2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(五)
2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案(共五套)
2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（共五套）2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．被誉为“幼儿园之父”的是（）A．卢梭B．裴斯泰洛奇C．蒙台梭利D．福禄贝尔2．我国幼儿教育机构的主体部分是（）A．社区活动中心B．游戏小组C．亲子班D．幼儿园3．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）A．无差别原则B．无歧视原则C．尊重儿童尊严原则D．儿童利益最佳原则4．随意开除学生侵犯了学生的（）A．受教育权B．人身权C．财产权D．著作权5．先前学习对后继学习的影响称为（）A．横向迁移B．纵向迁移C．顺向迁移D．逆向迁移6．在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）A．机械学习B．有意义学习C．接受学习D．发现学习7．认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说8．幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。
A．情绪冲动性B．情绪易变性C．情绪两极性D．情绪感染性9．通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（）A．教育实验法B．观察法C．作品分析法D．调查访问法10．3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。
A．最近发展期B．敏感期C．转折期D．关键期11．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（）A．扎实的教育理论知识B．崇高的职业道德C．丰厚的文化学科知识D．过硬的教学基本功12．手眼协调动作发生于（）A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月13．“揠苗助长”违背了人身心发展的（）A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性14．依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（）A．具体形象思维B．直观行动思维C．抽象逻辑思维D．思维15．幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（）A．规则游戏B．结构游戏C．角色游戏D．表演游戏16．儿童（）后才能以他人为中心辨别左右。
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共六套)
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（共六套）2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（一）一、填空：1、社会规范包括道德规范、_________或者_________、_________等都是_________的社会规范。
2、社会规范是成人要求_________的依据，也是幼儿规范_________的准绳。
3、是非观是幼儿形成_________、_________的主要前提和主要内容。
4、幼儿的最先交往的对象是_________，父母、_________、_________、_________的等，都可能是幼儿学习的内容。
5、社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。
6、规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。
7、品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。
8、品德是一生都需要锤炼的_________，幼儿期是构建_________不可忽视的关键期。
9、培养幼儿的规范行为，应从_________做起，在_________中进行;以_________为主，以_________为辅。
10、讲解要在_________中进行，_________、_________，这样易于调动幼儿内部的积极性，主动接受_________。
11、幼儿模仿行为的特点：_________、_________、_________;服从行为特点：_________、_________。
二、名词解释1、社会规范2、是非观3、社会化4、品德5、规范行为6、他律7、自律8、德育三、问答题1、社会规范的意义和作用是什么?2、在理解品德概念时，应把握哪几点?3、教师应帮助幼儿接受哪些方面的规范?4、幼儿接受社会规范，应对幼儿提出哪写具体的行为要求?5、怎样促进幼儿社会规范的学习?试题答案一、填空1、法律规范家庭规范学校规范各种类型2、幼儿各行自己各行3、道德认识道德判断4、父母人格信仰价值观行为方式5、幼儿素质教育健全人格6、稳定性社会规范7、品行德性价值观人生观人格8、心理品质品德结构9、具体的小事日常生活塑造纠偏10、良好的气氛情景交融情理交融11、主动性模糊性次稳定性盲目、被动性工具性2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（二）一、名词解释1. 学习2. 强化物3. 发现学习4.接受学习二、简答题1.幼儿学习的主要类型有哪些?各举一例说明?2.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学?3.什么是强化物?幼儿园中常用的强化物主要有哪些?它们的作用如何?4.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响?5.简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地应用这一理论来促进幼儿的身心发展。
2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模拟卷及答案(五)
2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模拟卷及答案（五）一、单项选择题1．第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( A )。
A．赫尔巴特 B．裴斯泰洛齐C．洛克 D．杜威2．“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。
”这句话所表述的是( D )的观点。
A．实用主义教育学 B．制度教育学C．实验教育学D．马克思主义教育学3．“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。
”这句话体现了教育的( B )。
A．正向功能 B．负向功能C．社会发展功能 D．隐形功能4．瑞士心理学家皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展的特征，表明了个体身心发展具有( A )规律。
A．顺序性 B.阶段性C．不平衡性 D．互补性5．教师职业是促进个体( D )的职业。
A．自由化 B．现代化C．专业化D．社会化6．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。
这种课程类型体现了( B )的理念。
A．学科课程B．活动课程C．综合课程 D．显性课程7．显性课程和隐性课程是根据( D )的不同而划分的。
A．课程内容的固有属性 B．学生的学习要求C．课程的任务D．课程的呈现方式8．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。
”这句话说明教学中应重视( B )。
A．知识的传授 B．发展学生的能力C．培养学生积极的心理品质 D．培养学生良好的思想品德9．下列说法不正确的是( B )。
A．学校工作要以教学为主B．课外活动就是活动课程C．《学记》提出了“时教必有正业，退息必有居学”的教育思想 D．向学生传授知识是教师的根本任务之一10.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的( A )。
A．受教育权 B．人身自由权C．隐私权 D．名誉权11.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( A )。
2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(共八套)(精华版)
（共2020 年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案八套）2020 年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20 题，每题 1 分，共20 分）1．中国第一所幼稚教育实验中心是（）A ．燕子矶幼B ．南京鼓楼C．湖北省立D．河北幼稚稚园幼稚园幼稚园园2．主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）齐A．夸美纽斯C．福禄贝尔B．卢梭 D ．裴斯泰洛3．在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（）A．注意广度C．注意稳定D．注意转移性B．注意分配4．发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）A ．个体适宜B ．性别适宜C．个性适宜D．身体适宜性性性性5．儿童最先掌握的词性为（）A．名词B．动词C．形容词D．代词6．现代社会初期，学前教育的主要目标是（）A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B．以发展儿童智力为中心C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D．为工作的母亲照管儿童7．提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（）A．蒙台梭利B．卢梭C．福禄贝尔D．杜威8．陶行知批评20 世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（）三大弊病。
A．外国病、花钱病、富贵病B．城市病、外国病、富贵病C．读书病、外国病、花钱病D．城市病、读书病、外国病9．学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A．发现美、欣赏美的能力B．表现美的技能C．鉴赏美的能力D．评价美的能力10．学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A．教师与儿童的关系B．教师与家长的关系C．教师与教师的关系D．家长与儿童的关系11．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。
这一目标属于幼儿园的（）A．中期目标B．近期目标C．活动目标D．远期目标12．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（）A．无意性B．自主性C．随意性D．被动性13．幼儿园的课程与教学应该以（）A．幼儿已有的经验和兴趣为基础B．幼儿园现有条件为阈限C．教师的个人经验和教材为基础D．幼儿家长要求为导向14．对于初生～2、3 个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）A ．手工、绘B ．用手穿的C．色彩鲜明D．不倒翁，画材料大木珠的小球拨浪鼓15．矫正幼儿口吃的主要方法是（）其改正说话A．密切关注B．严格要求C．让幼儿多D．解除紧张16．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（）习A．机械学习D．发现学习B．有意义学C．接受学习17．国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（）A．实体法B．程序法C．成文法D．不成文法18．形式训练说的理论基础是（）A ．人本主义B ．建构主义C．官能心理D．行为主义学说学说学学说19．学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）A．开始知道自己的性别B．自我中心地认识性别角色C．刻板地认识性别角色D．较灵活地认识性别角色20．第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（）A ．亚里士多B．柏拉图D．夸美纽斯德C．昆体良二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共18 分）1．学习类型2．家园合作3．角色游戏4．行动研究5．想象6．危机期三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共24 分）1．学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？2．埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？3．简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。
2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(最新)
2020年度幼儿园教师编制考试模拟试题及答案1.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是( )。
A.家长学校B.宣传栏C.家长委员会D.家园联系簿2.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( )方面的适应能力。
A.主动性B.独立性C.人际交往D.规则意识3.幼儿园与小学教育衔接的焦点和重点是( )。
A.让幼儿熟悉小学环境，规律制度和课程B.多教幼儿读写算，让幼儿做好学习方面的准备C.锻炼幼儿的体魄，培养幼儿独立生活能力D.促进幼儿在原有基础上向新的阶段发展，培养幼儿自身的适应能力4.直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。
A.幼教领导B.幼儿教师C.幼教设施D.幼儿家长5.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现的是教师的( )。
A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知识D.过硬的教学基本功6.下列关于师幼关系的发展顺序正确的是( )。
A.接近—亲近—共鸣—信赖B.接近—亲近—信赖—共鸣C.亲近—接近—共鸣—信赖D.亲近—接近—信赖—共鸣7.建立良好师幼关系的根本目的是( )。
A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系C.形成完全平等的人与人之间的关系D. 在良好的师幼关系状态中开展教育8.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。
A.一般的、典型的、本质的心理特征B.一般的、稳定的、典型的心理特征C.本质的、一般的、可变的心理特征D.一般的、稳定的、本质的心理特征9.在一定的社会和教育条件下，儿童在每个年龄阶段都表现出一般的、本质的、典型的心理特征，这被称为儿童心理发展的( )。
A.个性特征B.阶段特征C.年龄特征D.情感特征10.下列符合儿童动作发展规律的是( )。
A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作11.3岁孩子拿着画笔认真画画时，不仅是手动，身体的动作、面部的动作也来帮忙，这体现了儿童动作发展的( )。
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共五套)
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（共五套）2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（一）一、填空题1.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。
2.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。
3.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。
4.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。
5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。
6.知识的掌握要经历一系列的过程，其中、巩固与_________是最基本的三个环节。
7._________是领会知识的初级阶段。
8.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。
9.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。
10.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。
11.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。
12.激发幼儿的创造性思维，可以运用提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。
13.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。
14.认知是指的总称，又称_________，是人对和的认识活动，包括感知觉、 _________、记忆、_________ 、想象、_________ 、创造性、问题解决等过程。
2020年幼儿教师招聘考试模拟试卷题库(共5套)
2020年幼儿教师招聘考试模拟试卷题库(共5套)1.学前教育学的研究对象是什么？A。
学前教育中的现象和问题 B。
幼儿研究中的现象和问题 C。
幼儿教师的教学行为和问题 D。
幼儿发展中的行为和问题2.在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是什么？A。
1:15-20 B。
1:20-25 C。
1:25-30 D。
1:30-353.以下几种游戏中，哪种属于创造性游戏？A。
智力游戏 B。
体育游戏 C。
音乐游戏 D。
角色游戏4.幼儿园教学的基本方法是什么？A。
演示法 B。
范例法 C。
观察法 D。
示范法5.XXX在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为什么？A。
思物 B。
积木 C。
恩物 D。
念物6.下列符合儿童动作发展规律的是什么？A。
从局部动作发展到整体动作 B。
从边缘部分到中央部分 C。
从粗大动作发展到精细动作 D。
从下部动作发展到上部动作7.《教学成果奖励条例》属于什么？A。
鼓励性政策 B。
限制性政策 C。
全局性政策 D。
区域性政策8.在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的研究是什么？A。
外显研究 B。
内隐研究 C。
无意义研究 D。
有意义研究9.下列哪项不属于幼儿园建筑设计原则？A。
安全原则 B。
经济原则 C。
卫生原则 D。
豪华原则10.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为什么？A。
依恋 B。
合作 C。
移情 D。
社会化11.美国心理学家XXX的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于什么？A。
儿童的遗传 B。
家长的文化素养 C。
儿童的早期经验D。
学校的教育方式和素质12.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的什么？A。
个别的心理特征 B。
所有的心理特征 C。
典型的心理特征 D。
笼统的心理特征13.教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是什么？A。
利用卡片等教学工具 B。
反复细心地说明和解释 C。
与练相结合 D。
结合日常生活活动14.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是什么？A。
2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(共六套)
2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（共六套）2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（一）一、选择题1.提出观察学习概念的心理学家是( )。
A.班杜拉B.斯金纳C.华生D.皮亚杰2.下列概念中( )不是皮亚杰最先提出的。
A.同化B.顺应C.图式D.反射3.对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。
A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫4.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
A.学习行为B.社会理论C.社会生活实践D.文化视野5.根据强化的性质和目.的可以分成()。
A自然强化物和人为的近似强化物B.积极强化和消极强化C.正强化和负强化D.强化和惩罚6.操作性条件反射学说的代表人物是( )。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉7.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )。
A.获得B.消退C.分化D.泛化8.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅9.根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为10.学生学习直角三角形，这种学习属于()。
A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习11.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。
A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习12.有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为( )。
A.刺激分化B.刺激比较C.刺激泛化D.行为强化13.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指()。
A.消退B.刺激比较C.刺激泛化D.刺激分化14.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的()。
A.能力B.技能C.兴趣D.刺激一反应联结15.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共五套)
范文2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知1/ 10识仿真模拟试卷及答案(共五套)2020 年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（共五套） 2020 年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（一）一、填空题 1.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。
2.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。
3.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。
4.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。
5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。
6.知识的掌握要经历一系列的过程，其中、巩固与_________是最基本的三个环节。
7._________是领会知识的初级阶段。
8.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。
9.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。
10.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。
11.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。
12.激发幼儿的创造性思维，可以运用提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。
13.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________ 特点。
2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题库及答案(共七套)
范文2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题库及答1/ 6案(共七套)2020 年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题库及答案（共七套）2020 年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1．提倡和实施“爱的教育”的典范是（） A．福禄贝尔 C．卢梭齐 B．夸美纽斯 D．裴斯泰洛 2．根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于（）A．注意广度 B．注意分配 C．注意稳定 D．注意转移 3．幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（） A．中期目标B．近期目标 C．远期目标 D．活动目标 4．婴儿刚出生时，最发达的感觉是（） A．痛觉 B．听觉 C．味觉 D．视觉 5．（）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。
A．遗传 B．遗传素质 C．生理成熟 D．生理特征 6．（）是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。
A．小学教育 B．学前教育 C．初中教育 D．义务教育 7．幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（）A．同龄人 B．社区人士 C．家长 D．教养员 8．上课时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是（） A．立即让该幼儿离座去喝水 B．让该幼儿坚持到下课 C．批评后再让其喝水喝水D．停止教育活动，督促所有幼儿 9．我国幼儿园教育管理主要是（）A．中央政府 B．地方政府 C．民间团体 D．幼儿园自负责负责负责治 10．喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在（） A．婴儿早期 B．婴儿晚期 C．先学前期 D．新生儿期11．新生儿爱听（） A．低音调的 B．中音调的 C．强烈的声 D．高音调的声音声音音声音 12．下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（） A．培养幼儿的生活习惯 B．对幼儿进行适宜的艺术陶冶 C．教幼儿认识简单的字 D．发展幼儿的语言能力 13．小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理？（） A．立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序 B．察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下 C．马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D．旁观3/ 614．对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式是（） A．发展为对话言语 B．发展为真正的外部言语 C．任其自然发展 D．发展为真正的内部言语 15．（）被称为“第二断乳期”。
2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试题库及答案(共五套)
范文2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟1/ 7试题库及答案(共五套)2020 年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试题库及答案（共五套） 2020 年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1．被誉为“幼儿园之父”的是（） A．卢梭奇 D．福禄贝尔 B．裴斯泰洛 C．蒙台梭利 2．我国幼儿教育机构的主体部分是（） A．社区活动 B．游戏小组 D．幼儿园中心 C．亲子班 3．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（） A．无差别原则 B．无歧视原则 C．尊重儿童尊严原则 D．儿童利益最佳原则 4．随意开除学生侵犯了学生的（） A．受教育权 B．人身权 C．财产权 D．著作权 5．先前学习对后继学习的影响称为（） A．横向迁移 B．纵向迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移6．在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（） A．机械学习习 D．发现学习 B．有意义学 C．接受学习7．认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（） A．形式训练 B．共同要素 C．经验类化 D．关系转换说说说说 8．幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。
A．情绪冲动 B．情绪易变 C．情绪两极 D．情绪感染性性性性 9．通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（） A．教育实验 B．观察法法法法 C．作品分析D．调查访问 10．3 岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。
A．最近发展 B．敏感期 D．关键期期 C．转折期 11．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（） A．扎实的教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．丰厚的文化学科知识 D．过硬的教学基本功 12．手眼协调动作发生于（） A．2～3 个月 B．3～4 个月 C．4～5 个月 D．5～6 个月 13．“揠苗助长”违背了人身心发展的（）3/ 7A．阶段性 B．顺序性 C．不均衡性 D．差异性 14．依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（） A．具体形象B．直观行动 C．抽象逻辑 D．思维思维思维思维 15．幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（）A．规则游戏 B．结构游戏 C．角色游戏 D．表演游戏 16．儿童（）后才能以他人为中心辨别左右。
2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(共六套)
范文2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答1/ 8案(共六套)2020 年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（共六套）2020 年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1．教育最基本的职能是（） A．培养人才 C．促进社会政治进步 B．传播科学文化知识 D．促进经济增长 2．幼儿园对幼儿实施的教育包括（） A．德、智、体、美、劳诸方面 B．智、德、体、心诸方面 C．体、智、德、美诸方面 D．美、心、体、智诸方面 3．《林哈德与葛笃德》是（）的教育理论专著。
A．夸美纽斯 C．裴斯泰洛 D．福禄贝尔 B．卢梭齐 4．3 岁以前，脑部的发育已达到成人的（）左右。
A．70% B．80% C．60% D．90% 5．学前期独生子女社会性发展的主要特点是（） A．两极分化 B．不合群 C．胆小 D．自私 6．下列不属于教育行政法规名称的是（）A．条例 B．细则 C．方案 D．办法 7．认知迁移理论的代表人物是（） A．桑代克 B．罗耶 C．沃尔夫 D．斯皮罗 8．奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（） A．有意义的 B．有意义的 C．机械的发 D．机械的接发现学习接受学习现学习受学习9．幼儿词汇中使用频率最高的是（） A．代词 B．名词 C．动词 D．语气词 10．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A．启蒙性性 D．综合性 B．发展适宜 C．活动性 11．幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（） A．负面教育B．全面教育 C．侧面教育 D．正面教育的原则的原则的原则的原则 12．眼手（视触）协调出现的主要标志是（） A．抓握反射抓到东西性抚摸觉活动 B．伸手能够 C．手的无意D．无意的触 13．加强 2～3 岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（） A．顺序性 C．阶段性性 B．不平衡性 D．个别差异 14．儿童能辨别上下的年龄是（） A．2、3 岁 B．4 岁 C．5 岁 D．7 岁3/ 815．正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（） A．热情 B．心境 C．应激 D．激情 16．与生活愿望相结合并指向未来的想象是（） A．表象 B．联想 C．做梦 D．幻想 17．个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（） A．分析 B．综合 C．抽象 D．概括 18．由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（） A．定势 B．定义 C．变式 D．同化19．“最近发展区”理论是由（）提出的。
2020幼儿教师职称考试模拟试卷及答案(六套)
2020幼儿教师职称考试模拟试卷（一）注意事项;1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。
小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。
”老师的做法（）A.正确，从小培养幼儿的认真态度B.正确，从小对幼儿进行挫折教育C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子、分碗、搬凳子等。
一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢？！”下列做法正确的是（）A.老师让小樱先举再发言B.老师们让小樱先吃饭再做事C.老师应该让小樱搬凳子D.老师应该让小樱发勺子3.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。
该幼儿园的做法（）A.不正确，忽视了幼儿教育的生活化B.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化C.正确，提升了幼儿的语言能力D.正确，打牢了幼儿的知识基础4.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。
下列关于该行为的理由，不正确的是（）A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立B.游戏是教师自发自主的行为C.游戏需要教师的综合指导D.游戏是幼儿学习的基本形式5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（）A.平等的受教育机会B.平等的受教育条件C.免试入学的机会D.就近入学的机会6.某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据《幼儿园工作规程》的规定，该幼儿园呢的做法（）A.合法，要给予宋某改过自新的机会B.合法，幼儿园有权自主聘用工作人员C.不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用D.不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员7.幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。
2020年幼儿教师职称考试模拟试卷及答案(五套)
2020年幼儿教师职称考试模拟试卷（一）一.填空（共50个空）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有.职业理想和敬业精神。
4.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
6.信任幼儿,尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
7.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。
8.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
9.重视自身.日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。
10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
11.教师要掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。
12.建立良好的师幼关系；，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
13.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
14.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
15.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
16.鼓励幼儿自主选择游戏内容、创造性，支持幼儿主动地、伙伴和材料地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
17.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
18.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
19.重视丰富幼儿多方面的直接经验；，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试题库及答案(共十五套)
2020 年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试题库及答案（共十五套）2020 年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共1．学前教育学的研究对象是（）A．学前教育中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题 2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（A．1∶15～20 B．1∶20～25C．1∶25～30D．1∶30～353．以下几种游戏中，）属于创造性游戏。
A．智力游戏B．体育游戏C．音乐游戏D．角色游戏A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法A．思物B．积木C．恩物D．念物4．幼儿园教学的基本方法是（）5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（20题，每题 1分，共 20分）B．幼儿学习中的现象和问题C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作6．列符合儿童动作发展规律的是（A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分7．教学成果奖励条例》属于（）A ．鼓励性政B．限制性政C．全局性政D．区域性政8．在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A．外显学习C．无意义学 D ．有意义学B．内隐学习习习9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A．安全原则B．经济原则C．卫生原则D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）A ．依恋B ．合作C．移情D．社会化11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A ．儿童的遗B．家长的文C．儿童的早D．学校的教传素质化素养期经验育方式 12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A ．个别的心B ．所有的心C．典型的心D．笼统的心理特征理特征理特征理特征13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A．利用卡片等教学工具B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合D．结合日常生活活动14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A ．直观的概B ．言语的概C．动作的概D．知觉的概15．信息加工学习理论的主要代表人物是（）A ．斯金纳B ．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒16．幼儿时期的言语学习主要是（）A ．阅读训练B ．书面言语C．口头言语D．识字教学17． 1966 年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）A．专门职业B．非独立的社会职业C．独立的社会职业D．非专门职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）A ．咨询活动会B ．家长委员C．家长学校19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（A ．游戏化方B ．生活化方法法 20．社区教育起源于（）A ．二战后的B ．十九世纪丹麦的丹麦二、名词解释（本大题共1．榜样示范法D．电话联系）的体现。
2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试题库及答案(共九套)
2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试题库及答案（共九套）2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．中国创办最早的公立学前教育机构是（）A．湖南幼稚园B．河北幼稚园C．湖北省立幼稚园D．鼓楼幼稚园2．“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）A．远期目标B．中期目标C．近期目标D．活动目标3．1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为（）A．园长负责制B．园长责任制C．园长职级制D．园长级别制4．以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质类型是（）A．粘液质B．多血质C．胆汁质D．抑郁质5．“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（）提出来的。
A．分化与互补的协调性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性6．第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是（）A．癸卯学制B．壬寅学制C．新学制D．壬戌学制7．学前儿童美育最高层次的任务是（）A．培养儿童健康的审美观B．提高儿童感受美的能力C．形成儿童创造美的能力D．培养儿童鉴赏美的能力8．对直接作用于感官的事物个别属性的反映是（）A．感觉B．知觉C．刺激D．表象9．没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（）A．有意想象B．无意想象C．创造想象D．再造想象10．“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）A．远期目标B．中期目标C．近期目标D．活动目标11．物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（）A．怀抱反射B．抓握反射C．觅食反射D．吸吮反射12．幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有（）A．直观性B．具体性C．初浅性D．细致性13．一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（）A．“老师不知道。
2020年教师(幼儿园)招聘考试仿真试卷(含答案)
2020年教师（幼儿园）招聘考试仿真试卷（含答案）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．被誉为“幼儿园之父”的是（ D ）A．卢梭B．裴斯泰洛奇C．蒙台梭利D．福禄贝尔2．我国幼儿教育机构的主体部分是（D ）A．社区活动中心B．游戏小组C．亲子班D．幼儿园3．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（ A ）A．无差别原则B．无歧视原则C．尊重儿童尊严原则D．儿童利益最佳原则4. 随意开除学生侵犯了学生的（ A ）A. 受教育权B. 人身权C. 财产权D. 著作权5. 先前学习对后继学习的影响称为（C）A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移6. 在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（ C ）A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习7.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（B ）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说8．幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（ A ）的表现。
A．情绪冲动性B．情绪易变性C．情绪两极性D．情绪感染性9．通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（ C ）A．教育实验法B．观察法C．作品分析法D．调查访问法10．3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（ C ）现象。
A．最近发展期B．敏感期C．转折期D．关键期11．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（ B ）A．扎实的教育理论知识B．崇高的职业道德C．丰厚的文化学科知识D．过硬的教学基本功12．手眼协调动作发生于（D）A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月13．“揠苗助长”违背了人身心发展的（ B ）A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性14．依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（ A ）A．具体形象思维B．直观行动思维C．抽象逻辑思维D．思维15．幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（C ）A．规则游戏B．结构游戏C．角色游戏D．表演游戏16．儿童（ D ）后才能以他人为中心辨别左右。
2020年幼儿园教师编制考试学前教育综合基础知识模拟题库及答案(五)
2020年幼儿园教师编制考试学前教育综合基础知识模拟题库及答案（五）一、单项选择题1.通过()可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。
A.家长学校B.开放日制度C.家访D.家长会2.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为()A.思物B.积木C.恩物D.念物3.下列符合儿童动作发展规律的是()A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()A.按规定不能使用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理5.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的()A.个别的心理特征B.所有的心理特征C.典型的心理特征D.笼统的心理特征6.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是()A.直观的概括B.言语的概括C.动作的概括D.知觉的概括7.下列关于我国学前教育性质的描述不正确的是()A.启蒙教育B.义务教育C.基础教育D.全面发展的教育8.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。
A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法9.幼儿园对幼儿实施的教育包括()A.德、智、体、美、劳诸方面B.智、德、体、心诸方面C.体、智、德、美诸方面D.美、心、体、智诸方面10.格塞尔认为支配儿童心理发展的两个因素是()A.成熟和实践B.实践和学习C.成熟和学习D.成长和学习11.幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。
这说明幼儿园课程具有()A.启蒙性B.全面性C.生活性D.整合性12.下列关于为幼儿选择玩具和游戏化材料的注意事项中，正确的描述是()A.幼儿玩具应该高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为幼儿游戏的材料C.应根据幼儿年龄特点选择玩具D.给幼儿选择的玩具越小越好玩13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。
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2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（五）
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。
A．认知、领会、分析、综合、运用、评价
B．认知、领会、运用、分析、综合、评价
C．领会、认知、分析、运用、综合、评价
D．领会、认知、分析、综合、运用、评价
2．下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的?（）
A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习
B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
C．接受学习与发现学习都导致意义学习
D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
3•心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的?（）
A．发展快速期
B．发展高峰
期
C．发展敏感
期
D．发展潜力
期
4．游戏的心理结构包括哪两种成分?（）
A．认知与情感
B．认知与行
为
C．情感与意
志
D．意志与行
为
5．根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?（）A．创造性游戏与规则性游戏B．智力游戏与非智力游戏
C．无意游戏与有意游戏D．角色游戏与音乐游戏6．游戏准备包括哪四个方面?（）
A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
7．蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（）。
A．跳的动作、跑的动作与抓握动作
B．坐的动作、走的动作与跑的动作
C．基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作
D．走的动作、抓握动作与书写动作
8．一个概念可以从哪四个方面进行分析?（）
A．概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式
B．概念名称、概念因素、概念表述与概念本质
C．概念内容、概念形式、概念事例与概念特性
D．概念名称、概念例证、概念属性与概念定义
9．关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?（）
A．分析说与综合说B．模板说与分析说
C．特征说与原型说D．演绎说与归纳说
10．柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。
A．前习俗水平、习俗水平与后习俗水平
B．模仿水平、应用水平与创新水平
C．前道德水平、道德水平与后道德水平
D．他律水平、中间水平与自律水平
11．幼儿道德情感发展三个时期依次为（）。
A．他律性时期、过渡性时期与自律性时期
B．“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期
C．前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期
D．“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期12．目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（）。
A．智力高者必定有高创造性B．高创造性者智力未必高
C．高智力是高创造性的必要而非充分条件
D．高智力是高创造性的充分必要条件
13．幼儿创造性测量的一般原则是（）。
A．适用性原则与活动性原则B．客观性原则与科学性原则
C．教育性原则与生成性原则
D．理论联系实际原则与开放性原
则
14．从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括（）。
A．向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法
B．向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法
C．向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法
D．向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法
15．对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。
A．尝试错误、顿悟式、说服与诱导
B．信息加工、社会交往、个人发展与行为训练
C．群体模仿、小教师制、讲授与启发式
D．认知训练、行为训练、讲授法与发现法
16．教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的?（）
A．系统的教师指导B．听凭幼儿独立发现
C．幼儿的自我指导
D．教师对幼儿自我发现的指导
17．幼儿园教育活动情境创设的原则包括（）。
A．通用性、有效性、适龄性与针对性
B．客观性、科学性、实用性与安全性
C．普遍性、适用性、特殊性与教育性
D．互动性、效用性、特殊性与安全性
18．背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）。
A．时间、空间、背景、人物与素材
B．时间、地点、人物、活动与个性
C．空间、时间、内容、材料、形式与气氛
D．时间、场地、主题、设计与卷入
19．幼儿园教育活动过程的评价包括（）。
A．成长记录袋、评定包与作品评定
B．诊断性评价警形成性评价与终结性评价
C．安置性测验、形成性测验与终结性测验
D．档案袋、业绩评定与同伴评价
20．下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（）。
A．拒绝型
B．支配型
C．过度保护型
D．放任自由型
一、单项选择题
1．B【解析】认知学习按照从最简单到最复杂的顺序排列是：
认知、领会、运用、分析、综合、评价。
2．D【解析】接受一发现，机械一有意义，这是划分学习的两个维度。
这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。
接受学习可以是机械的，也可以是有意义的;发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。
在这两个维度之间可以有许多过渡形式。
3．C【解析】儿童心理发展的敏感期，是指儿童学习某种知识和行为比较容易、心理某个方面发展最为迅速的时期。
4．A【解析】每个游戏都有认知和情感两种成分，其外部行为表现主要有语言和行动两种。
5．A【解析】根据游戏规则的内隐或外显，把游戏分为创造性和规则游戏两大类。
6．A【解析】游戏准备包括：（1）游戏时间;（2）游戏地点;（3）游戏材料;（4）经验准备。
7．C【解析】略。
8．A【解析】一个概念可以从概念内涵、概念外延、概念内容、概念形式进行分析。
9．C【解析】略。
10．A【解析】三水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。
11．B【解析】幼儿的道德情感发展可以分为三个时期，即道德情感的原伦理状态时期（0岁～1.5岁或2岁）、前道德情感时期（1.5岁或2岁～3或4岁）、他律性或尊奉性道德情感时期（4岁～6或7岁）。
12．C【解析】美国心理学家吉尔福德的研究表明，智力与创造能力二者的关系为：低智蓖的人不可能有高创造能力;高智商的人并不都有高创造能力;创造能力低的人智商有高有低;创造能力高的人必须具有中等以上的智商。
所以较高智商是创造能力的必要条件，但不是充分条件，创造能力的充分发挥，除智力之外，还需有其他优良的因素作保证。
13．A【解析】幼儿创造性测量的一般原则：适用性原则与活动性原则。
14．D【解析】略。
15．B【解析】对应于教育目标的活动指导模式包括信息加工、社会交往、个人发展与行为训练四种类型。
16．B【解析】系统的教师指导、教师对幼儿自我发现的指导和幼儿的自我指导是发现学习的三种指导类型。
17．D【解析】幼儿园教育活动情境创设的原则有：教育活动情境创设的互动性原则;教育活动情景创设的效用性原则;教育活动情境创设的特殊性原则;教育活动情景创设的安全性原则。
18．C【解析】背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的空间、时间、内容、材料、形式与气氛等。
19．B【解析】幼儿园教育活动过程的评价包括：诊断性评价、形成性评价与终结性评价等。
20．D【解析】不良亲子互动的类型有拒绝型亲子互动、支配型亲子互动、过度保护型亲子互动、服从型亲子互动、矛盾型亲子互动
等。