园林假山工程PPT课件汇编
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石高与观赏距离一般介于1:2一1:3之间； 在工程方面要求稳定和耐久； 掌握山石的重心线保持平衡； 常用石榫稳定； 可结合台景布置。
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2、对置：在建筑物前沿建筑中轴线两 侧对称位置的山石布置。
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3、散置：可以独立成景，与山水、建 筑、树木联成一体；
（4）有些特殊的环境可选择其他石料；
宾馆、重要场所的特置散石、点景小品的处理。
2019/8/24
12
2、常用假山石：
（1）湖石：线条浑圆流畅，洞穴透空灵 巧，适宜大型园林叠山及造山水景；
（2）黄石：形体顽劣、棱角分明、肌理 近乎垂直、雄浑沉实；平正大方、立体感 强、块钝而棱锐，具有较强的光影效果。
在合宜的部位装点建筑，模拟自然裸露的山 岩，依岩而建；表现大山之一隅；
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37
（1）山石踏跺和蹲配：
踏跺用石选择扁平状，以不等边三角形、 多边形间砌；
每级10~30cm； 旁设垂带，石级断面上挑下收；拼缝上
下交错，上石压下缝；
蹲配空间造型上可利用山石的形态变化； 体量大而高为蹲，小而低为配。
布局要点：造景目的性明确，格局严谨， 手法洗练，寓浓于淡，有聚有散，有断有 续，主次分明；高低曲折，顾盼呼应，疏 密有致，层次丰富，散而有物，寸石生情。
2019/8/24
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34
4、山石器设：以石材作石屏风、石栏、 石桌、石几、石凳、石床等；
宜布置在树下、林地边缘； 选材应与环境其他石材协调，外形接近平
3
教学设计：
1、清点人数—复习旧课—讲授新课—课后小 结—作业布置；
2、教学重点为假山置石材料识别、假山工程 施工；
3、教学难点为人工塑山及假山施工实践操作。
教学手段：
结合假山工程实例进行案例分析，运用多媒体 的手段采用讲授法的方式教学。
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4
一、概述
假山：以造景游览为目的，充分结合功能作 用，以土石为材料，以自然山水为蓝本加以 艺术的提炼和夸张，用人工再造的山水景物 的通称。
2019/8/24
19
山石特征类型
2019/8/24
20
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21
3、山石采运：
多采用掘取、浮面挑选、移旧和松爆方法； 采用机吊、车船运输； 用泥团、扎草、夹杠、冰球保护包装。
2019/8/24
22
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小秤起重
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境，充满艺术联想； 第三阶段：山水画为指导，以玲珑剔透为特征，以
微茫、惨淡为妙境； 第四阶段：新时代审美情趣，特色明显，塑山及人
工பைடு நூலகம்工艺大有发展。
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7
（一）假山功能作用
1、作为自然山水园的主景和地形骨架； 2、作为园林划分空间和组织空间的手段； 3、运用山石小品作为点缀园林空间和陪衬
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板或方墩状，尺寸稍大。
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5、山石花台：
从外向内包；强调自然、生动；
花台平面轮廓：有曲折、进出的变化；兼 有大弯、小弯的凹凸面，弯的深浅和间距 不同；
花台的立面轮廓要有起伏变化；
花台的断面和细部要伸缩，有虚实和藏露 的变化；
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6、同园林建筑相结合的置石：少量山石
2、掌握置石与假山的布置要求，掌握特置、群置、 散置的布置手法及施工方法；
3、掌握假山的施工步骤和施工方法、人工塑山的 方法；
4、培养基本的假山工程设计及假山、置石施工技 能。
职业技能教学点：
主要技能教学点为假山材料识别；假山工程设计； 假山工程施工；置石工程施工；人工塑山。
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教学主题
第五部分
假山工程
2019/8/24
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课程名称：《园林工程施工技术》 授课班级：园林工程施工技术1班 授课时间： 授课学时：6学时 授课地点：1413
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教学目标与要求：
1、了解假山的功能作用、常用的假山材料以及采 运方法，理解特置、群置、散置的概念；
置石：以山石为材料作独立性或附属性的造 景布置。
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5
假山的体量大而集中，可观可游；置石主要 以观赏为主，体量较小而分散；
假山因材料不同分为土山、石山、土石相间 的山。
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6
假山的沿革：
第一阶段：写实性，土山带石为主，尺度近真山； 第二阶段：移天缩地于一园的写意山水，抽象的意
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13
太湖石
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黄石
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（3）青石：多成片状，称青片石。 （4）石笋：修长如竹笋，作独立小景。 （5）其他石品：木化石、松皮石、石珊
瑚、黄蜡石、石蛋等。
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青石
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房山石
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灵璧石
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大秤起重
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三角架吊链起重法
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走旱船
小地龙
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二、置石
1、特置：
选择体量大、轮廓线突出、姿态多变、色 彩突出的山石；
布置要点：相石立意，山石体量与环境协 调，有前景框景和背景的衬托和利用植物 弥补山石的缺陷。
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一般置于相对封闭的小空间，成为局部构 图的中心；
建筑、植物的手段； 4、作为室外自然式的家具或器设。
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（二）假山材料
1、选石：
（1）选石应熟知石性；
选石包括石质的强度、吸水性、色泽、纹理等。 较好石料：沙积石、黄石、蓬莱石、宣石、鸡
米石、砂片石、龙骨石、钟乳石、湖石、斧劈 石、灵璧石。
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峰石：奇异，单设或收顶； 叠石：质好形宜； 腹石：用量较大，就地取材； 基石：巨型石，坚硬、耐压。
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10
（2）石形和纹理走向与造型的关系；
斜向石型有动势和倾斜平衡感觉，适于表 现危岩与山体的高远效果；
不规则曲线纹理石型适于表现水景，叠瀑 具有动态美；
横向石型具有稳定的静态美。适于围栏、 庭院、叠山造型。
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（3）石的色泽与叠山环境的关系；
置石的质和色对人的心理和生理感觉；
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2、对置：在建筑物前沿建筑中轴线两 侧对称位置的山石布置。
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3、散置：可以独立成景，与山水、建 筑、树木联成一体；
（4）有些特殊的环境可选择其他石料；
宾馆、重要场所的特置散石、点景小品的处理。
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2、常用假山石：
（1）湖石：线条浑圆流畅，洞穴透空灵 巧，适宜大型园林叠山及造山水景；
（2）黄石：形体顽劣、棱角分明、肌理 近乎垂直、雄浑沉实；平正大方、立体感 强、块钝而棱锐，具有较强的光影效果。
在合宜的部位装点建筑，模拟自然裸露的山 岩，依岩而建；表现大山之一隅；
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（1）山石踏跺和蹲配：
踏跺用石选择扁平状，以不等边三角形、 多边形间砌；
每级10~30cm； 旁设垂带，石级断面上挑下收；拼缝上
下交错，上石压下缝；
蹲配空间造型上可利用山石的形态变化； 体量大而高为蹲，小而低为配。
布局要点：造景目的性明确，格局严谨， 手法洗练，寓浓于淡，有聚有散，有断有 续，主次分明；高低曲折，顾盼呼应，疏 密有致，层次丰富，散而有物，寸石生情。
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4、山石器设：以石材作石屏风、石栏、 石桌、石几、石凳、石床等；
宜布置在树下、林地边缘； 选材应与环境其他石材协调，外形接近平
3
教学设计：
1、清点人数—复习旧课—讲授新课—课后小 结—作业布置；
2、教学重点为假山置石材料识别、假山工程 施工；
3、教学难点为人工塑山及假山施工实践操作。
教学手段：
结合假山工程实例进行案例分析，运用多媒体 的手段采用讲授法的方式教学。
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一、概述
假山：以造景游览为目的，充分结合功能作 用，以土石为材料，以自然山水为蓝本加以 艺术的提炼和夸张，用人工再造的山水景物 的通称。
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山石特征类型
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3、山石采运：
多采用掘取、浮面挑选、移旧和松爆方法； 采用机吊、车船运输； 用泥团、扎草、夹杠、冰球保护包装。
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小秤起重
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境，充满艺术联想； 第三阶段：山水画为指导，以玲珑剔透为特征，以
微茫、惨淡为妙境； 第四阶段：新时代审美情趣，特色明显，塑山及人
工பைடு நூலகம்工艺大有发展。
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（一）假山功能作用
1、作为自然山水园的主景和地形骨架； 2、作为园林划分空间和组织空间的手段； 3、运用山石小品作为点缀园林空间和陪衬
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板或方墩状，尺寸稍大。
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5、山石花台：
从外向内包；强调自然、生动；
花台平面轮廓：有曲折、进出的变化；兼 有大弯、小弯的凹凸面，弯的深浅和间距 不同；
花台的立面轮廓要有起伏变化；
花台的断面和细部要伸缩，有虚实和藏露 的变化；
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6、同园林建筑相结合的置石：少量山石
2、掌握置石与假山的布置要求，掌握特置、群置、 散置的布置手法及施工方法；
3、掌握假山的施工步骤和施工方法、人工塑山的 方法；
4、培养基本的假山工程设计及假山、置石施工技 能。
职业技能教学点：
主要技能教学点为假山材料识别；假山工程设计； 假山工程施工；置石工程施工；人工塑山。
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教学主题
第五部分
假山工程
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课程名称：《园林工程施工技术》 授课班级：园林工程施工技术1班 授课时间： 授课学时：6学时 授课地点：1413
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2
教学目标与要求：
1、了解假山的功能作用、常用的假山材料以及采 运方法，理解特置、群置、散置的概念；
置石：以山石为材料作独立性或附属性的造 景布置。
2019/8/24
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假山的体量大而集中，可观可游；置石主要 以观赏为主，体量较小而分散；
假山因材料不同分为土山、石山、土石相间 的山。
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假山的沿革：
第一阶段：写实性，土山带石为主，尺度近真山； 第二阶段：移天缩地于一园的写意山水，抽象的意
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太湖石
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黄石
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（3）青石：多成片状，称青片石。 （4）石笋：修长如竹笋，作独立小景。 （5）其他石品：木化石、松皮石、石珊
瑚、黄蜡石、石蛋等。
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青石
2019/8/24
房山石
16
2019/8/24
灵璧石
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18
大秤起重
25
三角架吊链起重法
2019/8/24
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走旱船
小地龙
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二、置石
1、特置：
选择体量大、轮廓线突出、姿态多变、色 彩突出的山石；
布置要点：相石立意，山石体量与环境协 调，有前景框景和背景的衬托和利用植物 弥补山石的缺陷。
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一般置于相对封闭的小空间，成为局部构 图的中心；
建筑、植物的手段； 4、作为室外自然式的家具或器设。
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（二）假山材料
1、选石：
（1）选石应熟知石性；
选石包括石质的强度、吸水性、色泽、纹理等。 较好石料：沙积石、黄石、蓬莱石、宣石、鸡
米石、砂片石、龙骨石、钟乳石、湖石、斧劈 石、灵璧石。
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峰石：奇异，单设或收顶； 叠石：质好形宜； 腹石：用量较大，就地取材； 基石：巨型石，坚硬、耐压。
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（2）石形和纹理走向与造型的关系；
斜向石型有动势和倾斜平衡感觉，适于表 现危岩与山体的高远效果；
不规则曲线纹理石型适于表现水景，叠瀑 具有动态美；
横向石型具有稳定的静态美。适于围栏、 庭院、叠山造型。
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（3）石的色泽与叠山环境的关系；
置石的质和色对人的心理和生理感觉；