学生申诉制度
学校管理-学生申诉制度(5篇范文)
学校管理-学生申诉制度（5篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学校管理-学生申诉制度（5篇范文）【第1篇】学校管理-学生申诉制度学生申诉制度根据《中国义务教育实施细则》和《中国未成年人保护·法》等法规对学生合法权益的有关规定，结合我校教育行政执法的实际，为维护青少年学生的合法权益，制定本制度。
教师学生申诉制度
教师学生申诉制度教师学生申诉制度是指学生对教师的行为或教育制度提出异议时，可以通过一定程序和渠道进行申诉并获得公正的处理和解决。
这一制度的建立旨在保护学生的权益，促进教育公正和民主，营造一个和谐的校园环境。
下面将从制度的背景、目的、程序、实施和评估等方面进行详细阐述。
一、背景教师学生申诉制度的建立是对传统的教育权威和单向管理模式的突破，是教育体制、尊重学生个体差异和平等参与教育决策的需要。
近年来，随着教育观念的转变和学生权益意识的增强，学生对于教育机构的行为提出批评和案例的频率逐渐增加。
因此，建立教师学生申诉制度，是根据实际情况和需求的合理选择。
二、目的教师学生申诉制度的目的是确保学生和教师之间的公正和平等,保障学生的合法权益,帮助学校及时改正和解决问题,维护教育教学的正常秩序。
通过建立申诉机制,学生能够充分发言,表达对教学和学校管理的意见,帮助学校了解学生的需求。
同样地,教师也可以通过这个制度更好地深化沟通,提高专业和教学水平。
三、程序1.提出申诉：学生有权利将对教师行为的异议内容书面提交给教务处或学校行政领导。
学生在提出申诉时应该尽可能提供充分的相关证据和目击证人以支持其观点。
2.受理申诉：教务处或学校行政领导接收申诉后，必须对申诉进行严格审核，核实事实，并通知学生关于申诉的接收和处理情况。
3.调查核实：学校应组织相关人员对申诉所涉及的事实进行调查核实，包括采访当事人、目击证人的证词，调查相关证据等，确保申诉的真实性和客观性。
4.处理决策：学校依据申诉的性质和事实依据，以及校方规定的纪律处分规定作出相应处理决策。
决策结果将书面通知申诉人。
5.反馈和复核：学校应向申诉人反馈处理结果，申诉人对处理结果不满意的，可以提出复核请求，复核机构应独立处理，并在规定时间内给出复核决定。
四、实施教师学生申诉制度的实施主要依靠学校领导和教务处的支持和推动。
学校应对教师学生申诉制度进行相关宣传和培训，让每位教师和学生了解和掌握申诉的权利与义务。
学校学生申诉制度
学校学生申诉制度学校学生申诉制度为了保护小学生的合法权益，我校结合教育行政执法实际，制定了学生申诉制度，依据中华人民共和国义务教育实施细则和未成年人保护法等法规对学生合法权益的有关规定。
申诉范围：1.学生参加教育教学计划安排的各项活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利受侵害；2.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的义务教育证书的权利受侵害；3.对学生给予的处理不服；4.学校、教师或其他人员侵犯其人身权、财产权等合法权益；5.法律、法规规定的其他权利受侵害。
受理申诉部门：1.学校成立“校内申诉委员会”；2.申诉书需写明申诉人和被申诉人的基本情况，申诉请求、请诉理由、其它有关情况。
调查、听证办法：1.学校申诉委员会接到学生或监护人的申诉材料后，组成三人以上的调查小组，对申诉内容进行调查核实，并作笔录。
2.对校内申诉委员会受理的案件，需在深入调查的基础上，取得佐证材料，然后召开学校领导、教师、家长、学生和被申诉对象等方面人员参加的听证会，进一步核实案由。
3.调查、听证过程的笔录或听证材料的记录应由当事人签字后存入档案。
处理：1.根据《教师法》第八章三十七条规定，教师有下列情况之一的，由所在学校或教育行政部门给予行政处分或解聘：A。
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；B。
体罚学生，经教育不改的；C。
品德不良，侮辱学生，影响恶劣的。
若教师有前款第一项、第二项所列情况之一，且情节严重，构成犯罪的，应依法追究刑事责任。
2.学校接到学生或监护人提出的申诉书后，需在30日内做出处理决定，并以书面形式通知当事人，由当事人签字后存入档案，作为今后考核的依据。
学生申诉制度
学生申诉制度
根据中华人民共和国相关法规，为保护学生合法权益，我校制定了学生申诉制度。
申诉人是在校学生，而被申诉人则主要是教导处、德育处、教科室、总务处等职能机构。
申诉范围包括学校及其有关部门侵犯学生合法权益和对处理决定不服。
学校建立了校内申诉委员会作为决策机构，下设学生申诉办公室作为受理机构。
申诉程序包括申请、审查受理、调查取证和处理决定。
处理决定根据不同情况可以维持原处理决定、变更原处理决定、撤销原处理决定、责令被申诉人重新做出处理决定或者限期履行。
该制度旨在维护学生合法权益，促进学校教育行政执法的实施。
1、如果申诉当事人对学校申诉处理决定不满意，可以向上级教育行政部门申请复核。
如果申诉人对申诉处理决定不满意的事项符合行政复议、行政诉讼的受理条件，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。
2、我们要坚持校内申诉与沟通思想、说服教育、调解等形式相结合。
在学校做出申诉处理决定前，如果申诉人要求撤回申诉，可以经过说明理由后撤回。
3、如果被申诉人不履行或者无正当理由拖延履行申诉处
理决定，或者对依法提出申诉的申诉人进行打击报复或者陷害，学校或者上级机关会依法追究直接负责的主管人员和其他责任人员的责任，并作出相应的处罚。
4、如果学生觉得学校侵犯了他们的合法权益，或者对学
校做出的处理不满意，可以向上级教育行政部门提出申诉。
5、此申诉制度作为学校《章程》的附件，经过学校教职
工大会通过后执行。
《义务教育学生申诉制度研究》范文
《义务教育学生申诉制度研究》篇一一、引言义务教育是教育体系中不可或缺的环节，关乎每一位青少年的健康成长与权益保障。
因此，教育体系内应当构建起完善的申诉制度，确保学生遇到问题时能够得到公正、有效的解决途径。
本文将重点探讨义务教育学生申诉制度的内涵、必要性以及目前存在的实际问题，并基于问题提出相应的改进建议。
二、义务教育学生申诉制度的内涵义务教育学生申诉制度是指学生在接受义务教育过程中，因对学校、教师的教育管理行为或教育评价结果等存在异议时，依法享有的向学校或教育行政部门提出申诉请求的制度。
这一制度旨在保护学生的合法权益，促进教育公平，维护学校正常的教学秩序。
三、义务教育学生申诉制度的必要性1. 保障学生权益：学生在受教育过程中可能遭遇不公正待遇或误解，申诉制度为其提供了维护自身权益的途径。
2. 促进教育公平：当学生认为自身受到不公正对待时，可以通过申诉来纠正错误，减少教育中的不公现象。
3. 完善教育管理：通过学生申诉，学校和教育行政部门可以及时发现并改正存在的问题，不断完善教育管理体系。
四、当前义务教育学生申诉制度存在的问题1. 申诉流程复杂：部分学校的申诉流程过于复杂，导致学生及家长在申诉过程中感到困难重重。
2. 申诉受理不及时：部分学校对申诉的受理不够重视，导致申诉处理时间过长。
3. 缺乏透明度：申诉过程及结果缺乏透明度，使得学生对申诉结果产生质疑。
五、完善义务教育学生申诉制度的建议1. 简化申诉流程：学校应简化申诉流程，降低申诉门槛，使学生及家长能够更加便捷地提出申诉。
2. 及时受理申诉：学校应设立专门的申诉受理机构，确保对每一起申诉都能及时受理并处理。
3. 提高透明度：学校应公开申诉处理过程及结果，接受学生、家长及社会的监督。
4. 加强宣传教育：学校应加强对学生及家长关于申诉制度的宣传教育，让学生及家长了解申诉制度的重要性和作用。
5. 强化培训：对参与申诉处理工作的教师进行专业培训，提高其处理申诉的能力和水平。
学生申诉制度
学生申诉制度TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】学生申诉制度?第一条为了维护学生的合法权益,规范学生申诉行为,根据《中华人民共和国教育法》其它法律、法规、规章的规定，制定本制度。
第二条学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分，可以向学校提出申诉。
学生对学校做出的申诉复查决定不服，可以向教育行政主管部门提出不服学校处理、处分决定的申诉。
学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，或者其法定监护人可以与学校协商解决，也可以申诉或者依法提起诉讼。
第三条处理学生申诉，应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。
第四条学生应当成立学生申诉委员会，负责受理学生因对学校取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的申诉。
学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生组成。
学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接利害关系的应当回避。
学校法制工作机构负责处理学生申诉事项。
第五条学生对学校处理、处分决定不服，在接到学校处分决定之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在学生接到书面申诉起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。
需要改变处理、处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。
第六条学生对学校申诉处理委员会做出的申诉复查决定不服，在接到学校复查决定之日起15个工作日内，可以向教育行政部门提出申诉。
学生在申诉期限内未提出申诉的，教育行政部门不再受理。
第七条依照本制度向教育行政部门提起申诉的学生为申诉人，做出原处理、处分决定的学校为被申诉人，受理学生申诉的教育行政部门为学生申诉机关。
受理申诉一般由学生本人提起，无民事行为能力人或者限制行为能力人的申诉可以由其法定监护人带为提起。
申诉任何被申诉人可以委托代理人参加申诉。
学生申诉制度
学生申诉制度第一章总则第一条目的为维护学校正常教育教学秩序，保障学生的合法权益，确保学校对学生违纪行为的处理公正、公平，根据相关法律法规和学校规定，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于全校所有在籍学生。
第三条申诉原则学生申诉应遵循以下原则：1. 公正原则：申诉过程应保证公正、公平，不得歧视任何一方。
2. 公开原则：申诉过程及结果应公开透明，接受师生监督。
3. 及时原则：申诉应在规定时间内完成，不得无故拖延。
4. 依法原则：申诉过程应依法进行，尊重法律程序。
第二章申诉机构第四条申诉委员会学校设立学生申诉委员会（以下简称“申诉委员会”），负责受理和处理学生的申诉。
申诉委员会由学校领导、相关部门负责人、教师代表、学生代表和法律顾问组成。
第五条申诉委员会职责1. 受理学生的申诉申请；2. 对申诉事项进行调查、核实；3. 组织听证会，听取申诉双方的陈述和证据；4. 作出申诉决定，并通知申诉双方；5. 对申诉处理过程进行监督和指导。
第三章申诉范围与条件第六条申诉范围学生对学校作出的涉及本人权益的下列处理决定不服，可以向申诉委员会提出申诉：1. 纪律处分决定；2. 学术评价结果；3. 其他涉及学生权益的处理决定。
第七条申诉条件1. 申诉人必须是学校在籍学生；2. 有明确的申诉对象和事实依据；3. 在规定期限内提出申诉申请。
第四章申诉程序第八条申请申诉学生对学校作出的处理决定不服，应在收到处理决定书之日起五个工作日内向申诉委员会提出书面申诉申请，并附上相关证据材料。
第九条受理申诉申诉委员会收到申诉申请后，应对申诉人的资格和申诉材料进行审查。
符合申诉条件的，予以受理；不符合申诉条件的，不予受理，并说明理由。
第十条调查核实申诉委员会受理申诉后，应对申诉事项进行调查、核实。
必要时，可以要求相关部门或个人提供证据材料。
第十一条听证会申诉委员会认为有必要的，可以组织听证会，听取申诉双方的陈述和证据。
听证会应当公开进行，申诉双方均可委托代理人参加。
学生申诉制度的特征
学生申诉制度特征
学生申诉制度是教育法对学生权益保护的重要救济措施之一，它是一种独立的，在法律面前与其他各执法部门地位平等、行使权利独立的行政部门，其核心含义是学生对学校或者教育行政部门的管理行为有异议，依法向有关部门提出申诉，并请求予以处理的制度。
学生申诉制度具有以下特征：
1. 公正性：学生申诉制度的根本目的是保障学生的合法权益，确保教育公平。
因此，在处理学生申诉时，必须遵循公正、公平的原则，不偏袒任何一方，确保申诉过程的公正性。
2. 合法性：学生申诉制度必须依法设立，遵循国家法律法规的规定。
无论是申诉的范围、程序还是处理方式，都必须符合法律法规的规定，确保申诉的合法性。
3. 公开性：学生申诉制度应当公开透明，确保学生的知情权和参与权。
申诉的处理过程和结果应当及时公开，接受学生和社会各界的监督，确保申诉的公开性。
4. 快捷性：学生申诉制度应当高效快捷，及时处理学生的申诉。
在保证公正、合法、公开的前提下，尽可能简化申诉程序，缩短处理时间，确保学生权益得到及时保障。
5. 保护性：学生申诉制度应当注重对学生权益的保护。
在处理学生申诉时，应当采取有效的措施保护学生的隐私和个人信息，避免对学生造成不必要的伤害。
同时，对于违反法律法规和管理规定的行为，应当依法追究责任，确保学生的合法权益得到有效保护。
学生申诉制度
学生申诉制度学生申诉制度是指学生对某项决定或处理结果不满意，提出异议或要求重新审视、处理的一种机制。
学生申诉制度的建立对于保障学生权益，维护学生合法权益具有重要意义。
首先，学生申诉制度可以使学生对学校的决定和处理结果进行监督。
学校在处理学生相关事务时，由于信息不对称或操作不够透明，可能会产生误解、偏见或不公平现象。
学生申诉制度可以给予学生介入和监督的机会，提供一个公正的平台，让学生提出自己的异议和建议，促使学校对学生的决定进行审视和反思。
其次，学生申诉制度可以保护学生的合法权益。
在学生的学习、生活和其他方面，可能会出现一些争议和矛盾。
学生申诉制度可以为学生提供一个能够公正、客观地处理争议和矛盾的机制，保护学生的合法权益，维护学生的正当利益。
再次，学生申诉制度可以培养学生的自我管理和解决问题的能力。
学生在提起申诉前，需要对自己的情况进行认真剖析和反思，理性分析问题的根源和解决方法。
在申诉的过程中，学生需要积极配合学校相关部门的工作，提供充分的证据和材料。
通过这一过程，学生可以培养自我管理和解决问题的能力，增强学生的责任感和独立思考能力。
最后，学生申诉制度可以促进学校管理的规范化和科学化。
学生申诉制度可以为学校提供一个反思和改进的机制，让学校管理部门根据学生的申诉和反馈来优化和完善自己的工作。
通过学生申诉制度，学校可以及时发现和解决存在的问题，提升管理的水平和质量，促进学校管理规范化和科学化的发展。
综上所述，学生申诉制度在保障学生权益、维护公平正义、培养学生能力和促进学校管理的发展方面具有重要作用。
学校和学生都应该重视和积极配合学生申诉制度的建立和实施，共同推动学生申诉制度的完善和发展，为学生提供一个公正、透明、有效的申诉平台，维护学生的合法权益，促进学校的和谐稳定发展。
学生申诉制度
学生申诉制度
依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，为保障学生学习、生活及受教育的权利，结合我校实际，特制定学生申诉制度。
一、申诉范围：在校学生认为自己的合法权益在校受到教职工等侵犯时，有权提出申诉。
第一条：学生对给予的违纪处理不服的；
第二条：学校或老师违反规定乱收费、乱摊派，没收学生财物，强迫学生购买非正规渠道的学习或复习资料和与教学无关的东西的；
第三条：在教育教学活动中体罚或变相体罚学生，纪律管理和处理不当，侵犯学生人身健康，人格尊严，损害其名誉权的;
第四条：学校或教师私自拆学生信件的；
第五条：非经一定程序随便剥夺学生荣誉称号的;
第六条：因对学生进行不公正评价而造成严重后果的；
第七条：任意剥夺学生参加考试权利或受教育权利的；
第八条：违反国家招生法规规定侵害学生升学权的；
第九条：学生认为的其它侵害其合法权益的，均可提出申诉。
二．受理申诉机构：学生申诉委员会。
为确保申诉渠道畅通，成立申诉委员会，由主管德育副校长任组长，德育处主任任副组长，学生可直接向校长或德育处反映情况。
三、申诉时间及形式：在学生或监护人在得知自己的合法权益受到侵犯30
日内，以书面形式向学生申诉委员会提出申诉。
四、学生申诉委员会在接到申诉书5日内做出是否受理的决定，30日内做出处理决定，并以书面形式送达申诉人。
五、申诉学生对学生申诉委员会做出的申诉处理决定不服的，可在收到《申诉处理决定书》15日内，以书面形式向上级行政机关提出申诉，逾期未提出申诉的，《申诉处理决定书》即发生效力。
刘家馆子镇中心小学校。
学生申诉制度及程序
学生申诉制度及程序学生申诉制度是学生在其合法权益受到学校或校内其他成员侵害时，或者对学校处理、处分不服，向学校或主管部门申诉理由，请求处理或重新处理，从而使权益受到学校依法保护的一种制度。
在宪法赋予公民享有申诉权利的基础上，将学生的申诉权利在学校管理中具体化、规范化。
为进一步发扬民主，体现人性化管理，根据《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，制定本制度。
一．学生申诉的范围学生申诉制度是受《中华人民共和国教育法》保护的法定的申诉制度。
主要包括以下几个方面：（1）学生对班主任、任课教师、政教处等学校有关职能部门做出的处理、处分决定不服的。
（2）学生对学校有关职能部门做出有关个人或集体的奖励决定，认为与事实不符或奖励不当的。
（3）学生认为教师在教育过程中有违职业道德，采取体罚或变相体罚以及其它侮辱学生人格，导致身心伤害的。
（4）学生认为学校的管理、规章制度、教学设施等违背有关法律法规和上级文件精神或影响学生身心健康的。
（5）学生对学校侵犯其合法财产权利的，例如，学校违反规定乱收费、乱罚款，强迫其购买与教学无关的东西，学生有权申诉。
（6）学校或教师侵犯学生的知识产权，例如，强行将学生参加学科竞赛和体育比赛获得的个人奖品等收归学校或教师所有，学生有权提出申诉。
（7）学校或教师侵犯学生受教育的权利，例如，擅自停开国家规定的课程，无正当理由不准学生上课，强迫学生转学或退学等，学生有权申诉。
（8）学校或教师对学生的学业成绩和品行的评价不公正，学生有权提出申诉。
（9）其他侵害学生权益的行为。
二．受理申诉的机构及管理受理申诉的机构可以有两种：一种是较大事项由“受理申诉领导小组”负责受理，明确专人负责，接受学生或学生的监护人的申诉；另一种是较小事项按照被申诉对象的隶属关系，由学校有关职能部门受理。
三．学生的申诉程序学生的申诉程序与教师申诉程序基本相同。
但是，由于学生的特定身份和所处的地位，当他们的合法权益受到侵害时，往往缺乏勇气提出申诉，通过合法渠道来维护自身的合法权益。
学生申诉制度
学生申诉制度一、申诉范围1. 对学校作出的涉及学生权益的行政行为不服的；2. 认为学校或教职工侵犯其合法权益的；3. 对学校教学、管理、服务等各项工作提出意见和建议的；4. 其他涉及学生权益的事项。
二、申诉条件1. 申诉人必须是该校在校学生；2. 申诉事项必须与申诉人有利害关系；3. 申诉事项必须符合法律法规及学校规章制度；4. 申诉事项必须具备明确的申诉请求、事实和理由。
三、申诉程序1. 提交申诉书：申诉人应当在知道或应当知道申诉事项之日起15个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提交书面申诉书。
申诉书应当包括申诉人的基本情况、申诉请求、事实和理由、申诉依据等。
2. 申诉受理：学生申诉处理委员会收到申诉书后，应当在5个工作日内决定是否受理。
对于不予受理的，应当书面通知申诉人并说明理由。
3. 申诉调查：学生申诉处理委员会应当在受理申诉之日起15个工作日内，对申诉事项进行调查，听取申诉人的陈述和申辩，查阅相关资料，了解有关情况。
4. 申诉处理：学生申诉处理委员会应当在调查结束后15个工作日内，根据调查结果，提出处理意见，并报学校领导审批。
学校领导应当在收到处理意见之日起15个工作日内作出决定。
5. 申诉结果通知：学校应当将申诉处理结果书面通知申诉人，并告知申诉人依法享有的其他权利。
四、申诉决定的执行1. 申诉决定应当自送达申诉人之日起生效；2. 申诉人应当遵守申诉决定，执行学校的相关规定；3. 学校应当监督申诉决定的执行，确保申诉人的合法权益得到保障。
五、申诉期限1. 学生申诉处理委员会应当自收到申诉书之日起15个工作日内完成申诉调查；2. 学校领导应当自收到学生申诉处理委员会处理意见之日起15个工作日内作出决定；3. 申诉人应当在知道或应当知道申诉事项之日起15个工作日内提交申诉书。
六、申诉监督1. 学校应当设立申诉监督机构，对学生申诉处理工作进行监督；2. 申诉人认为学校申诉处理委员会或学校领导未按规定处理申诉的，可以向申诉监督机构投诉；3. 申诉监督机构应当在收到投诉之日起15个工作日内进行调查，并将调查结果报告学校领导。
小学学生申诉制度
确保申诉处理机构的独立性和公正性，为学生提供专业的申诉服务。
明确申诉处理程序和时限
制定清晰的申诉处理流程和时间表，确保学生在申诉过程中能够得到及时、公正的对待。
建立有效的监督机制
对申诉处理过程进行监督和评估，确保申诉程序的公正性和透明度。
加强学校与学生及家长的沟通和协调
加强与学生的沟通
感谢观看
学校管理规定相关规定
学校管理规范
学校管理规定对学生申诉制度做出了具体规定和 要求，规范了学校的管理行为。
学生权益保障
学校管理规定强调保障学生的合法权益，并要求 学校建立健全学生申诉制度。
申诉处理程序
学校管理规定明确了学生申诉的处理程序，确保 了学生申诉的公正、公平和透明。
05
学生申诉制度实践案例与启 示
案例四：学生因学籍管理问题提出申诉的处理
总结词
规范管理、保障权益
详细描述
某小学学生在转学时，发现自己的学籍信息存在错误，向学校提出申诉。学校在 处理申诉时，及时联系上级教育部门，核实学生学籍信息并予以更正。同时，学 校还加强学籍管理制度的规范和执行，确保每位学生的权益得到保障。
06
对完善小学学生申诉制度的 思考与建议
学生对学校处理决定有异议，应在接到处理决定书之日起10 日内向所在院系提出书面申诉，院系应在接到学生书面申诉 之日起15日内作出复查结论并送达学生，同时报学校学生申 诉处理委员会。
学生如对院系的复查结论有异议，在接到院系复查结论之日 起10日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
申诉受理与调查
加强学生申诉意识的培养
提高学生申诉权利意识
通过加强宣传和教育，使学生了解自身拥有的申诉权利，提高维 权意识。
学生申诉制度
学生申诉制度
为了维护学生的合法权益，规范学生申诉行为，根据《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法规对学生合法权益的有关规定，结合我校实际情况制定本制度，为保护学生合法权益不受侵害，培养学生的法制意识，尊重学生在校的主体地位，从而保证学生更加健康成长，推进学校依法治校和素质教育工作的全面发展。
申诉原则
处理学生申诉，应遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。
学生申诉问题处理小组:
组长:
副组长:
成员:
一、学生申诉范围
1、对学校给予的处分不服,对教师批评不服；
2、学校乱办班、乱收费、乱摊派；
3、对教师家访方式和家访内容有意见:
4、教师有体罚、变相体罚等行为；
5、名誉权、受教育权、人身权及人格尊严受到侵犯；
6、教师有严重违纪违规行为；
7、家庭虐待和社会歧视；
二、申诉方式
1、口头申诉；
2、书面申诉；
三、申诉地方
1、口头申诉主要在学生处。
2、书面申诉可交学生处或校长信箱。
四、申诉程序
1、在学生处申诉的,可用口头或书面形式先向学生处有关领导老师申诉；
2、通过校长信箱申诉的,可把书面申诉投入校长信箱；
3、对不能及时解答的问题,将交领导小组集体处理；
4、重大问题学校答复不满意的可向县教育局申诉。
五、申诉问题处理时限
1、对当天不能及时处理的事情,学校接到学生申诉后,在二日内作出答复；
2、对一些重大问题,学校对学生申诉处理时限最多不超出二十天。
六、注意事项
1、对学生申诉的问题要及时处理；
2、重大问题要在半日内及时处理；
3、要保护学生的隐私权。
学生申诉制度
学生申诉制度
一、学生申诉的范围
(1)学生对学校作出的各种违纪处分不服。
如警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等纪律处分及其他处分。
(2)学校或教师侵犯学生人身权，如在教育管理中体罚或变相体罚学生，侵犯学生身体健康权，侮辱学生，侵犯学生人身自由权，随意剥夺学生荣誉称号，侵犯学生荣誉权等行为。
(3)学校或教师侵犯学生财产权，如违法乱收费、乱推派、没收学生财物、罚款、强迫学生购买非必需教学物品或与教学无关的物品等。
(4)学校或教师侵犯了学生通信自由与通信秘密权，对学生进行不公正评价以及侵害学生受教育权等行为。
(5)以上未列及的有关学生人身权、财产权受到侵害的其他行为，学生均可提出申诉。
(6)提出申诉必须遵循一定的程序。
二、受教育申诉制度的申诉人和被申诉人
(1)申诉人。
受教育者申诉制度的申诉人，主要包括其合法权益受到侵害的受教育者本人及其监护人。
在这里，监护人可依法律规定产生。
(2)被申诉人。
受教育者申诉制度的被申诉人， -般是指受教育者所在的学校或者其他教育机构、学校工作人员以及教师。
三、受教育申诉的程序
(1)申诉的提出。
受教育者可以通过口头或书面形式提出申诉申请。
(2)受理。
申诉机构在接到受教育者或其监护人的申诉后，应及时进行审查,对符合申诉条件的应于受理，不符合申诉条件均答复不予受理，并告知申诉人埋由。
(3)处理。
受理机构应通过审查，调查，直接听取双方当事人意见和理由等方式，在规定的时间内作出处理决定。
如果逾期未作处理，申诉内容涉及人身权、财产权的，申诉人可依法提起诉讼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生申诉制度的理解
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法规关于保护学生合法权益的规定，各个学校应该结合各校办学治校的实际，为维护广大学生的合法权益，制定学校申诉制度。
结合牛志奎老师的高等教育法规概论课程和自己在网上查询的一些资料谈谈对学生申诉制度的程序、内容的理解！
首先作为一个制度当然有主体，包括申诉人、被申诉人
1.申诉人是学校在籍在册的学生。
2.被申诉人主要是学校所设的办公室、教导处、总务处和政教处及其辖下各年级组、科组等有关职能机构以及我校在职教职员工。
二.应该要有明确的申诉范围，能够让学生明确自己当自己出现哪些情况可以进行申诉,维护自己的合法权益！
1.认为学校及其有关部门侵犯《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》所规定的学生合法权益的；
2.学校及其他教育机构、教师，不能对未成年人学生随意实施停学、停课行为，对接受义务教育的，也不能予以开除处分或勒令退学。
否则未成年学生可以提出申诉。
3.学校或教师擅自对学生罚款，可以向教育主管部门申诉，要求赔偿损失；
4.认为任何组织或个人披露了学生的个人隐私如个人信件、个人
日记、个人疾病、个人考分排名等；
5.无依据或违反有关收费标准、范围、用途和程序的要求，向学生乱收费、乱罚款和进行各种摊派活动的；
三.要有明确受理机构，能够让学生知道当自己的权益受到损害的时候应该去哪些地方和组织申诉！
1.学校设立校内学生申诉委员会，由党总支、学校办公室、工会、团委会、学生会、家长委员会等组织委派代表组成，是学校处理校内学生申诉的决策机构。
其成员可接受申诉人提出的书面申诉。
2.校内学生申诉委员会下设学生申诉办公室，作为学生申诉委员会的职能部门负责受理学生的书面申诉。
3.申诉受理机构是学校管理机构。
四.每个制度都有程度，有了程序才能有条理。
申诉制度的制定应该有简单明了的申诉程序
1.申诉。
申诉人必须书面提出申诉；在书面提出申诉时，应当载明：申诉人的基本情况(有委托代理的，应写明代理人的有关情况)；被申诉人的基本情况；申请要求；申述理由；提出申诉时间；其他相关情况。
2.审查受理。
校内学生申诉办公室在接到学生申诉后，应当在5日内进行审核，对符合申诉条件的，应当受理，并书面告知申诉人和被申诉人，对不符合申诉条件的，决定不予受理，并书面告知申诉人。
3.调查取证。
(1)校内学生申诉办公室接到学生申诉材料后，组成三人以上的调查组，对申诉的内容进行调查核实，并作笔录。
(2)属校内学生申诉办公室受理的校内学生申诉案件，要在深入调查的基础上，取得佐证材料，然后召开校内申诉委员会以及申诉对象等方面人员参加的听证会，进一步核实案由。
(3) 调查、听证过程的笔录以及听证材料的记录，由当事人签字后存入档案。
4.处理决定。
校内学生申诉办公室在受理学生申诉书15个工作日内，在对申诉事项进行全面调查核实的基础上，坚持有错必纠，保障维护法律、法规的正确实施，提出处理意见。
经校内学生申诉委员会集体讨论决定后，根据不同情况，作出以下处理决定：
(1)维持原处理决定；
(2)变更原处理决定；
(3)撤销原处理决定；
(4)责令被申诉人重新做出处理决定；
(5)被申诉人依法负有履行义务的，责令其限期履行。
五、其他
l.申诉当事人对学校申诉处理决定不服的，可以向上级教育行政部门申请复核。
申诉人对申诉处理决定不服的事项符合行政复议、行政诉讼受理条件的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。
2.要坚持校内申诉与沟通思想、说服教育、调解等形式相结合。
在学校作出申诉处理决定前，申诉人要求撤回申诉的，经说明理由，可以撤回。
3.被申诉人不履行或者无正当理由拖延履行申诉处理决定的，或者对依法提出申诉的申诉人进行打击报复或者陷害的，由学校或者上级机关对直接负责的主管人员和其他责任人员依法追究责任，并作出相应处罚。
4.学生认为学校侵犯其合法权益的，或者对学校作出的处理不服的，可以向上级教育行政部门提出申诉。
学校制度好了申诉制度应该给每个同学一份，让每个同学对申诉制度有详细的了解.同时也应该有专门的老师对申诉的内容进行讲解！让每一个学生知道申诉人制度用好申诉制度！
学生申诉制度的制度有利益维护学生的合法权益。
给够给学生提供一个良好的生活学习环境！让学生在一个良好的校园环境中健康的成长！为祖国的建设输送一批批优秀的李栋梁之才！让我们祖国的明天更加美好！。