幼儿园大班主题教案：旅游去(示范文本)
《旅游去》大班主题活动教案
《旅游去》大班主题活动教案一、主题活动名称《旅游去》二、主题活动目标1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们欣赏到不同的风景和文化。
2. 培养幼儿对旅游的兴趣，激发他们探索不同地方的热情。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、主题活动内容1. 认识旅游：通过图片、视频等形式，让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们欣赏到不同的风景和文化。
2. 旅游经验分享：邀请家长或老师分享他们的旅游经验，让幼儿听到真实的故事，激发他们对旅游的兴趣。
3. 制作旅游计划：让幼儿分组，每组设计一个旅游计划，包括目的地、行程安排、活动等。
4. 旅游景点介绍：让幼儿选择一个他们感兴趣的旅游景点，进行观察和描述。
5. 旅游文化体验：让幼儿了解不同地方的传统文化，例如品尝当地的美食、学习当地的手工艺等。
四、主题活动步骤1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们欣赏到不同的风景和文化。
2. 分享旅游经验：邀请家长或老师分享他们的旅游经验，让幼儿听到真实的故事，激发他们对旅游的兴趣。
3. 分组设计旅游计划：让幼儿分组，每组设计一个旅游计划，包括目的地、行程安排、活动等。
4. 旅游景点观察和描述：让幼儿选择一个他们感兴趣的旅游景点，进行观察和描述。
5. 旅游文化体验：让幼儿了解不同地方的传统文化，例如品尝当地的美食、学习当地的手工艺等。
五、教学评价1. 观察幼儿对旅游的兴趣和热情，看看他们是否积极参与各种活动。
2. 评估幼儿在制作旅游计划、观察旅游景点和体验旅游文化等方面的表现，看看他们在这些活动中是否能够发挥自己的观察力、表达力和合作能力。
3. 通过家长反馈或幼儿的自评，了解幼儿在活动中的表现和收获。
六、主题活动六：探索不同交通工具1. 活动目标：让孩子们了解不同的旅游交通工具，如飞机、火车、汽车等。
让孩子们学会比较不同交通工具的优缺点。
培养孩子们的决策能力和问题解决能力。
幼儿园大班去旅行教案8篇
幼儿园大班去旅行教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题教案：旅游去
幼儿园大班主题教案：旅游去教案标题：幼儿园大班主题教案——旅游去一、教学目标：1. 培养孩子们对旅行的兴趣和好奇心，了解旅行的基本知识。
2. 通过实践活动，提升孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 旅行的基本概念和流程：打包行李、选择目的地、乘坐交通工具等。
2. 各地的特色风景和文化介绍。
3. 旅行中的安全知识和注意事项。
三、教学准备：1. 教师准备关于旅行的图片、视频、地图等教学材料。
2. 准备一些小型的旅行用品模型，如行李箱、飞机模型、地图等。
3. 设计一些旅行相关的游戏和活动。
四、教学过程：1. 引入主题：通过讲述一个有趣的旅行故事或者展示旅行的照片，引发孩子们对旅行的兴趣。
2. 讲解旅行的基本知识：通过图片和实物模型，让孩子们了解旅行的流程和所需的物品。
3. 地理文化介绍：通过地图和图片，向孩子们介绍各地的特色风景和文化。
4. 安全教育：讲解旅行中的安全知识和注意事项，如遵守交通规则、注意个人卫生等。
5. 实践活动：组织孩子们进行模拟旅行的游戏，让他们在实践中学习和体验旅行的过程。
五、教学延伸：鼓励孩子们在家中与父母一起规划一次家庭旅行，包括选择目的地、打包行李、制定行程等，以此来巩固课堂所学的知识。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调旅行的乐趣和重要性，以及旅行中的安全意识。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对旅行知识的理解和掌握程度。
2. 通过孩子们在实践活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和团队协作能力。
3. 鼓励孩子们分享他们在家庭旅行规划中的经验和感受，以此来评估他们的应用能力和创新能力。
以上就是关于“旅游去”的幼儿园大班主题教案，旨在通过丰富多样的教学方式，让孩子们在快乐中学习和成长。
大班社会活动：旅游去(教案)
设计思路：暑假里，许多孩子去了各地旅游，各旅游景点对孩子们来说还是上海最熟悉。
所以，籍着刚开学孩子们的热点话题，我想预设旅游的游戏情景，让孩子们在做做、玩玩中认识单双数，理解单双数的实际意义，再次体验旅游的乐趣。
活动分四个环节，环节一：引出用两个两个圈点子的方法找找上海景点，帮助幼儿认识单双数;环节二：利用数字卡，找座位，复习对单双数的认识;环节三：在参观景点的游戏过程中继续巩固辨别单双数;环节四：知识的拓展，两位数如何辨别单双数。
活动目标：在游戏情景中理解10以内单双数的实际意义，体验去旅游的快乐。
重难点：认识单双数，理解10以内单双实际意义。
活动准备：1、人手一份小卡片(上有不同数量的点子);记号笔，人手一张10以内数字卡;2、上海及各地景点图片10张(上有数字);3、PPT:上海及其它地方景点图片活动过程：一、找景点1、上海是个美丽的地方，许多游客都来上海旅游。
2、出示景点图片：这里景点有……，那么哪些是上海的旅游景点呢?3、出示操作材料，提要求：用笔把两个两个点子圈起来，如果全部能圈完的就表示这是上海的景点，并记下数字。
4、幼儿操作实践。
5、展示交流：(1)看看哪个景点上点子两个两个都圈起来了?(2)总结提升：两个两个点子都能圈完的号码像2、4、6、8、10，这些数字叫双数;两个两个圈还剩下一个点子的号码像1、3、5、7、9，这些数字叫单数。
(3)提问：这些数字中哪个单数(双数)最小(大)?6、是双数的这些地方是……，都是上海的旅游景点。
二、旅游去今天我们也去上海旅游。
1、幼儿每人一张数字卡，表示车票。
2、来到双排座的座位旁(座位前有单双数标记)师讲述游戏规则：两人结合，一单一双，手拉手找座位。
3、互相检查找对了没有。
4、开车去旅游。
三、参观景点1、师示范并讲述游戏规则：这里有10个上海的旅游景点，呆会儿一起念儿歌：今天天气好呀，我们去上海呀!先到哪里去呀?先到城隍庙(外滩……)呀。
念到最后一句，看看要去看哪个景点，上面的数字是单数还是双数，如果是单数，景点不开放，就请你们站定，如果是双数，就找一个好朋友两个人手拉手参观旅游区。
《旅游去》大班主题活动教案
《旅游去》大班主题活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让人放松心情，增长见识。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，能用绘画、手工等方式表现旅游的场景。
3. 情感目标：培养幼儿对旅游的兴趣，体验旅游带来的快乐，增进同伴之间的友谊。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游的意义。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，能用绘画、手工等方式表现旅游的场景。
三、活动准备：1. 物质准备：旅游图片、旅游地地图、画纸、画笔、彩泥等。
2. 经验准备：幼儿有旅游的经验，对旅游有一定的了解。
四、活动过程：1. 导入：教师出示旅游图片，引导幼儿观察并分享旅游的经历。
2. 基本概念：教师讲解旅游的基本概念，让幼儿了解旅游的意义。
3. 观察与想象：教师出示旅游地图，引导幼儿观察地图上的景点，激发幼儿的想象力。
4. 创作环节：教师引导幼儿用绘画、手工等方式表现旅游的场景。
5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互交流、分享。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿与家人一起旅游，记录旅游的美好时光。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在主题墙上，营造旅游的氛围。
3. 区域活动：教师在美工区、表演区等相关区域投放旅游相关的材料，让幼儿自主选择活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对旅游的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在交流环节的互动，评估他们的交流能力和合作精神。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过出示旅游图片和地图，让幼儿直观地了解旅游的概念和景点。
2. 引导发现法：教师提问和引导幼儿观察，激发幼儿的思考和想象力。
3. 创作表达法：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对旅游的认识和感受。
4. 互动交流法：组织幼儿展示作品，促进幼儿之间的交流和分享。
《旅游去》大班主题活动教案
一、主题活动名称：大班主题活动——旅游去二、主题活动目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们开阔眼界，增长知识。
2. 通过观察、讨论，了解我国的一些旅游景点及其特色。
3. 学会合作、分享，培养团队精神。
4. 提高动手操作能力，培养审美情趣。
三、主题活动内容：1. 旅游的基本概念2. 我国著名的旅游景点及特色3. 旅游中的文明礼仪4. 旅游中的安全常识5. 旅游中的合作与分享四、主题活动过程：1. 导入：教师通过图片、故事等方式，引导幼儿了解旅游的基本概念，激发幼儿对旅游的兴趣。
2. 主体活动一：了解我国著名的旅游景点及特色。
教师通过图片、视频等方式，介绍一些我国的著名旅游景点，如故宫、长城、黄山等，让幼儿了解其特色。
3. 主体活动二：学习旅游中的文明礼仪。
教师通过情景模拟、讲解等方式，教育幼儿在旅游过程中要注意文明礼仪，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
4. 主体活动三：学习旅游中的安全常识。
教师通过讲解、游戏等方式，教育幼儿在旅游过程中要注意安全，如不离开团队、不随便吃陌生人给的食物等。
5. 主体活动四：学习旅游中的合作与分享。
教师通过游戏、讨论等方式，教育幼儿在旅游过程中要与同伴合作，共同完成任务，如一起找景点、一起解决问题等。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次主题活动内容，鼓励家长在周末或假期带领幼儿去旅游，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置旅游主题展区，让幼儿展示自己旅游的图片、门票等物品，引导幼儿互相交流、分享旅游经验。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供旅游主题的相关材料，如旅游地图、交通工具模型等，让幼儿自主探索，丰富幼儿的旅游知识。
六、主题活动准备：1. 教学材料：图片、视频、旅游地图、旅游相关书籍等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
3. 活动场地：教室、户外活动区等。
七、主题活动实施：1. 教学方法：采用讲解、演示、讨论、游戏等教学方法，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
幼儿园大班主题旅游去教案(三篇)
幼儿园大班主题旅游去教案(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班主题旅游去教案一幼儿园大班主题有趣的塑料袋教案反思二幼儿园大班主题服装分类教案三- 1 -幼儿园大班主题旅游去教案一大班主题旅游去教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题，并能为这些问题找到解决的办法，尝试自己准备旅游物品，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看旅游去教案吧。
设计思路：在"我是中国人"的主题活动中，孩子们对"旅游去"的活动非常感兴趣，他们交流着各自的旅行过的地方，回忆着愉快的旅游经历，显得意犹未尽，对于大班的孩子来说，旅游能够开拓他们的眼界，丰富他们人文、地理等方面的知识。
更重要的是，旅游中一些"不可预测"的小意外能够提高孩子们应对突发事件的意识，有利于自理能力和自我服务意识的培养，满足大班幼儿的发展需要。
于是，我们将"中国好玩的地方"作为我们设计教学的主题，一方面，通过旅游简报制作、资料收集、照片展示和模型搭建丰富幼儿有关旅游的经验，使他们对中国几个典型的旅游胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解；另一方面，通过采访、资料收集等途径就"旅行中的快乐和烦恼"展开调查和讨论。
了解旅游的意义和人们喜爱旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突发情况等等。
最后，通过一系列预设活动来解决这些问题。
活动目标：1、了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题，并能为这些问题找到解决的办法。
2、尝试自己准备旅游物品。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：3 / 3。
幼儿园大班主题教案《旅游去》
幼儿园大班主题教案《旅游去》教学目标1.让幼儿了解旅游可以带给我们什么样的快乐和体验；2.培养幼儿对旅游的兴趣，让他们了解不同的旅游场所和文化；3.通过旅游主题，帮助幼儿提高自己的语言表达能力、思考能力和交往能力。
教学内容1. 旅游的定义通过班级讨论引入旅游的概念，并让幼儿了解旅游可以是不同的方式、不同的场所和文化之间的交流与了解。
2. 常见的旅游场所在这个环节，我们会向幼儿介绍常见的旅游场所，如公园、海滩、博物馆、动物园等，让他们在了解不同旅游场所的同时，让他们感受超出自己日常体验的场所，这也是了解旅游带来的感受与乐趣的一个重要环节。
3. 旅游过程中需要携带的物品在这个环节，幼儿会探讨需要带哪些物品去旅游，如防晒霜、雨伞、泳衣等，也会介绍随身携带垃圾袋做好环保。
4. 制定旅游计划为了让幼儿更好地认识旅游，我们会参考当地实际的旅游场所以制定实际的旅游计划，让幼儿了解不同的场所可以带来不同的体验和收获。
同时让他们感受到计划制定过程也是一种重要的活动。
5. 旅游安全注意事项无论环境如何，安全第一，这也是旅游活动的规矩。
在这个环节，我们会向幼儿介绍一些旅游过程中需要注意的安全问题，如交通工具的安全、遵守当地的规章制度等。
教学流程第一课时：旅游的概念1.通过思维导图让幼儿知道旅游的定义；2.引导幼儿说说最近去过哪些地方；3.鼓励幼儿谈谈旅游过程中有哪些乐趣。
第二课时：常见旅游场所1.家长要带来一些旅游照片，与幼儿进行交流；2.向幼儿介绍常见的旅游场所，与幼儿一起探究；3.让幼儿说说自己最喜欢什么旅游场所，为什么。
第三课时：准备旅行，带上什么1.教师指导幼儿谈谈旅游过程中要带哪些物品；2.分组让幼儿完成一个小组任务：口袋里最重要的10件物品；3.带来旅游背包，让幼儿一起讨论里面有哪些东西。
第四课时：制定旅游计划1.让幼儿自己选择一个旅游场所；2.与幼儿一起讨论制订旅游计划的过程；3.带着幼儿完成 .旅游计划无厘头版。
《旅游去》大班主题活动教案
一、主题活动名称：大班主题活动——旅游去二、主题活动目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们增长见识、放松心情。
2. 能够列举出旅游中常见的交通工具，并了解它们的特点。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力及团队合作能力。
4. 激发幼儿对旅游的兴趣，培养幼儿热爱生活、积极探索的精神。
三、主题活动内容：1. 认识旅游：通过图片、视频等形式，让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游的意义和价值。
2. 交通工具大比拼：让幼儿了解各种交通工具的特点，如飞机、火车、汽车、轮船等，并基础上进行交通工具的手工制作活动。
3. 旅游目的地：让幼儿了解不同的旅游目的地，如海滩、山脉、森林等，并引导幼儿谈论自己喜欢的旅游目的地。
4. 旅游必备物品：让幼儿了解旅游必备的物品，如背包、帐篷、睡袋等，并让幼儿模拟旅游场景，体验旅游的乐趣。
5. 旅游故事分享：让幼儿分享自己或家人、朋友的旅游故事，培养幼儿的口语表达能力。
四、主题活动过程：1. 主题导入：通过提问方式引导幼儿思考旅游的意义，激发幼儿对旅游的兴趣。
2. 认识旅游：观看旅游视频，让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们增长见识、放松心情。
3. 交通工具大比拼：让幼儿了解各种交通工具的特点，并进行手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
4. 旅游目的地：让幼儿了解不同的旅游目的地，引导幼儿谈论自己喜欢的旅游目的地。
5. 旅游必备物品：让幼儿了解旅游必备的物品，并模拟旅游场景，体验旅游的乐趣。
6. 旅游故事分享：让幼儿分享自己或家人、朋友的旅游故事，培养幼儿的口语表达能力。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的旅游活动，如共同制定旅游计划、准备旅游物品等，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区内的旅游景点，让幼儿亲身体验旅游的乐趣。
3. 环境教育：让幼儿了解旅游中的环境保护意识，如不乱扔垃圾、保护花草树木等，培养幼儿的环保意识。
六、主题活动六：旅游中的美食文化活动目标：1. 让幼儿了解不同地区的特色美食，培养幼儿对美食的兴趣。
大班社会活动：旅游去(教案)
大班社会活动：旅游去（教案）活动背景本次活动是针对大班幼儿的社会活动，旨在让幼儿们通过旅游的形式，了解外部环境，拓宽视野，增强团队协作意识和自我服务能力，同时也是对幼儿自主学习、探究的有效支持和促进。
活动目的1.培养幼儿的环境适应能力2.增强幼儿团队协作意识3.提高幼儿自我服务能力4.拓宽幼儿的社会视野，增长见识活动准备设备物资准备1.旅游目的地的地图、游玩路线图、介绍性册子等2.幼儿齐备的个人物品：衣物、饮品、零食等3.人数相符的交通工具环境准备1.安排好旅游项目，保证足够安全性2.确定旅游时间、线路并作好规划3.保证幼儿的食品名副其实，口感新鲜活动安全准备1.安排好所需品种的急救药品2.安排好团队指导的人员、带队教师人数不少于1:10活动步骤1.教师详细生动地介绍旅游目的地，以及旅游路线图和旅游功课册的用法2.安排好交通方式，依次安排上车3.所有幼儿到达目的地，按规定路线进行游玩，指导老师要适时介绍景点、引导幼儿体会美好，激发好奇心4.指导幼儿完成活动中的任务，比如完成拍照任务、摄像任务等5.在规定时间内开展义务服务活动，即维护环境卫生，或者清理漂浮在水面上的垃圾等6.安排好交通方式，在教师带领下返回学校活动效果1.幼儿根据地图和路线图找到景点并且得到心灵上的随意放松，增强幼儿自我服务的意识2.分配任务并完成，在明确任务完成后，增强幼儿团队协作、心理素质等3.进行义务活动，增强幼儿实际的服务精神，提高其责任心4.在活动过程中，幼儿能了解各种能直接体验和观察到的环境因素，从而有了更真实的、自己的体验，拓宽幼儿的社会视野，增长见识活动延伸1.教师可在旅游归来后，设计旅游见闻展板、幼儿语录等宣传教育和反映旅游的真实情况2.教师可针对性较强安排旅游录影，并将其做成教育片，直接呈现给幼儿观看活动总结本次活动使幼儿有机会与自然、社会互动，克服了婴幼儿时期的惊恐焦虑，满足并促进了幼儿的好奇心、创造力和想象力的发挥。
大班主题《旅游去》教案
大班主题《旅游去》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们看到不同的风景和文化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，让他们在活动中能积极参与讨论和分享。
3. 情感目标：培养幼儿对旅游的兴趣和好奇心，增强他们的探索欲望。
二、教学内容：1. 旅游的概念：让幼儿了解旅游的定义，知道旅游是一种休闲活动，可以让我们放松身心，欣赏美丽的风景。
2. 旅游的方式：介绍旅游的几种方式，如跟团游、自助游、亲子游等，让幼儿了解不同旅游方式的优缺点。
3. 旅游的注意事项：教育幼儿在旅游时要注意安全，保护环境，尊重当地的文化和习俗。
三、教学准备：1. 图片素材：收集一些不同景点的图片，用于引导幼儿观察和讨论。
2. 旅游故事视频：准备一个简单的旅游故事视频，让幼儿观看并分享感受。
3. 教学卡片：制作一些有关旅游的卡片，包括旅游方式、注意事项等内容，用于教学活动。
四、教学过程：1. 导入：以一个旅游故事视频开始，让幼儿观看并分享他们对旅游的感受。
2. 认识旅游：通过图片素材，让幼儿观察不同景点的风景，引导他们讨论旅游的意义。
3. 学习旅游方式：出示教学卡片，让幼儿了解不同的旅游方式，并讨论它们的优缺点。
4. 注意事项：教育幼儿在旅游时要注意安全，保护环境，尊重当地的文化和习俗。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和合作能力，评估他们对于旅游知识的掌握程度。
关注幼儿在讨论和分享中的态度和情感，了解他们对旅游的兴趣和好奇心。
六、教学活动：1. 旅游故事分享：请幼儿分享自己或家人朋友的旅游经历，引导他们讲述旅游的过程和感受。
2. 旅游目的地探索：让幼儿通过图片或视频了解不同的旅游目的地，引导他们讨论各自喜欢的景点和活动。
3. 旅游计划制定：分组让幼儿为自己制定一个旅游计划，包括目的地、交通工具、住宿、活动等，并展示给其他同学。
七、教学拓展：1. 旅游文化：让幼儿了解不同地区的文化特色，如美食、传统手工艺品等，引导他们尊重和欣赏。
幼儿园大班主题教案大班主题教案：旅游去_071文档
2020
幼儿园大班主题教案大班主题教案：旅游去_071文档
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幼儿园大班主题教案大班主题教案：旅游去_071文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
活动名称：
内容与要求：
活动准备：
活动过程：
重点：
1、东方明珠
2、历史博物馆
3、南京路步行街
4、法华塔
5、故宫
6、长城
7、外滩
8、天安门广场
9、城隍庙
（二）找找、玩玩（三）看看、议议。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：旅游去
示例幼儿园大班主题教案教学设计：旅游去一、教学目标1. 知识目标•能够简单描述旅游的概念和步骤•能够学习和认识一些常见的旅游方式，如乘坐飞机、火车、汽车等•能够学习一些旅游相关的文化知识和景点介绍2. 能力目标•培养幼儿的观察、探究和思考能力•培养幼儿的语言表达和交流能力•培养幼儿的团队合作和社交能力3. 情感目标•培养幼儿对旅游的热爱和兴趣•培养幼儿的探究和发现的精神•培养幼儿的人际交往能力和集体荣誉感二、教学内容的分析与布置1. 教学内容分析本次教学设计的主题是“旅游去”，通过这个主题，让幼儿学习和认识旅游的基本概念和步骤，以及了解一些常见的旅游方式，如乘坐飞机、火车、汽车等。
同时，让幼儿学习一些旅游相关的文化知识和景点介绍，培养他们的观察、探究和思考能力。
2. 教学活动与布置时间教学活动布置第一学期第一周导入活动：幼儿旅行家长协助幼儿带来一件行李，家长与幼儿一起回答问题：去旅行前需要准备什么？第一学期第二周课堂讲解：什么是旅游和旅游的步骤家长与幼儿一起讨论曾经一起去过哪些地方？第一学期第三周课堂实践活动：模拟坐飞机、火车、汽车等家长带来一张家庭旅游照片，与幼儿一起分享第一学期第四周实景教学：游览校园和周边景点家长和幼儿一起选择一个周边景点，绘制户外观察小手册第二学期第一周艺术设计：制作旅行背包和旅行手册家长和幼儿一起制作旅行背包和旅行手册第二学期第二周家长参与：个人旅游计划设计家长和幼儿一起选择一个梦想旅游目的地，制定个人旅游计划列表第二学期第三周实地调研：参观旅游景点家长和幼儿一起参观和探究旅游景点，并制作小报告第二学期第四周生活实践：定制美食进行体验家长和幼儿一起制作和品尝当地美食，并讲解其制作过程和文化背景三、教学方法与手段1. 教学方法•问答与讨论：通过提问和讨论让幼儿参与到教学中来，培养其思考和表达能力。
•观察与探究：通过鼓励幼儿观察和探究旅游相关的物体和现象，培养其观察和探究能力。
大班社会活动：旅游去(教案)
大班社会活动：旅游去（教案）一、教学目标1.激发学生对旅游的兴趣，了解旅游的基本信息；2.培养学生的旅行能力，提高综合素质；3.学习如何规划旅游活动，理性安排时间和预算；4.提高学生的表达和沟通能力；5.培养学生的社会责任感和集体意识。
二、教学内容1.旅游的基本知识；2.如何规划旅游活动；3.旅游后的收获与感受。
三、教学过程及方法1.热身环节（10分钟）通过简单的互动活动，调动学生的学习兴趣，例如游戏和问答等。
2.呈现旅游基本知识（30分钟）老师通过 PPT 等形式，向学生呈现旅游的基本信息，包括旅游的方式、行程、装备、预算和注意事项等内容。
3.活动规划（40分钟）将学生分成若干小组，进行集体活动规划。
规划包括选择旅游目的地、路线、住宿、餐饮及活动安排等。
小组内进行磋商和决策后，向全班展示他们的规划方案。
4.课程总结（20分钟）老师总结今天的课程内容，回顾学生的收获和感受，鼓励学生将所学应用于实际生活中。
四、教学评价1.学生成果评价：学生的口头表达、规划方案、团队合作等方面的表现；2.学生自评：让学生自己评价今天课程的收获和所学到的知识；3.教师评价：根据学生的表现和自评结果进行评价。
五、注意事项1.旅游目的地的选择，要符合学生的年龄、兴趣、安全和合理的预算等因素。
2.在规划过程中，也要考虑到旅游的安全和其他可能出现的问题。
3.学生的安全和健康至关重要，务必提醒学生做好自我保护。
以上是本次活动的教学方案，旨在为大班学生打造一次具有实际意义的社会活动。
课程的成功与否不仅取决于老师的教育方法和技巧，也与学生的积极参与和学习效果密切相关。
希望通过学生的互动合作，让每个人都能领略一个有趣、有意义的旅行。
大班社会活动：旅游去(教案)
大班社会活动：旅游去（教案）一、活动目标：1.激发大班幼儿的好奇心，培养其探索世界的欲望和勇气；2. 提高大班幼儿的社会适应能力，增强他们独立生活的意识；3. 为幼儿提供实践的机会，促进幼儿对于生活的理解和认识。
二、活动准备：1.确定出行时间和地点，为每位幼儿准备好相应的装备和物品；2.组织幼儿进行相关的预备活动，如画画、读书等；3.为幼儿准备好旅行车辆和到达地点的交通工具。
三、活动步骤：1.准备工作在活动前，老师要提前预备好旅行的路线、时间、集合点、好玩的景点等，将这些信息告知家长，让家长协助帮助孩子准备好出游所需的物品。
2.出游前的预备活动在活动前，可以在班级内展开有关旅游的话题讨论，让幼儿们对旅游有更深入的了解。
在这个过程中，可以让幼儿带一些与旅游有关的素材：相册、地图等，通过观看和介绍的方式让幼儿了解不同地方的特点和风景。
3.进行实际的旅游活动在集合点准备好后，老师要确保幼儿的安全，让每位幼儿佩戴好基础防护类的装备（如帽子、太阳镜、防晒霜、口罩等），并在车上向孩子们介绍旅游线路和旅行标志。
4.在旅游景点活动到达旅游景点后，老师要带领幼儿参与各种各样的活动，让他们了解不同的场景和文化，提高他们的社会适应能力，教他们如何交往和礼貌待人。
5.回到学校后的反思和总结旅行结束后，老师可组织幼儿开展一个小结活动，让幼儿可以说说这次旅游的经验和感想，既可以加深对于这次旅游的印象，也可以让老师了解幼儿的想法和反应，为未来的活动作出更好的策划。
四、活动注意事项：1.确保幼儿的安全，避免发生意外伤害；2.根据季节的不同，适时调整旅游路线和出游时间，避免天气炎热或气温过低的影响；3.在程序的设计上，要考虑到幼儿的认知特点和兴趣爱好，让他们能够更加主动地参与其中，增强活动的趣味性；4.各项活动的安排和实施，要紧密配合家长、教职工和班级所有幼儿的需要与能力，尽可能地在旅行活动中让幼儿们切身地感受到成长和成就。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：旅游去
示例幼儿园大班主题教案教学设计：旅游去一. 教学目标知识和技能1.能够认识和掌握一些旅游常识；2.能够听、说、读、写有关旅游的单词和简单句子；3.能够听懂老师讲述旅游相关的故事并进行简单的表达；4.能够使用多种语言表达自己在旅游中的感受；5.能够培养求知、探究和创新的兴趣和能力。
情感态度价值观1.培养学生热爱生活、积极向上、爱好旅游的情感态度；2.培养学生关爱他人、友善待人、乐于分享的价值观。
二. 教学重点和难点教学重点•常见旅游词汇和句子；•能够表达自己在旅游中的感受。
教学难点•能够听懂老师讲述旅游相关的故事并进行简单的表达。
三. 教学内容和方法教学内容1.学习有关旅游的词汇和简单句子；2.学习旅游中的礼仪和安全常识；3.聆听老师讲述有趣的旅游故事；4.自由组织学生们的旅游团队，设计自己的旅游计划；5.学生分享自己的旅游经历。
教学方法1.任务型教学法：通过设计任务的形式来完成词汇和基础语句的学习；2.情景教学法：通过设置旅游场景、讲述旅游故事等形式来激发学生学习的兴趣；3.互动式教学法：通过小组讨论和组织旅游计划的方式，增强学生的交流和合作能力。
四. 教学过程1. 热身活动1.欢迎语和问候2.集体游戏：“说出一个旅游景点，然后下一个学生必须说出以上一个学生说出的景点的最后一个字母开头的一个旅游景点。
”（如：故宫→ 北海）3.听一首与旅游相关的儿歌，并一起跟唱2. 学习词汇和常用句子1.老师出示有关旅游的图片，引导学生认识图中的景点和相应的英文单词；2.给学生一份旅游词汇表，由老师教授和引导学生初步掌握旅游中常使用的基础词汇和基础语句；3.任务型训练：以“我要去旅游”为话题，设计学生小组讨论话题并进行有针对性的词汇和语句的训练。
3. 学习旅游礼仪和安全常识1.老师讲解旅游礼仪和安全相关的常识；2.情景模拟：老师和学生一起模拟出行和住宿流程，并练习如何正确地使用旅游中的礼仪语言。
4. 听故事，学表达1.老师讲述一个与旅游有关的小故事，并引导学生初步掌握故事中的关键词汇和语句；2.学生分组，设计自己的旅游计划，制作旅游路线图，分享给全班其他同学。
大班主题教案《旅游去》
大班主题教案《旅游去》教案背景本教案适用于大班幼儿，通过介绍旅游的相关知识和体验活动，引导幼儿了解旅游的概念和意义，增强幼儿的社会意识和交往能力。
教案目标知识目标1.了解旅游的概念以及和生活、学习的关系；2.学习旅游中的安全知识和礼仪；3.了解旅游中各种交通工具；4.增强幼儿社交能力和独立生活能力。
技能目标1.能够理解简单旅游讲解和指令；2.能够遵守旅游的安全和礼仪规定；3.能够使用简单的地图识别基本旅游场所和交通工具；4.能够与小组内同伴交流合作，共同完成旅游活动。
情感目标1.能够增强幼儿对生活的好奇心和探究欲；2.培养幼儿积极体验和享受生活的态度；3.增强幼儿对社交活动的自信和热爱。
教学内容及过程第一堂课：旅游策划教学目标1.学生了解旅游以及旅游的意义；2.学生了解旅游中的交通工具；3.学生了解旅游中的安全知识和礼仪。
教学重点1.学生了解旅游的概念和意义；2.学生掌握简单的安全知识和礼仪；3.学生认知各种交通工具和其使用。
教学难点1.学生掌握简单的安全知识和礼仪；2.学生进一步认知各种交通工具。
教学过程1.本堂课分为三个部分，首先，老师先通过简单的图片和视频让学生了解旅游和旅游的意义；2.接着，老师介绍旅游中的安全知识和礼仪，并分别进行讲解；3.最后，老师通过图片和文字让学生认知各种交通工具和其使用。
第二堂课：旅游路线规划教学目标1.学生了解旅游中常见的景点和交通工具；2.学生学会如何使用简单的地图进行识别和规划。
教学重点1.学生认知常见的旅游景点和周边交通工具；2.学生掌握使用简单地图进行规划的方法和技巧。
教学难点1.学生能够熟练使用简单的地图进行规划；2.学生能够理解规划中的时间、交通工具等因素。
教学过程1.本节课分为两个部分，首先，老师通过图片和视频让学生认知常见的旅游景点和交通工具；2.接着，老师通过地图制作和展示，让学生了解如何使用简单地图进行规划。
第三堂课：旅游体验活动教学目标1.学生能够在小组内完成旅游体验活动；2.学生能够在体验中吸收相关的知识和技能。
大班主题旅游去教案（通用14篇）
大班主题旅游去教案大班主题旅游去教案（通用14篇）大班主题旅游去教案篇1设计意图：当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。
活动一：美妙的大自然活动目标：1、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
活动过程：这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。
一、摸摸大自然，听听大自然的声音。
1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的;是硬的还是软的，(当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
)然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么?请幼儿用语言来表达自己的感受。
2、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。
(风声、鸟鸣、水声......)教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。
活动二：印下大自然的痕迹活动目标：1、进一步激发幼儿热爱自然的情感。
2、在活动中发展幼儿的感知觉。
3、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
活动准备：彩笔、纸等活动过程：一、印下大自然的痕迹1、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。
大班社会活动：旅游去(教案)
大班社会活动：旅游去（教案）一、活动目标通过本次旅游活动，使幼儿能够：1.增进对不同地方的了解和认识；2.观察并描述旅游目的地的景色、建筑、人们的生活等；3.培养集体合作和沟通交流的能力；4.提高幼儿的观察力和注意力。
二、活动准备1. 物资准备•地图和地理书籍；•图片或幻灯片展示相关旅游目的地的景色；•复制好的活动表格或记录本；•旅行箱或背包。
2. 环境准备•教室内设置一个特定地方的小展览，展示该地区的文化特色、美食、民俗等；•地图墙和世界地图，用来标识旅游目的地。
3. 老师准备•对旅游目的地的地理、文化知识进行了解并备课；•熟悉活动内容和流程；•准备好活动的引导问题和提示语。
三、活动步骤步骤一：活动导入1.老师首先介绍本次活动的目标和意义，引发幼儿对旅游的兴趣：我们要去一个新的地方旅游，看看那里的风景、人们的生活是什么样子的。
2.展示一些和旅游目的地有关的图片或幻灯片，让幼儿对目的地产生好奇心。
步骤二：介绍旅游目的地1.老师根据旅游目的地，给幼儿展示地图，解释目的地的位置和特点。
2.老师可以选择以故事的形式，讲述目的地的历史和文化背景，激发幼儿的注意力和兴趣。
步骤三：讨论旅游活动1.老师引导幼儿讨论旅游活动的内容：我们可以在旅游的时候看到什么？吃到什么好吃的？可以做些什么有趣的活动？2.让幼儿自己提出旅游的想法和期望，并鼓励他们积极参与讨论。
步骤四：集体决策目的地1.老师将幼儿提出的旅游想法进行汇总，并列出两到三个目的地选项。
2.幼儿们以投票的方式，集体决定最终的旅游目的地。
步骤五：游览规划1.根据旅游目的地，老师和幼儿一起制定旅行计划，包括出发日期、交通方式、游览路线等。
2.老师可以引导幼儿讨论，确定游览的景点和活动内容。
步骤六：文化探究1.老师介绍旅游目的地的文化特色，可以通过展览、图片等形式让幼儿了解当地的习俗、节日等。
2.鼓励幼儿展示和分享自己对目的地文化的了解，可以通过手工制作、绘画等方式表达。
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( 教学设计 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
幼儿园大班主题教案：旅游去
(示范文本)
Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.
幼儿园大班主题教案：旅游去(示范文本)
上海清河路幼儿园：周慧青设计思路：
主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了，通过收集和交流，孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解，为了使孩子们真正了解中国之大，萌发爱祖国的情感，我设计了旅游去这个集体活动，一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结，并进行一定地提升，另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题，从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。
活动名称：旅游去内容与要求：
1、在看看、讲讲的过程中，初步了解上海和北京的一些著名景
点。
2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
1、题板（上面有9张著名景点照片）
2、幼儿操作材料（有关上海和北京景点的图片等）活动过程：
（一）看看、讲讲
师：你们喜欢旅游吗？
周老师也特别喜欢旅游，我去过好多好多地方，只要看到好的景点，我都会把他们拍下来，所以周老师这儿有好多景点的照片，你们想不想看看呀？
（出示题板）
师：瞧，这块题板上就有许多我拍的景点的照片，上面我都用纸蒙了起来，我们先来看看一共有几行？每行有几张？（也可以用列来表示）
谁能告诉我这张照片在什么位置？（老师介绍）
你们想看哪张照片（用语言表示），谁愿意来介绍介绍？重点：
1、东方明珠（请幼儿介绍）
如：东方明珠在哪里啊？它有几个球？
这些球都一样大吗？他有多高啊？（丰富东方明珠高达四百六十八米，是亚洲第一、世界第三高塔。
）
站在东方明珠上你们能看到些什么啊？
（东方明珠是我们上海的标志，到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。
站在东方明珠电视塔上啊，能看到整个上海的景色。
） 2、历史博物馆
设疑：这是什么地方啊？他的样子看起来象什么？
历史博物馆在哪里，你们知道吗？历史博物馆是用来干什么的呢？
（博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的，那里经常会有一些展览。
我去参观过一次古代青铜器的展出，看到了许多珍贵精美的青铜器。
） 3、南京路步行街
设疑：这是什么地方你们知道吗？南京路的两边有什么？
什么时候这里会特别热闹啊？
（这里是上海最热闹的地方，也是人们购物、休闲的地方，人特别多，车子都不能通行，所以给这里起了个名字叫南京路步行街。
）4、法华塔
猜一猜：在博乐广场边有一座很高的塔，叫什么塔?
幼儿介绍 5、故宫
设疑：故宫为什么会有那么多的屋子呢？是给谁住的呢？
它和别的地方的屋子有什么不一样的？
故宫还有另外一个名字，叫什么？ 6、长城
设疑：你们知道万里长城是谁建造的吗？它是怎么砌起来的？
这么高的长城怎么上去呢？（先请幼儿讨论，再请个别去过的幼儿来介绍） 7、外滩
猜一猜：上海的夜晚什么地方最美？
幼儿介绍美丽的外滩。
8、天安门广场（老师介绍） 9、城隍庙（幼儿介绍）（二）找找、玩玩
师：我想考考你们，请四个朋友一张桌子，一起商量把盘子里的小图片分一分，把你们认为和上海有关的贴在上海这一面，和北
京有关的贴在北京这一面。
（三）看看、议议师：你们发现了什么问题？
其实，除了上海和北京有许多美丽的景点，在我们祖国的其他地方还有很多美丽的地方。
老师带来了几张图片，请你们去看看有没有你们认识的地方。
（引导幼儿自由分散观察，并鼓励他们大胆回忆已有经验。
）师：谁来说说，你看到了什么啊？（杭州西湖，西安兵马俑等）
师：我们的祖国真大，有那么多美丽宏伟的地方，以后有机会我们一定要去看一看，走一走，如果看到好的景点可别忘了拍下来。
可在这填写你的名称
YOU CAN FILL IN THE NAME Here。