第三单元 同在阳光下

• 根据右图说反映内容， B 实施这样的医保制度（ ） ①有利于维护社会公平 ②有利于促进社会和谐 ③医疗条件有了保障，城乡 居民再也没有后顾之忧 ④说明随着经济实力不断增 强，我国的社会保障制度越 来越完善 A.①②③ B. ①②④ C. ②③④
D. ①③④
• 7.我国政府高度重视社会保障体系的建设。 下列属于社会保障措施的是（C ） • ①中国儿童少年基金会实施“春蕾计划” • ②我国全面免除城乡义务教育阶段学杂费 • ③国家建立最低生活保障制度 • ④在全国范围内对适龄儿童实施免费常规 疫苗接种 • A. ①④ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④
• 7．（2010· 达州中考）平等是人类永恒的 追求。下列对平等理解正确的是（C ） • A．平等就是“等贵贱，均贫富” B．真 正的平等不该有丝毫的不均衡 • C．平等体现为人格和各项基本权利的平等 D．社会不可能实现平等
• 9．2011年2月13日，东南网讯：今日上午， 2011年福建全省教育工作会议在福州闭幕。 记者了解到，福建省将用两年时间，以城 关地区及城乡结合部为主增加9万个学位， 满足外来工子女入学需求。这表明福建省 D 政府（ ） • ①努力促进社会的公平与正义；②关注弱 势群体的人格尊严；③尊重弱势群体的受 教育权利；④采取措施促进教育公平。 • A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
考点二：日月无私照
• 1.平等的真谛 （1）人人生而平等，没有高低贵贱之分。P.52①② （2）每个人都应当享有被尊重的权利。 （3）维护社会所有成员特别是处境不利的人的基本 尊严和基本生存条件，是一个合理社会的道德责任 和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。 只有维护这些权利，才能保证社会的公平正义 （4）一些处境不利的人，用自己的奋斗诠释了平等 的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了世人的尊重。
• 根据以上材料回答： • （1）听了外来务工子女的《心里话》，你有何感悟？ • 城市中的农民工及其子女属于弱势群体，他们生活在比较艰苦的环境中， 政府和社会应当关注农民工子女的生活和学习，采取措施改善他们的处境， 使他们获得均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，保证社会的公平与 正义。 • （2）材料二体现了什么？ 体现了政府对弱势群体的关爱 • （3）农民工子女就在你身边，你应该如何对待他们？ • 作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重、关心、宽容、理解、帮 助身边的弱势群体。
5.在市场经济条件下，我们应该如何正确处 理效率与公平的关系？ • ⑴在市场经济条件下，我们在分配中要坚 持效率优先、兼顾公平的原则。 • ⑵既要提倡奉献精神，又要落实分配政策； 既要反对平均主义，又要防止收入差距悬 殊。 • ⑶鼓励一部分地区和一部分人先富起来， 走共同富裕的道路。
6.如何正确看待我国社会中存在的不平等现象？ P.59 • 平等是我们孜孜以求的目标，但平等总要 受到一定社会条件的制约。任何社会都存 在一些不平等的现象。我国仍是人均收入 水平较低的发展中国家，城乡之间、地区 之间、社会成员之间发展不平衡的问题还 相当突出。提高弱势群体的生活水平，从 根本上改变贫困地区的落后面貌，实现人 类不懈追求的理想——平等，任重而道远。
• （1）我国人口众多，经济、社会发展不平衡。 P.46 • （2）受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、 城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在 生存和发展方面还有较大的困难。 • （3）我国当今社会中的一些弱势群体，也是我国 社会转型时期的特殊产物。改革开放以来，我国 P.57 建立了社会主义市场经济体制，引入了市场竞争 机制，在市场竞争中，一部分人成为市场竞争中 的强势人群和富裕者，而另一部分人则成为失败 者和贫困者；由于产业结构的调整，那些在没有 竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为 低收入者甚至成为下岗职工。
• 4.“关爱”品行对学生个人有什么意义？ P.70
• 爱，不仅是一种付出，还是一种分享。帮助他人， 我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰， 手有余香”，在付出的过程中，我们也收获了内 心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢 得了人世间最美好的情感。
• (一)单项选择题 • 1．随着社会经济的发展，贫富差距不断扩 大，社会上出现了大量的弱势群体，这部 分人（ B ） • A．都生活在农村 • B．只是目前发展有相当困难 • C．他们长时间只面临着经济的压迫 D．只受到自然因素的影响
考点三：共享阳光
• 1.我国政府在帮助、扶持弱势群体方面采取了哪些 措施？P.60-63 • ⑴建立健全了城乡居民最低生活保障制度 • ⑵实施大规模的扶贫开发 • ⑶大力发展教育事业，促进教育公平 • ⑷重视农民工权益保障，并出台相应政策 • ⑸加强和完善法律援助体系建设 • ⑹对生理性弱势群体实施救治和关怀政策，力求为 每个公民创造平等参与社会生活的机会，等等。
• 10.同学之间性格不同，特点各异，各人都 有各人的长处，也有缺点和不足。所以要 想和睦相处，首先需要大家（B ） • A．饶恕别人 B．学会宽容 C．强调 个性 D．消除个性
• (二)简答题
• 1.情景一 部分家庭贫困学生在家庭经济条件良好或者优越 的同学面前，感觉到了生活水平上的明显差异，往往自惭形 秽，抬不起头。 • 情景二 农民工子女由于语言等差异，总感觉自己比别人低 劣，导致丧失自信，在各方面自我挫败感很强。 • 情景三 部分家庭贫困学生很少主动与同学交往，在集体活 动时，他们常常是“旁观者”或“局外人”。 • （1）看了材料中这些同龄人的行为，你有何感想？（4分） • （答案提示：根据实际感受回答即可） • （2）面对材料中的同龄人，你能做些什么？（6分）
第三单元 同在阳光下
考点一：关注弱势群体
• 1.弱势群体的含义和特征分别是什么？P.46 • 2.在我国，弱势群体包括哪些人？其主体是 什么？P.46 • ⑴在我国，弱势群体包括农村贫困人口ຫໍສະໝຸດ Baidu 城市下岗失业人员、残疾人、遭遇灾祸的人 群以及农民工等。 • ⑵其主体是农村贫困人口和城市下岗失业人
3.弱势群体产生的原因
• 2.城乡居民在交通等事故中的“同命同价”、 在人大选举中的“同票同权”以及工资支 付的“同工同酬”三项权利不约而同地在 A 我国的相关法律文本中集结。这表明（ ） • A.平等从理想状态向实际状态又前进了一步 • B.我国的法制建设已相当完备 • C.弱势群体都得到了特殊的关照 • D.通过立法杜绝了社会上的不平等现象
• 1.在我们同龄人中，由于各种因素，一些家庭 的父母外出打工，使儿童留守在家，导致了一 些社会问题。“留守儿童，挥之不去的痛。” B 对此，你对这种现象的正确做法有（ ） • ①对我们同龄人中弱势群体表示痛心、同情 • ②家长不该丢下孩子外出发给，影响孩子成长 • ③准备给政府提出进一步关心留守儿童的建议 • ④产生留守儿童根本原因在于计划生育没做好， 孩子超生太多 • A.①② B. ①③ C.①②④ D. ③④
• 2.在“十二五”期间，我国每年向集中连片 特使困难地区增加1万个高效招生名额。这 D 样做（ ） • A.有利于巩固义务教育的入学率 • B.实现了特殊困难地区学生就学大学的梦想 • C.是提高中华民族整体素质的关键 • D.体现了我国政府努力促进教育公平
• 2012年3月全国的“两会”上， 异地高考、进城农民工子女 享受同等教育权等问题成为 代表、委员热议的话题。我 们党和政府之所以重视教育公平是因为（ D ） • ①我国公民在基本权利上还不平等 • ②教育公平是社会公平的重要基础 • ③我国政治经济发展不平等 • ④教育公平是构建和谐社会的重要内容 • A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
• 2.维护平等的重要性P.53 • 使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等的 参与社会的能力，保证社会的公平正义 • 3.我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么？ P.56 • ⑴原因：受到自然和历史的条件限制，加之我国的生 产力水平还比较落后，制度建设还不够完善等因素 • ⑵表现：在社会资源分配上还存在地区之间、群体之 间和个人之间的不均衡 • 4.为实现共同富裕，我国采取了什么政策？有什么意 义？P.58 • ⑴平等不等于平均。 • ⑵这不仅体现了… …也反映了… …，二者统一构成 了… …
• 6.我国从2009年开始在10％的县（市、区）实 行新型农村社会养老保险试点，中国亿万农民 有史以来第一次享受到有国家财政补贴的养老 生活。下列说法中与材料反映的寓意不相符的 是（ C ）
A.让人民共享经济繁荣成果 B.我国社会保障制度逐步健全 C.我国社会救济的范围不断 扩大 D.社会主义的最终目标是 实现共同富裕
2.我国和世界各国有哪些救助弱势群体的民 间组织？P.64-65 • • • • • • “春蕾计划” 中国扶贫基金会 中国红十字总会 中华慈善总会 联合国难民署 联合国儿童基金会
3.关爱弱势群体，中学生应该做什么？P.69
• 作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重， 学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。只 要人人都献出自己的爱心，时间将变得更加美好。
• •
①我们应平等地对待他们，尊重他们的人格尊严； ②我们应当尽力在学习、生活等方面帮助他们，邀 请他们参加集体活动，使他们尽快融入到集体中去； • ③当他们的权益受到侵害时，自觉维护他们的合法 权益。
• 2.材料一 “要问我是谁，过去我总不愿回答，因为我怕，我怕 城里的孩子笑话。我们的校园很小，还经常搬家；作文课上我们 写下了这样的话，我和别人比明天！打工子弟和城里的小朋友一 样，都是中国的娃，都是祖国的花。”这是2007年春晚上由外来 务工者子女表演的朗诵《心里话》。 • 材料二 2010年11月5日，《东阳日报》报道：目前，在我市各 中小学，19 146名外来务工人员子女可以享受到本地学生的“同 等教育”。市教体局基础教育科工作人员告诉记者，我市所有外 来务工人员子女的学杂费、课本费，已与本地学生一样全面免除， 且同步足额拨付生均公用经费，与本地学生同等对待。
4.为什么要关注弱势群体？
⑴关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的职 责P.61 ⑵只有关注弱势群体，才会形成良好的社会氛围 ⑶只有关注弱势群体，才能促进社会的不断进步，不断实 现社会的公平与正义 ⑷扶弱济贫、乐善好施等美德是中华民族的优良传统P.66
⑸保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本利益，尊重 他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容P.69
• 3．我国的许多地区，世界的各个角落还有 许多吃不饱、穿不暖、上不起学的我们的 同龄人，面对此景，我们应（A ） • ①珍惜自己的生活，珍惜自己受教育的机 会;②奉献爱心，尽自己所能，帮危济困;③ 更多地感激生活，学会积极面对生活;④放 下学业，积极投身祖国建设。 • A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8.在学校，有的同学家庭比较富裕，有的比较擅长体育 和音乐，有的学习成绩比较好，由此鄙视其他人，认为 自己“高人一等”。这种观点和做法是错误的，是因为 B （ ） ①人格尊严不如金钱重要；②金钱、地位等差异不能 超越人格尊严；③人生来平等，这种平等应该得到充分 的尊重；④人格尊严不受任何因素的影响。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
• 4．（2011· 济南模拟）党和政府提出要 “努力使全体人民学有所教、劳有所得、 病有所医、老有所养、住有所居”。这体 B 现了党和政府（ ） • ①实行平均分配；②维护社会公平；③坚 持以人为本；④促进社会和谐。 • A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
• 5.无论是汶川、玉树地震，还是北京奥运会、 上海世博会，都活跃着志愿者的身影，他 们在最需要的时候，利用自己的时间、技 能、善心帮助他人，传递爱心，传播文明。 志愿者的行为说明了（ C ） • A.要集体利益，不要个人利益 • B.国家兴亡，匹夫有责 • C.热心公益、服务社会是我们的责任 • D.法律要求做的我们必须去做