人教版三年级《认识年月日》
新版人教版小学三年级数学下册《认识年月日》PPT课件
2012 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2013 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2014 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2015 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
同桌2-3人为一小组，仔细观察手中的年历卡， 共同讨论快速完成年历卡下面的统计表。
根据手中的年历卡，完成统计表。
天月
数份
1
年份
2
3
45
6
7
8
9 10 11 12
2011 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2012 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2013 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2014 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2015 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2016 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2016 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
三一
左
七
五
十
二 十
八
拳
二
记
忆
法
十二月
一、三、五、七、八、十、腊，
三十一天永不差。
十一月
四、六、九、冬，三十整。
二月份，最特殊，二八、二九来变化。
我知道
1、我们学过的时间单位有（年、月、日、时、分、秒） 2、一年有（12）个月，其中（1、3、5、7、8、10、12）月 是大月，（ 4、6、9、11 ）月是小月。 3、中华人民共和国是（1949）年（10）月（ 1 ）日成 立的。 4、香港是（1997）年（ 7 ）月（ 1 ）日回归祖国的。
人教版数学三下6.1《认识年月日》教案2
人教版数学三下6.1《认识年月日》教案2一. 教材分析《认识年月日》是小学数学三年级下册的一章节，主要让学生了解和认识年、月、日的概念，以及它们之间的关系。
通过本节课的学习，学生能够理解平年和闰年的区别，以及每个月的天数，从而建立起对时间的基本认识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的数的认识，对时间有一定的了解，例如知道一天有24小时，一小时有60分钟等。
但是，对于年、月、日的概念以及它们之间的关系，可能还比较模糊，需要通过本节课的学习来进一步理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解和认识年、月、日的概念，以及它们之间的关系。
2.让学生掌握平年和闰年的区别，以及每个月的天数。
3.培养学生的时间观念，提高学生解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解和掌握年、月、日的概念，以及它们之间的关系。
2.难点：让学生理解和掌握平年和闰年的区别，以及每个月的天数。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究，合作交流，从而达到对知识的理解和掌握。
六. 教学准备1.PPT课件2.年、月、日的相关资料七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件，展示一些与时间相关的图片，如钟表、日历等，引导学生对时间产生兴趣，进而引出本节课的主题——认识年月日。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT课件，向学生介绍年、月、日的概念，以及它们之间的关系。
同时，通过具体的案例，让学生了解平年和闰年的区别，以及每个月的天数。
3.操练（10分钟）教师提出一些关于年月日的问题，让学生进行思考和回答。
如：一年有多少个月？一个月有多少天？平年和闰年有什么区别？等问题。
通过回答问题，让学生加深对知识的理解和掌握。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组合作，共同完成一个关于年月日的任务。
如：制作一个简单的日历，或者编写一个关于年月日的故事。
通过合作，让学生进一步巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何计算两个日期之间的天数？如何判断一个年份是平年还是闰年？让学生通过查阅资料或进行计算，找到答案。
人教版小学三年级数学认识年月日课件
有个宝宝真稀奇，
身穿三百多件衣。 每天都要脱一件，
年底只剩一张皮。
（打一物）
猜谜语
谜底
（年历）
屿北小学：吴正恩
2000年---2008年各月天数统计表
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12
2000
2001 2002 2003 2004
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
是30天的月份有（ 4、6、9、11
），共（ 7 ）个月；
）天，
），共（ 4 ）个月。
3、你的年历卡是（2011 ）年的，这一年的二月有（ 28 这一年全年一共有（ 365 ）天，(写出计算过程）。
3 1× 7 + 3 0× 4 + 2 8 ＝ 3 6 5 （ 天）
观察你的年历卡，试着解答下面的问题。 1、完成统计表
2007
2008
观察你的年历卡，试着解答下面的问题。 1、完成统计表
月 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 份 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 一 二 天 31 数 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2、一年有（ 12 ）个月，
是31天的月份有（ 1、3、5、7、8、10、12
课外延伸：
人教版小学三年级数学认识年月日
月 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 份 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 一 二 天 31 数 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2、一年有（ 12 ）个月，
是31天的月份有（ 1、3、5、7、8、10、12
是30天的月份有（ 4、6、9、11
），共（ 7 ）个月；
观察 发现
每4年二月有一个29天。公历年份被4除没 有余数的一般是闰年 注意：当公历年份是整百年份时，要被 400除没有余数的才是闰年，如2000年是 闰年，1900年却不是闰年。
小知识： 一年，就是地球绕太阳公转了一周的时间. 一个月，就是月亮绕地球一周， 一日，就是地球本身自转一周的时间，也就 是一个白天加一个黑夜，共计24小时。(其 实一日大约有23时56分4秒) 所以一年确切的时间是365天还多四分之一 天。因此每四年就会多一天出来是366天， 这多的一天放在二月。这一年称为闰年，其 余的年份称为平年
续的一百年。世纪通常从可以被100整除的年 代或此后一年开始，例如第一世纪从公元1年 到公元100年，而20世纪则从公元1901年到公 元2000年。
三二
一
五四 十 八 九 七六十 十 二一
学看日历Байду номын сангаас
判断对错：
（1）一年有365天。 （ ×） （2）24个月就是两年。 （ √ ） （3）4月和5月一共有61天。（ √ ） （4）2011年5月30日是星期一，6月1日就 是星期二。 （× ）
我的生日比 教师节晚一天。
小红的生日是 9月11日 我是9月30 日的后一天出生 的。
是30天的月份有（ 4、6、9、11
），共（ 7 ）个月；
）天，
新人教版三年级数学下册第四单元年月日
（1）平年一共有多少天？是几个星期零几天？
（2）闰年一共有多少天？是几个星期零几天？
（3）一月份有多少天？是几个星期零几天？（大月）
（4）九月份有多少天？是几个星期零几天？（小月）
（3）平年的第一季度有多少天？闰年的第一季度有多少天？
（4）第二季度、第三季度、第四季度分别有多少天？
三、巩固练习：（课件出示）
1年有几个月？一个月有几天？1年有几天？1年有几个季度？1个季度有几个月？
2、认识年历卡
师：请同学们认真看书第47页2003年年历卡，你可以从年历卡上面了解到哪些知识？
（1）放开让学生独自观察。
（2）4人小组讨论，互相交流。
（3）汇报观察讨论的结果。
（4）你能根据2003年的年历回答问题吗？（教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察，提问学生并指名回答。）
（3）初步知道每4年一个闰年。
二、观察第49页月历，进一步了解闰年。
（1）找出2月有29天的年份1996 2000 2004
（2）计算1996 2000 2004能否被4整除。
三、判断闰年的方法
（1）公历年份不是整百年的：看公历年份是否是4的倍数，如果是则是闰年，否则则是平年；
公历年份是整百年的：看公历年份是否是400的倍数，如果是则是闰年，否则则是平年；
（2）儿歌记忆法：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，四、六、九、冬三十天，平年二月二十八。（腊：12月 冬：11月）
七个大月心中装，七前单数七后双，二月是个特殊月，其它各月是小月。（出示儿歌）教师讲解儿歌，让学生抄写并自由记忆儿歌。
（3）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。
三年级-人教版-数学-下册-[课件]认识年、月、日
![三年级-人教版-数学-下册-[课件]认识年、月、日](https://img.taocdn.com/s3/m/9ca2215542323968011ca300a6c30c225901f0e8.png)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2月是特殊月，有时2月有28天，有时2月有29天。
学习任务二
有一种厚书法本，一共有60页，明明连续两个月写书法，每天 写1页，这样的一个本子够用吗？ （1）可借助年历表，独立思考，解决问题。 （2）在小组内交流，说一说你的想法。
有一种厚书法本，一共有60页，明明连续两个月写书法，每天 写1页，这样的一个本子够用吗？
28天
28＋31＝59（天） 59＜60 剩余1页
拳头记忆法
七六十 二五十一四三十九二八一
歌诀记忆法
12月 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差；
11月 四、六、九、冬，三十整； 二月天数需细想。
年、月、日的来历
你发现了什么？
观察2023年、2024年的年历，记录每月的天数。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2023 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2024 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
（1）一年有__1_2___个月。
大月
（2）有 31 天的月份是：_1_月__、__3_月__、_5_月__、__7_月__、__8月__、__1_0_月__、__12_月__。
（3）有 30 天的月份是：_4_月__、__6_月__、__9月__、__1_1_月____。
小月
观察2023年、2024年的年历，记录每月的天数。
月份
三年级下数学教案-认识年、月、日-人教新课标
标题：三年级下数学教案-认识年、月、日-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解年、月、日的概念，知道它们之间的关系。
2. 使学生能够正确地计算年份、月份和日期。
3. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
二、教学内容1. 年、月、日的概念2. 年、月、日之间的关系3. 年、月、日的计算方法三、教学重点与难点1. 教学重点：年、月、日的概念和它们之间的关系。
2. 教学难点：年、月、日的计算方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解年、月、日的概念和它们之间的关系。
2. 演示法：通过演示，让学生直观地理解年、月、日的关系。
3. 练习法：通过练习，让学生掌握年、月、日的计算方法。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问，引导学生回顾已学的知识，引出年、月、日的概念。
2. 讲解新课：a. 讲解年的概念，让学生知道一年有多少天。
b. 讲解月的概念，让学生知道一个月有多少天，以及大月和小月的区别。
c. 讲解日的概念，让学生知道一天有多少小时、分钟和秒。
3. 演示年、月、日的关系：通过演示，让学生直观地理解年、月、日的关系。
4. 练习年、月、日的计算方法：通过练习，让学生掌握年、月、日的计算方法。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调年、月、日的关系和计算方法。
六、作业布置1. 完成《数学作业本》第10页的练习题。
2. 预习下一节课的内容。
七、板书设计1. 年、月、日的概念2. 年、月、日之间的关系3. 年、月、日的计算方法八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到？2. 学生对年、月、日的概念和计算方法是否掌握？3. 教学方法是否恰当？4. 如何改进教学，提高学生的学习效果？以上是根据人教新课标编写的三年级下数学教案，旨在帮助学生认识年、月、日，掌握它们之间的关系和计算方法。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察、思考和解决问题的能力。
需要重点关注的细节是“教学步骤”部分。
新人教版小学三年级数学下册第六单元《认识年月日》PPT课件
复习引入
你知道这些有意义的日子吗？
学习目标之一
➢ 国际儿童节
6月1日
探究新知 观察你的年历卡，试着解答下面的问题。
学习目标之一
探究新知 观察你的年历卡，试着解答下面的问题。
学习目标之一
探究新知
1.观察2011年、2012年的年历，记录每月的天数。
天年天数份数月月份份
1
学习目标之一
23 45
6
今天学习了哪些知识? 1.一年有12个月。 2.一年中有7个大月,4个小月,一个特殊月 ——2月。 3.把天数是31天的月份叫做大月,天数是30 天的月份叫做小月。
人教版（RJ）小学三年级数学下册第六单元课件
谢谢聆听
探究新知
你们还有什么发现呢？
学习目标之一
2011年
2012年
2月的天数比较特殊。
探究新知 1.左拳记忆法
1
7
5 6
4130
1211
2 9
8
探究新知 2.歌诀记忆法
12月
一三五七十腊 三十一天永不差 四六九冬三十整
11月
巩固练习
1.填一填：
（1）一年有学（习目1标2 之）一个月，其中大月有（ 7 ）个，小月 有 （ 4 ）个。
知识 拓展
年代：一个年代为十年，指连续的十 年。可以被10整除的年份的相邻十年为一 个年代。
世纪：一个世纪是一百年，通常是指连续的 一百年。世纪通常从可以被100整除的年代或此 后一年开始，例如第一世纪从公元1年到公元100 年，而20世纪则从公元1901年到公元2000年。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
7
8
9 10 11 12
年2份011 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
认识《年月日》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了年月日的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对年月日的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《年月日》这节课后，我进行了认真的反思。首先，我觉得在导入环节提出的问题能够很好地激发学生的兴趣，他们对于日期的计算在日常生活中的确会遇到，这样的引入让学生感到数学与生活息息相关，提高了他们的学习积极性。
在新课讲授过程中，我发现通过理论介绍和案例分析相结合的方式，学生们能够更容易理解年月日的概念及其关系。特别是在讲解平年、闰年的判断方法时，我尽量用简单明了的语言和生动的例子进行解释，让学生能够更好地掌握这个难点。
-大月、小月的识别，如1、3、5、7、8、10、12月为大月，4、6、9、11月为小月。
2.教学难点
（1）平年、闰年的判断，特别是能被100整除但不能被400整除的年份；
（2）日历的使用，尤其是跨月份、跨年份的日Байду номын сангаас推算；
（3）解决与日期相关的实际问题，如计算某一天是星期几。
举例解释：
-判断平年、闰年的难点在于，学生容易忽略能被100整除但不能被400整除的年份不是闰年，如1900年不是闰年；
此外，课后我也收到了一些学生的反馈，他们表示在实际操作中对于日历的使用还是有些困惑。针对这一点，我计划在下一节课中增加一个环节，专门让学生动手制作简易的日历，以便加深他们对日期推算的理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解年月日的基本概念。年月日是时间的基本单位，它们之间有着密切的关系。年是时间的最大单位，由12个月组成，而每个月的天数又各不相同。
《认识年月日》课件
2 日期的表示
日期通常由年、月和日 组成，例如：2021年5 月1日。
3 日历和日期计算方
法
日历用于记录日期，日 期计算可以通过加减天 数来确定未来或过去的 日期。
结语
通过本课程，您已经了解了年月日的基本概念和运用。希望您能在生活中更加熟练的运用这些知识。
月的表示
月的含义
月是表示地球绕月亮一周的时 间单位，也可以表示一个时间 段或某个月份。
常见月份的缩写
常见月份的缩写如1月-Jan、2 月-Feb、3月-Mar、4月-Apr。
季节和月份
不同月份对应不同的季节，如 1-3月是春季，4-6月是夏季， 7-9月是秋季，10-12月是冬季。
日的表示
1 日的含义
《认识年月日》PPT课件
认识年月日
介绍
本课程将介绍年月日的基本概念和运用。通过学习本课程，您将了解到年、月、日的含义和表示方式。
年的表示
年的含义
年是表示地球绕太阳一周的时间单位，也可以表示一个时间段或历史事件。
不同国家和地区的年份
不同国家和地区有不同的历法和年份计算方式。
公历和农历年份
公历使
人教版小学数学三年级下册《年月日》教材分析
人教版小学数学三年级下册《年月日》教材分析《年月日》是人教版小学数学三年级下册的教材内容之一。
本教材主要围绕时间的概念和时间相关的计算展开，注重培养学生对时间的认知能力和应用能力。
以下将对该教材的内容进行具体分析。
一、教材内容概述《年月日》是三年级学生学习数学的重要一课，它主要包括以下几个方面的内容：1. 学习日期的表示方法：教材首先引导学生认识日期的表示方法，即年、月、日的顺序组合。
通过举例和实际操练，让学生熟悉日期的表达方式。
2. 理解闰年与平年：教材通过提问的方式引导学生思考，通过观察万年历，学生可以发现一年有365天或366天，进而引导学生理解闰年与平年的概念。
3. 计算日期间隔：教材引导学生学习日期间隔的计算方法。
通过简单的例子，教授如何计算相隔天数。
从最基础的数学运算展开，让学生在实际计算中培养逻辑思维能力。
4. 综合运用：教材通过实际问题，综合运用前面所学知识点，要求学生通过计算具体的日期间隔，回答问题或解决实际生活中遇到的日期问题。
二、教材特点分析《年月日》的教材特点主要体现在以下几个方面：1. 循序渐进：教材内容由浅入深，循序渐进，适合学生的年龄特点和认知水平。
它从最基础的日期表示开始，逐步引导学生理解闰年与平年的概念，最终能够运用所学知识解决实际问题。
2. 知识与实际相结合：教材内容注重将数学知识与实际问题相结合，让学生在实践中应用所学知识。
通过提供实际问题，学生能够更好地理解和运用日期的概念与计算方法。
3. 强调操作性：教材引导学生进行实际操作，包括观察万年历、计算日期间隔等。
通过实际操作，学生能够更加深入地理解日期的概念和计算方法，提高操作技能。
三、教材分析对学生的启示《年月日》教材的学习对学生有以下几个方面的启示：1. 培养时间观念：学习日期的表示方法可以帮助学生培养时间观念，让他们更好地理解时间的概念，并逐渐学会使用日历等工具进行时间管理。
2. 提高计算能力：教材内容需要学生进行日期间隔的计算，这要求学生进行简单的数学运算。
人教版三年级下册数学《年月日的认识》课件
30÷7=4（周）……2（天）
我2015年不能过生日，要到2016年才 能过生日。我的生日是哪一天呢？
2月29日
谢谢！
日一二三四五六 12
3456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
日一二三四五六 123456
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
巩固练习 一、抢答。 1、一年有（ 12 ）个月，其中1月、3月、5月、7 月、（8 ）月、（ 10 ）月、（ 12 ）月 都是大月。
2、3年=（ 36 ）月。
二、判断 1、一年之中有7个大月，4个小月，还有一个特
殊的二月。（ √ ） 2、凡是双数的月份，每月都是30天。（× ）
下图是小明制作的2016年1月和2月的月历卡， 请按要求完成下列题目。
（1）上图哪副是1月，哪副是2月？为什么？ （2）这个二月是平月还是闰月？
下图是小明制作的2016年4月和5月的月历卡， 请按要求完成下列题目。
日一二三四五六 12
3456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
日一二三四五六 1 234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
（1）月历表中，星期（日）排在第一位。 （2）一个月中最多可以有（ 5 ）个星期日。 （3）四月份有（ 4 ）个星期零（ 2 ）天。
12
人教版小学三年级数学认识年月日课件[1]
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有个宝宝真稀奇， 有个宝宝真稀奇， 身穿三百多件衣。 身穿三百多件衣。 每天都要脱一件， 每天都要脱一件， 年底只剩一张皮。 年底只剩一张皮。 （打一物） 打一物）
猜谜语
谜底 （年历） 年历）
授课教师
邓丽
6
月
1
日
3 月12日
1949 年10月1日
2001
年7月13日
你能说出下面这些节日的日期吗？ 你能说出下面这些节日的日期吗？
五 2 9 16 23 30 五 1 8 15 22 29
六 3 10 17 24 31 六 2 9 16 23 30
五 3 10 17 24 31
六 4 11 18 25
日 一 1 7 8 14 15 21 22 28 29
五 5 12 19 26
六 6 13 20 27日 一 4ຫໍສະໝຸດ 11 18 25 5 12 19 26
3、猜一猜。 ☆☆ 自我评价： 小红的生日是今年二月的最后一天，她的生日是 （ ）月（ ）日；聪聪的生日是“儿童节”的前 一天，他的生日是（ ）月（ ）日；明明的生日 比“国庆节”晚一天，她的生日是（ ）月（ ） 日；姐姐的生日在“教师节”，姐姐的生日是（ ） 月（ ）日。 课外练习 1、哥哥今年的8月满11岁，他是哪一年出生的？ 2、在爷爷生日的那天，聪聪问爷爷：“爷爷，您 今年多大了？”，爷爷说：“今天是我的第18个生 日”，你知道爷爷的生日是哪一天？爷爷今年多大？
2012年历 一月 日 一 二 三 四 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31 四月 日 一 二 三 四 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 七月 日 一 二 三 四 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31 十月 二 三 四 2 3 4 9 10 11 16 17 18 23 24 25 30 31
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前后四人或六人一组，翻开书本第76、77页， 观察2011、2012及自带的2016年的年历。完 成77页的表格，并回答下面问题：
1.一年有（ ）个月。
2.每个月的天数有什么特点？
是31天的月份有（
），共（ ）个月；
是30天的月份有（
），共（ ）个月。
3.在日历中，一个星期的开始一般是星期（ ）
九月 日一二三四五六
1 2345678 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
十二月 日一二三四五六
1 2345678 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
妈妈的生日是8月31日。
我是一年中最后一个 小月的第一天出生的。
生日是11月1日。
闯关三
2016年9月31日 星期一 晴
今年的暑假正好放了两个整月的假， 一个是7月，一个是8月，一共是61天。 我都是在爷爷家度过的，每天都和爷爷 一起去小河里捉鱼，我十分开心。我决 定等到11月31日，再和爸爸妈妈一起去 看爷爷。真的好期待啊！
三月 日一二三四五六
123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
六月 日一二三四五六
12 3456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2012年历 一月
日一二三四五六 1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
四月 日一二三四五六 1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
30 31
人们习惯上 把31天的月份叫做大月， 30天的月份叫做小月。
1.请同学们用笔在2016年的年历上， 圈出自己的生日。
2.观察2016年的年历，填空： 1、2、3月一共有 （ 91 ）天。
四月份有（ 4 ）个星期零（ 2 ）天
左拳记忆法
三二 一
七
六
五 十
四 十
十
九
八
二一
十二月
一、三、五、七、八、十、腊，
八月 日一二三四五六
1234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
十一月 日一二三四五六
123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
6月30日的后一天是（ 7 ）月（ 1 ）日。
5、5月的最后一天是（ 31 ）日。11月的最 后一天是 （ 30 ）日。
6、24个月=（ 2 ）年。
闯关二
生日是10月1日。
我的生日是 国庆节那天。
生日是5月31日。
我的生日是儿
童节的前一天。儿童节是 6月1日。
我妈妈是连续两 个大月中的后一个 月的最后一天出生。
人教版数学三年级下册第六单元
欢迎乘坐时光机
你知道这些有意义的日子吗？
中
华
人
民
共
和
国
成
Байду номын сангаас
（ 1949 ）年１０月１日
立
每年的10月1日是国庆节
1921年7月1日，中国共产党成立， 每年的7月1日是党的生日。
1997年7月1日，香港回到祖国怀抱。
1985年9月10日，北京庆祝了第一个教师节。 从此把每年的9月10日定为教师节。
三十一天永不差。
十一月
四、六、九、冬三十整
7月之前单月大， 7月之后双月大。
闯关一
1 . 1年有(12)个月，有( 7 )个大月，有（ 4）个小月。 2. 1.3.5.7.8.10.12月每月有（ 31）天。 3. 4.6.9.11月每月有（30）天。
4、8月1日的前一天是（ 7）月（31）日。
七月 日一二三四五六 1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
十月 日一二三四五六
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
闯关四 我会看日历！
拓展延伸
地球自转一圈是一天
二月到底特殊在哪儿呢?想知道答案吗? 带着问题我们期待一下明天的数学课吧!
二月 日一二三四五六
1234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
五月 日一二三四五六
12345 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31