第八课崇尚程序正义,依法维护权益教学设计

德育教育，进行能力升华。 讨论、分析课件演示讨论、发言约 15 分钟总结了解诉讼程序、司法公正的内容，从而依法维 护自己的合法权益。课后作业 （学以致用） 1.搜集一个未成年人犯罪的案例， 并运用所学知识进行诉讼程序方面的分析。 2．结合本节课所学内容，以"17 岁，Fra Baidu bibliotek的法律责任是什么？"为题，写一篇课后记（不少 于 300 字） 三 课程教学设计体会 。 本节课的教学设计思路：创设案例情境--设疑探究--启迪思维--激趣导思--引导学习-巩固提高--能力升华--学以致用。 在教法学法上，以案例教学法、设疑探究法为主，用案例作教学主线贯串本课知识，精选 案例，一案多用，精心设置问题，步步深入，激趣导学，从不同角度发掘案例的使用价值， 通过学习案例让学生掌握教材法律知识。 整体教学思路清晰，线索明朗，理论与实际结合度高，课堂教学效果好。 教师在实际授课中可以精心选择"三贴近"案例， 从诉讼法的角度予以客观评析， 会更有利 于学生理解和把握诉讼程序与司法公正以及社会公平正义之间的内在关系，也更有利于学生 诉讼意识的培养。
约 5 钟引入（创境激趣） 教材 P89 页案例 引导学生阅读、分析课件演示观看、发言（引思明理）项目一： 了解诉讼的概念和分类了解诉讼的概念和分类 案例：展示三个不同的教学案例案例分析、总结课件演示观看、讨论、发言约 20 分钟（引思 明理）项目二： 诉讼的基本程序了解诉讼基本程序，明白其重要性。 案例：结合刚才的教学案例引导学生分析案例课件演示观看、讨论、发言约 20 分钟（引思明 理）项目三： 确保司法公正了解司法公正的内容、原则和重要性。 案例：视频：青少年犯罪启示录 教师结合教材第 94 页互动在线栏目内容引导学生分析案例、总结归纳播放视频 课件演示观看视频、谈观后感想约 20 分钟（引思明理）项目四： 依法维护自己的合法权益理解公民的基本诉讼权利、增强证据意识、学会依法维护自己的合 法权益。 案例： 教材 P94 页案例 2、 1、 教材第 95 页案例引导学生分析案例、 总结归纳课件演示观看、 讨论、发言约 20 分钟课堂练习 （能力升华）案例分析：运用"蓝极速网吧纵火案"进行课堂练习，利用案例强化认识，渗透
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益教学设计 一 教案头 学时：2 教学目标知识目标能力目标素质目标（1）了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基 本程序 （2）理解法律程序对于维护公平正义的作用 （3） 理解依法维护自己合法权益的内容和意义 通过刑事诉讼、 民事诉讼和行政诉讼基本 程序的学习，引导学生明确法律程序的内涵,理解法律程序对于维护社会公平正义的重要作 用，从而帮助学生增强程序正义观念，依法维护自己的合法权益。 通过教学，帮助学生 在学习与生活的实践中，自觉养成遵纪守法的好习惯，主动将程序正义意识落实在行动上， 学会按照法律要求规范自己的行为，在遇到不法侵害时，知道遵循法定程序依法维护自己的 合法权益。 能力训练任务及案例① 了解诉讼的概念和分类 （案例： 展示三个不同的教学案例） ② 诉讼的基本程序（案例：结合刚才的教学案例） ③ 确保司法公正（案例：视频：青少年犯罪启示录 教师结合教材第 94 页互动在线栏目内 容） ④依法维护自己的合法权益（案例：1、教材 P94 页案例 2、教材第 95 页案例）参考资料 1.职业道德与法律教学参考书. 张伟. 高等教育出版社，2009 2.职业道德与法律学习指导. 张伟. 高等教育出版社，2009 3.职业道德与法律. 人民教育出版社，2009 4.职业道德与法律教师教学用书. 人民教育出版社，2009 二 教学设计 步骤 教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）内容：了解 不同诉讼的基本程序，理解公民依法维护自己合法权益的内容。 目的：理解法律程序对于维护公平正义的作用讲授课件演示观看
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