学生数学周记八则
关于数学周记范文汇编8篇
关于数学周记范文汇编8篇数学周记篇1眨眼间，寒假过去了，在开学的第一个星期中，我们学习了负数和圆柱与圆锥中的第一局部圆柱。
为了表示两种相反意义的量，出现了负数，用“-〞号表示负号。
以前学得15、16??这样的数叫做正数，用“+〞表示正号，不过也可省去正号。
这些符号在存折上也出现过，如：-200表示支出了200元，+500元表示存入了500元。
温度计的零上与零下、楼层的楼上和地下、海拔、水位、盈利和亏损、增产和减产、得分和扣分都是正负数在生活中的广泛应用。
但一定要记住0既不是正数也不是负数，比拟大小时最后用画数轴额方法来比拟大小，直线上0右边的数是正数，左边的数是负数，而正数都比0大，负数都比0小，所以正数都比负数小。
岗亭、蜡烛、灯笼等都是圆柱，圆柱的两个圆面叫做底面；周围的面叫做侧面；两个底面之间的距离叫做高。
如果把圆柱的侧面翻开是个长方形，长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。
圆柱的外表积=圆柱的侧面积+两个底面的面积，记住是两个底面，圆柱的侧面积=底面周长某高。
有特殊的时候下，如圆柱形的帽子、笔筒，只需求一个底面面积+侧面积，压路机、贴海报只需求一个侧面积就好了。
好的开始是成功的一半，让我们再接再厉吧!数学周记篇2一天中午，我正在家看电视。
门一开，妈妈回来了，手里还提着我喜欢喝的冰红茶。
我快乐地叫起来，跳起来去拿。
“慢着！〞妈妈把冰红茶放到了身后。
我知道到妈妈又要出难题给我了。
妈妈说：“想喝吗？〞我说“那当然了！干嘛不让我喝呀？〞妈妈笑眯眯地说：“你想喝可以，但我要考你一道题目，如果你答对了，我就给你喝，如果做不对呢，就免了吧！〞我胸有成竹地说：“来吧！我一定会答对的，我是谁呀！〞妈妈清清嗓子，说出了题目：“有三种饲料，甲是1／2千克，乙是1／4千克，丙是1／3千克，分别装入小瓶都无剩余，并且每瓶容量相等，问，要几个瓶子？〞我苦思冥想，拿起笔在纸上写写划划。
妈妈笑笑说：“有时间限制哦！〞通过仔细研究分析，我终于想出了解题思路：先算出1／2、1／4、1／3的最大公因数是1／12，再让甲、乙、丙分别除以1／12，算出来的瓶数加在一起，就算出来答案了！听了我给出的答案，妈妈赞许地点了点头，说：“你有进步了！说明你认真看书、仔细思考了，以后遇到难题，都要认真思考、周密分析才行！〞我使劲点了点头。
数学周记范文（通用20篇）
数学周记范文（通用20篇）数学周记范文（通用20篇）时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，是时候静下心来好好写写周记了。
周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的数学周记范文，欢迎阅读与收藏。
数学周记篇1“ 3.141592653……”哦，这是神马情况，都半个多小时，哥哥怎么还在这儿念叨着这些数字，什么3.1415926我都快听会了。
咦，慢着，这不是“圆周率”吗，哥哥背它做什么。
我带着疑问来到了哥哥的房间。
我问哥哥：“哥哥，你背圆周率干什么？”“没事干，背着玩儿呗。
我刚才只用了二十多分钟就把‘圆周率’小数点后30位背会了，现在我可以在十秒内背出来呢！”哥哥得意地说。
听了哥哥的话，我十分不服气，于是就跟哥哥打赌说，我一定会在十五分钟内把圆周率小数点后30位背会。
背东西要有方法，如果我要像哥哥那样死记硬背的话，估计半个小时我也背不会。
为了能背得又快又牢，我决定用谐音来记。
我家有一本书上面就有圆周率谐音记忆法。
我找到了那本书，书上是这么写的：山巅一寺一壶酒（3.14159），儿乐（26），我三壶不够吃（535897），酒杀尔（932），杀不死（384），乐尔乐（626），死了算罢了（43383），儿弃沟（279）。
这是写一个酒徒在山寺狂饮，醉死山沟的情景。
我先把这篇文言文背了下来，用了3分钟，又开始根据这些文字的谐音背数字，可是在背的过程中我发现有些字的谐音读不出数字来，比如：我三壶不够吃的“够”是用来表示9的，可是“够”和“9”并没有谐音关系，于是，我只好继续观察，看看有没有其它的规律。
看着看着，我发现“我三壶不够吃”的“够”和“儿弃沟”的“沟”是谐音，都是用9来表示，“酒杀尔”的“杀”和“杀不死”的“杀”都是用3来表示，“死了算罢了”的两个“了”和“算”也都是用3来表示……我就用这样的方法一点一点地记，不一会儿就背会了。
为了能背得更熟练，记得更牢固，我还边背边写，写了十遍以后，我觉得我记得已经挺熟练的了，我拿秒表测了一下，我只用了6秒就把这30位数背了下来。
数学周记(通用28篇)
数学周记〔通用28篇〕数学周记〔通用28篇〕数学周记篇1今天，我偶尔地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。
毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但是很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。
随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。
接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848。
13米转化为884813厘米，通过比拟，很明显可以看出对折30次之后的纸张的厚度确实胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双擅长发现的眼睛。
数学周记篇25月20日星期三天晴我们的数学课程即将完毕了，在复习的过程中我的收获很多，还有一些困惑。
我觉得平移和旋转很有趣。
因为用一个图形依次平移，会变成一条美丽的花边。
不过做这类题，要把对应点找好，数清对应点之间的格子。
学习了千米和吨，我们就知道怎么使用千米和吨这两个单位了。
千米这个单位很长，通常用在测量公路的长度。
吨这个单位很重，用在称量比拟重的物体上比拟适宜。
上面介绍的都是我的收获，我的困惑是：我们这学期学的统计是求平均数。
求平均数的第一步是求总数量，要把好多个数连加起来，很容易算错，要特别细心。
数学周记篇3我的数学教师大约40多岁，她长的瘦瘦的，个子不高，一对弯弯的眉毛，下面一双水汪汪的眼睛特别有神，红红的嘴唇，大大的耳朵，看起来非常有福。
她平时对我们非常好，就像妈妈一样和蔼可亲。
但上课的时候假如我们不注意听讲，教师就会严厉的批评我们。
记的有一次，我上课时没注意听讲，有些溜号了，字还写的非乱，数学教师狠狠批评了我，教师说：“再有一次你下课就不许出去玩，在教室做数学题”，当时我羞的恨不得有个地缝都想钻进去，从那以后我上课从不敢溜号了，下课后教师的心情就轻松很多，仿佛变了个人似的，经常和我们说话，谈一些非常开心的事，再也不像上课那样严肃了。
学生数学周记八则
学生数学周记八则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学周记（通用22篇）
数学周记数学周记（通用22篇）数学周记篇1今天我和同学约好了要去外面野餐我去超市买了饮料一瓶5元;一个面包2元，买3个;一包牛肉干3元6角;一个乡巴佬鸡腿2元。
阿姨笑着对我说：一共15元，我给阿姨15元，走出超市我算了算：不对，5+2×3+3.6+2=16.6(元)，阿姨多拿了1.6元，我还给阿姨1.6元。
阿姨说“你真是个诚实的孩子”!数学还可以让我懂得做人的道理，我真高兴。
数学周记篇2星期三的早上，我和同学在教室里读书，读了几分钟就上课了，老师说：“今天要学的课题是乘除法，二年级我们已经学了一位数乘除一位数，今天我们要学习两位数乘除一位数”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，刚开始接触两位数乘除一位数，还真有点觉得难，但仔细想想，找出规律就不那么难了。
到了下午，我和同学一起回家，妈妈问我：“今天在学校学了什么？”我说：“学了乘除法”。
妈妈说：“我要出题考考你，看你在学校有没有认真听讲”。
我点了点头，妈妈就开始出题了，30×4=？40×5=？我想了想，说到：3×4=12，再在后面添上一个零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一个零，等于200。
妈妈说：“不错，你算对了，但不能骄傲，上课还得认真听讲，要好好学习。
”数学周记篇3数学，不仅仅是一门学科，它是由一个个数字编织起来的美。
每一个数字背后，总会有它鲜为人知的秘密。
数学，在生活中教会了我们许多道理。
数学，它并不简单易懂，然而不懂的，就要一起探讨，解决问题。
我是课代表，所以小伙伴们常常来找我探讨问题。
我们相互帮助，一起努力，一起学习。
然而，有些人，他们不愿去帮助他人，他们觉得，别人的困难是他们自自己的事，和我没有任何关系。
公共汽车上，没有年轻人愿意给老人让座因为他们想让自己多坐一会；公司中，没有人愿意分享经验，因为他们想让自己先完成任务；排队时，总有些人往前挤，因为他们想让自己先来。
数学的周记（精选21篇）
数学的周记数学的周记（精选21篇）数学的周记篇1开学已经3周了，我们已经把第一单元――比例的知识学完了。
经过这3周的学习，我明白了表示两个比相等的式子叫做比例；明白了图上:实际＝比例尺；明白了求比例中的未知数叫做比例；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
学习了比例的资料，我觉的很搞笑。
数学的周记篇2今天，就有我来为大家介绍一位我们全班同学都讨厌的人，我们的数学老师。
为什么说他讨厌呢？大家就接着往下看吧！我的数学老师叫刘磊，今年26岁，身高1。
82，体重150，戴着一个眼镜，小眼睛，大嘴，总之，长的就是不太好看。
如果他生气的话，脸不是绿色就是紫色，要不就是红色，而且好老瞪着眼珠，就更丑了。
数学老师他非常啰嗦，一堂课能讲一道大题就不错了，而且学的东西从明白讲到迷糊，都会了他还在讲讲的我们都迷糊了，而他呢？却觉得自己讲的很好……我知道，他是为了我们好，可是也不能太啰嗦了吧！哎！我们什么时候才能换数学老师啊，苦日子什么时候才能到头啊！数学的周记篇3这个星期我知道了面积单位的进率是100，我还知道100平方厘米=1平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米，1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷，8平方分米=800平方厘米，3公顷=30000平方米，400平方分米=4平方米。
1100平方千米=11公顷。
我还知道一个教室的面积约50平方米，200个这样的教室，面积约1公顷。
一个足球场的面积约7000平方米，140个足球场的面积约1平方千米，你知道这些吗？，如果不知道就看我的日记。
数学的周记篇4今天上午，我按照爸爸让我写的“假期计划”，开始了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”!刚开始，我觉得有点难，不过越做越觉得简单，觉得数学是那么有趣!例如：有一个五位数，最低位数字是8，最高位数字是3，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19，这个五位数是多少?解答：先算出这个五位数的最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=12 19-12=7，最后算3+7=10 19-10=9，这个五位数是39748!以前不喜欢数学、觉得枯燥的我，现在觉得数学原来是那么简单，那么有趣了!你一定会爱上数学!数学的周记篇5我的数学老师，头发黑黑的，个子高高的，走起路来快如风，像有急事似的，很有速度。
数学周记最新10篇
数学周记最新10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学周记——精选推荐
数学周记精选数学周记⼋篇 时光匆匆，⼀个星期已经结束了，我们⼀定有印象深刻的事情，⽴即⾏动起来写⼀篇周记吧。
快来参考周记是怎么写的吧，下⾯是⼩编为⼤家收集的数学周记8篇，欢迎阅读与收藏。
数学周记篇1 在⽣活中，每⼀处都离不开数学，所以，我们要学好数学，掌握好数学和⽤好数学。
同时，也因为数学是离不开⽣活的，所以我们也会在⽣活中常常遇到⼀些难解的数学题。
记得有⼀次，我们到叔叔家⾥玩。
玩着玩着，叔叔拿了xx个硬币⾛了过来，说：“你们想要这些硬币吗？”“当然想啦！”⼤家异⼝同声地回答道。
我望着叔叔，真有点丈⼆和尚——摸不着头脑，我感觉到叔叔好像在耍什么把戏似的。
“你们想要这些硬币，就要回答我的问题，谁答对，硬币就全归他了。
”说完，叔叔就提出⼀个问题：“怎样才能把xx个硬币放进3个杯⼦⾥，使每个杯⼦⾥的硬币数都是奇数，看谁能找出最多的⽅法。
” 听完叔叔的题⽬，⼤家冥思苦想。
只见表弟在客厅⾥⾛来⾛去，表姐坐在椅⼦上冷静地思考着。
不⼀会，我看见妹妹找来了材料，试着做。
可是，做了很久，妹妹还是没找到具体解题的⽅法。
我也不⽢⽰弱，开动脑筋想着。
哎，要是能把这硬币拿到⼿，那该多好啊！ 过了⼗多分钟，⼤家都没有想到怎么做，叔叔见此情景，对我们说：“给你们⼀点提⽰吧！解这道题要学会多转⼏个弯，不要……”“等等！”话没说完，表弟好象想到了什么似的。
只见他拿起xx个硬币，先把第1个硬币放到第1个杯⼦⾥去，然后把3个硬币投进第2个杯⼦⾥，看到这⾥，我不禁想道：这个办法嘛，我早就想过了，根本就不⾏，剩下的硬币有x个，x是偶数，我可以肯定地说⼀句：“这个办法是⾏不通的。
”当表弟把剩下的x个硬币放到第3个杯⼦时，我插嘴道：“这办法根本……”我的话还没说完，表弟就把我的话打断了，“表姐，你还是看我的表演吧！”表弟神⽓地说。
只见他拿起第1个杯⼦，把那个硬币放到第3个杯⼦⾥去。
“这就是第⼀种⽅法。
”表弟得意地扮了个⿁脸。
“哎呀！我真笨，怎么想到第三步就放弃了呢？真不值得！”接着，表弟按照第⼀次那样做，先把3个硬币放到第1个杯⼦⾥，然后在第⼆个杯⼦⾥放5个硬币，接着把剩下的硬币放到第三个杯⼦⾥，最后，把第⼀个杯⼦⾥的硬币放到第三个杯⾥去。
数学周记范文八篇
数学周记数学周记范文八篇时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，一周的经历，可以助长我们的阅历，是时候静下心来好好写写周记了。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的数学周记8篇，欢迎阅读与收藏。
数学周记篇1嗨呀！这个……和数学的事情嘛！我可是有很多经历的噢！掰着指头数来数去，总也数不完，不过，光说可不行，总要有点实事来证明吧！嘿！正好，我最近可是碰上了一条大大的“拦路虎”……回到家，我取出数学作业，准备就绪，然后“抽出宝刀”“跨上战马”开始了我的题林战斗。
“哎呀！怎么这么难呀！”做着困难的数学题，我的脸憋成了一张苦瓜脸，真不想做啊！可是这是老师的作业，不做完就要罚更多的题呢！我只好使劲捏捏笔，继续往下做，突然，我一愣，在作业本上发现了一只庞大的“拦路虎”，天哪，我顿时头晕眼花，那只大大的“拦路虎”猛地朝我扑过来，就快要把我吃掉了，我转身准备“逃跑”可转念一想，不行，一遇困难，自己不先试一下就去“搬救兵”那样，不是显得我太软弱了么？于是，我又回头举起了“宝刀”向“拦路虎”发出了猛烈的进攻……我仔细地观察着那只“拦路虎”，想找到他的弱点，然后一举歼灭，“刷刷刷！”钢笔飞快地在纸上飞快的上下演算着，突破了一个又一个困难的关卡，到了决战时刻，空气里透着浓浓的火药味，我用笔墨喷洒着“拦路虎”，而他也不甘示弱，向我扔来一个又一个的“纸老虎”，不过是“纸老虎”嘛！太好打了，终于，“拦路虎”的部下全部被我歼灭，“拦路虎”也缴械投降了。
哈哈！终于把最困难的那只“拦路虎”给打败了，其实只要认真观察，所有的“拦路虎”都不在话下，都变成了最软弱的“纸老虎”！数学周记篇2这周，我们学习了面积单位，分别是平方毫米、平方厘米、平方分米和平方米。
上午，我写完作文，爸爸问我“李冉，这么快就写完作业啦？我问你几个数学问题吧。
”我自信地说：“好！”“一块黑板的面积约为400（）？”“一块黑板的面积约为400平方分米。
”“那一个操场的面积约是2500（）？”我傻眼了：“平方……分米。
精选数学周记集锦八篇
精选数学周记集锦八篇精选数学周记集锦八篇时间真是转瞬即逝，一周又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。
你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编收集整理的数学周记8篇，希望能够帮助到大家。
数学周记篇1前天，我们全班数学考试，考试的内容是：统计与可能性。
考卷发下来了，做考卷之前。
我祈祷道：“老天保佑！老天保佑！让我认真做题，考一百分！！！”祈祷完后，我赶紧认真地做了起来。
“计算四百二十六除于……，草稿纸！”做应用题时，我可是认真再认真，题目里一个字，一个图表，我都不放过，忙得不可开交，不会口算的要用草稿纸，要写答案、要写单位、……“叮咛咛”，“叮咛咛”，“叮咛咛”……下课铃响了，收卷了，我终于长长地嘘了一口气！“什么？考卷分下来了？”——第二天下课时，我正与其他同学玩得不可开交，有人喊了一句。
我连忙退出游戏，冲向教室。
紧张！紧张！再紧张！我的心砰砰直跳，不由的想：“会考几分呢？如果是八十几就惨了！”但是转而又想：“我这次很认真，应该不会吧！”于是我就自己在心里不断提醒自己：放松！放松！再放松！冲到座位旁，我以最快的速度打开考卷，一看，“太棒了！我考了一百分！我的梦想实现了！一百分！”我欣喜若狂——因为我终于又迎来了久违的一百分！回家后，我告诉了爸爸，爸爸大大的表扬并奖励了我。
我真高兴！我爸爸说：认真是非常可贵的品质！我想了想也是。
这是我第三次的一百分。
数学周记篇2这一周，我们的数学老师牛老师去杭州学习，我们的数学谁教？我们也不知道。
直到星期五的下午，答案才揭晓。
原来，我们的数学代课老师是李校长！噢，我的妈妈咪，我们班就像炸开锅了一样——这校长教课，我们班那些“捣乱分子”不就……唉，不管了，反正谁教都是教，也许校长教的还比牛老师教得好哩！转眼，到了星期一第一节课，李校长到了我们班。
尽管我们都在喊“不紧张”，但是说实话，我们都挺紧张的。
不过校长比我们想的要亲切的多，一开始，李校长很谦虚的对我们说的一些话，不过我们都不信嘛，要么面前这位数学老师是怎么当上校长的呢？说完一些话以后我们就开始上课了，校长给我们讲的内容是百分数。
学生数学周记8篇整理
学生数学周记8篇整理同学数学周记8篇同学数学周记1今日妈妈带我去火车站玩。
我沿着台阶边走边说：“妈妈，火车有多长？”“这个，我也不知道，咱们量量吧。
”“怎么量？火车那么长，又跑得那么快。
”“嗯，有两种方法，第一种量铁轨，其次种量车厢。
”妈妈接着说，“量铁轨要采一根长长的草量出铁轨有多长，等我们回家再用尺子量出草的长度。
量车厢要……”不知不觉中，我们已经站在铁轨面前了。
我观察三道铁轨。
我们打算实行第一种方案--量铁轨。
我找呀找，分别找到这三种，长草、一种植物的长茎，还有快要晒干的冬青。
我们拿着这三样“工具”，分别量出了三道铁轨的两条枕木之间的距离。
火车一到，我就立刻数从火车头到火车尾一共经过多少枕木，可是火车开得太快了，数也数不清。
不过，前面有许多乘客等着坐车，火车渐渐地停了下来。
妈妈抓紧数枕木，但由于太多了，数着数着就忘数了。
我们又马上实行其次套方案--数车厢。
我从火车头到火车尾，总共13节，我又问了火车上的工作人员，知道前12节车厢是26米，最终一节是23米。
收获真不少！回到家，妈妈教了我一种算26*12的算法。
先用26*10，很明显是260，再用26+26的得数加上260，再加上23，就是火车的长度了。
这个口算可不行，得笔算。
我的算式是：26+26=52米260+52=312米312+23=335米火车长335米！我最终算出了火车的长度，真兴奋呀！同学数学周记2今日早上妈妈带我去发联超市购物。
到了店内，琳琅满目的商品看得都不知道该买什么了。
首先我们来到食品区，我选了上好佳自然薯片和蒙牛鲜奶干吃片，妈妈挑了一瓶成长欢乐维生素咀嚼片。
接着我们又到了电器区买了一台润信复读机，最终我们来到生活用品区买了一支三笑牙刷。
这时妈妈想起来了，她身上只带来一百元，也不知道够不够。
我把全部的商品价格都看了一下：上好佳自然薯片4.8元、蒙牛鲜奶干吃片13元、三笑牙刷3.5元、成长欢乐维生素咀嚼片29.9元、润信复读机62元。
精选最新数学周记集锦八篇
【精选】数学周记集锦八篇星期三，是一个惊心动魄的一天，因为那天是数学考试。
唉，数学基本上是我的弱项，所以每次考试我都是提心吊胆的。
老师一说星期三考试，我吓得都快成一滩泥了。
“恐怖”的星期三到来了，老师一发试卷，我一看，完了，里边的鸡兔同笼的知识题有，都怪我听不懂老师上课讲的有关方面的知识，才不会这些。
我先把容易题做了，我一边演草，一边思考，害怕那一点不对，又该“晴天霹雳”，因为我难题做对，小题马虎，我不敢有一丝马虎。
该是什么是什么，小题我做得很细心，一看不会口算，就笔算，没有什么大碍。
最终，我做到应用题了，我便把全身的数学知识都拿了出来，第一道，“鸭子和兔子一共有三十六只，腿一共有一百零四条。
鸭子和兔子各有多少只？”我一看题目，便知道跟我们书上的一模一样，我便用书上抄的笔记的解题思路，一步一步的往“答案”，最终，我以成功为“证据”，“破”了这个“迷案”。
高兴地或许过早了点，下面几道题是我抓耳挠腮，死也想不出答案，但还是破了两道“迷案”，下课铃响了，老师说下节课给十分钟，很快星期五的“加时赛”开始了，因为在家刻苦的复习终于破了“迷案”，“最佳名侦探奖”终于拿到了手。
后来，一念分数，我九十三分，终于可以长舒一口气，这次的数学考试真是惊心动魄。
今天晓甜彩跟着那位数学不好的叔叔去钓鱼了，晓甜彩真的好激动，因为她还从来没有钓过鱼!叔叔挑了一个池塘，这里风清云淡，水清鱼肥。
晓甜彩惊呆了，除了花田还有这么美丽的地方。
晓甜彩不愧是天才，不一会儿就学会了，而且还钓了不少鱼呢!叔叔强烈邀请晓甜彩到家里吃烤鱼，晓甜彩只好接受了。
回到家，叔叔的儿子问一共钓了多少鱼。
晓甜彩笑了笑：“我来考考你，叔叔钓的鱼刚好是我的3倍。
叔叔比我多钓18条。
你来算算好了!”叔叔的儿子，头摇来晃去，嘿嘿两声笑：“一共36条鱼。
因为你钓的鱼可以看作是1份，那么我爸爸钓的'鱼就有3份了，爸爸比你多3-1=2(份)。
而爸爸又比你多钓了18条鱼。
精选最新数学周记汇编8篇
【精选】数学周记汇编8篇池塘漏水了，趁着冬季干塘了，爷爷决定砌下塘基，这可是个大工程啊！看着又宽又高又高的塘基，爸爸随口就给我出了道题：“这个池塘的周长大约是35米，如果左右两堵塘基长11米，高4米；前后两堵塘基长6米，高2米，你能算出需要刷墙的面积吗？”这还不容易，周长35米这个条件根本就是混淆我的，只用后面的条件计算就足够了！11×4×2=88平方米，另外两堵墙是6×2×2=24平方米，合计起来就是88+24=112平方米。
”爸爸微笑着说“如果每平方米所需的材料是12元，又需要多少钱呀？”我不假思索的说道：“总价等于数量乘以单价，112×12=1344元。
”爸爸向我竖起了大拇指。
旁边的一个伯伯饶有兴致地说：“小伙子，如果我们每天能刷二十五平方米，已经工作了两天，你说伯伯还要工作几天？”这也太小看我了，我毫不犹豫地给出了答案：“112÷25=4（天）。
12（平方米），已经完成了两天，还要三天！”伯伯逗我：“那你不吃亏吗？最后一天可不是满工作量哦！”我也迅速回答：“您不是还要完成收尾工作吗？”伯伯笑着对爷爷说：“您这个孙子不简单啊！”我边跑边说：“我可是能干的小砌匠哦！”数学的海洋里有无穷无尽的奥秘，只要我们认真观察、仔细思考，一定会有新的发现！在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。
因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。
"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。
然而在长期应试教育的驱使下，我们有些时候心里不免急功近利的片面认为，只要习题答案正确，学生记住，考试就没问题。
于是在课堂上，学生一旦回答出错，我们就很难沉得住气，不免训斥几句。
数学周记集合八篇
数学周记集合八篇【精选】数学周记集合八篇数学周记篇1 每个上学的孩纸都需要读书，那么读数学，不过是有很多人，非但不理解数学而且很讨厌数学，如今我就来跟你们说说数学的作用！Bacon.Roger说过；数学是科学大门的钥匙，无视数学必将伤害所有的知识，因为无视数学的人是无法理解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。
更为严重的是，无视数学的人不能理解他自己这一忽略，最终将导致无法寻求任何补救的措施。
数学是很重要的每个人都需要好好的学习数学，当然数学不只是科学的钥匙，它还是我们自己将来大门的钥匙，我们将来的工作是不是需要靠它，生活中处处都是需要数学的很多人都感觉数学并没有什么用，它又不能帮我们，那这些人就错了，只要你学好它，就知道，它是可以帮你的，他在无意间帮你，它是无形的。
数学是一门很有用途和学问的学科，你今后在学习物理和化学等学科的时候，数学就好象是一个根底的课程一样的，数学有着很强的思维过程和逻辑性的，今后无论是对理化的学科还是在考虑问题上都会对你有很大的帮助，在学习的过程中逐渐锻炼自己的思维和逻辑，我觉得数学是一门很有用而且也很有意思的学科。
____数学教育家米山国藏说：学生在学校学的数学知识，毕业后假设没什么时机去用，不到一两年，很快就忘掉了。
然而，不管他们从事什么工作，唯有深深铭记在头脑中的数学的精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法和看问题的着眼点等却随时随地发生作用，使他们终身受益。
所以说数学并不是你们说的那么难，难么讨厌，认真，用心。
没有什么是难的，只有简单。
数学周记篇2 1数学周记100字这个学期第一次数学考试，由于本人审题不淸楚和做题目时的粗心大意，有两个地方出错了。
每一次考试或做习题，妈妈和爸爸都有叮嘱我要细心，要耐心做毎一题，我每次都是左耳进右耳出，我一定要改正缺点，做个做事耐心细致的好孩子。
2数学周记100字数学教学“生活化”是新课程改革极为重视和倡导的内容，但由于一些老师对数学教学“生活化”的片面理解，错误地将“生活数学”等同于“学校数学”，出现了片面追求数学教学生活化的倾向。
关于数学周记锦集八篇
关于数学周记锦集八篇关于数学周记锦集八篇时间真是转瞬即逝，一周又过去了，相信大家都有不少体会吧，是时候好好地记录在周记中了。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的数学周记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学周记篇1当我看到数学成绩时，我哭了，透过泪水我看到了老师和父母对我的失望和惋惜！这次的数学成绩太令我失望了，因为错的非常可惜。
一道应用题，在4000米长的路两旁栽树，每隔100米栽一棵，两端都要栽，问一共能栽多少棵？我算式列对了，可惜把4000抄成了400，检查时竟也没检查出来，因此，那宝贵的5分就跟我说"拜拜"了。
而最后一题是画折线统计图，图我画对了，可画完后，我却放松了，描点的时候，我竟然把85描在了75上，虽说下面的都描对了，可一分也没给我。
都是粗心惹得祸，看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉，我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么味了。
我流着泪，垂头丧气地趴在桌子上，其实妈妈也很失望，可是为了不让我气馁，妈妈却又安慰我，鼓励我："这只是人生中的一次小测验而已，你要学会输得起，考得不好没关系，只要你能从中找到错误并吸取教训，你就是最棒的。
考试已经过去了，要把所有的成绩都归零。
不要因为语文、英语考得好而骄傲，也不要因为数学没考好就气馁。
我们现在要做的就是要从失败的地方站起来，为以后的学习打好基础，时刻对自己充满信心，宝贝，妈妈相信你！"听了妈妈这番话，我的眼前顿时一片光亮，我内心的阴暗被驱逐走了。
而后我又重新拾回了信心，对呀！哭不是目的，怎样克服粗心大意才是最重要的。
妈妈经常看《哈佛女孩刘亦婷》，她笑着对我说："刘亦婷的妈妈说开朗活泼的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是学习态度的问题，而是学习能力的问题，既然能力不足就要采取相应的措施来防治。
我说呀，开朗活泼没有错，错的是粗心。
咱们今天就按照她们的方法来制定专项训练计划。
关于数学周记模板集锦8篇整理
关于数学周记模板集锦8篇整理关于数学周记模板集锦8篇时间是箭，去来迅疾，转瞬一周又结束了，信任大家都倍感充实，收获良多吧，是时候认真地写一篇周记了。
那么我们该怎么去写周记呢？以下是我收集整理的数学周记8篇，欢迎大家共享。
数学周记篇1她，小脸圆圆的，眼睛大大的，嘴巴小小的，一双小手细细的。
你要问我她是谁，她就是我们的数学老师：廖老师。
上数学课的时候，我经常举手回答问题，廖老师特别满足。
廖老师笑起来的时候可好看了，但是只要那位同学不听话，廖老师就会很不快乐，还要让那位同学在后面做马步，直到那位同学做好为止。
我经常和廖老师沟通，想知道为什么吗？由于廖老师就住在我家窗户对面。
廖老师上课也特别辛苦，有时候嗓子都喊破了也没有人听话。
对了，忘了告知你，这个暑假，廖老师也不能每天呆在家里，你们猜猜看，为什么呢？都猜不到吧！由于廖老师要出去培训。
数学周记篇2积木不仅能玩儿，拼各种图形。
积木中还有好玩的数学问题哟!大家想不想跟我一起玩一玩儿呢?请跟我走吧!走进奇妙的积木世界——排队去秋游!一排有10只小动物，他们要进行长跑竞赛，小兔子的后面有3只小动物，小兔子前面有几只小动物?小马从左向右数排在第7个，他的后面有8只小动物，这一排一共有几只小动物?小明从左向右数排的第10个，从右向左数小明排在第六个，这一排一共有几个小朋友?小朋友们排队做嬉戏，小红说：“我的前面有五个小朋友，我的后面有三个小朋友。
”请问：一共有几个小朋友?今日我和妈妈通过摆积木，学会了解决这些问题。
告知大家一个小窍门：找准标准，看清“第几个”和“几个”。
“第几个”包含这个标准，“几个”里面没有这个标准。
仔细理解题意，理清思路，就能做对。
我给大家举个例子：小水滴教室进行联欢会，有一排小朋友在排队表演节目，孙宇辰从左向右数的第4个，他的后面有5个小朋友，请问这一排一共有几个小朋友?思路导航：用绿色的积木代替孙宇辰，在它左边放三个红色的积木，后面放五个红色的积木，说明绿色就在第四个，这四个积木里面包括绿色积木。
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学生数学周记八则
学生数学周记八则1
今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”
这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。
毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。
随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到***-*****·24厘米。
接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848·13米转化为*****厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。
学生数学周记八则2
今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？
这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！
哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。
我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161、但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。
其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。
剩下的全是6层高的多层公寓。
多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145、知道了门牌数跟层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？
我假设每户住3人。
别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。
因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。
完成了老爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。
学生数学周记八则3
今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。
题目是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。
如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！”
看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。
突然我想起来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？
我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。
学生数学周记八则4
星期六上午，我和老妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。
老妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。
”老妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？”“我……我……”我挠了挠头。
忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。
先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高跟你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。
”我得意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。
我先量出姐姐的身高是1·56米，再量出她影子的长度是0·52米，他们的
比是：1·56：0·52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1。
1米，再算出高度：1·1×3=3·3（米），这便是大树的高度了。
老妈跟姐姐看着我，直竖大拇指。
我乐呵呵地想：数学真有用！
学生数学周记八则5
今天，老妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”
老妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。
纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24、“老妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。
加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。
”
我一连玩了十多次，可是每次都输。
“为什么总是单数呢？”我问老妈。
老妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。
这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。
所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。
学生数学周记八则6
今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，黄色三角形的面积是21平方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米？
看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占的面积跟另一个三角形的面积，这怎么求吗？坐在椅子上的老妈看了一眼，嘲笑我说："哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。
"
我知道老妈用的是激将法，目的是激怒我的`好胜心，让我把这题做完。
为了让老妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。
但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角形跟一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原来这么简单，多亏了老妈的激将法啊！
学生数学周记八则7
今天，我高兴的在家里看着我的《聪明数学》，我看着看着，看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。
里面的内容是语灵部落的汉末央长老过生了，魔数王国的女王带领下他们的臣子去给长老祝寿。
到了以后，魔女小星看到长老的白胡子长长的，就忍不住问：“请问长老有多大年纪了。
啃啃兽精灵长比较调皮，他对魔数王国的臣民的数学能力早有耳闻，他今天决定见识一下。
于是，他出了一道题是用对联的形势写的：
上联：花甲重开，又加三七岁月。
下联：古稀双庆，更多一度春秋。
开始我一直不知道从哪入手，因为我不知道花甲和古稀是什么意思，后来，老妈说：“花甲是指“60”岁了，古稀是指“70”岁了。
现在，我终于有头绪了，上联“重开”就是，下联两个60，“三七岁月”是3×7=21岁，上联的年龄是60×2+3×7=141岁，下联：“双庆”是两个70，“一度春秋”是1年，下联的年龄是70×2+1=141岁，所以长老年龄是141+141=282（岁）。
啊！原来数学是那么的有趣。
学生数学周记八则8
今天，天气日常晴朗，我跟老爸的心情也很美丽，老爸约我一起玩了拿硬币的游戏。
桌子上放20个硬币，二人轮流拿而每次至少要拿1个，最多拿4个，拿到最后一个硬币的算输。
开始玩游戏了，我跟老爸每人开心的拿着硬币，可是不论是我先拿还是老爸先拿，我总是拿到最后1个硬币。
我很困惑，就问老爸这究竟是怎么回事？老爸笑着告诉我，所有的硬币先减去最后一个硬币，即为20-1=19（个），然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4。
就把余数4个拿掉，接下来不管对方拿几个，自己都拿与对方之和为5的数量就一定赢。
我带着半信半疑的态度去试了下，最后的结果果然是如此，原来游戏中也藏着这么大的奥秘啊！今天，我受益了！
硬币游戏不仅让我爱上了数学，也懂得了数学的很多奥妙之处，今后我要努力发掘更多有趣的数学游戏！。