《认识Excel》教案分析

（封面）

《认识EXCEL》教案分析

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

教学目标

知识方面：

1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。

2．使学生了解Excel窗口的组成。

3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。

5．使学生掌握保存工作簿的方法。

技能方面：

1．使学生建立数据处理的概念。

2．培养学生的操作能力。

3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。

情感方面：

1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。

2．培养学生主动查找和获取信息的意识。

教学重点

1．单元格、工作表、工作簿的概念。

2．工作表、工作簿的建立和保存。

教学难点

建立工作表。

教学方法

1．演示法。 2．观察法。 3．自学法。 4．启发式。教学准备:学生成绩表和课程表

课时安排 1课时。

教学过程

一、导入课题

教师展示一个班的成绩统计表。让学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。

学生讨论在Word中如何绘制所示的成绩统计表。

通过讨论，使学生认识到应用Word字处理软件，绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。

教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word 就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。

使学生了解本课的学习任务。

二、新课

1．启动Excel

教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与Word相同。教师要求学生自己尝试启动Excel。

学生完成启动Excel的操作。

学生已经掌握了画图程序、Word的启动方法。通过实践，学生可以掌握启动Excel的方法。

2．认识Excel窗口

教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。

结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑