幼儿园小班教案《小刺猬》含反思
《小刺猬》教案(精选9篇)
《小刺猬》教案（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班领域活动《小刺猬》教案范文（精选3篇）
小班领域活动《小刺猬》教案小班领域活动《小刺猬》教案范文（精选3篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的小班领域活动《小刺猬》教案范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
小班领域活动《小刺猬》教案1活动目标：1、愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。
2、初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
3、尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
活动重点：愿意参加数学活动，初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
活动难点：尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
活动准备：ppt课件活动过程：一、以小刺猬摘果子的情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：秋天是个丰收的季节，许多果子都熟了。
今天小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子？（教师说完出示第2张ppt）二、出示ppt第3-4张，引导幼儿学习用一一对应的方式比较两组果子数量的多少。
1、教师出示第三张ppt，引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出“一一对应”的概念。
教师：这么多的果子堆在一起，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下来之后，对他们的数量进行了比较。
它首先比较的是苹果和梨。
（教师说完这句话，再出示第三张ppt）重点提问：（1）苹果的数量多还是梨的数量多？（2）你是怎么知道的？（3）还有别的方法吗？教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简便的方法，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子的数量多。
我们一起来看看吧！苹果从左到右排在第一行，梨也是按照从左到右的顺序排在第二行，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的一个苹果、一个梨的对应来看，最后没有和梨对应的苹果了，那就说明梨比苹果多。
幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思扩展延伸一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第六章《可爱动物》，具体内容为《小刺猬》一节。
通过本节课学习，让孩子们解小刺猬外形特征，学会用简单线条和图形表现小刺猬形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识小刺猬，解其生活习性和外形特征。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 教会孩子们用线条、图形等表现小刺猬形象，提高孩子们绘画技能。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用线条、图形表现小刺猬形象。
难点：如何引导孩子们观察小刺猬特点，培养他们绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小刺猬图片，让孩子们观察并说出小刺猬特点。
（2）引导孩子们讨论小刺猬生活习性和外形特征。
2. 例题讲解（1）以画小刺猬为例，演示如何用线条、图形表现小刺猬形象。
（2）讲解绘画步骤，让孩子们跟随老师一起画小刺猬。
3. 随堂练习（1）让孩子们独立完成小刺猬绘画作品。
（2）巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（1）让孩子们展示自己绘画作品。
（2）引导孩子们相互评价，学会欣赏和尊重他人作品。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬图片、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢小动物，要求表现出动物特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对小刺猬特点掌握较好，但在绘画表现方面还有待提高。
下次教学时，应加强个别辅导，提高孩子们绘画技能。
2. 拓展延伸：（1）开展以“我喜欢动物”为主题绘画活动，让孩子们发挥想象力，创作出更多有趣动物形象。
（2）组织孩子们去动物园观察各种动物，解它们特点，为今后绘画创作积累素材。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 图片选择：挑选具有代表性小刺猬图片，让孩子们能够直观地感受到小刺猬外形特征。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容二、教学目标1. 帮助学生理解故事内容，培养学生的阅读兴趣和听力理解能力。
2. 通过模仿、表演等形式，提高学生的表达能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂故事内容，理解故事中的道理。
难点：学生能够运用故事中的情节和对话进行表达和创造。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、小刺猬头饰、道具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师播放故事课件，引导学生观看并听取故事《小刺猬》。
过程中，教师适时提问，帮助学生理解故事内容。
2. 故事讨论（5分钟）：3. 角色扮演（5分钟）：学生分组进行角色扮演，模仿故事中的情节和对话。
教师巡回指导，鼓励学生大胆表达，发挥创造力。
4. 创意绘画（5分钟）：学生根据故事内容，运用画纸、彩笔等学具，创作属于自己的小刺猬画作。
教师适时给予评价和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：小刺猬关爱他人七、作业设计1. 请学生复述故事《小刺猬》的内容。
2. 请学生谈谈自己如何在生活中关爱他人。
3. 请学生运用剪刀、胶水等工具，制作一个小刺猬的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸课后，学生能够复述故事内容，并在生活中主动关爱他人。
作业作品中，学生充分发挥想象，制作出富有创意的小刺猬作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分学生对故事情节的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强听力理解和表达能力的培养。
同时，可以适当增加类似的关爱他人主题的活动，让学生在实践中感受关爱的重要性。
重点和难点解析一、教学内容中的故事情节理解二、教学目标中的关爱他人品质培养在教学目标中，关爱他人品质的培养是重要的目标之一。
关爱他人是一种基本的社交能力，对于孩子们的成长和发展具有重要意义。
在故事《小刺猬》中，小刺猬遇到了困难，但是它的朋友们都给予了它帮助，这体现了朋友间的关爱。
在教学过程中，教师需要引导学生关注这一情节，让他们理解关爱他人的重要性。
幼儿园小班美术活动《小刺猬》教学反思
幼儿园小班美术活动《小刺猬》教学反思绘画对幼儿来讲是一种游戏、娱乐，也是表达自己思想情绪的一种方式。
每一位幼儿的头脑中都有许多美丽的图画，每一位幼儿都有描绘美丽图画的潜能。
绘画是一种运用线条、造型、色彩等手段，通过细致的观察与丰富的联想想象进行再创造的艺术形式。
美术活动《小刺猬》的教学重点是引导幼儿有控制地画封闭的半圆、圆和能均匀的涂色，如果地画横线和竖线会不够有趣，于是，我设计了谜语给幼儿来猜。
活动开始幼儿通过猜谜来认识小刺猬，知道小刺猬的特征。
根据幼儿所说的来画小刺猬，使幼儿参与到其中，整个讲解的过程是有趣丰富的，还让孩子用手跟着我来画小刺猬，加深了幼儿对小刺猬的印象。
在幼儿作画的过程中，大部分幼儿能大胆、独立地进行绘画，但还有小部分的幼儿的能力较弱不会画，一直不敢落笔，我就对他们进行了小小的帮助。
画好了小刺猬的框架就是给小刺猬穿漂亮的衣服了，这是发挥幼儿想象力的时刻，很多幼儿都将小刺猬画的美美的。
最后是装饰我们的小刺猬，幼儿在小刺猬的身上画了很多小果子，是小刺猬看起来更加的生动。
看到幼儿的作品，虽然画的不是很精美，但这是孩子最真实的反应，我们教师要站在幼儿的角度去欣赏他们的作品，更最要的是去了解孩子的内心世界。
更好的了解幼儿需要什么，什么还是不够的，引导幼儿不断发展进步。
对于那些不敢下手的幼儿，我有些着急，不应该帮他们，应该鼓励他们慢慢的自己动手来画，不然他们就不会进步，只会停留在涂色的阶段，所以还是要他们自己去尝试，自己去感受，养成爱动笔的'习惯。
小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些不合常规的现象发生。
如果教师能稍加注意，给予关注，就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人。
美术课是我比较喜欢的活动课之一，虽然要上一节小班的美术课老师所要准备的工作很多，还要给孩子发作画工具，事后还要给粗心的顽皮的孩子整理作画工具等等，但是我总能在活动中感受到孩子幼稚画笔中所散发出的奇特想法。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《小刺猬》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《小刺猬》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿可以自己动手制作刺猬，了解刺猬的生活环境及刺的作用，发展幼儿的动手能力和创造力，快来看看幼儿园中班《小刺猬》含反思教案吧。
一、活动目标：1、了解刺猬的生活环境及刺的作用。
2、可以自己动手制作刺猬。
3、发展幼儿的动手能力和创造力。
4、愿意参加美术活动，感受到手操作的快乐。
二、活动重点：了解刺猬的生活环境及刺的作用三、活动难点：可以按步骤制作刺猬四、活动准备：关于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盘、彩色面、手工成品刺猬一只五、活动过程：1、故事引入《勇敢的小刺猬》内容：这天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很开心。
小刺猬来了说："我也来参加好吗？"小兔说："行，快来吧！"小猴摆着手说："不行，小刺猬跑不快，笨头笨脑的，我不跟他玩！"小刺猬见小猴不欢迎他，只好缩起圆圆的身子，退到草丛中去了。
捉迷藏又开始了，小兔钻进一个小土洞里，洞里正躲着一条大花蛇。
大花蛇发现了小白兔，吐着红红的信子朝小兔窜来，小兔吓得连滚带跳的逃跑着。
眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也吓得逃跑了。
这时，只见小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身体缩成一团。
大花蛇回头咬小刺猬，小刺猬竖起浑身硬刺，把大花蛇刺死了。
小猴、小鹿都回来了，小猴红着脸说："小刺猬，真对不起你，我们一起玩吧！"（1）提问：在刚才的故事里小刺猬怎么做的啊？它的刺可以做什么啊？你们见过刺猬吗？在哪儿见过的？刺猬生活在什么地方？它喜欢吃什么？（2）出示成品刺猬今天我给大家带来一个好朋友（蹬蹬），它是谁啊？强调：它是一只小刺猬（量词）你们知道它是怎样制作出来的吗？现在吖我就告诉你们宝贝们请仔细观察，我们来看一看刺猬身上有什么？（有刺）那用什么来当得刺呢？（牙签）。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
A successful corporate leader is not only a master of authorization, but also a master of control.整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿园中班教案《小刺猬》含反思幼儿园中班教案《小刺猬》含反思1活动目标1、借助图画仔细观察，初步理解故事并体验小刺猬圆圆的心理。
2、能用较连贯的语言复述故事，并尝试积极地表演故事。
3、懂得自身的保护功能，知道不能随意学时髦的道理。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
教学重点、难点仔细观察，初步理解故事并体验小刺猬圆圆的心理。
能用较连贯的语言复述故事。
活动准备Flash课件刺猬头饰4个、大灰狼头饰1个活动过程一、开始部分引入：今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，来看看他是谁？（小刺猬）。
幼儿自由观察、思考：这是一只怎样的刺猬呢？导入：他到底是一致怎样的刺猬，想知道吗？（想）那老师就给小朋友们讲讲吧！二、基本部分〈一〉老师讲述故事，幼儿感知。
提问：1、这只小刺猬叫什么名字？2、故事里都讲了些什么？〈二〉看图讲述，理解内容。
【图1】小刺猬和妈妈上街，看到了什么？（卷毛狮子狗）【图2】它又是怎么做的？（到理发店把刺烫成卷的了）【图3】它烫成卷刺后小朋友是怎么说的？ (小朋友都夸它说：“多漂亮的刺猬啊！”)小刺猬听了心里怎么想？（很得意）体验：小刺猬可得意了，我们来学学小刺猬得意的样子。
（师幼共同表演，还可请个别幼儿表演）【图4】秋天来了，枣子熟了，妈妈带着孩子们上山采枣子。
又会发生怎样的情况呢？【图5】看！圆圆怎么了？（他的卷刺怎么页次不到枣子）对啊！它刺不到枣子心理又会怎么呢？（很难过，回家时他慢吞吞的走在最后边）【图6】圆圆很难过，回家时他慢吞吞的走在最后边）哎呀！发生了什么事啊！（大灰狼要去捉圆圆）大灰狼为什么要捉它呢？（他的刺变成卷的了，大灰狼不怕了）这时圆圆的心理怎样？（很着急、很害怕）它会说什么呢？（小刺猬着急的说：“妈妈，快来救我啊！）体验：我们一块来学学小刺猬着急的样子？【图7】看！刺猬妈妈是怎么救它的？发生了这么多事，圆圆心里又是怎么想的呢？（还是直的刺好）【图8】最后，它是怎么做的？（叫妈妈把刺烫直了）〈三〉复述故事1、师幼共同讲述故事2、鼓励幼儿大胆讲述、表演故事。
小班美术活动小刺猬教案6篇
小班美术活动小刺猬教案6篇教案的修改应该基于对学生实际学习情况的观察和分析，一个周密的教案能够提供教师所需的备课参考和指导，以下是作者精心为您推荐的小班美术活动小刺猬教案6篇，供大家参考。
小班美术活动小刺猬教案篇1活动目标：1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。
2、尝试学习直体向侧滚动的动作，锻炼身体协调能力。
活动准备:1、知识经验准备：（1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。
（2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。
2、物质材料准备：（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。
（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。
（3）录音机一架，《口哨与小狗》、《地毯上的游戏》及大灰狼等的音乐录音磁带。
3、场地布置：活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。
（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。
摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。
）（二）变换节奏，练习动作1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。
（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“#”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“#”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
（2）幼儿练习：①教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。
②指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。
2、学习直体侧身滚的动作：（1）教师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？幼儿自由尝试直体侧身滚。
（2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。
小班健康领域活动小班领域活动《小刺猬》教案与反思
小班健康领域活动小班领域活动《小刺猬》教案与反思小班领域活动《小刺猬》教案与反思篇一十一月份我园进行了“秋天的水果”，根据这一主题我选择了健康《小刺猬背果果》这一活动，让孩子们通过游戏认识常见的三种水果苹果、梨、橘子。
第一次说课后，经过级部老师和蒋园长的建议，一开始就给孩子们戴刺猬头饰，对于托班的孩子来说容易分散他们的注意力，于是我把戴刺猬头饰的时间调整到了最后部分的游戏环节中。
在二研前，我想孩子们的座位怎么安排呢？是坐在垫子上还是坐在小椅子上？想来想去我还是先采用了坐在垫子上。
在二研试教的过程中，孩子们在垫子上的坐姿、坐的位置比较乱，不利于方便老师较顺利的进行活动。
于是在三研时我就进行了调整，让孩子们坐在椅子上，椅子排放在垫子的三个方向。
孩子们做完热身运动《小羊爬》后，坐在自己的椅子上，显得整齐。
但是在小羊爬的时，孩子的凳子与垫子间有一段距离，这是我留给孩子们爬的地儿，事与愿违，孩子们看见垫子，都在垫子上随意的爬，其实托班的孩子在热身运动时，是应该稍微随意些的，不该有局限性。
在学本领的“滚”的环节中，孩子们学习得都很棒。
在后来的《小刺猬背果果》环节中，由于头饰的松紧材质不同、长短不一定适合孩子的头的大小，所以在活动中有个别孩子的头饰一会儿就掉下来好几次，我也听到有老师说：“头饰可以不用戴。
”我也想过，但是为了让孩子融入活动中，并喜欢主动地参与到这个游戏中来我便请家长帮忙做了刺猬头饰。
整个活动，我觉得流程还是比较清晰的，重点也突出，孩子们的兴趣也很浓，他们都积极主动地参与到了活动中，就连平时不用心的倪筠皓也投入到了其中，可见这节课的设计是有一定的创意。
小班领域活动《小刺猬》教案与反思篇二一、设计思路纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
” 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期，他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。
所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师以游戏化的教学形式，把“爬”和“滚”赋予在有趣的故事情节中，让幼儿扮演角色参与活动，这种方式既符合幼儿的学习特点，也能提高孩子参与活动的积极性，突出了过程游戏化，内容趣味化的特点。
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第二章第二节，详细内容围绕“小刺猬”这一主题展开。
通过学习，让幼儿了解小刺猬的外形、生活习性以及与人类的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小刺猬的基本特征，了解它们的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高他们的想象力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：让幼儿掌握小刺猬的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、小刺猬玩偶、小刺猬生活习性的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示小刺猬图片，引发幼儿对小刺猬的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解小刺猬的基本特征、生活习性，引导幼儿观察、描述小刺猬。
3. 实践：组织幼儿进行画小刺猬的活动，培养幼儿动手能力。
4. 例题讲解：以小刺猬为主题，进行语言、数学等学科的例题讲解。
5. 随堂练习：组织幼儿进行观察、描述、绘画等实践活动。
六、板书设计1. 小刺猬2. 内容：小刺猬的基本特征小刺猬的生活习性小刺猬与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小刺猬。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心目中的小刺猬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对小刺猬有了更深刻的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察小刺猬，增强实际体验。
家园共育：让家长参与进来，共同关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 使用生动形象的语言和丰富的图片、视频资料，帮助幼儿直观地了解小刺猬的特征。
小班美术教案及教学反思《可爱的小刺猬》
小班美术教案及教学反思《可爱的小刺猬》教学目标1.了解小刺猬的外貌特征及生活习性。
2.掌握简单的画画技巧，如描边、填色。
3.提高幼儿的创意思维和想象力。
教学准备1.教师准备画板、彩笔、颜料、画刷。
2.准备小刺猬图片、实物、PPT幻灯片。
3.教室环境布置美术创作区。
教学过程第一步：小班美术课准备在课前，老师准备好素材，如小刺猬的图片、实物、PPT幻灯片等，以及一些简单的画画技巧。
第二步：引入老师引导幼儿自由谈论小刺猬，了解小刺猬的外貌特征、生活习性等。
第三步：观察与交流老师将小刺猬的实物和图片展示给幼儿观察和交流，让幼儿感知小刺猬的特征和样貌。
第四步：创作1.教师向幼儿演示如何画小刺猬，包括描边、填色。
2.让幼儿自由发挥，使用独特的想象力和创意，画一个属于自己的小刺猬。
第五步：展示与评价1.让幼儿逐一展示自己画的小刺猬，老师进行点评和表扬。
2.教师鼓励幼儿交流和分享彼此的创作体验。
教学反思本次小班美术教学，我特意选择了可爱的小刺猬作为教学内容，因为小刺猬的形象可爱、独特，对于幼儿来说有很强的吸引力。
在教学过程中，先是对小刺猬的知识进行了引入，通过幼儿自由谈论的方式，让他们主动参与讨论，兴趣和好奇心得到了极大的满足。
接着，通过观察小刺猬的实物和图片，以及教师的讲解，让幼儿对小刺猬的外貌特征有了更深入的认识。
在创作环节，教师通过演示和示范的方式，指导幼儿描边、填色等基本技巧，然后让幼儿在选择颜料和创作的过程中发挥自己的想象力和创意，画出属于自己的小刺猬。
在这个过程中，老师督促幼儿矫正不规范的画笔动作和错误的涂色方法，同时充分发挥幼儿的想象力和画画兴趣，让他们体验到了自己的创造力。
在评价与展示环节，教师用语言和行动，及时表扬幼儿的优异表现，让他们得到了充分的肯定。
同时，教师也鼓励幼儿互相分享自己的创作体验和画画心得，让他们从分享中获取快乐和成长。
总体而言，本次教学中，我发现幼儿都对小刺猬这个主题非常感兴趣，参与热情高，同时通过画画的过程，不仅锻炼了幼儿的创意思维和想象力，还能激发幼儿对美术的兴趣，提高了幼儿的审美水平。
小班小刺猬美术教案5篇
小班小刺猬美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班小刺猬美术教案5篇编写教案可以帮助教师提前预测学生可能遇到的困难，有针对性地进行教学安排，大家都知道，教案需要符合不同学生的学习差异，下面是本店铺为您分享的小班小刺猬美术教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班艺术活动《一根刺的小刺猬》教学设计反思
幼儿园小班艺术活动《一根刺的小刺猬》教学设计反思《幼儿园小班艺术活动《一根刺的小刺猬》教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.初步尝试用撕、贴的方式表现小刺猬身上的刺。
2.乐意动手制作，体验撕贴活动的乐趣。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备材料准备：咖啡色蜡光纸若干、固体胶一支，以上材料人手一份。
纸面教具：打印身体上有一根刺的底图，人手一份。
课件准备：小刺猬实拍图，《一根刺的小刺猬》故事音频，《一根刺的刺猬》底图。
活动过程一、出示刺猬图片，请幼儿看一看刺猬的外形的不同之处。
——你们看看，刺猬的样子是怎样的?二、播放故事《一根刺的小刺猬》，让幼儿拥有想帮助小刺猬的欲望。
——小刺猬用身上的刺帮了鸟儿们过冬，最后身上只剩下了一根刺，就连自己的妈妈都认不出它了，这可怎么办好?你们能帮一帮它吗?三、给出小刺猬的底图，让幼儿自由进行创作。
请幼儿帮一帮小刺猬，让它重新获得快乐。
1.介绍材料。
2.介绍制作方法。
——双手的拇指和食指分别紧捏纸，一撕一移，一根小刺就完成了。
3.请幼儿用纸，制作一根根的刺，贴到刺猬身上。
——小刺猬的刺越多，它就会感觉越暖和，而且它的刺平均地向外长才更漂亮。
4.提醒幼儿多撕一些刺，并将一根根的刺撕长、贴均匀。
5.引导幼儿自主创作，教师用游戏的语言在一旁进行指导。
四、组织幼儿欣赏作品，并送小刺猬回家。
1.将展示板布设计成一个房子，让幼儿在家的情景中展示各自的作品。
2.引导幼儿把自己的小刺猬送到房中，并请幼儿和小刺猬进行告别。
——小刺猬马上要回自己家了，你有什么话想对它说呢?课后反思：本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果，引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色，如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。
小班美术活动《可爱的小刺猬》教案与反思
小班美术活动《可爱的小刺猬》教案与反思教案：一、教学目标：1. 让学生了解小刺猬的特点和习性，培养学生的观察能力；2. 培养学生观察和模仿的能力；3. 培养学生的创意思维和创造能力；4. 培养学生的动手操作能力；5. 锻炼学生合作与交流的能力。
二、教学重难点：1. 学生能够观察并准确地描绘出小刺猬的特点和形象；2. 学生能够运用多种美术材料进行艺术创作；3. 学生能够合作与交流，并通过合作与交流中互相启发和借鉴，提高作品质量。
三、教学准备：1. 图片或实物：小刺猬的图片或模型；2. 美术工具：彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等；3. 教学辅助：画板、黑板、白板等。
四、教学过程：1. 导入用图片或实物展示给学生看，引导学生观察小刺猬的特点和形象，并提问：“你们觉得小刺猬有什么特点？可以用什么词来形容它？”学生回答后，教师总结归纳学生的回答。
2. 知识讲解通过图片或实物讲解小刺猬的身体特点、生活习性等，让学生更加了解小刺猬。
3. 创作示范教师用彩色铅笔或其他适合的材料，根据小刺猬的特点和形象创作一个示范作品，同时讲解创作过程和技巧。
4. 学生实践学生根据教师的示范，用彩色铅笔、彩色纸、剪刀等材料进行创作，创作完成后展示作品。
5. 作品分享与交流学生互相观摩、借鉴、交流自己的作品，教师适时提问和点评，引导学生互相启发和促进创作思维。
6. 反思与总结教师引导学生回顾自己的作品，思考自己的创作过程和创作经验，并总结分享。
7. 课堂点评教师对学生的创作过程和成果进行点评，肯定和鼓励学生的努力，并提出改进的建议。
反思：本节小班美术活动《可爱的小刺猬》取得了以下成效：1. 学生通过观察和模仿，准确地描绘出了小刺猬的特点和形象；2. 学生通过使用不同的美术材料进行创作，锻炼了他们的动手操作能力；3. 学生通过合作与交流，互相启发和借鉴，提高了作品的质量；4. 学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼和提高。
但是，也存在以下问题和不足：1. 某些学生创作过程中可能存在倾向于模仿而缺乏独创性的情况，需要引导他们锻炼创新思维；2. 某些学生在创作过程中可能缺乏耐心和细致，作品质量不高，需要加强学生的耐心和细心观察能力。
小刺猬教案5篇
小刺猬教案5篇教案的内容一定要根据教学目标来拟定，优秀的教案可以调动学生学习的积极性，下面是作者为您分享的小刺猬教案5篇，感谢您的参阅。
小刺猬教案篇1活动目标：1、巩固间隔排序的经验。
2、尝试自编规律，学习按规律排序。
3、感受助人为乐是一件快乐的事情。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读《小刺猬的项链》的兴趣。
活动准备：绘本ppt 小动物图片若干穿项链材料若干活动过程：一、故事导入，巩固间隔排序1、观看ppt第一段，了解故事的大体意思今天我要向大家介绍一位新朋友——小刺猬拉亚2、巩固间隔排序拉亚想出了一个什么好办法？他是用什么方法把项链串起来的？小结：原来拉亚用一颗红豆，一颗绿豆这样有规律的方法把项链穿起来的，穿成了一条漂亮的项链。
二、大胆尝试，学习按规律排序1、观看ppt第二段，学习按规律接着往下排（1）拉亚戴着漂亮的项链，小动物们不再害怕他了，而且还希望拥有一条向拉亚一样漂亮的项链（2）交代操作要求，先让幼儿观察他们排序的秘密（颜色，大小不一样）小动物们齐动手捡来了红豆，黄豆，绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成他们各自的项链。
（3）幼儿操作，并讲述操作过程你帮助谁？穿了一条怎样的项链？小结：通过小朋友的帮助，小动物们都戴上了漂亮的项链，可高兴了三、展示讲述操作结果（让幼儿讲述自己排序的秘密），放音乐，和小动物们一起跳舞，结束活动。
活动反思：小刺猬的项链》是一节让幼儿尝试语言表达、发现顺序排列不同的课，中班的语言表达能力随着年龄的增长和锻炼有了一定的基础，在老师的故事引导下，幼儿能很快的在项链排列顺序上找出不同来，并动手按照自己想的颜色规律排列，能用自己的语言准确表达出来。
学会了简单的规律排序方法。
小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达公斤。
体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可见。
小班小刺猬美术教案5篇
小班小刺猬美术教案5篇教案的修改应该基于对学生实际学习情况的观察和分析，编写教案可以帮助教师更好地引导学生的学习方向，作者今天就为您带来了小班小刺猬美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班小刺猬美术教案篇1活动目标：1、通过欣赏故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事有趣、紧张的情节。
2、在交流讨论中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，发展连贯讲述能力。
3、体验小刺猬由羡慕、着急——兴奋、得意——害怕、后悔的不同心情，懂得不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危险。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、能简单复述故事。
活动准备：1、情景表演道具，如：假发、头饰、理发用品等2、故事课件。
活动过程：一、出示课件背景图，观看情景表演故事第一段。
初步感知小动物们烫发过程及样子，引导幼儿体验小刺猬着急、羡慕的心情。
启发提问：1、森林里谁开了理发店?有哪些小动物来烫发?它们烫发后变成了样子?2、看到其他小动物烫发，小刺猬的心情怎样?二、教师表演讲述故事第二段。
重点挖掘、分析小刺猬的任性、不听劝告，体验烫发后得意的心情。
重点提问：1、小刺猬来烫发，熊猫说了什么?小刺猬听别人的劝告了吗?2、小刺猬烫发后是怎样说?怎样做的?3、这时它是什么样的心情?三、教师表演讲述故事第三段。
分析小刺猬烫发后的遭遇。
引导幼儿体验小刺猬没有刺时害怕、后悔的心情。
重点提问：1、小刺猬迎战大灰狼时，它的刺怎样了?2、这时它的心里会想些什么?3、危急时刻谁救了它?4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以烫发吗?为什么?小结：不应该看到别人怎么做，自己就学着做，这样做很危险。
四、结合课件，教师完整讲述故事。
进一步理解小刺猬不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危险。
五、迁移生活经验。
活动反思：本次活动采用幼儿情景表演与教师讲述相结合的方法。
这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。
这就要求幼儿要很好的演绎故事内容，但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环境的影响，演出的效果不是很理想，小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。
小班美术教案及教学反思《刺猬》 (3)
小班美术教案及教学反思《刺猬》
教案《刺猬》
课时：1课时
教材：小班美术教材
教学目标：
1. 了解刺猬的外貌特征和生活习性；
2. 锻炼学生观察和描绘的能力；
3. 培养学生的创造思维和想象力。
教学准备：
1. 刺猬的实物或图片；
2. 美术工具：彩色铅笔、水彩等；
3. 白纸。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师展示刺猬的实物或图片，让学生观察并描述刺猬的特征和形态。
2. 观察绘画（10分钟）：
老师给学生发放白纸和彩色铅笔，让学生用铅笔观察并绘制刺猬的外貌特征。
鼓励学生用丰富的线条和形状将刺猬画出来。
3. 上色（15分钟）：
学生完成铅笔绘画后，老师给学生颜料和刷子，让学生运用自己的想象将刺猬上色。
4. 互评（10分钟）：
学生完成上色后，老师让学生互相观赏彼此的作品，并进行评价。
鼓励学生给予积
极的反馈和建议。
5. 总结（5分钟）：
老师与学生一起总结学习的内容和自己的收获，鼓励学生继续发展自己的美术才能。
教学反思：
通过观察和描绘刺猬的过程，学生在运用观察能力和表现技巧方面得到了锻炼，并且
能够运用自己的想象力进行创作。
教学过程中，学生之间的互评也增强了学生对美术
作品的欣赏和理解能力。
在以后的教学中，可以进一步引导学生进行创意性的创作，
提高他们的想象力和创造力。
幼儿园小班教案《小刺猬背果子》含反思
活动目标：
一、继续学画半圆形
二、用添画的形式或重复图象的方式把画面画满。
3、探讨、发觉生活中小刺猬的特点。
4、训练幼儿的绘画能力。
活动预备：
蜡笔、纸、课件
活动进程：
一、介绍内容，引导观看出示课件。
提问：这是谁？
小刺猬的躯体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺能够用来刺食物，又能够用来招架仇敌，爱惜自己）
二、以故事的形式，引出主题。
（课件）小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它可不能爬树，正在这时，风姑娘帮忙它把果子吹了下来。
小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的仍是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）
4、请幼儿上来示范
五、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一路来背果
子，把所有的果子都送回家。
六、讲评
7、终止小刺猬请了这么多的朋友不断的背果子。
把果子送回家，吃也吃不玩，预备
明天请小朋友一路来吃。
课后反思：
此活动教师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿明白复杂的事物能够用简单的图形表现出来。
教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。
教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时能够说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。
请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说
哪些地址不行，让幼儿在绘画的时候能够注意。
幼儿园小班教案《孤独的小刺猬》含反思
活动目标：一、体验小刺猬孤独和欢乐的情绪，明白微笑在交往中的重要。
二、乐意表达自己对故事的明白得。
3、能简单复述故事内容，并进行角色演出。
4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
活动预备：一、幻灯片、背景音乐。
二、小刺猬玩偶一个。
3、照相机。
活动进程：一、导入小朋友，今天教师和你们玩一个变脸的游戏。
听到教师说什么表情的时候，小朋友就把那个表情演出出来，看谁反映又快，演的又好。
好，此刻请关上小门！二、激发爱好，引出主题一、出示玩偶小刺猬，引发爱好。
今天，教师请来了一名小客人，你们看是谁呀？咱们一路看看他长什么样子。
他穿着什么颜色的衣服？（小刺猬）那小刺猬长得可爱吗？可这只可爱的小刺猬天天孤零零，谁也不跟他玩，这是什么缘故呢？猜猜看！大伙儿说了这么多，咱们一路听听故事里是怎么说得吧！三、观看幻灯片一、欣赏故事第一段：孤零零的小刺猬。
（从开头至“小刺猬天天孤零零的，谁也不跟他玩”）提问：①小刺猬先去找谁玩？小猪和他玩了吗？②小刺猬又去找谁玩？小猴和他玩了吗？③大伙儿都不跟他玩，小刺猬这时的心情会如何？二、欣赏故事第二段：小刺猬去找河马。
小刺猬悲伤极了，他又会去找谁呢？提问：小刺猬问大河马，大河马是怎么回答的？3、欣赏故事第三段：小刺猬笑了。
小刺猬最后笑了吗？接着往下看（从小刺猬内心想至故事结尾）提问：①小刺猬真的笑了，小刺猬一笑，动物们发生了什么情形？②大伙儿喜爱如何的小刺猬？师小结：小动物们喜爱的是小刺猬好看的微笑。
四、观看幻灯片，自由讲述今天教师还给你们请来了一名小朋友呢！大伙儿看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜爱哪一张？什么缘故？原先大伙儿都喜爱高兴的朋友，不喜爱板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的情形啊！看，咱们小二班的教师和小朋友笑得多高兴呀！微笑不仅能使他人喜爱咱们，还有利于躯体健康呢！若是常常微笑，咱们就很少生病，而且越长越漂亮！五、终止部份。
小刺猬脸上笑咪咪的，小动物都喜爱这位爱笑的朋友。
小班美术活动《可爱的小刺猬》教案与反思（2篇）
小班美术活动《可爱的小刺猬》教案与反思设计意图：秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。
这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。
芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。
结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。
芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。
旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。
活动目标：1.感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。
2.体验自然材料制作的乐趣。
活动重点：学习用插的方法制作小刺猬。
活动难点：能够在合适的位置插。
活动准备：经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。
材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干活动过程：1.导入师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。
刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。
你们瞧，他们背着红红的枣子来了。
出示小刺猬，引导幼儿观察。
2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。
“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。
小朋友，我们快来帮他们吧。
我们一起来变出更多的小刺猬吧！师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（教师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。
（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。
（教师示范插枣子）3.幼儿操作，教师巡回指导。
提出要求：（1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。
（2）牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。
4.结束部分。
师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。
活动反思：本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。
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幼儿园小班教学计划《小刺猬》带反思
小班教学计划《小刺猬》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子大胆地在刺猬上画刺，画很多苹果，学会使用半圆形的绘画刺猬，仔细地画颜色，保持桌面和整洁的画面，体验各种形式的艺术活动的乐趣，来看看幼儿园003010，对课程计划进行反思。
活动目标：
1.学会使用半圆形彩绘刺猬。
2.大胆地刺刺刺猬，并画很多苹果。
3.仔细给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，并体验各种形式的艺术活动的乐趣。
4.了解背景色，并注意背景色和图案之间的对比度。
活动准备：
儿童读物，水彩笔或油画棒。
活动程序：
首先，引出主题。
引导孩子欣赏儿童书中的图片。
兔子园里的苹果已经成熟了，那么有多少红苹果可以回去呢？兔子很着急，什么动物可以帮忙呢？让我们请小刺猬帮忙。
其次，解释示范。
1.画一个半圆形的“山丘”，制作一个刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色（留下你的脸，不要画）
2.在双眼中间画出眼睛，并在前部画一个尖的，向上翘的嘴。
3.在刺猬上画出像针一样的刺。
刺更浓密。
4.画很多苹果。
第三，孩子练习。
1.鼓励幼儿大胆地画一个半圆形的刺猬身体和身体刺。
2.我会抽很多刺猬，并带很多苹果。
第四，评论。
孩子们互相拜访。
谈论谁画的刺猬是胖的，强壮的，并且背面有很多苹果，而且颜色漂亮。
课后反思：
这项活动的重点是学习使用刺猬的半圆画，大胆地刺刺刺猬，并画很多苹果。
引导孩子控制闭合的圆圈，并沿一个方向均匀地绘制。
如果水平线和垂直线一定很无聊，我设计了一个“小刺猬刺果”。
在活动开始时，我首先展示了刺猬的照片并问：“孩子们，谁来上课？ '然后以故事的形式让幼儿学习。
小百科全书：Quercus属的蝗虫是最常见的，广泛分布于欧洲和北亚。
它们也广泛分布在中国北部和长江流域，适合食虫。
当他们被震惊
时，整个身体被竖起并卷成刺状。
4英尺是看不见的。
在中国最常见的是黑龙江刺猬。