岭南版七年级下册美术-花卉与纹样 PPT
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《花卉与纹样》 (七年级美术精品课件)
之
之
之
美
美
美
之 美
单独纹样： 没有外轮廓及骨骼限
制，可以单独处理、自由运 用的一种装饰花纹。
单独纹样的应用 宝相花
莲花纹
卷草纹
二方连续纹样： 一个纹样单位向左右重
复连续或上下重复连续形成 一条带状一般的图案。
民 族 服 饰
青花瓷
四方连续纹样： 一个纹样单位身四周重复
地连续和廷伸扩展的图案。
课堂练习
用所学的知识，设计花卉单独纹样或二方连续纹样来装饰纸盘。
花卉图案在生活中有广泛的应用，你能以身边的事例加以说明吗？
图案中的花卉与自然界中的花卉有什么不同？
怎样对自然花卉进行观察分析、提炼取舍、写生变化？
真实法
求全法
夸张法
组合法
省略法
理想法
添加法
寓意法
理想法 省略法 求全法 真实法 组合法 夸张法 寓意法 添加法
木棉花的纹样变化
花卉纹样变化之美
花卉纹样对
块
线
点
称
面
条
岭南社美术 七年级下册 5 花卉和纹样
5 花卉与纹样一．教学目标1、了解连续纹样的组织形式和基本概念；2、掌握二方连续纹样的组织形式和表现方法；3、在二方连续纹样的图案设计中，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。
二．重点难点教学重点：了解图案纹样中的连续纹样的组织形式，掌握二方连续纹样的表现方法，并能独立设计。
进而应用于现代生活中。
教学难点：图案的排列与设计三．教学过程活动1【导入】创设情境一、引入部分说一说：上节课老师让你们回去寻找生活中的装饰纹样，你找到了吗？在哪里呢？（学生回答）教师：其实，装饰纹样与我们生活息息相关，可以说是无处不在。
我们的学习用品、生活用品等都会用到。
我们知道，装饰纹样是用来装饰、美化生活的图案形式。
我们上节课的花卉变化就是装饰纹样的其中一种，叫单独纹样。
想看看我们上节课的作业吗？跟我来吧！（出示上节课的学生作业）教师：同学们的作业都很有创意，敢大胆去改变原形，我们上节课学会了单独纹样的基本设计方法。
这节课我们继续学习装饰纹样的另一种方法——二方连续纹样。
二方连续是连续纹样的基础。
单独纹样装饰纹样{二方连续纹样（基础）连续纹样{四方连续纹样活动2【讲授】授课过程二、授课过程（一）出示课题：源于自然的启示——花卉与纹样（之二）（板书）（学生翻开书本19页）本节课内容纲要：1、二方连续的定义。
2、二方连续的排列骨式：①常见型；②特殊型。
3、二方连续的制作方法。
①手工制作；②绘画完成。
4、练习；再练习。
5、作业展示。
6、课后拓展。
（二）解决问题：想一想问题一：什么是二方连续？（尝试从字面上理解）（板书）二方连续的定义：是由一个单独纹样，向上下、左右或旋转两个方向按一定的规律连续重复而成的条形图案。
教师：是不是单独纹样一定要是花卉呢？注意：这个单独纹样可以是任何图形，可以画人物的、动物的、植物的、花卉的，甚至是单纯的几何形。
（示范定义步骤图片，并欣赏范画）活动3【活动】摆一摆摆一摆问题二：同一方向的排列能不能有不同的排法呢？例如左右排，会有几种呢？（小组讨论并摆一摆。
岭南版七下美术花卉与纹样PPT课件
后再充装，严禁超限量充装，带故障充装。
形式 4 第八条 本办法由机电集团团委负责解释。
顾客的功能性满足与心理性满足
水平式 12.2竞争性磋商文件、供应商提交的响应文件、磋商中的最终报价、供应商承诺书、成交通知书等均成为有法律约束力的合同的组成内
容。
其他 5 3.6掌握生产动态，坚持每日巡检，落实隐患整改措施。
巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(司马光《赤壁之战》) 8、前秦苻坚重用汉人王猛从而统一黄河流域。----结论:得人才者得天下。 （2）“且”，而且，又；“弗”，不；“道”，探讨。 (1)图书室有人大声喧哗,你会对他说: 1、禅让制：将联盟首领传给贤德之人。
下面我们来学习一下如何使用这些方法来 进行纹样的设计吧！
常见的 3.3安全附件应经常检查，确保合格。
1.3定时检查设备的运转情况，注意有无异常声响和跑、冒、滴、漏现象，发现问题及时检查和整改，做到设备不带故障运行，人员不 带思想情绪上岗。
二方连 折线式 3 在日本和中国台湾地区的百货公司中，一般都会在电梯中安排服务小姐。当电梯门开的时候，服务小姐向顾客们问好“您好，欢迎光
至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，
稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大敖，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于 常州，轼师父洵为文，既而得之于天，
设计意图:让学生充分体会社会规则对于社会生活的实际意义,进一步强化规则意识,坚定维护规则和积极改进规则。 用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
形式 4 第八条 本办法由机电集团团委负责解释。
顾客的功能性满足与心理性满足
水平式 12.2竞争性磋商文件、供应商提交的响应文件、磋商中的最终报价、供应商承诺书、成交通知书等均成为有法律约束力的合同的组成内
容。
其他 5 3.6掌握生产动态，坚持每日巡检，落实隐患整改措施。
巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(司马光《赤壁之战》) 8、前秦苻坚重用汉人王猛从而统一黄河流域。----结论:得人才者得天下。 （2）“且”，而且，又；“弗”，不；“道”，探讨。 (1)图书室有人大声喧哗,你会对他说: 1、禅让制：将联盟首领传给贤德之人。
下面我们来学习一下如何使用这些方法来 进行纹样的设计吧！
常见的 3.3安全附件应经常检查，确保合格。
1.3定时检查设备的运转情况，注意有无异常声响和跑、冒、滴、漏现象，发现问题及时检查和整改，做到设备不带故障运行，人员不 带思想情绪上岗。
二方连 折线式 3 在日本和中国台湾地区的百货公司中，一般都会在电梯中安排服务小姐。当电梯门开的时候，服务小姐向顾客们问好“您好，欢迎光
至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，
稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大敖，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于 常州，轼师父洵为文，既而得之于天，
设计意图:让学生充分体会社会规则对于社会生活的实际意义,进一步强化规则意识,坚定维护规则和积极改进规则。 用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
岭南版七年级下册美术《5 花卉和纹样》课件(共28张PPT)
思考1：
这些美术作品里出现的花卉和生活 中的花卉有什么不同 ？
思考2：设计者把花放在物品上的
时候，对花进行怎么样的加工呢？
观察与写生
写生稿
简化
结构单纯、线条简明，特征明显。
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸 张或缩小，从而达到装饰效果。
几何化
外形 线 面
点 的表现——形状、大小、排列方式等。
线 的表现——形态、粗细、排列方式等。
面 的表现——不同形态的面展现的效果不同。
单独纹样
适合纹样 连续纹样
• 平面构成中用 来确定基本形 排列组合格式 的方法叫做骨 式
骨式
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
扮靓生活的花卉纹样
——花卉纹样的设计与应用 岭南美术出版社
母亲节
护士节
• 花卉是植物的生命里最直接、最美丽的绽 放。我们爱花，因为它给我们芳香，因为 它美化了我们的生活，让世界变得五彩冰 粉。
• 什么事纹样？ • 纹样会出现在哪?
1、欣赏美图
• 你认为这些纹样描绘的是哪种花？
• 结构上如何？用色上如何？表达了什么愿 望？
均衡式的单独纹样
对称式的单独纹样
课堂练习
请选择一种花的写生稿，尝试运用 简化、添加、夸张、几何化进行花卉外 形变形。
谢谢观赏
花卉与纹样课件ppt
果。
花卉纹样在装饰艺术中的应用
花卉纹样在装饰艺术中常被用作室内 装饰的元素，如墙纸、地毯、窗帘等 。
在装饰艺术中，花卉纹样的选择和运 用需要根据室内整体风格和空间用途 来考虑，以达到更好的装饰效果。
花卉纹样能够营造温馨、浪漫的氛围 ，为室内空间增添生气和活力。
花卉纹样的布局、色彩和材质等元素 也需要与室内环境相协调，以营造出 和谐的氛围。
花卉与纹样课件
目 录
• 花卉基础知识 • 纹样的艺术风格 • 花卉纹样的应用 • 花卉纹样的创作技巧 • 花卉纹样的文化内涵 • 花卉纹样的未来发展
01
花卉基础知识
花卉基础知识 花卉的种类与特点
丰富多样
世界上的花卉种类繁多，每种花卉都有其独特的形态、颜色和生长习性。从常见 的玫瑰、郁金香到稀有的兰花、仙客来，每一种花卉都有其独特的魅力。了解不 同花卉的特点是进行花卉纹样设计的基础。
05
花卉纹样的文化内涵
花卉纹样与中国传统文化
花卉纹样在中国传统文化中具有丰富的象征意义，如梅花代 表傲骨、兰花代表高雅、竹子代表坚韧、菊花代表秋意等。 这些花卉纹样常被用于文学、艺术、园林等领域，以表达人 们对自然、生命和美的追求。
花卉纹样在中国传统服饰中也占有重要地位，如旗袍、汉服 等服饰上常绣有各种花卉图案，寓意着吉祥、美好和幸福。
品牌形象设计
企业品牌形象设计中，花卉纹样 可以作为标志、海报等视觉元素
，提升品牌形象和认知度。
花卉纹样的国际化发展与传播
文化交流与传播
国际市场拓展
通过国际艺术展览、文化交流活动等 形式，将花卉纹样的独特魅力传播到 世界各地，促进文化交流与互鉴。
将花卉纹样应用于各种产品中，积极 开拓国际市场，满足全球消费者对美 的追求和需求。
花卉纹样在装饰艺术中的应用
花卉纹样在装饰艺术中常被用作室内 装饰的元素，如墙纸、地毯、窗帘等 。
在装饰艺术中，花卉纹样的选择和运 用需要根据室内整体风格和空间用途 来考虑，以达到更好的装饰效果。
花卉纹样能够营造温馨、浪漫的氛围 ，为室内空间增添生气和活力。
花卉纹样的布局、色彩和材质等元素 也需要与室内环境相协调，以营造出 和谐的氛围。
花卉与纹样课件
目 录
• 花卉基础知识 • 纹样的艺术风格 • 花卉纹样的应用 • 花卉纹样的创作技巧 • 花卉纹样的文化内涵 • 花卉纹样的未来发展
01
花卉基础知识
花卉基础知识 花卉的种类与特点
丰富多样
世界上的花卉种类繁多，每种花卉都有其独特的形态、颜色和生长习性。从常见 的玫瑰、郁金香到稀有的兰花、仙客来，每一种花卉都有其独特的魅力。了解不 同花卉的特点是进行花卉纹样设计的基础。
05
花卉纹样的文化内涵
花卉纹样与中国传统文化
花卉纹样在中国传统文化中具有丰富的象征意义，如梅花代 表傲骨、兰花代表高雅、竹子代表坚韧、菊花代表秋意等。 这些花卉纹样常被用于文学、艺术、园林等领域，以表达人 们对自然、生命和美的追求。
花卉纹样在中国传统服饰中也占有重要地位，如旗袍、汉服 等服饰上常绣有各种花卉图案，寓意着吉祥、美好和幸福。
品牌形象设计
企业品牌形象设计中，花卉纹样 可以作为标志、海报等视觉元素
，提升品牌形象和认知度。
花卉纹样的国际化发展与传播
文化交流与传播
国际市场拓展
通过国际艺术展览、文化交流活动等 形式，将花卉纹样的独特魅力传播到 世界各地，促进文化交流与互鉴。
将花卉纹样应用于各种产品中，积极 开拓国际市场，满足全球消费者对美 的追求和需求。
第四课扮靓生活的花卉纹样第一课时花卉纹样的变形与装饰.ppt.
观察与写生
写生稿
简化
结构单纯、线条简明，特征明显。
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的 纹样。
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部
分加以夸张或缩小，从而达到装饰效果。
几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
叶子的叶面有哪些元素？
点 线 面
点 的表现——形状、大小、排 列方式等。
线 的表现——形态、粗细、排 列方式等。
借鉴中华民族传统花卉纹样，为 某件生活用品设计一个对称或均衡式 的单独纹样。Βιβλιοθήκη 谢谢观赏兴仁市第六中学
新课导入
生活 中花卉的 装饰—— 少数民族 的服饰。
请同学们思考： 生活中有哪些物品应用到 了花卉的装饰图案？
《美术》七年级下册（湘教版）教学课件
第4课 扮靓生活的花卉纹样
第1课时 花卉纹样的变形与装饰
导入新课
讲授新课
小试牛刀 展示、小结
新课讲授
或称“模样”，即装饰器物表面 的花纹。花卉纹样广泛应用于我国的 传统建筑、纺织品、瓷器等物体上， 在现代许多美术作品中，花卉纹样依 然独具魅力，既美化了我们的生活， 也丰富了我们的精神世界。
面 的表现——不同形态的 面展现的效果不同。
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式的单独纹样
对称式的单独纹样
请选择其中的一朵花或自己喜欢的花卉， 尝试运用简化、添加、夸张、几何化进行花 卉外形变形。
1 .你运用了哪种方法变形？
2 .是否保留了特征? 3 .你认为变得漂亮吗？
岭南版七年级下册美术 5 花卉与纹样
几何化
夸张
外形更简洁、更大方，特征更明显。
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸张或缩 小，从而达到装饰效果。
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
花对
朵称
造
型
特 点 ：
重 复
适合纹样： 与化、几何化、夸张变形、添加的方 法，设计一个适合纹样。 注意：抓住特征，线条要肯定流畅，构图简洁。
现 代 花 卉 纹 样 设 计
现代花卉纹样设计
观察与写生
写生稿
简化
结构单纯、线条简明，特征明显。
几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以 夸张或缩小，从而达到装饰效果。
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
简化
结构单纯、线条简明，特征明显。
点 线 面
A
B
C
什么是纹样？
或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。花卉 纹样是其中的一类自然景物题材。它广泛应用于我 国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现代许 多美术作品中，花卉纹样依然独具魅力，既美化了 我们的生活，也丰富了我们的精神世界。
新石器时代花瓣纹彩陶
生活 中花卉的 装饰—— 少数民族 的服饰。
岭南社七年级下册美术课件 5.花卉和纹样 (共28张PPT)
4.绘画中 的二方连 续纹样
4.绘画中的 二方连续纹 样
4.绘画中的二方连续纹样
二方连续纹样的单位
二方连续纹样的单位
课堂练习:
请编写一段以Biblioteka 卉为主题二方连续纹样, 并把纹样设计应用到衣服或者地毯上.
步骤:1.设计纹样单位; 2.确定排列格式; 3.把纹样运用到衣服或地毯上.
建议:结合上节课设计的花卉单 独纹样设计二方连续纹样.
提醒: 下周美术课带:课本\纸\铅笔\
圆规\尺子\色彩用具,学习四方连 续的设计.
第三单元 源于自然的启示
第五课 花 卉 与 纹 样(1)
复习
1:花卉之美; 2:单独纹样设计方法和组织
形式;
1.二方连续纹样定义: 一个纹样单位向左右或上下重
复连续形成一条带状一般的图案.
2.生活中的二方连续纹样
3.古代的二方连续纹样
二方连续纹样在物体上所产生的美感(语言表达):
如: 新石器时期陶器:淳朴/简洁/优美 青铜器:沉重/威严/神秘/凶猛 漆器:活泼/精巧 瓦当:浑厚/活泼 丝织品:丰满/华贵/富丽 瓷器:淡雅/清秀/精巧/流畅/华 丽/丰富/繁缛
《花卉纹样2课时》ppt课件
均衡式的单独纹样
对称式的单独纹样
பைடு நூலகம்;.
2
对比色
近似色 ;.
同类色 3
浏览课本P19—P20 找出这两种纹样的名称、 特点
;.
4
特点：反复连续循环排列
二方连续纹样
指一个单位纹样向上下或左右两个方向反复
连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感 的横式或纵式的带状纹样。
;.
5
二方连续纹样骨式 请连线，思考右方的骨式属于左方的哪张作品?
学习目标：
1、知识目标：了解二方连续纹样、四方连续纹样的特点与骨式，学会纹 样的设计方法。
2、：能够运用一定的组织方法，采用连续纹样的方式为花卉进行装饰设 计。
3、情感目标：能够学会设计与制作的基本方法，养成勤于观察、精于制 作的学习习惯，发展改善生活的能力。
;.
1
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、完整的纹样；是纹样组织的基 本单位。
8
;.
9
;.
10
尝试设计
选择有代表性的花卉，运
用一定的装饰手法和连续纹
学
样的组织形式，制作出花卉
习 活
纹样设计稿。
动
要求：1、小组成员共同合
作，设计一幅造型简洁概括，
美观大方的花卉纹样。
2、注意各种骨式的综合运
用。
3、每小组至少完成一件优
秀作品，形式不限。时间控
制在15分钟内。
;.
11
拓展应用：
经过同学们的巧妙设计之后， 我们可以用美丽的纹样装点我们的生活。
;.
12
同学们，可以把设计的纹样装 饰一下我们的课本哦~~
;.
13
1
A
岭南版七年级下册美术：5 花卉与纹样1
汕头市花-金凤花
金凤坛
花卉纹样的应用
• 花卉纹样取材于大自然中千姿百态的花草世界， 自然、生活是图案设计的源泉，花卉纹样广泛应 用于陶瓷纹样装饰、花布设计、包装设计、服装 装饰、家居、建筑装饰等。
自然界的花卉与纹样装饰变化
写生玫瑰
添Hale Waihona Puke 变化夸张变化的玫瑰几何变化
一.什么是单独纹样
• 是指一种与四周无联系,独立、完整的纹 样;是纹样组织的基本单位。
二.单独纹样的表现形式： 1.对称式的单独纹样：是以中轴线和中心点为依
据,在固定的中轴线和中心点的上下左右或多方面配 置相应的同形同量纹样的形式。
2.均衡式的单独纹样： 是不受轴线制约,自由地进行组织安排的构图 表现花卉的动态形式.
对称式的单独纹样
均衡式的单独纹样
三.适合纹样
• 把图案纹样组织在一定的外形轮廓中的一 种装饰效果纹样就是适合纹样。如圆形、 正方形、长方形、三角形等。
漂亮实用的盘子
大家来 画盘子
1.适合纹样的外形特点：
有圆形、正方形、长方形、三角形等。
2.适合纹样的设计组合规律：
有独立式、相对式、相背式、交叉式、离心 式、向心式、结合式。
独
向
立
心
式
式
离 心 式
离 心 式
四.纹样的装饰方法
• 运用点、线、面图案 要素结合的装饰手法
五.作业布置 1.通过学习，大家掌握了一些简单的适 合纹样的组合规律，现在要求同学们选 自己喜欢的组合形式，进行纸盘的适合 纹样设计。 2.材料准备：纸盘、勾线笔（黑色或蓝 色）、彩色水笔或彩铅。
金凤坛
花卉纹样的应用
• 花卉纹样取材于大自然中千姿百态的花草世界， 自然、生活是图案设计的源泉，花卉纹样广泛应 用于陶瓷纹样装饰、花布设计、包装设计、服装 装饰、家居、建筑装饰等。
自然界的花卉与纹样装饰变化
写生玫瑰
添Hale Waihona Puke 变化夸张变化的玫瑰几何变化
一.什么是单独纹样
• 是指一种与四周无联系,独立、完整的纹 样;是纹样组织的基本单位。
二.单独纹样的表现形式： 1.对称式的单独纹样：是以中轴线和中心点为依
据,在固定的中轴线和中心点的上下左右或多方面配 置相应的同形同量纹样的形式。
2.均衡式的单独纹样： 是不受轴线制约,自由地进行组织安排的构图 表现花卉的动态形式.
对称式的单独纹样
均衡式的单独纹样
三.适合纹样
• 把图案纹样组织在一定的外形轮廓中的一 种装饰效果纹样就是适合纹样。如圆形、 正方形、长方形、三角形等。
漂亮实用的盘子
大家来 画盘子
1.适合纹样的外形特点：
有圆形、正方形、长方形、三角形等。
2.适合纹样的设计组合规律：
有独立式、相对式、相背式、交叉式、离心 式、向心式、结合式。
独
向
立
心
式
式
离 心 式
离 心 式
四.纹样的装饰方法
• 运用点、线、面图案 要素结合的装饰手法
五.作业布置 1.通过学习，大家掌握了一些简单的适 合纹样的组合规律，现在要求同学们选 自己喜欢的组合形式，进行纸盘的适合 纹样设计。 2.材料准备：纸盘、勾线笔（黑色或蓝 色）、彩色水笔或彩铅。
岭南社美术 七年级下册 5 花卉和纹样 (共14张PPT)
计。
文字
10
比一比：小组作品展示
一、请小组把作品贴到相应地方。 二、请小组代表上台评分。猜猜看是什么花卉？以 什么形式表现？你认为漂亮吗？为什么？
1、满分为10分； 2、8-10分为优秀； 3、6-7分为良好； 4、5分或以下为待优。 5、第一小组评第二小组，第二小组评第三小 组，第三小组评第四小组，如此类推……。 6、讨论1分钟。
评一评
构图造型美
作品评价表
纹样线条美
图案色彩美
学习评价表
是否积极参与小组学习 是否分工合作完成任务 作品是否符合要求、创意
想一想：单个纹样——连续纹样
想一想：单个纹样——连续ห้องสมุดไป่ตู้样
1.参考P19-20把本课设计的单个纹样变成连续纹样。 （二方连续纹样、四方连续纹样）
学一学：什么是纹样？用自己的话说。
纹样——根据花卉的特点，变成装饰器物上的花纹。
问一问：纹样形式有哪些？
对称式
问一问：纹样形式有哪些？
均衡式
说一说：这是什么花卉？它们有哪些纹样形式？小组讨论2分钟
组图一 组图二 组图三
想一想：怎么把花卉变成纹样呢？小组讨论2分钟!
练一练——请小组合作选择一种自然花卉进行单独纹样设
猜一猜：打一种花
国色天香
出淤泥而不染
不经一番寒彻骨
陶渊明的“采___东篱下，悠然见南山” “芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸”
一只乌龟掉到水里，打一朵花；
两只乌龟掉到水里，打一朵花；
没龟
也没龟
趣味简笔“花”
——《花卉与纹样》
看一看：大自然花卉由哪几部分构成？
花瓣
花蕊
花梗
花萼
考一考：这些是花卉吗？认认它们是谁？
文字
10
比一比：小组作品展示
一、请小组把作品贴到相应地方。 二、请小组代表上台评分。猜猜看是什么花卉？以 什么形式表现？你认为漂亮吗？为什么？
1、满分为10分； 2、8-10分为优秀； 3、6-7分为良好； 4、5分或以下为待优。 5、第一小组评第二小组，第二小组评第三小 组，第三小组评第四小组，如此类推……。 6、讨论1分钟。
评一评
构图造型美
作品评价表
纹样线条美
图案色彩美
学习评价表
是否积极参与小组学习 是否分工合作完成任务 作品是否符合要求、创意
想一想：单个纹样——连续纹样
想一想：单个纹样——连续ห้องสมุดไป่ตู้样
1.参考P19-20把本课设计的单个纹样变成连续纹样。 （二方连续纹样、四方连续纹样）
学一学：什么是纹样？用自己的话说。
纹样——根据花卉的特点，变成装饰器物上的花纹。
问一问：纹样形式有哪些？
对称式
问一问：纹样形式有哪些？
均衡式
说一说：这是什么花卉？它们有哪些纹样形式？小组讨论2分钟
组图一 组图二 组图三
想一想：怎么把花卉变成纹样呢？小组讨论2分钟!
练一练——请小组合作选择一种自然花卉进行单独纹样设
猜一猜：打一种花
国色天香
出淤泥而不染
不经一番寒彻骨
陶渊明的“采___东篱下，悠然见南山” “芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸”
一只乌龟掉到水里，打一朵花；
两只乌龟掉到水里，打一朵花；
没龟
也没龟
趣味简笔“花”
——《花卉与纹样》
看一看：大自然花卉由哪几部分构成？
花瓣
花蕊
花梗
花萼
考一考：这些是花卉吗？认认它们是谁？
岭南社七年级下册美术课件 5.花卉和纹样 (共22张PPT)
均衡式(平衡式): 特点是它不受对称轴或对称点的限制，结构
较自由,但要注意保持画面重心平稳。
均衡式
c
• 适合纹样
具有一定外形限制的纹样，图案素材进过加工变化，组织 在一定的轮廓线以内。适合纹样外形完整，内部结构与外 形巧妙结合，常独立应用于造型相应的工艺美术装饰上。
外轮廓常见的有圆形、方形、三角形、多边形、不规则形 等。
构图形式 均衡式辐射式对称式旋转 式花卉与纹样
单独纹样
是指没有外轮廓及骨格限制，可以单独处理、自由运 用的一种装饰纹样。注意外形完整、结构严谨、避免松散零 乱。单独纹样可以单独用作装饰，也可以作为适合纹样和连 续纹样的单位纹样。
作为图案的最基本形式，单独纹样从布局上分为对 称式和均衡式两种形式。
对称式 对称式特点：是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下 对翻或四周等翻，图案结构严谨丰满、工整规则。
岭南版七年级下册美术：5 花卉与纹样 (2)
纹样设计方法
几何化
几何图形表达、更抽象，特征明显。
纹样设计方法
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸 张或缩小，从而达到装饰效果。
纹样设计方法
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
小练习：找一找，分别用到哪些设计方法，：
简化
几何化
1、
2、
添加
夸张
3、
4、
纹样的结构
对称式的单独纹样
叶子的叶面有哪些元素？
点（
黑
线白
灰
面）
当大师
作业：
选择不同的设计方法，进行适合纹样设计！ 作业要求： 1、依据适合纹样的外轮廓，进行设计，纹样构图饱满。 2、运用点、线、面（黑白灰）进行纹样装饰。
适合纹样 图例欣赏：
三角形
正方形
1先画主体花朵呈对称放射状2添加叶子线条几何形状充实外轮廓3装饰黑白灰点线面点线面叶子的叶面有哪些元素
对花卉特征的理解和观察是很重要的美术能力
岭南美术出版社七年级下册
花卉与纹样
写生： 更具象、更写实
纹样：
纹样的特点：平面化，颜色、 形状更主观
纹样设计方法
简化
抓住特征，简化形状、结构，线条简洁。
均衡式的单独纹样
单独纹样： 与四周无联系、独立
完整的的纹样
适合纹样： 具有一定外形轮廓限制
并与轮廓相适应的纹样
适合纹
绘画步骤：
1、先画主体（花朵， 2、添加叶子、 呈对称、放射状） 线条、几何
形状（充实 外轮廓）
3、装饰 黑白灰、 点线面
岭南社美术七年级下册5花卉和纹样
5花卉与纹样一．教课目的1、认识连续纹样的组织形式和基本观点；2、掌握二方连续纹样的组织形式和表现方法；3、在二方连续纹样的图案设计中，让学生认识生活中到处有美，美的装点会让生活如虎添翼。
二．要点难点教课要点：认识图案纹样中的连续纹样的组织形式，掌握二方连续纹样的表现方法，并能独立设计。
从而应用于现代生活中。
教课难点：图案的摆列与设计三．教课过程活动 1【导入】创建情境一、引入部分说一说：上节课老师让你们回去找寻生活中的装修纹样，你找到了吗？在哪里呢？（学生回答）教师：其实，装修纹样与我们生活息息有关，能够说是无处不在。
我们的学惯用品、生活用品等都会用到。
我们知道，装修纹样是用来装修、美化生活的图案形式。
我们上节课的花卉变化就是装修纹样的此中一种，叫独自纹样。
想看看我们上节课的作业吗？跟我来吧！（出示上节课的学生作业）教师：同学们的作业都很有创意，敢勇敢去改变原形，我们上节课学会了独自纹样的基本设计方法。
这节课我们持续学习装修纹样的另一种方法——二方连续纹样。
二方连续是连续纹样的基础。
独自纹样装修纹样 { 二方连续纹样（基础）连续纹样 {四方连续纹样活动 2【讲解】讲课过程二、讲课过程（一）出示课题：源于自然的启迪——花卉与纹样（之二）（板书）（学生打开书籍19 页）本节课内容大纲： 1、二方连续的定义。
2、二方连续的摆列骨式：①常有型；②特别型。
3、二方连续的制作方法。
①手工制作；②绘画达成。
4、练习；再练习。
5、作业展现。
6、课后拓展。
（二）解决问题：想想问题一：什么是二方连续？（试试从字面上理解）（板书）二方连续的定义：是由一个独自纹样，向上下、左右或旋转两个方向按必定的规律连续重复而成的条形图案。
教师：能否是独自纹样必定假如花卉呢？注意：这个独自纹样能够是任何图形，能够画人物的、动物的、植物的、花卉的，甚至是纯真的几何形。
（示范定义步骤图片，并赏识范画）活动 3【活动】摆一摆摆一摆问题二：同一方向的摆列能不可以有不一样的排法呢？比如左右排，会有几种呢？（小组议论并摆一摆。
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花卉与纹样
——
1
2
3
生活 中花卉的 装饰—— 古代敦煌 壁画中的 宝相花。
4
生活 中花卉的 装饰—— 少数民族 的服饰。
5
思考：
生活中有哪些物品运用到了花 卉的装饰图案？
6
认识
花卉纹样
7
8
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
10
11
12
或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广 泛应用于我国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现 代许多美术作品中，花卉纹样依然独具魅力，既美化了我 们的生活，也丰富了我们的精神世界。
42
画一画
内容：设计一幅盘子表面的花卉纹样。 要求：1、以个人为单位，完成作业。
2、画面以黑白或彩色形式表现。 3、尺寸：r=7cm的圆形。 3、构图完整、手法细致、运用多种变形 手法和装饰手法来描绘题材。
43
参考花卉
44
45
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47
48
13
观察与写生
写生稿
14
简化
结构单纯、线条简明，特征明显。 15
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。 16
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以 夸张或缩小，从而达到装饰效果。
17
几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
18
请选择其中的一朵花，尝试运用简化、添 加、夸张、几何化等进行花卉外形变形。
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单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式的单独纹样
对称式的单独纹样
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适合纹样
角隅纹样
40
二方连续纹样
四方连续纹样
41
对比色
近似色
同类色
——
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生活 中花卉的 装饰—— 古代敦煌 壁画中的 宝相花。
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生活 中花卉的 装饰—— 少数民族 的服饰。
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思考：
生活中有哪些物品运用到了花 卉的装饰图案？
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认识
花卉纹样
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广 泛应用于我国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现 代许多美术作品中，花卉纹样依然独具魅力，既美化了我 们的生活，也丰富了我们的精神世界。
42
画一画
内容：设计一幅盘子表面的花卉纹样。 要求：1、以个人为单位，完成作业。
2、画面以黑白或彩色形式表现。 3、尺寸：r=7cm的圆形。 3、构图完整、手法细致、运用多种变形 手法和装饰手法来描绘题材。
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参考花卉
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观察与写生
写生稿
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简化
结构单纯、线条简明，特征明显。 15
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。 16
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以 夸张或缩小，从而达到装饰效果。
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几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
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请选择其中的一朵花，尝试运用简化、添 加、夸张、几何化等进行花卉外形变形。
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单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式的单独纹样
对称式的单独纹样
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适合纹样
角隅纹样
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二方连续纹样
四方连续纹样
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对比色
近似色
同类色