弹钢琴是手型太软怎么办
孩子弹钢琴手型不对，四个方法来纠正！
孩子弹钢琴手型不对，四个方法来纠正！“注意手型，小关节不要塌，撑住掌关节，……”这对初学钢琴的小朋友和家长来说可能不会陌生。
大部分琴童和家长都能充分认识到良好的手型基础在钢琴学习中的重要地位，只是手型枯燥的练习内容及严格的要求对年幼好动的儿童而言的确有些难度，许多家长也为苦于练习无果而大伤脑筋。
良好的手型应是整个手部在松弛状态下呈现出向外凸出的自然的半圆弧行。
在实际弹奏中，孩子们往往很难在放松与“站立”之间找到合适的尺度。
要么过于松懈，要么过于紧张，之幼儿的骨骼很软，手的支撑力较弱，从而导致了手型的不佳。
因此，我们要选择些符合儿童生理及心理条件的方法锻炼他们的小手在弹琴时“有模有样”。
方法一：起步很关键在国内，“小汤”是被普遍采用的人门教材。
为了形成相对固定的手位感觉，教材安排从双手1指教起。
可以将指法灵活地换为3指，或者在此之前加人3指的非连奏练习，使幼童更容易有效地掌握基本手型。
因为3指处于优越的中心位置利于手掌的平衡，而且在未经训练的情况下3指的支撑力略强于其它四指，从3指起步有利于手型的基础搭建。
方法二：借助游戏来“练琴”因幼儿的抽象思维尚不发达，在教他们“摆手型”时，最好将手型描绘成一个小朋友熟悉而又生动形象的实物，借助一些游戏性的手段来“练琴”。
如把手型比做搭房子，掌关节好比房子的顶，手指就像拱形的柱子。
房子里要住人，柱子就得支得牢，房顶就得搭得高。
通过这些形象的比喻、好玩的游戏，幼儿既可以明确基本手型的状态又能对手型练习保持较高的兴趣。
方法三：求助外力来帮忙道理明白了，但有时候手却不听话，怎么都搭不起漂亮的小房子。
找点东西帮忙吧!但昭义教授(李云迪的钢琴老师)凭着多年的教学经验发现了很多行之有效的方法。
他建议在孩子最初体会“抓握”的实感时，利用与孩子手型大小适宜的碗，反扣过来做一种辅助练习。
想握住倒扣的碗，握力的大小要拿捏得非常准确，过紧过松都抓不住，这可以使孩子体会放松与“站立”之间正确的用力尺度。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法钢琴初学者手指弱指（四指和五指）的独立性训练是提高弹奏技巧和技能的重要一环。
这些指头通常相对较弱，不容易获得灵活性和力量。
通过坚持并采用适当的练习方法，可以显著提高弱指的独立性。
以下是一些针对钢琴初学者的训练方法。
1. 手指强化练习：位置手指在钢琴键盘上，将第四指和第五指按下，然后将其缓慢向上提起。
重复这个动作10次，然后轻轻摇动手指，放松肌肉。
这个练习可以帮助强化弱指的力量。
2. 手指独立性的推进：练习当前手指不移动时其他手指的弹奏。
按下C键（中央C），然后用其他手指弹奏接下来的四个白键（D，E，F和G）。
重复这个练习，同时使用单个手指弹奏不同的音符。
这样做可以提高弱指的独立性。
3. 倒着逐个弹奏键盘：从钢琴键盘的高音端开始，从第五指开始逐个按下每个键，然后依次用其他手指弹奏下一个键，直到使用第二指弹奏最后的C键。
这个练习可以帮助弱指加强力量和独立性。
4. 分解和连奏练习：选择一个简单的曲目或乐段，将其分解为单独的小节或乐句。
然后，用指尖按下每个音符，确保每个手指都能独立地弹奏，并能够迅速移动到下一个音符。
然后，逐渐增加速度，将各个小节或乐句连起来。
这个练习可以帮助提高手指的迅速敏捷性和精确度。
5. 手指分组练习：将手指分成两组，一组是大拇指、食指和中指，另一组是第四指和第五指。
然后，按下一个键时同时使用一组手指，再按下另一个键时同时使用另一组手指。
这个练习可以加强两组手指的独立性，并帮助培养更好的协调性。
6. 手腕旋转：将手臂和手腕悬挂在钢琴键盘上，手指轻轻摇摆，让整个手腕平滑地旋转，使力量均匀分布在手指上。
这个练习可以增加手腕和手指的柔韧性，同时提高手指的独立性。
7. “轻如羽毛”的练习：以极轻的触摸方式按下钢琴键，使得每个音符的弹奏声音尽可能轻柔。
这样做可以让手指保持轻盈、敏捷和独立，同时提高技巧和控制力。
总结而言，钢琴初学者可以通过坚持上述训练方法来提高弱指（四指和五指）的独立性。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法1. 引言1.1 钢琴初学者手指弱指现象钢琴初学者手指弱指现象是指在学习钢琴过程中，大多数初学者都会遇到的问题。
这种现象主要表现在钢琴手指的力量不均匀，有些手指灵活度较强，而有些手指则相对较弱。
特别是4指和5指，也就是小指和无名指，通常是最容易出现弱指现象的手指。
这种现象会导致演奏时手指无法做到准确地按键以及灵活地运动，影响到演奏的音质和技巧。
解决手指弱指现象，提高手指的独立性是钢琴初学者需要着重练习和克服的问题。
只有通过有效的练习和训练，钢琴初学者才能克服手指弱指现象，提高手指的独立性，使得演奏更加流畅和具有表现力。
1.2 独立性训练的重要性钢琴初学者在学习钢琴过程中常常会遇到手指弱指（45指）的问题，这种现象主要表现为细小的手指力量不足，无法有效地按下琴键。
而手指的独立性训练则是解决这一问题的关键。
独立性训练可以帮助手指逐渐增强力量和灵活性，提高手指的独立性，从而更好地控制钢琴演奏。
手指独立性训练的重要性不言而喻。
在钢琴演奏过程中，每个手指都扮演着重要的角色，需要能够独立地运动，快速准确地按下琴键。
如果手指缺乏独立性，就会影响演奏的流畅性和准确性。
通过针对手指弱指进行独立性训练，可以有效地提升演奏的质量和水平。
2. 正文2.1 手指弱指的原因手指弱指是钢琴初学者经常面对的问题，主要原因有以下几点：1. 缺乏训练：许多初学者在学习钢琴时往往只注重整体手指的训练，而忽视了每个手指的独立性。
这导致了一些手指得不到充分的锻炼，导致手指弱指的情况出现。
2. 错误的姿势：钢琴演奏需要正确的手部姿势，包括手指的弯曲程度和手腕的角度。
如果姿势不正确，某些手指可能会过于紧张或者过于放松，导致手指弱指的问题。
3. 缺乏柔韧性：有些人天生手指关节生硬，缺乏柔韧性。
这使得他们在演奏时难以自如地运用每个手指，容易出现手指弱指的情况。
4. 心理压力：有些学生在练习钢琴时过于焦虑或紧张，导致手指无法得到有效的放松和运动，使得手指弱指的情况更加明显。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法钢琴初学者常常会遇到的一个问题就是手指弱指（也称45指）独立性较差，这会影响到他们的弹奏技巧和速度。
为了解决这个问题，下面是一些训练方法供初学者参考：1. 五指独立性练习在钢琴上练习每个手指独立地按键，用一个手指敲击琴键，其他的手指始终在琴面上保持不动。
在这种情况下，手指没有抬起来的时候，应该对下一个琴键进行准确的定位。
这样练习可以让每个手指得到锻炼，从而提高手指独立性。
2. 两个相邻手指的运动在练习五指独立性的基础上，练习两个相邻的手指之间的运动，例如食指和中指。
在练习过程中，手指的位置应该接近，反复练习几遍，可以通过对比不同乐曲的谱子，将两个相邻的手指之间的运动结合起来。
3. 手指交叉练习练习手指交叉练习需要将食指和中指合起来，让中指弯曲，然后将大拇指置于其关节部位。
接着，利用食指和中指的轮换，来交替按下同一乐曲中的两个琴键，练习一段时间后可以挑选包括不同手指的琴键进行练习。
4. 长指放松长指是指3号手指和4号手指，由于位置相邻，较容易形成长手指紧张，无法独立活动的情况。
要解决这个问题，需要先松开手掌，然后将手指尽量向外张开并拉长，然后用各自的指腹触摸琴键，反复练习，逐渐增加力度。
手指体位练习可以帮助练习者了解每个手指在钢琴上的位置。
练习者可以在练习达到一定程度后，将手指放在数个琴键上，然后用另一个手指先敲一下其中一个琴键，然后调整手指的位置，再按下另一个琴键，直到练习达到理想状态。
总之，以上训练方法可以帮助钢琴初学者改善手指弱指独立性的问题。
要想获得更好的效果，需要勤奋练习，将这些方法不断地实践，直到熟练掌握，钢琴初学者就能够很快地提高自己的技巧和速度。
钢琴新手请看这4个简单方法，快速训练手指力度！
钢琴新⼿请看这4个简单⽅法，快速训练⼿指⼒度！初学者在演奏钢琴或练习作品时，最容易遇到的问题就是“⼿指软”、“⼿指没⼒⽓”。
当我们遇到级别较⾼、难度较⼤的曲⼦时，这个问题就成了阻碍我们继续练习的最⼤难题。
今天，我们就来聊⼀聊⼿指⼒度的训练⽅法。
专栏作者介绍吴⽼师教育专栏 | EPISODE.05：弹琴需要练习⼿指⼒度吗？⼩L现在是⾼中⼆年级学⽣，⼩时候曾经学过⼀年左右的钢琴就停了，以后全靠兴趣⾃⼰摸索。
她后来看到弟弟弹奏很多难度⾼的曲⼦，很好听，她也很羡慕，所以请求妈妈来问我可不可以教她。
她跟我说：“I’d like to train my fingers to be very nimble.”“我想把⼿指头练的很有⼒。
”⼿指的⼒度是演奏技巧当中最重要的⼀点，⼏乎所有的演奏家，为了要追求在弹奏上更有爆发⼒，速度更快、更美，常常必须没天没夜的拼命练习技巧。
虽说对弹琴的学⽣来说，他们⼿要到⼗七，⼋岁左右才成型，但是⼿指的⼒度却取决于⼗岁以前的训练和练习。
⼿指⼒度很重要吗？这答案要取决于你对弹奏出来的⾳乐有没有要求？如果你⽿朵很灵敏，对声⾳很挑剔，那么⾳⾊好坏，层次变化，⼤⼩声等可能都对你很重要，也许你就需要训练出⼗根灵活的⼿指来担当此⼯作。
可是如果是业余学琴，你对声⾳没什么要求，也许⼿指⼒度训练并不会给你带来快乐，反⽽更多的是痛苦，因为练技巧确实枯燥，特别是成⼈学琴，因为已经错过了前⾯最佳训练阶段，双⼿因为年纪的关系，变得⽐较僵硬，硬要练习的话，有可能会受伤。
⼿指⼒度不够⽽造成的问题⼤概有4类：（1）⽆法将快速的⾳乐⽚段（⽐如⾳阶）弹奏清晰；（2）⽆法将左右⼿的不同⾳⾊、不同层次以及和声⾥的某个⾳和各种变化表现出来；（3）⽆法将⾳乐中的主旋律或者说是乐句，勾勒得⾮常完美；（4）⽆法弹奏跨度很⼤和需要⾳响很重的乐曲。
以上四点都会直接影响到对曲⽬的诠释和演奏的效果。
如此看来，⼿指⼒度的训练多少还是很需要的。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法钢琴初学者常常会遇到的问题就是手指的独立性不够强，其中最常见的问题是45指，即小指和无名指组合的动作不够灵活自如。
这种问题的存在会影响到初学者的弹奏质量以及进步速度，因此需要特别训练手指独立性。
以下是一些方法和技巧。
1. 按照手指编号练习在练习过程中，将手指编号为1-5，然后依次练习每个手指的独立性。
比如练习小指与大拇指对撞，先手指1练习，再手指2，以此类推。
这种方法逐个强化每个手指独立性，逐渐让它们相互独立、自由运动。
2. 练习手指的三种运动方式手指有三种运动方式：第一种是伸展，第二种是卷曲，第三种是轻轻按下。
初学者可以在弹琴前先按摩手指或者涂上护手霜来放松手指，这样手指容易柔软而自由。
练习时，让手掌平放在琴键上，练习单个手指的第一种运动方式；然后变化运动方式，练习单个手指的第二种运动方式；最后练习第三种运动方式。
这样的“三合一”训练可以加强手指的独立性和力度。
3.练习音阶和琶音当初学者掌握了基础技巧后，可以开始练习音阶和琶音以提高手指的独立性。
在练习各种音阶和琶音的过程中，可以重点训练弱手指，让它们与其它手指的协调度越来越高。
4. 练习指尖的触觉在弹琴时，手指的触觉是非常重要的。
因此在训练手指独立性时，可以通过一些简单的练习来提高指尖的触觉。
比如利用小笼包等食物，练习在小盘子中夹起一个个小口子，其中最细小的口子需要用到小指和无名指，这会让手指的触觉变得更加灵敏。
以上方法只是一些初步的练习方法，对于每个人来说，还需要依照自己的特点进行练习。
希望通过这些方法可以帮助初学者更好地提高手指的独立性，享受弹琴的乐趣。
弹钢琴时手指偏软无法站立怎么办？
弹钢琴时手指偏软无法站立怎么办？
蝌蚪课
近日，小编在留言台看到琴友留言：弹钢琴的时候，手指偏软，力量不够，无法站立该怎么办呢？
其实，有很多初学者在学琴的时候都会遇到这种问题，手指的站立是整个钢琴演奏的基础，如果在弹奏时手指无法很好的站立，就不能弹出结实有力的声音。
如果是小孩子的话，不用过于担心，因为孩子本身的发育还未完全，刚开始手指偏软无力是正常的，经过一段时间的学习训练，手指自然就会慢慢有力气。
但是如果是对于成人来说，出现这种情况，那就要重视了，否则会影响到学琴的进度和成效。
今天，小编给大家推荐几个增强手指力量让手指站立起来的练习方法，希望能够帮助到大家。
01手指操
可以用两只手分别做眼镜片的圆形形状，分别用1指和2指、1指和3指、1指和4指、1指和5指轮流练习。
如果经常做这个动作可以帮我们习惯关节弹奏的弧度形成，对手指的站立非常有好处。
做的时候要注意手指的1、2关节，要像眼镜片一样是呈弯曲的弧度，同时要有一点力气在上面，使劲的捏一下这个圆，保证两个关节成弧度，捏出来的形状一定要是圆形的，不能是扁的或者尖的。
02练习高抬指
高抬指是训练手指弹奏技巧的一种基本方法，高抬指的练习可以加强手指的独立性，让掌关节和手指肌肉得到锻炼，从而增强了手指的力量，让我们在弹奏强音的时候更加结实有力。
03变换速度的练习
想要让手指站立起来还可以多做一些变换速度的练习。
比如：正反附点的练习或者是同音反复的练习。
练习的时候要记住，无论速度怎么变化，手指的1关节必须保持非常好的站立，不能够塌陷。
当然，一开始学琴的时候必须由慢至快的进行训练，如果我们弹不快，不要心急，说明你的慢练还不够。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法
钢琴初学者的手指弱指（4指和5指）独立性训练是一个非常重要的环节。
由于4指和5指相对较弱，初学者在弹奏过程中往往难以控制这两个指头的力度和定位。
为了提升钢
琴初学者手指弱指的独立性，以下是一些训练方法。
1. 推拉练习法：将4指和5指放在琴键上，轮流用力推下，然后轻轻拉起，重复练习。
这个练习可以帮助儿童培养手指的力度感，并且提升手指的独立性。
2. 分离训练法：将4指和5指分别放在琴键上，并从第一个键开始向上弹奏，然后再向下弹奏。
这个练习可以锻炼4指和5指的独立性，帮助他们更好地掌握力度和定位。
3. 平行训练法：将4指和5指分别放在相邻的琴键上，然后同时按下两个琴键。
要求两个指头同时按下并保持同样的力度，这个练习可以提升两个弱指的协调性和独立性。
5. 扩展训练法：找到一段简单的音阶或琶音练习曲，用4321的顺序演奏。
开始时慢
慢进行，然后逐渐加快速度。
这个练习可以帮助钢琴初学者逐渐习惯用4指和5指进行演奏，并提升它们的独立性和速度。
在练习过程中，学生应该时刻保持正确的手型和手指的力度感。
练习时应该慢慢进行，尽量减小失误的可能性，然后逐渐提高速度和难度。
每天坚持练习是很重要的，通过积极
的练习，钢琴初学者可以逐渐提升手指弱指的独立性。
纠正弹钢琴手型的最好方法
纠正弹钢琴手型的最好方法
第一步你要放松手,把手的重量自然的放在大指上,大指随意按下ー个琴键,最好是使自己的手臂感觉最佳状态的位置,尽量的贴近键的根部。
然后抬起你的二指,其它的手指放松、自然的贴在琴键上,二指开始击琴键,速度要平稳,开始做慢，要有规律的进行。
发力点在二指的掌关节上,手腕、手臂不要去帮忙,保持手腕的平稳，一直敲到二指的掌关节感觉发麻、发烫,实在坚持不下去的情況下オ停止敲击,不要马上松劲,接着让二指按下琴键,放开大指,把手臂的重量转移到二指上,注意二指的三个关节的坚挺,然后站一会,这时会感觉指尖有很大的压迫感,二指的掌关节会发酸,这就是站稳练习。
站住几分钟后,自然的提起手臂带动手指离键,让整个的胳膊自然的放松下垂,轻轻的勾动二指,你会发现小臂上有一条线的感觉,那就足你二指的手指肌肉韧带。
第二步是三指四指练习同上。
第三步做小指“站稳练习”
先做大指的“敲指练习”了,敲大指时,是把手臂的重量放在小指上,以小指来支撑整个手臂的重量,然后让大指做上下垂直的敲击动作,直到大指的三角肌肉发胀为止,接着用大指和小指同时做站稳练习,并把身体的部分重量下到指尖。
练完一只手,换一只手开始同样的站稳练习。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法
钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法，需要注重两个关键点：手指的灵活度和手指的力量。
下面我们将从这两个方面详细讲解。
一、手指的灵活度训练
1. 弹奏五指练习曲
五指练习曲是强化手指的灵活度和独立性的基本课程，可以在练习中逐渐提高手指的
敏捷性和独立性。
2. 利用揉捏球训练手指
取一个揉捏球，轮流用手指将揉捏球握紧，关键在于保持手指在揉捏球上的灵活度和
独立性。
每次练习持续5-10分钟。
3. 逐渐增加弹奏速度
在练习过程中逐渐增加练习速度，可以让手指逐渐强化力度和灵活度，同时训练出手
指迅速反应能力。
1. 手指强度器练习
手指强度器是一种可以加强手指力量的小器具。
手指强度器可以帮助初学者做力量训练，可以用来锻炼每个手指的力量，同时可以避免其他手指过分介入。
使用手动器械，比如哑铃之类的器械，可以增强手指的力量。
这种训练方法非常有效，可以针对性地为薄弱的手指提供更有针对性的训练。
3. 切换不同力度的琴键
钢琴初学者还可以训练手指力量，通过切换不同力度的琴键，来增加琴键的反弹力，
这样可以让薄弱的手指逐渐得到锻炼，增强力量。
4. 使用练习器材
在练习钢琴时，可以使用练习器材，如手指力量球、手指磨练器和手指练习器等练习
别的手指。
这样可以达到逐渐增加其他手指的力度和灵活度的目的。
钢琴初学者如何改善手指灵活度
钢琴初学者如何改善手指灵活度钢琴是一门优美的艺术，需要学习者通过不懈的努力和耐心来提高自己的技艺。
作为初学者，你可能会发现手指的灵活度是一个关键挑战。
然而，通过一些有效的练习和技巧，你可以显著改善手指的灵活性，从而更流畅地演奏钢琴。
首先，想象一下你的手指就像是小小的花朵，需要温柔的呵护和适当的训练。
每天都花一些时间进行手指的热身运动是至关重要的。
就像晨间的伸展一样，缓慢地弯曲和伸展你的手指，让它们逐渐适应更广泛的运动范围。
这样的热身可以帮助预防手指受伤，并为后续的练习做好准备。
其次，练习手指的独立性和灵活性是提高钢琴技能的关键。
想象一下每个手指都有自己的个性和角色。
通过反复练习琶音练习（arpeggios）和手指独立练习，比如五指操练，可以有效地增强每个手指的力量和灵活性。
切记，练习时要确保每个手指都得到充分的锻炼，不要只顾及主导手指。
进一步地，尝试使用不同的音阶和练习曲目来挑战你的手指灵活度。
音阶练习不仅有助于加强手指的运动能力，还可以提升你对键盘的熟悉度。
选择一些技术要求较高的曲目，例如巴赫的两声部练习曲，逐步挑战自己的手指协调和灵敏度。
记住，每一次的练习都是为了让你的手指更加灵活和精准地演奏音符。
此外，不要忽视正确的手部姿势和手腕的运动。
保持手部的自然放松和正确的手指姿势能够有效地减少手指的僵硬感，并促进手指的灵活性和敏捷性。
定期检查自己的手部姿势，并确保没有过度紧张或不自然的弯曲。
最后，耐心和坚持是提高手指灵活度的关键。
每天坚持练习，不断调整和改进自己的练习方法，相信你的手指灵活度会有显著的提升。
记住，学习钢琴是一个渐进的过程，需要时间和努力，但最终的成就将是无与伦比的。
总之，通过日常的热身运动、有针对性的练习和正确的姿势，你可以显著改善钢琴初学者的手指灵活度。
将手指视为你音乐旅程中不可或缺的伙伴，给予它们足够的关注和照顾，它们将为你的音乐之路增添更多的乐趣和成就感。
钢琴演奏技巧提高手指灵活度的训练方法
钢琴演奏技巧提高手指灵活度的训练方法钢琴演奏是一门需要高度技巧和协调性的艺术，而手指灵活度是决定钢琴演奏中准确性与表现力的关键因素之一。
本文将介绍一些帮助钢琴演奏者提高手指灵活度的训练方法，从而帮助他们在演奏中更加自如地运用各个手指。
1. 手指按键独立性练习首先，为了提高手指的灵活度，练习者需要注重训练每个手指的独立性。
这可以通过单指练习来实现。
选择一段简单的钢琴曲目或乐句，将重点放在一个手指上，其他手指轻松放在键盘上。
然后，使用指定的手指按下相应的键位，确保其他手指保持松弛状态。
逐渐地，练习者可以通过在乐句中改变手指的使用方式来提高手指的独立性。
2. 手部伸展运动手部的伸展运动对于提高手指的灵活度非常重要。
在练习前或演奏中间休息时，进行一些手部伸展运动可以有效地缓解手指的紧绷感。
例如，伸展手掌，轻轻地拉开手指并保持数秒钟，然后放松手部。
3. 键位扫弦训练键位扫弦是一个常用的练习方法，可以帮助钢琴演奏者提高手指的灵活度和协调性。
这个训练方法类似于吉他的扫弦技巧。
选择一个简单的音阶或琶音练习，然后使用相邻的手指按下键盘上的连续音符，类似于扫过琴弦。
这种练习可以帮助手指之间的协调性，并增加手指的灵活度。
4. 曲目练习与技巧训练相结合除了上述的手指灵活度训练方法外，练习者还可以结合曲目练习和技巧训练来提高手指的灵活度。
选择一首技术要求较高的曲目，如亚历山大·斯克里亚宾的《黑键练习曲》或卡尔·赖因克的《扫除钢琴曲》，并逐渐增加演奏的难度。
这种练习方法可以帮助钢琴演奏者在演奏高难度曲目时更加自如地运用各个手指。
总结：钢琴演奏中，手指的灵活度是决定演奏质量的重要因素之一。
通过手指按键独立性练习、手部伸展运动、键位扫弦训练以及曲目练习与技巧训练相结合，钢琴演奏者可以有效地提高手指的灵活度。
然而，练习过程需要耐心和持续的努力，只有坚持不懈地训练，才能在钢琴演奏中展现出更好的技巧和表现力。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法钢琴初学者的手指弱指通常是指四指和五指，因为它们相对来说较弱而且较难控制。
为了提高这些手指的独立性，下面将介绍一些训练方法。
1. 利用尺子练习手指独立性：- 将尺子平放在钢琴键盘上，每个键上略微有间隔。
- 用四指和五指交替轻轻按下所有的键，确保只有按下的那个键能产生声音，其他键不会被意外按下。
- 重复以上练习，逐渐加快速度，保持手指的均匀力度，并确保手指不会交叉。
2. 手指独立性练习曲目：- 选择一些专门针对手指独立性训练的曲目，例如汉密尔顿的《五指练习曲》。
- 初始练习时，可以将这些曲目的速度放慢，逐渐增加速度直到能够流畅地演奏。
- 当按下一个键时，要确保其他键不会被无意识地按下。
3. 手指独立性练习技巧：- 通过向左和向右运动手指的方式来加强手指独立性。
用大拇指按下一个键，然后用四指和五指分别向左和向右扩展，并迅速返回原位。
- 练习使用四指和五指交替按下键盘上的两个相邻键，同时保持其他手指的放松状态。
- 进行手指腕间的练习，例如用五指轻轻按下几个键，然后将手腕向后倾斜，再将其向前倾斜，然后将按下的键释放。
4. 左右手交替练习：- 练习将这些方法应用于左手和右手的独立性练习中。
- 初始练习时，可以单独练习左手和右手，确保每只手都能独立地按下正确的键。
- 逐渐将左手和右手合并，进行双手演奏练习。
5. 额外的练习：- 进行练习之前，可以进行一些手指和手腕的热身活动，例如握紧拳头、拇指对其他指头进行按压等。
- 在练习过程中，保持均匀的手指力度，并尝试使用更轻的力量按键。
- 尽量保持手指的放松状态，避免紧张和过度用力。
通过以上的练习方法，钢琴初学者可以提高手指弱指的独立性，并逐渐掌握更高级的钢琴技巧。
但需要注意的是，手指独立性的培养需要耐心和坚持，需要不断地重复练习，直到达到理想的效果。
纠正孩子弹琴时错误手型的小妙招
纠正孩子弹琴时错误手型的小妙招孩子弹钢琴时太小手太软。
折指、手掌下塌、手背不平、手腕对键不正、高抬指不够、手腕上下晃动等很多问题都需要解决。
今天为大家带来纠正孩子弹琴时错误手型的小妙招，希望能够帮到大家。
纠正孩子弹琴时错误手型的小妙招1、如果孩子掌关节凹陷，可把一只乒乓球放进丝袜中，绑在孩子手上〔球在手心部位〕再弹琴，这样坚持一段时间，会有一定的成效。
2、让孩子双手十指相对作抱球状，每对手指不停地做分开、相碰动作。
〔但手指必须是自然弯曲状〕3、也可将以上2种方法结合起来，将双手分开平放在桌面上，十个手指不停的轮番敲打桌面，也能达到训练目的。
4、慢速弹奏，要求孩子弹每个音的手指动作都要达到标准要求。
5、孩子初学钢琴时一定要先练断奏!即吊臂，提手腕，落键不要发力，手自然落到琴键上即可。
练习高抬手指是为了训练手指的灵活性，但必须建立在手腕放松的基础上，吊臂练习就可以放松手腕和训练手指的独立支撑能力，等孩子的手指具备一定的独立支撑能力后方可训练高抬手指，手腕是弹奏钢琴时的力度调节器，是训练非连奏，连奏以及断奏(跳音)的基础，对以后的演奏技巧训练和乐感处理都起到至关重要的作用，手腕放松，手指尖立住手型自然就好了。
弹钢琴手型训练的注意事项另外，小孩子手指大都很软，力量较弱，手型容易塌陷。
弹琴时手型要有一个渐进的过程。
过分强调手指的标准化，不但伤害到孩子学琴的兴趣，严重时还会损伤手指;与其这样，还不如加强视唱练耳的训练，在听力正当发育的阶段，训练听音不但可以开发听觉系统，还有助于固定耳的形成。
待孩子通过生长发育及适当训练后，能够使手指独立达到一定强度的时候，自然就会形成一个较好的手型。
钢琴演奏中的放松训练家长可以学着做，其实家长是孩子最好的陪练老师。
我在教学中，家长都跟着一起学，所以家长在家里就一定要当好这个陪练老师。
琴童在学琴之初，在掌握好正确的弹奏姿势之后，接下来就是如何放松地演奏钢琴。
在教学中，我都要求学生放松弹琴，在教学中，逐步摸索出训练学生放松弹琴方法。
钢琴手型不规范的解决方法
钢琴手型不规范的解决方法钢琴手型不规范的解决方法钢琴与小提琴、古典吉他并称为世界三大乐器。
今天店铺主要给大家讲讲钢琴手型不规范的解决方法，希望大家受用。
1产生的问题：很多初学的学生，当把手放到钢琴上时大多会出现手比较僵硬不够自然、手掌关节下沉、五个手指向外伸展、手掌懒散的帖在琴键上等不同的问题。
归纳起来分为两类：紧张或者懒散。
2解决的必要：出现这些问题，不仅仅是一个手没有形状，比较难看的问题。
因为钢琴的技术主要就是体现在弹奏速度、音色、手的控制等方面，手型不好产生的主要问题就是手的不自然，无论是懒散还是紧张都会造成一定的技术问题。
手型僵硬弹出声音的音色就比较“硬”，即很难表达优美、舒缓的音乐内容，同时也会由于手型的僵硬影响手指的灵活性，也就影响弹奏的速度。
这样学生弹起琴来就像一个“壮汉”，笨拙、沉重而又缺少灵活性。
懒散的手型弹出的音色就比较“软”，很难表达宏伟、刚劲的音乐内容，同时也会由于手型懒散造成手掌比较贴近琴键，造成手指的活动范围减小，影响弹奏的力度和速度。
力度、速度是钢琴程度的标志之一，速度的加快就意味着程度的提高，力度上丰富的变化就意味着音乐表现的丰满，所以手型的问题是必须解决的。
3产生的根源：每个人在情绪、性格、心理等方面都是不同的，这就造成了每个人对同样事情的不同态度，弹琴时手型僵硬的学生大多是由于心理紧张和情绪急躁造成的。
对钢琴的不熟悉造成精神紧张，急于想弹好造成情绪急躁。
而情绪和精神的急躁和紧张就造成了手型的僵硬。
对于这个问题如果单从强调手型放松上是不能彻底解决问题的，实际上经过一定时间的对钢琴的熟悉，心里上的紧张使可以得到一定缓解的，但由于已经有了一段时间的错误手型，由此可能养成的习惯是很难改正的。
另外紧张、急躁的心理情绪状态不解决，不仅在手型上出问题而且还会造成更多的技术问题。
同样懒散问题产生的根源也是一样的，性格内向、做事糊涂、缺少责任感的学生就容易出现这种现象，而这种问题的产生一方面是性格的`问题，另一方面也有家庭教育的“溺爱”问题。
钢琴手指力度均衡训练的几种方法
钢琴手指力度均衡训练的几种方法浅谈钢琴手指力度均衡的训练随着钢琴艺术的发展，钢琴在中国已成为越来越受欢迎的乐器。
钢琴演奏则是极有魅力的艺术。
古往今来，许多作曲家创作了大量优秀的作品，然而在演奏许多作品时，往往由于五个手指的弹奏力度不均匀，而影响到一首乐曲的整体演奏质量。
之所以出现五个手指力度不均匀的现象，主要原因是由于没有完美地表现出作者创作作品的思想。
因此，这就要求重视手指力度均衡的基础训练，从而使每一位学琴者掌握正确的弹奏方法。
下面对这个问题如何克服在以下几个方面加以阐述：一、用手臂断奏技术训练提高手指支撑力在日常生活中，我们所做的一切事都离不开手，由于手指使用频繁，使用的力度大小各有差别，以手的1、2、3指使用较多，而4、5指使用较少，得不到充分的运用，使得手指的弹奏力度有所变化，手指灵活性的均衡也得不到提高，声音存在不连贯的差异。
解决的关键问题：•其一，《哈农钢琴练指法》是锻炼手指弹奏技术的良好教材，断奏是解决手指支撑的最佳练习方法。
断奏方法是手指位置在琴上放好然后放松将手臂提起来，手腕、手掌、手指都处于放松状态，不要主动做任何动作，手臂随之自然落下，要弹奏的手指在琴键上站稳撑住，在发出声音后应立即放松。
练习时，需要注意的因素是手指的指关节不能松软，不能将手指弹奏的正确形态改变。
•其二，练习手臂断奏时可以从第三指开始，也可以从大拇指开始。
因为，三指位于手掌中心，其手性易平衡；而大拇指相对于其他手指来说其支撑力比较强，利于手臂的自如伸展。
尽管断奏阶段的练习是断开弹每一个音，但是也要注意整体的音乐走向、旋律以及乐句的划分等等。
从一开始的断奏练习就要注意力度的培养，声音的均匀。
再之，使用较少的手指，也就是较弱的4、5指，笔者建议“哈农”前几条由原音符的同向手指连奏改为反向的手臂断奏，这样容易把注意力集中在相同手指和易于着重练习的4、5指上，从而使每个手指的弹奏力度和支撑力尽快得到相对均衡。
二、加强抬指力度的训练在教学中经常见到的情况，是学生弹琴时手指不主动，每个音弹下去时靠手腕用力，时间长了，手指得不到锻炼，只见手腕上下颤动，该用力的地方不用力，不该用力的地方却用力，忽视了高抬指的锻炼。
弹钢琴手型太软的解决办法概述
弹钢琴手型太软的解决方法手型软分几个方面。
一个是支撑手掌握不好，一个是手指软撇指手型软主要是最开场起步的时候学习方法不正确。
今天我为大家带来，希望能够帮到大家。
吊臂练习。
在肘关节不动的情况下利用前臂带动手腕上下运动使手指手掌离开琴键，从空中自然掉落敲击琴键使其发声。
刚开场练习的时候会发现打下去琴没有多大的声音，反倒有肉的响声。
不用着急也千万不要用力敲打，一定记住是自然下垂。
这个练习有几个要求。
第一，在练习过程中手腕手臂完全放松。
下键时完全属于自由落体，不可额外施加压力。
那叫砸不叫吊。
第二，在碰到琴键的那一刹那，手掌轻握，指尖触键，最关键的一点是手腕向前推平。
所谓的平是指手腕和掌关节一样高使其站立。
第三。
练习时千万不要急躁。
把动作分解成三个。
提臂，落臂，推腕站立。
三个动作都要慢。
放慢完成。
这个练习解决了手型上的两个最根本的问题。
第一就是站立。
从空中掉落的手指，手掌还能很好的站立其实比放在上面弹的难度要大。
在空中又有高度，而且手型在空中又有变化掉下来还能站立好，这个训练完成了你的手根本就不会软。
第二是放松。
虽然我们手指手掌不会软了，可是有大局部同学都是很紧张的成心握住的手型，不是放松的自然形成的。
而且有很多同学把手型握好后一弹琴就用手腕顶，导致手腕上下乱动，这些都是紧张引起的，会直接影响以后的学习，将来音色生硬，无法加速都是来自于这个原因。
我们的这个练习从头至尾都是松弛的。
都是自然掉落，不施加任何压力的。
所以连出来的手型是固定的松弛的自然形成的。
是在帮你掌握一个原理。
和整个身体的感受。
弹钢琴出现折指的解决方法1、加强在放松情况下的断奏练习，即弹奏每一个音都采用手腕放松，似掉下来的动作，让孩子体会手腕的重量是如何自然地从手臂运到手指的。
然后由手指第一关节在琴键上稳稳地“站住〞，提高手指第一和第二关节支撑手臂重量的能力。
2、在练习时，家长要和孩子强调，手指各关节要凸出，不能凹陷，如告诉孩子“手形应保持握球状，指尖要有向里抓东西的感觉〞。
弹钢琴的时候手指不灵活怎么练
弹钢琴的时候手指不灵活怎么练想要弹得一手好钢琴，灵活的指法那是必不可少的，但并不是每个人都有十根灵活的手指，有时候练久了手指会变得僵硬不灵活，需要自己去调整联系方式。
弹钢琴的时候手指不灵活怎么练1.建议每天练习一条比较好2.先找到具体的琴键位置，然后看着谱弹奏!尽量少看键盘弹3.速度有1分钟60拍开始，然后一直加速到每分钟108，当然了不是让大家60.61.62.63.64这样的速度依次增加练习，而是大家可以65.7075.80......的速度练习!4.比如今天弹熟第一条了，明天接着用同样的方法练习第二条!但是在练第二条之前，建议有90以上的速度不间断弹奏四遍第一条!5.第二条弹熟了，练第三条之前，把第一、二条不间断弹奏四遍，后面的每两条以此类推一次6.建议大家认真看每一条练习上方和下方的文字，这里的文字一字值千金!7.哈农全部练完之后，建议半个月抽空从头到尾巩固一遍8.巩固还以后，可以练习《拜耳》《599》9.更多哈农弹奏方法可以看看文文陪练狮以前录制的视频方法不错!冬天弹钢琴手指不灵活怎么办PART 1首先，要注意自身的保暖：1.弹琴前可以适当做一些运动，或者用温水或者热水袋捂一下手。
这样冰凉的手可以暂暖和起来，有助于后面的手指练习。
2.天气实在冷的时候，可以考虑弹一会儿钢琴+做一会儿运动，这样既可以保持手的温度，也适当的放松了身体。
3.弹琴之前还可以吃一些温热的食物，例如热粥、热汤等等，肚子暖和了，手指也会慢慢暖和起来。
PART 2其次，要注意房间的保暖：1.弹钢琴时要注意房间的保温：使用暖气、空调的小朋友最好将室温调到23度左右，室内温度太低会影响到自身的温度，室内温度太高会对钢琴不利。
2.室内的通风量不能太大，否则，小手可能会越弹越凉!PART 3最后,可以从手指的基本练习曲目开始：慢速练一会儿半音阶之类的简单热手练习，然后再弹其他的曲目。
很多宝宝在冬天是这样练琴的：天气冷的时候先弹1-10条哈农，因为哈农简单，弹奏时注意力可以完全放到手指上，先慢速，等手指不是很僵硬了再加速，直到手指灵活自如。
钢琴怎么练手指才能更加灵活
钢琴怎么练手指才能更加灵活手指灵活对于弹钢琴十分重要，所以要经常对手指进行练习。
今天小编就与大家分享练手指灵活方法，仅供大家参考!钢琴练手指灵活方法根部打圈按摩手指时在手指的根部打圈至手指尖。
合掌压手两手十指相对，然后稍用力压手，注意掌心避免接触。
锻炼手的弯度。
两手合掌，然后向左或右压，加强手及手腕的灵活度及柔软度。
双手相对，两手指尖交叉，然后在合掌的同时十指用力摩擦，从指尖到指根。
双手在胸前合掌，左手腕用力推向右边，保持手掌对合，然后转向左边。
可以强健手腕，增强手腕或手掌的灵活度。
肘部回转下臂弯曲，以肘部到第三指尖为轴心线做回转动作。
掌部保持和弦谈奏的姿势，五指伸展，仿佛持一大圆圈。
动作应该柔软、缓慢，回转幅度相当于八分之一的圆周。
最重要的是使手臂动作始终围绕着想象的轴心线进行。
两臂轮流进行。
腕部活动手心向内，腕部上下活动(恻向动作)。
向里掰指把手臂伸直，手掌面向前，然后用另一只手分别把这个手的手指头向里掰，然后换手再做。
这样可降低手指的僵硬感。
握拳伸开轻轻握拳(拇指放拳内，但不要使其余各制紧压着它)，然后用力伸开手指，使其往后展，初期本练习可做数十次，以后可逐渐增加次数，手指伸展和握拢所用力量要相等。
五指弯曲第五指弯曲，尽可能地接近腕部，接触手掌、然后指尖沿手掌磨擦而过，一直到手指部，其余各指依次做此动作。
更换手指左手四指并紧，右手各指与手各指编制在一起，使左手的第三和第五指在上面，第二和第四指在下面，然后迅速地更换手指，使二---四指在上面，三---五指在下面。
要注意使右手拇指始终在左手拇指下面，否则它将妨碍各手指的迅速更换，左手也是如此，本练习初期可做得缓慢，只可做数次，以后，当已经掌握较快的速度时，两手可各做四十次。
手指并拢把手指张开，尽自己的最大力，张得越开越好。
然后把食中间两个手指合拢，两过的手指尽最大力的张开。
然后速迅把中间两手指分开，再跟两边的手提并拢。
这样做一个连贯的动作，张开，合并中间手指，再合并两边的手指。
弹钢琴练习力度的教学
弹钢琴练习力度的教学弹钢琴手指力量不够怎么办?如何练习弹钢琴的力度?接下来小编为大家介绍弹钢琴练习力度的教学，一起来看看吧!弹钢琴练习力度的教学说到锻炼手指，首先就会想到手指握力器，而且它的锻炼效果也确实不错。
还因为它体积小，方便随身携带，因此是锻炼手指的必备之选。
放一个握力器在口袋里，一旦有空就拿出来捏一捏。
既可以舒缓手部的紧张，又能起到锻炼的效果。
同时，我们再配合以下几个动作，更全面地锻炼我们的手指。
第一个动作，双手互相揉捏，让手部血液加速循环，手心、手背、手指以及手腕都完全活动开了，再进行以下的锻炼。
这个动作很重要，相当于运动前的热身。
第二个动作，双手握拳，拇指靠在拳头外侧，然后用力伸展手掌，保持手指绷直状态最少十秒，然后再握拳，再伸展，重复至少二十次。
第三个动作，双手十指交叉，手心向上，然后用力伸直手臂。
反复训练，可以很好地锻炼手指的柔韧性和手腕的承受力度。
因为整个手部力量的运用，都需要以手腕为依托，而腕关节又是所有运动中活动量最大，最容易扭伤的部位。
因此加强腕关节的锻炼就显得犹为重要。
第四个动作，双手五指分开，指尖相抵大约呈60°角，然后双手用力向中间压，让手指根部最大程度的向后弯曲。
这个动作在锻炼手指承受力的同时，也是在锻炼手指的爆发力。
第五个动作，手指俯卧撑。
众所周知，这个动作可以最大限度的锻炼手指力量。
效果最明显，但操作起来也是最难的。
如果是刚开始练，最好是先俯在墙上练习，不要一上来就用标准的俯卧姿势，否则很有可能因为手指的力量不够，无法有效支撑身体而造成伤害。
最后一个动作，五指弯曲，另外四指顶住拇指如握空拳，然后四指用力且快速弹出。
这个动作主要用来恢复手指的灵活性。
通过前面的训练，手指会不同程度的有些僵硬酸麻，反复几次这个动作，可以有效缓解指关节的肌肉紧张。
当然，所有的锻炼都贵在长期坚持，想在一朝一夕之间拥有一双灵活有力的双手，是万万不可能的。
钢琴触键方法第一，抬指练习抬指的时候，最重要的就是需要记住手腕不要动。
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弹钢琴是手型太软怎么办手型软分几个方面。
一个是支撑（手掌握不好），一个是手指软（撇指）手型软主要是最开始起步的时候学习方法不正确。
应该先从吊臂练习开始。
吊臂练习。
在肘关节不动的情况下利用前臂带动手腕上下运动使手指手掌离开琴键，从空中自然掉落敲击琴键使其发声。
刚开始练习的时候会发现打下去琴没有多大的声音，反倒有肉的响声。
不用着急也千万不要用力敲打，一定记住是自然下垂。
这个练习有几个要求。
第一个，在练习过程中手腕手臂完全放松。
下键时完全属于自由落体，不可额外施加压力。
那叫砸不叫吊。
第二，在碰到琴键的那一刹那，手掌轻握，指尖触键，最关键的一点是手腕向前推平。
（所谓的平是指手腕和掌关节一样高）使其站立。
第三。
练习时千万不要急躁。
把动作分解成三个。
提臂，落臂，推腕站立。
三个动作都要慢。
放慢完成。
这个练习解决了手型上的两个最基本的问题。
第一就是站立。
从空中掉落的手指，手掌还能很好的站立其实比放在上面弹的难度要大。
在空中又有高度，而且手型在空中又有变化掉下来还能站立好，这个训练完成了你的手基本就不会软。
第二是放松。
虽然我们手指手掌不会软了，可是有大部分同学都是很紧张的故意握住的手型，不是放松的自然形成的。
而且有很多同学把手型握好后一弹琴就用手腕顶，导致手腕上下乱动，这些都是紧张引起的，会直接影响以后的学习，将来音色生硬，无法加速都是来自于这个原因。
我们的这个练习从头至尾都是松弛的。
都是自然掉落，不施加任何压力的。
所以连出来的手型是固定的松弛的自然形成的。
是在帮你掌握一个原理。
和整个身体的感受。
这个练习方法是非常有用的。
本人学生无数，没有一个手型软的，都依赖这个方法。
不过要提醒你，需要一定的耐心，也需要用心去体会。
有专家论证，以平均一个四岁小孩的智商，完全掌握吊臂需要8个月的时间。
每长大一岁，可减去一个月时间。
根据你自己的年龄为自己制定计划吧。
或许你在两个星期的练习后就已经掌握了，可是不能放弃。
每天练习10分钟吊臂直到练完你的周期。
这样你会发现你的手型和你的演奏能力以及你的音乐表现能力都会得到一定的提高。
希望你成功。
钢琴演奏的重中之重“高抬指”字号: | 发布: 2012-1-10 09:27 作者: webmaster 来源: 本站原创被称为“手指上的舞蹈”，其包括很多内容和方面。
下面我结合钢琴，就如何练好钢琴的基本功谈一些体会。
钢琴最重要的基本功，也可以说是“重中之重”是高抬指。
所谓高抬指，就是在弹奏时尽量抬高手指的一种大幅度的运动。
高抬指训练作为一种最基础的弹奏，历来被视为重中之重。
如同武术高手一定要扎实的马步功底一样，一个职业琴手一定要有扎实的高抬指工夫，很多复杂的弹奏技巧均是建立在高抬指的基础之上的。
我们进行高抬指训练的终极目的，就是要让习琴者的每个手指都学会如何在琴键上“正确地走路”。
高抬指的正确与否直接影响到习琴历程中的每一步，因为姿势的正确性、肌肉的力量及各关节的协调一致性都建立在此基础之上。
因此，把高抬指的训练比喻为婴儿学步，一点不为过。
高抬指的弹奏方法要求首先在琴键上摆好手型，做好击键前的准备动作。
然后由指根部位高高地举现出来的过程。
学钢琴得从手指抓起字号: | 发布: 2012-2-07 11:29 作者: webmaster 来源: 本站原创钢琴的初学阶段是一个极为重要的打基础阶段。
在这个阶段里，是否扎实、弹奏方法是否正确，将会影响到学生的整个学琴过程。
正确的方法使他们学习顺利、进步较快，并将终生受益；反之，则要走弯路，甚至半途而废。
特别是一旦形成了不良的弹奏习惯，改正起来非常困难，即使花费成倍的时间和精力也无法达到理想的效果。
手指基本功的训练，是幼儿初学阶段的一项重要内容。
从儿童学琴实际出发，归纳、整理了幼儿钢琴初学阶段，手指基本功训练的一些常见问题，并探索与总结了相应的解决方法，愿它为致力于钢琴的人们，为家长提供有益的帮助。
初学阶段的幼儿，在手指基本功练习中，常会有这样那样的问题，但最普遍的主要有以下几种：掌塌陷掌关节是指手指与手掌相连接的部位，它控制着、掌握着手指的动作，是钢琴弹奏中动作频率最高、活动最为积极的关节。
十个掌关节应具备各自控制相应手指的独立，灵活活动的；同时承受其它部位重力的支撑力。
人体重力经其它关节的调节，有时只有少量被施加于掌关节，有时会很大。
最大时全身的重力都会在瞬间倾注于掌关节之上，这时掌关节（连同指关节）不仅要承受巨大的重力，而且要不变形，不被圧塌。
然而初学阶段的幼儿掌关节支撑力、稳定性较差，针对这一特点，可先练习非连奏，训练手指的支撑力。
在“提起手，落下去”时，手指支撑住，所弹手指的掌关节支撑好，在调整手掌、手腕、手臂、肩等部位，使它们放松、自然下垂后，感受掌关节的支撑；也可用另一只手，轻轻抚摸该手指撑住的掌关节。
有些掌关节较软、稳定性较差的幼儿，家长可在手落下后，帮助轻轻拍几下掌关节，提示孩子“小屋顶不能塌”，当其掌关节自然地撑起后，立即检查手腕、手臂等部位是否放松。
如此细致、耐心地练习十个手指，能很快地加强幼儿掌关节的支撑力及稳定性。
手指第一关节“塌指”手指支撑力，要求手指三个关节承受重力时的稳定。
其中最薄弱的是手指第一关节，遇有“压力”较难保持自然状态的稳定。
所以“塌指”的毛病，主要出现在第一关节上。
无论是幼小的初学者还是成年初学者，手指第一关节“塌指”的问题都较为普遍。
如果在初学阶段不注意纠正这个毛病，会严重制约孩子的发展，所以，在弹奏中一旦发现第一关节“塌指”的情况，应立即纠正。
大指第二关节的问题大指天生力量有余而灵活不足，在弹奏中大指常会出现以下问题：1、当大指抬起时，它自己常常是几乎没抬；弹下时也几乎不是它自己弹的。
这两个动作几乎是被大指一侧手掌的上下翻动给代劳了。
训练大指时，注意让它自己抬起、弹下，手掌、手腕都不要参与其中。
大指独立动作的动力，要由他的第二关节提供。
活动第二关节，发展第二关节的运动机能，就会获得大指的独立与灵活。
2、大指的指型常会呈第二关节紧贴着手掌的状态。
这是大指本身的紧张和第二关节没有受到独立运动训练的结果。
正确的大指指型应呈一朝向掌心之外的弧线，应当在这个正确的指型上训练。
针对以上的问题，可在训练大指第二关节时做一些有效的辅助练习：1、“勾指”练习。
家长用大指第二关节与孩子的大指第二关节交叉，两人同时用第二关节的力量推对方。
练习时，要注意孩子手臂等部位的放松。
2“支撑”练习。
大指用正确手型弹奏后，挂在琴键上不离开，在第二关节弧线自然突出的情况下继续往键底传力量，可数1、2、3、4，在数1时发力，数2、3、4时放松。
3、二指帮助的练习。
大指和二指指尖相捏，呈大大的o型，用相捏的点弹奏。
大指的第二关节渐渐稳固后，大指与二指慢慢分开，直至二指放在自己的键上。
小指的问题小指训练时也要特别注意支撑力。
在钢琴曲的立体音响中左手小指常弹奏最低音，右手小指常弹奏最高音。
这两个声部线条，往往要予以加强。
小指能否牢靠坚实，往往起决定性的作用，所以，训练好小指有特殊的重要性。
不同人小指的长短、粗细及形状的差别有时很大，所以不能要求姿势完全一样。
但以下问题都是值得注意的：1、在弹奏小指时，手向小指一侧倾斜。
单独练习小指时，手型要舒展，手要基本放平、放正。
2、小指在做抬起、弹下的动作时，不够积极主动。
这个动作常被手掌的翻动代替。
小指独立触键时，要注意手掌不要翻动，让小指自己动起来。
3、小指整个直躺在键盘上。
在小指触键前就要命令它“站”起来，仅用指肚外侧一点与手指顶端交界处触键。
手指基本功要求手指具有活动力和稳定力，这两种能力都是手指天生具有的，只不过是处于初级的、潜在的状态罢了。
而钢琴学生不断的练习，则是把初级的提到高级的，把潜在的变为现实具备的。
从这个意义上讲，钢琴技术并非那么高不可攀，只看能否下功夫了。
在手指基本功的训练中，只要、家长、学生共同努力，很多看似顽固的问题都能解决。
教师和家长的坚持与引导尤其重要。
在练习时引导孩子发现问题并鼓励和帮助他解决问题，不停地给予预见性的提示，帮助孩子更快的改正错误，用正确的方法弹奏，为踏上通往高深钢琴技术之路做好铺垫。
初学者可以从以下几个方面注意：1、弹奏基本练习时，先用较小的力度，这样便于手指第一关节自然状态的稳定。
在指型稳定的状态下练琴，经过一定时间练习的积累，就能承受越来越大的重力。
2、专门练习支撑力。
做法是：用手腕提起手，手指离开键盘，手部自手腕下垂，然后下落，其中一个手指做触键的准备。
在手指将要落到琴键时，手腕放平——触键——手指第一关节“挂住”键盘，腕关节下沉。
再提起手，进入下一个提起——落下的循环……要一个手指一个手指地落下触键。
先是提得低，落得慢，尔后，逐渐提得高些，落得快些，直到提得再高些，落得再快些，仍然“天塌下来顶得住”，其中4、5指尤其要加倍练习。
3、加倍对手指第一关节的注意力。
一个是听觉上想像要发出集中的声音（塌指的声音是散的）；另一个是视觉上盯住第一关节，不准塌下来，在触键的一刹那有稍稍“绷住”的感觉。
4、做一些辅助练习，帮助孩子获得手指第一关节的支撑力。
如“勾指练习”，家长勾住孩子某个手指的第一关节（在此强调勾住第一关节）与其进行拉钩比赛，这样可增强孩子第一关节的力量，此练习对年幼的孩子非常有效，同时也激发了他们的学习兴趣，使第一关节“塌指”的问题有趣、有效地得以解决。
学钢琴要重视指法字号: | 发布: 2012-2-07 09:21 作者: webmaster 来源: 本站原创当前儿童学习有着日渐生温的趋势,无论对于专业学琴还是业余学琴,正确、严格地进行手指基本功的练习是至关重要的,因而必须打好钢琴基础技术。
通过对手型的摆放、触键的方法、手指的力度、速度快慢的控制等方面,正确引导儿童学习钢琴。
为什么要重视指法？要重视指法——因为指法是最基本的钢琴技术之一。
指法，类似写字的笔顺。
要想写好了，必须懂得下笔的顺序。
钢琴的指法意义还要重于笔顺。
因为不用正常的笔顺，也可以写出能认的字来，可是有时，不用应当用的指法，简直没法顺利弹出乐曲音符来。
正确的指法，也就是合理的指法。
合理，就是合乎手指与键盘关系之理，合乎手指与音符关系之理，合乎各人手指之间的关系之理。
合理，才能有逻辑、有规律、有条不紊、不忙乱地弹奏。
正确的指法，要以每个手指的独立为前提，同时又会有利于发展每个手指的独立。
正确的指法，也是发挥每个手指特长的指法。
正确的指法，才能弹好乐句，表达好语气，有利于克服技术困难。
正确的指法，还能帮助背谱。
有时，记住一个关键的指法，后面的音就顺手而出了。
对乐曲的记忆，也是对指法的记忆连在一起的。
指法，还关系着风格。
例如，的某些指法，好象是他的“专利”一样，只有他菜油，只能用他的指法。
总之，不懂得正确指法的基本原则、方法，就不能顺利地掌握钢琴技术。