2016高考英语复习策略高考英语阅读理解秒杀秘术
高考英语阅读理解秒杀技巧
高考英语阅读理解秒杀技巧一、例证题1.例证题的标记。
当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify时。
2.返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
3.搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。
例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。
举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。
4.找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
5. 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。
即用例子中的某一内容拉出来让你去选。
(╳)要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。
二、指代题1.返回原文，找出出题的指代词。
2.向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。
3.将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
4.将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。
三、词汇题“搜索代入”法：①返回原文，找出该词汇出现的地方。
②确定该词汇的词性③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。
b.高考阅读不是考查字认识不认识，而是考查是否能根据上下文作出正确的判断。
c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。
注意不能靠单词词义直接往下推。
d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。
历年高考英语高考英语高考阅读理解题的应试策略和技巧
... . 。
浅谈英语高考阅读理解题的应试策略和技巧松阳一中占悠在英语高考中,阅读理解题历来都占有很大的比重。
阅读理解题答得如何，某种程度上决定着考生在高考中成绩的优劣程度，并观照出考生的英语阅读能力乃至英语学科水平的高低。
所谓“得阅读者得天下”，这话不无道理。
在此，笔者结合自己的教学实践，就如何做好英语高考阅读理解题，谈一点粗浅的看法。
一、准确把握高考英语阅读理解考查的相关信息准确把握考查要求,及时掌握相关信息，对于提高应试效率，具有重要的指导作用。
要做好英语高考阅读理解题,应当关注以下三方面的信息，并注意揣摩其中的隐含信息.1、考试说明中传达出的信息。
阅读理解作为一个以语言知识和阅读技巧为基础的新信息与已知信息相互作用的过程，《考试说明》明确地提出了五个方面的考查目标：1、掌握所读材料的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节；2、既理解具体的事实，也理解抽象概念；3、既理解字面意思，也理解深层含义,包括作者的意图、态度等;4、能理解某句、某段的意义，并能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并能据此做出推理判断；5、能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义.综合起来,也就是要考查学生在摄入文本信息、推断生词词义、理解文章主旨、推敲文章细节、解析语篇结构、进行推理判断等方面的能力，体现了新课程标准提倡的“培养学生有效的外语学习策略”的理念。
2、考查题型中传达出的信息。
从近几年的高考英语的阅读理解题来看,主要不外乎四种题型:一是主旨大意题，主要考查考生归纳文章的要点和概括中心思想的能力,试题通常针对整篇文章或某个段落提问，常见的提问方法有：“What is mainly discussed in the text? The main purpose of writing this text is…。
What might be the most suitable title for the text? "等.二是事实细节题，主要考查学生对阐述主题的细节与具体事实的把握能力。
高考英语阅读理解解题套路及技巧
高考英语阅读理解解题套路及技巧高考英语短文改错套路十点高中英语语法填空十三招高考英语作文写什么字体好高考英语考试时间如何分配一.高考阅读的根本解题思路：第一，扫描提干，划关键项。
第二，通读全文，抓住中心。
1.通读全文，抓两个重点：①首段〔中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题〕；②其他各段的段首和段尾句。
〔其他局部略读，有重点的读〕2.抓住中心，用一分半时间考虑3个问题：①文章表达的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者的大致态度是什么？第三，仔细审题，返回原文。
〔仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联络，挂起钩〕定位原那么：①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原那么。
〔关键词：大写字母、地名、时间、数字等〕②自然段定位原那么。
出题的顺序与行文的顺序是根本一致的，一般每段对应一题。
要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四，重叠选项，得出答案。
〔重叠原文=对照原文〕1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比拟，重叠选项，选出答案。
2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由高考英语阅读理解整体策略一、看题干，带着问题读文章。
首先要掌握问题的类型，客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考察的是对文章的感情基调等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进展深一层的推理等。
其次，理解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进展扫读，对有关信息进展快速定位。
此法加强了阅读的针对性，进步了做题的准确率。
二、逻辑推理，做好深层理解题。
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意。
要求读者对文字的外表信息进展分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。
推理题在提问中常用的词有：infer,imply, suggest,indicate等。
高考英语阅读理解高分秘笈
高考英语阅读理解高分秘
笈
一.高考阅读的基本解题思路：
第一，扫描提干，划关键项。
第二，通读全文，抓住中心。
通读全文，抓两个重点：
①首段；
②其他各段的段首和段尾句。
2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题：
①文章叙述的主要内容是什么？
②文章中有无提到核心概念？
③作者的大致态度是什么？
第三，仔细审题，返回原文。
定位原则：
①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。
②自然段定位原则。
出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
★要树立定位意识，每一题、每一选项
都要回到原文中某一处定位。
第四，重叠选项，得出答案。
通过题干返回判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。
高考英语阅读提分技巧
高考英语阅读提分技巧
高考英语阅读是考试中最有难度的部分之一，因此需要有一些提分技巧。
以下是一些应该注意的方面：
1. 阅读文章时，应该先通读全文，抓住主旨和作者的态度，不要陷入细节。
2. 在阅读文章之前，应该先扫一遍题目，这样可以有一个大致的了解，知道哪些问题需要回答。
3. 熟悉各种题型，例如主旨题、细节题、推理题等等，这样可以更好地应对不同类型的问题。
4. 需要注意的是，题目中的关键词很重要，可以帮助你更准确地找到答案。
5. 阅读文章时，需要注意词汇，尤其是生词和词组，这些可能会出现在题目中。
6. 在解题时，需要仔细核对题目的要求，例如要求找出事实还是观点，在这方面的理解上需要有一定的敏锐度。
7. 最后，需要注意时间管理，尤其是在考试中。
如果时间允许，可以先回答易题，然后再去解决难题。
以上是一些提高高考英语阅读成绩的技巧，希望对你有所帮助。
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高考英语阅读理解解题技巧 如何快速秒杀阅读理解题
高考英语阅读理解解题技巧如何快速秒杀阅读理解题 高考英语中阅读理解是非常重要的一部分，虽然高考英语阅读理解不需要考生全部读懂，但需要考生有一定的单词积累量，下面是小编为大家整理的阅读理解答题方法，希望对大家有帮助。
高考英语答题技巧 1.事实询问题：此类题型的问题以what、who、which、when、where、how或者why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求考生回答。
做好这类题的要领是：①明确题意，顺藤摸瓜。
②按照要求，寻找答案来源。
③找准关键词，明白其暗示作用。
④多读课文，正确使用排除法。
2.推理判断题：既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。
3.数据推算题：此题要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。
在做此类题时：①要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。
②弄清众多信息中那些属于有用信息，那些属于干扰信息。
③不要孤立看待数字信息，而要抓住一些关键用语的意义。
4.识图解意题：此类插图题型是通过图解、地图或插图的形式，形象化地表现信息，用以降低试题的难度，是短文和题目不可缺少的组成部分。
在做此类题时，要求学生一定要：①把文章与图示结合起来，图文互相参照、互相验证。
②若是地图，则要做到方位明确。
③要正确理解文中方位介词及有关信息词的重要意义。
5.主旨大意题：此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。
一类题型为主题问题。
6.经验常识题：此类题主要是考。
2016年高考英语阅读理解解题方法与技巧私播课ppt2015年11月11日
→8.段落很长，看不懂它想说什么？ 【段落8行以上的别着急读，先找结 构】
找
but，also，thus【找结构就像看地 图一样！】 了解段落常见结构（时间关系不展开了） →8种常见结构：对比型段落；列举型 段落；因果型段落；总分式段落(总→分； 总→分→总；分→总)；分总分段落；并 列式结构
二 议论文 观点型：明确支持或者反对 1.一边倒； 2. 先介绍，再打击，最后树立； 3. 先介绍，再推广，最后说不足 之处； 4.两边都提，最后作者却没立场。
1.一边倒 When students and parents are asked to rate subjects according to their importance, the arts are unavoidably at the bottom of the list. Music is nice, people seem to say, but not important. Too often it is viewed as mere entertainment娱乐, but certainly not an education priority(优先). This view is shortsighted. In fact, music education is beneficial and important for all students.（北京高考）
最后是点睛之笔 难点：各种文学修辞手段（比喻，拟人，夸 张，讽刺，借景抒情） 会有细节题、推理题、猜测词义题、主旨态 度题等题型。 需要有归纳、概括、总结、推断能力 什么是归纳能力？ 什么是概括能力？ 什么是总结能力？ 什么是推断能力？
记叙文重点题型 1 词义理解题：考察上下文里同义 语场寻找能力。
2016高考英语完形填空阅读理解答题技巧
2016高考英语完形填空阅读理解答题技巧高考英语完形填空阅读理解答题技巧完形填空的答题技巧1.从单句中选择答案：读懂原句即能判断答案2．寻找信息词及信息句选择答案。
上下句子递推联系，仔细揣摩，找出信息词和信息句。
3.根据词的固定搭配和固定句型来选择答案。
词的固定搭配尤其是动词的搭配和词语类型是完型测试的重点，多数题目涉及动词的语法和各种搭配关系，这是由动词在句中的重要性来决定的。
动词的搭配与介词、名词、副词紧密相连。
4、通过上下文来选择答案。
测试内容包括篇章结构分析和推理判断能力，答案的选择起关键作用的是上下文的联系。
若从单句分析，所给四个答案在语法结构上都是正确的，若放在全局则不一定正确。
考生必须通过部分上下文甚至全文才能选出正确的答案来。
5、通过文章的深层理解选择答案。
驾驭全文，联系生活经历，理解文章的表层含义，及文章的深层含义。
总的来说，完形填空解题前务必通读全文，联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义，排除干扰项。
通常情况下一篇完形填空总会有几个地方答案难以确定，在推敲疑点时要紧扣文章中心，从上下文中寻找线索，务必使答案填入后，句子的结构和意思都能上下连贯。
第一变粗做，大概看一遍文章，做出一部分题目。
第二遍仔细做。
注意;看好第一句。
第一句往往是全文的中心，文章体裁及文章基调的总括表现。
注意后面的线索，有时候前面的问题在后面能找到线索或答案。
填入选择的答案后不仅单句合理，还要全文合理。
阅读理解的答题技巧和解题方法1、阅读理解的考查要求；（1）读材料的主旨和大意，以积极用以说明主旨和大意的事实和细节。
（2）既了解具体的事实，也理解抽象的概念（3）既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度和意图等（4）理解某句某段的含义，理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断（5）既能根据所提供的信息去理解，也能结合常识去理解阅读理解选择题目类型;细节理解题、词句理解题、主题、主旨题、猜测词义题、推理判断题。
2016高考英语阅读理解解题技巧和方法
2. 常见的写作目的归纳 不同的文章可能有不同的写作目的, 但写 作目的通常有以下三种： 常(1见) t于o e故n事ter类ta的in文re章ad。etros〔m娱ak乐e 读pe者op，le让 l人au发gh笑; 〕to tell an interesting experience
常(2见) t于o p广e告rsu类a的de文re章a。detros〔se说ll a服p读ro者d接uct o受r 某a s种e观rvi点ce〕; to attract more visitors / readers / audience
C. show Jamie Taylor’s importance
D. invite the readers to answer them
2. A young man from a village called Nawalapitiya married a young woman from Maliyuwa, a nearby village. They lived with the man's big family-his parents, his brothers, their wives and children. The family kept an elephant, in which the young woman soon took a great interest. Every day she fed it with fruit and sugar.
高考英语阅读的6大解题策略
高考英语阅读的6大解题策略高考英语阅读6大解题方略，要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。
1. 略读文章抓大意即以最快的速度跳跃式地浏览文章的大小标题、首段、每段的首句，以及表示句、段关系的连接性词语(特别是however，but等后的内容)等重要部分，以了解文章的基本结构和内容大意。
事实上，一般只需花5～10秒阅读大小标题和第一段首尾句即可。
2. 重点阅读上下句因为正确选项必定会与上下句之间语义衔接、逻辑通顺，解题时大多只看上句，或只看下句，就可基本确定答案。
事实上，如果没有时间来得及通读或细读，或者基础不够扎实即使读也读不懂，建议通过以下技巧，也基本上可以得满分。
3. 看看结构变轻松在解题过程中，除了每做一道有把握的题后就在7个选项中将其画掉缩小范围外，通过观察语言结构也可将选择范围大大缩小，心情变得更加轻松，一般可将7个选项缩小到2～4个选项，碰对的机率大大提高。
(1)标题结构。
如果考查段落标题，先看看其他标题的语言形式，同一文章中的几个段落小标题基本上是同一语言形式。
如果其他标题是名词短语，该题答案也是名词短语；如果其他标题是祈使句，该题的答案也是祈使句。
如：1. The basic function of money.Being explaining the basic function ofmoney2. Money lessons.Approach money lessons with openness3. 74Begin at the grocery store. Pick out similar brands of a product-a name brand butter and a generic(无商标产品)， for example. You can show your child how to make choices between different brands of a product so that you can save money. (2011新课标卷)A. Wise decisions.B. The value of money.解析：本题要求选小标题。
2016年高考英语备考高分策略
作者反驳 1、______ classes 固然有优点：help Ss graduate earlier 但也有缺点，举例说明： 从special class回去regular class的学生
Vs
rely on teacher no worry to keep up little ability to judge reflect on problems 2、父母、老师(而不是学生)担忧gifted students lose interest in learning (in regular classes）; 于是下结论说 special classes be set up for gifted Ss. 但其实：top Ss get bored because of anxiety.
故事复述
在日常教学中应引导学生听取故事时，要注意宏观把
握，注意开头句和结尾句；记录关键信息。有意识地 培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号；在故事 复述中，要注意记叙文的7大要素：When; Where; Who; What; How; Why, The result等，并有效记录。 使用难度合适、长度恰当的初中课文或小故事进行故 事复述训练，明确复述不同于概括，故事情节尽可能 详细，保证要点齐全。 突破“短板”：在日常教学中注意归纳口语表达中易 错的语法内容，并进行针对性训练，如直接引语、间 接引语，词性的正确使用，人称代词的一致性、时态 语态，同根词的使用等。
2、翻译
逐句翻译，注意过渡（自然）。 注意使用合适的高级结构如分词、从句，但不可过
分使用。 句式讲究长短、简杂结合。
2016届高三英语一轮复习提优讲义：阅读理解的做题方法与技巧(一) 含答案
阅读理解的做题方法与技巧在平时要养成良好的阅读习惯，同时做到精泛读结合，并且注意积累阅读中遇到的词汇。
训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确性的关系，特别注意阅读理解的十大命题处的理解（各段首尾句、转折处、条件因果目的处、中文翻译处、特殊标点处、列举比方处、比较对比处、数字处、长难句、“灭绝师太”处）。
在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意；回读文章对应答题。
快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。
所谓找对应就是明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息（可能是同义替换），通过排除或对比来获得答案。
这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。
如何做细节理解题？方法指导篇1.命题特点细节理解题针对细节提问，考察学生的跳读能力以及对文章相关内容的理解并进行综合判断、分析的能力。
答题依据是文章本身的内容。
起常见命题方式有：1)由who,what,which,when,where,why,how many,how much,how long,how soon,how often等引出的问题。
2）which of the following is true/mentioned/not true/not mentioned?3)All of the following are true EXCEPT_____2.分类及应对技巧1）直接细节理解题此类题目能直接找到答案，但选项往往与原句相似但并非一模一样，而用不同的词语或句型结构表达相同的意思，有时仅仅是表达方式上面稍作变化。
不必通篇细读而应采取“带着问题找答案”的方法。
从问题中抓住关键性词语，带着问题去阅读。
2）间接细节理解题此类题目需要对原文信息进行合理的加工处理，然后再进行进一步的推理或鉴别。
高考中这种题目占大多数，课通过有关词语和句子的转换，利用主要事实、图表‘图形来获取信息，然后利用因果、类比、时间、空间等关系将零碎的细节经过一系列加工、整理，做出正确的判断。
2016高考英语复习策略高考英语阅读理解秒杀秘术
2016高考英语阅读理解精讲一、正确的英语学习方法才是高考提高分数的关键在英语教学中，看到很多即将参加高考的同学说自己的英语成绩不理想，点灯熬夜的学习，分数提高却非常缓慢，甚至原地踏步。
其实就是教不得其法，学不得其道。
掌握英语学习的正确方法至关重要。
错误的方法例如，死死记硬背背单词、大海捞针似地看语法书，仅会让考生得到心理的安慰，花掉无数宝贵时间，却收效甚微，开始备考时得多少分，最后的高考也就得多少分，成绩上没有任何提高。
各位考生应该把备考的重点放在整篇卷面分值最高的阅读、完型及作文上。
作文一定要达到或接近满分，经由英语水平很高的老师帮学生改过几次作文之后，作文拿接近满分是很容易做到的。
完型填空题有一定难度，虽然字数仅相当于一篇阅读题，但分值却高达30分；阅读理解如果考生能掌握正确的解题思路，在考前再配以一定量的高考真题，短期内迅速提高分数完全可以做到。
二、我们平时应该怎么训练阅读理解选择习题时，应选择全国各省市高考真题，进行练习。
每一篇高考阅读理解真题都是最宝贵的备考资源，都是高考命题组反复研究，斟酌的成果，没有哪一套模拟题的难度、命题严谨性、知识点考察的覆盖性能与高考真题媲美。
所以，我们要格外加以珍惜、利用。
1、要彻底读懂文章，如何才算彻底读懂文章？精读过程在中要注意以下几点：首先，在做题阶段，要先根据文章的上下文，猜测文章中生词的意思，之后做完题目，再通过查字典对每一个生词都加以记牢。
注意，在高考真题中出现过的单词都是命题人认为非常重要的单词，这些单词会在以后的考试中反复加以考察，其次，要正确理解文章中每一句话的含义。
要读懂文章中的长句，难句，分析句子成分，主、谓、宾、定、状、补。
这就需要扎实的高中语法功底。
之后，单单达到读懂文章的每一句话这种程度还远远不够，很多同学虽然能读懂文章，但是做不对题，这是大多数同学的通病。
其原因是，对文章还是没有了熟于心。
所以，在读懂文章之后，还要做以下几项工作：(1)、概括文章的主要内容。
2016年新高考英语各类试题解题技巧课件
一. 如何应对读不完文章，做不完题的问题。
这个问题较普遍，原因有三：1、没有养成良好的做题习惯。
有些同学做题左顾右盼，无法马上进入考试紧张状态，时间浪费在了考试以外的事情上。
2、心态不好，考场氛围紧张，考生更紧张。
有些同学总盯着其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就非常紧张，更别提做题了。
3、没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。
解决方案：1、平衡心态。
考试对心态要求很高，既要紧张又不能过分紧张，既要自信又不能妄自菲薄。
2、做题方法。
这里只强调做题顺序，大家更倾向于哪种呢？是A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先从整体去阅读文章，后看问题，还是Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案？选用前者的学生是心里原因在作怪，总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的，心里很不踏实。
我建议大家选用后者。
根据效率原则和目标原则，首先要求学生加强具有目的性的训练，我们要的是什么，通过什么途径可以达到，而且更快更好的达到。
此种方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。
这样大家要灵活运用两者方法，寻找适合自己的解题技巧。
二、如何应对高中英语阅读中的长难句？近年来，英语阅读解题加强了对长难句的考察，阅读材料中出现了不少省略句，复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。
实际上，一般情况下，不在长难句中设题。
文章难，题不难。
一旦考到长难句，大家也不要心慌。
应对长难句的解题技巧：1、利用还原法恢复句型的原貌。
例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.该句为省略句，根据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况，该剧课补充还原为：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.2、成分分析法。
2016高考英语阅读理题型改革模拟题训练冲刺答题技巧
2016高考阅读理解精讲一、正确的英语学习方法才是高考提高分数的关键在英语教学中，看到很多即将参加高考的同学说自己的英语成绩不理想，点灯熬夜的学习，分数提高却非常缓慢，甚至原地踏步。
其实就是教不得其法，学不得其道。
掌握英语学习的正确方法至关重要。
错误的方法例如，死死记硬背背单词、大海捞针似地看语法书，仅会让考生得到心理的安慰，花掉无数宝贵时间，却收效甚微，开始备考时得多少分，最后的高考也就得多少分，成绩上没有任何提高。
各位考生应该把备考的重点放在整篇卷面分值最高的阅读、完型及作文上。
作文一定要达到或接近满分，经由英语水平很高的老师帮学生改过几次作文之后，作文拿接近满分是很容易做到的。
完型填空题有一定难度，虽然字数仅相当于一篇阅读题，但分值却高达30分；阅读理解如果考生能掌握正确的解题思路，在考前再配以一定量的高考真题，短期内迅速提高分数完全可以做到。
二、我们平时应该怎么训练阅读理解选择习题时，应选择全国各省市高考真题，进行练习。
每一篇高考阅读理解真题都是最宝贵的备考资源，都是高考命题组反复研究，斟酌的成果，没有哪一套模拟题的难度、命题严谨性、知识点考察的覆盖性能与高考真题媲美。
所以，我们要格外加以珍惜、利用。
1、要彻底读懂文章，如何才算彻底读懂文章？精读过程在中要注意以下几点：首先，在做题阶段，要先根据文章的上下文，猜测文章中生词的意思，之后做完题目，再通过查字典对每一个生词都加以记牢。
注意，在高考真题中出现过的单词都是命题人认为非常重要的单词，这些单词会在以后的考试中反复加以考察，其次，要正确理解文章中每一句话的含义。
要读懂文章中的长句，难句，分析句子成分，主、谓、宾、定、状、补。
这就需要扎实的高中语法功底。
之后，单单达到读懂文章的每一句话这种程度还远远不够，很多同学虽然能读懂文章，但是做不对题，这是大多数同学的通病。
其原因是，对文章还是没有了熟于心。
所以，在读懂文章之后，还要做以下几项工作：(1)、概括文章的主要内容。
高中英语阅读理解必杀技
近年来英语高考的趋势是“得阅读者得天下”，可见阅读在高考中的重要地位。
分析全国一、二卷和各自主命题省份的高考试卷可以看出，阅读题的分值一般为30-45分，每小题的分值都是一样的，均为2分，只是题目的数量有所差异。
对阅读的考查越来越多地注重于语言运用能力之上的逻辑思维能力和批判思维能力的考查。
所以同学们要加强阅读训练，提高自己的理解能力。
高考考试大纲对英语阅读作了以下说明：1. 理解语篇主旨大意；2. 理解文中具体信息；3. 根据上下文提供的线索推测生词的词义；4. 作出简单的判断和推理；5. 理解文章的基本结构；6. 理解作者的观点、意图和态度。
一. 主旨大意题重点1 精确归纳标题考生在做标题判断类试题时要注意标题的三个特性，即醒目性、概括性和针对性。
醒目性——标题位于文章的最前面，应该能让读者一看到标题就对其内容产生兴趣，即吸引读者的眼球；概括性——标题应最大限度地覆盖全文，囊括文章的主要内容，体现文章的主题；针对性——标题不能偏题，必须指向具体文意。
Doctor are known to be terrible pilots. They don't listen because they already know it all. I was lucky: ] became a pilot in 1970, almost ten years before I graduated from medical school. I didn't realize then, but becoming a pilot makes me a better surgeon. I loved flying. As I flew bigger, faster planes, and in worse weather. I learned about crew resource management (机组资源管理), or CRM, a new idea to make flying safer. It means that crew members should listen and speak up for a good result, regardless of positions.I first read about CRM in 1980. Not long after that, an attending doctor and I were flying in bad weather…39.Which of the following can be the best title for the text?A.CRM:A New Way to Make Flying SafeB. Flying Makes Me a Better DoctorC. The Making of a Good PilotD.A Pilot-Turned Doctor解析：B。
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2016高考英语阅读理解精讲一、正确的英语学习方法才是高考提高分数的关键在英语教学中，看到很多即将参加高考的同学说自己的英语成绩不理想，点灯熬夜的学习，分数提高却非常缓慢，甚至原地踏步。
其实就是教不得其法，学不得其道。
掌握英语学习的正确方法至关重要。
错误的方法例如，死死记硬背背单词、大海捞针似地看语法书，仅会让考生得到心理的安慰，花掉无数宝贵时间，却收效甚微，开始备考时得多少分，最后的高考也就得多少分，成绩上没有任何提高。
各位考生应该把备考的重点放在整篇卷面分值最高的阅读、完型及作文上。
作文一定要达到或接近满分，经由英语水平很高的老师帮学生改过几次作文之后，作文拿接近满分是很容易做到的。
完型填空题有一定难度，虽然字数仅相当于一篇阅读题，但分值却高达30分；阅读理解如果考生能掌握正确的解题思路，在考前再配以一定量的高考真题，短期内迅速提高分数完全可以做到。
二、我们平时应该怎么训练阅读理解选择习题时，应选择全国各省市高考真题，进行练习。
每一篇高考阅读理解真题都是最宝贵的备考资源，都是高考命题组反复研究，斟酌的成果，没有哪一套模拟题的难度、命题严谨性、知识点考察的覆盖性能与高考真题媲美。
所以，我们要格外加以珍惜、利用。
1、要彻底读懂文章，如何才算彻底读懂文章？精读过程在中要注意以下几点：首先，在做题阶段，要先根据文章的上下文，猜测文章中生词的意思，之后做完题目，再通过查字典对每一个生词都加以记牢。
注意，在高考真题中出现过的单词都是命题人认为非常重要的单词，这些单词会在以后的考试中反复加以考察，其次，要正确理解文章中每一句话的含义。
要读懂文章中的长句，难句，分析句子成分，主、谓、宾、定、状、补。
这就需要扎实的高中语法功底。
之后，单单达到读懂文章的每一句话这种程度还远远不够，很多同学虽然能读懂文章，但是做不对题，这是大多数同学的通病。
其原因是，对文章还是没有了熟于心。
所以，在读懂文章之后，还要做以下几项工作：(1)、概括文章的主要内容。
(2)、找出文章的中心思想，作者的写作目的，写作意图。
(3)、给全文划分层次和结构，并理清层次与层次之间的关系，上一段与下一段的关系，前一段与后一段的关系，开头和结尾的关系等等。
归纳文章写作的几种结构，比如，时间的先后顺序；事情发展的先后顺序；空间转移的顺序；总—分—总关系；总—分关系；先叙事，后抒情；夹叙夹议；论点—论据和论证—论点。
大家注意：光读完文章，对一遍答案，把做错的题改正过来，这通常是做阅读理解的菜鸟，分数最多平均往上。
如果能读过文章之后，概括文章的主要内容和中心思想，这通常是一个做阅读理解的高手，他错题通常4-5个。
如果既能归纳文章的主要内容、中心思想，又能给文章划分层次和结构，并且理清各个层次和结构之间的关系，那恭喜你，你就达到阅读理解的最高境界了，通常题目一个都不会错。
2、要对所做题目大彻大悟，如何才算大彻大悟？在彻底读懂文章之后，还要仔细揣摩作者出题的思维方式和命题角度，這是在彻底读懂文章之后，答对题的关键。
实际教学中，很多同学都忽略了这个仔细研究高考真题的过程，草草做完真题，对完答案，对自己做对的题和做错的题都不求甚解，不仔细加以研究。
这样下去，无论你做多少的练习，成绩都无法提高。
3、要做到持之以恒。
如果按照以上所说方法，几十篇真题下来，就会有很大效果，几百篇的真题下来，相信高考的阅读理解题型就会胸有成竹了。
也许有些同学会认为，这样做练习会养成答题速度慢的坏习惯。
注意，在平时的答题过程中，要掌握答题速度，但是在做题之后的分析、研究过程中，一定要放慢速度，做一篇，大彻大悟一篇，在不断的积累过程中，收获正确的答题方法。
用以上方法，同样适用于完型填空。
如果坚持这样正确的学习方法，每周做1篇完型填空，2篇阅读理解，每两周做1篇短文改错，高中3年下来，就会积累近150篇完型填空，300篇阅读理解，80篇短文改错。
这就是水滴石穿，日积月累的威力。
如果能达到这样的练习量，这三块题型，分数不会少于70分。
阅读理解答题技巧第一、事实题细节题——“鹦鹉学舌”。
即根据文章中作者的思路和意图来做题，不要自己主观臆断。
阅读理解试题中大部分题型都是对文章细节，段落事实的考查。
这类题目的分值在阅读理解中所占的比重是最高的，一般在60%左右。
因此把握住这类题目的技巧是阅读理解题得到高分的基础。
事实细节题可分为两类，一类是直接考查文中的事实细节：这类题目的特征是一对一，考生不用排除其他选项，只需在文中找到正确选项即可。
答题时，考生在文章中快速检索答案，文章中说什么，就直接选什么，这类题往往是白送分的题，占的比重很少。
如果命题人想加点难度的话，会把文中的意思在答案中变换一种说法，但是意思不变，这类题目较多，大家要注意。
另一类是判断正误题。
这类题需要考生掌握文中的信息，对所列出的选项作出判断。
如果题目中出现“TRUE,NOT TRUE”，“RIGHT,NOT RIGHT”或“MENTIONED,NOT MENTIONED”，也就是“3正1误或者3误一正”，经常可以使用排除法，挑出其中与文章不符的一项即可，既快又准确。
第二、猜测词意题——“瞻前顾后”。
做此类题时不能只注重词语的表面意思，或是单凭自己的印象来做题，而是要回归原文，注重语境和情境，这样即使是面对不认识或不太理解的词语也不会束手无策。
第三、推理判断题——“去伪存真”。
这类题目的设置经常使用“What can we infer from the text？”，“What can we know…？”或“What does the passage mainly talk about？”等设问，难点在于可能有多个选项都是正确的，解决此类题的关键是“去伪存真，”排除看似正确却不符合题意的选项。
第四、选择标题——“切中主题”。
此类题型考查考生对文章的领悟和概括能力。
所选文章题目应能涵盖文章内容，体现主题，即不能“太大”，也不可“太小”或过于片面。
高考阅读理解题正确答案特征阅读理解的正确答案的选项，被混在其他三个干扰项中，考生应该在阅读文章后，做题目时，对命题人的陷阱应该了熟于心，这样才不会走入命题人给你精心设计的陷阱。
换句话说，正确的答案项往往以与文章相关的内容不同的词，不同的结构，不同的语义关系表现出来的。
尽管意思一致，但语言形式相差很大。
有时可以这样说，表面文字越相似，越不可能是答案。
因选项的特点，以及它与文章相关句。
的语义关系，对于我们既快又准地找到正确答案大有帮助。
根据正确答案的性质和特点，我们可把正确的答案分成两大类。
一、直接性答案（一对一在文章中检索）直接性答案是指这种答案可在文章中直接找到相关的证据。
它表现为下列几种：1．答案项使用原文的语言（阅读理解最简单的题）答案项的单词基本上和原文相关句的单词一模一样。
例如：2010年安徽A，第2题，选项B，就是使用原文的语言设计正确选项，通常这样的题，都是白送分的题，但是分值比例不会大。
例如：2010年湖南A，第1题，选项D，也使用原文的单词，设计正确的选项，大家注意，往往这种白送分的题目，都是阅读理解头一篇文章或第二篇文章，白送分，让大家逐渐进入状态，这是命题人考虑，为了不一开始就出现难题，从而打击到一部分考生。
第三题和第四题也是这种情况，使用原文一模一样的单词。
2010年湖南B，第1题，选项A，是文章的原话。
〖2013安徽卷B〗Lucy found a wild beehive inside a tree in northern Kenya and set up a recorder. Then she threw a stone into the beehive, which burst into life. Lucy and her assistant hid in their car until the angry bees had calmed down. Next，Lucy searched out elephant families in Samburu National Reserve in northern Kenya and put a speaker in a close to each family.62. Why did Lucy throw a stone into a wild beehive?A. To record the sound of bees.B. To make a video of elephants.C. To see if elephants would run away.D. To find out more about the behavior of bees.2．答案项使用原文的同义词语正确选项与原文相关句的句子结构一样，只是换了意思相同的词。
2010年湖南A，第2题，选项C，是把原文的heart attack心脏病换成了heart disease，同义词的转换。
2010年安徽C，第2题，选项B，把文章中的weathier换成了richer，这样就增加了选项的难度2010年湖南B，第1题，选项D，是把文章中ignore换成了did n’t follow her mother’s advice。
3．答案项使用原文的同义结构所谓同义结构，即使用不同的语法结构表达相同的意思。
4. 答案项使用原文的反义词语accept—reject，marriage—divorce，busy—idle，strain—relaxation等都是反义词，把这些对立的反义词分在两个不同的句子里，通过不同的结构，可以表达相同的意思，正如He is old．和He is no longer young. 是一个意思。
〖2013安徽卷B〗From a distance, Lucy switched on the pre-recorded sound of angry bees while at the same time recording the elephants with a video camera. Half the elephant groups left the area within ten seconds. Out of a total of 17 groups, only one group ignored the sound of the angry bees. Lucy reported that all the young elephants immediately ran to their mothers to hide under them. When Lucy Played the sound of a waterfall (瀑布) instead of the angry bees to many of the same elephant families, the animals were undisturbed. Even after four minutes, most of the groups stayed in one place.Lucy is now studying whether the elephants will continue to avoid the sound of angry bees after hearing it several times. She hasn't tested enough groups yet to know, but her initial (最初的) results were promising enough to begin trials with farmers. She has now begun placing speakers in the fields to see if elephants are frightened away.63. Which of the following is true according to the passage?A. Young elephants ignore African honeybees.B. Waterfalls can make elephants stay in one place.C. Elephants do not go near trees with bees living in them.D. Farmers do not allow Lucy to conduct tests in their fields.2016高考英语完形填空常用词汇总结动词类：1―看‖ look看的动作/ see看的结果; watch观察/observe为了研究进行的观察; Notice 注意catch sight of看见/ stare好奇地看/ glare瞪着看Glance瞅见/glimpse瞥见see a film watch TV2―说‖ telll sth to sb.=tell sb sth告诉的内容talk with sb about sth强调说话者之间的交流Say sth诉说的内容speak in English说的语言whisper sth to sb 耳语Inform sb of sth 通知某人某事reason /talk/persuade sb into doing sth 说服某人做某事Bargain讨价还价chat聊天repeat重复explain解释warn警告remind提醒Discuss 讨论debate辩论figure 指出declare宣布claim自称mention 提起admit 承认deny 否绝describe描述announce 公布introduce介绍complain抱怨3―叫‖ cry哭叫call叫shout大喊scream尖叫moan呻吟sigh叹气quarrel大吵4―问‖ ask 询问interview 采访express表达question审问5―答‖ answer回答respond回应(用其他方式回应) reply回复6 ―听‖ listen to听的动作hear听的结果pick up收听overhear无意听到7―写‖ dictate听写write sth 写d escribe描写drop a line 写信draw画take down/write down写下，记下8―拿/放‖ take拿走bring拿来hold举着carry扛，挑（无方向性）fetch拿来拿去lift 举Put放lay 铺/放置pull拉/push推9―抓‖ take hold of 抓着seize紧抓grasp 握住scratch 抠10―打‖ hit一次性的打击beat不间断的打击strike突然的击打/突然想到blow吹刮attack攻击11―扔‖ throw扔drop掉放弃错过fall 倒下无意掉下来wave 招手shake摇12―送‖ send寄送deliver递送give给offer 主动给予see off给某人送行13―摸/抱‖ touch摸/fold折叠/embrace拥抱/ hug抱/hold 握in one‘s arms14―踢/碰‖ kick踢/knock敲/ tip 轻敲15―行‖ walk run climb jump skip 单腿跳slip溜come/go enter进入move搬迁drive开车ride 骑fly crawl 匍匐前进16―坐‖ sit down be seated seat oneself take a seat/ stand站，耸立/ lean斜靠〖2015北卷〗Dario and his mother loved their new apartment. The living room was large enough for their piano. That night, the two of them 36 side by side at the piano. They played jazz music to celebrate their new home. The loud 37 filled the room and made them feel very happy.36.A. sat B. stood C. lay D. walked36．A 考查动词辨析。