人教版小学数学体积和体积单位课件
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《体积和体积单位》PPT
大正方体。
（× ）
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。 常用的体积单位： 立方米、立方分米、立方厘米
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01
水杯 子
同同 样样 多大
02
什水 么面 变会 化有
水
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升的高一些
升的矮一些
返回
说明
这个实验说明每个物 体都占据一定的空间。土豆 占据空间大一些，石子占据 空间小一些。
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体积
物体所占空间的大小 叫做物体的体积。
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1立方米
1立方分米 棱长1分米
1m3
1dm3
1cm3
1立方厘米 棱长1厘米
物体所占空间的大小叫做物体的体积。 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
测量物体的体积，要用体积单位。常用的体积单位有： 立方厘米、立方分米和立方米。
计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个 体积单位。例如，下图的长方体是用4个1立方厘米的 小正方体拼成的，它的体积就是4立方厘米。
冀教版 数学 五年级 下册
5 长方体和正方体的体积
体积和体积单位
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
探究新知
你知道乌鸦为什么喝到水了吗？
返回
方法 把土豆和石子放在杯子里
返回
课堂练习
体积：_9_立__方_厘__米_ 体积：_8立__方__厘。
（ 物体所占空间的大小 ）叫做物体的体 积。常用的体积单位有（ 立方米 ）、 （ 立方分米 ）、（ 立方厘米 ）。
体积和体积单位ppt[人教新课标](25页)
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常用的体积单位
立方厘米
棱长是1厘米的正方单位》PPT课件 人教新课标(共25张PPT)
《体积和体积单位》PPT课件 人教新课标(共25张PPT)
常用的体积单位
立方分米 棱长是1分米的正方体， 体积是1立方分米。
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填上合适的单位名称 一台冰箱的体积约为1.2（ 立方米 ）。
《 【体 名积 师和 课体 堂】积部单编位》 版P-P体T课积件和体人积教单新 位课-p标pt(人共教25新张课PP标T)(25 张)标准 课件推 荐
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人教版小学数学五年级下册
体积和体积单位
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
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下面的长方体和正方体，谁的体积大？
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下面的长方形和正方形，谁的面积大？
旧知识
新知识
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常用的面积单位：
平方厘米 边长是1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
平方分米 边长是1分米的正方形， 面积是1平方分米。 边长是1米的正方形，
平方米 面积是1平方米。
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立方厘米
棱长是1厘米的正方单位》PPT课件 人教新课标(共25张PPT)
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常用的体积单位
立方分米 棱长是1分米的正方体， 体积是1立方分米。
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填上合适的单位名称 一台冰箱的体积约为1.2（ 立方米 ）。
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人教版小学数学五年级下册
体积和体积单位
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
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下面的长方体和正方体，谁的体积大？
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下面的长方形和正方形，谁的面积大？
旧知识
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常用的面积单位：
平方厘米 边长是1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
平方分米 边长是1分米的正方形， 面积是1平方分米。 边长是1米的正方形，
平方米 面积是1平方米。
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人教版小学数学体积和体积单位(用)PPT课件
家里一切都好。我的爸爸今年买了一辆货车，
运货的集装箱可大了，我猜它的体积可能有
40（
m3 ）。家里还换一台新的DVD，
体积大约是4（
dm）3。在写这封信之前，
我和妈妈下跳棋，掷骰子决定谁先走，骰子
的体积太小了，大约有1(
)。cm3
表姐，就先聊到这吧，保重身体哟！
需谁要的统体一积的大体？积单位来测量
9个
8个
一样大
常用的体积单位有：
立方厘米
cm3
立方分米 dm3
立方米
m3
1cm
1cm
棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米。
接近1立方厘米的物体：
1dm
1dm
棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米。
接近1立方分米的物体：
棱长是1米的正方体，体积是1立方米。
接近1立方米的物体：
说一说，1厘米，1平方厘米，1立方 厘米分别用来计量什么量的单位？有 什么不同？
1厘米
长度单位 量一次
一条线段
1平方厘米 1立方厘米
面积单位
体积单位
量两次
量三次
一个平面 一个立体图形(6个面)
下面的长方体都是用棱长是 1cm的小正方体拼成的，它们的 体积各是多少？
物体含有多少个体积单位，体积就是多少。
4cm3 4cm3 4cm3 4cm3
cm3
dm3
m3
新组成的长方体的体积是9cm3
选择正确答案序号填入括号内。
1、一个墨水瓶的体积约是60（③ ）
①立方米
②立方分米 ③立方厘米
2、五一班教室占有空间约120（① ）
①立方米
②立方分米 ③立方厘米
3、5个棱长1分米的正方体拼成的物体的体积是5（② ）
小学数学体积和体积单位PPT课件(人教版数学五年级下册)
国家中小学课程资源
1 cm³
1 dm³
小亮
学习任务二：认识立方分米
国家中小学课程资源
6个
小明
学习任务二：认识立方分米
国家中小学课程资源
我的两个拳头并在一
粉笔盒的体积
起，体积大约是1 dm³。 接近于1 dm³。
小丽
小红
1 dm³
体积大约 是6 dm³。
小明
国家中小学课程资源
学习任务三：认识立方米
学习任务一：认识立方厘米 1.研究1 cm³有多大。
1 cm 1 cm 1 cm
棱长1 cm的正方体，体积是1 cm³。
国家中小学课程资源
学习任务一：认识立方厘米 2.捏一个体积是1 cm³的正方体。
小明
学习任务一：认识立方厘米 3.寻找身边的1 cm³。
手指尖的体积 大约是1 cm³。
1 cm²
1 dm³ 、 1 m³有
多大。
和
的体积呢？
小明
小红
国家中小学课程资源
学习任务一：认识立方厘米 1.研究1 cm³有多大。
可以借助之前学习长度单位和面积 单位的方法来研究体积单位。
可以试着画图研究。
小丽
小亮
学习任务一：认识立方厘米 1.研究1 cm³有多大。
国家中小学课程资源
小亮
国家中小学课程资源
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体积和体积单位
主讲人：XX 日期：XX年XX月XX日
学具准备
国家中小学课程资源
橡皮泥
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乌鸦是怎样喝到水的？
水虽然没变多，但是石子占 据了水原来的地方，把水挤 上去了, 乌鸦就喝到水了。
小明
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人教版五年级数学下册体积和体积单位PPT课件
体积和体积单位
乌鸦是怎样喝到水的？为什么？
水面为什么上升了？
物体所占空间的大小叫做物体的体积
谁的体积最大？ 谁的体积最小？
需要统一的体积单位来测量 谁的体积大？
9个
一样大
8个
常用的体积单位有： 立方厘米 立方分米 立方米
cm3 d的正方体，体积是1cm3。
4 cm3
4 cm3
4 cm3
4 cm3
cm3
dm3
m3
新组成的长方体的体积是9cm3
请同学们选择正确答案序号填 入括号内。
1、一个墨水瓶的体积约是60（ ③ ）
①立方米
②立方分米
③立方厘米
2、五一班教室占有空间180（ ① ）
①立方米
②立方分米
③立方厘米
3、5个棱长1分米的正方体拼成的物体的体积是5（② ）
2013年3月
知识整理
我的收获
李芳给远在上海的表姐写了一封信。 亲爱的表姐： 你好！很久没有见到你了，身体好吗？我非常想念你。 说 什么好呢？我先跟你讲讲我的学习情况吧！ 我现在读五年级了，最近学习了关于体积的知识，我知 道了常用的体积单位有（ cm3 ）、（ dm3 ）、 （ m3 ）。很厉害吧，我能用字母表示体积单位了。 家里一切都好。我的爸爸今年买了一辆货车，运货的集 装箱可大了，我猜它的体积可能有40（ m3 ）。家里还 换一台新的DVD，体积大约是4（ dm3 ）。在写这封信 之前，我和妈妈下跳棋，掷骰子决定谁先走，骰子的体积太 小了，大约有1( cm3 )。 表姐，就先聊到这吧，保重身体哟！ 你的表妹 李芳
1cm 1cm2 1cm3
长度单位
一条线段
面积单位
一个平面
体积单位
乌鸦是怎样喝到水的？为什么？
水面为什么上升了？
物体所占空间的大小叫做物体的体积
谁的体积最大？ 谁的体积最小？
需要统一的体积单位来测量 谁的体积大？
9个
一样大
8个
常用的体积单位有： 立方厘米 立方分米 立方米
cm3 d的正方体，体积是1cm3。
4 cm3
4 cm3
4 cm3
4 cm3
cm3
dm3
m3
新组成的长方体的体积是9cm3
请同学们选择正确答案序号填 入括号内。
1、一个墨水瓶的体积约是60（ ③ ）
①立方米
②立方分米
③立方厘米
2、五一班教室占有空间180（ ① ）
①立方米
②立方分米
③立方厘米
3、5个棱长1分米的正方体拼成的物体的体积是5（② ）
2013年3月
知识整理
我的收获
李芳给远在上海的表姐写了一封信。 亲爱的表姐： 你好！很久没有见到你了，身体好吗？我非常想念你。 说 什么好呢？我先跟你讲讲我的学习情况吧！ 我现在读五年级了，最近学习了关于体积的知识，我知 道了常用的体积单位有（ cm3 ）、（ dm3 ）、 （ m3 ）。很厉害吧，我能用字母表示体积单位了。 家里一切都好。我的爸爸今年买了一辆货车，运货的集 装箱可大了，我猜它的体积可能有40（ m3 ）。家里还 换一台新的DVD，体积大约是4（ dm3 ）。在写这封信 之前，我和妈妈下跳棋，掷骰子决定谁先走，骰子的体积太 小了，大约有1( cm3 )。 表姐，就先聊到这吧，保重身体哟！ 你的表妹 李芳
1cm 1cm2 1cm3
长度单位
一条线段
面积单位
一个平面
体积单位
新人教版五年级下册体积和体积单位ppt课件
1立方厘米
上图含（ 4个 ）1立方厘米， 体积就是（4立方厘米 ）
一个物体里含有多少个体积单位， 它的体积就是多少。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
组成下面各图的每个小正方体的体积为1cm3， 你知道它们的体积各是多少吗？
小法官巧断案
1、物体的大小叫做这个物体的体积。（×） 2、棱长1厘米的正方体的表面积比它的体积大。（×）
3、用8个1立方分米的正方体拼成的每一
种图形，它们的体积都是8立方分米。 （√）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
1、用正确的单位填空．
（1）常用的体积单位有:( 立方 米 )、 (立方分米)、 ( 立方厘米) 。
（2）一块橡皮擦的体积约是8( 立方厘米 ); (3)一台录音机的体积约是20( 立方分米 ); (4)一本书的封面约是2(平方分米 ); (5)运货集装箱的体积约是40( 立方米 ); (6)一支钢笔长18( 厘米 ); （7）教室的门面积约是2（平方米 ） （8）操场一周是200（ 米 ）
上图含（ 4个 ）1立方厘米， 体积就是（4立方厘米 ）
一个物体里含有多少个体积单位， 它的体积就是多少。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
组成下面各图的每个小正方体的体积为1cm3， 你知道它们的体积各是多少吗？
小法官巧断案
1、物体的大小叫做这个物体的体积。（×） 2、棱长1厘米的正方体的表面积比它的体积大。（×）
3、用8个1立方分米的正方体拼成的每一
种图形，它们的体积都是8立方分米。 （√）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
1、用正确的单位填空．
（1）常用的体积单位有:( 立方 米 )、 (立方分米)、 ( 立方厘米) 。
（2）一块橡皮擦的体积约是8( 立方厘米 ); (3)一台录音机的体积约是20( 立方分米 ); (4)一本书的封面约是2(平方分米 ); (5)运货集装箱的体积约是40( 立方米 ); (6)一支钢笔长18( 厘米 ); （7）教室的门面积约是2（平方米 ） （8）操场一周是200（ 米 ）
人教数学五下《体积和体积单位》长方体和正方体PPT优秀课件
04 课堂练习
形状 长方体 正方体
长/cm 宽/cm 高/cm
10
6
8
5
3
棱长/cm：9
棱长/cm：5
底面积/cm2 体积/cm3 20
下节课见！
1.长方体和正方体的底面积。
通常把长方体或正方体的下面叫作底面， 长方体或正方体底面的面积叫作底面积。
03 体积的统一公式
2.长方体、正方体体积的统一计算公式。 长方体的体积 ＝ 长 × 宽 × 高
长方体（或正方体）的体积 ＝ 底面积 × 高 正方体的体积＝ 棱长 × 棱长 × 棱长
03 体积的统一公式
体积和体积单位
目录
1
正方体的体积计算公式
2
体积计算公式的应用
3
体积的统一公式
4课
堂
练
习
01 认识长方体
根据长方体和正方体的关系，想一想正方体的体积怎样计算。
1.回顾长方体和正方体的关系。
正方体是长、宽、高都相等的长方体， 即正方体是特殊的长方体。
01 认识长方体
2.推导正方体的体积计算公式。 长方体的体积＝ 长 × 宽 × 高 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长
长方体（或正方体）的体积 ＝ 底面积 × 高 如果用字母S表示底面积，上面的公式可以写成：
V=Sh
04 课堂练习
1.判断。 （1)物体的大小叫作物体的体积。 （2)1cm比1c㎡大。 （3)两个底面积相等的长方体，它们的体积一定相等。 （4)体积相等的正方体，它们的棱长一定相等。 （5)若正方体的棱长扩大到原来的2倍，则体积扩大到原来的4倍。
01 认识长方体
3.用字母表示正方体的体积。
如果用字母V表示正方体的体积， 用a表示它的棱长， 那么正方体的体积计算公式可以写成：V=a·a·a, 一4cm
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平方分米 立方分米
米
平方米
立方米
常用的体积单位有：
立方厘米
cm3
立方分米
dm3
立方米
m3
1cm
1cm
棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。
接近1立方厘米的物体：
1dmLeabharlann 1dm棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
接近1立方分米的物体：
棱长是1m的正方体，体积是1m3。
接近1立方米的物体：
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米
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立方厘米
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立方米
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1cm
1cm
棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。
接近1立方厘米的物体：
1dmLeabharlann 1dm棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
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新人教版五年级下册数学体积和体积单位课件
体积和体积单位
水面为什么上升了？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
谁的体积最大？ 谁的体积最小？
1cm
棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。
1cm
接近1立方厘米的物体：
1dm
棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
1dm
接近1立方分米的物体：
1m
棱长是1m的正方体，体积是1m3。
接近1立方米的物体：
• 测量篮球场的大小用（ 面积 ）单位。 • 测量学校旗杆的高度用（ 长度 ）单位。 • 测量一只木箱的体积要用（ 体积 ）单位。
判断：
１、表面积相等的两个正方体，体积一定也相等。（ √ ）
２、物体大小叫做物体的体积。（ ×）
３、体积单位比面积单位大。（ ×）
小明的数学日记
2 m 我们的教室占地面积约是60( )。我的身 高只有1.4( m )，所以被安排在第一桌，离老
师的讲台最近，老师的讲台上放着一个体积为 1( dm3 )的粉笔盒，里面放了不少粉笔，一支粉 笔的体积约为7( cm3 )，粉笔盒的旁边是一瓶 cm3 体积为50( )的红墨水盒。在教室的前面有 2 一块面积是m 6( )的黑板，黑板旁边还有我的 3 最爱：一台体积是 dm 200( )的电视机!
物体含有多少个体积单位，体积就是多少。
1cm
1cm
表示1立方厘米。
数一数，下面物体的体积是多少。
9cm3
8cm3
长度单位、面积单位、体积单位的比较
1cm
1cm2
1cm3
长度单位
一条线段
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
面积单位
一个平面
体积单位
是一个立体图形(6个面)
4cm3
水面为什么上升了？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
谁的体积最大？ 谁的体积最小？
1cm
棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。
1cm
接近1立方厘米的物体：
1dm
棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
1dm
接近1立方分米的物体：
1m
棱长是1m的正方体，体积是1m3。
接近1立方米的物体：
• 测量篮球场的大小用（ 面积 ）单位。 • 测量学校旗杆的高度用（ 长度 ）单位。 • 测量一只木箱的体积要用（ 体积 ）单位。
判断：
１、表面积相等的两个正方体，体积一定也相等。（ √ ）
２、物体大小叫做物体的体积。（ ×）
３、体积单位比面积单位大。（ ×）
小明的数学日记
2 m 我们的教室占地面积约是60( )。我的身 高只有1.4( m )，所以被安排在第一桌，离老
师的讲台最近，老师的讲台上放着一个体积为 1( dm3 )的粉笔盒，里面放了不少粉笔，一支粉 笔的体积约为7( cm3 )，粉笔盒的旁边是一瓶 cm3 体积为50( )的红墨水盒。在教室的前面有 2 一块面积是m 6( )的黑板，黑板旁边还有我的 3 最爱：一台体积是 dm 200( )的电视机!
物体含有多少个体积单位，体积就是多少。
1cm
1cm
表示1立方厘米。
数一数，下面物体的体积是多少。
9cm3
8cm3
长度单位、面积单位、体积单位的比较
1cm
1cm2
1cm3
长度单位
一条线段
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
面积单位
一个平面
体积单位
是一个立体图形(6个面)
4cm3
体积和体积单位ppt课件.ppt
长方体和正方体
长方体和正方体的体积
柞水县营盘镇太河完全小学 董楠
一、复习旧知
你会想到哪个小故事呢?
二、探索新知
下面的洗衣机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。 上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？
二、探索新知
怎样比较下面两个长方体体积的大小呢?
也要用统一的体积单位来测量 吧?
接近1立方米的物体：
上图中每个木块同样大。 哪堆的体积大？哪堆的体积小？
体积单位的认识
计量体积就要用体积单位，常用的体积单位有
立方厘米
立方分米
立方米
1立方厘米
棱长1厘米的正方体,体积是1立方厘米 1立方厘米
1米
1分米
棱长1分米的正方体,体积是1立方分米
1分米
1立方分米
棱长1米的正方体,体积是1立方米
二、探索新知
(1)棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。
一个手指尖的体积 大约是1cm3。
接近1立方厘米的物体：
二、探索新知
(2)棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
粉笔盒的体积接近于 1dm3。
接近1立方分米的物体：
二、探索新知
(3)棱长是1m的正方体，体积是1m3。
用3根1m长的木条做成一个互成直角的 架子，放在墙角，看看1m3的体积有多大。
9cm3
8cm3
6cm3
4cm3
请同学们选择正确答案序号填入括号内。
1、一个墨水瓶的体积约是60（ ） ③
①立方米 ②立方分米 ③立方厘米
2、五一班教室占有空间180（ ） ①
①立方米 ②立方分米 ③立方厘米
3、5个棱长1分米的正方体拼成的物体的体积是5（ ）
长方体和正方体的体积
柞水县营盘镇太河完全小学 董楠
一、复习旧知
你会想到哪个小故事呢?
二、探索新知
下面的洗衣机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。 上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？
二、探索新知
怎样比较下面两个长方体体积的大小呢?
也要用统一的体积单位来测量 吧?
接近1立方米的物体：
上图中每个木块同样大。 哪堆的体积大？哪堆的体积小？
体积单位的认识
计量体积就要用体积单位，常用的体积单位有
立方厘米
立方分米
立方米
1立方厘米
棱长1厘米的正方体,体积是1立方厘米 1立方厘米
1米
1分米
棱长1分米的正方体,体积是1立方分米
1分米
1立方分米
棱长1米的正方体,体积是1立方米
二、探索新知
(1)棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。
一个手指尖的体积 大约是1cm3。
接近1立方厘米的物体：
二、探索新知
(2)棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
粉笔盒的体积接近于 1dm3。
接近1立方分米的物体：
二、探索新知
(3)棱长是1m的正方体，体积是1m3。
用3根1m长的木条做成一个互成直角的 架子，放在墙角，看看1m3的体积有多大。
9cm3
8cm3
6cm3
4cm3
请同学们选择正确答案序号填入括号内。
1、一个墨水瓶的体积约是60（ ） ③
①立方米 ②立方分米 ③立方厘米
2、五一班教室占有空间180（ ） ①
①立方米 ②立方分米 ③立方厘米
3、5个棱长1分米的正方体拼成的物体的体积是5（ ）
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本册教材具有下面几特点：。
一、改进因数与倍数教学内容的编排，体现数学教 学改革的新理念，培养学生的数学素养
二、改进分数教学内容的编排，注重沟通知识间的 相互联系，加强学生对分数意义的理解
三、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手 实践与自主探索，促进学生空间观念的发展
四、加强统计知识的教学，发展学生的统计观念， 逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯
家里一切都好。我的爸爸今年买了一辆货车，
运货的集装箱可大了，我猜它的体积可能有
40（
m3 ）。家里还换一台新的DVD，
体积大约是4（
dm）3。在写这封信之前，
我和妈妈下跳棋，掷骰子决定谁先走，骰子
的体积太小了，大约有1(
)。cm3
表姐，就先聊到这吧，保重身体哟！
盘活教材 有效教学
人教版五年级数学下册教材
3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、 减法简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有 关体积和容积之间的实际意义。
5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方 法，探索某些实物体积的测量方法。
本册教学总目标及要求：
问题
电
话
学
下
册
内
容
本册教学总目标及要求：
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带 分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分 。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的 倍数的特征；会求100以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数。
说教材流程
数学教学的总体目标 本教材的教学内容
本册教学目标 本教材的编写特点
教学建议 具体教学措施
单元介绍
基础教育阶段数学课程的总体目标
1、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学 知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。
2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去 解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意 识。
需谁要的统体一积的大体？积单位来测量
9个
8个
一样大
常用的体积单位有：
立方厘米
cm3
立方分米 dm3
立方米
m3
1cm
1cm
棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米。
接近1立方厘米的物体：
1dm
1dm
棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米。
接近1立方分米的物体：
棱长是1米的正方体，体积是1立方米。
一本书的封面大约是160（ 平方厘米 ） 电视机的体积约是40（ 立方分米 ）
教室的地面面积约是５４（ 平方米 ） 教室的体积约是１１０（ 立方米 ）
小芳给远在上海的表姐写了一封信。
亲爱的表姐： 你好！很久没有见到你了，身体好吗？我
非常想念你。说 什么好呢？我先跟你讲讲我 的学习情况吧！
我现在读五年级了，最近学习了关于体积 的知识，我知道了常用的体积单位有 （ cm3 ）、（ dm3 ）、（ m3 ）。 很厉害吧，我能用字母表示体积单位了。
4cm3 4cm3 4cm3 4cm3
cm3
dm3
m3
新组成的长方体的体积是9cm3
选择正确答案序号填入括号内。
1、一个墨水瓶的体积约是60（③）
①立方米 ②立方分米 ③立方厘米
2、五一班教室占有空间约120（① ）
①立方米 ②立方分米 ③立方厘米
3、5个棱长1分米的正方体拼成的物体的体积是5（②）
①分米
②立方分米 ③平方分米
②
判断题
（1）一块橡皮的体积约是8立方米 （×） （2）一张弹簧床垫的长是2米 （ √） （3）一个游泳池占地面积约是100立方米（×） （4）运货的集装箱的体积约是40立方分米 （×）
给下面各题填上合适的单位。
一部手机的体积大约２０（ 立方厘米 ） 一支铅笔长约１８（ 厘米 ）
五、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思 维和解决问题的能力
对 称
旋转
图 形 的 变 换
奇
偶
数
数
2的倍数 的特征
求一个数的因数
3的倍数特征
5的倍 数特征
求一个数的倍数
个数无限
因数和倍数的概念
倍数和因数
二
相互依存
因
数
和
倍
数
物体所占空 间的大小
立方米 立方 分米 立方厘
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏 生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实 际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。 9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常
3、体会数学与自然及人类社会的联系，了解数学的价值，增 加 对数学的理解和学好数学的信心。
4、具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力 方面都能得到充分发展。
分数加 减法
计 算
对称
旋转
平移
因数与 倍数
图形的 变换
长方体和 正方体
空间与图形
体积和 容积
分数基 本性质
综合
运用
五
解决
打
年 级 数
接近1立方米的物体：
说一说，1厘米，1平方厘米，1立方 厘米分别用来计量什么量的单位？有 什么不同？
1厘米
长度单位 量一次
一条线段
1平方厘米 1立方厘米
面积单位
体积单位
量两次
量三次
一个平面 一个立体图形(6个面)
下面的长方体都是用棱长是 1cm的小正方体拼成的，它们 的体积各是多少？
物体含有多少个体积单位，体积就是多少。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
但瓶里的水不够高。
乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。
瓶里的水渐渐升高。
乌鸦是怎样喝到水的？为 什么？
实验观察
完全相同的 玻璃杯子
其中一个 盛满水
把盛满水的杯 子的水倒进放 石头的杯子。
另一个放入 一块石头
什么结 果呢？
这些物体哪个 占的空间大？
物体所占空间的大小叫做物体的体积
生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决学思想方法解决问题的有效性，
感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能 力。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12、养成认真作业，书写整洁的好习惯。