图形图像素材的获取与处理

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3、图形图像声音素材的获取与制作

图1-8微距摄影
• 运动模式：该模式主要用来拍摄高速移动的物体，数码相机会把快门速度调到较快的档数（比如说1/500秒以上），或提高 ISO感光值（ASA200以上），从而保证能抓拍运动物体某一瞬间的清晰画面。
• 夜景人像模式：在夜景中拍摄人物（如逛灯会或夜市），数码相机通常会使用数秒至1/10秒左右的快门拍摄远处的风景，并使用闪光灯照亮前景的人物主体，闪光灯通常会在快闪关闭前被触发，这样既能保证人物获得一定的补光效果，又能保证人物背景曝光准确。由
电源线电源适配器
将电源线连接电源适配器
图2-5 连接电源线
3．连接线3
用USB电缆并连接扫描仪与计算机
图2-6 连接USB线
返回
4．放置原稿
把需要扫描的那一面朝下
图片中心线与与扫描仪面板三角标记对齐
图2-7 放置扫描资料
返回
5．认识扫描面板上的按钮．
扫描成 PDF文件
扫描以Email传送复制
• 光圈是照相机的镜头控制透光量的装置 • 光圈的一般表示方法为字母“F+数值”，例如F5.6、F8等等
图1-12 光圈系数与光圈口径的关系
曝光量
• 光圈和快门的组合就形成了曝光量
景深
• 拍摄主体前面能清晰成像的空间距离，叫做前景深 • 景深由两部分组成。拍摄主体前面能清晰成像的空间距离，叫做前景深；同理，拍摄主体后面能清晰成像的空间距离，就叫做后景深了，景深的范围就是前景深和后景深之和。 • 光圈口径大小和景深也成反比关系，也就是说光圈越大景深越小，光圈越小景深越大
返回
3 熟悉使用扫描仪的注意事项
• • • • • 1．保护扫描镜头 2．保持工作环境的清洁 3．预热 4．除去网纹 5．将较大的图像分几次扫描后拼接

图像信息的获取与处理

第3章图像信息的获取与处理学习目标：1. 图像，图像的技术参数，图形与图像。

2. 图像数字化及其过程，常见的图像文件格式。

3. 图像获取方法，图像处理的常用软件。

4. 图像的编辑软件——Photoshop。

视觉媒体是人类能直接感知的最丰富的媒体信息，图像是视觉媒体中一种非常重要的表现形式。

在人类能够直接感知的众多媒体信息中，视觉媒体是人类最丰富的信息来源。

统计表明，人类在感知外界信息的过程中，视觉获取的信息高达65%，其次是听觉，约占20％。

人们通过视觉而感知的信息，我们称为视觉媒体。

视觉媒体所包含的内容十分广泛，如图形、图像、文字、动画、景观、物体、人的各种肢体动作等，这些都居于视觉媒体。

事实上，计算机对视觉媒体中的不同对象的表示、处理、显示、存储等方法也是不同的，在多媒体技术的研究与应用中，常常将视觉媒体中的不同对象看做不同的媒体形式，如图像信息、视频信息等，而且通常将这些不向的媒体形式作为多媒体技术的只体研究对象：本章主要讨论的就是图像信息的获取、处理与制作等。

3.1 图像概述3.1.1 基本概念1.什么是图像所谓图，就是指用描绘或摄影等方法获得的外在景物的相似物；所谓像，就是指直接或间接得到的人或物的视觉印象。

一般地讲，图像就是指人类视觉系统所感知的信息形式，或者是人们心目中的有形想象。

在计算机中图像是由扫描仪、摄像机等输人设备捕捉实际的画面产生的数字图像，是由像素点阵构成的仿图。

在计算机对图像进行表示、获取、编辑、显示和存储的多种方式中，点阵图是其中最基本、最常用的一种表现形式。

2.点阵图和矢量图计算机绘图分为点阵图（又称位图或栅格图像）和矢量图形两大类，认识它们的特色和差异，有助于创建、输入、输出、编辑和应用数字图像。

位图图像和矢量图形没有好坏之分，只是用途不同而已。

因此，整合点阵图图像和矢量图形的优点，才是处理数字图像的最佳方式。

点阵图的好处是，色彩变化丰富。

在编辑上，可以改变任何形状区域的色彩显示效果，相应的要实现的效果越复杂，需要的像素数越多，图像文件的大小（长宽）和体积（存储空间）越大。

图像资源的获取方法

获取图像一般有以下途径：1．从素材光盘中寻找；2．从教学资源库中寻找，目前学校常用的教学资源库素材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材；3．在网上查找；4．从电子书籍中获取；6．从画报、画册中后期扫描；7．从课件中抓取，可以用HySnapDX或SnagIt等软件在现成的课件中抓取相应的图片；8．直接在相应的图像处理软件中创作自己想要的图形图像。

下面重点对使用截图、扫描仪和相机等获取图像的方法进行详细介绍。

1．截图（1）键盘截屏最简单的截图方法是使用键盘右上方的“Print Screen ”键进行屏幕抓图。

步骤一：截图●按“Print Screen SysRq”一下，对当前屏幕进行抓图，就是整个显示屏的内容。

●先按住“Alt”键，再按“Print Screen ”键，则是对当前窗口进行抓图。

如打开了“我的电脑”窗口后，用此法就抓取“我的电脑”窗口的内容。

步骤二：打开、编辑打开【程序】－【附件】－【画图】，选择【编辑】下的【粘贴】，就把抓取的图片贴出来了，还可以进行简单的编辑。

步骤三：保存选择要保存的类型和路径，输入图片名称，点击【保存】按钮即可。

默认保存为bmp 格式。

（2）Windows Media Player10Media Player10是常用的视频播放器，也可以视频截图。

我们在播放电影的过程中，遇到想截取的图片，只需按下【“Ctrl＋I”组合键】，就会弹出保存图片的窗口。

但是一定注意视频格式，对于ASF、WMV格式是无法截图的。

（3）豪杰超级解霸系列豪杰超级解霸也有视频截图功能，【版本V8、V9、3000，都可以】。

步骤一：首先打开豪杰超级解霸；步骤二：点击【文件】按钮，打开要播放的影片；步骤三：影片开始，使用【播放/暂停】按钮，暂停要截的图片，就像照相机按快门一样；步骤四：使用【单张抓图】按钮，或【连续抓图】按钮，截取图片，然后点击【保存】按钮。

保存图片就OK了。

豪杰截图的优点在于可以连续抓图，对制作GIF 动态图片有帮助，但截取图片不可随意调节大小，只能截取影片原大小。

图形图像素材的获取与处理

图形图像素材的获取与处理1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂。

要获取和教学主题相关的数字图形、图像素材，能够采用多种途径，如从网络上下载，利用数码相机拍摄，或者利用图像处理软件加工制作，或者利用扫描仪将现有的普通图片转化为数字图像。

如何快速完成一幅图像的采集和编辑操作，能够采用三个简单的方法。

一是利用Windows操作系统提供的屏幕拷贝快捷键PrintScreen，缩写形式为PrtSc。

二是利用HyperSnap抓图软件截取计算机屏幕上的画面。

三是利用QQ聊天中的抓图到对话框中，然后使用右键点击图片，选择另存为即可。

2.用画图软件实行图像处理获取的数字图像，绝大部分并不理想，比如图像的尺寸、格式或色彩并不符合要求，或许还希望给这幅图像添加文字注释，这时就需要图像编辑软件一显身手了。

常用的图像编辑软件除Photoshop外，还有几款实用的小软件，这些软件简单易用，能够对图像实行简单、方便的编辑处理。

①图片无损放大软件BenVista PhotoZoom Pro：BenVista PhotoZoom Pro是一款新颖的、使用革命性技术对数码图片无损放大的工具。

通常的软件在放大图片时，总会降低图片的品质，而PhotoZoom Pro使用了S-Spline Max 技术，这是一种拥有自动调节、高级插值算法的专利技术，能够尽可能地提升放大图片的品质。

PhotoZoom Pro的最大特色是能够对图片实行放大而没有锯齿、较少失真。

②智能全自动图像去水印软件Teorex Inpaint：Inpaint 是一款能够从图像上去除不必要的物体,让您轻松摆脱照片上的水印,划痕,污渍,标识等瑕疵的工具,同时npaint 会根据附近图像区域重建擦除的区域, 智能生成的纹理,使图像看起来完美无暇,没有痕迹。

③方便强大的全能图像软件ACDSee（奥视迪）：ACDSee是世界上排名第一的数字图象处理软件，它能广泛应用于图片的获取、管理、浏览、优化！使用ACDSee最享盛名的图片浏览器，您可以从数码相机和扫描仪高效获取图片，并进行便捷的查找、组织和预览。

附2多媒体素材的采集与处理

调整画面大小裁剪—选择图像的部分区域调整—改变图像的亮度、对比度及色彩修复—对图像缺陷处理修补处理艺术处理—将图像进行各种特殊效果处理锐化与模糊增加文字
4 多媒体素材—声音
4.1 声音素材在课件中的作用
多媒体课件中，适当地运用声音能起到文字、图像、动画等媒体形式无法替代的作用，如调节课件使用者的情绪，引起使用者的注意等。当然，声音作为一种信息载体，其更主要的作用是直接、清晰地表达语意。
RM、WMV文件
RM文件是目前Internet上最新流行的视频流。优点：压缩比高、可直接在网上边下载边播放。缺点：图质欠佳、需相应的软件播放，如 Real Player。 WMV或ASF文件微软公司最新开发的基于Internet的流媒体，可以与RM流媒体抗衡。
6.3 视频素材的采集与制作
封面
多媒体素材的采集与制作
1 多媒体素材的基本概念
1.1 多媒体素材
课件制作中所指的媒体素材，实际上是 “表示媒体”，即多媒体课件中所用到的以数字交换编码形式表示的各种听觉和视觉等材料。
多媒体素材是构成课件的元素。
1.2多媒体素材的种类
1.2 多媒体素材的种类
多媒体素材包括文字、图形、图像、动画、音频、视频等。在不同的开发平台和应用环境下，即使是同种类型的媒体，也有不同的文件格式。
2.2 文字字体的选择与安装
选用Windows和Office自带的字体。安装其他特殊字体：方正、汉鼎、汉仪、华康、文鼎等。
章苏静
3 多媒体素材—图形、图像
3.1 图形、图像在课件中的作用
图形、图像素材是课件中的主要多媒体信息，它不仅用于前景和背景的界面美化，更用于课件知识内容的表达。图形、图像界面外观是反映课件个性的关键因素之一。

图像获取的途径

活动一
图像获取的途径
什么是图像处理
将一张图片的一部分选择出来，然后合并到另一张图片中加一些文字和特效。
一、从不同途径获取素材
思考我们平时接触过哪些可以获取图像的方法？
获取图片素材的常用方法
1 从网络上下载 2 利用屏幕拷贝键抓图 3 利用抓图软件获取图像 4 利用数码相机拍摄图像 5 利用扫描仪输入图像
.BMP 几乎所有图形图像软件都支持的一种位图
图像文件格式，储存空间较大
.JPG 目前最流行的，优点是用较少的空间储存
较好品质的图片
.TIF 对图片品质要求较高的行业所采用的标准
.GIF 可以在一个文件中包含多幅色彩图像，形
成一种最简单的动画
.PSD Photoshop专用的图片格式，可以保存如
图层、通道等许多的图像特征
使用ACDSee转换图像的存储格式
将图片转换为其他文件格式，并比较图片的大小和色彩
思考: 假设要存储几千张分辨率为1000万像素
的图片，用哪种存储格式比较合适？为什么？
பைடு நூலகம்
Thanks!
从网络上下载
利用屏幕拷贝键抓图
1 视频播放，找到你要截取的画面，同时按下Alt+Printscreen键
2 打开“画图”程序。选择“编辑”—— “粘贴”保存
利用抓图软件Snaglt获取图像
抓取桌面“我的电脑”图标 1 启动Snaglt抓图软件 2 选择“基础捕获方案”中的“范围”，
点击捕获按钮 3 移至桌面“我的电脑”图标上，选择一
个区域，单击“完成”按钮，保存图像
创新活动
1 比较上述三种获取图片素材方法的优缺点

多媒体素材采集

Microsoft Visio 绘制图形；
AutoCAD绘制二维图形；
3DS MAX绘制三维图形；
利用工具软件：
多媒体素材—声音
声音素材在课件中的作用：
提供音响
提供标准的语音
提供音乐
波形声音文件(.wav文件) 可以重现各种类型的声音，包括噪声、乐声，以及立体声、单声等缺点：文件的容量较大解决方法：适当降低音质改变采样频率和降低量化等级，一般情况下采样频率为44kHz，量化等级为16位或32位，如果采用8位量化级和11.025kHz采样频率，将使数据量降为原来的1 / 8和1/16
常见的动画文件类型与制作软件 FLC文件(*.FLC) 可以由3D Studio和Animator Pro软件生成 GIF文件（*.GIF〕它不仅用于保存单帧图像，还能保存连续多帧的图像，并支持循环播放，这种动画格式支持软件或平台较多，尤其在网络上。 SWF文件（*.swf) 准流形式的文件：特点是文件容量小，可边下载边播放，矢量图，可无级放大等可由flash软件制作
缺点：压缩和播放需要相应的软件。
MP3音频文件
常见声音文件的类型
02
RM音乐流
是目前Internet上最新流行的音乐类型优点：压缩比高、可直接在网上播放。缺点：音质欠佳、需相应的软件播放。
CD Audio文件（*.CDA）
是音乐CD唱片所采用的文件格式。优点：记录的是波形流，音质纯正。缺点：无法编辑且文件长度太大。
图形、图像文字：点阵（位图）图像文字: 矢量图形文字:
微软
Office中的艺术字；
用Photoshop制作图像文字；
用PhotoDraw制作图像文字；
用flash制作图形、图像文字；

华中师大版九年级上册信息技术数码图形图像的获取和处理课件

任务驱动一
日常生活中，有哪些途径可以获取数码图形图像？
数码图形图像的获取途径
①通过因特网获取所需的图像素材。 ②利用键盘“print screen”截取计算机屏幕图像。 ③利用扫描仪扫描、输入图像。 ④通过数码相机获取图像。
任务驱动像的管理：我们可以用 windows自带的“资源管理器” 程序来进行图像的管理。
华师出版社初中信息技术九年级（第五册）
——数码图形图像的获取和处理
长城
泰山迎客松
这是什么建筑物呢？
这个地方是哪里？↘
请你思考：
以上图形图像是怎样获取的？你会处理图像吗？
学习目标
（1）能够利用因特网查找、获取所需的图像，掌握数码相机、扫描仪采集图像的方法，学会从计算机屏幕截取图像。（2）初步了解Photoshop的启动、工作界面、基本操作。（3）了解几种常见的图像文件格式。
（1）启动Photoshop （2）认识Photoshop的工作界面（3）Photoshop的基本操作
①新建图像 ②打开图像 ③保存图像
查看一下在Photoshop中可以打开哪些类型的文件？
归纳常见的图像文件格式： BMP格式、GIF格式、JPEG格式、TIFF 格式、PSD格式等
任务驱动四：
在网络上搜索几种不同格式的图片，在Photoshop中打开它，给图片加上简要的文字说明，并保存图片。
课堂小结
本节课，你有什么收获？你最大的收获是什么？
正确的审美观念
不能为所欲为的把别人的肖像、照片涂抹，修改。涂抹照片是一种不尊重人的做法。
（2）图像的浏览：浏览图像的工具很多。如，ACDSee，美图看看，等等。
任务驱动三：

获取图像素材的方法

获取图像素材的方法获取图像素材的方法有很多种，可以通过各种途径获取到自己所需的素材。

下面我将从互联网、专业网站、图库平台、自己拍摄等几个方面详细介绍一下获取图像素材的方法。

首先，互联网是最常见也是最方便的获取图像素材的途径。

我们可以通过搜索引擎在互联网上搜索到大量的图像素材。

例如，在百度、Google、Bing等搜索引擎上输入关键词，就能找到与关键词相关的图像素材。

在搜索结果中，我们可以选择合适的图片进行下载使用。

另外，一些图片分享网站，如Pinterest、Flickr、500px等，也提供了大量高质量的图像素材供用户下载。

通过互联网，我们能够轻松地找到各种类型的图像素材，满足不同需求。

其次，专业网站也是获取图像素材的重要途径之一。

很多摄影师、插画师、设计师都会在自己的个人网站或专业网站上展示自己的作品，并提供下载。

这些专业网站的图像素材质量较高，往往具有独特的视觉效果和艺术风格。

通过关注这些专业网站，我们可以发现一些有才华的艺术家，同时也可以利用他们的作品为我们的设计增添一些个性化的元素。

此外，图库平台也是获取图像素材的重要渠道之一。

图库平台是专门提供原创图像素材、插图、矢量图等资源的在线平台。

这些图库平台拥有丰富的图像素材库，用户可以通过购买或订阅等方式获取图像素材。

一些知名的图库平台有Shutterstock、iStock、Getty Images等，它们提供了海量的高质量图像资源，为用户提供了广泛的选择空间。

另外，自己拍摄也是获取图像素材的一种方法。

对于一些特定需求或个人创作，我们可以通过自己拍摄照片或录制视频来获取需要的图像素材。

这种方法的优势是可以自主控制拍摄环境、构图方式和拍摄主题，从而获得一些独特且符合自己需求的图像素材。

为了拍摄高质量的图像素材，我们需要掌握一些基本的摄影技术，并有一定的摄影设备，如相机、镜头、灯光等。

此外，还有一些其他的方法可以获取图像素材。

例如，购买CD/DVD光盘，一些摄影师或图形设计师会将自己的作品制作成光盘，并在市场上销售。

获取图像途径及方法

获取图像一般有以下途径及方法1．从素材光盘中寻找；2．从教学资源库中寻找，目前学校常用的教学资源库素材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材；3．在网上查找；4．从电子书籍中获取；6．从画报、画册中后期扫描；7．从课件中抓取，可以用HySnapDX或SnagIt等软件在现成的课件中抓取相应的图片；8．直接在相应的图像处理软件中创作自己想要的图形图像。

下面重点对使用截图、扫描仪和相机等获取图像的方法进行详细介绍。

1．截图（1）键盘截屏最简单的截图方法是使用键盘右上方的“Print Screen ”键进行屏幕抓图。

步骤一：截图●按“Print Screen SysRq”一下，对当前屏幕进行抓图，就是整个显示屏的内容。

●先按住“Alt”键，再按“Print Screen ”键，则是对当前窗口进行抓图。

如打开了“我的电脑”窗口后，用此法就抓取“我的电脑”窗口的内容。

步骤二：打开、编辑打开【程序】－【附件】－【画图】，选择【编辑】下的【粘贴】，就把抓取的图片贴出来了，还可以进行简单的编辑。

步骤三：保存选择要保存的类型和路径，输入图片名称，点击【保存】按钮即可。

默认保存为bmp 格式。

（2）Windows Media Player10Media Player10是常用的视频播放器，也可以视频截图。

我们在播放电影的过程中，遇到想截取的图片，只需按下【“Ctrl＋I”组合键】，就会弹出保存图片的窗口。

但是一定注意视频格式，对于ASF、WMV格式是无法截图的。

（3）豪杰超级解霸系列豪杰超级解霸也有视频截图功能，【版本V8、V9、3000，都可以】。

保存图片就OK了。

豪杰截图的优点在于可以连续抓图，对制作GIF 动态图片有帮助，但截取图片不可随意调节大小，只能截取影片原大小。

图形图像处理

图形图像处理
图形图像处理是一种数字图像处理的分支领域，它主要涉及对图形图像进行各
种操作和处理，以提升图像质量、改变图像外观或提取图像中的有用信息。

在现代技术领域中，图形图像处理已经被广泛应用于许多领域，包括计算机视觉、数字摄影、医学影像分析等。

图形图像处理的基本概念
图形图像处理的基本概念包括图像获取、图像预处理、图像增强、图像分割、
图像特征提取与图像识别等。

图像获取是指通过各种设备获取原始图像数据的过程，而图像预处理则是对原始图像数据进行去噪、尺寸调整、色彩校正等处理以准备进行后续处理。

图像增强是通过增强对比度、调整亮度等手段改善图像质量，而图像分割则是将图像分割成不同的区域或物体。

图像特征提取是从图像中提取出具有代表性的特征，用于图像识别或分类。

图形图像处理的应用领域
图形图像处理在许多应用领域都发挥着重要作用。

在医学领域，图像处理被广
泛应用于医学影像分析、病灶检测等方面；在自动驾驶领域，图像处理用于实现车辆的环境感知和行驶路径规划；在数字艺术领域，图像处理则用于创作出各种艺术效果的图像。

图形图像处理技术的发展趋势
随着计算机技术的不断发展，图形图像处理技术也在不断创新和进步。

未来，
随着深度学习、神经网络等技术的不断普及，图形图像处理技术将更加智能化，并能够处理更加复杂的图像任务。

同时，随着硬件性能的不断提升，图形图像处理技术也将更加高效、快速地处理大规模图像数据。

总结
图形图像处理作为一种重要的数字图像处理技术，在当今技术领域具有广泛的
应用前景和发展空间。

通过不断的技术创新和研究探索，图形图像处理技术将为人类社会带来更多的便利和发展机遇。

多媒体素材的获取与处理

多媒体素材的获取与处理在当今数字化的时代，多媒体素材在各个领域都扮演着至关重要的角色。

无论是制作精彩的视频、设计吸引人的网页，还是进行生动的教学演示，都离不开丰富多样的多媒体素材。

那么，如何获取这些素材，又如何对它们进行有效的处理，使其更好地为我们的需求服务呢？一、多媒体素材的获取1、图像素材的获取图像是多媒体中最常见的元素之一。

获取图像素材的途径多种多样。

首先，我们可以使用数码相机或手机直接拍摄照片。

如今的智能手机摄像头技术日益先进，能够拍摄出高质量的图像。

其次，互联网是一个巨大的图像资源库，通过搜索引擎输入关键词，就能找到大量相关的图片。

但需要注意的是，在使用网络图片时，要确保其版权许可，避免侵权行为。

另外，一些专业的图片库网站，如 Unsplash、Pexels 等，提供了大量免费高质量的图片资源。

2、音频素材的获取音频素材在多媒体作品中能够增强氛围和感染力。

获取音频素材的方法包括录制现场声音，例如使用录音笔或手机的录音功能录制自然界的声音、人物的对话等。

此外，从音乐光盘中抓取音频也是一种常见的方式。

当然，网络上也有许多免费或付费的音频资源网站，提供各种类型的音乐、音效等。

3、视频素材的获取视频素材能够生动直观地传达信息。

我们可以通过摄像机、手机等设备拍摄原创视频。

对于一些特定的需求，还可以从电影、电视剧中截取片段，但同样要注意版权问题。

此外，一些视频分享网站，如YouTube、B 站等，也有丰富的视频资源可供参考。

4、动画素材的获取动画素材能够为多媒体作品增添趣味性和创意。

如果具备相关的动画制作技能，可以使用专业软件如 Adobe Animate 自行创作动画。

对于不具备制作能力的人来说，可以在一些动画素材网站上购买或下载免费的动画素材。

二、多媒体素材的处理1、图像素材的处理获取到图像素材后，往往需要进行一些处理以达到更好的效果。

常见的图像处理软件有 Adobe Photoshop、Illustrator 等。

多媒体课件图形图像素材的采集与处理

文件・．ｖｄｓ。根据工作性质的不同，Ｖｓｏ中提供了许多类ｉｉ
型的现成模版，Ｖｓｏｉｉ还允许用户扩充这些模版，或创建新
的模版，大大方便了各种图形的绘制。另外在ＭｃｏｏｔｉｒｓｆＯｆｃｆｉｅ软件中，同样设置了绘图工具，但它只能绘制一些比较简单的图形，不方便复杂图形的绘制。
第１６卷
现代教育技术
ＭｏｅＥｄｃｔｎｌｅｈｏｏｙｄｍｕａｉａｃｎｌｇｏＴ
、１１，．６０ｌ
Ｎｏ２２ｏ．ｏ６
２００６年第２期
多媒体课件图形图像素材的采集与处理
雷钢
达县师范高等专科学校四川达州６５０３００
点位图是把一幅彩色图分成许多的像素，每个像素用若干个二进制位来指定该像素的颜色、亮度和属性。点位图的优点是：图形细节丰富，清晰度可达到很高；缺点是：文件的容量一般都比较大，放大图片会降低图形的清晰度。这两种图形文件是可以互相转换的。２、常见的图形格式图形文件的格式是比较多的，要有：ｉｒｓｆｉｄｗ主ＭｃｏｏｔＷｎｏｓ
ＣＤ中使用的绘图互换格式（Ａ・．ｄｆ；柯达数码相机支持的ｘ）文件格式（・．ｆｘ；ｏｐＳｒｅ公司推出的用于网络图形数ｐ）Ｃｍｕｅｖ
（）２使用扫描仪进行图形的采集。扫描仪是图形输入的
外部设备，是素材收集的一个重要的设备，一般的照片可以选择３０ｐ０ｄｉ扫描精度，对于印刷的图片选择去网纹方式扫描，高精度方式扫描时应先通过预览准确定位扫描区，以免

语文-资源的收集与处理的经验与体会

资源的收集与处理的经验与体会
我是府一学区教师刘霞，能和全县各个学校老师一起学习我受益匪浅，经过这几天的学习，我已经初步掌握了一些收集资源的方法，自己基础差，学起来很困难，感觉有点吃力，觉得自己还要学习，学习，再学习，只能把自己那点小小的体会说说，和大家一起分享，让我们一起来分享我这点小小的收获吧：
1、文本素材的获取与处理
文本素材的来源主要有键盘输入、扫描印刷品、从网络电子资源中获取，也可以在一些电子书籍或网页中获取。

文本素材的信息量大，当然，要根据教学的需要选用。

2、图形图像素材的获取与处理
图形图像一般有以下获取途径：一是从素材光盘中寻找；二是从教学资源库中查找；三是在网上查找；四是从电子书籍中获取；五是从画报、画册中扫描；六是从课件中抓取；七是直接在相应图像处理软件中创作自己想要的图形图像。

3、音频的获取途径
一是从专业的音效素材光盘或MP3素材光盘中获取背景音乐和效果音乐；二是从资源库查找；三是从网上查找；四是从CD、VCD中获取；五是从现有的录音带中获取；六是从课件中获取；七是进行原创。

现代教育技术：图像素材的获取与处理

图像素材的获取与处理教学目标：熟悉图形图像的制作过程和常用软件教学建议与反思：本次课以教师示范，学生练习为主，重在讲解图片的处理技巧。

以Adobe Photoshop专业处理图片软件为例，介绍图片水印的去除、图片中元素的抠图、图片背景透明化处理，使用一至两种工具，方便学生们选择。

教学过程：一、直接导入上堂课中，我们提到“媒体”、“多媒体”的概念，它们是传递信息的载体，包括文本、图片、声音、视频等，是构成多媒体课件必不可少的要素。

今天我们学习多媒体中图片的获取加工方式。

这节课，我们主要学习图像素材的获取方式，以及学习如何使用Photoshop工具处理图片。

二、图形图像的采集与处理1图形图像的类型矢量图和位图是图片的两种类型，它们的区别在于矢量图由数学方式描述的线条和色块组成，具有存储量小，缩放后边缘平滑、不失真的优点，如Flash。

而位图是由像素组成的，将此类图像放大到一定程度就会发现其是由很多小方形组成的，这些小方形就是像素。

2 图形图像的采集（1）从因特网上获取图像网上有无穷无尽的图像资源，可以供我们借鉴或使用，从网上下载图像的操作十分简单。

当我们在网上浏览找到所需的图像时，可以在图像上右击，这时会跳出快捷菜单，在快捷菜单中，选“图片另存为……”，然后在跳出的对话框中，确定文件名和存储位置（其文件扩展名一般是.jpg），即可将图像保存下来。

（2）用扫描仪获取图像图像素材的采集大多通过扫描完成。

扫描仪是静止图像输入的主要设备，它可用于扫描照片、图表，一般的照片可以选择300dpi 扫描精度，对于印刷的图片选择去网纹方式扫描，高精度方式扫描时应先通过预览准确定位扫描区，以免扫描图像数据量太大，耗费处理时间。

（3）用数码相机获取图像用数码相机获取图像是一种非常方便、灵活的方式，用户可以随时随地拍摄需要的画面，然后将其输入计算机，具体操作可参考设备使用说明。

（4）利用已有光盘中的静止图像素材光盘中的图片可用ACDSee软件迅速查看，并根据需要对图像素材编辑加工后再使用。

多媒体素材的获取和处理(dcq)

用Cool 3D 制作艺术字
一．Cool 3D是中国台湾友立公司推出的一款三位立体字制作工具，主要用来制作文字的各种静态或动态特效，如立体、扭曲、变换、色彩、运动等，还可以加上精彩的背景图案。二．下面结合实例介绍简体中文版的界面、工具、制作文字的方法和步骤。
图形、图像素材的获取和处理
式、APE格式等。
视频、动画素材
一．视频、动画素材的作用二．视频、动画的特点三．视频文件类型
视频、动画素材的作用
一．视频、动画素材是多媒体CAI课件中不可缺少的重要组成部分，因为它本身就可以由文本、图形土像、声音、视频动画中的一种或多种组合而成；利用其声音与画面同步、表现力强的特点，能大大提高教学的直观性和形象性。
多媒体素材的获取和处理
确山县电化教育中心丁长启
2008年6月18日
概述
一．多媒体课件的开发离不开素材的准备，获取素材是课件的制作的基础。为了制作出精美的多媒体课件，取得更好的教学效果，需要用到文字、图形、图像、声音、视频、动画等多种素材，下面我们将介绍多媒体素材的获取方法和处理技术。
多媒体素材的获取和处理教学目标
一．了解多媒体制作过程中应用到的文字、图形图像、音频、视频、动画素材的一些基础知识。二．初步掌握课件制作过程中文字素材的获取方式与常用的处理方法。三．初步掌握课件制作过程中图形图像素材的获取方式与常用的处理方法。四．初步掌握课件制作过程中音频素材的获取及常见的处理方法。五．初步掌握课件制作过程中视频动画素材的获取方式与常用的处理方法。
超级截屏软件SnagIt
一．SnagIt可以抓去多种类型的画面和文本、视频并能从图形文件，剪贴板中抓取
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