幼儿园大班音乐活动教学设计：小白船
幼儿园优质课-《小白船》教案4篇
《小白船》教案4篇作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家整理的《小白船》教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小白船》教案篇1演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
体会歌曲优美的旋律和宽广的节奏。
运用自学、小组交流等方式，在听、奏、创等活动体验中，学习歌曲《小白船》并用口风琴吹奏歌曲第二部分旋律。
能为体会三拍子歌曲与两拍子歌曲在情绪上的不同。
能用抒情优美的情绪演唱歌曲《小白船》。
能用口风琴正确吹奏《小白船》第二段的旋律。
一、情景导入学生演唱三拍子的闪烁的小星说说两个版本的不同感受。
二、寓教于乐初听歌曲范唱，知道歌曲抒情优美的情绪特征及节拍特点（3/4）再听歌曲选择自己喜欢的方式为歌曲打节拍学唱旋律用口风琴吹奏红色部分旋律师生合作演奏歌曲学生有感情的朗读第一段歌词（学生点评）共同朗读第二段歌词演唱全曲三、创造表现学生听老师范唱，说说跟原唱的区别（灯塔做减慢，最后一句做减弱）学生说说这样处理歌曲的用意学生再次演唱全曲欣赏德国作曲家德彪西的作品《月光曲》四、完美结课教学反思：教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。
用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。
孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。
在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的'意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。
歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《水上的歌声》，主要内容为学习歌曲《小白船》。
歌曲以优美的旋律，形象的歌词，描述了小白船在月光下飘荡的情景，培养幼儿对音乐的欣赏能力和歌唱能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小白船》，并能正确把握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐艺术的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《小白船》，并能正确表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。
2. 学具：小铃铛、沙锤、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船模型，引导幼儿观察船的形状和颜色。
（2）邀请幼儿模仿小白船在水上飘荡的动作，感受船的摇摆。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》，注意指导幼儿正确把握节奏和音高。
（2）教师分段教唱歌曲，并引导幼儿跟唱。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高起伏。
（2）教师示范演唱，并邀请幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种学具，为歌曲《小白船》创编伴奏。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿改进伴奏。
5. 集体演唱（5分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲《小白船》，教师钢琴伴奏。
（2）教师评价幼儿的演唱，给予鼓励和指导。
6. 表演展示（5分钟）（1）幼儿分组，每组表演唱歌曲《小白船》。
（2）教师评价，选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲旋律：↑↑ ↓↑ ↑↓ ↓↓七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小白船》，并尝试用自制乐器伴奏。
答案：根据个人表现，正确演唱歌曲《小白船》即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿学会了歌曲《小白船》，但部分幼儿在节奏把握上仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班小白船教案7篇
幼儿园大班小白船教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的童谣》中的《小白船》。
本节课主要内容包括：学唱《小白船》歌曲，理解歌词内容，感受歌曲优美的旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱《小白船》。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知力和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的演唱，如“船儿飘荡，小河弯弯”。
重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船图片、歌词卡片。
学具：小铃铛、手绢。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船图片，引导幼儿观察并描述。
（2）教师邀请幼儿一起模仿小白船在水上飘荡的样子，感受船儿飘荡的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。
（2）分句教唱，让幼儿跟唱，逐步掌握歌曲旋律。
（3）教师展示歌词卡片，帮助幼儿理解歌词内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句歌词，如“船儿飘荡，小河弯弯”，进行示范演唱。
（2）教师邀请幼儿模仿演唱，并给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）全体幼儿共同演唱《小白船》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：歌词卡片展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《小白船》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，大部分幼儿能够掌握歌曲的旋律和歌词，但部分幼儿在演唱过程中存在音准问题，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿创编关于小白船的故事，激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力。
同时，可结合美术课程，让幼儿绘制小白船图画，提高幼儿的综合素养。
2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《小白船》，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐欣赏能力。
3.培养幼儿合作意识，激发创造力和想象力。
二、教学内容1.教学歌曲《小白船》。
2.通过歌曲学习，培养幼儿的音乐素养。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小白船》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音调。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《小白船》歌曲，让幼儿倾听。
2.教师提问：你们听到了什么？歌曲里有什么？（二）歌曲教学1.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和音调。
3.教师与幼儿一起合唱，巩固歌曲。
4.教师邀请个别幼儿上前表演，展示歌曲。
（三）音乐活动1.教师分发小船道具，让幼儿模拟小白船在海上漂泊的情景。
2.教师播放《小白船》歌曲，幼儿随着音乐表演。
3.教师引导幼儿发挥想象力，创编小白船的故事。
2.教师提问：你们喜欢这首歌曲吗？为什么？五、教学反思1.教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐素养，引导幼儿理解歌词含义，提高音乐欣赏能力。
2.教师在歌曲教学中，采用逐句教唱的方式，使幼儿更好地掌握歌曲的节奏和音调。
3.音乐活动环节，教师充分发挥幼儿的想象力，让幼儿在表演中感受音乐的魅力。
4.教学活动中，教师关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
但本次教学活动也存在不足之处：1.教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和音调掌握不够熟练，需要教师在课后加强辅导。
2.音乐活动环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的活动中多给予鼓励和支持。
在今后的教学中，教师将继续努力，针对幼儿的实际情况，调整教学方法，提高音乐教学效果。
重难点补充：教学重点：学会歌曲《小白船》，理解歌词含义。
教学难点：歌曲中的节奏和音调，以及如何引导幼儿将歌词内容与情感表达相结合。
一、歌曲教学（一）教师与幼儿互动教师唱出歌曲的前两句，然后停下来问幼儿：“你们听到歌曲里唱了什么？”幼儿回答：“小白船，船上有帆。
幼儿园大班音乐《小白船》教案4篇
幼儿园大班音乐《小白船》教案4篇幼儿园大班音乐《小白船》教案1活动目标：1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。
3、通过对歌曲《小白船》的欣赏以及对歌词的理解。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐磁带。
活动过程：1、教师以小白船的音乐为背景讲述故事，创设情境。
2、教师启发幼儿根据情节创编部分身体动作。
（1）在乐曲的（1~24）小节和（29~32）小节处，教师带领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。
（2）在乐曲的（25~28）小节处，启发幼儿单手做转圈动作表现玉兔独自跳舞的情景。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱一遍。
（2）幼儿整体跟唱。
（3）完整练唱。
反思：比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。
课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。
第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
幼儿园大班音乐《小白船》教案2活动目标：1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
幼儿园大班教案《小白船》含反思
幼儿园大班教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章《小白船》。
教学内容包括：学唱歌曲《小白船》，了解歌曲的节奏、旋律及歌词含义；通过歌曲学习，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。
二、教学目标1. 能够正确地唱出歌曲《小白船》，并理解歌词的含义。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
3. 增强幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，以及音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、音符卡片、节奏棒。
2. 学具：小白船歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示小白船道具，引导幼儿观察并讲述小白船的特点。
（2）邀请幼儿扮演小白船上的乘客，进行角色扮演，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲教学：（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》，注意指导歌词的发音和节奏。
（2）通过钢琴伴奏，引导幼儿感受歌曲的旋律，培养音乐欣赏能力。
（3）分组进行歌唱练习，鼓励幼儿大胆开口演唱。
3. 例题讲解：（1）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解节奏变化，并进行示范。
（2）通过节奏棒辅助教学，让幼儿亲身体验节奏变化。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组演唱歌曲，互相评价，提高歌唱能力。
（2）进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
（2）邀请幼儿分享学习心得，提高自信心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌词重点：节奏变化、歌词记忆3. 旋律特点：优美、抒情七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱歌曲《小白船》。
（2）用画纸和彩笔，画出自己心中的小白船。
2. 答案：（1）演唱歌曲时，注意节奏和发音。
（2）画作要求：画面中有小白船，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。
（2）关注每个幼儿的个体差异，给予个别辅导。
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的童谣》，详细内容为学习歌曲《小白船》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、小白船手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船模型，引导幼儿观察船的形状和颜色。
（2）教师讲述小白船的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律。
（3）教师分句教唱，指导幼儿掌握节奏和音高。
（4）幼儿跟随教师一起演唱，逐步独立演唱。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。
（2）让幼儿模仿演唱，巩固所学知识。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，检查掌握情况。
（2）针对个别幼儿进行指导，帮助他们克服难点。
（1）教师邀请幼儿上台演唱，展示学习成果。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：按照歌曲歌词排版，突出重点节奏和歌词。
3. 旋律：用五线谱或简谱展示歌曲旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》。
2. 答案：幼儿能熟练、准确地演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学，教师应反思教学方法是否适合幼儿，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他优美的童谣，培养他们的音乐兴趣。
《小白船》教案（通用6篇）
《小白船》教案《小白船》教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《小白船》教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教案1教学目标1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。
2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。
通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。
3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。
教材分析歌曲《小白船》歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔??表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
全曲为大调式，二段体结构。
歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。
第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。
整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
教学重点唱好二声部合唱《小白船》。
教学难点二声部演唱加伴奏。
教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干教学过程设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。
一、组织教学师生问好二、表演《小白船》1.以天文知识导入。
设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。
3.歌曲范唱。
设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
教材引入
在幼儿园大班音乐教学中，经常使用儿童歌曲来培养幼儿的音乐兴趣和认知能力。
今天，我们将学习一首儿童歌曲《小白船》。
学习目标
通过学习本节课，幼儿应当能够：
•熟练唱出《小白船》歌曲；
•认识歌曲中出现的音符；
•培养幼儿的音乐感知和创造能力，提高幼儿的音乐欣赏和表演能力。
教学流程
第一步：展示教材
教师向学生展示教案中的《小白船》歌曲。
第二步：欣赏歌曲
教师播放《小白船》的音频，学生集中听觉注意力聆听歌曲。
第三步：四声分解唱歌
教师先演唱《小白船》歌曲，同时拍打节拍。
然后，教师鼓励学生一起跟唱，重点是分解唱出每一个音符和节拍。
第四步：观察教材
教师将《小白船》歌曲的歌词和音符展示在黑板上，让学生亲自观察并模仿。
第五步：合唱练习
教师指导学生进行小组合唱练习，在熟悉了歌曲的节奏和音符后，让学生自由发挥进行合唱表演。
第六步：音符游戏
为加强学生对歌曲中音符的理解和记忆，教师开展音符游戏。
教师分发手中的音符卡片，让学生根据卡片上的图案和颜色找出相应音符并进行合唱表演。
第七步：反思总结
学生进行反思总结，教师引导学生回顾本节课学习的内容并给出认可和鼓励。
反思
在本次教学中，教师通过多种互动方式加深了学生对《小白船》歌曲的理解，激发学生的学习兴趣和合作精神。
但是，在实际教学的过程中，还需要思考如何针对不同的学生进行个性化教学，更好地满足学生的学习需求。
未来，教师将在不断反思和实践中进一步优化教学方式，提升教学效果。
幼儿园大班《小白船》教案(精选9)
幼儿园大班《小白船》教案（精选9）幼儿园大班《小白船》教案（精选9）一、教学目标：1. 通过学习歌曲《小白船》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过参与歌曲表演，培养幼儿的表演能力和合作意识。
3. 通过学唱、表演歌曲，培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
二、教学内容与重点：1. 学习歌曲《小白船》的歌词和曲调。
2. 进行歌曲的表演。
三、教学准备：1. CD机和歌曲《小白船》的CD。
2. 图片或手势表演相关的道具。
四、教学过程：1. 热身活动：老师和幼儿进行简单的身体运动，如摆手、伸展等，为后面的歌曲表演做好准备。
2. 歌曲学唱：让幼儿跟随CD边听边唱《小白船》。
反复听几遍，让幼儿熟悉歌曲的曲调和歌词。
3. 歌曲表演：教师向幼儿展示一段小白船的手势表演，然后让幼儿一起模仿跟随。
可以使用图片或相关的道具帮助幼儿理解和记忆手势动作。
4. 组织全班表演：将全班幼儿分为若干小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组分别练习歌曲表演，并定期汇报给全班。
可以在班级活动或家长会上进行集体表演。
五、教学延伸：1. 制作小白船的手工制作：让幼儿动手制作小白船的模型，可以使用纸板、颜料、彩纸等材料。
幼儿可以根据自己的想象来制作属于自己的小白船。
2. 船的故事分享：教师可以与幼儿一起分享关于船的故事，如《小红船》、《维特河上的小矿石船》等。
通过故事的分享，拓展幼儿的阅读视野和想象力。
3. 组织户外游戏：在户外场地组织幼儿进行船的角色扮演游戏。
可以利用积木搭建船的模型，让幼儿模拟船的行进和停靠，体验船的乘坐和驾驶过程。
六、教学反思：通过学习《小白船》这首歌曲，幼儿可以培养音乐欣赏能力，提高语言表达能力和动手能力。
同时，通过歌曲表演和手工制作，也可以培养幼儿的表演能力和合作意识。
教师在教学中要注重幼儿的参与积极性，鼓励幼儿展示自己的才艺和想象力。
幼儿园大班音乐公开优质教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐公开优质教案《小白船》含反思《小白船》是一首深受孩子们喜爱歌曲，下面是我为幼儿园大班设计音乐公开优质教案。
一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《水上歌声》，主要内容是学习演唱歌曲《小白船》，并解其背后故事。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱《小白船》。
2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力。
3. 引导孩子们解歌曲背后故事，培养他们想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高把握。
2. 教学重点：熟练演唱《小白船》，并理解歌曲内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、PPT。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小白船道具进入教室，讲述小白船故事，引导孩子们想象自己在水上情景。
2. 歌曲学习（10分钟）1) 分组教学，让孩子们跟随钢琴演唱歌曲《小白船》。
2) 针对歌曲中节奏变化和音高，进行个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中一个难点为例，进行讲解和示范，让孩子们模仿。
4. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组练习演唱歌曲，鼓励他们相互纠正、互相帮助。
5. 歌曲展示（5分钟）邀请孩子们上台展示，对他们表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲音域：C调七、作业设计1. 作业题目：画一幅与《小白船》相关画，并写下自己感受。
2. 答案示例：画面中有小白船在水面上行驶，天空中有美丽云彩，孩子们在船上欢快地唱歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，要注意关注每个孩子学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：1) 邀请家长参与，开展亲子活动，让孩子们与家长共同演唱《小白船》。
2) 组织孩子们参观水上交通工具，解它们特点，激发孩子们对音乐兴趣。
3) 引导孩子们创作自己歌曲，表达他们对生活热爱。
通过这节课教学，我相信孩子们在音乐方面会有所收获，同时也培养他们想象力、创造力和合作精神。
幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《水上的歌声》，详细内容为学习歌曲《小白船》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受优美的旋律，培养音乐审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小白船》，并能用轻柔的声音表现歌曲的优美。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作精神。
3. 引导幼儿理解歌曲的歌词内容，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的掌握。
2. 教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，并理解歌曲的歌词内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船挂图、歌词卡片。
2. 学具：小白船手偶、小鼓、沙锤。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小白船的故事，吸引幼儿的注意力，引出本节课的学习内容。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，演唱歌曲《小白船》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师引导幼儿学习歌曲的歌词，并通过歌词卡片帮助幼儿记忆。
（3）教师带领幼儿用轻柔的声音演唱歌曲，注意音高和节奏的掌握。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师出示小鼓和沙锤，带领幼儿进行节奏练习。
（2）幼儿分组，用小鼓和沙锤为歌曲《小白船》伴奏。
4. 合作演唱（5分钟）（1）幼儿分成两组，一组演唱歌曲，一组用小白船手偶表演。
（2）两组互换角色，进行合作演唱。
（2）教师鼓励幼儿课后和爸爸妈妈一起唱这首歌曲，感受家庭的温馨。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，帮助幼儿记忆。
3. 节奏图示：展示歌曲的节奏，便于幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱歌曲《小白船》，感受音乐的魅力。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《小白船》，让幼儿感受到了优美的旋律，培养了音乐审美能力。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，针对个别幼儿的困难进行指导。
幼儿园大班音乐优质教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《小白船》含反思一、教学内容本次教学选取幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》中《小白船》作为主要教学内容。
本章详细内容主要包括歌曲学习、节奏感知、歌词理解和简单动作创编。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首经典儿歌，培养他们对音乐兴趣。
2. 通过学习歌曲，使幼儿能够感知并模仿简单节奏。
3. 引导幼儿理解歌词内容，培养他们想象力。
4. 鼓励幼儿参与动作创编，提高他们表现力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏把握和动作创编。
2. 教学重点：歌词理解和歌曲学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、卡片、黑板、节奏乐器。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示小白船模型，引导幼儿讲述自己乘船经历，激发他们兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感知歌曲旋律和节奏。
b. 分组学唱歌曲，教师逐句教唱，注意纠正幼儿发音。
c. 引导幼儿理解歌词，通过卡片展示歌词内容，帮助幼儿记忆。
3. 节奏感知（5分钟）：a. 教师示范节奏，让幼儿模仿。
b. 使用节奏乐器，让幼儿体验不同节奏。
4. 动作创编（5分钟）：a. 教师示范简单动作，引导幼儿模仿。
b. 鼓励幼儿自由创编动作，展示给同伴。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲演唱和动作表演。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 黑板左边：歌词卡片，方便幼儿随时查看。
2. 黑板右边：画有小白船简笔画，提醒幼儿歌曲主题。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》，并分享课堂所学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 对于节奏较难部分，教师应给予更多示范和引导。
2. 在动作创编环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣动作。
3. 课后拓展延伸：让家长参与进来，鼓励幼儿在家与家长共同完成歌曲演唱和动作表演，提高家庭亲子互动质量。
大班音乐教案及教学反思《小白船》2篇
大班音乐教案及教学反思《小白船》大班音乐教案及教学反思《小白船》精选2篇（一）教案名称：《小白船》大班音乐教学教案教学目标：1. 能够听懂、模仿并演唱《小白船》这首儿歌。
2. 能够根据音乐的节奏和情感，用身体进行简单的舞蹈动作配合。
3. 能够用简单的乐器扮演小白船的声音。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 乐器：铃鼓、木琴等。
3. 班级中已提前准备好了小白船的道具和服装。
教学过程：1. 课前热身（5分钟）：老师带领学生做一些简单的身体热身运动，例如：摇摆手臂、拍打大腿等，同时让学生配上音乐的节奏。
2. 引入歌曲（5分钟）：老师播放《小白船》的音乐。
全班一起聆听歌曲，然后老师鼓励学生们一起哼唱，并引导学生用手做划船的动作。
3. 歌曲学唱（10分钟）：老师将《小白船》歌词念给学生听，然后让学生跟着节奏齐唱。
可以重复唱几次，以帮助学生熟悉歌曲。
4. 舞蹈配合（10分钟）：老师给学生讲解一些舞蹈动作，例如：手臂摆动、脚步迈进等。
然后用音乐的节奏带领学生一起进行舞蹈动作配合。
5. 乐器表演（10分钟）：老师将乐器发给学生，并告诉他们乐器的使用方法。
然后，老师为学生演示如何用乐器模仿小白船的声音。
学生们跟着老师一起用乐器演奏，模仿小白船的声音。
6. 巩固训练（10分钟）：老师与学生一起分组进行游戏，每组分担一个角色，可以是小白船、小鱼儿等。
学生们在游戏过程中运用之前学到的知识，演唱歌曲、表演舞蹈、模仿小白船的声音。
7. 课堂总结与拓展（5分钟）：老师请学生们回忆课上学到的内容，然后总结并夸奖他们的表现。
最后，可以播放其他类似的儿歌让学生们欣赏。
教学反思：这堂课的教学目标是让学生们熟悉并掌握儿歌《小白船》的歌词和节奏，同时能够配合音乐进行简单的舞蹈动作和乐器演奏。
通过课堂上的各种活动，学生们的表现都比较活跃，积极参与。
他们在跟唱歌曲的过程中，声音的节奏感和音高控制有了一定的提高。
在舞蹈配合环节中，学生们能够较好地根据音乐的节奏表演出相应的动作。
大班音乐欣赏教案《小白船》（2篇）
大班音乐欣赏教案《小白船》教案：小白船一、教学目标：1.了解并理解儿童歌曲《小白船》的歌曲结构和旋律。
2.培养学生对音乐的欣赏能力。
3.通过学唱歌曲，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
二、教学重难点：1.理解歌曲的意义和歌词的表达。
2.把握歌曲的节奏和调式。
三、教学准备：1.学生电脑或平板电脑。
2.播放歌曲的设备。
四、教学过程：第一步：导入新知1.师生共同回顾前几堂课学过的歌曲，引起学生对音乐的兴趣。
2.出示歌曲《小白船》的歌曲图谱，让学生先听一遍这首歌曲。
第二步：理解歌曲的意义1.老师与学生共同讨论歌曲的歌词，理解歌曲描述的是一艘小白船在海上航行的情景。
2.让学生尝试回答以下问题：a)歌曲中描述了哪些景色？b)歌曲中小白船的颜色是什么？c)歌曲中描述了小白船的行驶速度吗？d)歌曲中小白船遇到了什么事情？e)歌曲中小白船为什么在海上航行？3.学生自由讨论，老师指导学生思考和回答问题。
第三步：学唱歌曲1.播放歌曲的伴奏，引导学生一起跟着音乐节奏摇摆身体。
2.老师逐句教唱歌曲的歌词，学生跟唱。
3.分段教唱，逐渐进行歌曲的整体学唱。
第四步：欣赏歌曲1.播放歌曲的原曲，让学生专注聆听，并想象小白船在海上航行的场景。
2.播放歌曲时，老师可以问一些问题，引导学生对歌曲进行深入的思考和理解。
a)你觉得歌曲中的旋律和歌词描述的情景是否相符？b)你觉得歌曲的音乐风格是什么？c)歌曲中的节奏感强烈还是柔和？d)歌曲中有没有你特别喜欢的部分？第五步：音乐表演1.让学生分成小组，可以选取其中几个小组进行歌曲的表演。
2.每个小组可以根据歌曲的意境进行创意，如画海上的景色、做小白船的假设等。
3.让每个小组轮番表演，其他学生积极参与观看和欣赏。
五、作业布置：1.要求学生回家继续练习歌曲，并准备好下节课的表演。
2.鼓励学生可以自己动手设计小白船的造型，准备小海报等。
六、教学反思：通过学唱歌曲《小白船》，可以培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动听童谣》中的《小白船》。
详细内容包括学习歌曲《小白船》，理解歌词意义，掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 通过学唱《小白船》，培养幼儿的音准、节奏感和合作能力。
3. 帮助幼儿理解歌词意义，启发他们的想象力，培养审美情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，学会独立演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船挂图、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：小白船手工材料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小白船挂图，引导幼儿描述船的外观，讨论船在水中的动态，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲的韵律美。
b. 教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏。
c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，用节奏卡片进行讲解，让幼儿模仿并练习。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意加强节奏感。
b. 教师分组让幼儿进行演唱，培养合作能力。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）教师邀请幼儿上台演唱，鼓励他们大胆表现。
6. 手工制作（10分钟）教师分发小白船手工材料，指导幼儿制作小白船，培养动手能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：歌词分句展示3. 节奏卡片：重点节奏展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小白船》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意音准和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对歌曲表现出浓厚的兴趣。
但在节奏教学中，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思
大班音乐优秀教案《小白船》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味，引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点，激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神，快来看看幼儿园大班音乐优秀《小白船》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、有感情地学唱歌曲。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：电脑教案、音乐磁带活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味；难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。
(教案)(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了！”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱：“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。
”“船上好像还有些什么东西在那里”。
小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看教案)。
“哇！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。
”旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。
可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊！”可是，有什么不一样呢？小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
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幼儿园大班音乐活动教学设计：小白船
［活动目标］
1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
［活动准备］
歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
［活动过程］
一、导入：
请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。
二、展开：
(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。
提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。
要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?
4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。
三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。
附：教材分析：
《小白船》是一首3／4拍子的朝鲜族民歌。
它的旋律优美、舒缓，整首歌曲由四个乐句组成。
歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。
把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中，歌曲的内容生动形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼儿的年龄特点。
这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3／4拍子歌曲。
难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。