北京版小学数学五年级下册全册优质课件【全套】
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最新北京课改版五年级下册数学全册教学课件
解：
（ X ）
课件PPT
学以致用
3.5cm
3.长方体的前面是什么图形？长、宽、高
各是多少？
5cm
先辨别图形，在理清长、宽、高。
解：长方体的前面是长方形。
长：5cm 宽：4cm 高：3.5cm
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学以致用
4.判断： 一个长方体（非正方体）最
多有四个面面积相等。（ ）
特殊的长方形有两个面是正方形。
的长、宽、高 。
一个长方体有4条长，4条宽，4条高，相对的4
条棱的长度相等。
探究新知
方法： 长方体，正方体
的棱长总和。
长方体的棱长总和就是12条棱的长度之和,也就是
4条长、4条宽、4条高的长度之和, 即：
长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4 。
正方体的棱长总和是12条棱的长度之和,因为正方
体的每条棱的长度都相等, 即：
表面积公式：（ 棱长×棱长）×6
解：
正方体
96
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学以致用
2. 求长6米,宽3米,高2米的长方体的面积。
长方体的表面积：（长×宽+长
×高+宽×高）×2
解： （6×3+6×2+3×2）×2
=36×2
=72（平方米）
答:长方体的表面积是72平方米。
课件PPT
学以致用
3.5cm
3.长方体的上面是什么图形？它的表面积
③是正方体。
情景导入2
小组合作，用细木条和橡皮泥分别做出长方
体和正方体框架，根据制作过程，回答以下
问题。
（1）长方体的12条棱可以怎样分组？
（2）相交于一个顶点的三条棱的长度相
北京版小学数学五年级下册全册优质课件【完整版】
（3）
图三：一个长方体，它的长、宽、高分别 是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是 （ 9 ）厘米，宽是（ 3 ）厘米，左边的面长 是（ 3 ）厘米，宽是（ 2.5 ）厘米，相交于 一个顶点的三条棱长和是（ 14.5 ）厘米。
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二、 口答填空
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—————平面图形
——————立体图形
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讨论：
1、长方体有几个面？面的位置和大小有 什么关系？ 2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短 有什么关系？ 3、长方体有多少个顶？
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宽 高
宽 高
长
长
宽
高
高
长长 宽
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×）
√
）
（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相 等；（ ）
√
（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是 正方体。（ ）
√
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三、 说一说长方体和正方体的相同 点和不同点？
长方体和正方体的面、棱和顶点的数目 都一样；只是正方体的棱长都相等。正方 体可以说是长、宽、高都相等的长方体。 长方体 正方体
最新北师大版五年级下册数学全册精品课件
的时间用餐， 1
3
8
的时间参加文娱或体育活动，剩
6
下的时间睡觉。每天的睡眠时间约占一天时间的
几分之几？
3.算一算，与同伴交流你的计算方法。
5.一瓶果汁，淘气分四次喝完。第一次喝了这瓶果
汁的 1 ，然后加满水；第二次喝了一瓶的 1 ，
6
3
然后再加满水；第三次喝了半瓶，又加满水；第
四次一饮而尽。淘气喝的果汁多还是水多？你是
42
426
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
3.
4.
5.森林医生。
6.解方程。
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
占全月总天数的 1 ，晴天天数占全月总天数
3
的 3 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
10
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
北师大版数学 五年级下册
长＝ 2cm 宽＝ 2cm 高＝ 5cm
长＝ 3cm 宽＝ 3cm 高＝ 3cm
下面哪几个面可以组成长方体？（单位：cm）
2
3
3
2
3
2
2
3
4 2
3 2
4 3
4 4
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧Leabharlann 222 33
3
4 4 2 3 4 4
①
⑧
④
⑥
⑤
⑦
将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上， 并标出这个长方体的长、宽、高。
北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法
第一单元 分数加减法
折纸
户外活动 去少年宫 留在家中 1－ 2－ 3 77
北师大版(2021年春修订版)数学五年级下册全册教学课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
北师大版
数学
五年级
下册
1 分数加减法
折纸（2）
情境导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
情境导入
分母不同的分数相加减怎样计算？说一说，算一算。
−
− = − =
分母不同，不能直
接相加，应该先通分，
淘气
笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
2
1
1
1
1
－ ＝
－ ＝
4
4
2
4
4
1
答：笑笑比淘气多用了这张纸的
。
4
分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。
分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。
+
=
+
=
=1
− =
−
=
课堂练习
1.填一填。
3
9
1
9
4
−
−
+ =
=
+
− =
=
−
−
- =
(a<b)
3.根据学校气象小组的记录,当地9月雨天天数占全月总天
最新北师大版小学五年级数学下册课件(全册)ppt课件图文
2.在
1 10
里填上适当的分数或小数。
3 10 1 2 3 5 71 100 99 100
0.65 0.75
0.9
1.05
3.连一连。
4.森林医生。
1 20 1 50
0.4
5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同
伴交流。
课堂小结
• 分数、小数互相转化的方法。
• 1、把分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时 按题目要求取近似值。 • 2、把小数化成分数，先把小数写成分母是10、 100、1000、…的分数，能约分的要约分。
生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？
长方体
正方体
长方体上平平的部分是长方体的面。 两个面相交的边叫做长方体的棱。 三条棱相交的点叫做顶点
＝
10 1 9 － ＝ 14 14 14
6.解方程。
5 1 解： x＝ － 6 2 5 3 x＝ － 6 6 1 x＝ 3
7 1 7 3 解：x＝ ＋ 解： x＝ － 10 5 16 8 7 2 7 6 x＝ ＋ x＝ － 10 10 16 16 9 1 x＝ x＝ 10 16
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
9 1 ＝ (2) 1 － 10 10
最后5分钟走的路程是全程的
1 。 10
1 5.一瓶果汁，淘气分四次喝完。第一次喝了这瓶果汁的 ， 6 1 然后加满水；第二次喝了一瓶的 ，然后再加满水；第三 3 次喝了半瓶，又加满水；第四次一饮而尽。淘气喝的果汁多
还是水多？你是怎么想的？ 淘气喝的果汁和水一样多。 果汁： 1瓶 淘气喝的 1 1 1 ＋ ＋ ＝1(瓶) 水： 6 3 2
分数化小数的方 法：根据分数与 除法的关系，用 分子除以分母
北师大版五年级数学下册全册课件
方程式的解法
总结词
掌握方程式的解法是解决实际问题的关键。
详细描述
方程式的解法是对方程式进行变换，使其成为已知数的形式。常见的解法包括移 项、合并同类项、去括号、去分母等。在解方程式时，需要注意运算顺序和等式 的性质，确保解的正确性。
生活中的方程式应用
总结词
了解方程式在生活中的应用有助于增强数学学习的实际意义 。
小数乘法具有一些特殊的性质，如交换律、结合律和分配律等，这些 性质在计算中有着重要的应用。
小数乘法的计算法则
计算方法
小数乘法的基本计算方法是先将 小数点对齐，然后按照整数乘法 的规则进行计算，最后根据小数 位数确乘法时，需要注意进 位和退位的情况，以及小数位数 不够时需要补0的规则。
示例1
计算 (5+3)×2+10=？
示例2
计算 5×(3+2)-10=？
示例3
计算 (5×3)÷2+10=？
解析
先计算括号内的加法，再进行乘法，最后进行加法。
解析
先计算括号内的加法，再进行乘法，最后进行减法。
解析
先计算乘法，再进行除法，最后进行加法。
生活中的混合运算
01
02
03
购物计算
时间计算
日常预算
分数的性质
分数具有一些基本性质，如加法结合 律、加法交换律、乘法结合律、乘法 交换律等。这些性质在数学运算中非 常重要，可以帮助我们简化复杂的分 数运算。
分数的加减法
同分母分数的加减法
同分母分数的加减法可以通过直接对分子进行加或减运算来实现。例如，$frac{3}{4} + frac{2}{4} = frac{5}{4}$。
法，提高计算的熟练度和准确性。
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•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
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46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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高
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×）
√
）
（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相 等；（ ）
√
（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是 正方体。（ ）
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三、 说一说长方体和正方体的相同 点和不同点？
长方体和正方体的面、棱和顶点的数目 都一样；只是正方体的棱长都相等。正方 体可以说是长、宽、高都相等的长方体。 长方体 正方体
(1)你发现折线统计图有什么特点？ (2)中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？ 你有什么感想？ 折线统计图既可以看出数量的多少，又可以看出数量的 增减变化。
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这种统计图叫做折线统计图。 换种画法更容易看出来。 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (2006—2012年)
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中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (2006—2012年)
你发现折线统 计图有什么特点？ 结合下边的问题 想一想。
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——————立体图形
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讨论：
1、长方体有几个面？面的位置和大小有 什么关系？ 2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短 有什么关系？ 3、长方体有多少个顶？
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为了让数据更直 观，我们可以把统计 表绘成统计图。
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中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (2006—2012年)
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参赛队伍数量有什么变化？ 换种画法更容易看出来。 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (2006—2012年)
练习：
1、根据图中数据口答填空：
3厘米 4厘米 4厘米 4厘米
（1）
8厘米
4厘米
（2）
图一：长方体的长是 （ 8 ）厘米，宽（ 3 ）厘 米，高是（ 4 ）厘米。12 条棱长的和是（120 ）厘米。
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图二：这幅图中的几何体是 （正方 ）体，12条棱长的 和是（ 48 ）分米。
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（3）
图三：一个长方体，它的长、宽、高分别 是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是 （ 9 ）厘米，宽是（ 3 ）厘米，左边的面长 是（ 3 ）厘米，宽是（ 2.5 ）厘米，相交于 一个顶点的三条棱长和是（ 14.5 ）厘米。
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二、 口答填空
上面 后面 前面 下面 右 面
左 面
长方体有六个面，它们是前面、后面、 左面、右面、上面、下面。
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北京版五年级下册
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教学目标
1. 掌握长方形和正方形的特征及各部分名称， 了解它们之间的关系； 2. 培养大家观察操作及思维能力； 3. 培养同学们互相帮助，自主学习的能力。
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宽 高
宽 高
长
长
宽
高
高
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中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 年份 参赛队伍/支 2006 426 2007 394 2008 468 2009 454 2010 489 2011 499 2012 519
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1. 正方体有（ 6 ）个面，它们
都是（ 正方形 ），正方体各面的 （ 大小 ）相等；
2. 长方体有（ 6 ）个面，它们一 般都是（ 长方形），相对的面的 大小 ）相等。 （
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2、 判断。正确的在括号里画“√”，
错误的在括号里画“×”。
（1）长方体的六个面一定是长方形；（ （2）正方体的六个面面积一定相等；（
1、长方体有几个面？面的位置和大小有 什么关系？
6个，长方形（也可能有两个相对的面是正置、长短 有什么关系？
12条，相对的四条棱长度相等。 3、长方体有多少个顶点？ 8个。
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