五年级美术《哆来咪》教案
小学美术哆来咪
湘美版小学美术第九册第1课《哆来咪》教学设计一、教材分析《哆来咪》是五年级上册第一课内容，属于美术学习四大领域的“造型•表现”领域。
本课学习巧妙地将音符、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助旋律让学生更好地感受、体验由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。
本课教学内容的组织将学科性很强的美术学习知识点转换为有趣的，易于被学生接受的制作、绘画、游戏活动。
注重在自主学习活动中的习得，并有效的培养学生的综合审美素质。
本课分为三个活动，活动一利用编钟原理制作一组简单的水瓶琴，然后在水中调出渐次变化的颜色，通过此学习活动，让学生全方位的感受体验音高、形体、色彩推移所产生的美感。
学生对形体色彩渐变、韵律有了感性认识，后进入到活动二色彩渐变知识的学习，通过欣赏感受平面美术作品中色与形的逐渐变化使画面产生的起伏感，韵律感，了解画出色彩渐变可采用的方法有烘染法、叠晕法、点绘法等多种方法。
活动三维综合利用形体的逐渐变化和位置的逐渐推移，设计制作一个三维的抽象的小雕塑模型或一件小饰品。
本单元课综合了音乐，美术两个学科及其多个学习领域。
教学应注重感受体验基础上的习得，在绘画、制作等操作实践中理解并加以强化。
此教学设计内容主要侧重活动二并融入活动一部分体验内容。
二、教学设计（一）教学目标：1、通过欣赏与对话感受音乐与色彩想通的美感。
2、通过观察与练习掌握“烘染法”与“叠晕法”的技法要点。
3、了解色彩的“明度渐变”与“色相渐变”，并能运用到创作当中。
4、让学生明白艺术来源于生活，培养学生发现生活中的美的好习惯。
（二）教学重点：通过观察与练习掌握“烘染法”与“叠晕法”的技法要点。
（三）教学难点：通过观察与尝试能较好的把握烘染时水分的多少，采用叠晕法时色彩的正确选择。
（四）教学过程三、教学反思在做这一节课的教学设计时我抓住两个关键词: 体验感受、自主习得。
在教学的实施过程中我也牢牢把我这两点，力求让学生成为学习主体，在教学活动中让学生多观察、多发现、多体会，多尝试。
五年级美术哆来咪教案范文模板
五年级美术哆来咪教案范文模板一、教学内容本节课选自五年级美术教材第四章《音乐与美术的结合》第三节《哆来咪》，详细内容为通过音乐与美术的结合，让学生了解哆来咪三个音阶的基本概念，学会用线条、形状和颜色来表达音乐，培养他们的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握哆来咪三个音阶的基本概念，理解音乐与美术之间的联系。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色来表达音乐的能力，提高他们的审美观。
3. 激发学生的创造力，培养他们的合作精神。
三、教学难点与重点重点：哆来咪三个音阶的基本概念，音乐与美术的结合。
难点：如何引导学生运用美术元素来表达音乐，以及创造力的发挥。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放设备，哆来咪三个音阶的卡片，美术画材（如彩色笔、水粉、画纸等）。
学生准备：画纸，彩色笔，水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一首含有哆来咪三个音阶的儿歌，引导学生边听边感受音乐中的高低起伏。
学生跟随音乐节奏，用手指在空中画出旋律线条。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示哆来咪三个音阶的卡片，讲解它们的基本概念。
教师通过示范，展示如何用线条、形状和颜色来表达音乐。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个音阶，讨论并设计出代表该音阶的线条、形状和颜色。
学生在画纸上进行创作，将音乐元素转化为美术作品。
4. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，学生互相评价，提出改进意见。
教师点评，给予鼓励和建议。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固哆来咪三个音阶的概念。
学生分享创作过程中的心得体会，探讨音乐与美术的更多结合方式。
六、板书设计1. 五年级美术——《哆来咪》2. 内容：哆来咪三个音阶的基本概念音乐与美术的结合创作方法与步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以哆来咪为主题的音乐美术作品。
2. 答案要求：作品需包含哆来咪三个音阶的元素，用线条、形状和颜色表现出音乐的节奏和韵律。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和创造力表现，以及如何改进教学方法。
小学美术哆来咪教案精选8篇
小学美术哆来咪教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上美术教案-哆来咪_湘美版
五年级上美术教案-哆来咪_湘美版
课题第一课：哆来咪教学时数三课时
教学目的要求1培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；
2认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；
4掌握立体造型的简单方法。
教学重点学习巧妙地将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律感受、体验到生活以及艺术作品中由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。
教学难点对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教具学具美术书、多媒体、玻璃杯7个，颜料等二次备课
作业
布置
与
指导
运用渐变装饰画面，用平涂方式装饰的画面。
板书设计第一课：哆来咪
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
渐变效果物体具有立体感和光感。
利用渐变原理制作的立体雕塑有一种韵律感和节奏感。
教学后记。
哆来咪美术教案
哆来咪美术教案【哆来咪美术教案】一、教学目标1.培养学生对哆来咪的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
2.学会用画笔绘制哆来咪的形象，培养学生的绘画技巧。
二、教学内容1.了解哆来咪的背景和形象特点。
2.学习画哆来咪的基本步骤和技巧。
三、教学过程1.激发学生兴趣：通过播放哆来咪的动画片段，引发学生的兴趣，让他们对哆来咪有更多的了解和认知。
2.了解哆来咪的背景和形象特点：通过讲解哆来咪的故事和背景，让学生对哆来咪有更深入的了解，并引导学生观察哆来咪的形象特点，如大眼睛、可爱的形状等。
3.学习画哆来咪的基本步骤和技巧：（1）给学生展示如何画哆来咪的基本步骤，如先画一个圆形的脸，再画上大眼睛和可爱的嘴巴等。
（2）然后给学生分发绘画工具和纸张，让他们亲自动手画出自己喜欢的哆来咪形象，老师可以逐个辅导和指导学生。
（3）鼓励学生进行创作，可以根据个人喜好添加颜色和细节，让每个学生都能画出与众不同的哆来咪形象。
四、教学材料1.哆来咪的动画片段。
2.纸张和绘画工具。
五、教学示范老师在黑板上或白板上展示如何画哆来咪的基本步骤，通过示范让学生更好地理解和掌握。
六、教学评价通过观察学生的画作，评价他们的表现和进步。
可以根据学生的绘画技巧、创意和表达能力进行评价，激励学生继续努力。
七、教学反思通过该教案的实施，学生能够更好地了解哆来咪的背景和形象特点，掌握基本的绘画技巧，并能够创作出自己的哆来咪形象。
同时，通过教学过程中的互动和示范，可以提高学生的参与度和学习兴趣。
因此，这个教案是比较成功和有效的。
《哆来咪》教学设计+试讲稿+说课稿
《哆来咪》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：了解色彩渐变知识，感受色彩渐变带来视觉变化；学会实际运用色彩渐变；运用绘制、剪贴等方法，设计制作出一件装饰品。
2.过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词，能用自己的话表达诗词的意思。
把握意象，想象诗词描写的意境，感受一家人和谐美好的生活画面。
3.情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，逐步引导学生观察生活中对于美术的展现和运用，达到热爱生活的目的。
二、教学重点认识和运用色彩渐变的规律。
三、教学难点如何将色彩渐变融入到自己制作的美术作品当中。
四、教学准备多媒体课件、卡纸、各种材料。
五、教学过程（一）激趣导入上课之初出示战国曾侯乙编钟的模型，并选出小组代表上台来按钟的大小顺序敲一敲钟，发现形的大小渐次变化在敲击时能引发不同的音阶变化，引发学生兴趣。
（二）传授新知1.感知新知教师根据编钟的原理，引导学生制作模拟曾侯乙编钟的水瓶琴，提出问题：“如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高”？师生共同讨论，得出结论“瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
”(1)水的小实验教师继续提问“在这七个水瓶中加入同等量的颜料，看看发生了什么变化?”。
学生进行实物实验，发现规律：水越少的瓶子颜色越深，水越多的瓶子颜色越浅，它们发生了由深到浅的层次变化(2)原理初知道学生思考，引发这种现象的原因是每个瓶子的水是渐次变化的，所以加入同量颜料就会发生了渐次变化。
教师顺势抛出“色彩的渐变”这一概念。
(3)融入大自然教师在大屏幕上播放大自然中的天空，学生发现现象，在大自然中可以看到色彩渐变的现象。
教师提问“大自然中还有什么地方体现了色彩的渐变”。
学生结合自然理解新知。
(4)巩固与感受下发带有空白格子的色彩渐变卡纸，同学们调出中间缺失颜色的格子，让色彩渐变的卡纸变完整。
教师拿出两组图片，一幅时没有色彩渐变效果的图片，一幅时经过色彩渐变的图片，学生发现其中不同，得出结论，有色彩的渐变的图片中，画面产生了起伏感和节奏感。
五年级美术第1课《哆来咪》（5篇模版）
五年级美术第1课《哆来咪》（5篇模版）第一篇：五年级美术第1课《哆来咪》湘教版美术五年级上册第1课《哆来咪》教材内容：P2—P5 教学目标 :1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；4、掌握立体造型的简单方法。
教学重点：调配颜色和较均匀地着色的方法的把握教学难点：对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学过程：第一课时一、欣赏导入1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。
让学生谈谈自己的感受，教师出示渐变色卡。
3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
（课件出示关于编钟的图片。
）教师并讲解：二、分组制作1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。
2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则：10人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化? 6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
（课件出示计时器，放背景音乐。
）三、装饰美化1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。
四、即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
五年级美术哆来咪教案
五年级美术哆来咪教案教案名称：五年级美术哆来咪教案教学目标：1. 了解哆来咪艺术作品的特点和表现形式。
2. 培养学生对色彩运用、造型表现等方面的观察、感知和表达能力。
3. 增强学生对于个人创作的自信心和创造力。
教学准备：1. 哆来咪艺术作品图片或示范作品。
2. 彩色铅笔、彩色胶纸、剪刀、胶水、绘画用纸等美术制作工具和材料。
3. 画板或墙壁空间供学生展示作品。
教学过程：引入：1. 呈现哆来咪艺术作品图片，简要介绍哆来咪的背景和特点，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生进行互动讨论，询问学生对于哆来咪艺术作品的感受和理解。
主体：1. 艺术作品观赏a. 学生观赏哆来咪艺术作品图片，从颜色搭配、线条运用、形象表达等方面指导学生发现作品的特点。
b. 引导学生一起分析作品的表现形式和艺术手法，并与平日所见的事物进行比较。
2. 制作哆来咪作品a. 学生选择自己喜欢的哆来咪形象或创造新的哆来咪形象，使用彩色铅笔在绘画用纸上进行草图设计。
b. 学生根据草图，使用彩色胶纸剪裁出各个部位的颜色，并运用胶水将它们拼贴在一起。
c. 学生可以再使用彩色铅笔进行细节勾勒和修饰，使作品更加丰富和生动。
3. 作品展示与分享a. 学生将完成的哆来咪作品粘贴在画板或墙壁上进行展示，同时向同学们分享创作的灵感和思考过程。
b. 鼓励学生之间进行作品赏析和互动交流，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和过程，强调学生创造力的重要性和个人表达的价值。
2. 学生对本节课所学内容进行总结和收获，鼓励他们将所学运用到日常生活和学习中。
扩展活动：1. 邀请学生展示自己的哆来咪作品，并组织评选活动，鼓励学生彼此欣赏和学习。
2. 鼓励学生在家继续创作个人风格的哆来咪作品，并在下节课分享和展示。
评估方法：1. 教师观察学生在课堂中的参与程度和创意表达能力。
2. 学生展示作品和分享过程中的表现和自信心。
3. 作品的创意和艺术性评估。
注：以上教案仅供参考，实际教学中应根据学生的实际情况和教材要求进行适当调整。
秋湘教版美术五年级上册第1课《哆来咪》教案
哆来咪一、教材哆来咪分析本课哆来咪学习奇异地将音高、颜色、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律让学生更好地感受、体验到生活以及艺术作品中，哆来咪由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。
本课哆来咪教学内容的组织将学科性很强的美术学习学问点，转换为好玩的易于被学生承受的制作、绘画、玩耍活动，留意在自主学习活动中的习得，并有效地培育学生的综合审美素养。
哆来咪中国古代的编钟是一种具有极高赏识性的艺术珍宝。
大小渐次变化的青铜钟能敲击出不同音高产生秀丽的旋律。
本课活动一就是让学生利用编钟的原理制作一组简洁的“水瓶琴”。
外形大小相等的小瓶子内装入渐渐变化的不同量的水，然后在水中放入同等量的颜色调匀。
这时七个小瓶中水量的多少借助渐次变化的有色水清楚地显现出来，并在敲击时发出渐次变化的音高，还可敲出简洁的旋律。
通过此学习活动使学生全方位地感受体验音高、形体、颜色渐次推移所产生的美感。
学生对形体、颜色渐变韵律有了感性生疏后，进入到活动二颜色渐变学问的学习。
颜色渐变可以产生格外好玩而令人着迷的颜色效果，能表现格外异的光感和空间感。
活动二教材呈现了一幅摄影作品，夕阳西下时天空和清波荡漾的水面产生了严峻渐变效果，在它们的衬托下一幢扬帆起航状的建筑剪影更显雄伟壮丽。
左以以下图为一幅电脑美术作品，它能使学生通过赏识，感受到平面美术作品中色与形的渐渐变化使画面产生的起伏感、韵律感。
画精彩彩渐变可承受的方法有烘染法、叠晕法、点绘法等多种方法。
叠晕法是从一色开头，依据确定的递变挨次逐块涂另一色而产生的阶梯渐变效果。
本课依据学生的年龄特点，承受的是叠晕法画法，这种方法的秩序美节奏美感强，学生易于把握。
．如何调出渐变的颜色是本活动的学习难点。
教材中安排的小训练就是为突破难点而设计的。
它首先为学生供给了一个用叠晕法绘制的由红到黑红色渐变的色条，并在每一色块下面呈现出此块颜色是如何调配出来的，颜色的调配比例是怎样的。
学生可通过观看后自己把握方法，并试着调配出小训练中黄色到绿色的渐变过程。
五年级美术上册教学设计-1. 哆来咪-湘美版
五年级美术上册教学设计-1.哆来咪-湘美版一、教学目标1.知识与能力1.了解哆来咪的起源和文化背景;2.学会使用线条和颜色来表现哆来咪形象;3.感受色彩和线条的魅力;4.培养观察力、想象力和创造力。
2.情感态度1.了解多元文化背景，尊重多样性;2.欣赏绘画作品，提高审美能力;3.助力表现自我，增强自信。
二、教学重难点教学重点1.扎实基础，学会用线条描绘哆来咪的形象;2.颜色运用，增加绘画的表现魅力。
教学难点1.如何掌握线条和颜色的运用，表现出哆来咪的个性化特征;2.如何调查和了解哆来咪的文化背景和特征，全面地表达出来。
三、教学内容与步骤1.教学内容1.哆来咪的起源和文化背景介绍;2.哆来咪形象设计知识点讲解;3.哆来咪形象表现训练，线条运用技巧演示;4.哆来咪色彩表现训练;5.回顾课程知识点，完成作品。
2.教学步骤第一节：引入1.引入活动：听音乐《哆来咪》。
通过音乐猜测哆来咪是什么？2.呈现哆来咪的形象：用幻灯片和卡片呈现各种形象的哆来咪，让孩子认识和感受哆来咪的可爱。
第二节：哆来咪文化背景介绍1.通过教师示范和幻灯片介绍哆来咪的文化背景。
2.学生自主查找哆来咪的信息，用PPT呈现。
第三节：线条描绘哆来咪形象训练1.教师演示如何用线条来描绘哆来咪的个性特征。
2.学生根据老师的示范画出几个哆来咪的线条形象。
第四节：哆来咪色彩表现训练1.教师演示如何用颜色表现哆来咪的个性特征。
2.学生根据老师的示范，用颜色涂绘哆来咪形象。
第五节：完成作品1.学生自主设计哆来咪形象，表现个性。
2.学生互相观赏、点评和交流。
四、教学评价1.方法1.教师观察法：课堂实际演练记录表，记录每个学生在课堂绘画中的表现。
2.家长评价法：教师启动《哆来咪》亲子口袋活动，邀请家长鼓励孩子完成绘画作品，教师根据家长反馈及作品情况评价学生。
2.标准1.基础评价标准：观察学生对哆来咪形象是否掌握，画画的线条、颜色是否符合要求等方面。
2.创作评价标准：作品是否表现出哆来咪的个性特征，是否用心设计形象，颜色是否组合协调等方面。
小学美术教案五年级上册：01课 哆来咪
小学美术教案五年级上册：01课哆来咪一、教学目标1.了解哆来咪的基本概念和特点；2.学会运用线条和颜色进行创作；3.培养学生的观察能力和创意思维。
二、教学准备1.教案教具：黑板、彩色粉笔、画笔、颜料、调色板、画纸；2.学生学具：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔。
三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）老师向学生介绍本节课的主题“哆来咪”，并简要介绍哆来咪的特点和魅力，激发学生的兴趣。
2. 了解哆来咪（10分钟）通过展示哆来咪的图片或视频，让学生观察并描述哆来咪的形象特点，引导学生发现哆来咪的线条简洁、造型可爱、颜色鲜艳等特点。
3. 进行线条练习（15分钟）1.让学生用铅笔按照教师展示的哆来咪形象进行线条练习，帮助学生掌握哆来咪的线条特点；2.引导学生观察哆来咪形象的几何形状，让学生用简单的几何线条进行创作。
4. 运用颜色创作（20分钟）1.指导学生选择适合哆来咪形象的颜色，提供颜料和调色板让学生调制颜色；2.学生根据自己的创意，用颜料填充练习纸上的绘画作品，培养学生的创意思维。
5. 作品展示与评价（10分钟）让学生将自己的绘画作品贴在黑板上展示，并由全班同学进行评价和讨论，鼓励学生交流创作心得和体会。
6. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并引导学生思考如何用哆来咪的形象创作其他作品，鼓励学生在课后进行创作拓展。
四、教学反思本节课通过简单的线条练习和使用丰富的颜色进行创作，培养了学生的观察能力和创意思维。
但是在教学过程中，部分学生没有能够理解哆来咪的特点和创作要求，导致作品表现力不足。
在今后的教学中，需要加强学生对于形象特点的观察和理解，并提供更多的练习机会，帮助学生提高创作水平。
小学美术哆来咪教案
小学美术哆来咪教案教案标题：小学美术《哆来咪》教案教学目标：1. 了解《哆来咪》的背景和意义。
2. 学习绘画基础知识和技巧。
3. 培养学生的创造力和表达能力。
4. 培养学生对美的欣赏能力。
教学重点：1. 学习《哆来咪》的背景和意义。
2. 学习绘画基础知识和技巧。
教学准备：1. 《哆来咪》的相关资料和图片。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔、纸张等。
3. 学生的绘画作品展示区域。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆和讨论他们对《哆来咪》的了解和印象。
2. 展示《哆来咪》的图片和资料，向学生介绍其背景和意义。
主体：1. 学习绘画基础知识和技巧：a. 向学生介绍绘画基本工具和材料的使用方法。
b. 教授基本的线条和形状绘画技巧，如直线、曲线、圆形等。
c. 引导学生学习色彩的基本概念和调色技巧。
d. 指导学生学习绘画的基本构图和透视原理。
2. 绘画实践：a. 给学生提供一幅《哆来咪》的图片作为参考，让他们尝试模仿绘画。
b. 鼓励学生发挥创造力，通过绘画表达自己对《哆来咪》的理解和感受。
c. 提供个体指导，帮助学生克服绘画中遇到的困难。
d. 鼓励学生展示和分享自己的绘画作品，互相欣赏和评价。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的绘画知识和技巧。
2. 引导学生思考和讨论他们对《哆来咪》的理解和感受。
3. 鼓励学生继续探索和创作，培养他们对美的欣赏能力。
教学延伸：1. 组织学生参观美术馆或画廊，进一步拓展他们对艺术的认识和理解。
2. 组织学生参加绘画比赛或展览，激发他们的创作热情和自信心。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 评价学生的绘画作品，包括技巧运用、创意表达和美感呈现。
注意事项：1. 确保教室环境安全，绘画材料使用规范。
2. 鼓励学生尝试和探索，不限制他们的创作风格和表达方式。
3. 给予学生积极的鼓励和反馈，帮助他们建立自信心和艺术自我意识。
希望这份教案能为您提供一些指导和建议，祝您教学顺利！。
小学美术哆来咪教案
小学美术哆来咪教案教案标题：小学美术《哆来咪》教案教案目标：1. 通过学习《哆来咪》这一经典形象，培养学生对于艺术作品的观察和欣赏能力。
2. 培养学生对于色彩运用和创意表达的兴趣和能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创作能力。
教学重点：1. 学习《哆来咪》形象的特点和表达方式。
2. 学习色彩运用和创意表达。
3. 绘画技巧的训练和实践。
教学准备：1. 《哆来咪》相关图片或视频资源。
2. 彩色铅笔、水彩笔、画笔、颜料等绘画工具。
3. 绘画纸、画板或画布等绘画媒介。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示《哆来咪》的形象图片，向学生介绍并引发学生对于该形象的兴趣和认知。
2. 学生观察图片，描述《哆来咪》的特点和表达方式。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师介绍《哆来咪》的创作背景和艺术家的意图，让学生了解其艺术价值和影响力。
2. 教师讲解色彩运用和创意表达的基本原则，例如如何运用明暗对比、色彩搭配等来表达情感和意境。
三、实践操作（25分钟）1. 学生使用彩色铅笔或水彩笔，根据自己对于《哆来咪》的理解和感受，进行简单的绘画创作。
2. 学生可以选择绘制《哆来咪》的形象，也可以进行自由创作，但需要运用到所学的色彩运用和创意表达的原则。
3. 教师在学生创作过程中提供指导和帮助，鼓励学生勇于表达和尝试。
四、展示和分享（10分钟）1. 学生完成绘画后，进行作品展示和分享。
2. 学生可以口头介绍自己的创作灵感和表达意图，也可以通过作品呈现自己的创意和想法。
3. 教师和同学们对于作品进行欣赏和评价，鼓励学生互相学习和交流。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和重点，强调学生在绘画过程中的创意和表达能力的提高。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察和欣赏艺术作品，培养艺术素养和审美能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他绘画媒介和工具进行创作，如油画、素描等，进一步提高绘画技巧和表达能力。
2. 学生可以通过学习其他经典形象或艺术作品，拓展自己的艺术视野和创作灵感。
五年级上册美术教案-第一课 哆来咪 ︳湘美版
五年级上册美术教案-第一课哆来咪︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解哆来咪的基本概念，学会用哆来咪进行简单的创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的环保意识。
二、教学内容1. 学习哆来咪的基本概念。
2. 学会用哆来咪进行简单的创作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：哆来咪的基本概念，用哆来咪进行简单的创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用哆来咪创作出有趣的作品。
四、教学过程1. 导入：通过展示哆来咪的图片，引导学生关注哆来咪的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课学习：讲解哆来咪的基本概念，让学生了解哆来咪的构成和特点。
3. 实践操作：引导学生用哆来咪进行简单的创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提高学生的审美能力。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调哆来咪在生活中的应用，培养学生的环保意识。
五、作业布置1. 用哆来咪创作一幅有趣的图画。
2. 观察生活中有哪些物品可以用哆来咪进行创作，做好记录。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生关注生活中的美好事物。
3. 教师要不断提高自身的审美能力，为学生提供更好的指导。
通过本节课的学习，学生能够掌握哆来咪的基本概念，学会用哆来咪进行简单的创作。
同时，学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，审美能力得到了提高。
在今后的教学中，教师要继续关注学生的成长，为学生的全面发展奠定基础。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“实践操作”环节。
这一环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是培养学生观察力、想象力和创造力的重要环节。
以下是对这一重点细节的详细补充和说明：实践操作环节的详细补充一、实践操作的目的实践操作环节旨在让学生通过亲自动手操作，将哆来咪的理论知识应用到实际创作中，从而加深对哆来咪概念的理解，并激发学生的创造潜能。
五年级上册美术教案- 1哆来咪 ｜湘美版(2012)
五年级上册美术教案－ 1哆来咪｜湘美版（2012）一、教学目标1. 让学生了解哆来咪的绘画技巧和表现手法。
2. 培养学生对音乐的感受力和美术创作的兴趣。
3. 提高学生的审美观和创作能力。
二、教学内容1. 哆来咪的基本概念和绘画方法。
2. 哆来咪在音乐和美术中的运用。
3. 哆来咪的创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握哆来咪的绘画技巧和表现手法。
2. 教学难点：如何引导学生将音乐与美术相结合，创作出有创意的哆来咪作品。
四、教学过程1. 导入新课：通过播放哆来咪的音乐，让学生初步感受哆来咪的魅力。
2. 讲解哆来咪的基本概念和绘画方法，引导学生学习哆来咪的绘画技巧。
3. 展示哆来咪在音乐和美术中的运用，让学生了解哆来咪的广泛应用。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何将音乐与美术相结合，创作出有创意的哆来咪作品。
5. 创作实践：学生根据讨论的结果，进行哆来咪的创作实践。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
五、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的参与度和兴趣，及时调整教学策略。
2. 在创作实践中，教师要引导学生发挥自己的想象力和创造力，注重作品的个性化表现。
3. 教师要善于总结和归纳，帮助学生提高哆来咪的绘画技巧和创作能力。
六、作业布置1. 让学生根据自己的兴趣，创作一幅哆来咪作品。
2. 家长参与：让学生与家长一起创作，增进亲子关系，共同体验哆来咪的魅力。
七、板书设计1. 课题：五年级上册美术教案－ 1哆来咪2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程6. 教学反思7. 作业布置本教案旨在培养学生的审美观和创作能力，通过学习哆来咪的绘画技巧和表现手法，让学生将音乐与美术相结合，创作出有创意的哆来咪作品。
在教学过程中，教师要关注学生的参与度和兴趣，及时调整教学策略，引导学生发挥自己的想象力和创造力，注重作品的个性化表现。
同时，教师要通过教学反思，不断提高自己的教学水平，帮助学生提高哆来咪的绘画技巧和创作能力。
美术哆来咪教案推荐6篇
美术哆来咪教案推荐6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、作文大全、工作计划、工作总结、工作报告、条据文书、调研报告、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, essay compilations, work plans, work summaries, work reports, policy documents, research reports, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术哆来咪教案推荐6篇教案的设计应当贴近学生的生活和兴趣，我们可以根据教案的步骤来引导学生逐步掌握知识，下面是本店铺为您分享的美术哆来咪教案推荐6篇，感谢您的参阅。
小学美术哆来咪教案6篇
小学美术哆来咪教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学美术哆来咪教案6篇教案也有助于教师安排课堂布置和座位安排，以支持有效的教学，教师应考虑课程的连贯性，以确保教案与前后课程内容衔接自然，本店铺今天就为您带来了小学美术哆来咪教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
美术教案 哆来咪
美术教案哆来咪
教案标题：美术教案-哆来咪
教案目标：
1. 了解哆来咪的艺术风格和特点；
2. 培养学生对哆来咪艺术作品的欣赏能力；
3. 提升学生的创作能力，通过模仿哆来咪的艺术风格创作自己的作品。
教学准备：
1. 哆来咪的艺术作品图片或视频资料；
2. 美术工具和材料，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画板等；
3. 学生准备的画纸或画板。
教学步骤：
引入：
1. 向学生展示哆来咪的艺术作品图片或视频，引发学生对其的兴趣和好奇心；
2. 引导学生观察哆来咪的作品，让他们描述作品中的元素和特点。
探究：
1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们共同探究哆来咪的艺术风格和特点，并总结出关键词；
2. 小组展示：每个小组分享他们的研究成果，其他小组进行评价和补充。
实践：
1. 创作练习：让学生选择自己喜欢的哆来咪作品进行模仿，并尝试用彩色铅笔或水彩颜料等工具进行绘画；
2. 鼓励学生发挥创造力，在模仿的基础上加入自己的想法和元素，创作出个性
化的作品。
分享和评价：
1. 学生作品展示：让学生将自己的作品展示给全班，分享创作的过程和心得；
2. 全班评价：其他同学对作品进行评价，鼓励学生提出建设性意见和赞赏。
拓展活动：
1. 了解其他艺术家：引导学生了解其他艺术家的作品，比较其与哆来咪的异同；
2. 制作艺术展览：组织学生将自己的作品集结成展览，邀请其他年级或家长参观。
教学反思：
1. 教学过程中是否能够有效激发学生的兴趣和创造力；
2. 学生对哆来咪的艺术作品是否有深入的理解和欣赏；
3. 学生在创作过程中是否能够运用所学的技巧和表现个性化的创意。
哆来咪美术教案
哆来咪美术教案教案标题：哆来咪美术教案教学目标：1. 了解哆来咪美术的基本概念和特点。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学内容：1. 哆来咪美术的介绍和背景知识。
2. 学习哆来咪美术的基本技法和表现手法。
3. 进行哆来咪美术作品创作。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物展示哆来咪美术作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生进行互动讨论，了解他们对哆来咪美术的认知和了解程度。
知识讲解：1. 介绍哆来咪美术的起源、发展和特点。
2. 解释哆来咪美术的基本技法和表现手法，如线条运用、色彩运用、构图等。
示范演示：1. 展示一些哆来咪美术作品的示范，并解释其中的技法和表现手法。
2. 通过实际操作，向学生展示如何运用哆来咪美术的技法进行绘画创作。
实践活动：1. 学生根据自己的创意和想法，选择一个主题进行哆来咪美术作品创作。
2. 学生可以选择绘画、剪纸、拼贴等方式进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 教师在学生创作过程中提供指导和帮助，鼓励学生尝试新的表现方式和技法。
展示与评价：1. 学生完成作品后，进行展示和分享。
2. 学生可以互相欣赏和评价作品，分享创作心得和体会。
3. 教师根据作品的创意、技法运用和表现能力进行评价和鼓励。
拓展延伸：1. 鼓励学生进一步了解哆来咪美术的相关艺术家和作品。
2. 提供更多的绘画技法和艺术表达方式的学习资源，让学生有更多选择和发展空间。
教学资源：1. 哆来咪美术作品图片、视频或实物展示。
2. 绘画工具和材料。
3. 哆来咪美术相关书籍或网站资源。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 评价学生的作品创意、技法运用和艺术表达能力。
3. 学生的自我评价和互相评价。
备注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况和教学要求进行调整和修改。
哆来咪教案美术
哆来咪教案美术教案标题：哆来咪美术教案教案目标：1. 帮助学生了解哆来咪的艺术风格和特点。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的绘画技巧和美术表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍哆来咪的背景和艺术风格。
解释哆来咪是一种可爱、活泼的形象，常常出现在卡通、绘本和动画片中。
2. 展示一些哆来咪的图片和作品，让学生感受其独特的形象和色彩运用。
活动一：了解哆来咪的特点1. 分组让学生观察哆来咪的形象特点，例如大眼睛、圆脸、可爱的表情等。
2. 让学生用简单的几何形状画出哆来咪的基本轮廓，鼓励他们发挥想象力，添加个性化的细节。
活动二：绘制哆来咪1. 提供一些哆来咪的线稿模板，让学生选择自己喜欢的形象进行绘制。
2. 引导学生使用适当的色彩填充哆来咪的身体部分，鼓励他们尝试不同的配色方案。
活动三：创作哆来咪的故事场景1. 鼓励学生以哆来咪为主角，创作一个小故事场景。
2. 学生可以通过绘画表达故事的情节和氛围，同时考虑背景、道具和角色表情等细节。
活动四：分享和展示1. 让学生相互分享自己绘制的哆来咪作品和创作的故事场景。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
教案评估：1. 观察学生在绘制哆来咪和创作故事场景时的参与程度和表现。
2. 评估学生对哆来咪的理解和艺术表达能力的提高程度。
3. 收集学生的作品和故事场景，评估其创意和美术技巧的发展。
教案延伸：1. 鼓励学生自主学习和探索其他哆来咪相关的艺术资源，如绘本、动画片等。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们进一步感受和了解不同艺术形式的表达方式。
教案注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和工具，如纸张、彩色铅笔、水彩颜料等。
2. 鼓励学生勇于尝试和表达自己的想法，不拘泥于传统的美术观念。
3. 给予学生积极的鼓励和肯定，帮助他们建立自信和艺术创造力。
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课题：哆来咪
授课人：田兆丰年级：五年级
教学目标：
1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；
2、认识色彩渐变的规律，感受色彩的秩序美；
3、学会运用色彩渐变的装饰手法；
重难点：
1、认识色彩渐变的规律；
2、学会运用色彩渐变进行装饰；
一、激趣导入
1、课件出示战国时的编钟欣赏
（1）学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。
（2）想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？
（3）教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
2、水瓶琴小实验
（1）思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
（2）敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?
讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
（3）师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
（4）在这七个水瓶中加入同等量的颜料，看看发生了什么变化?
想一想，为什么会有这种变化?
（5）师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
我们把这种现象叫做“色彩的渐变”。
二、探索新知
1、探究色彩的渐变
（1）出示课件，观察图片中的色彩变化有什么规律？
（2）出示红到暗红的渐变，让学生了解色彩明度的渐变。
（3）出示色彩渐变卡片，请同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。
（4）提问：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 请学生上台动手排一排。
2、探究色彩渐变带来的视觉效果
（1）出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，提问：这两幅画给你的感觉有什么不同?
（2）教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。
（3）出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?
（4）教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。
三、实践练习
分发图纸，学生动手涂一涂，亲自感受色彩的渐变，教师巡视指导。
四、赏评拓展
1．展示学生作业，赏评作业；
2．展示运用渐变色装饰的生活物品，让学生课后找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。
五、教学反思。