白描手法学习优秀课件
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初中语文知识精讲课程：表现手法之白描PPT优秀课件
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初中语文知识精讲
表现手法之白描
情境导入
知识讲解
在文学创作上，“白描” 作为一种表现方法，是指用 最简练的笔墨，不加烘托， 描绘出鲜明生动的形象。
我国优秀古典小说《水浒》、《三 国演义》等多用白描的手法；鲁迅的作 品，也有许多使用白描手法的范例。
《湖心亭看雪》:“雾凇沆砀，天与云与山与水、上下一白。”
赏析：作者运用极其简练的白描手法，连用九个名词， 分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流 水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象，构成一 幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作品没 有一个“哀”字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽 露无遗。
白描手法特点
不用华丽的形容词和繁复的修辞，也不精雕细刻、大 加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触， 简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自 己对事物的感受。
课堂小结
概念理解
课例讲解
特点概括 方法归纳
表现手法 之白描
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
八年级初二语文上册人教版部编版 巧用白描手法再现人物形象 名师教学课件PPT
好好学习 天天向上
9
当堂练习
请同学们用白描的手法写一位班 里的同学,要求100字以内.
好好学习 天天向上
10
我们班的小迷糊
她是班里的班干部,做事十分认真,但就是有 点小迷糊.
记得初一的一节劳技课,她突然想起一 个什么表没有交,马上那表就止交了.无奈她 对老师说明了事情的原因,然后跑了出去,可 是没过一分钟,她气喘吁吁地撞开了教室门, 又一次无奈地说:“老师,我……我忘记 写……”接着又是破门而出……
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范进自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好 了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省 人事”……又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!” 随后,往门外飞跑,掉在泥塘里,最后他在一个庙门 口站着,散着头发,满脸污泥,鞋都跑掉了一只,兀 自拍着掌,口里叫道:“中了!中了!”
节选自《范进中举》
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3
白描手法的三个特点:
不写背景,只突出主体.
不求细致,只求传神.
不尚华丽,务求朴实.
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4
白描与具体叙述的异同: 记叙和描写是并列的两种不同方式,白描是描写中的
一种具体手法,它和记叙中的具体叙述非常接近. 具体叙述是一种具体的交代,虽笔法粗疏,却与白描的
质朴简洁相近.如果运用叙述手法表现事物的某一动态、 风貌,简练而传神,获得形象鲜明的描写效果,就成为白描.
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7
朱自清先生《背影》中白描手法文段.
“不要紧,他们去不好.”“我买几个橘子去.你就在此地,不要 走动.”“我走了,到那边来信!”“进去吧,里边没人.” 就这简单的几句话,极为准确地表现了当时父亲那体贴,爱怜, 依依不舍的心情.作者用白描手法极其巧妙地揭示了人物的 内心世界.
白描基础ppt课件
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不同可质编辑感课件的PPT 线
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四.十八描
❖ 明代周履靖的《夷门广牍》.汪砢玉的《珊瑚网画法》 和邹德中的《绘事指蒙》所讲的“人物十八描”是 古人经过长期的探索，在实际中根据客观不同的形 象，不同的质感，陆续创造出来的，这十八描为高 古游丝描、琴弦描 、铁线描、行云流水描 、蚂蝗 描、钉头鼠尾描、撅头描、混描、曹衣描、折芦描、 橄榄描、枣核描、柳叶描、竹叶描、战笔水纹描、 减笔描、枯柴描、蚯蚓描.
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❖ 七、橛头钉描： 秃笔线描，是一 种写意笔法，马 远、夏圭多用之。 顿头大而方，侧 锋入笔，有“斧 劈皴”之笔意。 线条粗而有力。
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❖ 八、马蝗描： 马和之用之。 近似兰叶描， 顿头大，行笔 曲折柔软，但 很有力。
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❖ 九、折芦描： 用笔粗，而转 折多为直角， 折笔时顿头方 而大，线多为 直线，是一种 写意画的线描 方法。梁楷 《六祖劈竹图》 用之。
白描
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1
❖第一部分 白描概述
❖ 一、白描概念 ❖ 二、白描发展史 ❖ 三、国画中的线 ❖ 四、十八描
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2
❖ 一、白描概念：
❖ 中国绘画中，以淡墨钩勒轮廓或人物，而不设色者，谓之白描。 白描于人物画之重要，见诸清沈宗骞芥舟学画编中所记：“画人 物之道先求笔墨之道，而渲染点缀之事后焉，其最初而要者，在 乎以笔勾取其形，能使笔下曲折周到轻重合宜，无纤毫之失，则 形得而神亦在个中矣。”仅以线条便能将神态表达臻于完美。白 描多半是中锋直悬的线条最难遒劲，故极易见画者之功力。
❖ 一、工具材料 ❖ 二、白描笔法、墨法 ❖ 三、白描临摹步骤 ❖ 四、作业要求 ❖ 五、临摹范本 ❖ 六、白描作品赏析
诗歌手法赏析：白描PPT课件
白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、
白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、
白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，
“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争 胜，画面绚丽，表现了浓浓的童趣和生活气息。
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又如刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 逢雪宿芙蓉山主人 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归
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[自主尝试] (请参考上面[表达技巧题解题“3 步骤”]， 分条答题)
①上片主要运用了白描手法。(明技巧)②如“长忆西山， 灵隐寺前三竺后”两句用三个地名和两个方位，交代了风景 点，是远景、大景；“冷泉亭上旧曾游”一句是近景、小 景。(释运用)③这三句只标明地点，没有具体描绘西山的景色 有多美好，可以让读者驰骋想象，添补出更多更美的景象。 (析作用)
槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满 回塘。
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是脍灸人口的名句。 它的语言结构特点是纯用名词组合，没有（动词） 形容词的修饰点缀。即白描手法。
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鹅 骆宾王
鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
试从描写的角度赏析这首诗歌。
此诗采用工笔细描的手法，从色彩入笔状物。鹅洁
白描，有别于细描。细描是对事物的主要特征 作细致入微的刻画。这种描写，文字绚丽，色彩斑 斓，有如镂金错彩，绚丽华美。常运用对比、比喻、 拟人、夸张等修辞手法。白描则是强调简单质朴， 不重词藻修饰与渲染烘托，用最精练、最节省的文 字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。
-
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《商山早行》 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板 桥霜。
诗歌鉴赏表现手法之白描和细节描写 PPT精品课件
答案解析：
1 由柳堤，竹溪，日影和鸥鹭闲游，农父渔翁忙
活等构成画面，表现了作者喜爱田园美景和田园 生活的强烈感情。
2 主要采用了白描手法，最后几句是对上面所写 景致的评价，也是作者思想感情的流露。
双调· 天香引· 西湖感旧 汤武
问西湖昔日如何？朝也笙歌，暮也笙歌。问 西湖今日如何？朝也干戈，暮也干戈。昔日也， 二十里沽酒楼，香风绮罗。今日个，两三个打鱼 船，落日沧波。光景蹉跎，人物消磨。昔日西湖， 今日南柯。 1，此曲运用了什么表现手法？试简析之。 2，作者采用了什么手法，把“今日”西湖描绘得 如此萧条？
学习目标：
1.鉴赏诗歌，掌握白描和细节描写的表 现手法。
2. 鉴赏诗歌时，能够分辨并运用白描和 细节描写的表现手法
白描的定义
• 白描，是绘画方面的术语，即用寥 寥几笔，勾勒出景物，人物的形象。 这种绘画技法被引入文学创作中， 就是用简洁的语言文字，勾勒描绘 出鲜明生动的艺术形象。这种表现 手法在诗歌创作中，也经常运用。
答案解析：
1 对比，这首曲把昔日的西湖与今日的 西湖做了对比，感慨战争给人间天堂 般的西湖带来的灾难。 1 白描手法。
舟夜书所见
（清）查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。
田家
聂夷中 父耕原上田，子劚山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓 。
渭川田家
王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄 至，相见语依依。 即此羡闲逸， 怅然吟《式微》。
注：1.雉雊（zhì gòu）：野鸡鸣叫。 2.式微： 《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归” 之句，表归隐之意。 这首诗主要运用了什么表现手法？请举例分析。
湖心亭看雪之白描手法 初中九年级语文教学课件PPT 人教版
桡，撑，划。
4、拥毳衣炉火：毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣
5、雾凇沆砀： 雾凇：水气凝成的冰花。 沆砀：白气弥漫的样
子。冰花一片弥漫。
6、上下一白： 全白。
7、一芥（jiè）： 一棵小草。芥：小草，形容船小。
8、焉得更有此人：焉得：哪能。 更，还。
9、客此：
在此地客居。客，客居，作动词用。
10、及下船：
作者选择在晚上到已经经历三 天大雪的西湖赏雪，表现出他 与众不同的情趣，反映出他文 人雅士式的孤傲。
• 课文所写“痴人”的“痴行、 痴景、痴情”，“痴人”就是 痴迷于天人合一的山水之乐， 醉情于世俗之外的闲情雅致。
雪景描写：
雾凇沆砀，天与云与山与水， 上下一白。湖上影子，惟长堤一 痕，湖心亭一点，与余舟一芥，
句子加以体会
下古昏远
，道鸦《
断西，秋
肠风小思
人瘦桥》 在马流：
天与云与山与水，上下一白。
天。水枯 涯夕人藤
湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭
一点,与余舟一芥,舟中人两三粒
而已。
主题研讨：体会本文的主要内容及 作者表达的思想感情。
本文写了雪后西湖的奇景和游湖人 的雅趣。表达了作者清高自赏的感 情和淡淡的哀愁
等到
11、喃喃
连续不断地小声说话，这里可看作自言自语
文中有一个词语可 以形象地概括出张岱的 形象，请你找出来。
痴
课文围绕这个词语写了哪些内容？
痴行——大雪独行 痴景——上下一白，一痕、一点、 一芥、两三粒 痴心——超凡脱俗
合作探究：文章说作者是个“痴人”，你
从哪些地方能看出来？“痴”的背后隐藏 着作者怎样的内心世界？
舟中人两三粒而已自。 然质朴 （白描） 不事雕琢
4、拥毳衣炉火：毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣
5、雾凇沆砀： 雾凇：水气凝成的冰花。 沆砀：白气弥漫的样
子。冰花一片弥漫。
6、上下一白： 全白。
7、一芥（jiè）： 一棵小草。芥：小草，形容船小。
8、焉得更有此人：焉得：哪能。 更，还。
9、客此：
在此地客居。客，客居，作动词用。
10、及下船：
作者选择在晚上到已经经历三 天大雪的西湖赏雪，表现出他 与众不同的情趣，反映出他文 人雅士式的孤傲。
• 课文所写“痴人”的“痴行、 痴景、痴情”，“痴人”就是 痴迷于天人合一的山水之乐， 醉情于世俗之外的闲情雅致。
雪景描写：
雾凇沆砀，天与云与山与水， 上下一白。湖上影子，惟长堤一 痕，湖心亭一点，与余舟一芥，
句子加以体会
下古昏远
，道鸦《
断西，秋
肠风小思
人瘦桥》 在马流：
天与云与山与水，上下一白。
天。水枯 涯夕人藤
湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭
一点,与余舟一芥,舟中人两三粒
而已。
主题研讨：体会本文的主要内容及 作者表达的思想感情。
本文写了雪后西湖的奇景和游湖人 的雅趣。表达了作者清高自赏的感 情和淡淡的哀愁
等到
11、喃喃
连续不断地小声说话，这里可看作自言自语
文中有一个词语可 以形象地概括出张岱的 形象，请你找出来。
痴
课文围绕这个词语写了哪些内容？
痴行——大雪独行 痴景——上下一白，一痕、一点、 一芥、两三粒 痴心——超凡脱俗
合作探究：文章说作者是个“痴人”，你
从哪些地方能看出来？“痴”的背后隐藏 着作者怎样的内心世界？
舟中人两三粒而已自。 然质朴 （白描） 不事雕琢
白描PPT课件
“战笔描”“折芦描”.
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《五马图》李公麟 北宋 纸本墨笔，纵29.3厘米，横225厘米 藏故宫博物院
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“扫去粉黛，淡毫轻墨”“不施丹青而光彩照人”白描独立成科
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《水浒叶子》陈洪绶 明 四十幅.
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《群仙祝寿图》任伯年 清 12条屏 每屏高206.8厘米，宽59.5厘米
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【铁线描】
用中锋圆劲之笔描写，丝毫不 见柔弱之迹，转折处方硬有力， 直线硬折，如将铁丝环弯。
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【行云流水描】
中锋用笔，笔法如行云流水， 活泼飞动，有起有倒。表现 软而弯转的衣纹。李公麟 《维摩演教图》
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【蚂蝗描】
又称兰叶描，为唐代 著名人物画家吴道子 所创，顿头大，轻重 提按中体现线条的变 化，
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现 代 宋 丰 光
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勾线笔
按笔头直径和长度分类： 长锋：（易于飘逸的长线） 短锋：（易于曲折变化多的线）
按照材质分类： 硬毫（狼毫、紫毫） 兼毫
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尖 齐 圆 健
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墨
墨条（按墨的原料分类） 油烟 松烟
瓶装墨 一得阁、玄宗、云头艳等
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吴道子《送子天王图》纸本手卷，纵35.5厘米，横338.1厘米 现藏于日本大阪市立美术馆
白描细描的区别优秀课件PPT
3
一、白描和细描的区别 白描和细描最基本的区别在于是否用了
修辞手法。
4
二、细节描写和细描的区别
圆规一面愤愤地转回身，一面絮絮地说， 慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在 裤腰里，出去了。
——鲁迅《故乡》
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1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
2
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子 中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的， 有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如 碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处， 送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎 时传过荷塘的那边去了。
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我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深 青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶 紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向 外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道 时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再 抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我 走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
白描、工笔、细节描写ppt课件
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
.
13
观察角度的变化
角度—— 俯视-仰视，远眺-近看， 感官：视听嗅触味
杜牧的《山行》： 远上寒山石径斜，白云生处有人家。(秋山远景-上) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(秋山近景-下)
.
14
细节的描绘： 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成
性命运的象征。
.
20
2诗、人元摄稹取《一位行少宫妇》日常生活中“打起黄莺儿” 这个意寥蕴丰落富古的行动宫作性，细宫节花的寂描写寞。红(步。骤①)
“啼时白惊妾头梦宫，女不在得到，辽闲西坐”说表玄明宗了打。黄莺是
例2：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出， 争辩道：“窃书不能算偷……”
例3：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些 伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫， 可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
例4：老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都 伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向 上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来， 轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方， 几乎将他挤倒了。”
韵。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
.
15
所谓细节描写是 指文学作品中对人物 动作、语言、神态、 心理、外貌以及自然 景观、场面气氛等细 小环节或情节的描写
.
16
例1：“孩子吃完豆,仍然不散，眼睛都望着碟子。 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说 道：“不多了,我已经不多了。”直起身又看着豆， 自己摇摇头说：“不多不多!多乎哉?不多也。 ” 于是这群孩子在笑声里走散了。
2、叙写事件，不求细致，只求简明。 聂夷中《田家》： 父耕原上田，子属山下荒；六月禾未秀，官家已修仓。
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观察角度的变化
角度—— 俯视-仰视，远眺-近看， 感官：视听嗅触味
杜牧的《山行》： 远上寒山石径斜，白云生处有人家。(秋山远景-上) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(秋山近景-下)
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细节的描绘： 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成
性命运的象征。
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2诗、人元摄稹取《一位行少宫妇》日常生活中“打起黄莺儿” 这个意寥蕴丰落富古的行动宫作性，细宫节花的寂描写寞。红(步。骤①)
“啼时白惊妾头梦宫，女不在得到，辽闲西坐”说表玄明宗了打。黄莺是
例2：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出， 争辩道：“窃书不能算偷……”
例3：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些 伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫， 可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
例4：老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都 伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向 上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来， 轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方， 几乎将他挤倒了。”
韵。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
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所谓细节描写是 指文学作品中对人物 动作、语言、神态、 心理、外貌以及自然 景观、场面气氛等细 小环节或情节的描写
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例1：“孩子吃完豆,仍然不散，眼睛都望着碟子。 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说 道：“不多了,我已经不多了。”直起身又看着豆， 自己摇摇头说：“不多不多!多乎哉?不多也。 ” 于是这群孩子在笑声里走散了。
2、叙写事件，不求细致，只求简明。 聂夷中《田家》： 父耕原上田，子属山下荒；六月禾未秀，官家已修仓。
《中国画》白描篇 ppt课件
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梁楷《泼墨仙人图》
❖ 《泼墨仙人图》(梁楷、立轴、纸本、 墨笔、纵48.7厘米、横27.7厘米、 中国台北故宫博物院藏)。
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此图画一位仙人袒胸露怀，宽
衣大肚，步履蹒跚，憨态可掬。那
双小眼醉意朦胧，仿佛看透世间一
切，嘴角边露出一丝神秘的微笑。
那副既顽皮可爱又莫测高深的滑稽
相，使仙人超凡脱俗又满带幽默诙
《中国画》
白描篇
ppt课件
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白描定义
❖ 中国画是一种以“线”为主要造型手段的传统绘画， 即用线表示对象的形体，质感和空间。
❖ 一幅全部用线来表示对象的作品称之为“白 描”.“白描”又称“双勾”。唐人张彦远在《历代 名画记》中称之为“白画”。（一种不用上色的绘 画）。
❖ 白描既是工笔画的基础p和pt课手件 段，又是一门独立的艺 2 术形式。
谐的形象活灵活现。画面上几乎没
有对人物做严谨工致的细节刻画，
通体都以泼洒般的淋漓水墨抒写，
那浑重而清秀、粗阔而含蓄的大片
泼墨，可谓笔简神具、自然潇洒，
绝妙地表现出仙人既洞察世事又难
得糊涂的精神状态和性格特征。
ppt课件
18
白描欣赏：朝元仙杖图（武宗元）
ppt课件
19
白描欣赏
❖ 《朝元仙仗图》是一幅道教壁画稿本，以卷轴画形式流传至今。原本已 流落国外，国内存有一幅临本《八十七神仙图》。画面描绘道教帝君往 谒元始天尊的行列，人物众多，繁而不乱。线条流畅，衣纹稠叠，临风 飘扬，似在空中。人物仪态不同，头饰仪仗各异，成功地表现出帝君的 庄严、神将的威武和仙女的丰姿。
十八描
❖ 琴弦描
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10
❖ 高古游丝描
白描美术ppt课件
魅力，给人以美的享受。
学生白描美术作品赏析
01
02
03
04
总结词
充满创意和个性，代表了学生 对于白描艺术的理解和探索。
《青春》
以校园生活为主题，通过白描 手法展现出青春的激情与活力
。
《归途》
以人物肖像为主题，通过细腻 的线条展现出人物的情感与内
心世界。
《风景写生》
以自然风景为主题，通过实地 写生的方式展现出自然的美妙
选择适合主题的色调和氛围，为 正稿绘制提供参考。
正稿的绘制与细节处理
精细绘制
在草图的基础上，使用白描技法对画面进行精细 绘制，突出主题和细节。
刻画质感与光影
通过线条的粗细、虚实变化，刻画对象的质感和 光影效果。
调整与完善
在绘制过程中不断调整和完善画面，确保整体效 果符合预期。
作品完成与展示
完成作品
白描美术在环境艺术设计中的应用
1 2
室内设计
在室内设计中，白描元素可用于墙面装饰、家居 摆设等方面，提升空间的艺术氛围。
景观设计
在公园、广场等公共空间，通过白描技法可以创 作出具有地域特色的景观雕塑和装置艺术。
3
建筑设计
在建筑外观和室内设计中，白描元素可以作为点 缀，使空间更加富有层次感和文化气息。
经典白描美术作品赏析
总结词
具有较高的艺术价值和 历史意义，代表了白描
艺术的巅峰之作。
《清明上河图》
这幅作品以细腻的线条 描绘了北宋都城的繁荣 景象，是白描艺术的经
典之作。
《富春山居图》
以山水为主题，通过简 洁的线条展现出山水的 神韵，被誉为“画中之
王”。
《汉宫春晓图》
以人物为主线，展现了 宫廷生活的繁华与宁静 ，是明代画家仇英的代
学生白描美术作品赏析
01
02
03
04
总结词
充满创意和个性，代表了学生 对于白描艺术的理解和探索。
《青春》
以校园生活为主题，通过白描 手法展现出青春的激情与活力
。
《归途》
以人物肖像为主题，通过细腻 的线条展现出人物的情感与内
心世界。
《风景写生》
以自然风景为主题，通过实地 写生的方式展现出自然的美妙
选择适合主题的色调和氛围，为 正稿绘制提供参考。
正稿的绘制与细节处理
精细绘制
在草图的基础上，使用白描技法对画面进行精细 绘制，突出主题和细节。
刻画质感与光影
通过线条的粗细、虚实变化，刻画对象的质感和 光影效果。
调整与完善
在绘制过程中不断调整和完善画面，确保整体效 果符合预期。
作品完成与展示
完成作品
白描美术在环境艺术设计中的应用
1 2
室内设计
在室内设计中，白描元素可用于墙面装饰、家居 摆设等方面，提升空间的艺术氛围。
景观设计
在公园、广场等公共空间，通过白描技法可以创 作出具有地域特色的景观雕塑和装置艺术。
3
建筑设计
在建筑外观和室内设计中，白描元素可以作为点 缀，使空间更加富有层次感和文化气息。
经典白描美术作品赏析
总结词
具有较高的艺术价值和 历史意义，代表了白描
艺术的巅峰之作。
《清明上河图》
这幅作品以细腻的线条 描绘了北宋都城的繁荣 景象，是白描艺术的经
典之作。
《富春山居图》
以山水为主题，通过简 洁的线条展现出山水的 神韵，被誉为“画中之
王”。
《汉宫春晓图》
以人物为主线，展现了 宫廷生活的繁华与宁静 ，是明代画家仇英的代
白描手法学习优秀课件
例文2、《小摊主》 用白描手法描写修鞋匠的肖像： 摊主是一位40开外的中年人，他黧黑
的面孔，两道浓眉，一对大眼睛凹进眼 眶，嘴里一口结实的牙齿，好像能把嘴 里的铁钉咬断。他身上老是穿着一件很 旧的中山服，一双又黑又粗的手上长满 了老茧。
｛评｝这就勾勒出一位修鞋匠的肖像。 上面“黧黑的面孔”、“两道浓眉”、 “眼睛凹进眼眶”、“结实的牙齿”4个 短语，简要传神的几十个字，写出了长 年在外干活的修鞋匠的外貌特征。
｛判断｝
《天净沙秋思》 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
｛判断｝
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪
②声如雷霆。震撼激射，吞天沃日,势极豪 雄。
③微风早经停息了，枯草支支直立，有如 铜丝。
④她的眼睛间或一轮，才表明是一个活物 。
结语
谢谢大家！
白描手法学习优秀课件
例文1、《雨中的故事》 这是对一位叔叔的外貌，用白描方法的描
写： 我喜出望外,抬头一看，一位约30岁的叔叔
，身着雨衣，脚穿皮鞋，长长的脸上，有许 多小疙瘩，眼睛显得过小，脸皮十分粗糙。
｛评｝这段描写，用词简洁，没对外貌作过 细地刻画，却抓住了人物的主要特征：“长长 的脸上，有许多小疙瘩，眼睛显得过小，脸 皮十分粗糙。”勾画出其貌不扬的人物形象。
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例文1、《雨中的故事》 这是对一位叔叔的外貌，用白描方法的描写： 我喜出望外,抬头一看，一位约30岁的叔叔，身着雨衣，
脚穿皮鞋，长长的脸上，有许多小疙瘩，眼睛显得过小，脸 皮十分粗糙。
｛评｝这段描写，用词简洁，没对外貌作过细地刻画，却
抓住了人物的主要特征：“长长的脸上，有许多小疙瘩，眼 睛显得过小，脸皮十分粗糙。”勾画出其貌不扬的人物形象。
｛判断｝ 《天净沙秋思》 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
｛判断｝
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪
②声如雷霆。 铜丝。
④她的眼睛间或一轮，才表明是一个活物 。
例文2、《小摊主》 用白描手法描写修鞋匠的肖像： 摊主是一位40开外的中年人，他黧黑的面孔，两道浓眉，
一对大眼睛凹进眼眶，嘴里一口结实的牙齿，好像能把嘴里 的铁钉咬断。他身上老是穿着一件很旧的中山服，一双又黑 又粗的手上长满了老茧。
｛评｝这就勾勒出一位修鞋匠的肖像。 上面“黧黑的面孔”、“两道浓眉”、“眼睛凹进眼眶”、 “结实的牙齿”4个短语，简要传神的几十个字，写出了长年 在外干活的修鞋匠的外貌特征。
脚穿皮鞋，长长的脸上，有许多小疙瘩，眼睛显得过小，脸 皮十分粗糙。
｛评｝这段描写，用词简洁，没对外貌作过细地刻画，却
抓住了人物的主要特征：“长长的脸上，有许多小疙瘩，眼 睛显得过小，脸皮十分粗糙。”勾画出其貌不扬的人物形象。
｛判断｝ 《天净沙秋思》 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
｛判断｝
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪
②声如雷霆。 铜丝。
④她的眼睛间或一轮，才表明是一个活物 。
例文2、《小摊主》 用白描手法描写修鞋匠的肖像： 摊主是一位40开外的中年人，他黧黑的面孔，两道浓眉，
一对大眼睛凹进眼眶，嘴里一口结实的牙齿，好像能把嘴里 的铁钉咬断。他身上老是穿着一件很旧的中山服，一双又黑 又粗的手上长满了老茧。
｛评｝这就勾勒出一位修鞋匠的肖像。 上面“黧黑的面孔”、“两道浓眉”、“眼睛凹进眼眶”、 “结实的牙齿”4个短语，简要传神的几十个字，写出了长年 在外干活的修鞋匠的外貌特征。