各年龄段主题学习活动“核心经验”关键词

小班主题学习活动“核心经验”关键词
主题名称
核心经验关键词
认知
情感
能力（表现）
小宝宝
认识身体（五官和四肢）
学说姓名（自己、同伴）
愿意应答
喜欢同伴（愿意和同伴一起玩）
娃娃家
听辨声音（铃声、家里的声音、车声等）
喜欢模仿（用嗓子、玩具、乐器等发出好听的声音）
小兔乖乖
爱听故事
喜爱小兔（亲近、观察、照顾小兔）
观察小兔（特征、习性）
观察比较（家禽与家畜不同的外形特征和生活习性）
了解关系（家禽、家畜与人们生活的关系）
水真有用
体验水很重要
理解爱惜水的道理
探索发现（周围的水、身体里的水、水的用处）
操作实验（感知水的特征）
寒冷的冬天
适应环境（冬季锻炼、保暖与御寒方法）
快乐迎新年
观察现象（冰与雪、树与花等季节特征）
探索兴趣
玩具总动员
愿意分享（轮流、对换、一起玩）
民间艺术（剪纸、捏泥人、画京剧脸谱等）
民间游戏（舞蹈、体育等）
有趣的水
环保意识（关心水环境、爱护水资源）
生活习惯（节约用水）
特性（水的三态、沉浮、溶解等）
关系（水与人、水与动物）
动手动脑（水的小实验）
安全卫生（自我保护技巧）
我自己
欣赏自己
调节情绪（理解、表达、控制等）
交往合作
特征（探索身体：会动部位、对称部位、内部器官等；了解自己：外貌、性格、爱好等）
适应环境（调整活动方式）
体验乐趣（嬉水、捉蜻蜓等）
不怕冷（天天上幼儿园、乐意参加冬季运动）
喜欢洗澡
认知与能力
发现变化（四季的渐变与轮换、常见植物的生长与变化、风雨雷电等自然现象的变化、天气的变化）
了解关系（天气与人们生活的关系、季节与人们生活的关系、季节轮换的顺序）
关注特征（四季的明显特征、风雨雷电的明显特征）
好朋友
比较对应（找关联）
愿意分享（玩具、食品）
白天和黑夜
观察兴趣（白天和黑夜、太阳和月亮）
感知变化（月亮、光线、影子的变化）
不怕黑夜
乐意表达用语言、肢体动作表达白天、黑夜、影子等）
小花园
花草树木的颜色、大小、多少
花草树木的对应、配对、排序
动物的花花衣
感知比较（常见动物的明显特征）
喜欢常见动物
雨天
感知雨天（雨天的自然现象，如雨点、雨声等）
爱听故事
喜爱小兔（亲近、观察、照顾小兔）
喜欢模仿（动物的叫声和动作）
喜欢常见动物
认知与能力
动物习性（特征与环境、生长与变化等）
奇特现象（动物趣事、奇特动物、特殊本领）
依存关系（动物与动物、动物与人的关系）
观察特征（外形、动作、声音等）
比较异同（动物的皮毛、耳朵、尾巴、睡姿、本领等）
观察比较（家禽与家畜不同的外形特征和生活习性）
装扮小兔（撕贴、表演等）
学本领
了解常见动物的本领
喜欢模仿（动物的叫声和动作）
苹果和橘子
感知特征（名称、外形、颜色、味道、生长过程）
感知1和许多
乐于动手（剥橘子、做水果）
小司机
车辆特征（常见车辆的名称、外形、用途）
乐意摆弄（玩具车）
小医生
常见的医药用品（听诊器、针筒、体温计）
不怕打针和吃药
学做小医生
不怕冷
观察变化（秋天树叶的变化、服装的变化、秋天月亮圆缺的变化）
我在马路边
遵守规则（安全过马路、不乱扔垃圾等）
观察识别（车辆特征、马路标志、交通设施）
理解关系（标志与人们生活的关系）
好吃的食物
样样爱吃（营养与搭配）
文明用餐
感知辨别（食物外观、味道、生熟变化等）
在农场里
喜爱动物（有兴趣了解家禽、家畜）
多样表现（制作、模仿、表演等）
变化（城市的过去、现在、未来）
关系（城市与人的生活）
创意设计（未来城市、汽车、广告等）
说说唱唱（上海说唱、童谣等）
春夏秋冬
感受乐趣（探索自然现象的乐趣、照顾植物的乐趣、适应并参与四季活动的乐趣）
体验美丽（体验季节交替的美、不同季节自然风景的美、喜欢某季节的理由与情感）
发现变化（四季的渐变与轮换、常见植物的生长与变化、风雨雷电等自然现象的变化、天气的变化）
不怕冷
夏天真热呀
情感与态度
感受乐趣（探索自然现象的乐趣、照顾植物的乐趣、适应并参与四季活动的乐趣）
体验美丽（体验季节交替的美、不同季节自然风景的美、喜欢某季节的理由与情感）
体验快乐（丰收和团圆的快乐）
适应环境（冬季锻炼、保暖与御寒方法）
快乐迎新年
多样表达（大自然的美）
亲近自然（体验外出踏青、游玩的乐趣）
乐意表达（用多种方式和材料表达对父母、长辈和家的情感）
了解家庭（成员、地址和物品等）
收集信息（多种方式收集家人、家庭的信息）
身体的秘密
体验成长的快乐
乐意表现（表情、动作）
认识身体（主要部位的外部特征及功能）
观察比较（运用测量、比较的方法发现自己的变化）
在秋天里
体验快乐（丰收和团圆的快乐）
感知特征（树叶、秋虫、螃蟹，以及农作物，如稻穗、麦穗、蔬菜、水果等）
明显特征（寒冷、刮风、下雪等）
取暖方法
找凉快（乘凉、游泳、戴凉帽）
动作与技能
欣赏作品
表现设计
小中大班同类主题学习活动核心经验比较
大班
中班
小班
动物大世界
在动物园里
在农场里
小兔乖乖
学本领
动物花花衣
情感与态度
爱护动物
喜爱探索
多样表现（制作、绘画、模仿表演等）
喜爱动物
喜爱动物（有兴趣了解家禽、家畜）
多样表现（制作、模仿、表演等）
了解关系（家禽、家畜与人们生活的关系）
观察小兔（特征、习性）
装扮小兔（撕贴、表演等）
了解常见动物的本领
感知比较（常见动物的明显特征）
动作与技能
动物制作与模仿等
遵守规则（下棋、看书、玩玩具等游戏规则）
探索玩法（电动、发条积木、棋类等玩具）
分类整理
幼儿园里朋友多
体验共处的快乐（友好交往、共庆“六一”儿童节
遵守集体规则
关注与了解（朋友的特征、生日、喜好等）
在动物园里
多样表现（制作、绘画、模仿表演等）
喜爱动物
观察特征（外形、动作、声音等）
比较异同（动物的皮毛、耳朵、尾巴、睡姿、本领等）
感知特征（树叶、秋虫、螃蟹，以及农作物，如稻穗、麦穗、蔬菜、水果等）
观察变化（秋天树叶的变化、服装的变化、秋天月亮圆缺的变化）
观察现象（冰与雪、树与花等季节特征）
探索兴趣
寻找发现（春芽、春苗等万物生长）
关注变化（动植物、自然现象等变化）
观察现象（雷电、彩虹等天气现象及动植物的变化）
了解方法（防暑降温的方法）
明显特征（寒冷、刮风、下雪等）
取暖方法
不怕冷（天天上幼儿园、乐意参加冬季运动）
过年啦
喜欢过年（感受过年真热闹）
布置新年环境
表演新年歌舞
我的幼儿园
体验快乐（愿意上幼儿园、愿意与大家一起玩）
适应能力（遵守简单的集体生活规则、游戏规则）
认知能力（名称、颜色、对应等）
熊的故事
比较匹配（大、中、小）
爱听故事、愿意表述
春天来了
多样表达（大自然的美）
亲近自然（体验外出踏青、游玩的乐趣）
寻找发现（春芽、春苗等万物生长）
关注变化（动植物、自然现象等变化）
周围的人
乐意表达（用各种方式表达对各种职业人员的尊敬）
观察模仿（观察周围社会成员的工作，在情境中进行模仿）
建立对应（职业工作服、职业用具与不同职业的对应关系）
了解关系（常见职业的工作与人们生活的关系）
了解关系（天气与人们生活的关系、季节与人们生活的关系、季节轮换的顺序）
关注特征（四季的明显特征、风雨雷电的明显特征）
欣赏作品
表现设计
动物大世界
爱护动物
喜爱探索
动物习性（特征与环境、生长与变化等）
奇特现象（动物趣事、奇特动物、特殊本领）
依存关系（动物与动物、动物与人的关系）
动物制作与模仿等
我要上小学
激发愿望（向往小学、感受快乐）
认识雨具（雨伞、雨衣、雨鞋）
感受雨中活动的乐趣
理发师
常见的理发工具
理发师的劳动
愿意理发
学做理发师
夏天真热呀
找凉快（乘凉、游泳、戴凉帽）
喜欢洗澡
好玩的水
水的特性（水会流动、不同水声等）
水真好玩（用各种方式玩水）
中班主题学习活动“核心经验”关键词
主题名称
核心经验关键词
情感与态度
认知与能力
我爱我家
感受关爱（家人对自己的爱、家的温暖）
懂得感恩（感谢师长、留恋同伴）
品质养成（任务意识、克服困难）
了解小学（发现差异、积累经验）
适应能力（交往合作、主动学习）
时间观念（珍惜时间、合理安排）
生活习惯（生活独立、自我计划）
学习习惯（好学专注、遵守规则）
小中大班同类主题学习活动核心经验比较
大班
中班
小班
春夏秋冬
在秋天里
寒冷的冬天
春天来了
火辣辣的夏天
常见的用具
操作乐趣（剪贴、拆装）
探索能力（使用方式）
认识用具（穿针引线、多用剪刀、家用电器、学习工具等）
了解用途（家庭用途、工作用途、学习用途）
交通工具
体验乘坐的乐趣
遵守乘坐的规则
观察比较（不同交通工具的特征、功用）
交流了解（乘坐不同交通工具的常识、规则与便利）