，并对幼儿的表现进行评价。
教学反思：在本次音乐活动中，幼儿们对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极参与到角色扮演和合唱练习中。
但在教学过程中，部分幼儿对歌词的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强歌词学习方面的指导。
在创意活动中，幼儿们的想象力和动手能力得到了锻炼，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的团队协作意识，提高他们的综合素质。
六、教学内容与目标内容：学习歌曲《小海军》的旋律和歌词，进行合唱练习，体验海军的生活。
目标：1. 能熟练地演唱歌曲《小海军》。
2. 能够准确地跟随音乐节奏进行合唱。
3. 通过扮演海军，体验海军的严谨和勇敢。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的作用和意义。
2. 技能目标：通过学习歌曲《小海军》，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学内容：1. 歌曲《小海军》的歌词学习。
2. 海军的基本知识介绍。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小海军》的歌词，了解海军的基本知识。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
四、教学准备：1. 教学课件：海军的图片、视频等。
2. 音乐器材：钢琴、音响等。
3. 教学道具：海军服装、海军帽等。
五、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带领幼儿唱歌曲《小海军》，引起幼儿的兴趣。
2. 新课学习：教师讲解海军的基本知识，展示海军的图片和视频，让幼儿了解海军的作用和意义。
3. 歌曲学习：教师教唱歌曲《小海军》，重点讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲中所表达的海军精神。
4. 实践练习：幼儿分组进行歌曲练习，教师指导幼儿的音准和节奏感，培养幼儿的合唱能力。
5. 总结反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈学习歌曲《小海军》的收获和感受，激发幼儿的爱国情怀。
6. 课后拓展：教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学到的海军知识，唱给家人听歌曲《小海军》。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设海军情境，让幼儿身临其境感受海军的威武和神圣。
3. 游戏化教学：运用海军主题的游戏，让幼儿在游戏中学习海军知识和技能。
七、教学步骤：1. 第一步：海军知识介绍。
教师展示海军图片和视频，讲解海军的基本知识，让幼儿了解海军的作用和意义。
2. 第二步：歌曲学习。
教师教唱歌曲《小海军》，讲解歌词的含义，让幼儿学会歌曲。
3. 第三步：实践练习。
幼儿分组进行歌曲练习，教师指导幼儿的音准和节奏感，培养幼儿的合唱能力。
4. 第四步：情境表演。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思教案背景本教案适用于大班幼儿园音乐活动课程，主题为《小海军》。
通过这堂音乐课，培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣，并通过游戏与活动让他们感受到音乐的乐趣。
教学目标1.学习《小海军》这首儿歌的曲调和歌词；2.能够用手鼓、木鱼等乐器伴奏《小海军》；3.能够按照节奏和动作进行表演；4.培养幼儿的集体合作意识和团队意识。
教学准备1.CD播放器2.手鼓、木鱼等乐器3.海洋装饰品（海浪、海鸥等）4.黑板、白板教学过程导入（5分钟）1.引导幼儿回想《小海军》这首儿歌，询问他们有没有听过、会唱过这首歌。
歌曲欣赏（10分钟）1.播放CD，给幼儿播放《小海军》这首歌，让他们聆听曲调和欣赏歌词。
乐器演奏（15分钟）1.准备手鼓、木鱼等乐器，向幼儿展示这些乐器，并简单介绍如何使用。
2.分发乐器给幼儿，引导他们按照节奏进行演奏伴奏。
动作表演（15分钟）1.向幼儿演示《小海军》的动作表演，比如像小船一样划船、像海鸥一样挥动翅膀等。
2.引导幼儿跟随动作表演，并配合歌曲的节奏。
合唱演唱（15分钟）1.引导幼儿跟着CD一起唱《小海军》，注重发音和节奏的准确性。
2.鼓励幼儿自由发挥，用声音模仿海浪声、海鸥声等。
游戏互动（15分钟）1.设计游戏：将幼儿分为小海军队伍，每个队员扮演不同的角色（船长、水手、海鸥等），通过各种动作和合唱来参与游戏。
2.引导幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
反思（5分钟）1.引导幼儿回顾整个音乐活动的过程，询问他们对活动的感受和意见。
2.鼓励幼儿分享自己在活动中的收获以及对音乐的理解。
教学反思通过这堂音乐活动课，幼儿们积极参与了《小海军》这首儿歌的学习和表演。
通过乐器演奏、动作表演和合唱演唱，他们不仅学会了歌曲的曲调和歌词，还通过游戏互动体验了音乐带来的乐趣。
在游戏中，幼儿们积极表达自己的想法和感受，培养了集体合作意识和团队意识。
整个教学过程中，幼儿们的参与度较高，保持了良好的秩序。
大班音乐活动《小海军》教案
大班音乐活动《小海军》教案一、活动目标：1. 感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的节奏感。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力和集体合作意识。
3. 了解海军的相关知识，培养幼儿的爱国情怀。
二、活动准备：1. 海军服装、帽子、军舰模型等道具。
2. 音乐CD《小海军》。
3. 教学PPT或其他教学资料。
三、活动过程：1. 导入：教师穿着海军服装，携带军舰模型进入教室，引起幼儿兴趣。
2. 海军知识讲解：教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、军舰的种类等。
3. 学唱歌曲：教师播放音乐CD《小海军》，引导幼儿学唱歌曲，教幼儿掌握歌词和节奏。
4. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组演唱歌曲，培养集体合作意识。
5. 表演环节：幼儿穿着海军服装，戴着帽子，手持军舰模型，进行歌曲表演。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的海军知识学习，如观看海军相关的电影、纪录片等。
2. 环境创设：在班级环境中布置海军主题墙饰，让幼儿随时了解海军知识。
3. 区域活动：在角色区设置海军部队，让幼儿扮演海军士兵，进行军事演练。
五、活动评价：1. 观察幼儿在学唱歌曲过程中的积极参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。
2. 评价幼儿在表演环节中的集体合作意识和音乐表现力。
3. 家园沟通，了解家长对本次活动的高度关注和支持。
六、活动注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法。
2. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，使他们在活动中都能得到锻炼和提高。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在集体活动中感受到快乐和成功。
七、教学内容解析：《小海军》这首歌曲以欢快的节奏、简洁的歌词，描述了小海军战士英勇向前的精神风貌。
歌曲中的海军术语和军舰形象，可以帮助幼儿了解海军知识，培养他们的爱国情怀。
八、教学方法：1. 示范法：教师以动作、表情、示范演唱等方式，引导幼儿学习歌曲。
2. 互动法：教师与幼儿问答、互动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园大班音乐教案《小海军》
幼儿园大班音乐教案《小海军》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《海军进行曲》，内容包括歌曲《小海军》的学习，以及简单的海军手势舞。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 增进学生对海军的认识，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
教学重点：歌曲的整体演唱和手势舞的配合。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、海军帽、小红旗。
学具：每人一张歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴海军帽，手拿小红旗，模仿海军指挥官，引导学生模仿海军列队行进，营造海军氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小海军》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
（3）学生自主练习唱歌曲，教师个别指导。
3. 手势舞学习（10分钟）（1）教师示范手势舞，讲解动作要领。
（2）教师逐个动作教授，学生跟随练习。
（3）学生分组练习，教师指导。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组演唱《小海军》，同时进行手势舞表演，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌词部分（标注节奏）3. 手势舞动作要领七、作业设计1. 作业题目：演唱《小海军》，并用手势舞表演。
2. 答案：学生自行录制演唱和表演的视频，家长协助至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学习过程中的参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织学生参观海军博物馆，深入了解海军文化，增强爱国情怀。
重点和难点解析1. 歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 手势舞动作的教授与练习。
3. 随堂练习的组织与点评。
4. 课后作业的设计与实施。
5. 课后反思及拓展延伸的落实。
详细补充和说明：一、歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握1. 降低速度：教师以较慢的速度教唱，让学生更容易跟上节奏。
幼儿园大班音乐教案歌唱：《小海军》(第一课时)
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案歌唱：《小海军》（第一课时）
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。
2、指导用不同的延长来表现不同的意境。
3、在使用椅子表演时，注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子，力争能整齐一直地唱歌和做动作。
活动准备明确海军的特征与海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感情。
活动过程：
1、学唱新歌。
教师范唱，幼儿随音乐有节奏地念歌词。
2、有表情的演唱。
（1）启发幼儿唱出进行曲的感觉。
教师："我们用什么样的声音能唱出小海军勇敢、神气的样子。
（2）教师创设情境。
提示语：小海军的炮艇悄悄地穿过敌人的封锁线，这时我们怎么唱呢？（断顿，中弱音量）（3）教师创设一系列情境。
启发幼儿用三种不同的方法演唱。
提示语：小海军勇敢地起航出发，悄悄的穿过封锁线，作后打了大胜战，启发小朋友想象是三副什么样的画面。
你能用三种不同的歌声唱吗？用断顿，中弱的音量演唱，以表现小海军的勇敢。
3、歌表演。
大班音乐教案：小海军
大班音乐教案：小海军教案标题: 小海军教学目标:1.了解和体验海军的生活和工作。
2.学习歌曲《小海军》，培养学生对音乐的兴趣和动手能力。
3.通过歌曲的演唱，培养学生的合作精神和集体意识。
教学准备:1.歌曲《小海军》的录音或伴奏音乐。
2.图片或视频资料，介绍海军的工作和生活。
3.小海军服装道具。
教学过程:步骤一：导入(5分钟)1.老师与学生互动，询问学生对海军的了解和想法。
2.展示相关图片或视频资料，让学生对海军的工作和生活有初步认识。
步骤二：学唱歌曲(15分钟)1.播放歌曲《小海军》的录音或伴奏音乐，让学生先听一遍。
2.老师板书歌曲的歌词，引导学生跟着歌曲节奏说出歌词，提高学生对歌曲的理解。
3.分段教唱歌曲，先教唱前两句，再一遍一遍地加入后面的歌词。
逐渐增加歌曲段落，直至全部学完。
4.学生跟着歌曲的录音或伴奏音乐，进行口头演唱。
步骤三：合唱(15分钟)1.将学生分成若干小组，每组选择一个学生担任指挥。
2.指导学生在指挥的带领下，以小组形式合唱歌曲。
3.老师逐个指导每个小组，帮助学生掌握和调整歌曲的节奏和和声。
4.小组之间进行合唱比赛，评选最佳合唱小组。
步骤四：表演(20分钟)1.学生穿上小海军服装道具，进行表演。
2.每个小组选派一名代表，进行小组之间的合作演唱，展示他们在合作中的默契和团队意识。
3.观察和评价每个小组的表演，根据表演效果进行评选，鼓励学生。
步骤五：总结归纳(5分钟)1.回顾本节课的学习内容，与学生一起总结学到的知识和技巧。
2.引导学生感受合唱的乐趣和团队合作的重要性。
3.鼓励学生继续学习音乐，培养和发展他们的音乐才能。
教学扩展：1.让学生进一步了解海军的生活和工作，开展相关主题的活动，如画画、写作、角色扮演等。
2.继续学习和演唱其他海军相关的歌曲，拓宽学生的音乐知识和兴趣。
3.邀请专业音乐人士或海军工作者到学校进行讲座或演出，给学生提供更多的音乐和专业知识。
大班音乐活动教案《小海军》
大班音乐活动教案《小海军》第一章：活动目标1.1 了解海军的基本知识，感受海军的英勇和威武。
1.2 能够跟随音乐节奏，进行海军相关的动作表演。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表现力。
第二章：活动准备2.1 海军服装和道具：海军帽子、海军衣、海军靴、望远镜等。
2.2 音乐CD《小海军》2.3 活动场地布置：用海军蓝和白色布置，放置一些海军相关的图片和模型。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行一些简单的身体运动，如海军排队、海军跳跃等，让幼儿适应活动氛围。
3.2 认识海军（5分钟）教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、海军的装备等，并展示一些海军的图片和模型。
3.3 学习歌曲（5分钟）教师播放音乐CD《小海军》，并教幼儿学习歌曲的歌词和节奏。
教师可以邀请一些幼儿上来表演海军的动作，增加幼儿的参与感。
3.4 表演活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组幼儿穿着海军服装，手持望远镜，进行海军相关的动作表演。
教师可以邀请一些幼儿上来进行个人表演，鼓励他们大胆表现自己。
第四章：活动总结教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
教师给予肯定和鼓励，并提醒幼儿保持对海军的兴趣和关注。
第五章：延伸活动5.1 制作海军帽教师指导幼儿制作海军帽，培养幼儿的动手能力和创造力。
5.2 参观海军基地如果条件允许，可以组织幼儿参观海军基地，让幼儿更加深入了解海军的生活和工作。
第六章：活动准备6.1 海军主题绘本：准备一些关于海军的绘本，让幼儿在活动前阅读，增加对海军的了解。
6.2 海军道具：准备一些海军的道具，如海军帽、海军衣、海军靴等，让幼儿在活动中穿戴。
6.3 活动场地：布置成海军风格的场景，可以放置一些海军的模型和图片，营造海军的氛围。
第七章：活动过程7.1 歌曲学习：教师播放《小海军》的音乐，带领幼儿学习歌曲的歌词和节奏。
可以邀请幼儿上来演示海军的动作，增加互动性。
大班音乐公开课教案《小海军》
大班音乐公开课教案《小海军》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《小海军》，理解歌词内容，感受海军的生活和情感。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小海军》，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小海军》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）引导学生分享对歌曲的初步感受，如：歌曲的旋律、节奏、歌词等。
2.歌曲教学（1）教师带领学生学习歌曲《小海军》的歌词，一句一句教唱。
（2）在教唱过程中，注意指导学生的音准和节奏。
（3）分组练习，让学生相互合作，共同完成歌曲。
（4）集体演唱，检查学生的学习效果。
3.歌曲创编（1）教师引导学生根据歌曲《小海军》的旋律，创编自己的歌词。
（2）学生分组讨论，共同完成歌词创编。
（3）每组学生展示自己的创编成果，其他学生给予评价。
4.音乐欣赏（1）教师播放其他海军题材的歌曲，让学生感受不同风格的音乐。
（2）引导学生分享对所听歌曲的感受，提高音乐欣赏能力。
（2）学生分享自己在学习过程中的感受，如：快乐、困难、收获等。
四、教学评价1.学生对歌曲《小海军》的掌握程度。
2.学生在创编歌词过程中的表现。
3.学生在音乐欣赏环节的参与度。
五、课后作业1.学生回家后，和家长一起演唱歌曲《小海军》。
2.家长协助孩子完成歌词创编，并拍摄视频，发送到班级群。
六、教学反思1.本节课学生对歌曲《小海军》的学习效果较好，但在节奏和音准方面还有待提高。
2.学生在歌词创编环节表现出较高的积极性，但部分学生的创编内容较为简单。
3.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识，提高音乐素养。
七、教学资源1.歌曲音频：《小海军》2.歌词：歌曲《小海军》歌词3.教学课件：歌曲《小海军》教学课件八、教学时间1课时九、教学环境1.教室环境：宽敞、明亮，有利于学生集中注意力。
2.教学设备：音响、投影仪、电脑等。
大班上学期音乐教案《小海军》
大班上学期音乐教案《小海军》【教学目标】1.了解小海军的歌曲和歌词。
2.感受歌曲中的情感，并能够表达出来。
3.通过歌曲，学生能够认识和了解海军的一些知识和经历。
4.培养学生的音乐表现力，让学生能够在歌曲中表达出他们的情感。
【教学重难点】重点：1.让学生了解小海军这首歌曲，并听取它所传达的情感。
2.让学生学会唱这首歌曲，并表现出他们的情感。
难点：1.让学生理解海军的一些知识和经历。
2.让学生能够在歌曲中表达出他们的情感。
【教学准备】1.课件、音响等教具。
2.浅蓝色、深蓝色的彩纸和颜料、笔。
【教学步骤】1.导入（5分钟）（1）创设氛围。
老师给学生展示一些海军相关的图片和海洋生物的图片，让学生对海洋产生兴趣，了解海军，促进学生的思考和情感。
（2）播放小海军动画片，听取学生对其中一个角色的评价，导入本单元学习。
2.歌曲欣赏（10分钟）（1）播放歌曲《小海军》，让学生欣赏歌曲，感受歌曲的情感。
（2）极简唱法教学，教唱第一个模块，叫齐学生合唱。
（3）让学生自由发挥，使用颜料、笔，在浅蓝色的背景上，画出自己心目中的海军和海洋生物。
3.歌词分析（10分钟）（1）老师与学生一起分析歌曲中的歌词，了解歌曲中的含义，让学生理解歌曲所要表达的情感。
（2）教唱第二个模块，并齐学生合唱。
4.潜水教学（10分钟）（1）老师口头介绍潜水的安全常识和潜水的方式。
（2）让学生自己脱掉拖鞋，把自己的脚放进蓝色的水中，体验潜水的感觉，并让学生用海洋生物的语言来描述潜水的感觉，并摆出潜水的姿势。
5.深入理解（10分钟）（1）老师带领学生重新听一边《小海军》，让学生尝试阅读、唱和表达自己对歌曲的情感。
（2）教唱第三个模块，并齐学生合唱。
6.自由表演（10分钟）（1）把学生分成小组，每个小组唱一段《小海军》。
（2）自由表演，即让学生自己选择背景音乐唱一首歌曲、表演一个故事，并与其他人分享。
7.反思总结（5分钟）（1）问学生自己的感受。
学生给自己的唱歌打个分数，并尝试总结自己的不足。
大班上学期音乐教案《小海军》
大班上学期音乐教案《小海军》小学音乐教案《小海军》适用年级：大班教学目标：1. 能够听懂并模仿歌曲《小海军》的节奏和旋律。
2. 了解歌曲所描述的海军场景，并感受其中的欢乐氛围。
3. 能够与同伴一起参与歌曲的表演，培养合作意识和团队精神。
教学准备：1. 歌曲《小海军》的录音或伴奏音乐。
2. 描述海军场景的图片或海军制服服饰。
教学过程：一、引入歌曲（5分钟）1. 教师播放歌曲《小海军》的录音或伴奏音乐。
2. 同学们仔细听歌，感受歌曲的节奏和旋律。
二、唱歌练习（10分钟）1. 教师带领同学们一起跟随音乐唱歌《小海军》。
2. 请同学们拍打节奏，加强对歌曲节奏的把握和理解。
三、讨论歌词内容（10分钟）1. 教师与同学们一起讨论歌曲《小海军》所表达的内容是什么。
2. 展示描述海军场景的图片，让同学们联想到其中的欢乐氛围。
四、分组活动（15分钟）1. 将同学们分成几个小组，每个小组代表一个海军。
2. 教师为每个小组发放海军制服服饰。
3. 各小组根据歌词内容和自己的想象，编排舞蹈动作，并在音乐的伴奏下进行表演。
五、集体表演（15分钟）1. 每个小组选出代表，带领全班同学一起进行集体表演。
2. 教师引导同学们用手和身体动作配合歌曲的节奏，增加表演的趣味性。
六、总结（5分钟）1. 教师与同学们一起回顾本节课所学的内容。
2. 让同学们分享他们对本节课所学内容的感受和想法。
教学延伸：1. 可以请同学们带来玩具船或做手工船模型，再配合歌曲进行游戏活动，模拟海军航行的场景。
2. 通过学习《小海军》这首歌曲，可以延伸教学内容，讨论海洋和海洋生物的知识，加深同学们对海洋的认识。
音乐活动：小海军
音乐活动：小海军
一．活动目标：
1．感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受
2．能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3．积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武
二．活动准备：
1．与幼儿共同收集有关海军的资料。
2．准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3．准备音乐磁带，录音机。
三．活动过程：
1．导入语
师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？
2．出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3．播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4．教师帮助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。
能用什么动作来表现这首歌曲吗？
5．启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。
我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
6．（二）表演音乐
1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、。
大班音乐活动教案《小海军》
大班音乐活动教案《小海军》一、活动目标：1. 能让幼儿通过学唱歌曲《小海军》，感受歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的合唱能力。
3. 让幼儿了解海军的相关知识，培养幼儿的爱国情怀。
二、活动准备：1. 海军服装、海军帽、旗帜等道具。
2. 教学视频或图片，展示海军的训练、生活场景。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）：教师出示海军道具，引导幼儿观察并讲述海军的特点，播放海军训练、生活场景的视频或图片，让幼儿了解海军的日常生活。
3. 学唱歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《小海军》，讲解歌曲的节奏和韵律，让幼儿跟着音乐学唱。
4. 分组练习（5分钟）：幼儿分成小组，每组选择一个角色（如：海军、海军军官、海军士兵等），按照歌曲的节奏和韵律进行合唱练习。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿向全班展示所学歌曲，其他幼儿担任评委，评选出最佳表演奖。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌曲《小海军》。
2. 环境创设：在班级环境创设中，教师可利用海军主题布置教室，让幼儿感受海军的氛围。
五、活动反思：1. 教师在活动中要关注幼儿的学习兴趣和积极性，引导幼儿主动参与学唱歌曲。
2. 在分组练习环节，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的合唱能力。
3. 教师应注重培养幼儿的集体合作意识，让幼儿在合唱过程中感受到团结协作的魅力。
4. 在活动延伸环节，教师要与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。
六、教学方法：1. 直观法：通过展示海军道具、播放视频或图片，让幼儿直观地了解海军的日常生活和训练场景。
2. 示范法：教师先行示范唱歌曲《小海军》，讲解歌曲的节奏和韵律，引导幼儿跟着学唱。
3. 小组合作法：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。