十八章《电功率》复习导学案
人教版初中物理九年级全册教案 第18章 电功率复习学案【推荐】.doc
《电功率》复习学案动动手：动动口： 1．我的额定电压是6V ，额定功率是3W ，同学们能只利用我提供给你们的信息，帮助我设计一些问题吗？2．根据所给的信息再加上一个条件（物理量）设计问题。
动动脑：问题1：灯泡爸爸“6v 12w ”灯泡妈妈“6v 6w ”，若让他们并联在电路中，谁亮些？实际消耗的功率之比？相同时间内电流所做的功之比？ 单位：测量工具： 物理意义：定义：公式： 单位： 额定功率与实际功率：测量 电能 电功率 原理： 电路图：结论：电热 焦耳定律 利用和防止：实例 内容： 公式：研究方法：电功率问题2：若让他们串联在电路中，谁亮些？实际消耗的功率之比？相同时间内电流所做的功之比？问题3：若让灯泡妈妈接在18V的电路上，为保证她正常发光，她应该找一个阻值多大的伙伴与她一同连接在电路中呢？若通电1min电流对该电阻所做的功为多少？联系实际：1．某国外电吹风铭牌如下，其内部结构及电路原理如图所示。
在我国如何才能正常使用？此时电吹风的最大功率为多少？2．正常工作时，60W的白炽灯与11W的电子节能灯的发光效果相当，有关数据如下表：设每天开灯5h，则每盏节能灯每天能节省多少电能？如果需要5000个小时的照明，买哪种灯更划算？（5000小时照明花费：售价＋电费）冲刺中考：1．小明同学测量小灯泡电功率，在经过多次测量与计算后，得到了一组功率P与电压的平方U2的数据，下列各图中能正确表示P与U2的关系的是：（设灯丝电阻不变）（）实际操作过程中得到小灯泡的U-I关系如图，说明小灯泡的电阻____________________此时，以上能正确表示P与U2的关系的是（）2．(1) 家庭电路中电流过大的原因往往不同，请分别说明如下图甲、乙两图开关闭合后产生电流过大的原因各是什么？(2) 某高中学校学生宿舍楼的电路如图丙所示，电源电压U=220V，电路中接有电阻R0= 2Ω，电路中装有50台完全相同的电热水器(图中用R表示)，每台电热水器的额定电压为200V，额定功率为1000 W；其他电阻不计，并且忽略电热水器电阻随温度的变化。
《电功率》 导学案
《电功率》导学案一、学习目标1、知道电功率的物理意义、定义、单位。
2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算。
3、能区别用电器的额定功率和实际功率。
二、学习重难点1、重点（1）电功率的概念、单位及计算。
（2）额定功率和实际功率的区别。
2、难点（1）理解电功率和电流、电压的关系。
（2）实际功率的计算。
三、知识链接1、电能的单位有焦耳（J）和千瓦时（kW·h），1kW·h ＝ 36×10^6 J。
2、电能表是测量电能的仪表，其读数方法是两次读数之差。
四、学习过程（一）电功率的概念1、思考：在生活中，我们发现不同的用电器消耗电能的快慢是不一样的。
比如，电灯泡和电暖器在相同的时间内消耗的电能不同，这说明它们消耗电能的快慢不同。
那么，如何比较用电器消耗电能的快慢呢？2、实验探究：比较小灯泡消耗电能的快慢器材：两个不同规格的小灯泡、电源、开关、导线、电压表、电流表步骤：（1）将两个小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察两灯泡的亮度，并记录通过两灯泡的电流和两灯泡两端的电压。
（2）将两个小灯泡并联接入电路，闭合开关，观察两灯泡的亮度，并记录通过两灯泡的电流和两灯泡两端的电压。
分析：在串联电路中，通过两灯泡的电流相同，灯泡越亮，说明消耗电能越快，其两端的电压越大；在并联电路中，两灯泡两端的电压相同，灯泡越亮，说明消耗电能越快，通过的电流越大。
结论：用电器消耗电能的快慢与通过用电器的电流和用电器两端的电压有关。
3、电功率的定义：电功率表示用电器消耗电能的快慢。
4、电功率的计算公式：P ＝ W ／ t ，其中 P 表示电功率，W 表示消耗的电能，t 表示消耗电能所用的时间。
5、电功率的单位：国际单位是瓦特（W），常用单位还有千瓦（kW），1kW ＝ 1000W。
（二）电功率和电流、电压的关系1、理论推导由 P ＝ W ／ t ，W ＝ UIt （其中 U 表示电压，I 表示电流，t 表示时间）可得：P ＝ UI2、实例分析一个灯泡接在 220V 的电路中，通过的电流为 05A，求该灯泡的电功率。
第18章《电功率》复习导学案1
第十八章《电功率》复习导学案1教学目标:电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素重难点:电路中的能量转化关系，电功和电热的联系和区别．本节内容:一、电能1.小明家的电能表上标有“220V 10A,3000r/KW·h”的字样,则(1)这个电能表应接在_______的电路中使用,它允许通过的最大电流是_______A,小明家所有用电器的总功率不能超过________W；(2)若上月底电能表显示为02571,这个月底显示为02941，则本月用电______kW·h；(3)一天小明想利用电能表测量家中电视机的电功率,于是他只让电视机工作,用手表计时,发现电能表的转盘在5min内转了30转,则电视机5min内消耗了 KW·h电能, 电视机的功率是 W。
(4)图1所示，电能表的读数为。
小雄家用该电能表计量电能，那么允许接入电路的最大功率为 W。
2．电流做功的过程是将电能转化为能的过程。
且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。
电流通过电动机做功，电能转化为图1能；电流通过电热器做功，电能转化为能。
二、电功3.实质：电流做功的过程，实际就是转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为，就消耗了多少。
三、电功率4.电功率表示电流做功的物理量，用符号表示，国际单位是，常用的单位还有。
单位换算关系：。
5.．甲电动机在5s内做功15000J，它的功率是 W，乙电动机在1s内做功4000J，则电动机做功较快。
6.．白炽电灯上标有“220V 40W”字样，表明该灯正常发光时该灯两端的电压是 V，通过灯丝的电流是 A，灯丝的电阻为Ω，额定功率是 W，正常发光 h 消耗1kW·h 电能。
若该电灯的实际电压是110V,则灯泡的实际功率是。
7.．电热器是利用电流的制成的加热设备。
小亮家有一台电热器电阻为220Ω，工作时通过的电流为1A，则该电热器1min发热 J。
九年级物理 18-2《电功率》导学案
18-2 《电功率》导学案【学习目标】1.能说出电功率的物理意义、定义和单位；2.会对电功率的单位进行换算；3.会用电功率的公式进行计算；4.知道“千瓦时”的来历。
【重难点】重点：电功率的物理意义、定义和单位；难点：电功率的计算。
一 新课导入，目标解读导入新课：当三种灯泡亮度一样的时候，你要选择哪个灯泡呢？二 自主合作，展示交流（一）自主学习：阅读课本P91-92，回答以下问题：1.电能表的铝盘转得快，说明电流做功 ；电能表铝盘转得慢，说明电流做功 。
2.电功率（1）意义:表示电流做功的 ，用字母 表示。
（2）国际单位 ,简称 ，符号 。
（3）常用单位： 和（4）单位换算：1kW= W 1mW= W（二）小组任务一：找到用电器的铭牌，了解不同用电器的电功率大小。
电吹风： 充电宝： 电熨斗：电热水壶： 电灯: 计算器：（三）自主梳理知识：阅读课本P92，完成以下问题。
1.1W 表示：在 s 内电流所做的功为 J 。
2.定义：电功率等于 与 之比。
3.如果在时间t 内电流做功为W ，那么电功率的定义式： P=变型式：W= （用P 、t 表示） t= （用P 、W 表示）把电功的公式W=UIT 带入电功率的定义式中，P t W= =4.（四）小组任务二：阅读课本P93，了解“千瓦时”的来历。
1. 1kW·h=1kW×12.1kW·h 可以看成是电功率为 kW 的用电器使用 h 所消耗的电能3.三 课堂小结，学习收获四当堂检测，现场评优(一)达标题1.关于电功率下列说法正确的是（）A.用电器消耗的电能越多，电功率越大B.用电器消耗电能所用的时间越少，电功率越大C.用电器消耗电能越快电功率越大D.以上说法都不对2..下列单位不是电功单位的是（）A.千瓦时B.千瓦C.焦D.度3.电流通过甲用电器时，4s消耗电能32J;而电流通过乙用电器时，20s消耗电能40J,下列说法正确的是（）A.甲功率大，消耗电能多B.乙消耗电能多，功率大C.乙消耗电能多，甲功率大D.甲消耗电能多，乙功率大4.下列家用电器的功率最接近800W的是（）A.台灯B.电视机C.电风扇D.电饭煲5.一度电可供25W的灯泡发光的时间是（）A.4hB.25hC.15hD.40h6.一天小明安装好一只３Ｗ的节能灯，告诉爷爷：“这盏节能灯让它通宵亮着，这样您夜间常起床就方便安全了。
人教版九年级物理全一册第十八章 第2节 《电功率》导学案设计
第十八章第2节《电功率》导学案班级：姓名：【学习目标】1、能说出电功率的物理意义和单位，能利用电功率的公式进行相关的计算。
2、能结合实际，说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，并能区别额定电压与实际电压，额定功率与实际功率。
3、能说出“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”之间的换算关系。
4、会利用电流表和电压表测量用电器的功率。
【学习重、难点】1、对电功率、额定功率、实际功率的理解。
2、对公式P=W/t、P=UI的灵活应用。
3、区别“额定”与“实际”，“正常工作”与“不正常工作”。
新知一电功率1．提出问题：观察电能表，常常可以发现：表上的铝盘在使用一只节能灯时转得慢，在使用电吹风时转得快。
说明铝盘转动的快慢与用电器的种类有关！这两种用电器有什么不同？2.深入探究：观看课本91页演示实验的视频，进行小组讨论：所在电路电能表转的快，所在电路电能表转的慢，相同的时间内哪个电路消耗的电能多？哪个电路中用电器消耗电能消耗的快？怎样表示消耗电能（或电流做功）的快慢？3．（1）概念理解：在物理学中，用电功率表示电流做功的快慢。
电功率用P 表示。
（2）计算公式为P = = ，（3）单位是、和符号、和（4）换算：1kw= w，1w= mw（5）24 W、500 W，说的就是用电器的电功率。
功率越大代表相同时间内消耗的电能越多，消耗电能越快，电流做功越快。
（6）阅读小资料了解不同用电器的功率.4.练一练：（1）公式P=W/t中,P的单位通常用W,W的单位用J,t的单位用s,可得到1w=1J/s,也就是说，1w的物理意义是用电器每秒做功1焦耳，那么节能灯24w的物理意义是。
（2）一盏电灯25h耗电1kW.h,这盏电灯的功率是多少？新知二“千瓦时”的由来1．提出问题：千瓦、千瓦时一样吗？他们分别是那个物理量的单位？它们之间有什么关系？2．①自主学习课本93页，了解千瓦时的由来。
②自学例题。
③例题变通验证千瓦时与焦耳之间的换算关系：某用电器的电功率是1kW，工作了1 h，用电多少千瓦时？某用电器的电功率是1kW，工作了1 h，用电多少焦耳？④小组讨论“想想议议”：记者错在哪里？3．1kW·h= J。
人教版第十八章《电功率》复习导学案
第十八章电功率复习考基要点：（一）电能1.电能（1）电能的单位：______________，简称焦（J）。
常用单位：千瓦时（kWh）。
1kWh= ____________ J。
（2）电能表的作用：测量用电器消耗的__________ 。
2.电功：用符号________表示。
（1）定义：___________叫做电功。
（2）单位：__________。
（3）电功公式：W =________________。
（4）电流做功的过程就是_________转化为____________的能的过程。
（二）电功率：1．电功率：用符号_________表示。
（1）物理意义：表示消耗电能____________的物理量。
（2）定义：_______________________________叫电功率。
（3）电功率在数值上等于_________________________（4）公式：________________。
（5）主单位：_____________。
常用单位_______________ ，1 kW= ________ W。
2．额定电压、额定功率：________________________（1）额定电压：用电器_____________________ 工作时的电压；（2）额定功率：用电器在____________ 电压下工作的功率；（3）用电器的电阻与额定电压、额定功率的关系：______________________。
（三）电和热1．电流的热效应：（1）电流流过导体时，导体将_______转化成_________ 的现象叫做电流的热效应。
这一过程中电能转化__________ 。
2.焦耳定律：①内容：电流通过导体产生的热量跟___________________ 成正比，跟导体的_________ 成正比、跟____________成正比。
②公式：____________________。
人教版九年级物理下册第十八章《电功率》复习学习任务单(公开课导学案)及作业设计
人教版九年级物理下册第十八章《电功率》复习学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.能用电能表测量消耗的电能2.能说出电功的概念，知道电功的大小与哪些因素有关3.能说出电功率的概念，能用电功率的公式解决有关问题4.能区分用电器的额定功率和实际功率【学习准备】准备一个笔记本、铅笔、橡皮、刻度尺和红笔。
在学习过程中做笔记和计算。
【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：→回顾电能的利用，指出电能可以转化为其他形式的能→回顾电能表的使用方法，说出电能表上标识参数的含义→以电热器为例，回顾电功的概念→说出电功的意义、单位、换算、公式，并利用公式进行简单地计算→对比电功，说出电功率的意义、单位、换算、公式并利用公式做简单的计算→看用电器的电功率表，了解常见用电器的电功率→结合欧姆定律、电功率的公式，解决实际问题→说出额定功率与实际功率的区别，并能利用实际功率的概念解决问题→进行本节课学习的总结→完成课后作业【作业设计】1．在国际单位制中, 功的单位是 ( )A.安培B.伏特C.焦耳D.瓦特2．下列用电器中, 额定功率接近1kW 的是( )A.电冰箱B.台灯C.笔记本电脑D.电饭煲3．如图 1 所示, 将电水壶和白炽灯分别接在装有相同电能表的家庭电路中做实验, 当它们正常工作时, 发现与灯连接的电能表表盘转动得比较慢。
下列说法正确的是 ( )A.白炽灯消耗电能比电水壶消耗电能少B.通过电水壶的电流比白炽灯中的电流小C.电水壶消耗电能比白炽灯消耗电能快D.白炽灯两端的电压比电水壶两端的电压低4．有两个额定电压相同的小灯泡甲和乙, 甲的额定功率为0.75W，乙的额定功率为0.5W。
两个小灯泡都正常工作时，下列说法中正确的是( )A.通过两个小灯泡的电流相等B.甲灯的电阻大于乙灯的电阻C.电流通过两灯泡做功多少不同D.相同时间内, 甲灯泡消耗的电能较多5．（多选）小明连接如图2所示的电路测量额定电压为2.5V 的小灯泡 L 在不同电压下工作的电阻和电功率。
第18章《电功率》复习导学案2
第十八章《电功率》复习导学案2教学目标:电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素重难点:电路中的能量转化关系，电功和电热的联系和区别．本节内容:1.下列几种电器铭牌都标有“2 A”字样，其中表示额定电流的是（）A.滑动变阻器上标有“1 000 Ω 2 A”B.家用电熨斗上标有“220 V 2 A”C.电能表上标有“220 V 2 A”D.蓄电池上标有“2 A 10 h”2．为了使电炉消耗的功率减为原来的一半，下列办法可行的是（）A．将电压、电阻都减为原来的一半B．电压不变，将电阻减为原来的一半C．电阻不变，将电压减为原来的一半D．电阻不变，将电流减为原来的一半3. 把标着“36 V 15 W”的甲灯和“36 V 5 W”的乙灯串联在电压是36 V的电路中，则A. 因为甲灯额定功率较大，所以甲灯较亮B. 因为通过他们的电流相等，所以一样亮C. 因为甲灯的电阻较小，所以甲灯较亮D. 因为乙灯实际功率较大，所以乙灯较亮4. 有两根电热丝R1和R2，R l＝10 Ω，R2＝40 Ω，采用下列四种方式分别接到36 V的电源上，通电5 min，产生热量最小的连接方式是( )A. R1，R2串联B. R1，R2并联C. 只接入R1D. 只接入R25. 小李实验时误将一只标有“6.3V，1.5W”的小灯泡连接到12V的电源上。
电路稳定后这只灯泡的实际功率是…………（）A.略小于1.5W；B.等于1.5W；C.略大于1.5W；D.0W。
6、灯L l标有“8V 16W”的字样，灯L2标有“12V 36W”的字样．两灯串联后接在电压为U 的电路中，要保证两灯不损坏，电压U的最大值应是:（）A．8V ; B．12V ; C．16V; D．20V.7、一只“10V，5W”的甲灯和一只“6V，1.8W”的乙灯串联后接在电路中，两灯均能发光，比较它们的实际功率（不考虑灯丝电阻随温度的变化）：( )A.甲灯大些;B.乙灯大些;C.两灯一样大;D.无法确定.8. 程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，回答下面的问题。
人教版九年级物理第十八章-第二节--电功率导学案
人教版九年级物理第十八章-第二节–电功率导学案1. 本节学习目标•理解电功率的概念及其计算方法•掌握电功率与电流、电压之间的关系•了解电功率在日常生活中的应用2. 电功率的概念电功率是描述电能转化速度的物理量。
它表示单位时间内电能的消耗或转化速度。
电功率的单位是瓦特(W)，常用符号为P。
3. 电功率的计算公式电功率的计算公式为：功率（P）等于电流（I）乘以电压（U）。
P = I * U其中，P表示电功率，I表示电流，U表示电压。
4. 电功率与电流、电压的关系根据电功率的计算公式可以看出，电功率与电流和电压之间有密切的关系。
当电流或电压发生变化时，电功率也会相应地发生变化。
•当电流增大而电压不变时，电功率增大；•当电压增大而电流不变时，电功率增大；•当电流和电压同时增大或减小时，电功率的变化不确定，需要具体情况分析。
5. 电功率在日常生活中的应用电功率在日常生活中有许多实际应用。
下面以一些常见的例子来说明：5.1. 家庭用电在家庭用电中，我们使用各种电器设备，如电灯、电视机、洗衣机等。
这些电器设备消耗的电能越大，所需的电功率就越大。
因此，我们可以通过了解电器设备的功率来选择适当的功率电器，以节约能源和减少电费支出。
5.2. 电动汽车电动汽车是使用电能作为能源的一种新型汽车。
电动汽车的动力来源于电池组，电池组提供的电能转化为机械能，驱动汽车行驶。
电动汽车的电功率与电池组的电流和电压有关。
5.3. 太阳能发电太阳能光伏发电是一种利用太阳能转化为电能的方式。
太阳能电池板将太阳光转化为电能，经过适当的电路处理后，输出为交流电。
太阳能发电的功率与太阳能电池板的电流和电压有关。
6. 小结本节我们学习了电功率的概念、计算方法及其与电流、电压之间的关系。
电功率在日常生活中有许多实际应用，如家庭用电、电动汽车和太阳能发电等。
通过了解电功率的概念和计算方法，我们能够更好地理解和应用电能转化的过程，从而更有效地利用电能资源。
人教版九年级下册物理第十八章《电功率》精品导学案及教案.docx
第十八章《电功率》第1节《电能电功》学案【学习目标】1.知道电能及其单位。
2.知道电能表的作用、读数方法。
3.知道电源和用电器工作过程中能量的转化。
【学习过程】一、新课引入：生活中电的利用无处不在，那么电是从哪来的？又是怎么样被人们利用的？二、独立自主学习：请快速阅读课本P87---P88第二自然段的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
电饭锅工作时，通过_________ 做功， _______ 转化为_________能；电动车行驶时，通过_________ 做功， _______ 转化为_________能；给电池充电时，通过_________ 做功， _______ 转化为_________ 能。
电能的利用实际上把___________ 能转化为________________________________ O电能的转化是通过________________ 做功实现的。
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。
并且w= _______________________电能的计量：阅读课本88页“电能的计量”部分内容填一填：1.“度”是 ____________________ 的单位，它的学名是______________________________ ,符号是________________ 。
2.能量的主要单位是 ________________ ,简称___________ ,符号______________ o3.]kW・h= ______________________________ J： 7.2X106J= _________ kWh…用电器在一段时间内消耗电能的多少，可以通过_______________________________________ 计量出来填一填：注意：计数器的示数的最后一位有什么不同？应该怎样读数？________________________________ 。
人教版 九年级全册 物理 第18章 电功率 复习导学案(无答案)
问题：出示灯泡图片铭牌上“6V3W”的含义是什么？根据上面所给的信息可求出哪些物理量？
5、高潮：小组合作设计问题——目的：利用初中生的求胜心理，引导学生主动学习。
再加上一个条件你又可以设计出多少问题？要求：编出的题小组成员都要会解答。
西大街初中导学案
课题
十八章、电功率
课型
复习
姓名Hale Waihona Puke 课时1年级
九
科目
物理
主备人
审核人
九物理组
学
习
目
标
1、通过复习概念知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程，并会正确使用电能表计量电流做的功；
2、通过复习计算公式知道电功与电功率的关系，理解电功率公式中各量的意义,并能灵活
运用相应公式进行计算；
3、识记用电器的额定功率和实际功率,
（5）、若把“6V3W”和一个“6V6W”的灯炮并联在电路，哪个亮些？
（6）、若把“6V3W”和一个“6V6W”的灯泡串联在电路中，哪个亮些？
（7）、把“6V3W”和“6V6W”的两个小灯泡串联在电路中，则它们通过的电流之比；两端电压之比；实际消耗的功率之比；相同时间内电流所做的功之比为；
（8）、把“6V12W”和“6V3W”的两个小灯泡并联在电路中，则通过它们的电流之比为；两端的电压之比为；实际消耗的功率之比为；相同时间内电流所做的功之比为；
8落幕：课堂小结。
反思
对于这节课教师容易出现的问题其一是当看客，虽然学生是主体，但教师的引导作用不可忽略。新课标理念下，教学过程是师生互动、共同发展的过程，要把教师的主导地位重新定位，从主角转向平等中的首席；要以学生为主体，在给学生留有较大的空间的前提下引导学生积极探索。其二是教师自己害怕完成不了教学任务而把合作交流的时间自己控制着，师生互动只流于表面形式。题是死的，人是活的，不同班级学生，编的题可能差别较大，这对教师驾奴课堂的能力提出了更大的要求。
第18章《电功率》复习总结导学案.doc
九年级物理教学设计课题电功率复习课时1课时主备教师教研时间月日任课教师教学时间月日教学目标知识与技能：1.败地电功和电功》^、单位、公^^义2.能嘉知谪箱关问题，臊是电功率公式的正确渐；3.斜精毓功率的区别；4.测定电功率的方y _P=UI过程与方法：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。
情感态度价值观：1. 尝田心观察周围翊的能力，使学生懂得科学就在我们咂2 .通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中"从生活走向物理，从物理走向社会“的理念及科学.技术.社会(STS)教育。
3.形邮约用电的意谢日习惯。
教学重点电功率的计算；深刻顾电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。
教学难点区分实际功率和额定功率O教学用具多媒体课件、电能表教学方法训练法、讨论法教学过程教师活动学生活动备注一、复习引入出示问题：将_个标有“220V, 40W"的灯泡接入220V的电路中，灯泡为什么会发光？将它分别接在220V与110V的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？若把“220V、100W”与“110V, 100W”小组讨论明确灯泡的亮度取决于实际功率，而实际功率的大小取决于灯泡的实际电压。
的两灯泡分别®e iiw的辑各中，哪N丁亮？二、复习内容及过程（一）、电功：1、定义：电《1 某段新各所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh）1 度=1 千瓦时=1 kwh=3.6X 106J6、测量电功：⑴电能表：是测量户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
第十八章《电功率导学案》(人教版精品)
第十八章电功率第一节电能【学习目标】1. 知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法。
2. 知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
一、自主学习1.联系生活：闭合开关，小灯泡发光；打开风扇，风扇转动。
说一下，在这两个实验中能量是怎样转化的？2.生活中通过哪些方法获得电能二、合作探究1：认识电能用电器工作的过程实质上是将能转化为其他形式能的过程。
也就是电流做功的过程。
各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能转化为；电动机：转化为；电热器：转化为；电流做功的实质是转化为其它形式的能。
电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电把转化为。
电能的优点有：、、2：电能的大小（1）电能的国际单位：常用单位：俗称：1kw·h= J。
（2）电能表是测量的仪表。
（3）电能表表盘上面一些参数的意义：“220v”表示：。
“10（20）A”中的10A表示：。
20A表示。
“600r/ kw·h”表示：。
（4）右图电能表的读数为 ____ 。
讨论：如何读取你家一月用电约多少度？交多少电费？（5）一度电在工农业生产和国民经济中有着极为重要的作用！我们要节约用电，不浪费能源。
我们身边有哪些浪费电的情况？应怎样做到节约用电？（6）消耗电能的计算公式三、检测反馈1.小玲家上月末抄表时电能表的示数是，本月末抄表时的示数如图21所示，若电价为0.5元／kw·h，她家本月应交电费_____元。
从表盘上你还能获得的信息有__________ (写出一条即可)。
2.下图所示的常见电器中不是将电能转化为内能的是( )3.人们说“某家庭用了多少度电”中的“度”是的单位4．小丽家有一电能表表上标有“220V 2.5（10）A 1500r/ kW·h”的字样，他单独将一个灯泡和电能表接在家庭电路中，闭合开关，灯泡正常工作，他发现在4min内，电能表的铝盘转过10转，请计算这只灯泡正常发光1h消耗的电能。
人教版-物理-九年级上册-物理九年级上人教新课标18章《电功率》复习 导学案
主备人审核人审批人授课人授课时间班级姓名小组课题第18章复习整合课型复习课课时1课时知识点（三）测量小灯泡的电功率器材电源、导线、开关、额定电压2.2V的小灯泡、电流表、电压表、装置图将左边的实物图连接完整，并在下面画出电路图问题①当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将变，电流表的示数将变。
②测小灯泡的额定功率时，在移动滑片的同时，眼睛应观察表的示数，直到其示数达到时，读出此时的，计算出小灯泡的额定功率。
③注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。
你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出的结论是：小灯泡的亮度决定于它的。
表格数据④该同学还用数据计算了灯丝的电阻，其中有一次结果没有完成，请完成⑤请在表盘中标出灯泡正常发光时电流表指针的位置实验次数 1 2 3电压/V 2.20 1.52.50电流/A 0.22 0.160.24功率/W 0.4840.240.60灯丝电阻/错误！不能通过编辑域代码创建对象。
10.010.42知识点（四）焦耳定律1.内容：电流通过导体产生的热量跟________ ____________ _成正比，跟________ 成正比，跟________ __成正比。
2.公式：________ _____电炉子工作时，电炉丝热得发红，而与其相连的导线插头却几乎不热，这是为什么?答：电炉丝与插头是_______联的，通过的电流__________．根据______定律公式_______，在______时间内，______一定时，电流产生的热量跟______成正比，炉丝比插头的电阻______，相同条件下电流产生的热量______，因此炉丝热得发红．三、合作交流，达成共识学后反思：学法指导栏学习目标1、通过对全章知识的梳理归纳，使学生对本章的知识脉络更清晰2、发掘各知识点中更深层的含义和联系，通过复习课提升对知识的认识水平。
学习重点1、在交流对比过程中，领会知识梳理、归纳的做法与作用。
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第十八章《电功率》复习导学案
班别___________姓名_______________
【学习目标】
1、熟练掌握电学公式
2、会用公式计算电功率
【基础知识储备】
1、电学符号及国际单位
电流（）……（）
电压（）……（）电功（）……（）
电阻（）……（）电功率（）……（）
2、欧姆定律(公式)：I=__________ 推导：U=__________、R=___________
3、电功计算公式：
4、电功率计算公式：
5、电流计算公式：
6、电压计算公式：
7、电阻计算公式：
【复习导学】
考点一：电能表的使用
例1．（2018德州中考）小刚早上8：00出门前查看了他家的电能表示数如图甲所
示，然后关闭家中其它用电器，只让电冰箱工作。
下午13：00回家后再次查看电能
表，显示的数字如图乙所示。
则小刚家的电冰箱在这段时间内消耗的电能为
___________kW·h，电冰箱的实际电功率为___________W。
解题思路：先求________________再求_________________
变式训练：为测量某电热水壶的电功率，小明同学把家中其余用电器均从电源上断开，只将该电热水壶接入电路，观察电能表，发现在10min内电能表转盘转动300圈．电能表的部分技术参数如表，该电热水壶的电功率是（）
电压220V
电流规格10（20）A
电流频率50Hz
每千瓦时的转数3000revs/（kW•h）
A.300W
B.600W
C.150W
D.200W
考点二：电功率的简单计算
例2.现有“220V100W”的电灯泡一只，若将它接在家庭电路中，则：
（1）该灯泡的电阻是多少；
（2）若将它接在电压为“110V”的电路中，（不考虑温度对电阻的影响）求灯泡的实际功率．
规律总结：当实际电压变为额定电压的________,实际功率会变为原来的_________.
变式训练：把“200V，800W”的电炉接在实际电压为100V的电路中，则电炉的实际功率是___________W
考点三：电功率的综合计算
例3：（新泰期末）如图所示，电源电压为6V，小灯泡标有“4V，1.6W”的字样，定值电阻R=20Ω，不考虑温度对灯丝电阻的影响，滑动变阻器上标有“0～20Ω，1A”字样．求：（1）小灯泡的电阻为多大？
（2）若闭合S与S2，滑动变阻器调至b端时，小灯泡的实际功
率是多少？
（3）若只闭合S，S1时，电路消耗的最小功率是多少W？
规律总结：1、先进行电路分析
2、求P实：一般灯泡的电阻是已求出的量，所以求灯泡的实际功率，只需求出通过灯泡的I实或U实即可，再利用公式P= _________或P=__________求出P实
3、求最小总功率：当总电压一定时，总电阻最______时，总功率最小.
变式训练：（2015泰安中考）如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L标有“3V 1.5W”
的字样，滑动变阻器R1的阻值变化范围为0～70Ω，定值电阻R2的阻值为30Ω。
求：（1）小灯泡L正常发光时的阻值为多少？
（2）当S1、S2和S3都闭合，滑动变阻器的滑片滑到a端时，小
灯泡L恰好正常发光，此时电流表的示数为多少？
（3）保证电流表有示数时，滑动变阻器的滑片应怎样移动，同时
开关应怎样闭合或断开才能使电路的总电功率最小？最小电功率
为多少？
【当堂达标检测】
1.电功和电功率的单位分别是（）
A.千瓦时和焦耳
B.千瓦和瓦特
C.焦耳和瓦特
D.千瓦和焦耳
2．（新泰期末）学习物理要注意联系生活实际，以下说法符合实际的是( )
A. 新泰市冬天最低气温为﹣30℃
B. 教室内的一盏日光灯正常工作时的电流约为2A
C. 电脑工作5小时约消耗1度电
D. 家用空调的功率约为100W
3.（新泰期末）小明学习了电能表的知识后，回到家里观察电能表的示数是
，过一段时间后，小明家电能表的示数如图所示，则小明家这段时间消耗的电能是kW•h．
4．有一个标有“6V，3W”字样的灯泡，现把它接到9V的电源上，要使它
正常发光，应（选填“串”或“并”）联一个Ω的电阻．
5.（2017新泰二模）如图是某电器设备内的一部分电路，电源电压恒为12V，R1为定值电阻，R2为标有“100Ω0.5A”字样的滑动变阻器．R3为标有“3V 0.9W”字样的定值电阻．
（1）当闭合S、S1、S2时，电流表的示数为0.3A，求R1的阻值及这种情况下整个电路可能消耗的最小功率和最大功率．
（2）当闭合S，断开S1、S2时，为保证整个电路安全，求滑动变阻器接入电路的阻值范围．。