学校建筑设计论文

探析学校建筑设计的特点

摘要：多年来，学校宏扬的是什么，学校优良的文化传统是什么，我们应该如何去传承与发展。我们在研究和探讨学校文化的过程中，针对百年校训“勤、朴、诚、毅”展开，梳理出对教师的“质朴、大气、谦逊、儒雅、进取”的品位要求，“正心修身、厚德载物、慎思博学、笃学创新”的治学格言，本文结合以上的文化精髓对学校建筑设计进行分析。

关键词：学校建筑；设计特点；创新要点

前言

建筑本身就是一种表征的体现，更是一所学校文化、历史和精神的载体。它的设计与建设，可以长期影响到师生的思想，所以我们应该将学校建筑设计纳入到一个更高层次的地位去思考它、重视它，让学校的每一幢建筑都充满生命的活力。

1学校建筑设计的特点

学校教育随着时代的发展也在不断的进行改革，从传统的应试教育过渡到现在的素质教育，而这种教育模式的改变也体现在学校的建筑上，以下分析学校建筑设计的几个特点：

1.1教学空间灵活的设计

时代在不断的发展，而社会对人才的需求也不断的进行改变，为了更好的培育出适应时代发展的人才，学校教育从传统的应试教育改革到如今的素质教育。要求学生不仅能够识文断字，还要会做人、做事，把理论的内容应用到实践中。传统的教师设计的比较死板，师生

之间的沟通收到阻碍，学生只能被动的接受老师的互动，而不能主动去学习。所以教育的改革不能从单一方面考虑，要从教学方式、内容以及时间等多方面考虑，而且还要能够适应场地并且能够很好的利用。

1.2人文化的进行活动场所的设计

学生的活动场所比较受限，大多都集中在教室，而校园公共设施的活动也十分重要。所以在规划学校建筑的时候要考虑以下几个方面：要设计出学生能够进行自由交流和集体活动的场所；要有半开放式的庭院设计；走廊可以适当的加宽，学生可以在走廊沟通，不会因在教室内交流打扰到他人；餐厅的设计不能只当做吃饭的场所，可以进行多方面的考虑，可以当做临时展厅或者临时的会议场所等，不仅能够加深同学们之间的交流，也最大化的利用了现有的资源。

1.3设计温馨的生活场所

学校可以说是学生的第二个家，因为学生在学校待的时间可能比家还要多。因此学校不单是学习的场所，还是一种家的寄托，所以在进行校园设计的时候要尽量满足建筑的舒适性。良好的氛围才有利于学生健全性格的养成，团结合作精神的建立，同时还能够加强学生的自主性。

设计理念中的可持续发展的原则。随着社会的发展人们对于居住的环境也越来与重视，所以学校的建筑在设计上要遵循可持续发展的原则。而学生的可持续发展教育更应该潜移默化的进行，慢慢的培养学生的环保意识。

2进行学校建筑设计的创新

通过分析学校现有建筑的设计特点可以得出，现在学校教育不符合时代发展的需要，创新才是促进社会快速发展的因素。但是创新是要具有合理性、科学性，不能盲目的创新，要秉承适宜的原则，要考虑经济、环境、教育以及技术等特性。在进行学校建筑设计的过程中也是学校进行创新的源泉，我们应当对能够形成创新点的条件进行充分的调查，从而形成学校建筑设计的创新源。

2.1在环境适宜的基础上的创新

无论是天马星空的设计还是老旧传统的设计，其设计必须要源于实际。在进行建筑设计的时候一定要仔细的了解建筑当地的环境，建筑是要溶于环境的，必须要与环境达到和谐统一。照搬其它地区的建筑设计这种行为是不可取的。在进行建筑设计的时候要以理性的思维为基础，加上对环境透彻的分析，从而设计上既与环境相协调又具有创新性的校园。

2.2在教育适宜的基础上的创新

在进行学校设计的过程中要考虑到建筑的稳定性，又要具有差异性。校园建筑在使用的时候是一定要保证使用的稳定性和安全性，但是校园的使用不单是硬件上满足校园的需求，更应该满足时代的发展，为教育的发展提供有利的物质基础。

2.3在经济适宜的基础上的创新

虽然国家加大在教育上的投入，但是总体上来说教育经费还是比较少的，不同地区之间存在的差异也比较大。相对于经济宽松的地区，

设计师可能尽情的发挥他的设计，对经济的考虑稍少一些，可以设计出综合能力很强又具有丰富创新意识的校园建筑。而一些教育经费比较紧张的地区，好的建筑设计理念并不一定就可以实现，更需要符合学校的经济状况，所以在设计上会付出更多的心血，才能设计出符合多方面需要创新的学校。

2.4在技术适宜的基础上的创新

建筑物的设计是要依靠技术来支撑的，所以学校建筑物的设计属于一种实践的艺术。经济适宜性和技术适宜性和相互协调的，再伟大的设计理念没有金钱的支撑也难以实现。所以在设计方案上设计师要学会灵活的沟通，同一种建筑可以利用不同的形式来表达出来，设计时根据技术适应性来设计建筑的结构，回避难以达到的技术，从而使得学校的建筑拥有较强的生命力，更好的适应环境的发展。

3举例说明

某市的中学是当地的重点院校，因为受到了环境的限制，所以拥有较小的发展空间，已经无法适应社会发展的需求，因而建立了新校区。

3.1 首先，新校区的设计主要考虑的因素就是与新的教育思想相适应，并且业主希望把新校区作为一个“示范校”。所以在设计的过程中十分的注重开放性，同时又要兼顾学生的教学工作，尝试一种新的格局变化，让资金能够得到灵活的运用。其次是由于是“示范校”，因而学校尽可能的与周边相适应，与交通建立良好的联系，用连廊把行政区域和教学区域连成有机的整体，从而形成一个连续展开的有机

的整体。

3.2与周围的环境相适应。在校园的北侧拟建丰台区的政府，住宅小区预计建在南侧，然而西侧则是城市预留的绿化带，东侧就是一条贯穿城市的主干道。这样虽然交通便利，但是校园的发展具有局限性，因而在进行设计的过程中要严格的划分为动静两个区域。临近交通的一侧建造教学和行政区域，使建筑物的形象生动丰富；在校园的西北角建造住宅区，使其尽可能的拥有良好的环境以及对外开放的便利兼顾，既紧凑的构成一个有机整体，又具有良好的开放性。

在立体造型方面，以一个学校科研楼为例。其造型方面以一个钟楼为主体建筑，用两个大小不一的块体进行穿插的组合，形成一个有机的整体。整体的色彩是暗红色的劈砖作为主色，其中的转体有其他的杂色相间，同时用浅绿色的玻璃进行搭配，栏杆以及钢架采用的是银色的金属，运用的是虚实对比的手法，对于色彩、符号以及线条进行综合的应用，使建筑物的形象得到了丰富。

4结语

进行学校建筑的设计体现的特点应当包含个性、和谐、生态以及人本等，必须以人为本，实现人与自然有机的统一，从而有利于学生素质、修养的启发和培养，提高学生的创新性独立性提高其综合素质。要结合教育的需求，环境的变化，经济的发展以及技术的水平等多方面的因素进行自身不断的创新，从而建造出适应社会发展需要，同时又富有特色的校园建筑。要在保障其功能性的基础上，充分的考虑学生的感受，一切以调动学生自身能力，促进学生全面健康发展为目标，