小足球公开课
公开课小足球踩球教案
授课对象:水平三5年级课题足球：双脚交替踩跳运球（踩球）教学目的1、了解足球踩拨球的动作要领，初步掌握踩拨球的技术动作方法。
2、通过丰富多样的游戏和活动，提高综合素质并对足球运动产生浓厚的兴趣。
3、在练习过程学会团队合作，增强自信和赛场应变能力。
教学重点重点：踩跳运球的方法及触球的部位（前脚掌）。
教学难点难点：脚下动作灵活连贯力度把握准确，交替踩球时两脚的交换要快。
教学方法启发法游戏法示范法分组教学法教学准备小足球标志桶标志盘音箱空场地教师活动学生活动设计意图开始部分（3分钟）课堂常规：1.教师提前到达上课地点、布置好场地器材。
2.整好队伍，检查人数和服装，渲染气氛，师生问好。
3.宣布本节课内容、任务并与学生沟通，思想动员,使学生尽快进入状态。
安排见习生，提出安全。
要求：精神饱满，快、静、齐。
把技术难度降低趣味性提高，采用游戏教学法，学习游戏结合的教学形式，以角色代入为线索，贯穿整节课，学生学习兴趣较高。
准备部分（8分钟强度15%）1.热身游戏（你争我夺）利用限定时间两队角色分配任务不同，达到快速热身，同时学生跟随音乐节奏和教师的语言渲染迅速进入学习状态，做到熟悉球性，关节活动开，保持相互间的安全距离意识。
讲解比赛规则：器材设计人均一套，由教师提前在场地内摆放好：一半数量的锥形盘上放好足球，另一半的标志盘旁放一个足球，游戏开始后学生听音乐进入场地，“前锋”队员把球从盘上取下放在旁边，“后卫”队员把球从旁边放在盘上，一段时间后音乐停游戏停，教师数两队完成总数决出胜负。
讲解要求：同一个队员不能重复再一组器材上连续取下或放回。
游戏进行两次或者三次，调动起学生的学习热情和现场气氛的烘托。
游戏拓展：在游戏最后可尝试调动学生积极性，采用前脚掌拨球拉球等技术动作完成一次游戏，为导入本课学习内容做铺垫。
2.教师示范。
3.示范后引导提问①脚的部位？前脚掌②球的部位？斜上方③身体重心？支撑脚1.听清任务要求一起做热身练习。
小学体育五六年级《小足球活动》林益鸿PPT课件新优质课比赛公开课获奖57
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名师冀PPT教课2件011课标版 五-六年级
小足球活动--足球“直传斜插二过 一”战术配合 教学设计
授
课
教 师 ： 莆 田 市 实 验 小 学 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
指导教师：莆田市实验小学
林益鸿 薛燕英
学校：莆田市实验小学
助于学生终身体育锻炼意识的形成。
三名师P、PT课学件 情分析
本课的教学对象是小学六年级学生，他们中的大多数体能较好、 且活泼好动，但参与运动凭性质，有时显得鲁莽；少数学生因肥 胖或体质单薄，基本运动能力较差，灵活、协调性也不好。班级 大部分同学喜欢足球活动，对足球活动的积极性很高，但是他们 对足球活动的技战术知识了解并不是很多，本节课学习直传斜插 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
ibaotu.cBiblioteka m固学生的二过一战术。6.体能练习，发展学生的速度、灵敏、耐力等综合素质。
名六师PPT、课件环境分析
整堂课的教学过程中，教学方式、教学设施以及教学卫生等方面必须保持健朗。教学 设施包括足球、足球场等。在上课前，应对球场进行检修，确认合格安全后方可上课； 球场环境卫生课前安排值日生打扫干净，道具摆放整洁，并对学生进行卫生健康教育。 整合整队时，应避免学生面朝太阳直射。校足球场主要采用人造绿色草坪，与周围红 白相间为主色调的教学楼形成对边，和谐、美观，大方。营造一个良好的校园体育文 化氛围。
大学生足球市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大学生足球教案引言：足球作为全球最受欢迎的体育运动之一，逐渐成为大学生们追求健康和娱乐的首选运动项目之一。
因此，为大学生设计一份完整的足球教案是非常重要的。
本文将介绍一份针对大学生的足球教案，旨在帮助教练员们为大学生们提供全面且专业的足球训练。
第一部分：教案概述1.1 教案目标- 帮助大学生了解足球规则和基本技能- 培养大学生的团队合作精神和领导能力- 提高大学生的身体素质和足球技术水平- 培养大学生的竞争意识和适应能力1.2 教学时间和地点- 时间：每周两次，每次2小时- 地点：足球场或室内体育馆（如果天气不允许）第二部分：教学内容2.1 基础知识- 足球规则：足球比赛的规则介绍，包括比赛时间、场地、球员数量等。
- 足球基本技能：传球、接球、停球、射门、头球等技术要点和动作演示。
2.2 身体素质训练- 跑动训练：包括短跑、长跑、爆发力训练等，提高大学生的耐力和速度。
- 灵敏度训练：通过足球相关的敏捷动作训练，提高大学生的反应能力和身体协调性。
2.3 球队战术训练- 防守战术：包括区域防守、人盯人防守等，培养大学生的团队合作和防守意识。
- 进攻战术：包括传球配合、组织进攻等，培养大学生的团队配合和进攻技巧。
- 运动战术：包括固定战术、反击战术等，培养大学生的战术意识和应变能力。
2.4 比赛训练- 组织友谊赛：定期组织大学生之间的友谊比赛，提供实战锻炼的机会。
- 比赛分析：观看现役足球比赛录像，分析比赛战术和技术要点，帮助大学生提高比赛智慧和战略眼光。
第三部分：教学方法3.1 组织形式- 教练-学生：教练员担任主要指导者，提供技术指导和训练计划。
- 学生-学生：培养学生之间的合作精神，通过小组合作进行技能训练和比赛。
3.2 教学手段- 示范教学：教练员通过自己的实际动作示范给学生们进行技术训练。
- 个别指导：针对学生的不同水平和需求，教练员进行个别指导和调整。
- 视频分析：通过观看足球比赛和技术教学视频，帮助学生理解和学习足球技术。
小足球-北京版二年级全一册教案
小足球-北京版二年级全一册教案一、教学目标本次教学的目标是通过教授二年级小学生足球的基础技能和策略，使其了解足球的基本规则和足球运动的一些基本知识，提高他们对足球的兴趣和热情，同时锻炼他们的身体素质和团队合作精神。
二、教学内容1.学习足球的基本知识和规则；2.学习足球的基本技能，包括传球、射门、盘球、断球等；3.学习如何合理分配球员的位置和战术；4.学习如何团队合作，提升团队配合和协作能力；5.通过比赛来体验足球的乐趣，进一步激发学生对足球的兴趣。
三、教学计划第一课时：足球基本知识和规则1.足球的基本知识介绍；2.学习足球比赛的基本规则；3.练习基本的传球和盘球技巧。
第二课时：足球基本技能11.学习射门技巧；2.学习如何在比赛中组织进攻；3.练习射门和传球技能。
第三课时：足球基本技能21.学习如何断球和防守；2.学习如何在比赛中应对不同的战术；3.练习断球和防守技能。
第四课时：团队配合和协作能力1.学习如何分配球员的位置；2.学习如何制定合理的战术；3.练习团队配合和协作能力。
第五课时：比赛实战和总结1.进行足球比赛；2.总结课程的学习内容和收获。
四、教学方法和手段1.通过讲解和演示来教授足球的基本知识和技能；2.通过小组合作来练习技能；3.通过进行足球比赛来锻炼技能和团队合作能力。
五、教学评估1.每堂课结束时进行简单的测试，检验学生对当堂课程的掌握情况；2.通过比赛来评估学生的技能水平和团队合作能力；3.整个教学周期结束后进行综合评估，总结学生的学习进展和体育素质提高情况。
六、教学要求1.学生需要有一定的体育基础，并且具备比较好的运动协调能力；2.学生要保证课堂上的积极参与和认真听讲态度。
七、教学后续1.继续进行足球的教学和训练，加强学生对足球的了解和技能的提高；2.组织足球比赛，提高学生运动技能和团队合作能力；3.推广足球运动，鼓励更多的学生参加足球比赛和训练。
足球运球射门(公开课)教学设计
1、趣味下肢力量练习：折返跑。（如图一）
2、趣味上肢力量练习（如图二）
3、巡回指导，纠正动作，鼓励学生。
1、学生精力集中听教师讲解练习方法及动作示范。
2、学生五人一组，按照教师的要求，进行练习，在练习过程中思考“如何更好的掌握射门节奏？”不明白做法的同学，及时向巡视教师请教。
1、学生精力集中,仔细领悟动作的具体做法。
2、学生运球时注意观察射门区域位置、提前做好射门准备，根据效果及时调整动作。
3、学生示范，并相互分析优点和缺点，积极思考积极。
1、积极练习，共同促进，共同提高。
2、学生认真听教师讲解练习方法，努力思考如何高效完成练习。
1、学生仔细领悟动作的具体做法，并明确身体素质练习的重要性。
3、明确课外作业
4、归还器材
5、师生道别
1、组织四列横队
× × × × ×
× × × × ×
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
★
2、心情愉悦，充分放松身心
3
课后小结
预
计
负
荷
练习密度：40%
平均心率：
130～140/分钟
情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究学习的能力和遵守规则的诚信程度。
教学重、难点
重点：射门前的准备
难点：控制运球的力度和方向
顺序
课的内容
教师活动
学生活动
组织方法与练习方法
时间
开
始
部
分
课堂常规
一、接受报告，了解学生情况
二、向学生问好
三、宣布本课的内容、目标
导入：足球比赛获胜的方式是什么？
四、安排见习生
足球公开课教案
足球公开课教案教案主题：足球公开课教案教学目标：1. 了解足球运动的基本规则和技术要领。
2. 学习掌握足球基本动作，如传球、射门、盘球等。
3. 培养学生的足球兴趣和团队合作精神。
4. 提高学生的身体素质和协调能力。
教学准备：1. 足球2. 球门3. 场地标志4. 计时器5. 扩音器或音响设备6. 教学投影仪（可选）教学过程：1. 热身活动（10分钟）：- 进行一些简单的热身活动，如踢球跑动、身体拉伸等，以准备学生的身体。
- 进行简单的球队热身游戏，如传球练习、盘球练习等。
2. 基本规则和技术要领介绍（10分钟）：- 通过投影仪或在黑板上展示足球运动的基本规则和技术要领，如足球场地、角球、界外球等。
- 讲解基本技术要领，如传球的方法、传球的准确性、射门的力量掌握等。
3. 实践操作（30分钟）：- 将学生分为小组，每个小组内进行练习。
- 指导学生进行传球练习，让学生体会传球的技术要领和团队合作的重要性。
- 引导学生进行射门练习，让学生掌握射门的力量和准确性。
- 让学生进行盘球练习，让学生感受盘球的灵活性和控制能力。
4. 比赛和总结（10分钟）：- 组织学生进行足球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧和策略。
- 进行比赛后，让学生总结比赛过程中的问题和改进之处。
5. 结束活动（5分钟）：- 进行简单的放松活动，如拉伸练习等，以缓解学生的肌肉疲劳。
备注：- 教学中要注意学生的安全，确保球场环境安全。
- 教学过程中注重鼓励学生，提高学生的积极性和自信心。
- 教案可根据实际情况进行调整和修改。
足球公开课教案
足球公开课教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》八年级下册，第17课《足球基本技术》。
具体内容包括：足球的基本站立姿势、带球、传球、射门等技术。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，提高足球运动水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：足球基本技术的掌握。
难点：技术的熟练运用和团队配合。
四、教具与学具准备教具：足球、足球场、教学音响设备。
学具：足球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行一场简短的足球比赛，让学生感受足球运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解足球基本技术，包括站立姿势、带球、传球、射门等，并进行示范。
3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行带球、传球、射门等练习，教师点评并给予鼓励。
5. 团队比赛（10分钟）学生分组进行团队比赛，培养团队合作精神。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计足球基本技术：1. 基本站立姿势2. 带球3. 传球4. 射门七、作业设计1. 作业题目：练习足球基本技术答案：学生根据课堂所学，在家中自行练习足球基本技术，包括站立姿势、带球、传球、射门等。
2. 作业题目：观察一场足球比赛，分析团队合作的重要性八、课后反思及拓展延伸课后教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生积极参加足球社团活动，提高足球水平，培养团队合作精神。
重点和难点解析一、技术讲解与示范（10分钟）1. 站立姿势：教师讲解足球基本站立姿势，包括脚的位置、身体重心等，并进行示范。
重点强调站立姿势的重要性，以及如何保持平衡和稳定。
2. 带球：教师讲解带球的基本技巧，包括用脚内侧或脚外侧带球，以及如何灵活转换带球方向。
示范带球的动作要领，并指导学生进行练习。
体育学科足球“二过一”公开课教案讲课稿
体育学科足球“二过一”公开课教案讲课稿一、教学内容本节课选自人教版《足球》教材第四章传球与接球技巧，具体内容为“二过一”战术的实践与运用。
通过本章学习，让学生掌握“二过一”战术的基本要领，提高传球与接球的配合能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本概念、技巧及运用方法。
2. 培养学生传球与接球的配合意识，提高团队协作能力。
3. 增强学生的体能，培养勇敢、顽强、自信的品质。
三、教学难点与重点难点：传球与接球的时机把握，以及“二过一”战术在实际比赛中的灵活运用。
重点：掌握“二过一”战术的基本要领，提高传球与接球的配合能力。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，教学视频，战术板。
2. 学具：足球鞋，护腿板，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放足球比赛视频，让学生观察并分析“二过一”战术在比赛中的应用。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解“二过一”战术的基本概念、技巧及运用方法。
（2）示范“二过一”战术的动作要领，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行“二过一”战术的练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个典型的“二过一”战术例题，分析其传球与接球的时机、路线等。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题进行实践练习，教师及时纠正错误，指导学生改进。
6. 小组比赛（15分钟）学生进行小组比赛，将所学“二过一”战术运用到实际比赛中，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 板书“二过一”战术2. 内容：（1）基本概念与技巧（2）动作要领（3）传球与接球时机（4）实际运用方法七、作业设计1. 作业题目：（2）分析并解答：在实际比赛中，如何灵活运用“二过一”战术？2. 答案：（1）基本要领：传球与接球时机准确，路线清晰，动作迅速。
（2）解答：根据比赛情况，合理选择传球与接球时机，充分利用空间，与队友形成默契配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，以便进行针对性的教学调整。
初中体育小足球教案
教案名称：初中体育小足球教学
年级：八年级
教材内容：
1. 学习小足球的基本技巧：带球、传球、射门
2. 了解小足球的基本规则
3. 进行小足球比赛
教学目标：
1. 让学生掌握小足球的基本技巧
2. 让学生了解小足球的基本规则
3. 培养学生团队合作精神和竞争意识
教学重点与难点：
教学重点：
1. 小足球的基本技巧
2. 小足球的基本规则
教学难点：
1. 小足球技巧的熟练运用
2. 小足球比赛中的战术运用
教学过程：
一、课堂导入（5分钟）
1. 教师与学生交流，了解学生对小足球的了解程度
2. 介绍小足球的基本规则和技巧
二、技能教学（20分钟）
1. 带球：教师示范带球技巧，学生跟随模仿，反复练习
2. 传球：教师示范传球技巧，学生跟随模仿，反复练习
3. 射门：教师示范射门技巧，学生跟随模仿，反复练习
三、比赛实践（15分钟）
1. 学生分成两队，进行小足球比赛
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序
3. 比赛过程中，教师指导学生运用所学技巧
四、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课所学内容，强调小足球的基本技巧和规则
2. 学生分享自己在比赛中的收获和感受
教学反思：
通过本节课的教学，发现部分学生在带球、传球和射门方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的技术水平。
同时，比赛环节中发现部分学生对小足球规则掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强规则意识的培养。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的参与度较高，课堂氛围良好。
在今后的教学中，将继续提高学生的技术水平，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
中小幼足球室内课ppt公开课教案教学设计课件【一等奖】
著名球星
❖ C罗：克里斯蒂亚诺·罗纳尔多。葡萄牙足球 运动员，司职边锋同时也可兼任中锋，现效 力于西甲皇家马德里足球俱乐部，身兼葡萄 牙国家队队长。2003年加盟英超曼联，期间 获得了英格兰足球超级联赛冠军、欧洲冠军 联赛冠军、世俱杯冠军等十个大小赛事冠军。 囊获了英超最佳射手、欧冠最佳射手、英格 兰足球先生、世界足球先生、金球奖、欧洲 金靴奖等个人荣誉。
一名球员若故意触犯上述九项 违例事项任何一项，将会受罚直 接任意球(一脚球)。
若犯规的地方在本方的禁区，罚 点球。
十二码(11米)罚球
十二码罚球由主 罚球员踢出，踢 出时，除主踢者 及对方守门者外， 所有球员必须：
距离球至少9.15米
❖点球
界外 球
掷界外球应以双手将球从头后 经头顶向前掷出，他必须面向 球场，双足必须踏在边线上或 边线外。
的12座球场内举行 。
❖6、谁能解释下4-3-3阵型?
❖ 足球中的4-3-3阵型，是倾向于进攻的阵型，由4后卫3 名中场3名前锋组成
❖7、你喜欢足球的原因是什么?
❖ 每人都有自己的答案。足球运动是世界上第一运动，它体现了运动中力 量和速度的完美结合。足球就像是自然界中的猎豹，它奔跑的速度、节 奏、动感、力量以及舒展的线条都给人一种美的享受。这种美是力量之 美、速度之美、灵性之美。因为是运动，也就被赋予了一种精神——— 竞技精神：公平公正，勇敢拼搏，积极进取，荣誉至上，争当胜者。这 种足球精神应是足球魅力最核心的部分。在它的感召下，我们看到激情 和技术随心所欲的挥洒，看到球迷为之癫狂，为之忘我的沉醉状态。 足球是圆的，恰恰表明它的不可预知性和颠覆性。在足球的世界里，一 切不可能都皆有可能，一切的结果都可能大大出乎人们的预料之外，强 者并非就一定是胜者，弱者也并非就一定是败者。足球之路如人生之路， 充满了丰富的无限可能性，而且不到最后一刻，便不会看到它真正的面 目。这应该是足球这项运动最引人入胜的地方。
2024年体育学科足球二过一公开课教案
2024年体育学科足球二过一公开课教案一、教学内容本节课选自人教版《足球》教材第四章“进攻战术”，详细内容为“二过一”战术的运用。
通过对该内容的学习，使学生掌握足球基本战术，提高进攻效率。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本原理和运用方法。
2. 培养学生的团队协作能力和战术意识。
3. 提高学生的足球技能和竞技水平。
三、教学难点与重点难点：让学生在实际比赛中灵活运用“二过一”战术。
重点：掌握“二过一”战术的基本原理和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、战术板、哨子、记分牌。
2. 学具：足球、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛视频，让学生观察并分析“二过一”战术在比赛中的运用。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍“二过一”战术的基本原理和动作要领。
（2）讲解“二过一”战术在实际比赛中的运用技巧。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：前场二人配合，完成“二过一”战术。
（2）分析例题，讲解动作要领和配合要点。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习“二过一”战术，教师巡回指导，纠正错误。
5. 比赛实践（10分钟）学生进行分组比赛，实际运用“二过一”战术，教师观察并点评。
六、板书设计1. 板书足球“二过一”战术2. 内容：（1）基本原理（2）动作要领（3）运用技巧七、作业设计2. 答案要点：（1）比赛背景及双方实力对比。
（2）“二过一”战术在比赛中的具体运用。
（3）分析“二过一”战术的成功因素。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他足球战术，如“三过一”、“撞墙式二过一”等。
（2）观看足球比赛，关注“二过一”战术在实际比赛中的运用。
（3）加强足球技能训练，提高个人技术和团队配合能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的组织与指导4. 比赛实践的设计与实施5. 作业设计的要求与答案要点一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：在实际比赛中灵活运用“二过一”战术。
足球公开课教案
足球公开课教案教学目标：通过足球公开课的教学，使学生掌握基本的足球技术和战术，培养团队合作精神和身体素质。
教学内容：基本足球技术和战术、团队合作、身体素质提高教学准备：足球、足球场地、学生运动装备教学过程：1. 热身活动：在操场上进行一些热身活动，如慢跑、拉筋等，为后面的足球训练做好准备。
2. 基本足球技术讲解和练习：a. 传球：教师讲解传球的基本技巧，例如正确的传球脚法、传球时的身体动作等。
然后，学生两两分组进行传球练习，互相配合进行短距离传球，并逐渐加大传球距离。
b. 控球：教师讲解控球的基本技巧，如用脚背控球、用大腿内侧控球等。
学生进行控球练习，个人练习控球和双人之间进行控球对抗。
c. 射门：教师讲解射门的基本技巧，如踢射门时的站姿、脚法等。
学生进行射门练习，向球门射门，逐渐提高射门的准确度和力度。
3. 基本足球战术讲解和练习：a. 进攻战术：教师讲解一些基本的进攻战术，如策应、突破等。
学生进行两队对抗，尝试运用所学的进攻战术进行比赛。
b. 防守战术：教师讲解一些基本的防守战术，如盯人防守、团队协作等。
学生进行两队对抗，尝试运用所学的防守战术进行比赛。
4. 团队合作活动：学生进行小组活动，通过团队合作解决一些足球问题，如如何在限定时间内尽快传球10次等。
这样可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 身体素质提高训练：通过一些针对足球运动的身体素质训练，如爆发力训练、耐力训练等，提高学生的身体素质，为足球运动打下基础。
6. 活动总结：教师对本次足球公开课进行总结，回顾学生的学习成果和收获，鼓励学生继续参与足球运动。
教学扩展：对于学习较好的学生，可以进行更高难度的足球技术训练，如过人、假动作等。
对于学习较慢的学生，可以给予更多的指导和帮助，进行个别或小组辅导。
对于有足球特长的学生，可以鼓励他们参加校内外的足球比赛，提高他们的技术水平和比赛经验。
足球公开课教案(推荐15篇)
足球公开课教案（推荐15篇）足球公开课教案第1篇活动目标1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
活动准备若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
活动过程1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
5、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，开展踢足球比赛。
6、足球比赛：A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
7、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。
活动建议1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。
2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。
足球公开课教案第2篇学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
少部分学生曾经在电视上看见过。
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
教学内容足球运球、传球、停球教学过程一、准备游戏：《手运球比快》《脚运球比快》(6分钟)1、师导问：我们班是一个体育强班，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、游戏分组游戏3、师小结：篮球;足球；是因为我们现在脚运球还不熟，这说明。
水平三足球公开课教学设计
强调支撑脚的位置与脚尖对准方向
对掌握动作教好的小组要求上步踢球动作连贯力度与准确性要高
学生在小组长带领下布置练习器材并积极练习
练习队形
学生两人一组练习脚内侧踢球
1、距离2米原地踢球10-20次
2、上步踢球练习10-20次
学生在教师指导下做辅助练习
学生积极练习思考：怎样才能踢得准？知道支撑脚脚尖对准目标
1．主动参与小足成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3．积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点：技术要决：
1、脚内侧踢球的动作方法。屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
2、的力度与准确性。小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。
七、教法与学法：
学习水平：水平三（六年级）
学习目标
1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。
2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
教学重点：脚内侧踢球的动作方法难点：踢球的力度与准确性
课的顺序
学习内容
教师活动
学生活动
负负荷
一
课堂常规
师生问好
四．教材与学情分析：
本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五．学习目标：
保龄球比赛，四十个矿泉水瓶
水平三足球公开课教学设计
作者：佚名文章来源：中国体育教师网点击数：528更新时间：7/8/2009
中小学小班艺术教案漂亮的足球公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学小班艺术教案——漂亮的足球公开课教案编写人：[教案编写专员姓名]教案编写日期：[填写日期]一、教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识和技巧。
2. 培养学生对艺术的感知和创造能力。
3. 引导学生通过足球元素创作艺术作品，提高他们的审美素养。
二、教学内容：1. 足球的基本知识：足球的历史、规则和技巧。
2. 艺术创作：利用足球元素进行艺术创作，如绘画、手工等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解足球的基本知识和技巧。
2. 实践法：让学生亲身体验足球运动，提高他们的技能。
3. 创作法：引导学生进行艺术创作，培养他们的审美能力。
四、教学准备：1. 足球场地的准备。
2. 足球器材的准备。
3. 艺术创作的材料和工具。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：通过讲解足球的历史和规则，激发学生的兴趣。
2. 实践环节（15分钟）：让学生在足球场上进行基本技巧的练习，如传球、射门等。
3. 艺术创作环节（15分钟）：引导学生利用足球元素进行艺术创作，如在足球上绘画、制作足球手工等。
4. 展示和评价环节（10分钟）：让学生展示自己的艺术作品，互相评价，提高审美能力。
5. 课堂小结（5分钟）：总结本节课的学习内容，强调足球和艺术创作的结合。
六、教学评价：1. 学生足球技能的掌握程度。
2. 学生艺术创作的创新性和审美水平。
3. 学生对足球和艺术结合的理解和运用能力。
七、教学拓展：1. 组织足球比赛，让学生运用所学技巧进行实战。
2. 邀请专业艺术家进行艺术讲座，拓宽学生的艺术视野。
3. 组织学生参观艺术展览，激发他们的艺术灵感。
八、教学参考资源：1. 足球教材和视频资料。
2. 艺术创作指南和案例分析。
3. 网络资源，如足球和艺术相关的网站、博客等。
九、教学注意事项：1. 确保学生在足球实践中注意安全，避免受伤。
2. 在艺术创作过程中，鼓励学生发挥个性和创造力，不限制他们的想象力。
3. 教师应给予学生充分的指导和鼓励，让他们在课堂上充分表达自己。
足球公开课教研活动记录
一、活动背景随着我国足球运动的不断发展，足球教育越来越受到重视。
为了提高足球教学质量，推动校园足球活动的深入开展，我校于2023年3月15日举办了足球公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师专业成长，提升足球教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：我校足球场三、活动参与人员本次活动由体育教研组组织，邀请了全校体育教师及足球专项教师参加。
活动邀请了市足球协会专家担任评委，对公开课进行点评和指导。
四、活动流程1. 公开课展示- 9:00-9:40：由我校体育教师张老师进行足球基本技能教学公开课展示。
- 9:40-10:20：由我校足球专项教师李老师进行足球战术教学公开课展示。
2. 专家点评- 10:20-10:40：市足球协会专家对两位教师的公开课进行点评。
3. 教师研讨- 10:40-11:10：参与活动的教师围绕公开课的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行研讨。
4. 总结发言- 11:10-11:30：教研组长对本次活动进行总结，并对今后的足球教学工作提出要求。
五、活动内容1. 公开课展示（1）张老师的足球基本技能教学公开课张老师以“足球基本技能训练”为主题，通过讲解、示范、练习等方式，引导学生掌握足球基本技能。
在教学过程中，张老师注重学生的个体差异，根据学生的不同水平进行分层教学，使每位学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。
（2）李老师的足球战术教学公开课李老师以“足球战术配合训练”为主题，通过实战演练、战术分析、小组讨论等方式，引导学生掌握足球战术配合。
在教学过程中，李老师注重培养学生的团队协作精神，强调战术运用与实战相结合。
2. 专家点评市足球协会专家对两位教师的公开课给予了高度评价。
专家认为，两位教师的教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
同时，专家也对两位教师提出了改进建议，如进一步优化教学环节，提高课堂教学效率等。
脚内侧踢球-优秀公开课教学设计
小足球：脚内侧传球说课稿教学内容：1、小足球：脚内侧传球2、游戏：运球射门一、设计思路:《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学三年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“运球射门”为辅教材，来激发学生学习兴趣。
本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析1、教材分析：足球运动是通过无球的跑动、停、起动、晃动和转身等动作，用踢、接、顶、运等技术动作来完成的集体运动项目，号称“世界第一运动”。
经常参加足球运动，可以培养人们勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质，以及团结协作的集体主义精神，同时还能提高速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，以达到强身健体、增强体质的目的。
2、学情分析本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。
要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。
三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，脚背内侧踢球是足球技术中最基本、最重要技术，在比赛中运用最多，主要运用于传球和射门，传球不准，会给同伴带来接球的困难，难以完成战术配合；也很容易被对方抢断，直接威胁本方球门，而射门不准会带来前功尽弃。
因此本阶段以足球基础教学为主。
本次课是在学生对运球有所了解球，球性有了一定的提高的基础上进行的。
三、教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
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足球保龄球
足球保龄球规则：1、小朋友利用球宝宝吧前面的水瓶踢倒。水
瓶到的最多的为剩。
准备10个矿泉水瓶为一组，摆好等边三角形，按1、2、3、4排
列10只标志筒，三角形顶端指向踢球方向。把学生分为6组在距三 角形尖端8米处，小组每人踢一球，以踢足球的任何方式，最后全部 踢倒标志筒最多的为胜.可真累啊，快擦擦汗。我们一起来放松一下。
师：在音乐伴奏下，教师带领同学们做放松整理活动，躺在草坪上。
1、仰卧姿势手拿球，2、仰卧只是脚夹球 生：跟着老师一起做放松操 师生点评 师：同学们，让我们回家休息一会儿，请你们一起帮我整理好器具再 回家好吗"
体育课教案
师：小朋友们有没有看过足球比赛呀，他们踢球的时候是不是特别的 帅特别的呀！我们小朋友想不想和他们一样。踢球又酷又帅。那我们 现在就一起来踢一踢。（但老师这一有个要求必须要踢地滚球） 生：想。
（运球时可用脚的各部位，包括脚背正面，脚背内侧、脚背外侧和脚 内侧运球推拨球。在一般情况下是采用地滚球前行。
师：那我们现在就一起来踢一踢。（但老师这一有个要求必须要踢地 滚球），等会集合看哪位小朋友可以最快的把球宝宝带回家。
的正确示范动作：用脚将小足球沿地面直线向前推进。
示范图。在示范过程中边示范也说动作要领：即“（自编口诀：小脚
那组小朋友不吧我们球宝宝弄丢。每一位同学用脚慢慢踢球向前进。
生：小组听口令进行练习；学生分四组直线运球练习。到标志筒自由 绕回。
师：刚刚我看到了我们很多小朋友吧自己球宝宝控制的很好。 给你们 点个赞。
5、游戏：点球大战 师：接下俩陈老师带你们和球宝宝去闯关了。比一比，看 们今天的小冠军组。
第一关：点球大战 小朋友吧球踢进小球门，就算得分，陈老师在吹一声口哨，小朋友跑 步捡球。
游戏方法：将学生分为4个组进行比赛。 原地直线踢球过二个标志 筒的中间。吹令第二声，向前冲冲冲，把球追回来。
必须听口令出发， 踢地滚球， 过两个标志筒得分。最后评出我们的足球未来之星。
生：现在男同学在后面区域练习，女同学在前面区域练习。不要超过 线让学生小组自由想象来练习直线运球动作（散点队形）
（要求：地滚球）4、参与运动 师：刚刚我发现有许多小朋友和球宝宝做了好伙伴，那有没有小朋友 告诉陈老师，你们是用了哪些部位运球, 生：学生示范，讲用那个部位 师：集合，陈老师这里也有一个秘诀怎么和球宝宝做好朋友。
足球小明星
一、教学目标1．认知目标：在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏 过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信2．技能目标：引导学生初步体验直线运球，通过练习发展踢得动作 能力,熟性球性,发展身体协调性..
3．情感目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验 成功的乐趣 二、教材：小足球直线运球游戏 三、重难点： 重点：学生感受和体验用脚踢球沿直线 难点：用脚将球直线推进 课前准备:标志筒 音响 跨栏架 足球 自制水瓶 五、教学过程 一、导入1、基本常规
2、语言导入：瞧，今天的天气真好,小小运动员准备好了吗听音乐 响起来了,我们就一起出发吧!
生:全体学生成二路纵队随音乐齐步走地（两路变四路纵队）师：全体同学向右转。 （把球放在脚前）
3、引出课题 二、情景导入展开
师：1.“老师想让我们同学来猜一猜一个谜底：圆圆一个蜜蜂窝，上
面有黑又又白，弄来弄去我不要，一定要往你门你钻。（打一个体育 用品） 生：学生回答：足球, 师：我们小朋友非常的聪明，一下就猜对了。对！就是我们今天的主 角，“足球宝宝” 生：？师：那我们小朋友们想不想和足球宝宝做好朋友呀!
授课教师:
班级
二年级（13）班
周次
441男22人
场地
器材
标志筒 跨栏足球 播放器
生；想 师:那等会陈老师就要看哪位小朋友等会可以把我们的球宝宝控制在 自己的脚底下，不让他跑掉。现在我们就带着球宝宝一起来跟着音乐 试一试!
生：以某某同学为基准，双手侧平举。
师：热身操：（1、原地左右脚交替踩球、2、原地前后拉球、3、原地 左右拉球） 生：学生与老师进行球性练习。
三、自主探究、合作交流1、足球小将本领大 师：一某某同学为基准，看中看齐。